6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (207.94 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 4: Tết thiếu nhi (1/6)

Thời gian thực hiện : 1 tuần
 A. TỔ CHỨC
ĐĨN

TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ. hướng dẫn
trẻ rửa tay sát khuẩn
trước khi vào lớp, trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về Ngày tết thiếu nhi
ngày 1/6

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến

lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết tình cảm của
Bác Hồ đối với thiếu nhi
và biết yêu quê hương đất
nước, kính trọng Bác Hồ

- - Phịng lớp
sạch sẽthoáng
mát. Nước sát
khuẩn, giấy lau
tay, lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ. Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
Bác hồ với thiếu
nhi

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hơ hấp: Hít vào thở ra
kết hợp với sử dụng đồ
vật.

- Tay: Co và duỗi tay về
phía trước.

- Lưng: Ngửa người ra
sau.

- Chân: Ngồi xổm, đứng
lên.

- Bật: Bật sang 2 bên.
* Hồi tĩnh:

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

QUÊ HƯƠNG –ĐẤT NƯỚC-BÁC HỒ.

Từ 26/04/2021 đến 21/05/2021.

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 17/05/2021 đến ngày 21/05/2021.
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Cơ trao đổi tình
hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp. HD trẻ rửa tay sát khuẩn
trước khi vào lớp. Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ đúng nơi quy định.Giới thiệu tên chủ đề mới
như Bác hồ với thiếu nhi: xem tranh ảnh, trò chuyện.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về Bác Hồ với các cháu

thiếu nhi.

- Tình của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào
- Bác mong các cháu ra sao?

=> Giáo dục: Bác Hồ ln dành tình cảm rơng lớn bao
la, luôn yêu quý và chăm lo đến đời sống của các cháu
thiếu nhi.

-Trẻ vào lớp trẻ sát khuẩn
tay trước khi vào lớp.Trẻ
vào lớp cất đồ dùng đúng
nơi quy định.Trẻ chào mọi
người lễ phép.

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tích cục

-Trẻ trị chuyện cùng cô
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp”.
đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi

bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

+ Hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
- Tay: Co và duỗi tay về phía trước.

- Lưng: Ngửa người ra sau.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
- Bật: Bật sang 2 bên.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8
nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG 
GĨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai: Chơi 
chợ quê. Đóng vai mẹ
con.

* Góc xây dựng: XD sân
khấu biểu diễn VN 1/6.
Lắp ghép tượng đài ĐT

* Góc nghệ thuật: Nặn
các thủy hải sản. Tô màu
tranh về Cầu Triều, hát…

* Góc học tập: Xem
tranh ảnh về tết thiếu nhi
(1/6). Làm anbun về tết
thiếu nhi.

* Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

Trẻ biết tái tạo lại công
việc của người lớn chơi
chợ quên, biết công việc

của mẹ hằng ngày...

Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình
tượng đài Đơng Triều

- Rèn kỹ năng ca hát, đọc
thơ

-Rèn kĩn năng cầm bút,....

Trẻ biết tên Bác Hồ, biết
một số hình ảnh về Bác
Hồ chăm lo cho các cháu
Thiêu niên, Nhi đồng
Trẻ biết các phòng tranh
trưng bày những bức ảnh
quý giá, lưu giữ những
hình ảnh về Bác với các
cháu Thiếu nhi

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

-Góc phân vai đồ
chơi về chủ đề

- Đồ chơi nắp
ghép gạch xây
dựng

Dụng cụ ân nhạc:
Trống phách,
song loan, phách..
Màu,sách vở…

Một số tranh ảnh
về Bác Hồ với
thiếu nhi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?

- GD: trẻ biết về Bác Hồ là vị lãnh tụ của đất nước. Bác
là người cả nước kính u

2. Nội dung: Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cơ hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Con lắp bàn, tủ...

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cơ thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ ghép

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI
TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích

- Dạo chơi quan sát vườn
hoa của bé.

- Trị chuyện về tết thiếu
nhi (1/6)

*Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi quan sát vườn
hoa của bé.

