Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên (6 mẫu)

Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 1
PHÒNG GD&ĐT.........
TRƯỜNG,............................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----------------------------..........ngày.....tháng......năm..........

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học :20..... - 20....
Họ và tên viên chức : ...............................................................................……………………………....
Chức danh nghề nghiệp : .............................Bậc: ........Hệ số: ...………………………………............
Chức vụ chức danh : …………………………………………………………………….……………….
Đơn vị cơng tác: …………………………………………………………………………………...........
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị :
- Luôn giữ vững lập trường. Tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và sự phát triển của đất nước.
- Nhận thức đúng đắn về tư tưởng chính trị, quan điểm, lập trường vững vàng.
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:
- Bản thân luôn chấp hành đúng chính sách, pháp luật của nhà nước.
- Tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện đúng quan điểm chính sách của Đảng.
c) Chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày,
giờ công lao động:
- Bản thân luôn chấp hành đúng quy chế của ngành, quy định của nhà trường
- Đảm bảo ngày công, giờ công lao động.
- Đảm bảo chỉ tiêu chất lượng bộ môn
d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh
chống các hiện tượng tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :
- Bản thân ln có lối sống lành mạnh, trong sáng ln giữ gìn đọa đức, tác phong của người giáo
viên.
- Được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.

đ) Tinh thần đồn kết ; tính trung thực trong cơng tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân
và học sinh:
- Ln có ý thức tạo mối quan hệ đoàn kết với đồng nghiệp, trung thực trong cơng tác, khắc phục mọi
khó khăn để hồn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
- Luôn tôn trọng và thái độ gần gũi, phục vụ nhân dân và giúp đỡ học sinh.
e) Tự nhận xét, xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống (Tốt, Khá, TB, Kém)
Xếp loại: ..........................
2. Về chuyên môn nghiệp vụ
a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác:
- Khối lượng công việc: .............................................................………………………….................


+ Chất lượng tương đối cao theo kế hoạch đề ra đầu năm
+ Hiệu quả giảng dạy và công tác tốt
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách
nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê và tự phê.
- Có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ.
- Có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và cơng tác.
- Có ý thức phê và tự phê.
c) Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (Tốt, Khá, TB, Kém)
Xếp loại:....................................
3. Khả năng phát triển (Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội)
- Có khả năng phát triển về chun mơn nghiệp vụ
4. Tóm tắt ưu điểm và khuyết điểm chính về thực hiện chức trách và nhiệm vụ
- Ưu điểm: + Có trách nhiệm với cơng việc
+ Hồn thành cơng việc được giao
- Khuyết điểm: Tinh thần phê và tự phê chưa cao
5. Tự đánh giá và xếp loại chung theo điều 8 của Quy chế (Xuất sắc, Khá, TB, Kém):
Xếp loại: .....................
....... ngày ….tháng ….năm 20.....

Người tự nhận xét
(Ký và ghi rõ họ tên)

ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
Xếp loại:……………………
Tổ trưởng
(Ký tên)

ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG
Xếp loại:……………………
HIỆU TRƯỞNG


Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 2
Phịng GDĐT...................
Trường...................

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------------

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học..........- .........
Họ tên : …………………………………………………………………………………………..…
Đơn vị công tác:...................………….……………………………………………………………..
Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy
Căn cứ vào quy chế đánh giá xếp loại giáo viên phổ thông theo quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày

23/3/2006 và công văn hướng dẫn số 3040/BGDĐT-TCCB ngày 17/4/2006 và công văn hướng dẫn số
684/HD-GDĐT ngày 19/5/2006 của Sở GDĐT .................... Cụ thể:
1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:
a/ Nhận thức tư tưởng, chính trị:
- Có nhận thức tư tưởng chính trị đúng đắn.
- Tự bồi dưỡng tư tưởng chính trị
b/ Chấp hành chính sách pháp luật của Nhà nước:
- Ln chấp hành tốt chính sách pháp luật của nhà nước, sống và làm việc theo pháp luật
c/ Chấp hành qui chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị. đảm bảo số lượng ngày giờ công lao
động:
- Luôn chấp hành tốt các qui chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị.
- Luôn đảm bảo số lượng ngày giờ cơng lao động
d/ Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên, ý thức thức đấu tranh
chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
- Ln giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhân viên
- Ln có ý thức thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; và được sự tín nhiệm của đồng nghiệp,
học sinh và nhân dân
đ/ Tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và
học sinh:
- Ln có tình thần đồn kết, trung thực trong cơng tác; quan hệ đồng nghiệp, ln có thái độ phục vụ
nhân dân và học sinh
e/ Tự xếp loại:(Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Tốt
2/ Về chuyên môn nghiện vụ:
a/ Khối lượng, chất lượng hiệu qủa cơng tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác
cụ thể:
- Luôn đảm bảo khối lượng, chất lượng hiệu qủa công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều
kiện công tác cụ thể
b/ Tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần trách
nhiệm trong công tác, tinh thần phê bình tự phê bình:
- Ln có tinh thần học tập để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; có ý thức tổ chức kỷ luật tinh

thần trách nhiệm trong cơng tác và có tinh thần phê bình tự phê bình


c/ Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ (Loại Tốt, Khá, Trung bình, Kém) : Khá
3/ Khả năng phát triển ( Về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội):
- Có khả năng phát triển về trình độ chun mơn nghiệp vụ và quản lí học sinh.
4/ Tóm tắt những ưu, khuyết điểm về thực hiện chức trách nhiệm vụ:
Ưu điểm:
- Luôn cố gắng trong cơng tác, hồn thành tốt các cơng việc được giao
- Vững vàng phẩm chất chính trị,nội quy cơ quan.
- Tham gia tốt các phong trào
- Tham gia đầy đủ sinh hoạt hội đồng bộ mơn.
Tồn tại :
- Vẫn cịn thiếu sót trong hồ sơ chủ nhiệm
5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 8 của qui chế: ……………
.... ngày ….tháng ….năm 20.....
Người tự nhận xét
(Ký và ghi rõ họ tên
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ TRƯỞNG
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
Xếp loại:……………………………………………………………………………………………….
Tổ trưởng
(Ký tên)
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HIỆU TRƯỞNG
Xếp loại:……………………
HIỆU TRƯỞNG

Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 3
PHÒNG GD&ĐT.......
TRƯỜNG TH.........

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN
Năm Học........
Họ và tên: ...............................................................
Đơn vị công tác: Trường.........................................
Nhiệm vụ được giao: .............................................
Nay tôi viết bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên năm học.................... với các nội dung
sau:
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
Bản thân tơi ln có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định và tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo
của Đảng.
Chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước cũng như
các chỉ thị, nghị quyết của Đảng.
Chấp hành nghiêm túc nội quy, quy chế của ngành, của trường; đảm bảo ngày giờ công, không cắt xén
thời gian.
Thường xuyên tuyên truyền, vận động gia đình và nhân dân thực hiện tốt các đường lối, chủ trương,
chính sách của Đảng và Nhà nước; các quy định của địa phương.
Thực hành tiết kiệm, chống tham ơ lãng phí. Ln có ý thức đấu tranh chống những tiêu cực, những
việc làm sai trái, bài trừ mê tín dị đoan.
Ln có ý thức tự học, tự rèn, tu dưỡng về phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp
vụ. Có lối sống trong sáng, lành mạnh, tâm huyết với nghề nghiệp; được đồng nghiệp, học sinh, phụ
huynh và nhân dân tin u, kính trọng.
Ln học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; tích cực tham gia cuộc vận động “Nói khơng
với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”; cuộc vận động “Xây dựng môi trường học

