tuần 33

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.31 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 33
Ngày soạn: 4/5/2018

Ngày giảng: Thứ 2, 7/5/2018

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
CÓC KIỆN TRỜI
I. MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu 
tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc
Trời phải làm mưa cho hạ giới .

2. Kĩ năng: Đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục HS tình đoàn kết và biết yêu quý các con vật.

B/ Kể chuyện: Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong
truyện, dựa theo tranh minh hoạ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Tranh minh họa SGK
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của trò

1. Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: 5'

+ Gọi HS đọc bài “ Cuốn sổ tay” Trả
lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét.
3. Bài mới: (62')

3.1. Giới thiệu bài:(1')

- Giới thiệu chủ điểm và truyện Cóc
kiện Trời

3.2. Luyện đọc: (22')

a. Đọc mẫu tồn bài- Tóm tắt ND - Gợi
ý cách đọc.

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn
giọng đúng.

*Đọc từng đoạn trong nhóm.
* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh

3.3. Tìm hiểu bài: (14')

- Hát, báo cáo sĩ số.

- 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung
bài

- Nhận xét

- Quan sát tranh trong SGK

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn trước lớp
- Nêu cách đọc.

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn lần 2, kết hợp
đọc chú giải.

- Đọc bài theo nhóm 3

- 2, 3 nhóm thi đọc trước lớp.
- Đại diện 3 nhóm thi đọc 3 đoạn.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn.

- Cả lớp đọc ĐT đoạn văn từ Sắp đặt
xong...đến bị Cọp vồ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Vì sao cóc phải kiện trời?

- Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào
trước khi đánh trống?

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai bên?

- Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay
đổi như thế nào?

- Theo em Cóc có những điểm gì đáng
khen?

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4. Luyện đọc lại:

- Cho HS chia nhóm, phân vai.

- Thi đọc phân vai giữa các nhóm
Kể chuyện ( 18')

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ : Dựa vào
trí nhớ và tranh minh họa, kể lại một
đoạn của câu chụyện bằng lời của một
nhân vật trong chuyện

2. Hướng dẫn kể chuyện:

- Có thể kể theo rất nhiều vai khác

nhau: Vai Cóc, vai các bạn Cóc ( Ong,
Cáo, Gấu, Cọp , Cua ). Vai Trời

- Yêu cầu HS nêu ni dung từng bức
tranh:

+ Vì Trời lâu ngày khơng mưa, hạ giới bị
hạn lớn, mn lồi đến khổ sở.

- 1 em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

+ Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất
ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi
con vật: Cua ở trong chum nước, Ong ở
sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp hai
bên cửa.

+ Cóc một mình bước tới, lấy dùi đánh ba
hồi trống. Trời nổi giận sai Gà ra trị tội.
Gà vừa ra đến Cóc ra hiệu Cáo nhảy sổ
tới, cắn cổ Gà tha đi. Trời sai Chó ra bắt
Cáo, Gấu quật Chó chết tươi…

- 1 em đọc đoạn 3

+ Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất
dịu giọng, lại cịn hẹn với Cóc lần sau
muốn mưa chỉ cần nghiến răng báo hiệu
=>Trời hẹn như vậy vì khơng muốn Cóc
lại kéo qn lên náo động thiên đình)

+ Cóc đáng khen: Cóc có gan lớn dám đi
kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống
quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện
với Trời.

*Ý chính: Do có quyết tâm và biết phối
hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên
Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân
hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm
mưa cho hạ giới .

- HS chia nhóm( mỗi nhóm 3 HS), tự
phân vai ( Người dẫn chuyện, Cóc, Trời)
- HS đọc phân vai trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc phân vai.
- Nhận xét, bình chọn.
- Lắng nghe

- Lắng nghe , suy nghĩ chọn vai .

- Quan sát tranh trong SGK, nêu vắn tắt
ND từng tranh:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Lưu ý kể lời của ai cũng phải xưng
“tôi”

4. Củng cố, dặn dị : (2')
- Cho HS nói về ND truyện
- Nhận xét giờ học.

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể lại
câu chuyện trên.

+ Tranh 4: Trời làm mưa
- Từng cặp HS tập kể.
- 2, 3 HS thi kể trước lớp.

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
- 2 HS nói về ND truyện.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---Ngày soạn: 5/5/2018

Ngày giảng: Thứ 3,8/5/2018

TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. Biết viết các số thành
tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị. Biết tìm số cịn thiếu trong một dãy số cho trước.
2. Kĩ năng: Vận dụng làm đúng các bài tập.

3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ
HS : Bảng con

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức: (2')
2. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Nhận xét và chữa bài kiểm tra
3. Bài mới: (26')

3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Viết số thích hợp vào dưới
mỗi vạch

- Gọi HS đọc yêu cầu BT. bài tập
- Yêu cầu HS nhận xét quy luật của
dãy số.

- Cho HS làm bài vào SGK.
- Mời 2 HS lên bảng làm bài
- GV và cả lớp nhận xét.

* Củng cố thứ tự các số trong phạm

vi 100 000.

Bài 2: Đọc các số sau: 36982 ; 54175
; 90631 ; 14034 ;

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Hát, báo cáo sĩ số
- Lắng nghe và theo dõi.
- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS nêu quy luật của dãy số.

