hk169

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trường THCS : Trần Phú KIỂM TRA HỌC KỲ I (07-08)

Họ và tên :………. MÔN : GDCD 6 ; T/g : 45’ Điểm:
Lớp :……….. (Đề 1)

<b>A/ Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Hãy khoanh trịn chữ cái đứng đầu câu đúng nhất.</b>
<b>Câu 1: Việc làm nào sau đây thể hiện sự tôn trọng kỉ luật</b>

a. Kính thầy yêu bạn b . Gọi dạ bảo vâng

c . Ủng hộ đồng bào bị thiên tai d . Đến cổng trường, xuống xe rồi dắt vào cổng trường
<b>Câu 2: Tấm gương học sinh tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội ( Bài số 10 </b>
là ai)

a. Trương Quế Chi b. Em Thủy

c. Thảo và Hà d. Trương Bá Tú

<b>Câu 3: Điền vào chỗ trống </b>

a. Sống chan hòa là sống ………..với mọi người sẵn sàng tham gia vào các hoạt
động chung có ích.

b. Tự giác là chủ động làm việc, học tập,……….giám sát
<b>Câu 4: Nối câu thành ngữ, tục ngữ cho phù hợp với nội dung bài học</b>

A B

A/ Biết Ơn 1/ Mùa xuân là tết trồng caây

Làm cho đất nước càng ngày càng xuân

B/ Lịch sự, tế nhị 2/ Aên quả nhớ người trồng cây

C/ Lễ độ 3/ Trên kính dưới nhường

D/ Yêu thiên nhiên 4/ Lời nói chẳng mất tiền mua
Lụa lời mà nói cho vừa lịng nhau
<b>B/ TỰ LUẬN: ( 7 ĐIỂM)</b>

<b>Câu 1: Thế nào là lịch sự, tế nhị? Người lịch sự, tế nhị thường có biểu hiện như thế nào? Nêu 5 hành </b>
vi hoặc việc làm thể hiện lịch sự,tế nhị (3đ)

<b>Câu2:Em hiểu thế nào là lòng biết ơn? Trong cuộc sống chúng ta biết ơn những ai? (3 đ)</b>
<b>Câu 3: Thiên nhiên bao gồm những gì? Cơng dân học sinh làm gì để bảo vệ thiên nhiên (1đ)</b>

<b>Baøi laøm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Trường THCS : Trần Phú KIỂM TRA HỌC KỲ I (07-08)

Họ và tên :………. MÔN : GDCD 6 ; T/g : 45’ Điểm:
Lớp :……….. (Đề 2)

<b>A/ Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm) Hãy khoanh trịn chữ cái đứng đầu câu đúng nhất.</b>
<b> Câu 1 : Hành vi nào sau đây thể hiện sống có lễ độ</b>

a. Đi xin phép về chào hỏi b . Gọi dạ bảo vâng

c . Nhường chỗ ngồi cho người già, người tàn tật trên xe ô tô d . Tất cả các ý trên đều đúng
<b>Câu 2: Việc làm nào sau đây thể hiện thiếu lịch sự, tế nhị</b>

a. Làm việc khơng có kế hoạch b . n nói thơ tục

c . Qt mắng người khác trước chỗ đông người d . Khơng có tinh thần vượt khó
<b>Câu 3: Điền thêm vào chỗ trống</b>

a. Tế nhị là khéo léo sử dụng những……….trong giao tiếp ứng xử
b. “Đi thưa………”

<b>Câu 4: Nối câu thành ngữ, tục ngữ cho phù hợp với nội dung bài học</b>

A B

A/ Bieát Ôn

1/ Mùa xuân là tết trồng cây
Làm cho đất nước càng ngày càng xuân
B/ Lịch sự, tế nhị 2/ Aên quả nhớ người trồng cây

C/ Lễ độ 3/ Trên kính dưới nhường

D/ Yêu thiên nhiên 4/ Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau
<b>B/ Phần tự luận: (7 đ)</b>

