DON THUC

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (251.14 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Kiểm tra bài cũ

Tính giá trị của các biểu thức sau:

a/ 4xy

2 2

tại: x = 2, y = -1

b/ 10x + y

tại: x = 3, y = -2

Giải

Giải

a/Tại x = 2, y = -1 ta có:

4xy

= 4.2.(-1)

= 8.1 = 8

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Biểu thức thầy gọi

là đơn thức vậy đơn thức

là gì các em sẽ được

nghiên cứu trong tiết học

hôm nay.

2

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho c

Cho các biểu thức đại số sau:ác biểu thức đại số sau:

4x-y

4x-y22, , 5 (x+y ) , x , 2x, , 5 (x+y ) , x , 2x33y, , 4xy, , 4x44yy22x. x.

Hãy sắp xếp chúng thành hai nhóm :

Nhóm 1: Các biểu thức có chứa phép cộng và trừ.

Nhóm 2 : các biểu thức cịn lại ?

Nhóm 2 : các biểu thức còn lại ?

Y
X

4 2

Tiết : 54 ĐƠN THỨC

Giải

Nhóm 1 : 4x-y4x-y22 , 5 (x+y ) , 5 (x+y )

Nhóm 2 :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Điền vào chỗ trống nội dung thích hợp

Nhóm 2 :

Nhóm 2 : , x , 2x2x33y , , 4xy , , 4x44yy22xx

Là các biểu thức chỉ gồm : một số , hoặc một

………, hoặc một tích của………..Với các biến

2 X Y

4 2

Biến Một số

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết :54

ĐƠN THỨC

ĐƠN THỨC

1/1/Đơn thứcĐơn thức : ( SGK ) : ( SGK )

Ví dụ

Ví dụ : ; x ; 2x : ; x ; 2x22Y ; 3xyY ; 3xy22xx3 3 …… l …… là các đơn thứcà các đơn thức

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

có phải là một đơn thức khơng? Vì sao?

5 x

2 2 x2

5
1
5



Là một đơn thức vì

Cho vài ví dụ về đơn thức?

Số 0 có phải là một đơn thức khơng ? Vì
sao?

Giải thích vì sao các biểu thức ở

Nhóm 1 : 4x-y4x-y22 , 5 (x+y ) không là đơn , 5 (x+y ) không là đơn thức?thức?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiết :

54 54

ĐƠN THỨC

ĐƠN THỨC

1/Đơn thức1/Đơn thức : ( SGK ) : ( SGK )

Ví dụ : ; x ; 2x

Ví dụ : ; x ; 2x22y ; 3xyy ; 3xy22xx3 3 …… ……

là các đơn thức

Chú ý : ( SGK)

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

 Giữa hai đơn thức sau có gì khác nhau về số Giữa hai đơn thức sau có gì khác nhau về số

lần có mặt của mỗi biến ?

A = 2x

A = 2x2 2 y và B = 3xy và B = 3x22yxyx3 3 ??

Ở đơn thức A

Ở đơn thức A mỗi biếnmỗi biến chỉ c chỉ c

ó mặt

một lầnmột lần
Hay thầy nói :

Hay thầy nói : đơn thức A chỉ gồm tích của một đơn thức A chỉ gồm tích của một
số với các biến , mà m

số với các biến , mà m

ỗi

biến đã được nâng biến đã được nâng

lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương.

Đơn thức

Đơn thức 22xx2 2 yy là đơn thức là đơn thức thu gọn cthu gọn cóó

22 là hệ số , là hệ số , xx2 2 yy là phần biến. là phần biến.

Vậy thế nào là một đơn thức thu gọn?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tiết :

ĐƠN THỨC

1/Đơn thức1/Đơn thức : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : ; x ; 2x : ; x ; 2x22Y ; 3xyY ; 3xy22xx3 3 …… là các đơn thức …… là các đơn thức

Chú ý

Chú ý : ( SGK) : ( SGK)
2/Đơn thức thu gọn

2/Đơn thức thu gọn : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : các đơn thức –x ; 2x : các đơn thức –x ; 2x22y ;10xyy ;10xy55

Là các đơn thức thu gọn:. Có hệ số lần lượt là : -1 ; 2 ; 10

Có phần biến lần lượt là :x ; xCó phần biến lần lượt là :x ; x22y ; xyy ; xy22xx33

Chú ý : ( SGK )

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

 Hãy chỉ ra đơn thức thu gọn trong các đơn Hãy chỉ ra đơn thức thu gọn trong các đơn

thức sau: 2x

thức sau: 2x55yy33z ;3xyz ;3xy66xx55z; -3xyzx?z; -3xyzx?

 Vì sao các đơn thức cịn lại khơng phải đơn Vì sao các đơn thức cịn lại khơng phải đơn

thức thu gọn?

 Điền vào chổ trống nội dung thích hợp:Điền vào chổ trống nội dung thích hợp:

Trong đơn thức 2x

Trong đơn thức 2x55yy33z z

Biến x có số mũ là :…………..

Biến y có số mũ là :…………..

Biến z có số mũ là :…………..

Tổng số mũ các biến là

Tổng số mũ các biến là:……..:……..

