Tải bản đầy đủ (.docx) (1 trang)

Chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.28 KB, 1 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

/>


<b>Chuẩn nghề nghiệp và nguồn minh chứng</b>



<b>TT - Để đánh giá, xếp loại giáo viên trung học, Bộ GD-ĐT đã </b>
<b>ban hành thông tư 30/2009/TT-BGDĐT về chuẩn nghề nghiệp.</b>


Theo văn bản hướng dẫn thực hiện, đầu tiên giáo viên phải tự
đánh giá và cơ sở giáo dục sẽ căn cứ vào đó để đánh giá, xếp loại
giáo viên hằng năm. Trong từng tiêu chuẩn đánh giá, giáo viên phải
có những minh chứng liên quan đến các tiêu chí quy định để có
được số điểm cụ thể của mình. Với sáu tiêu chuẩn bao gồm 25 tiêu
chí, thật khơng dễ chút nào cho việc tìm nguồn minh chứng.


Ở tiêu chí 2 về đạo đức nghề nghiệp, để có được 4 điểm, giáo viên
phải “say mê, toàn tâm toàn ý với nghề, gương mẫu và vận động
mọi người nghiêm chỉnh chấp hành các điều lệ quy chế...”.


Làm thế nào để xác định mình tồn tâm toàn ý với nghề? Minh
chứng nào cho việc gương mẫu và vận động mọi người nghiêm
chỉnh chấp hành điều lệ, quy ước? Ở tiêu chí 7 - Tìm hiểu mơi
trường giáo dục, giáo viên phải có điều gì đó chứng minh cho việc
“biết thâm nhập thực tế tìm hiểu tình hình địa phương qua tiếp xúc
với cán bộ chính quyền địa phương...”.


Nhiều đồng nghiệp nói đùa: “Chúng ta phải có biên bản làm việc
hay chụp hình để làm minh chứng!”. Một số tiêu chí khác thật sự
đánh đố giáo viên. Chẳng hạn như ở tiêu chí 6 - Tìm hiểu đối
tượng giáo dục, hay tiêu chí 21 - Đánh giá kết quả rèn luyện đạo
đức của học sinh. Thật khó cho giáo viên có nguồn minh chứng
nếu khơng làm cơng tác chủ nhiệm.



Với việc tìm nguồn minh chứng cho từng tiêu chí, khi thực hiện một
nhiệm vụ nào đó, giáo viên phải tự hỏi mình việc này thuộc tiêu chí
nào và cần nguồn minh chứng gì?


Trong lúc chúng ta đang thực hiện cải cách hành chính thì việc
thực hiện xét thi đua theo thông tư 30/2009/TT-BGDĐT làm cho
giáo viên càng rối rắm thêm với thủ tục giấy tờ. Đánh giá, xếp loại
giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp là một việc làm đáng hoan


nghênh, nhưng thực hiện thế nào để khơng gây khó khăn cho các
thầy cơ giáo thì đó mới là một cách làm thiết thực.


</div>

<!--links-->
CHUẨN MỰC KẾ TOÁN THUẾ THU NHẬP DOANH NGHIỆP
  • 48
  • 1
  • 8
  • Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

    Tải bản đầy đủ ngay
    ×