giao an chinh ta 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (373.43 KB, 56 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoµng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 1 bµi:

Việt Nam thân yêu

I .Mục tiêu :

1. Nghe -vit đúng, trình bày đúng chính tả bài viết.

2. Làm bài tập để củng cố qui tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
II . Đồ dùng

- Bót d¹+ mét sè tê phiÕu photo copy phãng to néi dung bµi tập (BT) 2,3 cho HS làm việc theo
nhóm hoặc chơi trß thi tiÕp søc.

III. Các hoạt động dạy – học:

Các bước

tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kieåm tra
bài cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu
bài:

2,Nội dung:
*Hoạt động
1:

Hướng dẫn
HS tìm hiểu
nội dung bài
viết.

*Hoạt động
2:

Luyện viết
một số từ khó
và hướng dẫn
cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động
3:

GV đọc, HS
viết, chữa bài
soát lỗi.

Kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS.

- GV: Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ nghe cô đọc để viết đúng bài chính
tả “Việt Nam thân u”. Sau đó sẽ làm bài tập phân biệt những tiếng có âm

đầu c/k, g/gh, ng/ngh.

- 1 HS: đọc bài viết. Lớp đọc thầm.

- GV: Bµi thơ muốn nới với chúng ta điều gì?

HS: Đất nớc VN tơi đẹp, con ngời VN anh hùng...

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, cô muốn chúng mình cùng luyện viêt
ra nháp một số chữ d vit nhm ln.

-GV c t khú: (mêng mông, dập dên, nghÌo, vïng, nhuém bïn)
- HS viết bảng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
- Nêu cách trình bày bài.

HS: ....th thơ lc bát. Dòng 6 viết lùi vào 1 ô so với dòng 8.
-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.

->Khơng trừ điểm.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*Hoạt động
4:

Hướng dẫn

HS làm

BT2,3.

III.Củng cố –
dặn doứ

a. Bài tập 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.
- HS: làm bài vào SGK.
- HS : chữa miệng.
- HS: nhận xÐt.

- GV: treo nội dung đã điền các từ.
- HS: tự soát lỗi.

- HS: đọc lại nội dung.
b. Bài tập 3

- 1 HS: đọc yêu cầu.
- HS: làm bài vào SGK.
1 HS: làm bảng nhóm.

- Gắn bảng.

- HS: đọc lại bi lm.
- HS, GV: nhn xột.

Âm đầu Đứng trớc i, ê, e Đứng trớc các âm còn lại

Âm cờ Viết là k Viết là c

Âm gờ Viết là gh Viết là g

Âm ngờ Viết là ngh Viết là ng

- HS: c li ni dung bng nhúm.

- HS: Nêu lại qui t¾c viÕt c/k, g/gh, ngh/ngh
- GV: NhËn xÐt tiÕt häc.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 2 bµi:

L¬ng Ngäc QuyÕn

I. Mục tiêu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mơ hình.
II. Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sãn mơ hình cấu tạo vần.

- Giấy khổ to, bút dạ.
III. Hoạt động dạy – học:

Các bước tiến

hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một số
từ khó và hướng
dẫn cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

- HS viÕt các từ ngữ: ghê gớm (tổ 1), cái kéo (tổ 2), ngô nghê (tổ 3). 3 HS
viết bảng, HS cả lớp viết nháp.

- HS nhắc lại qui tắc viết g/gh, c/k, ng/ngh.
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- GV: Trong giờ chính tả hơm nay, các em sẽ viết bài chính tả Lơng Ngọc
Quyến và làm bài tập về cấu tạo vần. Lơng Ngọc Quyến là nhà yêu nớc,
ông sinh năm 1885, mất năm 1917. Tấm lịng kiên trung của ơng đợc mọi
ngời biết đến. Tên của ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, trờng học ở các
tỉnh.

- 1 HS: đọc bi.

- GV + Em biết gì về Lơng Ngọc Quyến?

+ Ông đợc giải thoát khỏi nhà giam khi nào?
- HS trả li:

+ Lơng Ngọc Quyến là nhà yêu nớc. Ông tham gia kháng chiến chống
thực dân Pháp và bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc chân ông vào
xích sắt.

+ ễng c gii thoỏt vào 30 -8 -1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên
do Đội Cấn lãnh đạo bùng nổ.

- GV: Trong bµi cã những từ nào khó, dễ lần khi viết chính tả?
HS: khoÐt, xÝch s¾t, mu,....

HS: viết bảng con, viết nháp.
HS: nhËn xÐt.

- GV: Trong bài có những từ nào đợc viết hoa?

HS: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, Đội Cấn, Thái Nguyên, Nhật
Ban, Trung Quốc, Nuôi, Pháp, Ông, Chúng, Ngày.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tập 1

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: tự làm miÖng nèi tiÕp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn HS
làm BT

III.Củng cố –dặn
dò

khoa -oa B×nh -inh
thi -i Giang -ang
- HS: nhận xét.

- GV: nhận xét, cho điểm.
b. Bài tập 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: nêu lại mô hình cấu tạo của tiếng (âm đầu, vần, thanh)

- GV: đa ra mơ hình cấu tạo của vần, HS nêu cấu tạo của vần (âm đệm, âm
chính, âm cuối).

- 2 HS: làm bảng nhóm (1 HS: phần a, 1 HS: phần b), cả lớp làm vở.
- GV: treo bảng nhãm.

- HS nhËn xÐt, bæ sung.
- GV nhËn xÐt.

- GV: Nhìn vào bảng, em thấy bộ phận nào bắt buộc phải có để tạo vần, bộ
phận nào có thể thiếu?

- GV chốt: Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm chính. Ngồi âm

chính, một số vần cịn có thêm âm cuối và âm đệm. Âm đệm đợc ghi bằng
chữ cái o, u. Có những vần có đủ âm đệm, âm chính và âm cuối. Bộ phận
khơng thể thiếu trong tiếng là âm chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm
chính và thanh. (A! Mẹ đã về. Thế ?...)

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Nhắc HS ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần, nhắc HS tiếp tục học thuộc những
câu đã chỉ định trong bài “Th gửi học sinh”, chuẩn bị cho bài chính tả nhớ
viết -tuần 3.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 3 bµi:

Th gưi c¸c häc sinh

I. Mục tiêu:

1. Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã đợc chỉ định học thuộc lòng trong bài Th gửi học
sinh

2. Luyện tập về cấu tạo của vần ; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm đợc qui tắc đánh
dấu thanh trong tiếng.

II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Giấy khổ to, bút dạ.
III. Hoạt động dạy – học:

Các bước tiến
hành

Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung
bài viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài thơ.
*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS
làm BT

- GV: Phần vần của tiếng gồm những bộ phận nào?
HS: ....âm đệm, âm chính, âm cuối.

- GV: Trong tiếng có âm đệm, âm đệm đợc viết nh thế nào?
HS:...viết là o hoặc u.

- GV: nhËn xÐt, cho ®iĨm.

Giờ học hơm nay chúng ta sẽ nhớ và viết đúng chính tả đoạn học thuộc
lịng trong bài “ Th gửi các học sinh”, tiếp tục luyện tập về cấu tạo vần,
b-ớc đầu làm quen với vần có âm cuối “u”, nắm đợc qyu tắc đánh dấu thanh
trong tiếng.

- 1 HS: đọc thuộc đoạn cần nhớ viết. Cả lớp theo dõi, đọc thầm theo.

- Câu nói đó của Bác thể hiệ điều gì? ( Niềm tin của Ngời đối với các cháu
thiếu nhi- những chủ nhân tơng lai của đất nớc.)

- GV: Trong đoạn viết có những từ nào dễ viết sai, từ nào đợc viết hoa?
HS: 80 năm giời, kiến thiết, hoàn cầu, Việt Nam

HS: viết bảng con những từ dễ viết sai, từ đợc viết hoa.
- GV, HS: nhận xét, sửa lỗi.

-Lưu ý tư thế ngồi viết.
-HS nhí viÕt.

-GV quan sát tồn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gch chõn li. -> tr im.
Bài tâp 2:

- 1 HS: nêu yêu cầu
- HS: làm vở.

- HS: chữa bài.

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung.

- GV: nhËn xÐt, chÝnh x¸c ho¸.

- GV: Nhìn vào mô hình cấu tạo vần, em có nhận xét gì về âm cuối của
tiếng yêu, màu?

HS: ....đều có âm cuối là “u”

- GV: Âm “u” đứng ở vị trí âm cuối. Ngồi ra âm “u” cịn đứng ở vị trí nào
trong vần?

HS: ...âm đệm. âm chính.

- GV: Nh vậy, âm “u” là một âm đặc biệt, nó có thể đứng ở vị trí âm đệm,
âm chính, âm cuối.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

III.Củng cố –dặn
dò

+ ¢m ci : tµu, xÊu, cøu...
b. Bµi tËp 3

- 1 HS : nêu yêu cầu.

- HS: nhỡn vo hai cõu th v mơ hình cấu tạo vần, trả lời câu hỏi (dấu
thanh đặt ở bên trên hoặc dới âm chính).

- 2 HS nhắc lại.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS học thuộc qui t¾c dÊu thanh.

Phịng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 4 bài:

Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

I. Mục tiờu:

1. Nghe -viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2. Tiếp tục củng cố hiểu biết về mơ hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II. Đồ dựng dạy học:

Mô hình cấu tạo vần viết sẵn vào 2 tờ giấy khổ to, bút dạ.

