Giáo án chủ nhiệm tuần 33 trường tiểu học

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.31 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần)
 Tên chủ đề nhánh 1: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần
 TỔ CHỨC

ĐĨN 
TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ chơi tự do theo ý

thích, xem tranh ảnh,
băng hình về trường tiểu
học mà em biết.

- Cùng trẻ trò chuyện về
các nội dung của chủ đề.
- Trẻ hoạt động theo ý
thích.

- Trẻ thích đến lớp, cơ có
thái độ , t́ình cảm nhẹ nhàng.
- Biết được tên trường, địa
chỉ và một số đặc điểm của
trường tiểu học.

- Rèn khả năng quan sát, làm

giàu vốn từ

- Phịng học
sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
Trường tiểu
học.

- Đồ dùng,
đồ chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 5: Máy bay ù
ù.

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao.

+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước.
+ Đt bụng: Đứng quay
người sang hai bên.

+ ĐT bật: Bật chân sáo.

- Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng, biết phối hợp
nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học.
- Trẻ biết sự có mặt,vắng
mặt của bạn

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Từ ngày 03/05/2021 đến 21/05/2021
Trường tiểu học

Từ ngày 03/05/2021 đến 07/05/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay
chào cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập của trẻ.

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
+ Bài hát nói về gì?

+ Các bạn đi đâu?

+ Các bạn có nhớ cơ giáo cũ khơng?

+ Giáo dục trẻ : - Trẻ vui sướng, mong muốn được
đến trường tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo.

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ.

- Trẻ vào lớp.
- Trẻ quan sát.

- Cùng cơ trị truyện chủ
điểm.

TD sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi. Trẻ xếp
thành 3 hàng.

b, Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)
+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước,
tay chạm mũi chân(2-8)

+ Đ tác bật: Bật chân sáo( 2-8)
c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng.
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
* Góc phân vai:

+ Đóng vai cơ giáo, cửa
hàng bán sách và đồ dùng
học tập.

* Góc xây dựng:

+ Lắp ghép hình người,Xây
dựng trường tiểu học.

* Góc nghệ thuật:

+ Làm đồ chơi, gấp bàn,
ghế hoặc vẽ, nặn, cắt, xé
dán, tơ màu và trang trí đồ
dùng học tập về trường tiểu
học.

+ Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ
đề; chơi với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.

*Góc học tập - sách: 
+ Đọc truyện về lớp một,
tìm chữ cáI đã học trong
sách. Xem sách và làm sách
về trường tiểu học; kể về
trường tiểu học.

* Góc khoa học- Thiên
nhiên

+ Chọn đúng chữ cái theo
truyện.

+ Phân nhóm đồ dùng học
tập trong phạm vi 10.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu xây dựng
trường tiểu học.

- Trẻ biết làm đồ chơi,
gấp bàn, ghế hoặc vẽ,
nặn, cắt, xé dán, tơ màu
và trang trí đồ dùng học
tập về trường tiểu học.
- Rèn luyện sự khéo léo
của bàn tay.

- Trẻ thuộc một số bài 
hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân biệt
được một số âm thanh.

- Làm sách tranh về các
con vật, xem sách tranh
truyện liên quan chủ đề.

Trẻ biết chọn đúng chữ
cái theo truyện. Phân
nhóm đồ dùng học tập
trong phạm vi 10.

- Trang phục
, đồ dùng,
đồ chơi phù
hợp.

- Đồ chơi,
đồ chơi lắp
ghép hàng
rào, cây
xanh

- Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Nhạc cụ.

- Sách,

truyện, báo

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ
trường mầm non”

Trò chuyện nội dung bài hát
Giáo dục trẻ :

- Trẻ đă đủ tuổi vào lớp một chuẩn bị bao nhiêu
điều mới.

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn
trong

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của .
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Có ạ.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát tranh ảnh và
trị chuyện về trường tiểu

học

- Tham quan trường tiểu
học, phòng học....

