Bai9 Tiet 20NGUYENHUNGTT6 VI SAO CAN CO HE DIEU HANH
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.03 MB, 17 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>Các quan sát.</b>
<b>1</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Quan sát 1:</b>
Hình 1
Hình 2
<b>- Tình trạng giao thơng rất lộn xộn. </b>
<b>- Các phương tiện tham gia giao thông không </b>
<b>tuân theo một quy luật nào, nhiều xe tranh </b>
<b>chấp làn đường của xe khác, làm cho giao </b>
<b>thơng bị tắc nghẽn.</b>
Hãy quan sát và
nhận xét tình
trạng giao thông
ở hình 1 và hình
2?
• <b>Tình huống:</b>
<b>Tình trạng giao thơng lộn </b>
<b>xộn trên đường phố</b>
• <b>Nguyên nhân: </b>
<b>Các phương tiện tham gia </b>
<b>giao thông trên được phố </b>
<b>không tuân thủ qui định, </b>
<b>luôn muốn dành đường để </b>
<b>đi.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Quan sát 1:</b>
• <b>Tình huống:</b>
<b>Tình trạng giao thơng lộn xộn </b>
<b>trên đường phố</b>
• <b>Nguyên nhân: </b>
<b>Các phương tiện tham gia </b>
<b>giao thông trên được phố </b>
<b>không tuân thủ qui định, ln </b>
<b>muốn dành đường để đi.</b>
• <b>Giải pháp khắc phục:</b>
<b>Cần có đèn tín hiệu, cảnh sát </b>
<b>giao thơng, hệ thống phân </b>
<b>luồng </b> <b>hệ thống điều khiển.</b>
Hình 3
Hình 4
Hãy quan sát và
nhận xét tình trạng
giao thơng ở hình
3và hình 4?
<b>- Giao thơng trật tự hơn, các phương tiện </b>
<b>đi đúng làn đường của mình. </b>
<b>- Khơng xảy ra tình trạng tắc nghẽn giao </b>
<b>thơng.</b>
Điều gì đã khiến cho giao thơng
ở hình 3,4 trật tự, ổn định hơn?
Hệ thống
phân luồng
Hệ thống
đèn tín hiệu
Cảnh sát giao
thông
<b>Hệ thống điều khiển</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Quan sát 2:</b>
<b>Điều gì sẽ xảy ra khi</b>
<b>tất cả học sinh </b>
<b>và giáo viên của trư<sub>ờng </sub></b>
<b>đều bị mất thời khó<sub>a biểu? </sub></b>
<b>- Giáo viên khơng biết </b>
<b>lớp dạy.</b>
<b>- Học sinh không biết </b>
<b>học môn nào</b>
<b>Việc học tập </b>
<b>trở nên hỗn </b>
<b>loạn</b>
<b>Thời khoá biểu điều </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Quan sát 3:</b>
<b>Các bạn học sinh </b>
<b>này đang làm gì?</b>
<b>- Học sinh tập trung dưới </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Quan sát 2:</b>
<b>Quan sát 1:</b>
<b>Quan sát 3:</b>
<b>Nhận xét:</b>
<b>* Qua các quan sát trên, ta </b>
<b>thấy rằng vai trò của phương </b>
<b>tiện điều khiển là rất quan </b>
<b>trọng.</b>
Máy tính có hệ thống điều
khiển khơng nhỉ?
<b>Cái gì điều khiển</b>
<b>Cái gì điều khiển</b>
<b>2</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>Cái gì điều khiển máy tính?</b>
<b>Cái gì điều khiển máy tính?</b>
<b>2</b>
<b>Đường phố chật</b> <b>hẹp</b>
<b>Các phương tiện </b>
<b>muốn đi nhanh.</b>
<b>Tắc nghẽn </b>
<b>giao thôngGiải </b>
<b>pháp?</b>
<b>Tranh chấp</b>
<b> tài ngun</b>
<b>Cần có một hệ thống điều khiển</b>
<b>Ví Tài </b>
<b>ngun </b>
<b>máy </b>
<b>tính </b>
<b>như con </b>
<b>đường.</b>
<b>Tài</b>
<b> ngun </b>
<b>máy </b>
<b>tính </b>
<b>có hạn</b>
<b>Các </b>
<b>phần </b>
<b>mềm </b>
<b>muốn</b>
<b> hoạt </b>
<b>động </b>
<b>tối đa.</b>
<b>Các </b>
<b>phần </b>
<b>mềm </b>
<b>như </b>
<b>các</b>
<b> phương</b>
<b> tiện </b>
<b>tham </b>
<b>gia</b>
<b> giao</b>
<b> thông.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>Các quan sát:</b>
<b>Các quan sát:</b>
<b>1</b>
<b>Cái gì điều khiển</b>
<b>Cái gì điều khiển</b>
<b>2</b>
<b>máy tính?</b>
<b>* Hệ điều hành thực hiện:</b>
<b>- Điều khiển hoạt động của các </b>
<b>thiết bị (phần cứng)</b>
<b>Đĩa cứng</b> <b>Máy in</b>
<b>Màn hình</b>
<b>Đĩa CD</b>
<b>Loa</b>
<b>- Tổ chức việc thực hiện các </b>
<b>chương trình (phần mềm)</b>
<b>Chương trình soạn </b>
<b>thảo văn bản</b>
<b>Chương trình quan </b>
<b>sát hệ mặt trời</b>
<b>Chương trình vẽ đồ thị hàm số</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
ch đđiều khiển bàn phím và chuoätỉ
Hệ điều hành
B,C
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản
Để có thể hoạt động, máy tính cần được:
Cài đặt hệ điều hành
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
Solar system 3D simulator
Phần mềm sau đây nào là hệ điều hành
Windows XP
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
T ch c th c hi n ổ ứ ự ệ các ch ng trìnhươ
Cung cấp mơi trường tương tác giữa thiết bị và người dùng
Hệ điều hành có chức năng:
A,B,C
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
<b>1. Hãy lấy một số ví dụ về sự tham gia của hệ thống </b>
<b>điều khiển.</b>
<b>2. Chức năng của hệ điều hành</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<b> + Thế nào là hệ điều hành</b>
<b> + Nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì ?</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<!--links-->