- Làm bài vào SGK: Viết các số thích hợp
vào các vạch tương ứng.

- 2 em lên bảng làm bài
+ Thứ tự các số cần điền là:

a) 10 000 ; 20 000 ; 30 000 ; 40 000 ; 50
000 ; 60 000; 70 000 ; 80 000 ; 90 000 ;
100 000.

b) 75 000 ; 80 000 ; 85000 ; 90 000 ; 95
000 ; 100 000.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Hướng dẫn đọc số 36982.

- Yêu cầu HS nhìn bảng nối tiếp đọc

các số .

- GV nhận xét.

* Củng cố đọc các số có năm chữ số.
Bài 3: a.Viết các số : 9725 ;6819 ;
2096 ; 1005 theo mẫu

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- Hướng dẫn mẫu:

9725 = 9000 + 700 + 20 + 5
- Yêu cầu làm bài ra nháp.
- Mời 2 HS lên bảng làm bài.
- GV và HS nhận xét.

* Củng cố viết các số thành tổng.

b.Viết các tổng(theo mẫu)
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Hướng dẫn mẫu:

4000 + 600 + 30 + 1 = 4631
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Mời 2 HS lên bảng làm bài.
- GV và HS nhận xét.

* Củng cố viết các tổng thành số.
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Cho HS nhận xét quy luật của từng
dãy số.

- Yêu cầu làm bài vào SGK.
- Mời 3 HS lên bảng làm bài
- GV và HS nhận xét.

4.Củng cố, dặn dị : (2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị cho làm học hôm sau

- Lắng nghe.

- Nối tiếp đọc các số.
- Cả lớp nhận xét.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát mẫu.

- Làm bài ra nháp.

- Nối tiếp lên bảng làm bài

a. 6819 = 6000 + 800 +10 + 9
2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 200 + 4
1005 = 1000 + 5

- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Quan sát mẫu.

- Làm bài vào SGK , 2 HS lên bảng làm
bài.

9000 + 900 + 90 +9 = 9999
9000 + 9 = 9009
7000 + 500 + 90 + 4 = 7594
9000 + 90 = 9090

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Nhận xét quy luật từng dãy số
- Tự làm bài vào SGK

- 3 HS nối tiếp lên bảng chữa bài
a/ 2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ;2025

b/ 14300 ; 14400 ; 14500 ; 14 600 ;14700
c/ 68000 ; 68010 ; 68020 ; 68030 ; 68040
- Lắng nghe.

- Thực hiện.

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết )

CĨC KIỆN TRỜI
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; đọc và viết đúng tên 5 nước láng 
giềng ở Đông Nam á. Điền đúng vào ô trống các âm dễ lẫn s/ x.

2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ. Trình bày đúng hình thức bài văn xi. 
3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

GV: Bảng phụ
HS : Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

- Đọc cho HS viết trên bảng lớp, cả
lớp viết vào bảng con.

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả.
3. Bài mới: (28')

3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn HS nghe- viết
a. HD chuẩn bị

* Đọc bài chính tả

+ Những từ nào trong bài được viết
hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết các từ
mình hay viết sai vào giấy nháp

b. Đọc cho viết bài vào vở

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, cầm
bút viết đúng.

- Đọc cho soát lại bài
c. Chấm, chữa bài:

- Chấm 7- 8 bài , nhận xét từng bài về
chữ viết, lỗi chính tả

3.3.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Đọc và viết đúng tên một số
nước Đông Nam á

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Đọc tên 5 nước Đông Nam á, yêu
cầu HS viết vào VBT, 2 HS lên bảng
viết.

- GV và cả lớp nhận xét.

- GV nhắc lại quy tắc viết tên riêng
nước ngoài cho HS nhớ.

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s/x?
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên bảng
làm bài.

- Gv và cả lớp nhận xét, hoàn chỉnh
bài làm.

4. Củng cố, dặn dị : (2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra bảng
con :lâu năm, nứt nẻ, náo động, nấp

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK
- 2 HS đọc lại.

+ Các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu,
các tên riêng.

- Đọc thầm bài chính tả, viết các từ dễ viết
sai ra giấy nháp để ghi nhớ.

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- Cả lớp đọc đồng thanh tên 5 nước Đông
Nam á.

- 2 HS viết trên bảng lớp, các HS khác viết
vào VBT: Bru-nây ; Cam-pu-chia,
Đông-ti-mo, In-đô-nê-xi-a

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
* Lời giải;

cây sào- xào nấu- lịch sử - đối xử

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhắc HS về nhà làm BT 3b. - Thực hiện ở nhà.

---ĐẠO ĐỨC

CÁC DÂN TỘC Ở QUẢNG NINH ( Tiếp )
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nêu được tên các dân tộc đang sinh sống tại Quảng Ninh.

Biết được một số nét văn hoá đặc trưng của một số dân tộc ở Quảng Ninh.
Biếtđược vì sao phải đồn kết giữa các dân tộc.

2. Kĩ năng: Thực hiện đoàn kết, thân ái với các bạn thuộc các dân tộc khác nhau ở
trường, lớp và địa phương.

3. Thái độ: Tơn trọng, gìn giữ truyền thóng đồn kết các dân tộc trong thơn xóm,
xã, phường, tỉnh nói riêng và các dân tộc Việt Nam nói chung.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Tranh ảnh, thông tin
HS : SBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Hãy kể tên một số dân tộc ở Quảng Ninh mà em
biết:

3.Bài mới: (28')
3.1.Giới thiệu bài
3.2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: HS biết được những hành vi, việc
làm thể hiện tình đồn kết các dân tộc.