tập thân thiện”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Có tinh thần đồn kết với mọi người, xây dựng được mối quan hệ mật thiết với đồng nghiệp, giữ gìn
đồn kết nội bộ, gần gũi với nhân dân, khơng có biểu hiện xa rời quần chúng.
Ln trung thực, có trách nhiệm cao với cơng việc được giao.
* Tự xếp loại về phẩm chất đạo đức, lối sống: Loại Tốt.
2. Về chuyên môn nghiệp vụ
Chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn; soạn giảng đầy đủ, đúng chương trình, có bổ sung phù
hợp với đối tượng học sinh; đảm bảo khối lượng, chất lượng công việc và ngày giờ cơng.
Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ; thường xuyên dự giờ thăm lớp, tổ
chức chuyên đề, sử dụng đồ dùng có hiệu quả; thường xuyên tham khảo sách báo, Internet, ứng dụng
công nghệ thông tin trong giảng dạy và luôn đổi mới phương pháp dạy học theo hướng đổi mới - lấy
học sinh làm trung tâm. Giảng dạy được nhiều tiết sử dụng giáo án điện tử.
Làm tốt nhiệm vụ tổ khối trưởng, góp phần đưa tổ 5 dẫn đầu trong mọi lĩnh vực.
Trong công tác chỉ đạo của tổ chuyên môn, tôi luôn có kế hoạch cụ thể, thường xun đơn đốc, động
viên các thành viên trong tổ hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ, tiên phong trong mọi phong trào.


Ln có kế hoạch kịp thời trong cơng tác thanh tra trường học; thường xuyên cùng Ban giám hiệu và
Chủ tịch Cơng đồn kiểm tra bếp ăn tập thể; trong năm khơng có sự việc lớn xảy ra, khơng có đơn thư
khiếu nại, tố cáo.
Nhiệt tình, tâm huyết, có sáng tạo trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Kết quả học sinh giỏi ln
đạt giải cao trong các kì thi (Cụ thể có 2 em đạt giải cấp Tỉnh và 13 em giải cấp Huyện).
Viết sáng kiến kinh nghiệm áp dụng vào thực tế giảng dạy và dự thi cấp huyện.
Tham gia tích cực trong các phong trào của nhà trường cũng như của ngành như: văn nghệ, thể thao,…
* Kết quả về chuyên môn:
- Được bảo lưu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh; Được BGH dự giờ và xếp loại Tốt.
* Kết quả 2 mặt giáo dục của lớp chủ nhiệm:
- Về hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ....... đạt 100%.
- Về học lực: ............................
- Lớp đạt Lớp chuẩn và Lớp Vở sạch chữ đẹp cấp trường.

* Về công tác chủ nhiệm lớp: Có kế hoạch chi tiết, cụ thể cho từng tuần, từng tháng, từng kì và cả năm
học. Thường xuyên có mối liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh để phối hợp giáo dục các em. Liên hệ
tốt với BGH để xin ý kiến chỉ đạo kịp thời cho các hoạt động của lớp. Xây dựng được môi trường học
tập thân thiện. Đánh giá đúng chất lượng học sinh. Thực hiện thu đúng, thu đủ các khoản thu theo quy
định. Thường xuyên động viên, khích lệ học sinh trong học tập cũng như tham gia các hoạt động, các
phong trào nuôi heo đất, thu gom non bia,….
* Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: Loại Tốt.
3. Khả năng phát triển
- Tích cực tham gia học tập các lớp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, chính trị xã hội.
- Thường xuyên soạn thảo và bổ sung chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi; chương trình ơn tập kiến
thức cơ bản.
- Bản thân ln học hỏi và tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn cũng như các lĩnh vực khác,
như: soạn giáo án điện tử, lập được trang Website riêng, truy cập Internet, viết bài gửi tạp chí....
4. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ
* Ưu điểm:
- Sẵn sàng nhận và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
- Trung thực, nhiệt tình, có trách nhiệm cao trong công việc, lao động đạt hiệu quả cao.
- Chấp hành tốt mọi đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước.
- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các quy định của ngành và của địa phương.
- Lối sống giản dị, lành mạnh, trong sáng, thân thiện với mọi người, được đồng nghiệp, nhân dân và
học sinh tin yêu.
* Khuyết điểm:
Mặc dù có nhiều cố gắng trong mọi hoạt động, song đôi khi kết quả một số cơng việc cịn chưa được
như mong muốn.
5. Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 8 của Quy chế: Lao động Xuất sắc.
Nhận xét, đánh giá xếp loại
của tổ chuyên môn

....... ngày..... tháng..... năm.......
Người viết

........................