- Mô tả về trường tiểu
học và nhận xét các hoạt
động trong trường tiểu
học.

- Biết được một số hoạt
động chính của lớp Một
tiểu học và một số nét
đặc trưng khác với
trường mầm non (cô
giáo, học sinh, các môn
học, hoạt động, đồ dùng
học tập…).

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp
-Địa điểm
quan sát

* Trò chơi vận động:
Bắt chước tạo dáng, chìm 
nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo 
đuổi chuột

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trị chơi
trẻ thích.

- Các trị
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.

- Giáo dục trẻ chơi an
toàn, không xô đẩy
nhau.

- Đồ chơi
ngoài trời
sạch sẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

a*Quan sát dạo chơi.

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi
dạo”.

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.

- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?
- Các con quan xem xung quanh trường có gì?
- Các anh chị đang làm gì?

- Các con có cảm nghĩ gì?

- Các con thấy có những đồ dùng dụng cụ gì?
- Những đồ dùng đó dùng để làm gì ?

- Đúng rồi khi lên lớp 1 trường tiểu học các con
được học rất nhiều môn học khác nhau và cịn có
cặp sách,vở và được làm quen với các anh chị lớp
lớn ,tham ra rất nhiều các hoạt động phong trào
của trường.

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con
phải chăm chỉ học tập

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trò chuyện.

- Cặp, sách,bút.

- Để học ạ

b. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi : Bắt chước tạo 
dáng, chìm nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho
trẻ chơi.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) .Giáo dục trẻ chơi
vui đoàn kết.

- Trẻ chơi.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘN
G ĂN

ĐỘNG CẦU

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết
nhặt cơm rơi vào đĩa.
- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời
các bạn trước khi ăn.
- Trẻ ăn gọn gàng
khơng nói chuyện.
- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ
năng lượng và các chất
dinh dưỡng cần thiết
như chất đạm, béo, tinh
bột, vitamin, muối
khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm, khăn
lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT

ĐỘN
G 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon
ngủ sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ
đúng tư thế.

- Phịng ngủ

đảm bảo

thống mát,
n tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước
lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

+ Trị chuyện với trẻ về
việc chuẩn bị vào trường
tiểu học.

+ Làm quen với sách giáo
khoa. Đồ dùng học tập.
+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.

- Biết được một số hoạt
động chính của lớp Một
tiểu học và một số nét đặc

trưng khác với trường
mầm non (cô giáo, học
sinh, các môn học, hoạt
động, đồ dùng học tập…).
- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
các bài hát
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠNG 
– TRẢ 
TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về học
tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong
ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số đồ dùng cần thiết

khi bước vào lớp 1.

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh.
+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Những đồ dùng này là gì?

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn,
cặp...

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con
phải chăm chỉ học tập.

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện. Cho trẻ lên
biểu diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng
dao, dân ca.

+ Thu dọn vệ sinh lớp học.

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang, Chạy chậm 100m.
TCVĐ: Ném vòng.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn Thiếu Niên Nhi Đồng.

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết mắt nhín thẳng về phía trước, đưa tay cao bằng tầm mắt nhìn đích và
ném trúng đích.

- Thực hiện thành thạo vận động chạy chậm 100m.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném, chạy.

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, tay.

- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt.
3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
- 5 quả bóng.

- Hai cọc cao 30-40 cm.
- 20 chiếc vòng thể dục
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III- Tổ chức hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn
Thiếu Niên Nhi Đồng”

- Trị chuyện nơi dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Luôn yêu quý Bác Hồ. Học tập
thật giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.

2. Giới thiệu bài:

Cơ giới thiệu: Ném trúng đích nằm ngang, Chạy
chậm 100m. Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan
sát nhé.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện nội dung
bài.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3. Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: .Khởi động:
Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cơ cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi
vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
*

Bài tập phát triển chung .

