Dap an Van lan 3 THPT Doan Thuong

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
<b> TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG</b>

<b> ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM</b>

<b> KÌ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN 3</b>
<b> NĂM HỌC 2011 -2012 </b>

<b> MÔN NGỮ VĂN</b>

CÂU NỘI DUNG ĐIỂM

1 <b> Những nét chính trong sự nghiệp văn học của Tố Hữu?</b>
<i>- Giới thiệu nhà thơ Tố Hữu : ( 1920 – 2002 ) sinh tại Huế, tên </i>
khai sinh là Nguyễn Kim Thành, là lá cờ đầu của thơ ca CM
Việt Nam hiện đại ( 0,25 ).

<i>- Sự nghiệp văn học : ( 1,75 )</i>

+ Con đường thơ TH song hành và gắn liền với các chặng
đường phát triển của CM Việt Nam.( 1,0 )

* "Từ ấy" ( 1937 – 1946 ), chặng đường đầu tiên đánh dấu
bước trưởng thành của người thanh niên quyết tâm đi theo ngọn
cờ của Đảng.

* "Việt Bắc" ( 1946 -1954 ) là khúc ca hùng tráng, thiết
tha về cuộc kháng chiến chống Pháp và những con người kháng
chiến.

* "Gió lộng" ( 1955 – 1961 ) dạt dào nguồn cảm hứng lớn

về công cuộc xây dựng CNXH ở MB và đấu tranh giải phóng
MN.

* "Ra trận" ( 1962 -1971 ), "Máu và hoa" ( 1972 – 1977 )
âm vang khí thế quyết liệt của cuộc k/c chống Mĩ và niềm vui
toàn thắng.

* "Một tiếng đờn" ( 1992 ) , " Ta với ta" đánh dấu bước
chuyển biến mới trong thơ TH với nhiều cảm xúc, suy tư, chiêm
nghiệm.

+ Thơ TH thể hiện lẽ sống, lí tưởng, tình cảm CM của con
người VN hiện đại nhưng mang đậm chất dân tộc, truyền thống
( phong cách nghệ thuật) ( 0,75 )

* Thơ TH là thơ trữ tình - chính trị.

* Thơ TH đậm đà khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng
mạn.

* Giọng điệu tâm tình ngọt ngào.
* Đậm đà tính dân tộc

<b> 2,0</b>

<b>2</b> <i><b>Nhạc sĩ thiên tài người Đức...</b></i>

<i><b>*Yêu cầu về kĩ năng : HS biết cách làm bài văn NLXH; sử dụng</b></i>
linh hoạt các thao tác lập luận. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ;
biết chọn và phân tích dẫn chứng để làm rõ vấn đề nghị luận.

Hành văn trôi chảy, mạch lạc, đúng chính tả, ngữ pháp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng cần chân thành, hợp
lí, chặt chẽ và thuyết phục. Cơ bản cần đảm bảo các ý:

<i>- Giới thiệu được vấn đề cần nghị luận ( 0,5 )</i>
<i>- Giải thích câu nói ( 0,5 )</i>

+ Hạnh phúc : cuộc sống tốt đẹp, niềm vui, sự thỏa mãn về
mặt tinh thần, tình cảm của con người.

+ Ý cả câu : Trong cuộc sống, khơng có gì cao quý và tốt đẹp
hơn là đem lại niềm vui, sự tốt đẹp cho người khác.

<i>- Phân tích, lí giải ( 0,5 )</i>

Trong c/s, ai ai cũng tìm kiếm hạnh phúc, nhưng quan niệm
về hạnh phúc của mỗi người lại khác nhau

+ Có người coi sự thỏa mãn vật chất, tình cảm của riêng
mình là hạnh phúc.

+ Cũng không ít người quan niệm hạnh phúc là cống hiến, là
trao tặng. Đối với họ, c/s chỉ có ý nghĩa khi con người biết hi
sinh cho hạnh phúc nhân loại. Beethoven cũng q/n như thế.
<i>- Đánh giá, bàn bạc ( 0,5 ) </i>

Đây là một q/n sống tốt đẹp, giàu lòng vị tha.

<i>- Bài học nhận thức và hành động, liên hệ bản thân ( 0,5 )</i>

<b>3</b> <i><b>* Y/c về kĩ năng :</b></i>

+ H/s biết cách làm bài nghị luận văn học, sử dụng linh họat
các thao tác lập luận.

+ Biết vận dụng kiến thức văn học và năng lực cảm thụ tác
phẩm để giải quyết y/c của đề bài.

+ Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục; biết
chọn và phân tích dẫn chứng để làm rõ vấn đề. Hành văn trôi
chảy, mạch lạc, đúng chính tả, ngữ pháp.

