Tiết 17 Bài 17 : THỰC HÀNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn: …. / .. /…. </i>
<i>Ngày giảng</i>

Lớp ………Lớp ……….

Tiết 17

<b>Bài 17 : THỰC HÀNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN</b>
<b> </b>

<b>I. Mục tiêu bài học:</b>
<b>1. Về k iến thức : </b>

- Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối khống được vận
chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ trong cây được vận
chuyển nhờ mạch rây.

<b>2. Về k ỹ năng : </b>
<b>a. Kỹ năng sống:</b>

- Kỹ năng giải quyết vấn đề để giải thích các hiện tượng thực tế cuộc
sống liên quan đến sự vận chuyện các chất trong thân.

<b> - Kỹ năng tìm kiếm sử lí thơng tin khi đọc (sgk) tìm hiểu cách tiến hành</b>
và quan sát thí nghiệm.

- Kỹ năng ứng xử, giao tiếp khi thảo luận.
- Kỹ năng trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
- Kỹ năng quản lí thời gian khi làm thí nghiệm.
<b> b. Kỹ năng bài:</b>

<b> - Rèn kĩ năng thao tác thực hành </b>
<b> 3. Về t hái độ : </b>

- Giáo dục hs bảo vệ thực vật.
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật.

- Tích hợp giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức hợp tác, đồn kết trong q
trình thực hành, ý thức trách nhiệm việc giữ gìn, bảo vệ dụng cụ thí nghiệm.
<b>4. Định hướng phát triển năng lực học sinh</b>

- Năng lực tự học, giải quyết vẫn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, hợp tác
<b>II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh</b>

- Gv: Chuẩn bị trước TN1, 2. Tranh 17.1, 17.2(sgk).
- Hs: Chuẩn bị TN1(Như sgk)..

<b>III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học</b>

<b> - PP Đàm thoại, đặt vấn đê, trực quan, thảo luận nhóm</b>

Kỹ thuật động não, HS làm việc cá nhân, suy nghĩ – cặp đôi - chia sẻ, trình
bày 1 phút, Vấn đáp, hoạt động nhóm

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>2/ Kiểm tra bài cũ(5p)</b>

H: Trình bày cấu tạo của tầng phát sinh ? Cây to ra nhờ đâu ?
H: Muốn xem tuổi của cây ta làm thế nào ? Phân biệt dác và ròng ?
<b>3/ Giảng bài mới:</b>

<b> Vào bài: </b>

- GV hỏi: mạch gỗ và mạch rây có cấu tạo và chức năng như thế nào?
- HS trả lời.

GV: Ghi tên bài lên bảng

<b>Hoat động 1: Tìm hiểu sự vận chuyển nước và muối khống hồn tan</b>
<b>(17p). </b>

- Mục tiêu: - Biết tiến hành thí nghiệm để chứng minh: nước và muối
khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ.

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ thí nghiệm
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa.

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy
học theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>

-Gv: Yêu cầu hs trình bày T.N đã chuẩn bị
ở nhà (theo nhóm).

-Hs: Đai diện nhóm trình bày...

-Gv: kiểm tra T.N của hs  _{cho các nhóm}

n.x, bổ sung... Giới thiệu lại T.N mà gv
đã chuẩn bị trước _{cho hs đối chiếu}

với T.N của nhóm mình.
-u cầu hs báo cáo k. quả T.N:

H: Nhận xét gì về sự thay đổi màu sắc của
cánh hoa ?

_{Cánh hoa từ màu trắng chuyển sang màu}

đỏ.

H:Cắt ngang thân cành hoa nhuộm màu 1 lát
mỏng để quan sát và nhận xét ?

_{Q.sát thấy màu đỏ, đó là m.gỗ.}

H: Vậy qua T.N cho biết nước và muối
khoáng được vân chuyển theo phần nào của
thân ?

_{Theo phần mạch gỗ .}

-Hs: Trả lời, chốt lại nội dung

-Gv: Nhận xét, bổ sung ...

...

<b>1. Vận chuyển nước và muối</b>
<b>khống hịa tan </b>

<b>a. Thí nghiệm: SGK.</b>

<b>b. Kết luận: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

...

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu sự vận chuyển chất hữu cơ..(17p)</b>

- Mục tiêu: - HS hiểu được các chất hữu cơ trong cây được vận chuyển nhờ mạch
rây.

- Tài liệu tham khảo và phương tiện: Sgk, sgv, dụng cụ thí nghiệm
- Hình thức tổ chức: dạy học phân hóa.

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, trực quan, phương pháp dạy học
theo nhóm, phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật dạy học: kĩ thuật chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi, ....

<i><b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b></i> <i><b>Nội dung bài học</b></i>

-Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu t.t (sgk).
-Cho hs q.s tranh 17.2.Thảo luận:

H: Giải thích vì sao mép vỏ ở phía trên chỗ
cắt lại phình to ra? mà ở mép dưới khơng

phình ra?

_{Chất hưũ cơ do lá chế tạo để nuôi thân,}

cành, rễ. Khi m.rây bị cắt bỏ _{chất d.d}

sẽ tập trung ở phía trên, không vận
chuyển xuống dưới nên phần trên phình
ra. (khi chơi đùa khơng làm ảnh hưởng
<i>đến m. rây của cây, bảo vệ cây).</i>

H:Vậy mạch rây có chức năng gì?

H: Nhân dân thường làm gì để nhân giống
cây ăn quả ?

-Hs: Liên hệ thực tế trả lời ...

Tích hợp giáo dục đạo đức: Thông qua nhận
xét kết quả thực hành, giáo viên giáo dục ý
thức hợp tác, đồn kết trong q trình thực
hành, sự trung thực trong việc báo cáo kết
quả thực hành, ý thức trách nhiệm việc giữ
gìn, bảo vệ dụng cụ thực hành.

...
...
...

...

<b>2. Vận chuyển chất hữu cơ </b>
<b>a.Thí nghiệm: SGK.</b>

<b>b. Kết luận:</b>

Chất hữu cơ trong cây được vận
chuyển là nhờ mạch rây.

<b>4/Củng cố(4p)</b>

Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Mạch gỗ gồm những………., khơng có chất tế bào, có chức
năng………..

+ Mạch rây gồm những………, có chức năng………..
- HS: 1/ tế bào có vách hố gỗ dày, 2/ vận chuyển nước và muối khống.
3/ tế bào có vách mỏng, 4/ vận chuyển chất hữu cơ.

<b>5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau: (1p)</b>
- Học bài.

- Trả lời câu hỏi SGK/tr56.

- Mỗi nhóm chuẩn bị: 1 củ khoai tây, 1 củ gừng, 1 củ dong ta, 1 cây xương
rồng.

- Nghiên cứu bài 18, trả lời các câu hỏi:

+ Có mấy loại thân biến dạng, chức năng của các loại thân biến dạng?
+ Điền vào bảng sau cho hoàn chỉnh:

T
T

Tên vật mẫu Đặc điểm Chức năng Tên thân BD

1 Củ su hào Thân củ nằm trên mặt đất
2 Củ khoai tây

3 Củ gừng
4 Củ dong ta
5 Xương rồng

<b>V. Rút kinh nghiệm:</b>

<b>...</b>
....

</div>

<!--links-->