+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực.
+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang hai bên.
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản. “ Ném trúng đích nằm ngang,
Chạy chậm 100m. ”

+ Ôn vận động “Chạy chậm 100m ”

- Cơ tập lại một lần hỏi trẻ đó là vận động gì?
- Các con tập như thế nào?

- Cho trẻ thực hiện.

- Cho trẻ tập lại vận động dưới hình thức thi đua
nhau cơ quan sát động viên trẻ.

+ Dạy vận động “Ném trúng đích nằm ngang”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau tay cầm bóng
ném cùng phía với chân sau.

Khi có hiệu lệnh ném, cơ giơ ngang tầm mắt và
ném vào chính giữa đích nằm ngang.

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiểm
cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các
trẻ với nhau.

* Trò chơi :“ Ném vòng”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Ném vòng”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội. Nhiệm vụ của
mỗi trẻ ném vòng vào cọc bằng tay phải, càng

- Trẻ tập.
- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ném nhiều càng tốt Mỗi lần trẻ ném một vịng
sau đó về cuối hàng. Trẻ ném lần lượt.

- Luận chơi: Đội nào ném nhiều vịng vào cọc
đội đó sẽ thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.

3.3 Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay
1 đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Ném trúng đích nằm
ngang, Chạy chậm 100m.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tạm biệt búp bê.
I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện:
- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ.

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.
 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết quý trọng đồ dùng học tập.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho cô và trẻ 
- Mô hình.

- Tranh truyện
- Tranh chữ to.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát “ Tạm biệt búp bê”
- Trẻ cùng cơ trị chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ : Chúng mình đã được 6 tuổi và các
con đã chuẩn bị vào lớp một rồi các con phải chăm
ngoan học giỏi nghe lời cô giáo nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Các con xem cơ có gì đây ?
- Các thể số này dùng để làm gì?

- Để biết về các thẻ số này cô và các con cùng

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nghe câu truyện “Ai lớn nhất ai bé nhất” nhé.
3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1. Cô kể bằng tranh.

Giới thiệu tên câu truyện : “Ai lớn nhất ai bé
nhất” .

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình.

Cơ giảng nội dung: Các thẻ số từ 1-10 có những
thắc mắc là mình phải là số lớn nhất không ai chịu
là số bé nhất và chúng kéo nhau đến hỏi chị bé
,với sự thông minh ,học giỏi và tài sử chí của chị
bé thì các con số đã hiểu ra là số đứng sau sẽ lớn
hơn số đứng trước và dù nhỏ nhất hay lớn nhất thì
đều có tác dụng không thể tách rời.

- Cô kể lần 3: Kèm theo tranh chữ.
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Câu chuyện có tên là gì?
- Câu truyện kể về gì?

- Các con số nói với nhau như thế nào ?
- Chúng đã đến hỏi ai ?

- Chị bé đã giải thích như thế nào ?
- Cuối cùng số 9 nói như thế nào ?

- Các con số lại như thế nào với nhau ?

- Qua câu truyện con học được điều gì ? vì sao?
- Giáo dục trẻ đồn kết bạn bè ,giúp đỡ nhau trong
học tập.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe quan sát.
- Ai lớn nhất ai bé nhất
- Kể về các con số.
- Cãi nhau.

- Chúng kéo nhau đến hỏi
chị bé.

- Số đứng sau sẽ lớn hơn số
đứng trước

- Dù là số lớn số bé nhưng
các số vẫn là bạn tốt của
nhau

- Vui vẻ với nhau.
- Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 3. Dạy trẻ kể truyện.

- Cô cho trẻ kể theo lời đối thoại của nhân vật ,cơ
đóng một vai trong đó .

- Cơ cho trẻ kể chuyện theo tổ nhóm ,cá nhân .

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn đồ
chơi.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể.
- Trẻ kể.

- Ai lớn nhất ai bé nhất.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
.........
...
...

...
...

Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về trường tiểu học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

-Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường.

-Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc trưng khác
với trường mầm non.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết.

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích, và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
- Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp 1

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ.

-Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị.

- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường.
-Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học.
-Búp bê, tranh trường tiểu học.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động học:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Trẻ u thích, và có ý thức giữ gìn
đồ dùng học tập.

2. Giới thiệu bài.

- Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các
bạn, tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1.
Hơm nay cơ cùng các em trị chuyện về trường
tiểu học nhé.

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu, trị chuyện về

- Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ nghe.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trường tiểu học

+ Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ
biết.

Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm
của trường bé sắp vào học.

Cơ cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh
trường tiểu học.

Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:

+Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với
trường mầm non?

+Các cơ giáo đang làm gì? Dạy gì?
+Các bạn, chị đang làm gì?

+Những đồ dùng học tập nào cần thiết cho học
sinh tiểu học?

+ Ngồi học tập các bạn ở trường tiểu học cịn làm

gì nữa?

+Khi ngồi học các bạn phải như thế nào?

Cơ gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ
về trường tiểu học.

3.2 Hoạt động 2:Luyện tập.

*Trò chơi 1: Cơ cho trẻ chơi trị chơi: chọn tranh 
đúng với trường tiểu học.

Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động khác
nhau của trường mầm non, trường tiểu học, trẻ lựa
chọn tranh đúng yêu cầu của cơ.

*Trị chơi 2: “Bé đến trường”

- Cơ chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường tiểu

- Trẻ kể
- Trẻ kể

- Có cột cờ, có chào cờ vào
sáng thứ 2, ăn mặc đồng
phục, có giờ ra chơi

- Đang dạy mơn Tiếng việt,
Tốn...

- Đang học, ngồi ngay ngắn,
chú ý nghe cô giảng.

- Thước, bút, cặp, sách vở,
bảng...

- Lao động, trực nhất, sinh
hoạt tập thể

- Chăm chú, phát biểu, suy
nghĩ trả lời theo câu hỏi của
cô.

- Trẻ tham gia chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

học.

- Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi theo
hình dích dắc (qua các chướng ngại vật), bị, nhảy
qua rãnh nước, đến gắn bạn vào tranh, đội nào gắn
đúng, gắn nhiều bạn, đi không chạm vật, nhảy qua
rãnh nước đội đó sẽ thắng.

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục:

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Tìm hiểu về trường tiểu
học

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTT SĐ

Ôn số10, Ôn các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đi học.

I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Ôn lại các số từ 1 đến 10. Nhận diện được các số từ 1 đến 10.

- Chơi thành thạo các trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng từ 1 đến 10.( 10 bút chì, 9 quyển vở, 8
thước kẻ, 7 hộp phấn, 6 bút mực, 5 viên tẩy, 4 cái bảng...)

- Các thẻ số từ 1 đến 10.

- 5 ngơi nhà có gắn số 10, 9, 8, 7, 6.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III - Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

Trẻ hát cùng cô bài “ Đi học”
- Trò chuyện nội dung bài hát:
- Giáo dục: Yêu q trường lớp

2.Gới thiệu bài: Ơn số10,Ơn các nhóm đối
tượng trong phạm vi 10.

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 10
qua thẻ số.

- Cô phát cho trẻ các số 1 đến 10 cô yêu cầu trẻ
nhặt số nào trẻ nhặt thẻ số đó giơ lên và phát âm.
- Cô cho trẻ quan sát quanh lớp đếm nhóm đồ
dùng học tập tìm thẻ số tương ứng gắn vào
nhóm. Và đọc số.

3.2 Hoạt đơng 2: Ơn số lượng trong phạm vi 10 
qua trị chơi.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện

- Vâng ạ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Trị chơi 1: Tạo nhóm.

Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu
lệnh của cơ tạo nhóm với số người là: 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7, 8, 9, 10. Thì trẻ cùng nhau cầm tay thành
nhóm cơ u cầu.

Luật chơi: Nhóm nào sai phải nhảy lị cị.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.

- Nhận xét trẻ chơi.

+ Trò chơi 2: Về đúng nhà .