- Phát phiếu cho Hs suy nghĩ làm bài
- Gọi Hs trình bày bài của mình
- Nhận xét, kết luận

* Để các anh em dân tộc trong tỉnh Quảng Ninh có
tình đồn kết một lòng chúng ta hãy tham gia các
hoạt động sau:

+ Quan tâm giúp đỡ nhau trong học tập

+ Thăm hỏi động viên ủng hộ các bạn có hồn cảnh
khó khăn.

+ Vẽ tranh về tình đồn kết các dân tộc.

+ Giao lưu làm quen với các dân tộc trong huyện,
tỉnh….

+ Nhóm biển báo phụ

*Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Nêu từng tình huống sau đó cho HS suy nghĩ và
đưa ra ý kiến của mình

- Nhận xét, biểu dương những em có ý kiến đúng
và hay.

- Giới thiệu cho HS biết ngày 18/ 11 là ngày đoàn
kết các dân tộc Việt Nam.

- Trả lời

- Lắng nghe

- Làm bài vào phiếu
- 3 HS trình bày bài
- Nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- HS đưa ra ý kiến

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

4. Củng cố, dặn dị :(2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà học bài.

- Lắng nghe

- Thực hiện tốt khi đi đường.

---Ngày soạn: 6/5/2018
Ngày giảng: Thứ 4,9/5/2018

TỐN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000( Tiếp theo )
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000
- Biết sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định.

2. Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập.
 3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ
HS :Bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (2')
2. Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Viết các số sau 67435, 69342
dưới dạng tổng

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào
chỗ chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh
hai số; so sánh 1 biểu thức số và
1 số.

- Cho HS làm bài vào SGK.
- Mời 2 HS lên bảng làm bài.
- GV và cả lớp nhận xét.

* Củng cố so sánh các số trong
phạm vi 100 000.

Bài 2: Tìm số lớn nhất trong các
số (SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS quan sát 2 dãy số,
viết vào bảng con số lớn nhất
trong các số .

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- Hát

- 2 em lên bảng làm bài

67435 = 60000 + 7000 + 400 + 30 + 5
70342 = 70000 + 300 + 40 + 2

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS nêu cách so sánh.
- Làm bài vào SGK
- 2 em lên bảng làm bài .

27 469 < 27 470 70 000 + 30 000 > 99 000
85 100 > 85 099 80 000 +10 000 < 9 900
30 000 =29 000+1000; 90000 +9000 = 99000
- 2-3 em nhắc lại cách so sánh các số trong
phạm vi 100 000.

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.

- Quan sát và viết số lớn nhất của từng dãy số
vào bảng con

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bài 3: Viết các số 69 725 ; 70
100 ; 59 825 ; 67 925 theo thứ tự
từ bé đến lớn

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 4.Viết các số 64900 ;
46900 ; 96400 ; 94600 theo thứ
tự từ lớn đến bé.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT .

- Cho HS làm vào nháp rồi nêu
miệng kết quả

- GV và HS nhận xét.

* Bài 3,4: củng cố về thứ tự các
số trong phạm vi 10000.

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước
kết quả đúng:

Ba số ở dòng nào được viết theo
thứ tự từ bé đến lớn?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT .

- Treo bảng phụ HDHS :Phải
quan sát( so sánh) xem trong 4
nhóm A, B, C, D, các số trong
nhóm số nào được viết theo thứ
tự từ bé đến lớn., sau đó khoanh
vào chữ đặt trước nhóm số đó.

4. Củng cố, dặn dị : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ
học.

- Nhắc HS về nhà xem lại các
BT đã chữa và chuẩn bị bài sau.

-1 em đọc yêu cầu và dãy số
- Làm bài ra giấy nháp
- 1em lên bảng chữa bài

Sắp xếp: 59 825 ; 67 925 ; 69 725 ; 70 100.

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.

- ( Những HS làm song bài 3, làm bài 4 vào
nháp, nêu miệng kết quả)

* Sắp xếp là: 96 400 ; 94 600 ; 64 900 ; 46 900.
- Lắng nghe.

- 1 HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- HS quan sát từng dãy số, rồi khoanh vào chữ
đặt trước KQ đúng( làm vào SGK)

- 1 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.

A.2935 ; 3914 ; 2945 C.8763 ; 8843 ; 8853
B.6840 , 8640 ; 4860 D.3689 ; 3699 ; 3690
- Khoanh vào ý C

- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.

---TẬP ĐỌC

MẶT TRỜI XANH CỦA TƠI
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu được tình u quê hương của tác giả qua hình ảnh"mặt trời 
xanh" và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ.

Học thuộc lòng bài thơ.

2. Kĩ năng: Đọc ngắt nhịp hợp lí ở các dịng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Tranh minh họa SGK.
HS : SGK

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: (1')

2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc bài “ Cóc kiện trời” Trả
lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét.
3. Bài mới: (28')
3.1. Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ , từ
đó giới thiệu bài.

3.2. Luyện đọc:

a. Đọc bài thơ - HD cách đọc
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ trước lớp
- Quan sát, sửa lỗi phát âm.
* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn
giọng đúng.

