GDCD7Bai 5 Yeu thuong moi nguoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (62.03 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC 
1. Kiến Thứ c

-Học sinh hiểu thế nào là yêu thương mọi người , hiểu ý nghĩa của việc u thương mọi
người .

2. Thái đ ộ

-Học sinh quan tâm đến mọi người xung quanh . ghét thói thờ ơ , lạnh nhạt và lên án
những hành vi độc ác đối với con người .

3. Kỹ năn g

-Học sinh rèn luyện minh để trở thành người có lịng u thương mơi người sống có tình
người . Biết xây dựng tình đồn kết , u thương từ trong gia đình đến những người xung
quanh .

II. TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN VÀ PHƯƠNG PHÁP 
A. Tài Liệu

-Tranh ảnh , truyện về lịng u thương con người .
-Những ví dụ thực tế .

-Bài tập ghi vào giấy khổ lớn .
B. Phương Pháp

-Phương pháp : giải quyết vần đề , thảo luận nhóm , trị chơi , phát vấn .
III. NỘI DUNG BAØI HỌC

-GV giúp học sinh hiểu u thương con người , sống có lịng nhân ái vị tha là truyền
thống của dân tộc Việt Nam .

-Yêu thương con người là sự gần gũi , cảm thông , sẵn sàng chia sẽ , gánh vát , giúp đỡ
người khác khi gặp khó khăn hoạn nạn .

-Cũng cần cho học sinh thấy trong quan hệ giữa con người không phải lúc nào cũng yêu
thuơng và yêu thương tất cả . Cần phải phân biệt những trường hợp cần phải căm gét căm
thù , thậm chí cần phải tiêu diệt . Đó là khi giặc ngoại xâm đến đất nước ta đàn áp bóc lột
dân ta lúc ấy cần phải tỏ thái độ căm thù và phải đứng lên chiến đấu chống lại những kẻ
thù đã đầu hàng phải xem xét và tha thứ .

-Yêu thương là cần phải đấu tranh , phải giúp đỡ nhau cùng tiến bộ .

-Yêu thương gắn với đoàn kết , giúp đỡ tượng trợ nhau . Trái với yêu thương là căm ghét ,
căm thù ghét bỏ .

BAØI 5 : YÊU THƯƠNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

-Thế nào là đạo đức ? kỉ luật ?

-Nêu mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật ?
-Hãy nêu VD về người có đạo đức và kỉ luật ?
3. Giảng bài mới

* HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI
=>GV : Mình có thể sống một

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* HOẠT ĐỘNG 2 : GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC .
-GV hỏi

? Vì sao Bác Hồ lại đến thăm gia
đình chị Chín ?

? Bác Hồ đến thăm gia đình chị
Chín trong thời gian nào ?

? Hòan cảnh gia đình chị chín như
thế nào ?

? Em hãy tìm những cử chỉ và lời
nói thể hiện sự quan tâm , yêu
thương của Bác đối với gia đình
chị Chín ?

? Thái độ của chị đối với Bác Hồ
như thế nào ?

? Em thử đoán Bác Hồ đang nghĩ
gì ?

-GV tóm ý : Qua câu truyện trên
ta thấy Bác Hồ không chỉ sống lo
cho bản thân của mình mà Bác
ln nghỉ đến ngươi khác luôn hỏi
thăm và động viên những người
cơ nhở . Như vậy chúng ta thấy

Bác kông chỉ sống giản dị cho
mình sống cịn quan tâm đến
người khác , do đó lối sống của
Bác sẽ được biểu hiện như thế
nào sang phần tiếp theo .

-HSTL : Vì gia đình chị Chín gặp
nhiều khó khăn do chồng chị mất
sớm

-HSTL : Tối 30 tết Năm nhâm Dần
(1962)

-Chồng chị mất , chị có 3 đứa con
nhỏ , con lớn vừa đi học vừa trông
em bán rau , bán lạc rang .

-HSTL : Bác Hồ âu ếm đến bên các
cháu , xoa đầu rồi trao quà tết .
-Bằng câu hỏi thân thiện như :
Thím hiện nay đang làm gì ?

-Mẹ con Thím có đói khơng ?
- Cháu có đi học khơng .

-Bác ân cần dặn dò chị về việc làm
ăn và học hành cho các cháu .
-Chị xác động rơm rớm nước mắt
-Sau tết Bác Hồ ………

-HSTL : Bác Hồ đã chỉ thị cho Uỷ
ban hành chính Thành phố Hà Nội
phải chú ý tạo điều kiện công ăn
việc làm cho những người lao động
nghèo gặp nhiều khó khăn như chị
Chín .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* HOẠT ĐỘNG 3 : GV CHO HỌC SINH LIÊN HỆ HOẶC TÌM NHỮNG MẪU
CHUYỆN CỦA BẢN THÂN , NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH ĐỂ THỂ HIỆN LÒNG

YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI .

-GV cho học sinh thảo luận nhóm :
+Nhóm 1 :

? Em hãy nêu những VD thể hiện
yêu thương mọi đối với bản thân
em người .

