GD HOA
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (205.89 KB, 17 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>Hoạt động giáo dục</b>
<b> ngoài giờ lên lớp</b>
<i><b>Chuyờn đề</b></i>
:
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
GIỚI THIỆU BÀI THI
<i>Nhiều học sinh, vì thiếu kỹ năng sống đã trở </i>
<i>thành nạn nhân của những tệ nạn xã hội,</i>
<i> thành những đứa con hư. Vì vậy Nhân Hội thi </i>
<i>ƯDCNTT trong dạy học tôi xin đưa ra một số ý </i>
<i>tưởng rèn kỷ năng sống cho học sinh. Nhằm </i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b> I. Giới thiệu thành phần tham dự.</b>
<b> II. Khởi động</b>.
Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”.
<b>III.Các bước tiến hành.</b>
<b>Chủ đề 1: </b><i><b> Kỹ năng phòng chống nhiễm </b></i>
<i><b>HIV/AIDS </b></i>
1. Thảo luận nhóm <i><b>(3 nhóm):</b></i>
- <i>HIV/AIDS là gì? Vì sao gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ?<sub>HIV/AIDS là gì? Vì sao gọi HIV/AIDS là căn bệnh thế kỉ?</sub></i>
- <i>HIV/AIDS lây truyền qua các con đường nào?</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b> I. Giới thiệu thành phần tham dự.</b>
<b> II. Khởi động.</b>
Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”.
III.Các bước tiến hành.
<b>Chủ đề 1</b>
: Kỹ năng phịng chống nhiễm
<i><b>HIV/AIDS</b></i>
1.
<b>Thảo luận nhóm:</b>
<b>Nhóm 1:</b>
<b>Nhóm 1:</b>
<i><b>HIV/AIDS LÀ GÌ?</b></i>
<i><b>HIV/AIDS LÀ GÌ?</b></i>
<i><b>VÌ SAO GỌI </b></i>
<i><b>VÌ SAO GỌI </b></i>
<i><b>HIV/AIDS LÀ </b></i>
<i><b>HIV/AIDS LÀ </b></i>
<i><b>CĂN BỆNH CỦA </b></i>
<i><b>CĂN BỆNH CỦA </b></i>
<i><b>THẾ KỈ?</b></i>
<i><b>THẾ KỈ?</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1</b>
<b>:</b>
<i><b>Kỹ năng phịng chống nhiễm HIV/AIDS </b></i>1. Thảo luận nhóm:
<i><b> </b></i><b>Nhóm 2:</b>
<i><b>HIV/AIDS lây </b></i>
<i><b>truyền qua các </b></i>
<i><b>con đường </b></i>
<i><b>nào?</b></i>
HIV/AIDS LÂY TRUYỀN QUA 3 CON ĐƯỜNG
HIV/AIDS LÂY TRUYỀN QUA 3 CON ĐƯỜNG
+Lây, truyền qua đường máu
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phòng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
1. Thảo luận nhóm:
<i><b>Nhóm 3</b></i>
<i><b>Nhóm 3</b></i>: LÀM THẾ NÀO : LÀM THẾ NÀO
ĐỂ PHÒNG TRÁNH
ĐỂ PHÒNG TRÁNH
NHIỄM HIV/AIDS?
NHIỄM HIV/AIDS?
+ Tránh tiếp xúc với máu của người đã nhiễm
HIV/AIDS
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phịng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
<b>1. Thảo luận nhóm</b>
2. Khả năng hiểu biết
- Muỗi chích có bị nhiễm HIV khơng? Vì sao?
- Người bị nhiễm HIV/AIDS người khác nhìn có biết
khơng? Vì sao?
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<i><b>Chun đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phịng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
<b>1.</b> <b>Thảo ln nhóm</b>
2. Khả năng hiểu biết
HIV LÂY TRUYỀN QUA CÁC CON ĐƯỜNG
HIV LÂY TRUYỀN QUA CÁC CON ĐƯỜNG
NÀO SAU ĐÂY:
NÀO SAU ĐÂY:
a. Qua quan hệ tình dục
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phòng chống nhiễm HIV/AIDS</b>
<b>1. Thảo luận nhóm</b>
<b>2. Khả năng hiểu biết </b>
Tuấn đẹp trai, học giỏi, con nhà khá giả. Bố mẹ bận công việc,
khơng ai chăm sóc. Nghe bạn xấu, Tuấn đã nghiện ma túy. Giờ
Tuấn đang ở trại cai nghiện.