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh
3.3. Tìm hiểu bài:

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so

sánh với những âm thanh nào?

+ Giải nghĩa" Cọ"

- Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị?

- Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như
mặt trời?

- Em có thích gọi lá cọ là “ Mặt trời
xanh” khơng? Vì sao?

+ Bài thơ cho em hiểu điều gì?

- Yêu cầu 2- 3 HS nhắc lại ý chính.
3.4. Luyện đọc lại:

- Cho HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi về ND bài
- Nhận xét

- Quan sát tranh minh hoạ trong SGK và
lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu ( mỗi em đọc 2
dòng. )

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ trước lớp
- Luyện đọc ngắt nghỉ.

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ lần 2.
- Đọc bài theo nhóm 4

- 4 nhóm nối nhau thi đọc ĐT4 khổ thơ.
- Đại diện 4 nhóm thi đọc 4 khổ thơ.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn.
- Cả lớp đọc ĐT tồn bài.

* Đọc thầm hai khổ thơ đầu, trả lời CH:
+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh
với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào.
+ Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên,
Nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽ lá.
* Đọc thầm hai khổ thơ cuối.

+ Lá cọ hình quạt, có gân lá x ra như
các tia nắng nên tác giả thấy nó giống
mặt trời.

+ VD: Em thích cách gọi ấy vì cách gọi
ấy rất đúng- lá cọ giống như mặt trời mà
lại có màu xanh./... vì cách gọi ấy rất lạ
-Mặt trời không đỏ mà lại xanh./ …

- Ý chính: Hiểu được tình u q hương
của tác giả qua hình ảnh"mặt trời xanh"
và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của

rừng cọ.

- 2-3 nêu lại

- 4 em đọc 4 khổ thơ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cho HS đọc TL từng khổ thơ và cả
bài thơ bằng cách xoá dần trên bảng.
- Cho HS thi đọc TL từng khổ thơ và
cả bài thơ.

- Nhận xét, tuyên dương những em đọc
thuộc lòng tốt.

4. Củng cố, dặn dị : (1')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.

nhân.

- 3 ,4 HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,
cả bài thơ

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CÁC ĐỚI KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất . Biết đặc điểm chính của 
các đới khí hậu.

2. Kĩ năng: Kể tên và Chỉ được vị trí các đới khí hậu trên quả địa cầu .
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Các hình SGK trang 124, 125 ; quả địa cầu.
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Một năm có bao nhiêu ngày, được chia
thành mấy tháng?

+ Vì sao trên Trái đất có 4 mùa xuân, hạ, thu,
đông? Mùa ở Bán cầu Bắc và Bán cầu Nam
khác nhau như thế nào?

3.Bài mới: (28')
3.1.Giới thiệu bài:
3.2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
Bước 1:

- HDHS quan sát hình 1 SGK và trả lời theo
các câu hỏi gợi ý sau:

+ Chỉ và nói tên các đới khí hậu ở Bắc bán
cầu và Nam bán cầu.

+ Mỗi bán cầu có mấy đới khí hậu ?

+ Kể tên các đới khí hậu từ xích đạo đến Bắc
cực và từ xích đạo đến Nam cực.

Bước 2:

- Gọi một số HS trả lời câu hỏi trước lớp.
Kết luận: Mỗi bán cầu đều có ba đới khí
hậu. Từ xích đạo đến Bắc cực hay đến Nam
cực có các đới sau: nhiệt đới, ơn đới và hàn

- 2 em trả lời câu hỏi, HS cả lớp
theo dõi và nhận xét.

- Lắng nghe

+ Kể được tên các đới khí hậu trên
Trái Đất

- Các nhóm tiến hành quan sát và
trả lời câu hỏi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đới.

* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm
- Hướng dẫn cách chỉ vị trí các đới khí hậu
- HDHS cách chỉ vị trí các đới khí hậu :
Nhiệt đới, ôn đới, hàn đới trên quả địa cầu.

- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc của nhóm mình.

- NHận xét phần trình bày của từng nhóm.
* Kết luận: Trên Trái đất các nơi càng ở gần
đường xích đạo càng nóng, càng ở xa đường
xích đạo càng lạnh. Nhiệt đới: thường nóng
quanh năm, ơn đới :ơn hịa, có đủ 4 mùa, hàn
đới: rất lạnh, ở hai cực của Trái Đất quanh
năm đóng băng.

*Hoạt động 3: Chơi trị chơi Tìm vị trí các
đới khí hậu

- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi sau đó cho
tiến hành trị chơi

- Đánh giá KQ làm việc của từng nhóm.
4. Củng cố, dặn dị: (2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

+ Biết chỉ trên quả địa cầu các đới
khí hậu. Biết đặc điểm chính của
các đới khí hậu.

- Quan sát, lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm:

+HS trong nhóm lần lượt chỉ các
đới khí hậu trên quả địa cầu , chỉ vị
trí của VN và cho biết nước ta nằm
trong đới khí hậu nào.

- Đại diện 2, 3 nhóm trình bày.
- Nhận xét

- Lắng nghe và ghi nhớ.

+ Giúp HS nắm vững vị trí của các
đới khí hậu

- Lắng nghe để nắm được cách
chơi. luật chơi.