- Trò chuyện về tết thiếu
nhi (1/6

- Trẻ quan sát và ghi nhớ.
- Trẻ biết quan sát vườn
hoa trong vườn của bé,
gồm những hoa gì,hoa đó
có tác dụng gì?

- Trẻ biết tình cảm của
Bác hồ dành cho các
cháu thiếu nhi

- Địa điểm quan

sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát.

* Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động: Kéo
co. Trò chơi dân gian:
Tập tầm vông.

* Chơi tự do:

- Trẻ chơi thành thạo các
trị chơi.

- Trẻ chơi hứng thú và có
nề nếp.

- Các trò chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Nhặt hoa lá làm đồ
chơi. vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cô cùng trẻ hát bài Ai u Bác Hồ Chí Minh
- Trị chuyện về nội dùng bát

- Vậy hơm nay cơ chúa mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ
2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Trong vườn của bé có nhiều hoa khơng?
- Bạn nào biết kể cho cơ và các bạn nào?

-Hoa đồng hồng nhung có màu gì

-Chúng mình ngửi xem có ngửi thấy mùi gì khơng?
-Hoa đồng tiền có nhiều màu khơng

-Trong vườn trường có rất nhiều hoa hồng và hoa đồng
tiền đấy. Ngoài ra thì cịn một số loại hoa khác như hoa
dân bụt, hoa cúc…

- Các con có được bẻ hoa chơi không?

=> Những cây hoa ở trong vườn hoa của bé các con
không được bẻ hoa, bẻ cành, chăm sóc bằng cách tưới cây,
bón phân để cho chúng để chúng nở hoa thơm ngát và khi
nhìn ngắm chúng mình thấy yêu đời , yêu người hơn đấy

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Rất là nhiều hoa ạ
-Trẻ kể

-Màu đỏ
- Mùi thơm
-có ạ. Trẻ kể
- trẻ nghe
- khơng ạk
- Trẻ nghe

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nêu luật chơi, cách chơi.
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi nhặt hoa lá làm đồ chơi ( Gợi ý cho trẻ
nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vãi, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn

theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo thoáng
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ. Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải.

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý
THÍCH

- Trị chuyện về ngày tết
thiều nhi ngày 1/6

- Xem băng hình về các
hình ảnh tết thiếu nhi
- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã diễn
ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và giúp đỡ bố mẹ những
công việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

* Nhận xét. Nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

* Vệ sinh – trả trẻ. 
- Dọn dẹp đồ chơi.Nhắc
nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị
đồ dùng cá nhân, sổ đo
thân nhiệt, khẩu trang
của trẻ và ra về.

- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: Chào cô, chào các
bạn

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

Phụ huynh biết về tình hình

đến lớp của trẻ.

- Trẻ có thói quen, nề nếp.
Trẻ có thói quen vệ sinh sát
khuẩn phòng chống dịch
Covid 19 chào hỏi lễ phép.

- Bảng bé ngan,
cờ.

Đồ dùng cá
nhân.Sổ đo thân
nhiệt của trẻ

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài :” Quà ngày tết thiều nhi “
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát

Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời ơng bà, bố mẹ và cô
giáo để ngày nào cũng được quà như ngày 1/6

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và ln ln động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

+ Cả lớp đọc thơ.

+ Tổ, nhóm, các nhân đọc thơ.
(Bao quát giúp đỡ trẻ đọc thơ).

- Cho trẻ ôn bài hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, Ai yêu
nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh…

+ Cả lớp hát 2 lần.

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự tin).
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.

- Trẻ cùng cơ lau dọn đồ chơi. Xếp đồ chơi gọn gàng.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao sổ đo thân nhiệt tận tay
phụ huynh .Nhắc trẻ chào hỏi cô, chào ông bà bố mẹ đón,
chào các bạn ra về

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Có ạ.

Trẻ chào cơ, bố mẹ.

- Trẻ về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Chạy 15m liên tục theo đường thẳng
TCVĐ: Chạy tiếp cờ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

-Trẻ thực hiện được vận động chạy 15m theo hướng

- Nắm vững cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động và hiểu cách tuân thủ luật chơi
giúp giữ gìn an tồn cho bản thân và cho bạn.