<b>Câu 1: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? Kể 5 việc làm thể hiện tôn trọng kỉ luật của người học sinh (3 đ)</b>
<b>Câu 2: Tích cực là gì? Tự giác là gì? Ý nghĩa của tích cực tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt </b>
động xã hội? Đối với công việc của trường,của lớp học sinh có trách nhiệm gì? (3)

<b>Câu 3: Em hiểu thế nào là “Tiên học lễ hậu học văn” (1đ)</b>
<b>Bài làm</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I (07-08)</b>
<b>MÔN : GDCD 9 ; T/g : 45’</b>

(Đề 1)

<b>I/ Trắc nghiệm khách quan:: (3 điểm) Hãy đánh dấu X vào câu đúng.</b>
<b>Câu 1: Việc làm nào dưới đây thể hiện tính năng động sáng tạo.</b>

a. Đặt lợi ích tập thể trên lợi ích cá nhân.

b. Laøm baøi theo cách của mình không copy bài của bạn.

c. Dám làm mọi việc để đạt được mục đích nghiên cứu khoa học.

d. Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách khác nhau trong học tập và trong công việc.

<b>Câu 2: Quan điểm nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc</b>
a.Truyền thống là những kinh nghiệm q báu

b.Tích cực tìm hiểu lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc việt nam
c.Sưu tầm món ăn và kiểu trang phục dân tộc độc đáo

d.Tìm hiểu và giới thiệu với mọi người về các lễ hội truyền thống dân tộc
<b>Câu 3: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống.</b>

a. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những……… hình thành trong quá trình lịch sử
lâu dài của dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

b. "Phải để……….. , lên trước việc tư, việc nhà ".

Hồ Chí Minh
<b>Câu 4: Nối dữ kiện ở cột A với dữ kiện của cột B sao cho đúng, chính xác.</b>

A. Nhờ có truyền thống A. Giúp cho đất nước mở rộng và phát
triển về nhiều mặt

B. Nhờ có năng động sáng tạo B. Mỗi dân tộc mới giữ được bản sắc
riêng

C. Nhờ có hợp tác C. Giúp con người vượt qua những ràng
buộc của hồn cảnh

D. Nhờ làm việc có năng suất

chất lượng và hiệu quả D. Góp phần nâng cao chất lượng cuộcsống
<b>II/ Tự luận: (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: Dân chủ là gì? Kỉ luật là gì? Theo em tại sao dân chủ phải đi đôi với kỉ luật? Học sinh phải</b>
làm gì để phát huy tính dân chủ và kỉ luật? Cho ví dụ (3 điểm)

<b>Câu 2: Thế nào là hợp tác? Trình bày nguyên tắc hợp tác của Đảng và nhà nước ta. Mở rông quan hệ</b>
hợp tác với các nước mang lại cho nước ta những lợi ích gì? (3 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ I (07-08)</b>
<b>MÔN : GDCD 9 ; T/g : 45’</b>

(Đề 2)

<b>I/ Trắc nghiệm khách quan:: (3 điểm) Hãy đánh dấu X vào câu đúng.</b>

<b>Câu 1: Việc làm nào sau đây thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc.</b>
a. Truyền thống là những kinh nghiệm q báu.

b. Khơng có truyền thống dân tộc đó sẽ bị mất gốc

c. Nhờ có truyền thống, mỗi dân tộc mới giữ được bản sắc riêng.

d. Tìm hiểu và giới thiệu với mọi người về các lễ hội truyền thống của dân tộc
<b>Câu 2: Cầu Mĩ Thuận, biểu tượng của sự hợp tác</b>

a.Việt Nam – Liên bang Nga b. Việt Nam – Nhật Bản
c .Việt Nam – Hoa Kỳ d. Việt Nam – Ô – xtrây – li –a
<b>Câu 3: Điền thêm vào chỗ trống:</b>

a.“ Người tự chủ là người làm chủ được những……….của mình trong
mọi hồn cảnh”.

