Tiết 52_Tin 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn:</i>

<i>Ngày dạy: 6A1: 6A2: </i>

<i> Tiết 52</i>

<b>Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN</b>
<b>I. MỤC TIÊU </b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của Word.
- Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
- Biết cách xem trước khi in.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Thực hiện được trình bày trang văn bản.

- Thực hiện được chọn hướng trang và đặt lề trang, xem trước khi in.
<b>3. Thái độ: </b>

- Ham thích soạn thảo văn bản trên máy tính, rèn luyện tư duy và cách làm
việc khoa học.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

- GV: SGK, SGV, giáo án, phòng máy.
- HS: Học bài cũ.

<b>III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT</b>

<b>- Phương pháp:</b> Đặt vấn đề, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan.
<b>- Kĩ thuật:</b> Động não, chia nhóm, giao nhiệm vụ.

<b>IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG-GIÁO DỤC</b>

<b>1. Ổn định lớp (1')</b>
<b>2. Bài mới</b>

<b>A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5')</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>
<i>Mục tiêu: </i>Nhận biết về việc trình

bày trang văn bản.
GV: Đặt tình huống
HS: Trả lời.

HS: Nhận xét, đánh giá
GV: Nhận xét, đánh giá

Quan sát ba trang in của cùng một nội
dung văn bản với các cách trình bày
khác nhau.

Theo em trang nào dược trình bày hấp
dẫn hơn? Các cách trình bày khác nhau
ở điểm gì?

<b>B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC</b>

<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>Nội dung</b>

<i>Mục tiêu: </i>Biết được một số khả năng
trình bày trang văn bản của Word.
GV: Chiếu một số trang văn bản được

<b>1. Trình bày trang văn bản (22')</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

trình bày theo các cách khác nhau.
GV: Trình bày trang văn bản là gì?
Mục đích của việc trình bày trang
văn bản?

HS: Chia nhóm thảo luận.
HS: Đại diện nhóm HS trả lời.
HS: Nhận xét, đánh giá.

GV: Nhận xét, đánh giá, kết luận.
GV: Quan sát các trình bày sau.
Giới thiệu hướng trang, lề trang.

GV: Trình bày về hướng trang, lề
trang?

HS: Chia nhóm thảo luận.
HS: Đại diện nhóm HS trả lời.
HS: Nhận xét, đánh giá.

GV: Nhận xét, đánh giá, kết luận.

GV: Em hãy phân biệt lề trang và lề
đoạn văn bản?

GV: Nếu văn bản có nhiều trang, việc
trình bày trang có tác dụng đến mọi
trang của văn bản.

trang giấy và hấp dẫn sự chú ý của
người đọc.

<b>b) Các lựa chọn khi trình bày:</b>

- Chọn hướng trang: Trang đứng hay
trang nằm ngang.

- Đặt lề trang: Lề trái, lề phải, lề trên, lề
dưới.

* Lưu ý: Phân biệt lề trang với lề đoạn
văn. Lề đoạn văn tính từ lề trang.

<b>C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5')</b>

<b>Câu 1 (trang 131 sgk Tin học lớp 6)</b>: Hãy nêu tên một vài văn bản thích hợp
với việc trình bày theo:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Một vài văn bản thích hợp với việc trình bày theo trang đứng: Giấy báo nhập
học lớp 6, giấy mời phụ huynh, nội dung một trang sách giáo khoa, đơn xin
phép nghỉ học, ...

+ Một vài văn bản thích hợp với việc trình bày theo trang nằm ngang: bài vẽ
được vẽ trên giấy A4, biên lai thu tiền điện, thời khóa biểu,...

<b>Câu 2:</b> Việc trình bày trang văn bản có tác dụng đến:
A. Một trang văn bản

B. Mọi trang văn bản

C. Chỉ trang đầu của văn bản
D. Chỉ trang cuối của văn bản

<b>D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, SÁNG TẠO (5')</b>

<b>Câu 1:</b> Trình bày trang văn bản là thay đổi các yêu cầu cơ bản sau:
A. Kiểu dáng, vị trí của các kí tự

B. Hướng trang giấy, lề trang,…

C. Kiểu căn lề: căn lề trái, căn lề phải, căn lề giữa, căn thẳng 2 lề
D. Tất cả đều sai

<b>Câu 2: </b>Thay đổi lề của trang văn bản là thao tác:
A. Định dạng văn bản

B. Lưu tệp văn bản
C. Trình bày trang
D. Khơng có đáp án

<b>Câu 3: </b>Khi đặt lại hướng trang văn bản, các kết quả định dạng văn bản em đã
làm trước đó có bị mất khơng?

A. Mất hết

B. Khơng hề bị mất
C. Mất một phần
D. A và C đúng

<b>E. HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (5')</b>

Em hãy tìm hiểu về cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản?
<b>* HƯỚNG DẤN VỀ NHÀ (2')</b>

- Bài tập 18.1-18.9 SBT.

</div>

<!--links-->