Các bước tiến
hành

Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

- HS: điền vào mô hình cấu tạo vần Bác Hồ kính yêu
1 HS: làm bảng nhóm, cả lớp làm nháp.

- Gắn bảng, HS nhận xét.

- GV hi: Phn vn của tiếng gồm những bộ phận nào? Dấu thanh đợc đặt
ở đâu trong tiếng?

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung
bài viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài thơ.
*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

III.Củng cố –dặn
dò

- GV: nhËn xÐt, cho ®iĨm.

Giờ chính tả hôm nay các em sẽ viết bài “Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ” và
thực hành luyện tập về cấu tạo vần, quy tắc dấu thanh trong tiếng.

- 1 HS giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.

- GV: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ là ai? Vì sao anh lại đợc gọi nh vậy?

HS: ....Phrăng Đơ Bơ - en, ....vì ơng nhận rõ tính chất phi nghĩa của cuộc
chiến tranh xâm lợc nên đã tình nguyện đứng trong hàng ngũ quân đội ta.
- HS: đọc thầm, dùng bút chì gạch chân những từ dễ viết sai, t cn vit
hoa.

- HS: nêu những từ dễ viết sai, những từ cần viết hoa.
- HS: viết bảng con Phrăng Đơ Bô - en

-GV c c bi 1 ln. Lu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> tr im.
a. Bài tập 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: làm miệng, GV: ghi nhanh lên bảng.

- GV: yêu cầu HS nhận xét điểm giống nhau và khác nhau về cấu tạo vần
của 2 tiếng trên.

HS: + giống nhau: âm chính đều là ngun âm đơi.

+ kh¸c nhau: tiếng chiến có âm cuối n, tiếng nghĩa không có
âm cuối.

b. Bài tập 3

- GV: Du thanh ca hai tiếng đó đợc đặt ở vị trí nào?
HS: + tiếng “nghĩa”: dấu thanh đợc ghi trên đầu chữ “i”
+ tiếng “chiến”, dấu thanh đợc đặt ở trên chữ ê.

- GV kết luận: Khi các tiếng có ngun âm đơi mà khơng có âm cuối thì
dấu thanh đợc đặt ở chữ cái đầu ghi ngun âm, cịn các tiếng có ngun
âm đơi mà có âm cuối thì dấu thanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai ghi nguyên
âm đôi.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Phòng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

TuÇn: 5 bài:

Một chuyên gia máy xúc

I.Mục tiêu :

1. Nghe -viết đúng một đoạn trong bài Một chuyên gia máy xúc

2. Nắm đợc cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ua/ uô
II. Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết sẵn mơ hình cấu tạo vần.

III. Hoạt động dạy - học:

Các bước tiến
hành

Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu
bài:

2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dn HS

- GV: đa các tiếng: tiến, bìa.

- HS nêu cấu tạo vần: 3 HS làm bảng nhóm, lớp làm nháp.
- Treo bảng nhóm.

- HS nhËn xÐt.

- GV hỏi: Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong từng tiếng?
- GV nhận xét, cho điểm.

- GV : Tiết chính tả hơm nay, các em sẽ viết 1 đoạn trong bài ”Một chuyên
gia máy xúc” và thực hành cách đánh dấu thanh ở các tiếng có ngun âm

đơi.

- 1 HS : đọc đoạn cần viết, lớp đọc thầm.

- GV: Dáng vẻ ngời ngoại quốc này có gì đặc biệt?

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

tìm hiểu nội
dung bài viết.
*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS
viết, chữa bài
soát lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

- GV yªu cầu HS phát hiện những từ dễ viết sai. (khung cửa, buồng máy,
tham quan, ngoại quốc,....)

- HS: viết bảng.
- Gắn b¶ng.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tËp 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.
- 1 HS: c ni dung.

- HS: gạch chân các tiếng chứa vần ua, uô vào SGK. 2 HS: viết bảng con.
+ cđa, mÝa

+ cn, cc, bu«n, muôn

- GV: Em có nhận xét gì về cách ghi dấu thanh trong mỗi tiếng vừa tìm
đ-ợc?

HS : + Trong các tiếng có chứa vần ua (khơng có âm cuối), dấu thanh đặt
ở chữ cái đầu âm chính : u

+ Trong các tiếng chứa vần (có âm cuối), dấu thanh đặt ở chữ cái
thứ hai của âm chính: ơ

b. Bµi tËp 3

- 1 HS : nêu yêu cầu.
- 1 HS: đọc nội dung.

- HS: in vo SGK theo nhúm ụi.

- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
- HS, GV: giải nghĩa các câu thành ngữ

+ Mu«n ngêi nh mét: đoàn kết một lòng
+ Chậm nh rùa: quá chậm chạp

+ Ngang ch cua: tính tình gàn dở, khó nãi chuyÖn, khã thèng nhÊt ý kiÕn.
+ Cày sâu cuốc bẫm: chăm chỉ làm viƯc trªn rng.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III.Củng cố –
dặn dò

Phịng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 6 bµi:

£-mi-li, con...

I. Mơc tiªu :

1. Nhớ- viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài.

2. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ
II. Đồ dùng dạy – học:

2, 3 tê phiÕu khỉ to ph«-t«-co-pi nội dung các bài tập 3, 4 cho 2, 3 học sinh làm trên
bảng lớp.

III. Hot ng dy hc:

Cỏc bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một số
từ khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

- 2 HS: viết bảng con, lớp viết nháp các tiếng có ngun âm đơi /ua.
- HS: nhận xét

- GV: nhận xét, yêu cầu HS nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đố.
- GV: nhận xét, cho điểm.

Trong tiết chính tả hơm nay, các em sẽ nhớ -viết lại đoạn cuối trong bài
thơ “Ê- mi- li, con....” và luyện tập cách ghi dấu thanh ở các tiếng có
nguyên âm đôi a/ơ

- 1 HS : đọc thuộc đoạn thơ.

- GV: Chú Mo-ri- xơn nói gì với con khi từ biệt?

HS: ....chú muốn Ê- mi- li về nói với mẹ rằng: “cha đi vui, xin mẹ ng
bun

- HS: nêu các từ dễ viết sai (nói giùm, sáng búng, oa-sinh- tơn....).
- HS: viết bảng con.

- HS, GV: nhËn xÐt.
-Lưu ý tư thế ngồi viết.
-HS nhí viÕt.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

GV đọc, HS viết,
chữa bài sốt lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS làm

III.Củng cố –dặn
dò

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng soát lỗi.
-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tËp 2

- 1 HS: nêu yêu cầu

- HS: gạch chân những tiếng có a/ơ vào SGK, 2 HS: viết bảng con (1HS: a;
1 HS: ơ).

- Gắn bảng con.

- HS: nhận xét, bổ sung.

+ Các tiếng chứa a: la, tha, ma, giữa
+ Các tiếng chứa ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc.

- GV: yêu cầu HS nhận xét về cách ghi dÊu thanh.

- HS: + Các tiếng “ma, tha, la”không đợc đánh dấu thanh vì mang thanh
ngang, “giữa” dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính.

+ Các tiếng “tởng, nớc, ngợc” dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai của
âm chính, tiếng “tơi” khơng đợc đánh dấu thanh vì mang thanh ngang.
- GV kết luận: Các tiếng có ngun âm đơi a khơng có âm cuối, dấu thanh
đợc đặt ở chữ cái đầu của âm chính (nếu có). Các tiếng có ngun âm đơi
ơ có âm cuối, dấu thanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính (nếu có).
b. Bài tập 3

- 1 HS: nêu yêu cầu.
- HS: điền vào SGK.
- 4 HS: ch÷a nèi.
- HS: nhËn xÐt.

- HS: đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ.

- HS, GV: gi¶i nghÜa các câu thành ngữ, tục ngữ

+ Cầu đợc, ớc thấy: đạt đợc đúng điều mình thờng mong mỏi, ớc ao.
+ Năm nắng, mời ma: trải qua nhiều khó khăn, vất vả.

+ Nớc chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại sẽ thành cơng.

+ Lưa thư vµng, gian nan thư søc: khã khăn là điều kiện thử thách và
rèn luyện con ngời.

- HS: đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ.

- 2 HS: nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi
a/-ơ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Phòng GD quận Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 7 bài:

Dòng kinh quê hơng

I. Mục tiªu :

1. Nghe -viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng

2. Nắm vững qui tắc và làm đúng các bài luyên tập đánh dấu thanh ting cha nguyờn õm ụi
iờ/ia.

II. Đồ dùng dạy – häc:

Bảng phụ hoặc 2, 3 tờ phiếu khổ to phơ-tơ-co-pi (phóng to) nội dung các bài tập 3, 4 để
2, 3 học sinh làm bài trên bảng.

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm

hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một số
từ khó và hướng
dẫn cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS vit,
cha bi soỏt li.

- HS: tìm và viết từ có tiếng chứa vần a/ơ vào bảng con.
- Gắn b¶ng.

- HS: nhận xét, bổ sung, nêu qui tắc đánh dấu thanh.
- GV : nhận xét, cho điểm.

Giờ chính tả hơm nay, các em cùng viết bài “Dịng kinh q hơng” và
làm bài tập chính tả về các tiếng có ngun âm đơi iê/ia.

- 1 HS : đọc bài.
- 1 HS : đọc chú giải.

