TIẾT 1. BÀI MỞ ĐẦU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.2 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: …. / .. /…. 
Ngày giảng

Lớp 8A………Lớp 8B………

Tiết 1:
 BÀI 1. BÀI MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức:

- HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ ý nghĩ của môn học

- Xác định được vị trí con người trong TN, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như
các hoạt động tư duy của con người.

- Nắm được PP học tập đặc thù của môn học cơ thể người và vệ sinh.
2. Kĩ năng:

- Rèn KN hoạt động nhóm, KN tư duy độc lập và làm việc với SGK

Kĩ năng sống: Kĩ năng GQVĐ, tự tin, ra quyết định, hợp tác, ứng phó với
tình huống ,lắng nghe, quản lí thời gian

Kĩ năng giải thích những vấn đề thực tế, Kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng
hợp tác ứng xử, giao tiếp, kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.

3. Thái độ:

Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể

Tích hợp GD đạo đức:

+ Tơn trọng tính thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của các cơ quan
trong cơ thể sinh vật.

+ Sự liên quan giữa các cơ quan hệ cơ quan

+ Tinh thần hợp tác, đoàn kết, trung thực trong các hoạt động nhóm, tự tìm
hiểu kiến thức…

4. Định hướng phát triển năng lực học sinh

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
II. CHUẦN BỊ

1. Giáo viên : GT tài liệu sách, báo nghiên cứu về cấu tạo chức năng của các 
cơ quan, hệ cơ quan tham gia hoạt động sống của con người. Tranh phóng to
1.1,1.2,1.3 SGK

2. Học sinh : Sách sinh 8, vở học btập
III.PHƯƠNG PHÁP

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình
bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm

VI. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC
1. Ổn định tổ chức :(1')

2. Kiểm tra bài cũ: (Không)
3. Bài mới: (38’)

Mở bài: - GT về bộ môn cơ thể người và vệ sinh trong chương trình sinh học
8

- GT các kiến thức ở phần thông tin bổ sung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí con người trong tự nhiên (10')
- Mục tiêu: HS thấy được con người có vị trí cao nhất trong thế giới SV do
cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh và các hoạt động có mục đích.

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đơi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gv
?

?
Gv

- Y/c hs nhớ lại Kt Sinh 7 đã học

Em hãy kể tên các ngành ĐV đã học?

Ngành động vật nào có cấu tạo hồn
chỉnh nhất?

- Y/c hs đọc thơng tin SGK-> thảo luận
nhóm trả lời:

Con người có những đặc điểm nào
khác biệt so với ĐV?

- Gọi HS b/c & GV ghi kết quả.

Hãy rút ra kết luận về vị trí phân loại
của con người?

……….
………

- HS trả lời cá nhân

+ Kể đủ sắp xếp các ngành
theo sự tiến hoá: ĐVNS, ruột
khoang, các ngành giun,thân
mềm, chân khớp, ĐVCXS
+ Ngành ĐVCXS có cấu tạo
hồn chỉnh nhất trong đó
Lớp thú là lớp ĐV tiến hố
nhất đặc biệt Bộ Khỉ

- HS đọc thơng tin SGK &
hoạt động nhóm hồn thành
btập SGK.

- Đại diện nhóm trình bày,
bổ sung hoàn chỉnh

- Các nhóm trình bày bổ
sung. Y/c nêu được:

+ Sự phân chia của bộ xương
người phù hợp với chức năng
lao động; Lao động có mục
đích; Não phát triển sọ lớn
hơn mặt; Có tiếng nói, chữ
viết, biết dùng lửa.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

……….

Tích hợp GD đạo đức: + Tơn trọng
tính thống nhất giữa cấu tạo và chức
năng của các cơ quan trong cơ thể sinh
vật. + Sự liên quan giữa các cơ quan
hệ cơ quan+ Tinh thần hợp tác, đoàn
kết, trung thực trong các hoạt động
nhóm, tự tìm hiểu kiến thức

Tiểu kết luận:

- Loài người thuộc lớp thú.