Cách chơi: Cơ có 5 ngơi nhà gắn số từ 6 đến 10.
Cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng. trẻ vừa đi vừa
hát khi cơ nói về nhà trẻ tìm nhà tương ứng với
thẻ số của mình. Đổi thẻ số nào nhé. chơi 2-3
lần.

Luật chơi: Nếu bạn nào sai sẽ hát một bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động
viên trẻ chơi .

+ Trò chơi 3: Đốn số tương ứng.

Cách chơi: Cơ nói số lượng đồ vật trẻ giơ số
tương ứng. Ví dụ cơ nói có 6 quyển sách trẻ giơ
số 6 và đọc thẻ số...

Luận chơi: Trẻ nào sai hát một bài.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.

+ Trị chơi 4: Nối nhóm để có số lượng là 10.
Cách chơi cơ có 3 bức tranh có các nhóm 1cái
bút xanh, 9 cái bút đỏ, 2 quyển vở, 8 quyển vở, 3
viên phấn, 7 viên phấn…..

Luận chơi: Đội nào nối đúng đội đó xẽ thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét động viên trẻ chơi.
4: Củng cố :

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa học gì?

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Ôn số lượng trong phạm
vi 10.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Giáo dục . Chăm ngoan học giỏi sau này làm
người có ích cho xã hội.

5: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ nghe

Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GDAN: Hát “Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.”

Nghe hát: Lớp chúng ta đoàn kết

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I- Mục đích - yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ hát đúng thuộc diễn cảm bài hát: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát.

- Nghe chọn vẹn các tác phẩm, thể hiện tình cảm.
2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát, kỹ năng vận động .
3/ Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý nhớ những kỷ niệm trường cũ.
- Yêu quý trường tiểu học.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy, băng nhạc, đĩa nhạc

- Cô hát tốt, diễn cảm, bài hát, bài nghe

- Trang phục cho cô và cháu minh hoạ bài nghe.
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Hai cây bút
- Hỏi trẻ về nội dung bài thơ.

- Giáo dục trẻ: - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến
trường tiểu học. Yêu quý bạn bè, cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Khi xã trường mầm non để vào học lớp 1, các con
luôn nhớ mãi về mái trường mầm non thân yêu phải
không nào?

Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát: “Cháu vẫn
nhớ trường mầm non” của nhạc sĩ Hoàng Lân.
3. Hướng dẫn:

- Trẻ đọc.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.1 Hoạt động 1:Dạy hát

- Cô hát lần 1: Cô hát cùng nhạc bài hát.

- Giới thiệu bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
của nhạc sĩ Hoàng Lân.

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm.
- Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói nên tình càm của các bạn nhỏ khi lên
lớp một rồi nhưng luôn nhớ về trường mầm non cô
dạy các bạn lớn khôn.

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cùng cô.
* Dạy trẻ hát cùng cô.

- Cho trẻ hát cùng cô từng câu một.
- Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân.
( Cho trẻ hát 2-3 lần)

Cơ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lên dùng nhạc cụ biểu diễn.
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: lớp chúng ta đoàn kết
- Cô hát lần 1 kết hợp nhạc

- Cô giới thiệu tên bài n hát
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc
- Cô giảng nội dung bài hát

- Lần 3: Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô
3.3 .Hoạt động 3. Trị chơi: Tai ai tinh.

Cách chơi: Cơ một trẻ nhắm mắt sau đó cơ cho trẻ

nghe một trẻ khác hát. Yêu cầu trẻ mởi mắt đoán
tên bạn vừa hát, bạn hát bài gì.

Luật chơi: Trẻ nào đốn sai sẽ phải hát một bài.
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe
- Trẻ hát

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

- Trẻ hát cùng cô.
.

- Trẻ nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì?

- Giáo dục trẻ: Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
5. Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ.

- Cháu vẫn nhớ trường
Mầm Non.”

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>

Giáo án chủ nhiệm tuần 33 trường tiểu học

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về