- GV: Những hình ảnh nào cho thấy dịng kinh rất thân thuộc với tác giả?
- HS: Trên dịng kinh có giọng hị ngân vang, có mùi quả chín, có tiếng
trẻ em nụ ựa, ging hỏt ru em.

- HS: nêu các từ dễ viết sai. ( dòng kinh, quen thuộc, mái ruồng, giÃ

bàng)

- HS: viết bảng con.

- HS: nhận xét.- GV nhËn xÐt.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS làm
BT

III.Cuûng coỏ daởn
doứ

a. Bài tập 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: làm bài vào SGK, 1 HS: viết vào bảng con vần cần điền.
- 1 HS: chữa miệng.

- HS: nhận xét bài, nhận xét cách đánh dấu thanh.
Dấu thanh phải đặt trên đầu con chữ “ê”

- 1 HS: đọc lại bài hoàn chỉnh.
b. Bài tập 3

- 1 HS: đọc yêu cầu.

- HS: điền vào SGK, 1 HS: viết bảng con các từ cần điền.
- HS: nhận xét bài, nhận xét cách đánh dấu thanh.

Dấu thanh ở nguyên âm đôi “iê” đặt trên đầu con chữ “ê”, ở nguyên
âm đôi “ia” đặt trên đầu con chữ “a”.

- 1 HS: đọc lại bài 3.

- HS: xung phong đọc thuộc lòng 3 câu thành ngữ, giải nghĩa 1 câu thành
ngữ mà mình thích.

- HS: nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh ở nguyên âm đôi iê/ia
- GV nhận xét tiết học.

Phòng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5 
Tuần: 8 bµi:

Kì diệu rừng xanh

I. Mục tiêu :

1. Nghe - vit chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài : Kì diệu rừng xanh
2. Biết đánh dấu thanh ở các ting cú cha yờ/ ya.

II. Đồ dùng dạy học:

Truyện, tranh, ảnh : về vẻ đẹp của rừng; ảnh những cây nấm rừng, những mng thú có
tên trong bài: vợn bạc má, chồn sóc, con hoẵng (con mang)

III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một số
từ khó và hướng
dẫn cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt ng 4:
Hng dn HS lm
BT

- HS: Tìm và viết các tiếng có chứa iê/ia vào bảng con.
- Gắn bảng con.

- HS: nhËn xÐt, bæ sung.

- HS: Nêu lại qui tắc đánh dấu thanh trong các tiếng vừa viết.
- GV: nhận xét, cho điểm.

Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ nghe - viết đoạn 2 trong bài tập đọc
“Kì diệu rừng xanh” và làm bài tập luyện đánh dấu thanh ở các tiếng chứa
yê/ya.

- 1 HS : đọc đoạn cần viết, cả lớp đọc thầm.

- GV: Sự có mặt của mng thú mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng?
- HS : .. làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy những điều bất ngờ.
- HS : Nêu các từ dễ viết sai (gọn ghẽ, len lách, mảI miết, chuyền nhanh).
- HS : viết bảng con.

- HS: nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tËp 2

- HS: nêu yêu cầu
- HS: đọc đoạn văn.

- HS: dùng bút chì gạch 1 gạch dới tiếng có chứa yê, 2 gạch dới tiếng có
chứa ya.

2 HS: làm bảng con ( 1 HS: yê, 1 HS: ya).
- Gắn bảng con.

- HS: nhận xét.
+ya: khuya.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

III.Củng cố daởn
doứ

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: c thm nội dung, làm bài vào SGK.
- HS: chữa miệng.

- HS: nhận xét. (thuyền, biển/ khuyên)
- 2 HS: đọc lại bài làm hồn chỉnh.
c. Bài tập 4

- 1 HS: nªu yêu cầu.
- Gắn tranh.

- HS : viết tên các loài chim vào SGK.
3 HS: viết bảng con.

- Gắn bảng con bên dới tranh.

- HS: nhn xột ( yng/ hải yến/ đỗ quyên)

- HS: nêu qui tắc đánh dấu thanh trong các tiếng chứa yê/ya.

- GV chốt: + Trong các tiếng có âm đệm, khơng có âm cuối, nguyên âm
đôi đợc viết là ya.

+ Trong những tiếng có âm đệm và có âm cuối, nguyên âm
đôi iê đợc viết là yê. Dấu thanh đợc đặt ở chữ cái thứ hai của âm chính - ê.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS nhớ cách đánh dấu thanh đối với yê/ya để không viết sai chính
tả.

Phịng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tun: 9 bài:

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

I. Mục tiêu :

1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ “Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sơng Đà”. Trình bày đúng
các khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự do.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2 (mục a hoặc b) vào từng phiếu nhỏ để HS
“bốc thăm” và rìm từ ngữ chứa tiếng đó (ví dụ: la – na/ lẻ – nẻ/…)

- Giấy bút, băng dính (để dán trên bảng hay trên tờng) cho các nhóm thi tìm nhanh từ lấy theo
u cầu của bài tập 3 a( hoặc 3b)

III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Cuûng coỏ daởn
doứ

- HS: Viết bảng con các tiếng chứa vần uyên/uyêt. Gắn bảng.
- HS, GV: nhận xét, cho ®iĨm.

- GV: Giờ Chính tả hơm nay, các em sẽ nhớ - viết bài Tập đọc “Tiếng
đàn ba- la- lai- ca trên sơng Đà” và làm bài tập chính tả phân biệt âm
đầu l/n.

- 1 HS : đọc thuộc lũng bi th.
- C lp c thm.

- GV: Bài thơ gồm mấy khổ thơ? Cách trình bày nh thế nào?
- GV: trong bài, có những từ nào dễ viết nhầm?

HS: ....ba- la- lai - ca, th¸p khoan, lấp loáng....
- HS: Viết bảng con.

- HS, GV: nhận xét.
- HS: tự nhớ viết.

- HS: Đổi vở, soát lỗi cho bạn. Mở SGK, tự soát lỗi.
- GV: kiểm tra lỗi, chÊm, nhËn xÐt chung 5 bµi.
a. Bµi tËp 2a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: Tho lun nhúm ụi. 2 nhóm viết bảng nhóm.
- Gắn bảng nhóm, HS: đọc kết quả.

- HS: nhận xét, bổ sung. Đối chiếu kết quả của 2 nhóm.
- 1 HS: đọc lại.

b. Bµi tËp 3

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: Thảo luận nhóm 4: 2 nhãm viÕt b¶ng nhãm. (Cã thĨ dïng tõ điển)

- Gắn bảng

- HS c li kt qu lm vic của nhóm mình.HS: nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét tiết học.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoµng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

KÕ hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 11 bài:

Luật Bảo vệ môi trờng

I. Mục tiêu :

1. Nghe - vit ỳng chính tả một đoạn trong Luật Bảo vệ mơi trng.

2. Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng.
II. Đồ dùng d¹y – häc:

- Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2 (mục a hoặc b) vào từng phiếu nhỏ để học
sinh "bốc thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng đó. (ví dụ : lắm /nắm, lấm / nấm, bàn / bàng,
trăn/ trăng)

- Bút dạ, băng dính, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT3 (mục a
hoặc b)

III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hnàh Các hoạt động dạy học chủ yếu

I. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn

- GV : Trong tiết chính tả ngày hơm nay chúng ta sẽ nghe - viết đúng
chính tả một đoạn trong Luật Bảo vệ môi trờng. Và ôn lại cách viết
những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu l/n hoặc âm cuối n/ng.

- 1 HS : đọc bài.

- GV : Điều 3, khoản 3 trong Luật Bảo vệ mơi trờng có nội dung gì ?
HS : …nói về hoạt động bảo vệ mơi trờng, giải thích thế nào là hoạt
động bảo vệ môi trờng.

- HS : đọc thầm, nêu các từ dễ viết nhầm (tiết kiệm, suy thoái, ứng phó).
- HS : viết bảng con.

- GV nhËn xÐt.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát tồn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ im.
a. Bài tập 2a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: làm việc theo nhóm 4 cả 4 phần. 4 nhóm viết bảng nhóm (mỗi
nhóm 1 phần).

- Gắn bảng.
- HS: Trình bµy.

- HS : nhËn xÐt, bỉ sung.
b. Bµi tËp 3a

- 1 HS : nêu yêu cầu.

- Chơi trò chơi Xì ®iƯn”: 1 HS: nªu tõ, chØ tiÕp 1 HS nªu….
- HS, GV: nhËn xÐt, khen ngỵi.

-NhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Phòng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 12 bài:

Mùa thảo quả

I. Mơc tiªu :

1. Nghe - viết đúng chính tả, trinhg bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Mùa thảo quả”.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoc õm cui t/c.

II. Đồ dùng dạy học:

- Viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2 (mục a hoặc b) vào từng phiếu nhỏ để HS
“bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó.

- Bót dạ + giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của BT3b. (nếu
chọn BT3b)

III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn

cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bi soỏt li.

- HS: tìm, viết vào bảng con các từ láy có âm đầu n.
- HS : nhanh nhất lên gắn bảng.

- HS:nhận xét, bổ sung.
- GV: nhận xét chung.

- GV: Chúng ta đã đợc cảm nhận vẻ đẹp và hơng thơm đặc biệt của
thảo quả khi vào mùa. Hôm nay, các em sẽ nghe, viết một đoạn trong
bài :”Mùa thảo quả” đồng thời ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu
s/x hoặc âm cuối t/c.