- Con người có tiếng nói , chữ viết, tư duy trừu tượng hoạt động có mục đích
làm chủ thiên nhiên

Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm vụ của mơn cơ thể người và vệ 
sinh (20')

- Mục tiêu: HS chỉ ra được n/vụ cơ bản của môn cơ thể người và vệ sinh.
Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể. Chỉ ra được mối liên quan giữa môn học
với các bộ môn khác.

- Tiến hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gv
?

?
Gv

- Y/c hs đọc thong tin SGK-5 trả lời
câu hỏi:

Bộ môn Sinh 8: Cơ thể người và vệ
sinh cho chúng ta biết điều gì?

Cho vd về mối liên quan giữa bộ môn
cơ thể người và vệ sinh với các môn
KH khác, và với ngành nghề nào
trong xã hội?

- Rút KL:

………..
……….
………..

- HS đọc thông tin SGK/5
tìm hiểu nhiệm vụ bộ môn.
+ Cung cấp những KT về cấu
tạo và chức năng sinh lý của
các cơ quan trong cơ thể, mối
quan hệ giữa cơ thể với môi
trường để đề ra biện pháp bảo
vệ cơ thể.

+ VD: liên quan tới y học, hội
họa, TDTT....( HS nêu mối
liên quan giữa bộ môn với
môn TDTTY các em đang
học)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cung cấp những KT về cấu tạo và chức năng sinh lý của các cơ quan trong
cơ thể, mối quan hệ giữa cơ thể với môi trường để đề ra biện pháp bảo vệ cơ
thể.

- Mối liên quan giữa môn học với môn KH khác như y học, TDTT, hội hoạ.
Hoạt động 3: Phương pháp học tập bộ môn cơ thể người và vệ sinh 
(8')

- Mục tiêu: HS chỉ ra được đặc thù của bộ mơn, đó là học qua mơ hình,
tranh, TN

- Phương pháp: - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm
- Kỹ thuật động não:Vấn đáp, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình bày 1 phút
- Hình thức tổ chức: cá nhân , nhóm

- Tiến hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Gv
?

- Y/c hs nghiên cứu thông tin kết hợp
với phương pháp học tập bộ môn sinh
ớ cá lớp dưới trả lời câu hỏi:

Nêu các PP cơ bản để học tập bộ
môn?

Cho vd để minh hoạ cho PP đã nêu
ra?

……….
………
………..

- HS đọc thông tin SGK/5 tìm
hiểu phương pháp học tập bộ
mơn.

+ Kết hợp giữa quan sát tranh
ảnh vật mẫu , mơ hình, vật
thật,...để tìm hiểu hình thái cấu
tạo với việc tiến hành thí
nghiệm để tìm ra chức năng
sinh lý các cơ quan và hệ cơ
quan và vận dụng kiến thức để
giải thích hiện tượng thức tế và
đề ra biện pháp VS, rèn luyện
cơ thể.

+ Hs lấy VD minh họa cho
từng phương pháp

Tiểu kết luận:
Kết hợp giữa:

+ Quan sát tranh ảnh vật mẫu , mơ hình, vật thật,...để tìm hiểu hình thái
cấu tạo.

+ Tiến hành thí nghiệm để tìm ra chức năng sinh lý các cơ quan và hệ cơ

quan.

+ Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thức tế và đề ra biện pháp
VS, rèn luyện cơ thể.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- HS đọc ND SGK

- Củng cố bằng các câu hỏi:

? Xác định vị trí của con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì?
? Nhiệm vụ bộ mơn cơ thể người và vệ sinh có ý nghĩa ntn?
 5. Hướng dẫn học bài ở nhà (1')

Học và trả lời câu hỏi SGK

- Kẻ bảng 2/19 SGK vở bài tập

- Ôn lại các hệ cơ quan ở ĐV thuộc lớp Thú.

- Tìm hiểu: Các phân trên cơ thể người. Cấu tạo và chức năng các hệ
cơ quan, mối liên quan các hệ cơ quan trong cơ thể người.

VI. RÚT KINH NGHIỆM

</div>