Theo em:
- Nếu là Tuấn, em có ân hận khơng?
- Tuấn cần có sự quan tâm của ai để giúp Tuấn cai nghiện
tốt không?
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phòng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
<b>1. Thảo luận nhóm</b>
<b>2. K Khả năng hiểu biết </b>
<b>3. Tự đặt mình vào vị trí của người khác</b> <i><b>(điều</b></i>
<i><b> chỉnh hành vi, nhận thức).</b></i>
<b>* Nếu em là Tuấn sẽ rấ ân hận vì: </b>
<b>* Nếu em là Tuấn sẽ rấ ân hận vì: </b>
<b> </b>
<b> + Vi phạm pháp luật+ Vi phạm pháp luật</b>
<b> </b>
<b> + Tổn hại đến sức khỏe và tinh thần.+ Tổn hại đến sức khỏe và tinh thần.</b>
<b> </b>
<b> + Ảnh hưởng đến học tập và tương lai.+ Ảnh hưởng đến học tập và tương lai.</b>
<b>* Để cai nghiện tốt ngoài nổ lực của bản thân Tuấn cần có </b>
<b>* Để cai nghiện tốt ngồi nổ lực của bản thân Tuấn cần có </b>
<b>sự quan tâm, giúp đỡ, gần gũi, động viên của:</b>
<b>sự quan tâm, giúp đỡ, gần gũi, động viên của:</b>
<b> </b>
<b> + Gia đình+ Gia đình</b>
<b> </b>
<b> + Thầy cô giáo.+ Thầy cô giáo.</b>
<b> </b>
<b> + Bạn bè.+ Bạn bè.</b>
<b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: Kỹ năng phòng chống nhiễm HIV/AIDS</b>
Dựa vào bức ảnh, hai
em hãy sắm vai học
sinh sử dụng điện thoại
trong giờ học và học
sinh nhìn thấy bạn
mình sử dụng điện
thoại để tiến hành một
cuộc hội thoại ngắn.
<b>Chủ đề 2:</b> <i><b>Một số kỹ năng sống khác</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1:</b>
<b> Phòng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
<b>Chủ đề 2:</b>
Một số kỹ năng sống khác
<b>1. </b>
<b>Lựa chọn cách nói … giao tiếp.</b>
<b>2. Sắm vai để giải quyết tình huống</b> <b>(</b>kỹ năng giao
tiếp ứng xử có văn hóa).
Một nhóm học sinh lớp 8 vui vẻ bước vào quán
nước. Bỗng các em nhìn thấy bố của H.- một bạn
nữ trong nhóm - đang ngồi cầm tay một người
phụ nữ khác trong qn nước đó. H. sững ra
khơng biết cư xử như thế nào.
Hai HS sắm vai bố H và
người phụ nữ kia. Một HS
sắm vai H.
<b>(trong vòng 1 phút, đội </b>
<b>chơi phải đưa ra cách </b>
<b>ứng xử cho tình huống </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1:</b>
<b> Phòng chống nhiễm HIV/AIDS </b>
<b>Chủ đề 2:</b>
Một số kỹ năng sống khác
<b>1. Lựa chọn cách nói … giao tiếp.</b>
<b>2. Sắm vai để giải quyết tình huống</b>
Track 9.mp3
<b>3. Phản xạ nhanh </b><i><b>(sau khi đưa câu hỏi cần thoát để</b></i>
<i><b>mở nhạc – nhấp đúp chuột vào MP3</b><b>)</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: </b>
<i><b>Phòng chống nhiễm HIV/AIDS</b></i>
<b>Chủ đề 2:</b>
<i><b>Một số kỹ năng sống khác</b></i>
<b>1. Lựa chọn cách nói … giao tiếp.</b>
<b>2. Sắm vai để giải quyết tình huống</b>
<b>3. Phản xạ nhanh.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<i><b>Chuyên đề</b></i>
:
<b>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG </b>
<b>SỐNG</b>
<b>Chủ đề 1: </b>
<i><b>Phòng chống nhiễm HIV/AIDS</b></i>
<b>Chủ đề 2:</b>
<i><b>Một số kỹ năng sống khác.</b></i>
<i><b> </b></i>
<b>Chủ đề 3:</b>
<i><b>Học sinh phát biểu ý kiến </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<!--links-->