Tóm tắt nhận xét, đánh giá của Hiệu trưởng:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
....... ngày..... tháng..... năm.....
Hiệu trưởng


Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 4
Phịng GDĐT………
Trường THCS……

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------------------.....ngày ....tháng.....năm.......

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN
Năm học: 20…….. – 20……..
Họ và tên: ………………………………………………………………………………
Chức vụ: ………….. Mã số ngạch: ……… Bậc lương …… Hệ số lương ………
Đơn vị cơng tác: Trường …………………………………………………………….
Trình độ chun mơn, nghiệp vụ: …………………………………………………...
Nhiệm vụ được phân cơng: ………………………………………………………….
Trình độ chính trị: ……………………………………………………………………...
I. TỰ NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

a. Nhận thức tư tưởng, chính trị
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b. Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
c. Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất
lượng ngày, giờ công lao động
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh
chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
đ. Tinh thần đồn kết; tính trung thực trong cơng tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ
nhân dân và học sinh
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
2. Về chuyên môn, nghiệp vụ


a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và cơng tác trong từng vị trí, từng thời gian và
từng điều kiện công tác cụ thể
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ luật; tinh thần
trách nhiệm trong giảng dạy và cơng tác; tinh thần phê bình và tự phê bình
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
3. Khả năng phát triển (về chun mơn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã hội, …)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
4. Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ
a. Ưu điểm
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
b. Khuyết điểm
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
5. Tự đánh giá, xếp loại
- Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: ………………………….....
- Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………….
- Xếp loại chung: …………………………….
………………………, ngày ………..tháng ……….năm …………….
Người tự nhận xét đánh giá
(Ký tên và ghi rõ họ và tên)
II. TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (hoặc tập thể đơn
vị)
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
Tổ (hoặc tập thể đơn vị) thống nhất xếp loại:
- Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: ………………………….....
- Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………….
- Xếp loại chung: …………………………….


………………………, ngày ………..tháng ……….năm …………….
TỔ CHUYÊN MÔN (ĐƠN VỊ)
(Ký tên và ghi rõ họ và tên)
III. TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
………………………………………………………………………………………………..…………
Xếp loại:
- Xếp loại về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống: ………………………….....
- Xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: …………………………….
- Xếp loại chung: …………………………….
……………, ngày ………..tháng ……….năm ………….
HIỆU TRƯỞNG
(Ký tên và ghi rõ họ và tên)


Bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên - Mẫu 5
Phịng GDĐT...................
Trường...................

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------------

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
NĂM HỌC 20….- 20…
Họ và tên viên chức : ...............................................
Đơn vị công tác:.........................................................
Nhiệm vụ được phân công: Giảng dạy môn ..................
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a. Nhận thức tư tưởng, chính trị:
- Bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định. Tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng,
của Nhà nước.
b. Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
- Ln có ý thức chấp hành mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà Nước và vận động
mọi người cùng tham gia.
c. Việc chấp hành qui chế của ngành, qui định của cơ quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày
giờ cơng lao động:
- Có ý thức chấp hành tốt quy chế của ngành, qui định của cơ quan đơn vị.
- Ln ý thức được vai trị giáo dục trong việc hình thành nhân cách cho học sinh nên bản thân ln
đảm bảo giảng dạy đúng, đủ chương trình, tuân thủ nghiêm ngặt ngày giờ công lao động.
d. Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức trong việc đấu
tranh chống lại các biểu hiện tiêu cực. Luôn được sự tính nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân
dân:
- Quan tâm đến việc giữ gìn đạo đức, nhân cách của người giáo viên, có lối sống trong sáng, lành
mạnh.
- Đấu tranh chống lại các biểu hiện tiêu cực, được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân.
đ. Tinh thần đồn kết, tính trung thực trong cơng tác, quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân
và học sinh:
- Ln có tinh thần đồn kết, tương thân tương ái, hoà đồng với đồng nghiệp. Trung thực trong cơng
tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng tác giáo dục học sinh.
e. Tự xếp loại về phẩm chất đạo đức, lối sống : Tốt
2. Về chuyên môn, nghiệp vụ:

a. Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và cơng tác trong từng vị trí từng thời gian và từng điều
kiện cụ thể :
- Đảm bảo dạy đúng nội dung chương trình và kế hoạch giảng dạy. Chuẩn bị bài, lên lớp, đánh giá học
sinh đúng quy định.
- Kết quả học tập của học sinh tiến bộ rõ rệt.
- Hồn thành tốt cơng tác Đội trong nhà trường.
- Kết quả đánh giá các tiết dạy : Tổ chức cho học sinh lĩnh hội chắc các kiến thức cơ bản, giáo dục tốt
cho học sinh về Đức – Trí – Thể - Mĩ. Sử dụng hợp lý phương pháp dạy học làm cho tiết dạy tự nhiên,
nhẹ nhàng hiệu quả. Kết quả 2 tiết dạy được khảo sát : có 2 tiết đạt loại tốt,


b. Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách
nhiệm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê bình và tự phê bình.
- Ln học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp; luôn tự học và rèn luyện để nâng cao chuyên môn
nghiệp vụ
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng do ngành đề ra.
- Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, tâm huyết trong giảng dạy, và ln tự nhận khuyết điểm (nếu
có) trước tổ chức.
c. Tự xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ: Tốt
3. Khả năng phát triển:
- Có khả năng phát triển tốt về chuyên môn, nhất là lĩnh vực giảng dạy trên lớp, các hoạt động văn
nghệ, TDTT….
4. Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
a. Ưu điểm:
- Có tinh thần, ý thức tổ chức kỷ luật cao.
- Nhiệt tình trong cơng tác giảng dạy, cơng tác Đội.
- Luôn học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn.
b. Khuyết điểm:
- Tính tình cịn nóng và quá nghiêm khắc đối với học sinh
5. Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 8 của quy chế : Xuất sắc.

..., ngày ... tháng ...năm 20....
Người tự nhận xét đánh giá
(Ký và ghi rõ họ tên)
NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUN MƠN
…………………………………………………………
…………………………………………………………
(Kí họ tên, ghi rõ chức vụ)
TÓM TẮT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
……………………………………………………………
……………………………………………………………
HIỆU TRƯỞNG


Mẫu 6
Phịng GDĐT………
Trường ……

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------------------.....ngày ....tháng.....năm.......

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN
Năm Học........
Họ và tên: ....................................................................................
Đơn vị công tác: Trường............................................................
Nhiệm vụ được giao: ..................................................................
Nay tôi viết bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giáo viên năm học.................... với các nội
dung sau:
1.Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống.
1.1/ Nhận thức tư tưởng trính trị:

- Ln kiên định đối với đường lối của Đảng, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.
Trung thành với chủ nghĩa Mác- Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh.
1.2/ Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
- Bản thân và gia đình ln chấp hành chính sách và pháp luật của Nhà nước. Ln thực hiện
việc tun truyền, vân động gia đình và nhân dân thực hiện đường lối, chính sách pháp luật
của Nhà nước.
1.3/ Chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị đảm bảo số lượng, chất
lượng ngày giờ công lao động:
- Luôn chấp hành tốt quy chế, quy định của ngành. Thực hiện tốt quy định của cơ quan, đảm
bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ cơng lao động.
1.4/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên: Ý
thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và
nhân dân:
- Ln có ý thức giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên.
Có ý thức cao trong việc đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực. Được đồng nghiệp và nhân
dân tín nhiệm.
1.5/ Tinh thần đồn kết: Tính trung thực trong cơng tác; Quan hệ đồng nghiệp; Thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh:
- Ln có tinh thần đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp. Báo cáo đầy đủ, đúng và trung thực với cấp
trên. Có quan hệ tốt với đồng nghiệp. Có thái độ hòa nhã, tận tuỵ phục vụ nhân dân và học
sinh.
1.6/ Tự xếp loại về phẩm chất đạo đức, lối sống:( tốt, khá, trung bình, kém): Tốt.
2. Về chun mơn, nghiệp vụ:
a, Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và cơng tác trong từng vị trí, từng thời gian và
từng điều kiện cơng tác cụ thể:
- Đạt trình độ chuẩn đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo theo quy định cụ thể là:


+ Bản thân có đầy đủ các kiến thức cơ bản về chun mơn nghiệp vụ, đạt trình độ chuẩn và
trên chuẩn.