2. Kỹ năng:

- Trẻ chạy được liên tục không bị vấp ngã

- Rèn luyện cho trẻ tính đồng đội, biết phối hợp cùng nhau khi chơi. Giúp trẻ phát
triển cơ thể tồn diện.

- Trẻ có hứng thú, ý thức và tự tin khi thực hiện vận động chạy 15m theo hướng thẳng

- Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo khi tham gia vận động.
3. Giáo dục, thái độ

- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực khi tham gia các hoạt động
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục, hợp tác đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
.- Sân tập sạch sẽ. Sắc xô, đĩa nhạc
- vạch xuất phát, đích, đường kẻ thẳng
- cờ cho trẻ chơi trị chơi

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngồi sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun
phải làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đêm qua em mơ gặp

- Trẻ xếp hàng

-Tập thể dục ạ.

- Vâng ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bác Hồ” Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi
đi khom lưng, chạy thường, chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

-Hơ hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
- Tay: Co và duỗi tay về phía trước.

- Lưng: Ngửa người ra sau.
- Chân: Ngồi xổm, đứng lên.

- Bật: Bật sang 2 bên ĐT Tay: Hai tay đưa ngang
gập khuỷu tay, tay chạm bả vai.

-( Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp)

* Vận động cơ bản:“Chạy 15m liên tục theo đường
thẳng”

Giáo viên giới thiệu tên bài tập: Chạy 15m liên tục
theo đường thẳng.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu 2 lần: phân tích động tác

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay trống
hơng, mắt nhìn thẳng, chân và đầu hướng về phía
trước.

TH: Khi nghe hiêu lệnh “ Sẵn sàng – chạy” thì mắt
nhìn thẳng, chân và đầu hướng về phía trước. Phối
hợp nhịp nhàng giữa tay và chân nhịp nhàng, chạy
liên tục 15 m theo đường kẻ thẳng, chạy nhanh về
đích. Đến đích các con đi bộ để trở về hàng

- Trong khi chạy các con không đường chạy vào làn
đường kẻ thẳng và không được chạy vào làn đường
của bạn

- Bây giờ cơ sẽ mời 2 bạn lớp mình lên chạy thử

cho các xem bạn nào chạy liên tuch về đích trước
nhé

- Các con đã được xem cô và các bạn thực hiện rồi,
vậy bây giờ lớp mình sẽ xếp thành 2 hàng dọc, lần
lượt 2 bạn đầu hàng thi nhau chạy xem bạn nào
chạy liên tục 15m về đích trước nhé. Khi đến đích
các con quay trở về cuối hàng của mình.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần Khi trẻ
thực hiện cô bao quát động viên trẻ thực hiện. Chú ý
để sửa sai cho trẻ, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- 2 trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau.
- Trẻ nghe

- Chú ý nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Chạy tiếp cờ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Chạy tiếp cờ”

- Cách chơi: Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m.

Khi người quản trị hơ: “Hai, ba”, trẻ phải chạy
nhanh về phía ghế, vịng qua ghế rồi chạy về chuyền
cờ cho bạn thứ hai và đứng vào cuối hàng. Khi nhận
được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải
vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ
như vậy, nhóm nào hết lượt trước là thắng cuộc.

Luật chơi: Từng thành viên trong đội cầm cờ chạy
vòng qua ghế rồi quay về chỗ. Đội nào xong trước
thì thắng.

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòngquanh sân tập.
4/ Củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
Cơ nhắc lại.Chạy 15m liên tục theo đường thẳng
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cần cố gắng trong các bài học
lần sau

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy 15m liên tục theo
đường thẳng

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...

Thứ 3 ngày 18 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVTPVH : Kể chuyện cho trẻ nghe: Ai ngoan sẽ được 
thưởng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện “ Ai ngoan sẽ được thưởng” của tác giả Thanh Tú.
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.