- HS tiến hành chơi theo nhóm.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---TẬP VIẾT
ƠN CHỮ HOA Y
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa ; viết đúng tên riêng và 
câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.

2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Mẫu chữ hoa Y.
HS : Bảng con .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Cho HS nhắc lại tên riêng và câu tục ngữ
đã viết ở tuần trước.

+ Cho HS viết Đồng Xuân, Tốt , Xấu

- 2 em nhắc lại

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Nhận xét, chỉnh sửa
3. Bài mới: (28')
3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn viết trên bảng con :
a. Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài
tập ứng dụng .

- Giới thiệu mẫu chữ hoa Y.
- GV viết mẫu chữ Y

- Cho HS tập viết bảng con chữ Y
- Quan sát, chỉnh sửa.

b. Luyện viết tên riêng
- Gọi HS đọc tên riêng

+ GV giải thích: Phú Yên là tên một tỉnh ở
ven biển miền trung

- Cho HS tập viết bảng con: Phú Yên
- Quan sát chỉnh sửa.

c. Luyện viết câu ứng dụng.

- GV giải thích:Câu tục ngữ khuyên người
ta yêu trẻ em, kính trọng người già và nói
rộng ra là tốt với tất cả mọi người. Yêu trẻ
thì sẽ được trẻ yêu, trọng người già thì sẽ
được sống lâu như người già. Sống tốt với
mọi người thì sẽ được đền đáp.

- Cho HS tập viết bảng con: Yêu , Kính
- Quan sát , chỉnh sửa.

3.3 Hướng dẫn viết vào vở tập viết :
- Nêu yêu cầu viết

- Quan sát giúp đỡ những HS yếu.
3.4. Chấm chữa bài :

- Chấm 5 bài, nhận xét về chữ viết, cách
trình bày bài.

4. Củng cố, dặn dị (2') 
- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về viết phần bài ở nhà.

- Lắng nghe

- Tìm những chữ hoa có trong bài
và nêu: P , Y , K.

- Quan sát chữ mẫu.
- Quan sát GV viết mẫu.
- HS tập viết 2 lượt

- 1 em đọc tên riêng “ Phú Yên ”
- Lắng nghe

- HS tập viết 2 lượt

- Lắng nghe

- HS tập viết 2 lượt

- HS viết theo yêu cầu của GV.

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---Ngày soạn: 6/5/2018

Ngày giảng: Thứ 5,10/5/2018

TỐN

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cộng, trừ, nhân, chia các số trong phạm vi 100000. 
2. Kĩ năng: Vận dụng vào giải bài tốn có lời văn.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HS :Bảng con .

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(2')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Làm lại BT 3, 4( tr170) tiết trước
- Nhận xét.

3. Bài mới: (27')
3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:Tính nhẩm

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nêu KQ nhẩm.

- Gv và lớp nhận xét.

Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và
cách tính

- Cho HS làm bài trên vở.

- Nhận xét sau mỗi lần HS giơ bảng.

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài toán.

-Bài toán cho biết gì?Bài tốn hỏi
gì?

- Gọi 1 HS tóm tắt bài tốn trên
bảng.

- Hát, báo cáo sĩ số

- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1 bài.
- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc yêu cầu bài.

- HS nhẩm và nối tiếp nêu miệng kết quả
từng phép tính.

a.50000 + 20000 =70000 c. 20000 x3 = 60000
80000 - 40000 = 40000 60000 : 2 = 30000
b. 25000 + 3000 = 28000 d.12000 x 2=24000
42000 - 2000 = 40000 36000 : 6 = 6000
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Nhắc lại cách đặt tính và cách tính
- Làm bài ra vở.

39178 +25706 58427+ 40753 86271- 43954
+ 3917825706 + 5842740753 - 8627143954

64884 99180 42317

412 x 5 328 x 6 6247 x 2
x 412 5 x 328 6 x 6247 2

2060 1968 12494

25968 : 6 36296 : 8
25968 6 36296 8
19 4328 42 4537
16 29

48 56
0 0

- 1 em đọc bài tốn, lớp đọc thầm
- Phân tích bài tốn.

- HS dưới lớp nhận xét, nhắc lại bài tốn.
Tóm tắt:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- HDHS giải bài toán bằng 2 cách.
- Yêu cầu HS giải bài toán vào vở.
- Mời 1 HS lên bảng làm bài.

- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò :(2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ
học

- Nhắc HS về xem lại các bài đã
làm.

Còn lại : … bóng đèn?
- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài
Bài giải:

Số bóng đèn cịn lại sau khi chuyển lần đầu
là:

80000 – 38000 = 42000( bóng)

Số bóng đèn cịn lại sau khi chuyển lần hai
là:

42000 – 26000 = 16000(bóng)

Đáp số: 16000 bóng đèn.
- Nêu các cách giải khác nhau

VD: Số bóng đèn cịn lại trong kho là:
80000 – (38000 + 26000) = 16000(bóng)
Đáp số: 16000 bóng đèn.
- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HÓA
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nhận biết hiện tượng nhân hóa , cách nhân hố được tác giả sử dụng
trong đoạn thơ, đoạn văn. Viết được một đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hóa.
2. Kĩ năng: Vận dụng hình ảnh nhân hóa để viết được câu văn có sử dụng phép
nhân hố..