- 1 HS: đọc lại đoạn viết. Lớp đọc thầm.

- HS: nêu nội dung đoạn sẽ viết (tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái
và chín đỏ làm cho rừng ngập hng thm v cú v c bit.

- HS: tìm các từ dễ viết nhầm trong bài (nảy, ma rây bụi, chøa lưa…).
- HS: viÕt b¶ng con.

- HS, GV: nhËn xÐt.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tËp 2a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: Lm vic N4, 4 nhúm viết bảng, mỗi nhóm 1 phần.
- Gắn bảng, HS đọc bài.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS: đọc lại những từ vừa tìm đợc.
b. Bài tập 3a

- 1 HS: đọc bài.

- HS: lµm viƯc N2, 2 nhãm ghi lại kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
- Gắn bảng, HS trình bày.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung :

+ Dòng 1: chỉ tên các con vật (xóc, xẻ, xói, xáo, xít, xam, xán)
+ Dòng 2: chỉ tên các loài cây (xả, xi, xung, xen, xâm, xắn, xấu)
- GV: yêu cầu HS tìm các từ có chứa các tiếng trên (có thể dùng từ
điển).

- HS: nêu từ.

- HS, GV: nhận xét.
- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS tiếp tục hoàn thành bài 3a vµo giê tù häc.

Phịng GD quận Ba đình

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Gi¸o viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

KÕ hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 13 bµi:

Hµnh trình của bầy ong

I. Mục tiêu :

1. Nh - vit đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ.
2. Ơn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c.
II. Đồ dùng dạy – học:

Các phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng ghi tiếng (hoặc vần) theo cột dọc ở bài tập 2
(mục a hoặc b) để HS “bốc thăm” và rìm từ ngữ chứa tiếng (vần) đó (ví dụ: sâm – xâm, sơng –
xơng… uôt – uôc, ơt – ơc…)

III. Hoạt động dạy – học:
Các bớc tiến

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kieåm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung
bài viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài thơ.
*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

Hướng dn HS
lm BT

- HS: tìm và viết những từ chứa tiếng có âm đầu s/x vào bảng con.
- Gắn bảng nhanh nhất.

- HS, GV: nhận xét.

- GV: Giờ chính tả hôm nay, các em sẽ cùng nhớ viết hai khổ thơ cuối
trong bài Hành trình của bầy ong và làm bài tập chính tả.

- 2 HS: đọc nối 2 khổ thơ.
- Lớp đồng thanh nhỏ.

- HS: Nêu nội dung chính hai khổ thơ cuối?

- HS: Nêu những từ dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền
- HS: viết bảng con.

- Gắn bảng, nhận xét.

- HS: Nhắc lại cách trình bày thể thơ lục bát.
- GV: Nh¾c t thÕ ngåi.

- HS : tự nhớ, viết vào vở.
- GV đọc, HS tự sốt lỗi.

- HS: §ỉi chÐo vở, mở SGK soát lỗi cho nhau.
- GV: chấm 5 bµi, nhËn xÐt chung.

a. Bài tập 2a
- 1 HS: đọc bài.

- HS: TLN 2 tìm các từ theo yêu cầu. 4 nhóm viết bảng (mỗi nhóm 1 phần).
- Gắn bảng, HS: đọc bài làm của mình.

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung.
b. Bài tập 3a

- 1 HS: Nêu yêu cầu.

- HS: Dùng bút chì, điền vào SGK, 1 HS làm bảng con.
- Gắn bảng, HS trình bày.

- HS : nhận xét, kÕt ln.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

III.Củng cố –
dặn dò

Phịng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 14 bài:

Chuỗi ngọc lam

I.Mục tiêu :

1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài.

2. Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lần: tr/ch hoặc ao/au.

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bi:
2,Ni dung:

- HS: viết bảng con những từ có âm đầu s/x, vần uôt/uôc
- Gắn bảng, HS nhận xét.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn dò

- GV: Nªu néi dung chÝnh cđa ®o¹n?

( Cơ bé Gioan lấy hết tiền dành dụm để mua chuỗi ngọc lam tặng chị
và hành động cao thng, nhõn hu ca chỳ Pi-e).

- HS: Đọc thầm đoạn sẽ viết, tìm các từ dễ viết nhầm.
- HS: nêu từ (Gioan, trầm ngâm, rạng rỡ,)

- HS: viết bảng con.
Gắn b¶ng, HS nhËn xÐt.

- HS: nêu cách trình bày đoạn viết (chú ý các câu đối thoại)
- GV đọc, HS viết.

- GV đọc lại, HS tự sốt lỗi.

- HS: §ỉi chéo vở, mở SGK, soát lỗi cho nhau.
GV chấm 5 bµi, nhËn xÐt chung.

a. Bµi tËp 2 a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: TLN 4 lm bi, 4 nhúm làm bảng (mỗi nhóm 1 cặp từ)
- Gắn bảng, HS đọc lại bài làm.

- HS: nhËn xÐt, bỉ sung.
b. Bµi tập 3

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: c thm yêu cầu, làm bài vào SGK.
- HS: viết thẻ, gắn bảng. HS: đọc lại bài làm.
- HS: nhận xét, bổ sung.

- HS: Đọc lại mẩu tin hoàn chỉnh.
- Nhận xét tiết học.

- Khuyến khích HS tìm thêm các từ ngữ bắt đầu bằng tr/ch.

Phũng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tun: 15 bài:

Buôn Ch Lênh đón cơ giáo

I. Mục tiêu :

1. Nghe - viết đúng chính tả một đoạn trong bài “Bn Ch Lênh đón cơ giáo”
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có thanh ?/~
II. Đồ dùng dạy – học:

- 4, 5 tê phiÕu khæ to cho HS các nhóm làm Bt2a hoặc BT2b.

- 2, 3 tờ phiếu khổ to phơ-tơ-co-pi phóng to nội dung bài tập 3a (hoặc 3b) để HS làm bài tập
trên bảng lớp.

III. Hoạt động dạy – học:

Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiu bi:

- HS: viết bảng con các từ có âm đầu tr/ch.
- Gắn bảng, HS nhận xét.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2,Ni dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một số
từ khó và hướng

dẫn cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

- HS : Đọc lại đoạn sẽ viết.

- GV : Đoạn văn cho em biết điều gì ?

- HS : .. nói lên tấm lòng của bà con Tây Nguyên với cô giáo và cái
chữ.

- HS: c thm, chỳ ý cỏch vit cõu đối thoại, câu cảm, câu khiến,
phát hiện các từ dễ viết nhầm (gùi, trải, quỳ, lồng ngực)

- HS: viÕt b¶ng con.
- Gắn bảng, nhận xét.

- HS: nờu cỏch trỡnh by ở các câu đối thoại. GV: Lu ý HS t thế ngồi
viết.

- GV đọc,HS viết bài.

- GV đọc lại, HS tự soát lỗi.

- HS: đổi vở, mở SGK, soát lỗi cho nhau.
GV chấm, nhận xét chung 5 bài.

a. Bµi tập 2a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: TLN 2, 1 nhóm viết bảng.
- Gắn bảng, đại diện nhóm trình bày.
- HS: nhận xét, bổ sung.

b. Bµi tËp 3a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: Dùng bút chì, làm vào SGK.
1 HS: viÕt thỴ.

- GV: Lật bảng phụ, HS lên gắn thẻ.
- HS: đọc lại bài làm.

- HS: nhËn xÐt, bổ sung (cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở).

- GV: Cõu nói của nhà phê bình ở cuối câu chuyện cho thấy ông
đánh giá sáng tác mới của nhà vua nh thế nào? (sáng tác mới của
nhà vua rất dở.)

- NhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 16 bài:

Về ngôi nhà đang xây

I. Mục tiêu :

1. Nghe - viết đúng chính tả hai khổ thơ đầu bài “Về ngôi nhà đang xây”.

2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d hoặc phân biệt các
tiếng có các vần iờm/im ; iờp/ip.

II. Đồ dùng dạy học:

3, 4 tờ giấy khổ to phơ-tơ-co-pi phóng to các bài tập 2 (a, b hoặc c) và bài tập 3 để các
nhóm HS chơi trị thi tiếp sức.

III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình by bi
th.

- HS: viết bảng con những tiếng chỉ khác nhau ở âm đầu tr/ch.

- GV : Tiết chính tả hôm nay, các em sẽ nghe viết 2 khổ thơ đầu trong bài
Về ngôi nhà đang xây và làm các bài tập phân biệt r/d/gi, r/d, iªm/iªp,
iªp/ip.

- HS : đọc đoạn sẽ viết.

- GV: Hình ảnh ngơi nhà đang xây cho em thấy điều gì về đất nớc ta ?
- HS :… nớc ta đang trên đà phát triển …

- HS : đọc thầm, tìm các t d vit nhm.

- HS : Viết bảng con (xây dở, giàn giáo, huơ huơ)
- Gắn bảng con, HS nhận xét.

- HS: Nêu cách trình bày bài.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

*Hot động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát tồn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
a. Bµi tập 2 a,b

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: TLN2, 5 nhóm viết bảng ( 2 nhóm viết phần a, 3 nhóm viết phần
b)

- Gắn bảng, HS trình bày.
- HS : nhËn xÐt, bæ sung.

- HS : đọc lại bài làm trên bảng.
b. Bài tập 3

- 1 HS: nªu yªu cÇu.