b “ Dân ta có một lịng………..Đó là truyền thống q báu của ta.”
Hồ Chí Minh

<b>Câu 4: Nối dữ kiện ở cột A với dữ kiện ở cột B sao cho đúng chính xác</b>

A B

A. Nhờ có truyền thống 1. Giúp cho đất nước mở rộng và phát
triển về nhiều mặt

B. Nhờ có năng động sáng tạo 2. Mỗi dân tộc mới giữ được bản sắc
riêng

C. Nhờ có hợp tác 3. Giúp con người vượt qua những ràng
buộc của hoàn cảnh

D. Nhờ làm việc có năng suất

chất lượng và hiệu quả 4. Góp phần nâng cao chất lượng cuộcsống
<b>II/ Tự luận: (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: Năng động là gì ? sáng tạo là gì? Ýù nghĩa của năng động sáng tạo trong cuộc sống? Cho ví dụ</b>
thể hiện tính năng động sáng tạo của người học sinh (3 điểm)

<b>Câu 2: Thế nào là làm việc có năng suất chất lượng và hiệu quả? Vì sao làm việc gì cũng địi hỏi</b>
phải có năng suất chất lượng và hiệu quả? Nếu chỉ chú ý đến năng suất mà không quan tâm đến chất
lượng thì hậu quả sẽ như thế nào? Cho ví dụ (3 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

-Hết-ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM
MƠN: GDCD Lớp 9

ĐỀ SỐ 1

I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu1: Đáp án đúng câu (d) 0 5đ
Câu2: Đáp án đúng câu (a) 0,5 đ

a. Giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống. Cách ứng Xử tốt đẹp.) 0,5 đ
b. Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư việc nhà. (0,5đ)

Câu3: đáp án đúng: AB, BC, CA, DD. (1đ), mỗi câu 0,25đ
II/ PHẦN TỰ LUẬN: (7 điểm)

Câu 1: Ý 1: Nêu được định nghĩa dân chủ và kỉ luật: (1đ), mỗi định nghĩa (0,5 đ)
- Ý 2: Giải thích tại sao (1đ)

- Tại vì: Dân chủ nhằm phát huy khả năng của mọi người tham gia đóng góp trí tuệ, cơng sức của
mình vào cơng việc chung.

- kỉ luật là điều kiện để dân chủ thực hiện có hiệu quả.

- Giữa dân chủ và kỉ luật phải đi đôi với nhau vì dân chủ mà thiếu kỉ luật sẽ dễ gây nên tình trạng lộn
xộn, rối loạn, mất kỉ cương… kỉ luật mà thiếu dân chủ sẽ không phát huy được khả năng, cơng sức, trí
tuệ và sự đóng góp của mọi người vào cơng việc chung .

- Ý 3: Cho ví dụ (1đ)

- dân chủ: Tham gia phát biểu xây dựng bài, đề xuất ý kiến để xây dựng trường lớp, tình nguyện
tham gia vào các hoạt động của đồn thể (0,5đ)

- Kỉ luật: Nêu việc làm thể hiện học sinh chấp hành tốt nội quy của nhà trường (0,5đ)
Câu 2: Ý 1: Định nghĩa hợp tác (0,5đ)

- Ý 2: Trình bày đầy đủ nguyên tắc hợp tác của Đảng và nhà nước ta (1đ)
- Ý 3: Nêu được lợi ích (1,5đ)

- Hợp tác với các nước: Giúp nước ta mở rộng và phát triển về nhiều mặt như kinh tế, văn hoá, giáo
dục, y tế… tạo ra sự hiểu biết lẫn nhau.