2. Kỹ năng:

-Rèn luyện phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ cơ sự ghi nhớ chú ý quan sát

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thật thà biết tự nhận lỗi khi mắc lỗi
- Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Máy chiếu

- Nộidung câu chuyện

- Tranh vẽ nội dung nội dung câu chuyện

- Đầu đĩa bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

- ghế cho trẻ đủ ngồi

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát : “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu 
niên nhi đồng

- Cơ cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- GD trẻ: Kính trọng và biết ơn Bác Hồ.
2/ Giới thiệu bài

Có một câu chuyện rất hay nói về niêm vui bất ngờ
đó là những niềm vui như thế nào cơ mời các bạn
cùng đón nghe

3/ Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Cô kể diến cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện.
- Cho trẻ nhắc lại theo cô 2- 3 lần
- Kể lần 2: Kết hợp quan sát hình ảnh

*Tóm tắt nội dung: câu truyện kể về Bác Hồ và các

bạn thiếu nhi, Bác rất quan tâm đến các bạn thiếu
nhi. Một lần Bác đến thăm thiếu nhi. Bác thăm

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

phòng ăn, phòng ngủ, nhà bếp và nơi tắm rửa. Bác
thấy các cháu ngoan bác đã chia kẹo cho các cháu.
Nhưng bạn tộ không dám nhận kẹo của Bác vì bạn
chưa nghe lời cơ giáo. Bác đã khen Tộ biết tự nhận
lỗi, thế là ngoan lắm rồi, Bác vẫn chia kẹo cho Tộ
và Tộ mừng rỡ cầm lấy kẹo Bác cho

- Cô kể lần 3: Bằng tranh chứa chữ
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

-Vào một buổi sáng Bác Hồ đã đi đâu?
Bác đã đến thăm trại nhi đồng.

+ Bác cùng các em đi thăm những đâu?

Bác cùng các em đến thăm phòng ăn,phòng ngủ,nhà
bếp và nơi tắm rửa.

+ khi trở lại phòng học Bác đã hỏi các em những gì?
Bác quan tâm tới bữa ăn giấc ngủ của các cháu và
Bác rất yên lòng khi các cháu được vui chơi và khỏe
mạnh. Bác hỏi các cháu chơi có vui khơng? Các
cháu ăn có no khơng? Các cơ có mắng phạt các cháu
không?

+ Bạn nhỏ nào đã không dám nhận kẹo của Bác?
+ Vì sao bạn Tộ lại khơng dám nhận kẹo của Bác?
- Vì bạn khơng nghe lời cơ giáo nên bạn chưa
ngoan.

* Giáo dục: Bạn Tộ là một bạn nhỏ rất dũng cảm khi
mắc lỗi đã biết tự nhận lỗi.

- Các con khi mắc lỗi cũng phải biết tự nhận lỗi thế
mới đáng được khen và được thưởng giống như bạn
Tộ trong câu truyện.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh.
- Cả lớp kể 2 lần.

- Tổ,nhóm,cá nhân kể.

(Cơ bao qt sửa sai cho trẻ).
4/ Củng cố:

-Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cơ nhắc lại

- Giáo dục trẻ : Khi làm việc gì sai phải biết nhận
lỗi, biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ

5/ Kết thúc

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Thăm các cháu thiếu nhi

- phòng ăn, phòng ngủ, nhà
bếp và nơi tắm rửa

- các cháu chơi có vui khơng,
các cháu ăn có no khơng, các
cơ có mắng phạt các cháu

-Bạn Tộ

-Vì bạn chưa nghe lời cô
giáo

-Trẻ Nghe

Trẻ kể.

- Trẻ kể.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 19 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Kĩ năng ứng xử giao tiếp với người lạ 
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ biết cách ứng xử phù hợp khi gặp người lạ (Không đi theo, không nhận quà của
người lạ, biết kêu cứu hoặc la hét đạp chân, cắn tay kẻ lạ khi người lạ cố tình kéo
mình đi hay động chạm đến cơ thể mình...);

- Trẻ biết phân biệt người quen là: Cơ, dì, chú, bác, hay họ hàng, làng xóm gần nhà
mình…

- Trẻ biết phân biệt người lạ là người trẻ không biết tên, chưa gặp baogiờ.Biết người
lạ có thể mang đến những nguy hiểm cho bản thân, và biết bảo vệ bản thân an toàn

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng phán đoán, suy luận, kỹ năng xử lý tình huống phù
hợp để bảo vệ bản thân hay giúp đỡ người khác khi họ gặp nguy hiểm