- HS: đọc thầm, dùng bút chì ghi tiếng cần điền vào SGK. 1 HS: viết
thẻ.

- HS: gắn thẻ lên bảng phụ đã chép bài tập 3. HS trình bày.
- HS: nhận xét, bổ sung.

- HS: đọc lại bài hoàn chỉnh.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Phũng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

KÕ hoạch dạy chính tả lớp 5

Tun: 17 bài:

Ngời mẹ của 51 đứa con

I.Mục tiêu :

1. Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con.

2. Làm đúng bài tập ơn mơ hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau.
II. Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn trên bảng.
III. Hoạt động dạy – học:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

- HS đặt câu có từ ngữ chứa tiếng rẻ/giẻ, chim/ chiêm.
- HS, GV: nhận xét, cho điểm.

- GV : Tiết chính tả hôm nay, chúng ta sẽ viết bài Ngời mẹ của 51
đứa con và làm bài tập chính tả.

- HS : đọc đoạn sẽ viết.
- HS : giải nghĩa bơn chải
- GV: Đoạn văn nói về ai?

- HS: Đoạn văn nói về mẹ Nguyễn Thị Phú – bà là một phụ nữ
không sinh con nhng đã cố gắng bơn chảI, nuôI dỡng 51 em bé mồ
côI, đến nay nhiều ngời đã trởng thành.

- HS : tìm những từ đợc viết hoa, nhng t d vit sai.

- HS: nêu các từ dễ viết sai (nuôi dỡng, thức khuya, bận rộn, trởng
thành)

- HS: viết bảng con.
- Gắn bảng, HS nhận xét.

- HS: nêu cách trình bày bài, t thế ngồi viết.
- GV đọc, HS viết.

- GV đọc chậm, HS tự soát lỗi.
- HS: đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau.
GV chấm, nhận xét chung 5 bài.
* Bài tập 2a

- HS: nªu yªu cÇu.

- HS: làm bài vào vở, 1 HS: làm bảng.
- Gắn bảng, HS đọc bài.

- HS, GV: nhËn xÐt, bæ sung.
- HS: nêu lại cấu tạo vần của tiếng.
* Bài tËp 2b

- 1 HS: nêu yêu cầu.
- 1 HS: đọc 2 cõu th.

- HS: TLN 2, tìm những tiếng bắt vần với nhau, ghi kết quả vào
bảng con.

- Gắn bảng, HS trình bày.
- HS : nhận xét, bổ sung.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III.Củng cố –dặn
dò

víi tiÕng thø 6 của dòng 8.

- HS : TLN 2, tự đa ra các câu lục bát và những tiếng bắt vần với
nhau.

- HS : trình bày.
- HS : nhận xét.

- HS : Nêu lại mô hình cấu tạo của tiếng.
- GV : NhËn xÐt tiÕt häc.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoµng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 19 bµi:

Nhµ yªu níc Ngun Trung Trùc.

Mơc tiªu :

1. Nghe - viết đúng chính tả bài : Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực.

2. Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi hoặc âm chính o/ơ dễ viết lẫn do ảnh h ởng của
phơng ngữ.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

- GV : H«m nay chúng ta viết là bài chính tả đầu tiên của HKII :
Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực và luyện viết các tiếng có chứa
âm đầu r/d/gi.

- 1 HS : đọc đoạn viết.

- GV: Bµi chÝnh t¶ cho em biết thêm điều gì về nhà yªu níc
Ngun Trung Trùc?

HS:…ơng là nhà yêu nớc nổi tiếng của Việt Nam. Trớc lúc hi
sinh, ơng đã có câu nói khẳng khái, lu danh muụn thu

- HS: nêu những t cần viết hoa (các danh từ riêng, các tiếng sau
dấu chấm)

- HS: nêu từ dễ viết nhầm.

- HS: viết bảng con : chài lới, nổi dậy, khảng khái.
- Gắn bảng, nhận xÐt.

- HS: nhắc lại t thế ngồi viết.
- GV đọc, HS viết.

- GV đọc chậm, HS tự soát lỗi.

- HS đổi chéo vở, mở SGK, soát lỗi cho nhau.
a. Bài tp 2

- 1 HS: nêu yêu cầu.
- GV: Gắn bảng phụ

- HS: Dùng bút chì, điền các chữ cái thích hợp vào SGK. 7 HS viết
thẻ.

- Gắn thẻ, HS trình bµy.

- HS, GV : nhận xét, kết luận.
- HS : đọc lại bài hoàn chỉnh.
b. Bài tập 3a

- 1 HS: nêu yêu cầu.

- HS: c thm on vn (2).

- GV: Đọc lần lợt từng câu có các tiếng cần điền, HS đồng thanh
nêu tiếng.

GV yêu cầu HS giải thích lí do chọn điền tiếng đó.
- HS: đọc lại bài hồn chỉnh.

- NhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Phòng GD quận Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hång Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả líp 5

Tn: 20 bài:

Cánh cam lạc mẹ.

Phõn bit õm đầu r/d/gi, âm chính o/ơ
I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng bài Cánh cam lạc meÏtrong 14 phút.
2. Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu r/d/gi, âm chính o/oâ dễ lẫn.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài và - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ.
- HS: Đọc trước bài “Cánh cam lạc me” . VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

-HS: Viết 3 từ láy có âm đầu là d/r/gi vào baỷng con.
-2 HS viết trên bảng lớp.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ

khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

Chú cánh cam bé nhỏ đi lạc mẹ. Tiếng cánh cam gọi mẹ khản
đặc trên lối mòn. Các con vật đã giúp chú tìm mẹ. Cánh cam có
tìm được mẹ hay khơng? Hơm nay chúng ta sẽ biết được điều
đó qua bài Cánh cam lạc meÏ. (HS lắng nghe).

- GV đọc thong thả, chậm, to, rõ ràng, phát âm chính xác những
từ ngữ HS dễ viết sai.

- GV: Bài cho em biết điều gì?

- HS: Cánh cam lạc meÏ vẫn được sự che chở, yêu thương của
bạn bè.

-GV ủóc tửứ khoự: (xơ vào, trắng sơng, khản đặc, râm ran.)
- HS vieỏt baỷng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?

- GV löu ý các em cách trình bày bài thơ: Có nhiều khổ, vì vậy
khi viết hết khổ phải cách 1 dòng.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để
vở…

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.
-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
Hướng dẫn HS làm BT2: (8’)

- HS đọc yêu cầu BT2.

- GV giao việc: Đọc truyện và chọn r/d/gi điền vào ô số 1; o/ô
điền vào ô số 2 và thêm dấu thanh.

- GV giao 4 giấy khổ to và bút dạ cho HS.
- HS làm việc theo cặp trong VBT.

- Cả lớp quan sát và nhận xét kết quả trên bảng.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Thứ tự cần điền:
a. ra, giữa, dòng, gò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi.
b. đông, khô, hốc, gõ, lá, trong, hồi, trịn, một.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

III.Củng cố –dặn
dò

- GV u cầu những HS làm sai BT về nhà làm lại và chuẩn bị
bài tiếp theo.

- GD: Các em cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta
đang giữ gìn sự trong sáng của TV.

- Nhận xét tiết học.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

TuÇn: 21 bµi:

TrÝ dịng song toµn

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Trí dũng song tồn trong 14 phút. (Từ
Thấy sứ thần Việt Nam … đến hết).

2. Làm đúng các bài tập có âm đầu r/d/gi, thanh hỏi/ngã dễ lẫn.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to.
- HS: Đọc trước bài “Trí dũng song tồn”. VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
C¸c bíc tiÕn

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu

- NX bài viết tuần trớc của HS. Tuyên dơng các HS viết đúng, đẹp
- Chữa một số lỗi sai mà HS mắc phải trong bài viết

- GV gọi HS đã viết sai ở bài truớc lên bảng viết lại những từ đó, HS cả lớp
làm ra nháp.

- GV đọc một số từ chứa âm đầu r, d, gi (giận dữ, giản dị, giơng gió)
- HS cả lớp viết bảng con.

- 3 HS nhanh nhÊt lên gắn bảng NX, chữa.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

baứi:

2,Ni dung:
*Hot động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội
dung bài viết.
*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS
viết, chữa bài
soát lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

Trí dũng song tồn. (HS lắng nghe).

- 1 HS giỏi đọc đoạn chính tả cần viết “Thấy sứ thần Việt Nam” -> hết.
- GV: Đoạn văn kể điều gỡ?

- HS: Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám
hại ông. Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông, ca ngợi ông là anh
hùng thiên cổ.

-GV oực t kho: (S thần, triều đại, linh cữu, xứng đáng)
- HS vieỏt baỷng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Ti sao?
- GV hỏi cách trình bày bài.

-GV c cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
H§1: Híng dÉn HS lµm BT2: 6’

- HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:

• Các em đọc lại nghĩa của 3 dòng câu a và 3 dịng câu b.
• Tìm các từ tơng ứng với nghĩa đã cho.

- HS làm bài. GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bị trớc BT.
- 3 HS lờn lm bi vo phiu.

- HS còn lại làm bài cá nhân.

- Mt s HS ni tip nhau c các từ tìm đợc.
- HS trình bài kết quả bài làm.

- GV nhận xét + chốt lại những từ tìm đúng.
HĐ2: Hớng dẫn Hs làm BT3: 4’

a/ HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ.
- GV giao việc:

ã Đọc lại bài thơ.