Thầy nói :

Thầy nói : bậc bậc của đơn thức 2xcủa đơn thức 2x55yy33z là z là 99

5

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tiết :54

ĐƠN THỨC

1/Đơn thức

1/Đơn thức : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : ; x ; 2x : ; x ; 2x22Y ; 3xyY ; 3xy22xx3 3 …… là các đơn thức …… là các đơn thức

Chú ý

Chú ý : ( SGK) : ( SGK)
2/Đơn thức thu gọn

2/Đơn thức thu gọn : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : các đơn thức –x ; 2x : các đơn thức –x ; 2x22y ;10xyy ;10xy55

Là các đơn thức thu gọn:. Có hệ số lần lượt là : -1 ; 2 ; 10

Có phần biến lần lượt là :x ; xCó phần biến lần lượt là :x ; x22y ; xyy ; xy22xx33

Chú ý : ( SGK )

3/ Bậc của đơn thức:

3/ Bậc của đơn thức: ( SGK ) ( SGK )

Xác định bậc của đơn thức sau: -2xzXác định bậc của đơn thức sau: -2xz44tt55

3
2

Ví dụ: Đơn thức : -2xz4t5 có bậc 10

Số thực khác 0 là đơn thức bậc 0

Đơn thức 0 khơng có bậc

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cho hai đơn thức: 3x2 y3 và 4 xy5

a/ xác định bậc của mỗi đơn thức?

b/ dùng tính chất giao hốn và kết hợp của 
phép nhân tính: (3x2 y3 ).(5x y5 )

giải

a/ Đơn thức : 3x2 y3 có bậc 5 , 4 xy5 có bậc 6

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiết :54

ĐƠN THỨC

ĐƠN THỨC

1/Đơn thức

1/Đơn thức : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : ; x ; 2x : ; x ; 2x22Y ; 3xyY ; 3xy22xx3 3 …… là các đơn thức …… là các đơn thức

Chú ý

Chú ý : ( SGK) : ( SGK)
2/Đơn thức thu gọn

2/Đơn thức thu gọn : ( SGK ) : ( SGK )
Ví dụ

Ví dụ : các đơn thức –x ; 2x : các đơn thức –x ; 2x22y ;10xyy ;10xy55

Là các đơn thức thu gọn:. Có hệ số lần lượt là : -1 ; 2 ; 10

Có phần biến lần lượt là :x ; xCó phần biến lần lượt là :x ; x22y ; xyy ; xy22xx33

Chú ý : ( SGK )

3/ Bậc của đơn thức:

3/ Bậc của đơn thức: ( SGK ) ( SGK )

3
2

Ví dụ: Đơn thức : -2xz4t5 có bậc 10

Số thực khác 0 là đơn thức bậc 0

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hướng dẫn về nhà

a/Làm bài tập 10 – 13 / trang 32 SGK
Trong bài tập 13 hãy so s

ánh

tổng

các 
bậc của các đơn thức đã cho với bậc của 
đơn thức thu được.

b/

Thu gọn hai đơn thức : 4x

2

y

5

x

9

và

-2x

5

y

4

x

6

y. Rồi nhận xét phần biến

</div>

DON THUC

Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài cũ

Tính giá trị của các biểu thức sau:

Tính giá trị của các biểu thức sau:

a/ 4xy

a/ 4xy

tại: x = 2, y = -1

tại: x = 2, y = -1

b/ 10x + y

b/ 10x + y

tại: x = 3, y = -2

tại: x = 3, y = -2

<b>Giải</b>

<b><sub>Giải</sub></b>

a/Tại x = 2, y = -1 ta có:

a/Tại x = 2, y = -1 ta có:

4xy

4xy

= 4.2.(-1)

= 4.2.(-1)

= 8.1 = 8

= 8.1 = 8

Biểu thức thầy gọi

là đơn thức vậy đơn thức

là gì các em sẽ được

nghiên cứu trong tiết học

hôm nay.

2

<b>Tiết : 54 ĐƠN THỨC</b>

<b>Tiết : 54 ĐƠN THỨC</b>

<b>Giải</b>

<b>Tiết :54</b>

<b>Tiết :54</b>

<sub> </sub>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b><sub>ĐƠN THỨC</sub></b>

5

x

<b>Tiết :</b>

<b>Tiết :</b>

54

<sub> 54 </sub>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b><sub>ĐƠN THỨC</sub></b>

ó mặt

ó mặt

ỗi

ỗi

<b>Tiết :</b>

<b>Tiết :</b>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b>ĐƠN THỨC</b>

5

<b>Tiết :54</b>

<b>Tiết :54</b>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b>Tiết :54</b>

<b>Tiết :54</b>

<sub> </sub>

<b>ĐƠN THỨC</b>

<b><sub>ĐƠN THỨC</sub></b>

<b>Hướng dẫn về nhà</b>

<b>ánh</b>

<b>tổng </b>

<b>Thu gọn hai đơn thức : 4x</b>

<b>y</b>

<b>x</b>

<b> và </b>

<b>-2x</b>

<b>y</b>

<b>x</b>

<b>y. Rồi nhận xét phần biến </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về