Tiết 97

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: ... <b>Tuần 27, Tiết 97</b>
Ngày giảng: 6C...

<b> Tập làm văn</b>

<b>LUYỆN NÓI VỀ VĂN MIÊU TẢ</b>

<b>I.Mục tiêu</b>

<b>1.Kiến thức</b>: Giúp HS nắm được phương pháp làm bài văn tả người. Cách
trình bày miệng một đoạn, bài văn miêu tả: nói dựa theo dàn bài

<b>2. Kĩ năng</b>:

- kĩ năng bài học: sắp xếp những điều quan sát lựa chọn theo một thứ tự.Làm
quen với việc trình bày miệng trước tập thể. Trình bày một cách tự tin

- Kĩ năng sống cần giáo dục: suy nghĩ, sáng tạo;giao tiếp ứng xử

<b>3. Thái độ</b>: yêu mến tiếng nói dân tộc

<b>4. Phát triển năng lực:</b> Rèn học sinh <i>năng lực tự học</i>, <i>năng lực giải quyết</i>
<i>vấn đề</i>, <i>năng lực sáng tạo</i>, <i>năng lực sử dụng ngơn ngữ</i> khi nói, khi tạo lập
đoạn văn, <i>năng lực hợp tác</i>, <i>năng lực giao tiếp</i>, <i>năng lực tự quản lí</i> được
thời gian khi làm bài và trình bày bài.

- GD bảo vệ MT: Ra đề văn miêu tả có liên quan đến mơi trường.
-<b> GD đạo đức: </b>Giáo dục phẩm chất tự lập, tự tin, tự trọng, có trách
nhiệm với bản thân, có tinh thần vượt khó, yêu quê hương, đất nước,

có trách nhiệm với cộng đồng => GD giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, TÔN
TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC, KHOAN DUNG, ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC,

HỊA BÌNH, TỰ DO.

<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV: nghiên cứu chuẩn kiến thức,SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo,
bảng phụ

- HS: soạn bài. bài tập 1 - nhóm tổ 1, BT2 (71) nhóm tổ 2-3 lập dàn ý và
luyện nói ở nhà

<b>III Phương pháp</b>

- Phương pháp nhóm, thuyết trình, đánh giá

<b>IV. Tiến trình giờ dạy và giáo dục</b>
<i><b>1. Ổn định tổ chức </b></i>

<i><b>2. Kiểm tra bài cũ (2’):</b></i> Kiểm tra sự chuẩn bị bài tập ở nhà

<i><b>3. Bài mới</b></i>

<b>Hoạt động 1: (khởi động, tạo tâm thế h/đ - 1’):</b>GV nêu mục tiêu tiết học

<b>Hoạt động 1(7’)</b>

<i><b>- Mục tiêu: Củng cố kiến thức</b></i>

<b>I. Củng cố kiến thức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>- PP: Vấn đáp</b></i>

<i><b>- KT: Động não</b></i>

<i><b>- Phương tiện: bảng phụ</b></i>
<i><b>- Hình thức: cá nhân</b></i>

<i>? Thế nào là bài văn miêu tả</i>
<i>? Dàn ý bài văn tả cảnh</i>
<i>? dàn ý bài văn tả người</i>
<b>Hoạt động 2(30’)</b>

<i><b>- Mục tiêu: HS vận dụng KT </b></i>
<i><b>để luyện nói trước lớp</b></i>

<i><b>- PP: Vấn đáp.</b></i>
<i><b>- KT: Động não</b></i>

<i><b>- Phương tiện: bảng phụ</b></i>
<i><b>- Hình thức: cá nhân/nhóm</b></i>

<b>? em hãy nêu yêu cầu của một </b>
<b>bài luyện nói? ý nghĩa của một</b>
<b>bài luyện nói</b>

- bám sát yêu cầu bài tập

- luyện nói tạo tác phong nhanh
nhẹn,trình bày mạch lạc rõ ràng

<i><b>GV giao nhiệm vụ</b></i>

-Tổ 1: BT1
- Tổ 2- 3: BT2
Yêu cầu:

- Tác phong: tự nhiên, nhanh
nhẹn, tự tin

- Chọn vị trí nói thích hợp
- Cách nói: to, rõ, truyền cảm,
tránh học thuộc lịng bài viết
thành văn HS gạch vài ý theo
nội dung đoạn văn

- Biết nhận xét bài của bạn
Các nhóm trao đổi – lần 1 cử
đại diện- lần 2 GV gọi

HS lắng nghe, lấy giấy ghi –

- luyện nói tạo tác phong nhanh nhẹn,trình bày
mạch lạc rõ ràng

<b>II.Luyện nói:</b>

<i><b>Bài tập 1 (71)</b></i>

Tả quang cảnh lớp học trong “Buổi học cuối cùng”

 Giờ học gì?

 Thầy làm gì? HS làm gì
 Khơng khí trường lớp lúc ấy

 âm thanh ,tiếng động nào đáng chú ý

<i><b>. Bài tập 2 (71)</b></i>

a) Mở bài: Thầy Hamen trong buổi học cuối cùng
là người dịu dàng, kiên nhẫn

b) Thân bài:

- Thầy ăn mặc khác thường ngày: chiếc áo
rơđanhgốt, màu xanh lục, diềm lá xanh..thầy chỉ
mặc nó trong những ngày long trọng...

- Giọng nói: dịu dàng, trang trọng ngay cả khi
Phrăng đến muộn và không thuộc bài thầy cũng
không mắng...

- Thầy giảng bài nhẹ nhàng, dễ hiểu, kiên nhẫn...
- Cuối buổi học: người thầy tái nhợt, nghẹn ngào,
xúc động khơng nói hết câu, dồn sức mạnh viết
“Nước Pháp muôn năm” -> đầu dựa tường, giơ tay
ra hiệu cho học sinh -> trông thầy thật hào hùng,
dũng mãnh hệt như đang đấu tranh...

c) Kết bài

- Hình ảnh thầy Hamen thật đáng trân trọng, khâm

phục -> tự hào về người thầy

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhận xét
GV nhận xét

*<i><b>Tích hợp nội dung bảo vệ môi</b></i>
<i><b>trường: </b></i>

? Em hãy miêu tả cảnh đẹp ở địa
phương em hiện nay và em cần
phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp
ấy.

<i><b>4. Củng cố</b></i>: (3’)

Mục tiêu: củng cố kiến thức
Hìn thưc: cá nhân

Phương pháp: trình bày

- GV đánh giá - rút kinh nghiệm – nhắc lại kĩ năng nói

<i><b>5. Hướng dẫn về nhà -3’</b></i>

- Lập dàn ý bài tập 3 (71) – tìm các văn bản miêu tả khác được học, gạch
chân các ý chính và miêu tả thành lời

- Chuẩn bị: <b>Lượm – </b>( tìm hiểu về tác giả, hồn cảnh lịch sử nước ta thời kì
KCCP từ 1946- 1954; sưu tầm những tấm gương thiếu nhi dũng cảm trong
các cuộc KC, soạn bài theo câu hỏi SGK)

<b>V. Rút kinh nghiệm</b>

...
...
...
...
...

</div>

<!--links-->