• Chọn r/d hoặc gi để điền vào các chỗ trống trong bài thơ sao cho đúng.
- HS làm bài theo nhóm. Mỗi nhóm 4 HS lần lợt lên điền âm đầu vào chỗ
trống thích hợp.

- HS làm bài. GV hớng dẫn cho HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức. (GV
dán lên bảng phiếu đã phô tô bài thơ).

- GV nhận xét kết quả và chốt lại ý đúng. 6 dịng có chỗ trống cần điền là:
Kết quả đúng: Dấu hỏi và dấu ngã lần lợt đặt nh sau: tởng, mãi, hãi, giải,
cổng, phải, nhỡ.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS về nhà đọc lại bài thơ Dáng hình ngọn gió.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

III.Củng cố –
dặn dò

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

TuÇn: 22 bµi:

Hµ Néi

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng đoạn trích bài Hà Nội trong 14 phút.

2. Biết tìm và viết đúng những danh từ riêng là tên người và tên địa lí Việt Nam.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài và - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ.
- HS: Đọc trước bài “Hà Nội” . VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

C¸c bíc tiÕn

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu
bài:

2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội
dung bài viết.

- Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết những tiếng có âm đầu r/d/gi
hoặc tiếng, từ có thanh hỏi cho HS viết.

VD: TiÕng có âm đầu r, d, gi: giảng giải, rải rác, da diÕt, rung rinh,
dïng d»ng, gi· giß.

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm.

Trần Đăng Khoa là một nhà thơ nổi tiếng của nớc ta. Những bài
thơ của tác giả thờng đa ta về với làng quê Việt Nam hiền hoà, yên ả,
với những ngời nơng dân chân chất, thật thà. Trong bài chính tả hôm
nay, ta lại đợc tác giải giới thiệu về vẻ đẹp riêng của đất trời, quang
cảnh Hà Nội qua đoạn trích Hà Nội.

- 1HS đọc bài chính tả một lợt.
H: Bài thơ nói về điều gì?

- Bài thơ là lời một bạn nhỏ đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ,
có nhiều cảnh đẹp.

-GV đọc t khú: (Hà Nội, Hồ Gơm, Tháp Bt, Ba Đình, chùa Một
Cột, Tây Hồ.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

*Hot ng 2:
Luyn viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài thơ.
*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

III.Củng cố –
dặn dò

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
§1: Híng dÉn HS lµm BT2

- HS đọc u cầu của BT2
- GV giao việc: 3 việc:
• Đọc lại đoạn văn.

• Tìm danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí.

• Nêu qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
- HS làm bài.

- HS trình bày kết quả

- GV nhn xột v cht lại kết quả đúng (GV đa bảng phụ lên).
• Đoạn trích có một danh từ riêng là tên ngời: Nhụ

• Có 2 danh từ riêng là tên địa lí: Bạch Đằng Giang và Mõm Cá

Sấu.

• Khi viết tên ngời tên địa lí Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của
mỗi tiếng tạo thành tên.

HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT3
- HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.

- HS làm bài: Cho thi tiếp sức hoặc làm cá nhân. GV có thể phát phiếu
cho 3 HS.

- HS trình bày kÕt qu¶.

- GV nhận xét và khẳng định các em đã viết đúng tên ngời, tên địa lí
Việt Nam theo yêu cầu. (Những tên nào các em viết sai GV sửa lỗi
ngay cho HS).

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Phòng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 23 bµi:

Cao B»ng

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nhớ – viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài Cao Bằng trong 14 phút
2. Viết hoa đúng những danh từ riêng là tên người và tên địa lí Việt Nam.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to.

- HS: Học thuộc lòng bài “Cao Bằng”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài

thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Các em sẽ biết được vẻ đẹp của vùng đất Cao Bằng và vẻ đẹp của
con người nơi đó qua bài tập đọc trước. Hôm nay, một lần nữa các em
gặp lại mảnh đất ấy, những con người đó qua bài chính tả Cao Bằng.
(HS lắng nghe).

- 1 HS đọc tồn bài.

- GV: Em có nhận xét gì về địa thế và con ngời Cao Bằng?
- HS : Địa thế hiểm trở, con ngời đôn hậu và mến khách.
-GV ủóc tửứ khoự: (dũu daứng, sãu saộc…)

- HS viết bảng.
-GV nhận xét, chữa.

-Trong baứi phaỷi vieỏt hoa nhửừng chửừ naứo? Đèo Gió, Đèo Giàng, đèo
Cao Bắc, Cao Bằng.Tái sao? ( la teừn a danh)

- GV nhắc HS cách trình bày bài chính tả theo khổ thơ, mỗi dòng 5 ch÷.
- Lưu ý tư thế ngồi viết.

- HS nhớ viết.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng soát lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

- GV cho HS đọc u cầu BT2.

- GV giao việc: Đọc đề và tìm từ đã cho điền vào chỗ trống cho đúng.
- Tổ chức cho HS làm bài: GV phát phiếu cho 3HS.

- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Thứ tự cần điền:
a. Côn Đảo; Võ Thị Sáu.

b. Điện Biên Phủ; Bế Văn Đàn.
c. Cơng lí; Nguyễn Văn Trỗi.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (3’)
- GV cho HS đọc yêu cầu BT3.

- GV giao việc: Mỗi em đọc lại bài thơ. Viết lại cho đúng chính tả
những chữ trong bài thơ cịn viết sai.

- GV tổ chức cho HS làm bài:

- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:

Viết sai Viết đúng
Hai ngàn Hai Ngâøn

Ngaõ ba Ngaõ Ba 
Puø mo Puø Mo

puø xai Puø Xai

- Nhận xét tuyên dương em viết sạch đẹp, đúng. HD HS cách khắc
phục và chữa lỗi.

- GV yêu cầu những HS làm sai BT về nhà làm laiï và chuẩn bị bài
tiếp theo.

- GD: Các em cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang
giữ gìn sự trong sáng của TV.

- Nhận xét tiết học.

Phòng GD quận Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5 
Tuần: 24 bµi:

Nói non hïng vÜ

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ trong 14 phút.
2. Nắm chắc cách viết hoa danh từ riêng là tên người và tên địa lí Việt Nam.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài và - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ.
- HS: Đọc trước bài “Núi non hùng vĩ” . VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
C¸c bíc tiÕn

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội dung

bài viết.

*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài thơ.
*Hoạt động 3:
GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS
viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm.

Trong tiết chính tả hơm nay chúng ta cùng theo chân nhà văn Nguyễn
Tuân đi thăm cảnh Núi non hùng vĩ của đất nước ta. Đó là những ngọn
núi nhu nhú như chín mươi chín cái bánh bao tày đình. Đó là dãy Hồng
Liên Sơn hiểm trở. Đó là đỉnh Phan-xi-păng mây phủ quanh năm. (HS
lắng nghe).

- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quc?

ã GV chốt lại: Đạon văn miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc của nớc ta, nơi
giáp giới giữa nớc ta và Trung Quốc.

- GV lu ý nh÷ng tõ ng÷ dƠ viÕt sai:

- Cho HS đọc lại bài thơ về luyện viết những từ ngữ viết sai, những từ cần
viết hoa:

-GV ủóc tửứ khoự: (tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hồng Liên Sơn, Phan xi 
-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.)

- HS viết bảng.
-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

III.Cuûng cố –
dặn dò

- HS đọc u cầu BT2.

- GV giao việc: Đọc lại đoạn thơ. Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.
- HS trình bày miệng.

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:

a. Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trang Long, A-ma, Dơ-hao, 
Mơ-nơng.

b. Tên địa lí:Tây Nguyên, (sông) Ba.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (3’)
- HS đọc yêu cầu BT3.

a. - GV giao việc: Đọc các câu đố. Viết tên các nhân vật lịch sử trong
câu đố đã giải.

- GV tổ chức cho HS làm bài: GV phát phiếu cho 4HS.
- GV tổ chức cho HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và khẳng định các từ HS viết đúng, từ HS viết sai GV
cho HS khác sửa lại ngay.

1. Ngơ Quyền (938), Lê Hồn (981), Trần Hưng Đạo (1288); 2. Vua
Quang Trung (Nguyễn Huệ); 3. Đinh Tiên Hồng (Đinh Bộ Lĩnh); 4. Lý
Thái Tổ (Lý Cơng Uẩn); 5. Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành).

+ Nêu lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam?

- Nhận xét tuyên dương em viết sạch đẹp, đúng. HD HS cách khắc phục
và chữa lỗi.

- GV yêu cầu những HS làm sai BT về nhà làm lại và chuẩn bị bài tiếp
theo.

- GD: Các em cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ
gìn sự trong sáng của TV.

- Nhận xét tiết học.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 25 bài:

Ai lµ thđy tỉ loµi ngêi

I. Mục tiêu: Giúp HS:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

2. Ơn lại quy tắc viết hoa danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngồi; làm đúng các
bài tập.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài và - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ.

- HS: Đọc trước bài “Ai là thủy tổ của loài người” . VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

Trong các tiết Chính tả trớc, các em đã ôn tập về quy tắc viết hoa tên ngời, tên
địa lí Việt Nam. Tiết Chính tả hơm nay sẽ giúp các em củng cố quy tắc viết
hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi.

- GV đọc bài Ai là thuỷ tổ loài ngời? Một lợt
- Cho HS đọc bi chớnh t.