<i><b>* Y/c về kiến thức : Bài làm cần đảm bảo các ý :</b></i>

<b>3.a</b> <b>So sánh giá trị nhân đạo của tác phẩm VỢ NHẶT của Kim </b>
<b>Lân với tác phẩm CHÍ PHÈO của Nam Cao.</b>

<i>- Giới thiệu hai tác giả Kim Lân, Nam Cao; 2 tác phẩm VỢ </i>
<i>NHẶT, CHÍ PHÈO và giá trị nhân đạo của 2 t/p ( 0,5 ).</i>
+ Kim Lân ( 1920 – 2007 ) là cây bút chuyên viết truyện
ngắn, thường viết về nơng thơn và người nơng dân, có một số t/p
có giá trị về đề tài này. VỢ NHẶT ( in trong tập Con chó xấu xí,
1962 được viết một phần dựa trên cốt truyện cũ của tiểu thuyết
Xóm ngụ cư viết ngay sau ngày CM tháng Tám ( 0,25 ).

+ Nam Cao ( 1917 - 1951 ) là nhà văn lớn của trào lưu
HTPP, sau trở thành nhà văn CM. Trước CM, Nam Cao thành
công trên cả 2 mảng đề tài về người nơng dân nghèo và người trí
thức tiểu tư sản. T/p CHÍ PHÈO viết năm 1941 thuộc đề tài
người nơng dân nghèo.( 0,25 ).

<i>- Phân tích giả trị nhân đạo của 2 t/p ( " Nhân đạo là thương </i>
yêu với ý thức tôn trọng giá trị nhân phẩm và quyền lợi chính
đáng của con người", Từ điển học sinh ) ( 2,0 ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Giá trị nhân đạo của VỢ NHẶT: ( 1,0 )

* Tố cáo tội ác của bọn thực dân, phát xít gây ra nạn đói
khủng khiếp 1945.

* Khẳng định : ngay trên bờ vực của cái chết, con người
vẫn hướng về sự sống, tin tưởng ở tương lai, khát khao tổ ấm gia
đình và yêu thương, đùm bọc lẫn nhau.

+ Giá trị nhân đạo của CHÍ PHÈO ( 1,0 )

* Cảm thương sâu sắc trước cảnh người nông dân cố cùng
bị lăng nhục.

* Phát hiện và trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của con
người.

* Tố cáo XH bạo tàn hủy hoại nhân hình, nhân tính con
người.

<i>- Nhận xét, đánh giá ( 2,0 ).</i>

+ Những điểm tương đồng ( 1,0 )

* Cả 2 nhà văn đều là những người có tấm lịng nhân đạo,

có am hiểu sâu sắc về xã hội, đặc biệt là đời sống người nông
dân.

* Hai t/p đều là những truyện ngắn xuất sắc, đều viết về
người nông dân trước CM tháng Tám.

+ Những điểm khác biệt, lí giải ( 1,0 ).

Sự thể hiện cảm hứng nhân đạo ở mỗi t/p có khác nhau do
phong cách, quan niệm và tầm nhìn của mỗi nhà văn khác nhau.
<b>3.b</b> <b> Phân tích vẻ đẹp của hình tượng sơng Hương trong tác </b>

<b>phẩm AI ĐÃ ĐẶT TÊN CHO DỊNG SƠNG ? của nhà văn </b>
<b>Hồng Phủ Ngọc Tường ( phần trích trong Ngữ văn 12 Nâng </b>
cao, Tập một, NXB Giáo dục -2008 ).

<i>- Nêu được vấn đề cần nghị luận ( 0,5 ).</i>

<i>- Vẻ đẹp được phát hiện ở cảnh sắc thiên nhiên : sơng Hương là </i>
một cơng trình nghệ thuật tuyệt vời của tạo hóa ( 1,25 ).

<i>- Vẻ đẹp được nhìn từ góc độ văn hóa : sơng Hương là dịng </i>
sơng của âm nhạc, thơ ca... ( 0,75 )

<i>- Vẻ đẹp được nhìn từ góc độ lịch sử : sơng Hương là dịng sơng </i>
của những chiến cơng hiển hách ( 0,75 ).

<i>- Vẻ đẹp trong trí tưởng tượng của tác giả : sông Hương đẹp </i>
như một thiếu nữ Huế tài hoa, dịu dàng, đa tình,...Sơng Hương
càng đáng yêu, quyến rũ hơn khi gắn liền với cái tơi của Hồng

Phủ Ngọc Tường – tài hoa, un bác, giàu tình cảm và trí tưởng
tượng lãng mạn, say mê cái đẹp của thiên nhiên xứ Huế ( 1,25 ).
- Đánh giá chung về giá trị của hình tượng ( 0,5)

<i>* Lưu ý : Thí sinh có thể bám theo bố cục t/p để phân tích vẻ đẹp</i>
của hình tượng sơng Hương qua từng đoạn: ở thượng nguồn;
qua đồng bằng Châu Hóa; qua kinh thành Huế,... nhưng vẫn
phải đảm bảo được các ý cơ bản trên.

</div>

<!--links-->