+Nhóm 2 : Em hãy nêu những VD
thể hiện yêu thương mọi người đối
với những người xung quanh .
+ Nhóm 3 : Em hãy nêu những VD
thể hiện yêu thương mọi người đối
với gia đình em ?

+ Nhóm 4 : Em hãy nêu những VD
thể hiện yêu thương mọi người đối
với nhà trường ?

=>GV tóm ý : Vậy biểu hiện trên
cho ta thấy yêu thương mọi người
biết quan tâm chia sẽ , giúp đỡ
những người khác khi họ gặp khó
khăn hoạn nạn .

=>>GV cho học sinh sắm vai tình
huống sau (đã chuẩn bị trước )
-Một tốp ba bạn ngồi uống nước
tại một quán . Một người ăn xin
ghé qua và xin tiền . Một bạn vứt
cho người ăn xin 500đ , nhưng
đồng tiền đó khơng vào trong hộp
của người ăn xin và rơi xuống đất
và bạn đó đã quát : Nhặt đi chứ !
Chê à ……? Người ăn xin

=>>>GV hỏi cả lớp : Hành động đó
đúng hay sai ? Em có suy nghĩ gì
về thái độ và hành động của các
bạn .

-HSTL : Giúp đỡ người tàn tật
những cụ già neo đơn .

2. Biểu Hiện 
-Sẵn sàng giúp
đỡ , chia sẻ ,
gánh vác , bất
hạnh những khó

khăn của người
khác

-Biết tha thứ , dìu
dắt nâng đỡ
những người lầm
lỗi .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-GV hành động trên của các bạn
đều sai , qua thái độ cư xử của ba
bạn với người ăn xin với hành động
như xỉ nhục hạ nhục người ăn xin
Như vậy khơng phải là u thương
con người , nếu cho mình phải có
thái độ chân thành cần của ích
nhưng lòng nhiều .Do đó yêu
thương mọi người là biết quan tâm
chia sẻ những khó khăn của họ
Vậy thế nào là yêu thương mọi
người sang phần tiếp theo .

* HOẠT ĐỘNG 4 : RÚT RA NỘI DUNG BÀI HỌC
-GV qua hai câu truyện mà chúng ta

vừa tìm hiểu đối nghịch nhau .

+ Câu truyện thứ 1 : Bác Hồ hết lịng
qun tâm , chia sẽ những khó khăn của
người khác .

+ Câu truyện thứ 2 : Thờ ơ , lạnh nhạt
lảng tránh trước những đau khổ của
người khác chế giễu người tàn tật …
-Gv hỏi Thế nào là yêu thương con
người ?

=>GV tóm ý : Vậy yêu thương con
người là biết quan tâm , đối xử tốt ,
làm điều tốt với người khác sẵn sàng
giúp đỡ người khác khi họ gặp khó
khăn hoạn nạn biết chia sẻ cảm thông
với những niềm vui , nỗi buồn và sự
khổ đau của người khác . Biểu hiện
cao nhất của lòng yêu thương con
người là biết hi sinh quyền lợi của bản
thân mình vì người khác . Đó là lịng
vị tha có yêu thương người khác ,
người khác mới yêu quí giúp đỡ ta .
-Bác Hồ là người Việt Nam tiêu biểu
có lịng u thương con người cao cả .
-Bằng sự hiểu biết của mình giải thích
câu ca dao :

-HSTL : SGK

-HSGT :

3. Nội Dung Bài
Học

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

"Nhiễu điều ………nhau cùng "
-GV cho học sinh làm bài tập a.

-GV cho học sinh thi đố ca dao tục
ngữ nói về u thương con người .

TIẾT 2

* HOẠT ĐỘNG 5 : GV CHO HỌC SINH SẮM VAI CÂU TRUYỆN NĨI VỀ U
THƯƠNG CON NGƯỜI

-Tình huống : Nhà điệp rất nghèo , bố
bị bệnh mẹ Điệp khơng có tiền để
may đồng phục cho con và tháng nào
Điệp cũng đóng học phí muộn . Sau
mỗi buổi học Điệp phải đi bán vé số
để kiếm tiền phụ mẹ . Chỉ vì lí do này
Điệp đã dấu cô và các bạn nên Điệp
luôn bị phê bình nhắc nhở trước lớp .
? Em phải làm gì để giúp Điệp có tiền

1. Tình Huống 
-Gia đình Điệp
gặp khó khăn
vẫn luôn giúp đỡ
mẹ kiếm tiền đi
học

* HOẠT ĐỘNG 6 : LUYỆN TẬP , DẶN DỊ
-Học thuộc bài phần a,b,c trong sách

giáo khoa /.

-Làm Bài Tập tiếp theo .

-Trả lời câu hỏi gợi ý trong SGK bài 6
-Một số câu ca dao , tục ngữ :

"Bầu ơi ………một giàn "
-"Là lành …………lá rách"
-"Yêu trẻ trẻ hay đến nhà

-Kính già già để tuổi (phúc ) cho "

2. Nội Dung Bài
Học

-Phần b,c trang
16

RÚT KINH NGHIỆM GIỜ LÊN LỚP

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>