H: Bài chính tả nói về điều gì?

- Bài chính tả cho em biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về
thuỷ tổ loài ngời và cách giải thích khoa học về vấn đề này.

-GV c t khú: (Cha Trời, A-đam, Ê-van, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ,
Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn...)

- HS vit bng.
-GV nhn xột, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để
vở…

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
- Bài tập 1 :

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc chuyện vui Dân chơi đồ cổ
- GV giao việc:

 Các em đọc lại truyện vui.
 Đọc chú thích trong SGK.

 Tìm tên riêng trong truyện vui vừa đọc.
 Nêu đợc cỏch bỳt tờn riờng ú.

- Cho HS làm bài: Các em dùng bút chì gạch dới các tên riêng trong
truyện.

- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại:

+ Tên riêng trong bài: Khổng Tử, Chu Văn Vơng, Ngữ Đế, Chu, Cửu
Phủ, Khơng Thái Công.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

III.Củng cố –dặn
dò

H: Theo em, anh chàng mê đồ cổ là ngời nh thế nào?

- Anh là một kẻ gàn dở, mù quáng: Hễ nghe ai bán một vật đồ cổ, anh ta
hấp tấp mua liền, khơng cần biết đó là thật hau giả. Cuối cùng anh bán
nhà cửa, đi ăn mày...

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 26 bài:

Lịch sử ngày Quốc tế Lao động

I. Muïc tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao Động trong 14 phút.
2. Ôn lại quy tắc viết hoa danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngồi; làm đúng các bài tập.
3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài và - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ.
- HS: Đọc trước bài “Lịch sử Ngày Quốc tế Lao Động” . VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

tiÕn hµnh

I.Kiểm tra bài
cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu
bài:

2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội
dung bài viết.
*Hoạt động 2:
Luyện viết một
số từ khó và
hướng dẫn cách
trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS
viết, chữa bài
soát lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS

làm BT

III.Cuûng cố –
dặn dò

- GV kiểm tra 2 HS: Cho 2 HS lên viết trên bảng lớp: 5 tên riêng nớc ngoài.
GV đọc cho HS viết: Sác-lơ Đác-uyn, Bra-hma, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ.
- GV nhận xét cho điểm.

Trong các tiết Chính tả hơm nay, các em tiếp tục đợc ôn luyện về qui tắc viết
hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi thơng qua bài viết chính tả và hệ thống bài tập. Từ
đó, các em sẽ khắc sâu hơn về quy tắc viết hoa, vận dụng những điều đã biết vào
làm bài, vào cuộc sống.

- HS đọc bài chính tả một lợt.
H: Bài chính tả nói điều gì?

HS: Bài chính tả giả thích lịch sử ra đời của ngày Quốc tế Lao động 1-5

- GV: Doc nh÷ng từ ngữ dễ viết sai: Chi-ca-gô, Niu Y-oóc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ...
- HS viết bảng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.

-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng soát lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
 HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2: (8’)

- HS đọc yêu cầu bài Tác giả bài Quốc tế ca.

- GV giao việc: Đọc thầm lại bài văn. Tìm các tên riêng trong bài và gạch
dưới tên riêng đó.

- HS trình bày miệng.

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:

a. Teân rieâng: Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê.(Pháp, Công xã Pari,
Quốc tế ca).

Cách viết:Viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên, giữa các
tiếng có dấu gạch nối. (Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó vì tên
riêng nước ngoài nhưng được đọc theo âm Hán Việt).

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 27 bài:

Cưa s«ng

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nhớ – viết đúng, trình bày đúng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông trong 14 phút
2. Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa danh từ riêng là tên người và tên địa lí nước ngồi.
3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to.

- HS: Học thuộc lịng bài “Cửa sơng”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

C¸c bíc tiÕn

hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra
bài cuõ:

II. Bài mới:

- HS1 nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi:

 §èi víi bé phận tạo thành tên riêng, viết hoa chữ cái đầu và có gạch nối giữa
các âm tiết.

Trng hp phiờn âm Hán – Việt, viết theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí
Việt Nam: Viết hoa các chữ cái đầu mỗi âm tiếy, giữa các âm tiết khơng có
gạch nối.

HS2: Viết trên bảng lớp tên riêng theo GV đọc.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

1, Giới thiệu
bài:

2,Nội dung:
*Hoạt động 1:
Hướng dẫn HS
tìm hiểu nội
dung bài viết
*Hoạt động 2:
Luyện viết
một số từ khó
và hướng dẫn
cách trình bày
bài thơ.

*Hoạt động 3:
GV đọc, HS
viết, chữa bài
soát lỗi.

*Hoạt động 4:
Hướng dẫn HS
làm BT

häc.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV: Em nào xung phong lên đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa
sơng?

- GV đọc nh÷ng tõ ng÷ HS dƠ viết sai: nớc l, tôm rảo, lỡi sóng, lấp loá.
- HS viết bảng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
- Lưu ý tư thế ngồi viết.

- HS nhớ viết.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bán phaựt hieọn li, gách chãn li. -> trửứ ủieồm.

- HS đọc yêu cầu của BT2 + đọc 2 đoạn văn a, b.
- GV giao việc:

 Các em đọc lại 2 đoạn văn a, b.

 Dùng bút chì gạch dới tên riêng có trong 2 đoạn văn đó.

 Cho biết tên riêng đó đợc viết nh thế nào?
- HS làm bài. GV phát 2 phiếu cho HS làm bài.
- HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
- Tên ngời có trong 2 đoạn:

Cri-xt«-ph«-r« Cô-lôm-bô

A-mê-ri-gô Ve-xpu-xi

ét-mân Hin-la-ri

Ten-sing No-r-gay
- Tờn a lý:

i-ta-li-a

Lo-ren

A-mê-ri-ca

Ê-vơ-rét

Hi-ma-lay-a

Niu Di-lân

Cách viết: Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó.
Cách tiếng trong một bộ phận của tên riêng đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối.
Riêng tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Pháp viết giống nh cách viết tên riêng tiếng Việt
Nam (viết hoa chữ cái đầu của mỗi chữ) vì đây là tên riêng nớc ngồi nhng
đ-ợc phiên âm theo âm Hán – Việt.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên ngời và tên địa lí nớc
ngồi. - GV nhận xét tiết học.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

III.Củng cố –
dặn dò

Phịng GD quận Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 29 bài:

Đất nớc

I. Muùc tieõu: Giuựp HS:

1. Nhớ – viết đúng, trình bày đúng 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước trong 14 phút

2. Nắm được quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực
hành.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to (BT2, BT3). Bảng phụ viết ghi nhớ.
- HS: Học thuộc lòng bài “Đất nước”

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn

cách trình bày bài
thơ.

Trong tiết Chính tả hơm nay, các em sẽ viết 3 khổ thơ cuối của bài Đất
n-ớc dới hình thức nhớ – viết. Sau đó, các em sẽ làm bài tập chính tả để khắc
sâu kiến thức về cách viết hoa, tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng.
HĐ1: Hớng dẫn chính tả

- Yẽu cầu 2 HS đọc thuộc lịng 3 khổ thơ cuối.

- GV: Nêu nội dung chính của bài thơ?

- HS nêu.

- GV lu ý HS những từ ngữ dễ viết sai: rừng tre, bát ngát, phù sa, rì
rầm, tiếng đất...

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Cuûng cố –dặn
dò

-GV quan sát tồn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
 HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2: (6’)

- GV cho HS đọc yêu cầu BT2. Bài Gắn bó với miền Nam

- GV giao việc: Đọc thầm lại bài văn. Tìm những cụm từ chỉ huân
chương, danh hiệu và giải thưởng trong bài và gạch dưới tên riêng
đó. Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ đó

- GV phát 2 phiếu cho HS làm.
- GV cho HS trình bày miệng.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:

a. - Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương
Lao động.

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh..

b. Nhật xét cách viết:Mỗi cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,
giải thưởng đều gồm 2 bộ phận. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận

tạo thành tên đều được viết hoa.

 HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3: (4’)
- GV cho HS đọc yêu cầu BT2.

- GV giao việc: Đọc thầm lại bài văn. Nhận xét về cách viết hoa các
cụm từ đó

- GV phát 3 phiếu cho HS làm.
- GV cho HS trình bày miệng.
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:

- Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân, Bà mẹ / Việt Nam / Anh
hùng..

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoµng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 32 bµi:

Bầm ơi

I. Muùc tieõu: Giuựp HS:

1. Nh vit đúng, trình bày đúng chính tả 14 dịng đầu bài thơ Bầm ơi trong 14 phút.

2. Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to. Bảng phụ viết BT2.
- HS: Học thuộc lòng bài “Bầm ơi”. VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soỏt li.

HS: Viết vào nháp tên các danh hiệu sau: Giáo viên dạy giỏi Cấp
quận Năm học 2011 2012.

GV nêu nhiệm vụ tiết học; Nhớ – viết đúng chính tả bài Bầm ơi,
sau đó luyện viết đúng chính tả các cơ quan, đơn vị.

- 1 HS đọc toàn bi.

- GV: Anh chiến sĩ nhớ những hình ảnh nào cđa mĐ?
- HS: tr¶ lêi.

- Gv đọc 1 số từ khó viết: phấp phi, bát ngát, phù sa, rì rầm.
- HS vieỏt baỷng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
- Lưu ý tư thế ngồi viết.