-Rèn cho trẻ khả năng làm việc theo nhóm, có phản xạ nhanh nhẹn
-Rèn trẻ có kỹ năng phát âm kỹ năng quan sát ở trẻ

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích thú, tự tin tham gia hoạt động,- Hình thành cho trẻ ý thức tự bảo vệ bản
thân trong cuộc sống hàng ngày:không đi theo người lạ, không nhận quà bánh của
người lạ, biết ứng xử khi gặp người lạ mặt

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Giáo án, máy tính, máy chiếu, slie trò chơi

- Clip “Người lạ đến lớp đón bé”. "Người lạ cho bé quà và rủ đi chơi"; "Các tình

huống"; câu hỏi đàm thoại .

- Một số dụng cụ để trẻ tham gia chơi trò chơi
- Loa đài, nhạc bài hát ,nhạc đệm cho hoạt cản

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Mở đầu chương trình mời các bạn cùng thưởng
thức màn đồng diễn của các bạn lớp 3TB

. + Các con vừa biểu diễn bài gì?

+ Con có biết vũ điệu rửa tay mô phỏng kỹ năng
nào?

- Ai đã dạy các con kỹ năng rửa tay?

+ Ở lớp các cơ cịn dạy các con kỹ năng gì nữa?

=> Các con ạ trong cuộc sống cần có rất nhiều kỹ
năng sống cần thiết để tự bảo vệ bản thân được an
tồn

2. Giới thiệu:

- Hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về các Kĩ năng
ứng xử giao tiếp với người lạ nhé

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Kỹ năng ứng xử với người lạ
-Cô mời các bé hãy chú ý xem một đoạn clip
Clip 1: "Người lạ đến lớp đón bé"

- Các con có nhận xét gì về người phụ nữ trong clip?
-Sao con lại nghỉ người phụ nữ là người lạ

- Theo con thế nào là người lạ?

- Khi gặp người lạ cac con sẽ làm gì?
- Người quen là ai?

Clip 2 “ Người lạ cho bé quà và rủ đi chơi”
-Nếu là con trong clip con sẽ là như thế nào?

- Trẻ đồng diễn
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- trẻ trả lời

-Cô giáo, bố mẹ...

-Gấp quần áo, chải tóc...

- Trẻ nghe

- Trẻ đồng diễn

- Trẻ quán sát

- Là người lạ, người xấu
- Vì cơ ấy đeo khẩu trang và
khơng biết con là ai

- Là người con không biết,
con chưa gặp ...

- Con khơng đến gần, khơng
nói chuyện

- là Cơ, dì. Chú bác... người
con hay gặp, người quen

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Con có được nhận q của người lạ khơng?
- Vì sao ?

- Khơng nhận q của người lạ con phải nói như thế
nào?

b. Hoạt động 2: Các tình huống có thể sảy ra

- Bố mẹ đi vắng con chỉ có một mình ở nhà có người
lạ gọi cửa thì con sẽ làm gì?

- Con bị người lạ mặt kéo đi con làm thế nào?
- Con thấy có người lạ đến gần bạnmình dắt bạn đi,
con làm gì giúp bạn

- Nếu lạc ở trung tâm mua sắm hay khu vui chơi, mà
khơng có bố mẹ con làm gì?

c. Hoạt động 3: Trị chơi “Người lạ mặt”

Bây giờ cô mời các con cùng chơi một trị chơi nhé!
-Cách chơi: Một trẻ đóng người lạ mặt, các bạn đang
đi chơi, vừa đi vừa hát. Đến khi gặp người lạ thì
chạy nhanh về nhà.

- Luật chơi: Ai bị người lạ bắt sẽ thua.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần

+ Lần 2, một bạn bị người lạ bắt về ở một góc
tường, nhân lúc người lạ mệt mỏi thì tìm cách thốt
về.

- Kết thúc cơ nhận xét, động viên khuyến khích trẻ

4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì

- Giáo dục . Các con nhớ nhé, khi có người lạ đến
lớp đón hay người lạ đến nhà hoặc đi lạc mà gặp
người lạ thì tuyệt đối khơng được mở của và đi theo
nhé.