3.Thái độ: u thích học Tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ
HS : SGK, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 tiết
LTVC tuần 32

- Nhận xét.
3. Bài mới:(28')
3.1. Giới thiệu bài:

3.2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đọc đoạn thơ và văn trong
SGK và trả lời câu hỏi(SGK)

- 2 em làm bài tập
- Nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và các
đoạn thơ, đoạn văn trong BT.

- u cầu HS trao đổi theo nhóm để

tìm các sự vật được nhân hóa và
cách nhân hoá trong đoạn thơ ở BT1
( đoạn b)

- Mời đại diện các nhóm trình bày
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại
cách giải thích đúng. GV ghi lời giải
vào bảng tổng hợp KQ trên bảng
phụ.

- 2, 3 HS HS nối tiếp đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo nhóm đơi .

- Đại diện các nhóm trình bày
- Lắng nghe.

Sự vât
được 
nhân hóa

Nhân hóa bằng các
 từ ngữ chỉ người, 
bộ phận của người

Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ 
hoạt động, đặc điểm của người

Mầm cây tỉnh giấc

Hạt mưa mải miết, trốn tìm

Cây đào mắt lim dim, cười

Sự vật được
nhân hóa

Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ
người, bộ phận của người

Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ
hoạt động, đặc điểm

của người

Cơn dông kéo đến

Lá gạo Anh em múa, reo, chào

Cây gạo thảo, hiền, đứng, hát

- Yêu cầu HS nêu hình ảnh nhân
hóa mà em thích, giải thích vì sao
em thích?

Bài 2: Hãy 1 câu có sử dụng phép
nhân hóa để tả bầu trời buổi sớm

hoặc tả một vườn cây.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
- Cho viết bài vào VBT

- Quan sát, giúp đỡ em yếu

- Gọi HS đọc câu văn đã viết được .
- Nhận xét, sửa cho HS về cách
dùng từ, đặt câu,…

4. Củng cố, dặn dị :(2')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét giờ
học

- Nhắc HS về nhà viết thêm câu văn
có sử dụng phép nhân hố.

- Nêu hình ảnh nhân hóa mình thích

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.
- Lắng nghe

- Viết bài vào VBT
- 3, 4 HS nối tiếp đọc.
- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

---CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT)
QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Nghe -Viết đúng bài chính tả . Làm đúng bài tập phân biệt x/s.
2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ, mẫu chữ. Trình bày đúng hình thức bài văn xi
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng viết tên 5 nước ở
Đơng Nam á

- Nhận xét, sửa lỗi chính tả.
3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn nghe- viết:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
* Đọc đoạn chính tả

- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả
- Hướng dẫn viết các từ dễ viết sai

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn, tự viết
ra giấy nháp các từ ngữ mình dễ viết sai
chính tả .

b. Đọc cho viết bài vào vở

- Nhắc ngồi viết đúng tư thế, trình bày
bài sạch sẽ.

- Đọc lại bài lần 2
c. Chấm, chữa bài:

- Chấm 6 bài, nhận xét từng bài
3.3. Hướng dẫn làm bài tập: (6')
Bài 2a: Điền vào chỗ chấm s/x? Giải 
câu đố.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Treo bảng phụ, mời 1 HS lên bảng làm

bài ( viết cả lời giải câu đố)

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng

- Cho 1, 2 HS đọc lại câu đố sau khi đã
điền hoàn chỉnh âm đầu

Bài 3b: Tìm các từ chứa tiếng có âm o 
hoặc ơ có nghĩa như (SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- 2 em lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy
nháp

- Nhận xét
- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc lại.

- Đọc lại bài chính tả, viết ra giấy nháp
các từ dễ viết sai.VD: lúa non, giọt sữa,
phảng phất

- Viết bài vào vở

- HS soát lỗi
- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp làm bài vào VBT.
* Lời giải:

Nhà xanh lại đóng đố xanh
Tra đỗ trồng hành thả lợn vào trong
Giải đố: cái bánh chưng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Yêu cầu HS viết từ tìm được vào bảng
con.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học
- Nhắc HS về nhà học TL câu đó ở(BT2),
đố lại các em nhỏ.

- Làm bài cá nhân vào bảng con.
* Lời giải:

cộng- họp - hộp
- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà.

---Ngày soạn: 8/5/2018

Ngày giảng : Thứ 6, 11/5/2018

TỐN

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cộng, trừ, nhân , chia ( nhẩm và viết).

- Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân.
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

2. Kĩ năng: Vận dụng làm tốt các bài tập.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ.
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (2')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')
Đặt tính rồi tính:

25968: 6 = 4328
36296 : 8 = 4537
- Nhận xét.

3.Bài mới:(27')
3.1Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính
giá trị của biểu thức.

- Cho HS tự tính nhẩm rồi viết
kết quả tính nhẩm.

- Gọi HS nêu KQ.

- GV và cả lớp nhận xét.

Bài 2: Đặt tính rồi tính

Hát, báo cáo sĩ số

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm ra nháp.

- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- 1, 2 HS nêu

- HS tự làm bài vào SGK.
- Nối tiếp nêu kết quả tính
- Nhận xét

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS tự làm bài vào vở.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét.

Bài 3: Tìm x

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm
số hạng chưa biết và thừa số
chưa biết

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán.

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Gọi HS nêu tóm tắt bài tốn.