- Cùng nhau giải quyết vấn đề bức xúc nang tính tồn cầu như: bảo vệ mơi trường, hạn chế sự gia
tăng dân số, khắc phục đói nghèo, ngăn ngừa dịch bệnh, chông khủng bố…

- Học sinh có thể làm rõ lợi ích của việc mở rộng quan hệ hợp tác như: Giúp nước ta thu hút vốn,

công nghệ mới, đào tạo nguồn nhân lực, phát triển cơ sở hạ tầng, giao lưu văn hoá …

Câu3: Nêu được định nghĩa chí cơng vơ tư (0,5đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM
MƠN: GDCD Lớp 9

ĐỀ SỐ 2

I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)
Câu 1: Đáp án đúng câu: d (0,5 đ)
Câu2 : Đáp án đúng câu: d (0,5 đ)
Câu 3: Điền thêm (những từ gạch chân)

a. “Người tự chủ là người làm chủ được những suy nghĩ ,tình cảm và hành vi của mình trong mọi
hồn cảnh”. (0,5đ)

b. “ Dân ta có một lịng nồng nàn u nước Đó là truyền thống quý báu của ta.” (0,5đ)
Hồ Chí Minh
Câu 4: Đáp án đúng: AB, BC,CA, DD (1đ) mỗi câu (0,25đ.)

II/ PHẦN TỰ LUẬN: (7đ)

Câu 1: Nêu được định nghĩa năng động, sáng tạo: (1đ), mỗi định nghĩa (0,5đ).
- Làm rõ ý nghĩa của năng động, sáng tạo (1đ).

- Cho ví dụ cụ thể, sinh động làm nổi bật được sự năng động, sáng tạo của người học sinh như tích cực
học bài, làm bài, tìm đọc tài liệu… (0,5đ).

- Say mê nghiên cứu, tìm ra những phương pháp hay trong các môn học… (0,5đ).

Câu 2: Ý 1: Nêu được định nghĩa thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng và hiệu quả (0,5đ).
-Ý 2: Lí giải được tại sao: (1,5đ).

-Vì để tạo ra cho xã hội nhiều sản phẩm,sản phẩm đó phải tốt, bền đẹp … giá thành hạ. Để góp phần
nâng cao chất lượng cuộc sống cho bản thân, gia đình, làm cho đất nước giàu mạnh

Để nâng cao uy tín và thương hiệu

- Nếu chỉ chú ý đến năng suất mà khơng quan tâm đến chất lượng thì sẽ dẫn đến số lượng nhiều
nhưng chất lượng kém. Sản phẩm làm ra khó tiêu thụ được hoặc khơng được thị trường chấp nhận.
Không đáp ứng được thị hiếu, nhu cầu tiêu dùng, sản phẩm không tiêu thụ được, thua lỗ… Gây tác hại
lớn đối với sản xuất, tiêu dùng, đời sống và mơi trường sinh thái…

- Ý 3: Học sinh cho ví dụ (1,đ).
Câu 3: (1đ)

- Ý 1: Kể được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam (1đ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Đề số 1:</b>

A/ Phần trắc nghiệm: (3đ)

Câu 1: đáp án đúng câu d ( 0,5 đ)
Câu 2: Đáp án đúng câu a (0,5đ)

Câu 3: Điền thêm (những từ gạch chân)

c. Sống chan hòa là sống Vui vẻ, hòa hợp với mọi người sẵn sàng tham gia vào các hoạt động
chung có ích. (0,5 đ)

d. Tự giác là chủ động làm việc, học tập ,không cần ai nhắc nhơ ûgiám sát (0,5 đ)
Câu 4: Kết nối A – 2; B – 4; C – 3; D – 1

- Mỗi câu đúng: (0,25 đ)
B/ Tự luận: (7 đ)

Caâu 1: (3 ñ)

- HS định nghĩa lịch sự là những cử chỉ,hành vi dùng trong giao tiếp ứng xử phù hợp với quy
định của xã hội, phù hợp với truyền thống, đạo đức dân tộc( 0,5 đ)