5: Kết thúc:

nói chuyện
- con khơng

- Vì họ dụ dỗ hay bắt cóc
- Trẻ đưa ra ý kiến

VD: Ba mẹ cháu khơng cho
phép nhận

-Con đóng cửa và khóa cửa

- Con bỏ chạy, con không
đi, con la hét, con khóc...
- con lơi bạn đi, gọi người
cứu giúp

- con nhờ chú bảo vệ, hay
cô bán hàng lên loa thông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhận xét tuyên dương.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 20 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động: Tốn: Ơn sắp xếp theo quy tắc 1-1

Hoạt động bổ trợ: Hát. “Quê hương tươi đẹp”.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sắp xếp các đối tượng thứ tự theo qui tắc 1-1.
2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc: 1-1.
- Chơi được trò chơi

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Giáo dục trẻ u thích mơn học.

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ, tích cực tham gia vào các
hoạt động.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 3 quả dâu và 3 quả táo

- Mỗi trẻ có 3 quả dâu và 3 quả táo. 3 quả dứa, 3 quả cam.
- Tranh rỗng, sáp màu

- 2 Tranh theo quy tắc 1-1, 2 bảng, lô tô hoa hồng, hoa cúc.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Q hương tươi đẹp”.
- Cơ trị chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến gì?

+ Đó là phong cảnh của nông thôn hay
thành phố?

- GD: Trẻ biết yêu quý và tự hào về quê
hương

2. Giới thiệu bài:

- Hơn nay cơ sẽ cùng các con Ơn sắp xếp
theo quy tắc 1-1 nhé!

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1. Ôn bằng nhau về số lượng.
- Cô cho trẻ quan sát xung quanh lớp xem
có đồ dùng gì có số lượng bằng nhau, khi
trẻ chỉ đồ dung cô cho trẻ cùng đếm

b. Hoạt động 2. Ôn Sắp xếp theo quy tắc

1-1

- Cơ nói: Trời tối – trời sáng

– Cơ nói: Các con xem cơ có gì nào

– Như vậy có bao nhiêu đối tượng các con?
– Đó là đối tượng nào các con?

- Trẻ hát.

- Quê hương tươi đẹp
- Đồng lúa, núi rừng.
- Nông thôn.

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát xung quanh lớp

- Trẻ giả gà đi ngủ
- Quả dâu và quả táo
- 2 đối tượng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

– Thế số lượng của mỗi loại đối tượng là
bao nhiêu?

– Từ 2 đối tượng quả dâu và quả táo cô sắp
xếp các quả như thế nào?

- Các con cùng quan sát xem cách sắp xếp
của cô nhé. (1 dâu 1 táo1 dâu 1 táo1 dâu 1
táo)

– Cho trẻ đếm?

– Như vậy cách sắp xếp đó theo qui tắc
nào?

Cơ tóm ý: Cách sắp xếp trên có 2 đối tượng
đó là quả dâu và quả táo, sắp xếp theo thứ
tự 1 dâu 1 táo1 dâu 1 táo1 dâu 1 táo được
lặp đi lặp lại theo một chu kì nhất định. Đó
gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 1.

– Cho trẻ đồng thanh.

– Tương tự cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ trong
đó có 3 quả dâu và 3 quả táo và cho trẻ sắp
xếp theo quy tắc 1-1

c. Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi 1 : Tơ màu cho tranh

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 bức
tranh rỗng, 1 sáp màu

- Luật chơi: Táo tô màu đỏ quả cam tô màu

xanh

- Cô tổ chức cho trẻ tô.

- Sau khi trẻ tơ cơ đều nhận xét.
* Trị chơi 2: Ai đúng

- Cách chơi: Cơ có 2 bức tranh dành cho 2
đội, nhiệm vụ của các đội là bật qua các
vịng lên chọn tranh lơ tơ sắp xếp qui tắc
theo yêu cầu bức tranh mà đội mình chọn.
Luật chơi: Trong thời gian cô qui định đội
nào sắp xếp theo qui tắc đúng theo yêu cầu
là thắng cuộc.

quả táo

- Số lượng quả dâu là 3, số lượng
quả táo là 3

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ lắng nghe

- 2- 1.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tô

- Trẻ lắng nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét.
4. Củng cố:

- Các con vừa được học gì?
- Được chơi gì?

