Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.01 MB, 12 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Trẻ nghe và hiểu nội dung câu câu chuyện,nắm </b>
<b>bắt trình tự diễn biến câu chuyện:”Chú sâu háu </b>
<b>ăn”</b>
<b>Trẻ biết được quá trình phát triển và lập sơ đồ </b>
<b>phát triển của con bướm.</b>
<b>_</b>Tranh” chú sâu háu ăn”.
_Mô hình phát triển của con bướm.
_Bao nilon tạo cánh bướm.
Trò chuyện về các con vật trẻ biết.
Cho trẻ đặt tên truyện theo nội
dung cô vừa kể.
Kể chuyện, đàm thoại xung quanh nội
dung câu chuyện.
<b>ĐÂY LÀ RÂU BƯỚM</b>
<b>ĐÂY LÀ ĐẦU BƯỚM</b>
<b>ĐÂY LÀ THÂN BƯỚM</b>
<b>TRỨNG</b>
<b>SÂU NON</b>
<b>NHỘNG</b>
<b>Chia thành 3 đội thi với nhau xem </b>
<b>đội nào dán sơ đồ phát triển của </b>
<b>bướm nhanh nhất thì đội đó </b>
<b>Dạy trẻ tính chất đối xứng của </b>
<b>bướm.</b>
<b>Trẻ tự chọn nguyên vật liệu mở </b>
<b>để trang trí cánh bướm của </b>