fhjnhung cau van sieu toc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Những câu văn "siêu ngô nghê" </b>

<b>từ khóa:</b>thi tốt nghiệp

<i>Câu 1: Nêu những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp văn học của M. Sô- lơ- khốp. </i>

Nhiều bài của thí sinh có những sai sót, nhầm lẫn... đến “chết người”, rằng: <i>Ơng Sơ- lơp- </i>
<i>khốp từng nhận giải thưởng Hồ Chí Minh. Ơng già này được sinh ra ở vùng sông Đông </i>
<i>rộng lớn mênh mông của nước Tây Ban Nha; Sô- lốp- khốp được cử làm vệ sĩ cho viện </i>
<i>hàn lâm; </i>

<i>Những tác phẩm nổi tiếng: đất vo an, số phận an bài; Ông sinh ra trong một nhà văn lỗi </i>
<i>lạc, ông đã stac (sáng tác) bài văn này vào thế kỷ 5. M Sơ- lơ- khốp vốn sinh ra có số </i>
<i>phận đau thương bi kịch, ông tham gia Cm (Cách mạng) chiến đấu, cuối cùng ơng có </i>
<i>một hy vọng là 2 con của ông đều hy sinh trên chiến trường. </i>

Câu 2: <i>Viết một bài văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ về lịng u thương con </i>
<i>người của tuổi trẻ trong xã hội hiện nay</i>. Khơng ít bài làm của thí sinh có những liên
tưởng, lời văn không ăn nhập vào đâu.

<i>Trong thời đại mới vấn đề tuổi trẻ là thiên liên (thiêng liêng) và được đặt lên trên hết, </i>
<i>bởi tuổi trẻ là búp măng non; Hiện nay để giảm áp lực của sự đau thương nhiều tổ chức </i>
<i>thế giới ủng hộ cho những người phải chịu sự đau thương ấy, như vợ bỏ chồng, cha đánh</i>
<i>con...; </i>

<i>Có rất nhiều người yêu thường con người bằng cách cho tiền họ, cho những đồ dùng, vật</i>
<i>dụng mà mình khơng dùng nữa hoặc chỉ bằng một ánh mắt, một cái nhìn cảm thơng hoặc</i>
<i>một cái bắt tay, một cái ôm hôn thật chặc (chặt) đó cũng là yêu thương...</i>

Mở đầu cho câu 2, một thí sinh viết: <i>Trong các lồi gia súc, động vật có nhiều loại lịng </i>
<i>như lịng gà, lịng vịt, lịng chó, lịng heo, lịng dê. Nhưng khơng thể so sánh với lịng u </i>
<i>thương của con người.</i>

Câu 3a: <i>Phân tích nhân vật Việt trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của </i>
<i>Nguyễn Thi</i>. Nhiều thí sinh kể lể, suy diễn ra đủ thứ chuyện, khơng hề có trong văn bản.

<i>Ví như: Cịn Việt nằm bẹt ra phản, mặc cho chị Chiến làm gì thì làm; Việt tính nết trẻ </i>
<i>con, miệng vẫn còn thơm lựng mùi sữa của chị Chiến, thì cầm súng, đánh giậc được cái </i>
<i>nổi (nỗi) gì; Lịng hăn háo (hăng hái) và ý chí trả thù cho ba má chính là mũi tên giúp </i>
<i>Việt hăm hỏ đi làm nhiệm vụ quốc tế; Việt là một cơ gái mới lớn nên cịn rất thơ ngây, </i>
<i>trong trắng. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>“Xuân Quỳnh là cháu Xuân Diệu”?</b>

Trong phần trả lời câu 3b. “<i>Phân tích đoạn thơ trong bài Sóng của Xn Quỳnh</i>”, thay vì
cảm nhận, phân tích đúng đắn ý nghĩa, giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ thì vơ
số bài thí sinh lại bàn luận, tán về chuyện tình yêu.

<i>Bà Xuân Quỳnh là cháu ông Xuân Diệu. Bà Xuân Quỳnh được ông Nguyễn Du mệnh </i>
<i>danh là bà chúa thơ tình thứ thiệt; “Sơng khơng hiểu nổi mình/Sóng tìm ra tận bể”. Như </i>
<i>đơi mắt của con người. Nó sống cùng nhau, cười cùng nhau,khóc cùng nhau, cùng nhau </i>
<i>ngắm nhìn và cùng nhau ngủ nhưng chẳng bao giờ nhìn thấy được nhau; </i>

<i>Tình yêu thương phải nhắm mắt trước khi hơn, tình u có lúc lên, có lúc xuống như </i>
<i>nước thủy triều đó thơi; Tình u là đề tài được các nhà thơ quan tâm và dòm nhóm liên </i>
<i>tục, thường xuyên; Sóng là một chàng trai khù khờ, dại dột, một thân một mình, thế cơ, </i>
<i>thân cơ, tự mị ra tận bể để tìm người đàn bà mà mình chót u; </i>

</div>

<!--links-->
Tự chọn : Dấu câu - văn nghị luận

• 6
• 1
• 2