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- Cho HS làm bài vào vở.

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV và cả lớp nhận xét.

Bài 5: Cho 8 hình tam giác hãy
xếp thành hình như SGK(Dành
cho HSKG)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu những HS đã làm xong
bài 4, làm bài bằng bút chì vào
SGK)

- Kiểm tra, nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò: (2')

- Hệ thống lại các dạng BT đã

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm.
- Làm bài ra bảng con

4083 + 3269 8763 – 2469 3608 x 4
+ 40833269 - 87632469 x 3608 4

7352 6294 14432

X 6047 40068 7 6004 5

5 50 5724 10 1200
30235 16 00

28 04
0 4
- 1 HS đọc,cả lớp đọc thầm.

- 1, 2 HS nhắc lại.

- Làm bài ra giấy nháp, 2 em chữa bài
- Nhận xét

a. 1999 + x = 2005 b. x X 2 = 3998
x = 2005 – 1999 x = 3998 : 2
x = 6 x = 1999

- 1 em đọc bài tốn, cả lớp đọc thầm
- Phân tích bài tốn.

Tóm tắt:

5 quyển sách : 28500 đồng
8 quyển sách : …đồng?
- Bài toán rút về đơn vị.

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài
Bài giải:

Giá tiền mỗi quyển vở là:
28 500 : 5 = 5700(đồng)
Số tiền mua 8 quyển sách là:

5700 x 8 = 45600( đồng)

Đáp số: 45600 đồng.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- Quan sát hình vẽ trên bảng

- Tự làm bài bằng bút chì vào SGK

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

chữa, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà xem lại các BT
đã chữa.

- Thực hiện ở nhà.

---TẬP LÀM VĂN

GHI CHÉP SỔ TAY
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Hiểu nội dung , nắm được ý chính trong bài báo A lô, Đô-rê-mo 
Thần thông đây! để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong

các câu trả lời của Đo-rê-mon.

2. Kĩ năng: Ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đê-rê-mon.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Một tờ báo nhi đồng.
HS : SBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức:(1')
2. Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc lại bài tập làm văn tuần
32 “ Kể lại một việc làm tốt để bảo vệ
môi trường.

- Nhận xét.
3. Bài mới: (28')
3.1.Giới thiệu bài:

Giới thiệu nhân vật Đô-rê-mon
3.2. Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Đọc bài báo “ A lô, Đô-rê-mon
Thần Thông đây!

- Gọi HS đọc cả bài A lô, đo-rê-mon...
- Cho HS đọc phân vai( HS1 đọc câu
hỏi, HS2 là Đô-rê-mon, đáp)

- Cho HS quan sát cuốn truyện tranh
Đê-rê-mon và tờ báo nhi đồng có mục “
A lô, Đô-rê-mon Thần Thông đây!

Bài 2: Ghi vào sổ tay của em những ý
chính trong những câu trả lời của
Đô-rê-mon

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp
ở mục a.

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, phát
biểu ý kiến

- GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.

- Cho HS tự ghi vào sổ tay những ý

- 2 em đọc bài văn tuần trước
- Nhận xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc , cả lớp đọc thầm.
- 2 HS đọc phân vai.

- Quan sát cuốn truyện tranh và tờ báo
nhi đồng.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- 2 em đọc thành tiếng đoạn hỏi - đáp ở
mục a

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chính trong mỗi câu trả lời

- Mời một số HS đọc trước lớp KQ ghi
chép những ý chỉnh trong câu trả lời của
mon.

- GV kiểm tra, chấm một sôa bài viết,
nhận xét về các mặt: nội dung, hình
thức.

4. Củng cố, dặn dò : (2')

- Gv nhắc HS ghi nhớ cách ghi chép sổ
tay. Nhận xét giờ học

- Nhắc những HS chưa làm xong BT2
về nhà hoàn thành .

VD: Sách đỏ: loại sách nêu tên các loài
động, thực vật quý hiểm có nguy cơ
tuyệt chủng cần bảo vệ.

+Việt Nam: Động vật: sói đỏ, cáo, gấu chó
Thực vật : trầm hương, trắc, kơ nia
+Thế giới: chim kền kền ở Mĩ có 70
con, cá heo xanh Nam Cực có 500 con,
gấu trúc có 700 con

- 3, 4 HS đọc.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.

---TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỀ MẶT TRÁI ĐẤT
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết trên bề mặt Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương .
Phân biệt được lục địa, đại dương.

2. Kĩ năng: Nói tên và chỉ được vị trí của 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập .

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Các hình trong SGK trang 126- 127 Quả địa cầu.
HS : SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Ổn định tổ chức: (1')
2. Kiểm tra bài cũ:(4')

+ Em hãy nêu các đới khí hậu trên Trái Đất ?
+ Việt Nam ta nằm trong đới khí hậu nào?
3. Bài mới: (28')

3.1. Giới thiệu bài: 
3.2. Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

Yêu cầu HS chỉ đâu là nước, đâu là đất trong
hình 1 SGK- tr 126.

- GV chỉ cho HS biết phần đất và phần nước trên
quả địa cầu( màu xanh lơ hoặc xanh lam, thể
hiện phần nước)

- GV hỏi: Nước hay đất chiếm phần lớn hơn trên

- 3 em trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

* Nhận biết được thế nào là lục
địa, đại dương.