- Giáo dục trẻ. Chăm ngoan học giỏi vâng
lời cô giáo.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 21 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: - Dán cờ tổ quốc

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em mơ gặp Bác Hồ”
I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

+ Trẻ biết sử dụng các kỹ năng phết hồ phía sau mặt giấy để dán được lá cờ Tổ Quốc
đúng và đẹp .

+ Biết lá cờ tổ quốc là của dân tộc Việt Nam. Biết bố cục bức tranh hợp lý.

2.Kỹ năng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3. Giáo dục:

- Trẻ biết được lá cờ Tổ Quốc của đất nước Việt Nam , biết yêu quê hương đất nước.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Lá cờ Tổ Quốc, ngôi sao cô đã vẽ sẵn, kéo, hồ dán,
- Giấy màu, vở đủ cho trẻ, khăn lau.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

* Cô hát cho trẻ nghe bài “Em mơ gặp bác Hồ”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này
trở thành người tài giúp cho quê hương đất nước
2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cơ cùng các con sẽ học một bài mới
đó là dán cờ tổ quốc.

3.Hướng dẫn .

Hoạt động 1. Dạy trẻ dán cờ tổ quốc

Cô đưa lá cờ Tổ Quốc đã dán sẵn ra đàm thoại
với trẻ: Trên bảng của cơ có gì đây?

+ Các con hãy nhìn xem lá cờ của cơ có hình gì?
(chữ nhật) màu gì?

+ Trong lá cờ có gì đây nhỉ?

+ Ngơi sao có màu gì?, ngơi sao nằm ở đâu của
tờ giấy nhỉ?

+ Các con có muốn dán lá cờ Tổ Quốc giống
của cô không?

* Hoạt động 2: Cô làm mẫu.

- Trước tiên các con phải một tay cầm kéo, một
tay cầm giấy và cắt theo đường thẳng của hình
chữ nhật sau đó cắt đến ngơi sao, khi muốn dán
được lá cờ thật đẹp và dán ngôi sao chính giữa
các con phải đặt thử lên trang giấy, sau cùng
mới phết hồ, khi phết các con lật mặt sau của lá
cờ và phết hồ .

- Trẻ nghe và hát cùng cơ
-Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Lá cờ hình chữ nhật mầu đỏ

-Ngơi sao mầu vàng
-ở giữa

-Có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Khi phết hồ các con không nên cho quá nhiều
hồ sẽ làm hư lá cờ mà cũng không nên cho ít hồ
q nó sẽ khơng ăn vào giấy.

- Các con dán vào chính giữa tờ giấy A4.

- Tiếp đó, chúng ta cũng lật sau phía của ngơi
sao và cũng phết hồ tương tự như lá cờ và dán
chính giữa hình chữ nhật để thành lá cờ đỏ sao
vàng.

c. Trẻ thực hiện:

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát đồ dùng và hồ dán cho trẻ, nhắc nhở
trẻ tư thế ngồi thực hiện.

- Cô đi từng bàn quan sát và hớng dẫn các trẻ
còn lúng túng, nhắc nhở trẻ dán cân đối chính
giữa tờ giấy.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cô cho tất cả các trẻ trưng bày sản phẩm của
mình lên giá.

- Gọi 2 - 3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình
và sản phẩm của bạn.

- Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

- Cơ nhận xét: Hơm nay cơ thấy lớp chúng mình
đã cố gắng rất nhiều vì thế cơ thấy các con dán
những lá cờ rất đẹp và giống với hình mẫu của
cơ rồi đấy.(cô nêu tên một số trẻ )

- Cô nhận xét chung.
4.Củng cố

- Các con vừa được thực hiện hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ : Yêu quê hương đất nước.
5.Kết thúc .

-Nhận xét động viên trẻ.

- Cô nhận xét, tuyên tuyên dương trẻ.

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ thực hiện

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe

- Dán cờ tổ quốc
- Trẻ nghe

Trẻ nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26></div>