- Tế nhị là sự khéo léo sử dụng cử chỉ ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử (0,5 đ)

- Biểu hiện của lịch sự tế nhị là hiểu biết những phép tắc, những qui định chung, thể hiện sự tôn
trọng người khác trong giao tiếp (1 đ)

- HS nêu 5 việc làm đúng với nội dung (1 đ)

Câu 2: HS nêu được ý nghĩa của lòng biết ơn là bày tỏ thái độ trân trọng, tình cảm và những việc làm
đền ơn đáp nghĩa đối với những người đã giúp đỡ mình, những người có cơng với dân tộc, đất nước (1
đ)

Trong cuộc sống chúng ta cần biết ơn

+ ng bà, cha mẹ, thầy cô giáo, những người đã sinh ta ra và dạy ta khôn lớn
+ Biết ơn những người đã giúp đỡ ta trong lúc khó khăn,hoạn nạn

+ Biết ơn các anh hùng liệt sĩ, những người có cơng với dân tộc, đất nước
+ Biết ơn Đảng và Bác Hồ đã đem lại ấm no hạnh phúc cho nhân dân (2 đ)

Câu 3: HS nêu được thiên nhiên gồm: Khơng khí, bầu trịi, sơng suối, rừng cây, động thực vật…( 0,5 đ)
+ Trách nhiệm của côg dân học sinh : Cần phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi, hòa hợp với thiên
nhiên

+ HS tích cực tham gia, tuyên truyền vận động mọi người có ý thức giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên (0,5
đ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

ĐỀ 2

A/ Phần trắc nghiệm: (3 ñ)

Câu 1: Đáp án đúng câu d ( 0,5 đ)

Câu 2: Ý đúng câu b, c ,( 0,5 đ; mỗi câu 0,25 đ)
Câu 3: (1 đ) Điền thêm vào (những từ có gạch chân)

a. Tế nhị là sự khéo léo sủ dụng những cử chỉ ngôn ngữ trong giao tiếp ứng xử (0,5)
b. “ Đi thưa về gửi”

Câu 4: ( 1 đ) Kết nối A – 2; B – 4; C – 3; D – 1
- Mỗi câu đúng: (0,25 đ)

B/ Tự luận:
Câu 1: (3 đ)

Học sinh nêu được tôn trọng kỉ luật là tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể,
của tổ chức xã hội ở mọi nơi mọi lúc . Tơn trọng kỷ luật cịn thể hiện ở việc chấp hành sự phân công

của cơ quan tổ chức đơn vị (1,5 đ)

Nêu 5 việc làm thể hiện sự tôn trọng kỉ luật

Ví dụ: Nghỉ học phải viết đơn xin phép ; đi học đến trường xuống xe dắt vào cổng; mặt đồng phục ,
mang khăn quàng khi đi học; đi học đúng giờ , khơng nói chuyện trong giờ học (1,5 đ)

Câu 2: (3 đ)

Học sinh nêu được:

Tích cực là hăng hái nhiệt tình với cơng việc được giao, tích cực cịn thể hiện ở sự kiên trì vượt
khó trong học tập và rèn luyện (0,5 đ)

Tự giác là chủ động làm việc không cần ai nhắc nhở, giám sát ( 0,5)

+ Làm rõ ý nghĩa: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội sẽ mở rộng
hiểu biết về nhiều mặt, rèn những kĩ năng cần thiết cho bản thân. Góp phần xây dựng quan hệ tập
thể, xây dựng tình đoàn kết với mọi người xung quanh , được mọi người u q (1đ)

+ Liên hệ: Đối với cơng việc của trường lớp học sinh phải tích cực, chủ động, tự nguyện
- Vận động nhiều người cùng tham gia (1 đ)

Câu 3: Giải thích ngắn gọn câu “ Tiên học lễ hậu học văn”

</div>

<!--links-->