- HS chỉ trên H1- trong SGK.
- Quan sát trên quả địa cầu để
nhận biết.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bề mặt Trái Đất.

- GV giải thích để cho HS biết thế nào là lục địa,
thế nào là đại dương.

+ Lục địa: Là những khối đất liền lớn trên bề mặt
Trái Đất.

+ Đại dương; Là những khoảng nước rộng mênh
mông bao bọc phần lục địa.

* Kết luận: SGK - tr 126

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu cá nhóm làm việc theo gợi ý sau:

+ Có mấy châu lục? Chỉ và nói tên các châu lục
trên lược đồ hình 3.

+ Có mấy đại dương? Chỉ và nói tên các đại
dương trên lược đồ hình 3.

+ Chỉ vị trí của VN trên lược đồ. VN ở châu lục
nào?

- Mời đại diện các nhóm trình bày KQ làm việc
của nhóm mình.

- GV sửa chữa, hồn thiện phần trình bày của các
nhóm.

* Kết luận: Trên thế giới có 6 châu lục: Châu á,
châu Âu, Châu Phi, Châu Mĩ, Châu Đại Dương,
Châu Nam Cực và 4 đại dương: Thái Bình
Dương, Ấn Độ Dương, Đại Tây Dương, Bắc
Băng Dương.

* Hoạt động 3: Chơi trị chơi tìm vị trí các châu
lục và các đại dương.

- Nêu cách chơi và chia các nhóm chơi.
- Cho HS tiến hành chơi trị chơi.

- GV và Cả lớp nhận xét tìm ra nhóm làm
nhanh, đúng và đẹp nhất.

4. Củng cố : (2')

- Trên bề mặt Trái Đất có mấy đại dương? mấy
châu lục? Hãy nêu tên các đại dương, các châu
lục?

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về nhà học bài.

mặt Trái đất.

- Lắng nghe ghi nhớ.

- 2 em đọc phần kết luận
- HS làm việc theo cặp.

- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét

- Lắng nghe để ghi nhớ.

- Lắng nghe để nắm được cách
chơi.

- Các nhóm tiến hành chơi. trò
chơi.

- Nhận xét.

- 2 HS nêu.

- Lắng nghe.
- Thực hiện ở nhà.

---Kĩ năng sống
I. Mục tiêu:

- HS hiểu mâu thuẫn, xung đột là điều hồn tồn bình thường diễn ra trong các mối
quan hệ khi hai hay nhiều người khơng có đước ý kiến đồng nhất.

- Biết cách giải quyết mâu thuẫn, xung đột..

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Đồ dùng dạy học

Sách BT rèn luyện kĩ năng sống
III. Ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động 1: Xử lí tình huống
( 30 phút)

Gv u cầu HS làm việc theo nhóm
sau đó đóng vai thể hiện tình huống .
- Sau mỗi tình huống giáo viên kết

luận chọn ra nhóm xử lí hay nhất để
tun dương.

- GV cùng HS nhận xét.

Hoạt động 2: Ý nghĩa của kĩ năng

giải quyết mâu thuẫn. ( 10 phút) 
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó
chia sẻ trong nhóm, trước lớp.

- GV cùng HS nhận xét.
Củng cố:

Mâu thuẫn, xung đột là điều hồn tồn
bình thường diễn ra trong các mối quan
hệ khi hai hay nhiều người khơng có
đước ý kiến đồng nhất. Biết cách giải
quyết mâu thuẫn, xung đột một cách
hòa bình khơng dùng vũ lực. Điều đó
giúp bạn bảo vệ được sức khỏe của bản
thân và giữu gìn được các mối quan hệ
một cách tốt đẹp.

Dặn dò: Về nhà em hãy thực hiện tốt 
trong việc giải quyết mâu thuẫn.

- Làm việc theo nhóm

- Làm việc theo nhóm trao đổi với
nhau đưa ra cách giải quyết tốt nhất
cho mỗi tình huống 1; 2; 3; 4

- HS làm cá nhân

Từng bạn chia sẻ về mâu thuẫn mình
biết, sau đó cá nhân hồn thiện tóm tắt

mâu thuẫn được chia sẻ.

SINH HOẠT TUẦN 33
I. MỤC TIÊU:

- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân, của bạn, của lớp.

- Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập của HS trong tuần, ý thức học của
HS

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
 Tổ chức : Hát

1. Nhận xét tình hình chung của lớp:
- Nề nếp :

+ Thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, đảm bảo độ chuyên cần.
+ Đầu giờ trật tự truy bài

- Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt. Trong lớp trật tự chú ý lắng nghe giảng
nhưng chưa sôi nổi trong học tập. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến
lớp.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Thể dục: Các em ra xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập đúng động tác
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè.

*Tuyên dương những bạn có thành tích học tập cao và tham gia các hoạt động
như:...
2. Phương hướng :

- Phát huy những ưu điểm đã đạt tuần vừa qua, khắc phục những nhược điểm.
- Xây dựng đôi bạn cùng tiến.

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với những em còn thiếu.
- Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm tốn cho HS yếu.
- Xây dựng đơi bạn giúp nhau trong học tập .

- Giáo dục thực hiện tốt ATGT.

3. Bầu học sinh chăm ngoan:...
4. Vui văn nghệ.

III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ :

</div>

tuần 33

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về