+ Bản thân thường xuyên cập nhật thông tin nên có sự hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế,
xã hội, văn hóa và giáo dục của địa phương nơi công tác.
- Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy:
+ Thực hiện đầy đủ, đúng chương chương trình và kế hoạch dạy học.
+ Chuẩn bị bài lên lớp tốt, giảng dạy tốt, đánh giá học sinh, công bằng, khách quan.
+ Sử dụng các đồ dùng dạy học sẵn có của bộ môn một cách hiệu quả, và thường xuyên tự làm
đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác.
+ Việc đi dự giờ và được dự giờ trong năm học dự giờ18 tiết , được dự : 5 tiết
- Thực hiện công tác chủ nhiệm lớp và các họat động giáo dục khác.
+ Tôi luôn theo dõi, quản lý chặt chẽ việc học tập và rèn luyện của học sinh. Đặc biệt là rèn
luyện ý thức tự học, giáo dục đạo đức, lối sống, xây dựng nề nếp và rèn luyện thói quen tốt cho
các em.
+ Thường xuyên phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng xây dựng môi trường giáo dục
lành mạnh.
+ Tham gia đầy đủ các công tác đã được nhà trường phân công.
b, Tinh thần học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần
trách nhiệm trong giảng dạy và cơng tác, tinh thần phê bình và tự phê bình
- Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Cụ thể là:
+ Tham gia đầy đủ các hoạt động chuyên môn của nhà trường, của tổ chuyên môn.
- Tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, các buổi sinh hoạt chuyên môn liên
trường hàng tháng theo yêu cầu của các cấp.
- Ý thức tổ chức kỷ luật:
Bản thân luôn thực hiện tốt nội quy, quy chế làm việc , đảm bảo ngày công lao động trong
giảng dạy và hội họp, thực hiện báo cáo với cấp trên chính xác, kịp thời.
- Tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác:
Tôi luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong giảng dạy và cơng tác.
- Tinh thần phê bình và tự phê bình:
Bản thân ln có tinh thần phê bình những việc xấu và thường xuyên tự phê bình để kịp thời
rút kinh nghiệm cho bản thân.
Tự xếp loại nội dung 2: Tốt

3. Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động xã
hội...)
Tơi ln tìm tịi, học hỏi để tự phát triển bản thân, phát triển một cách tồn diện để có đủ kiến
thức phục vụ cho giảng dạy, phục vụ công tác và mọi hoạt động khác.
4.Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
* Ưu điểm : Bản thân tôi ln có trách nhiệm cao, tinh thần kỷ luật và tính trung thực trong
cơng tác và giảng dạy. Ln nổ lực, cố gắng hết mình để hồn thành tốt mọi công việc được


giao. Tơi ln hết mình quan tâm, rèn luyện, giáo dục các em học sinh về mọi mặt. Đặc biệt là
thường xuyên phối hợp với phụ huynh giáo dục các em.
* Khuyết điểm : Đơi khi cịn chưa kịp thời trong việc báo cáo cho cấp trên.
5.Tự đánh giá, xếp loại chung : Xuất sắc
...... ngày .....tháng ...năm.....
Nhận xét đánh giá xếp loại của tổ chuyên môn .....
……………………………………… ……………………………………
……………………………………… ……………………………………
………………………………………… …………………………………
……………………………………… ……………………………………
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của Thủ trưởng đơn vị cơ sở
(ghi rõ chức vụ, kí tên, đóng dấu)
…………………………………………………… …………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………
…………………………………………………… ………………………………………