- HS nhớ viết.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để
vở…

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

III.Củng cố –dặn
dò

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu/ nhóm 2 xếp tên các bộ phận của cơ
quan, đơn vị vào đúng các cấp bậc. Nhóm nào xong trớc đợc chữa
bài trên bảng.

+ Líp nhËn xÐt §-S -> GV chốt
+ Tự chữa bài của mình

+ c li cỏc tờn các cơ quan, đơn vị, nêu quy tắc viết hoa tên đó.
GV tuyên dơng HS làm đúng

Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu

Cá nhân viết hoa tên các cơ quan, đơn vị vào nháp
3 em lên bảng viết

HS: NhËn xÐt bµi lµm

Chữa tên các cơ quan, đơn vị sai

GV chốt – cho điểm

HS đọc lại bài vừa hoàn chỉnh.

HS; Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
GV nhận xét tiết học.

HS; Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan, đơn vị
GV nhận xét tiết hc.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: / /201

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần: 33 bài:

Trong lời mẹ hát

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát trong 14 phút.
2. Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to. Bảng phụ.
- HS: Đọc trước bài “Trong lời mẹ hát”. VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm
BT

2 HS lên bảng viết các tên cơ quan, đơn vị :
+ Trờng Tiểu học Hồng Hoa Thám.

+ Nhµ hát Tuổi trẻ.

+ Nhà xuất bản Giáo dục.
- HS nhận xét.

- Gv Nhận xét.

Tiết chính tả ngày hôm nay chúng ta cùng nghe viết bài thơ : Trong
lời mẹ hát và luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.

- 1 HS đọc toàn bài thơ.

- GV :Néi dung của bài thơ nói nên điều gì ?
- Hs : nªu.

- GV đọc một số từ khó viết : chịng chành, nôn nao…
- HS vieỏt baỷng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải viết hoa những chữ nào? Tại sao?
- Lưu ý tư thế ngồi viết.

- HS nhớ viết.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để

vở…

Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.
-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
Bµi tËp 2 :

- HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV : đoạn văn nói về điều gì ?

- HS : nói về văn bản toàn diện quốc tế đầu tiên về Quyền trẻ
em.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

III.Cuỷng cố –dặn
dò

- HS :Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tiếng đó.
- Yêu cầu HS t lm bi.

- HS chữa bài.

- Gv nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bµi sau.

Phịng GD quận Ba đình

Trêng tiĨu häc Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngày: 10/04/2012

Kế hoạch dạy chÝnh t¶ líp 5

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

I/ Mơc tiªu:

- Nghe - vi t đúng chính t bài Cô gái c a tế ả ủ ương lai.

- Vi t đúng nh ng t ng d vi t sai VD : in-t -nét, t- xtrây- li- a, Ngh vi n Thanh niên.ế ữ ừ ữ ễ ế ơ Ố ị ệ
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chc (BT 2 v 3)

II/ Chuẩn bị:

G: SGK và tài liệu hớng dẫn giảng dạy.
H: SGK và vở viết bµi.

III/ Hoạt động dạy học:

Các bước tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

-Nhận xét bài viết tiết trước của HS

-Khen và nêu tên những bài viết đẹp, tiến bộ.

-GV đưa bảng con một số lỗi sai HS mắc nhiều.( nếu có)

Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng nghe viết đoạn văn Cơ gái
của tương lai và luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải
thương.

-Gọi 1 HS đọc toàn bài một lượt.
- Cả lớp đọc thầm và cho biết:
+ Bài chính tả nói điu gì?

Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh,
đ-ợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai.

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, cô muốn chúng mình cùng luyện
viêt ra nháp một số chữ dễ vit nhm ln.

-GV c t khú: In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị vin Thanh niªn.
- HS viết bảng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phải vit hoa nhng ch no? Ti sao?
- Nêu cách trình bµy bµi.

-GV đọc cả bài 1 lần. Lưu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Hướng dẫn HS làm
BT2,3.

III.Củng cố –dặn
dò

C¸ch tiÕn hµnh: 
* Bµi tËp 2:

- Mời một HS đọc nội dung bài tập.

- Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng.

- GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS
làm bi.

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
*Lời giải:

Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải
viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên ú: Anh hựng Lao
ng.

Các cụm từ khác tơng tự nh vËy:

Anh hïng Lùc lỵng vị trang
Huân chơng Sao vàng

Huân chơng Độc lập hạng Ba
Huân chơng Lao động hạng Nhất
Huân chơng Độc lập hạng Nhất
* Bi tp 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu.

- GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài trong.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
*Lời giải:

a) Huân chơng Sao vàng
b) Huân chơng Quân công
c) Huân chơng Lao động
-GV nhận xột giờ học.

- Dặn HS về nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Tà áo dài
Việt Nam

Phòng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Ngun ThÞ Hång Thanh Ngày: 10/04/2012

Kế hoạch dạy chính tả lớp 5

Tuần 31 Bài: CHNH TẢ : (Nghe – viết)
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI.
I/ Mơc tiªu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam, sai không quá 5 lỗi

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

II/ ChuÈn bÞ:

G: SGK và tài liệu hớng dẫn giảng dạy.
H: SGK vµ vë viÕt bµi.

III/ Hoạt động dạy học:

Các bước tiến hành Hoạt động dạy – học chủ đạo

I.Kiểm tra bài cuõ:

II. Bài mới:
1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ

khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn HS làm

-GV đọc cho HS viết bảng con: Huân chương Sao vàng, Huân chương
Quân công, Hn chương Lao động

? Em có nhận xét gì về cách viết tên người tên các huân chương, danh
hiệu, giải thưởng ?

-Gv nhận xét và giới thiệu bài.

Trong tiết chính tả hôm nay chúng ta cuứng nghe vit: Tà áo dài Việt
Nam v luyn tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thương,
kØ niƯm ch¬ng.

-Gọi 1 HS đọc tồn bài một lượt.
- C lp c thm v cho bit:
+ Đoạn văn cho em biết điu gì?

on vn t v c im của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt
Nam.

Chuyển ý: Để viết tốt đoạn văn này, cô muốn chúng mình cùng luyện
viêt ra nháp một số chữ dễ viết nhầm lẫn.

-GV đọc từ khó: bá bu«ng, thÕ kØ XX, cỉ truyỊn…
- HS viết bảng.

-GV nhận xét, chữa.

-Trong bài phi vit hoa nhng ch no? Ti sao?
- Nêu cách trình bày bài.

-GV c c bi 1 ln. Lu ý tư thế ngồi viết.
-GV đọc cho HS chép.

-GV quan sát toàn lớp nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở…
Chuyển ý: Bầy giờ chúng mình cùng sốt lỗi.

-GV nhắc lại quy ước cách chữa.

Lần 1:HS nghe tự gạch chân lỗi của mình, chữa lại ra ngồi lề.
->Khơng trừ điểm.

Lần 2: Bạn phát hiện lỗi, gạch chân lỗi. -> trừ điểm.
* Bài 2:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

BT2,3.

III.Cuûng cố –dặn
dò

- Cho HS làm bài theo cặp.Dùng bút chì gạch chân dưới các cụm từ chỉ
huân chương, huy chương, danh hiệu , giải thưởng; Nhận xét về cách
viết hoa các tên đó.

- HS báo cáo kết quả.

- GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
*Bài 3: HS đọc nội dung bài tập
- GV gợi ý :

+ Tên các danh hiệu được in ngiêng trong đoạn văn.

+Dùng gạch chéo (/) phân tách các bộ phận tạo thành tên riêng đó.
+Viết lại tên các danh hiệu cho đúng.

- HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng .
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
-GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà tiếp tục rèn đọc diễn cảm, chuẩn bị bài sau Tà áo dài
Việt Nam

Phũng GD qun Ba ỡnh

Trờng tiểu học Hoàng hoa thám

Giáo viên : Nguyễn Thị Hồng Thanh Ngµy: / /201

KÕ hoạch dạy chính tả lớp 5

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

I. Mục tiêu: Giúp HS:

1. Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả khổ 2, 3 của bài thơ Sang năm con lên bảy trong
14 phút.

2. Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức.

3. GD: Cần luyện viết đúng chính tả chính là chúng ta đang giữ gìn sự trong sáng của TV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: đọc đúng, lưu loát bài - Bút dạ + 1 số tờ phiếu khổ to. Bảng phụ viết BT2.
- HS: Học thuộc lòng bài “Sang năm con lên bảy”. VBT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Các bớc tiến hành Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.Kiểm tra bài cũ:
II. Bài mới:

1, Giới thiệu bài:
2,Nội dung:
*Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS tìm
hiểu nội dung bài
viết.

*Hoạt động 2:

Luyện viết một số từ
khó và hướng dẫn
cách trình bày bài
thơ.

*Hoạt động 3:

GV đọc, HS viết,
chữa bài soát lỗi.
*Hoạt động 4:

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56></div>

giao an chinh ta 5

<b> Việt Nam thân yêu</b>

<b> L¬ng Ngäc QuyÕn</b>

<b> </b>

<b> Th gưi c¸c häc sinh </b>

<b> Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ</b>

<b> Một chuyên gia máy xúc</b>

<b> £-mi-li, con...</b>

<b> Dòng kinh quê hơng</b>

<b> Kì diệu rừng xanh</b>

<b> Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà</b>

<b> Luật Bảo vệ môi trờng</b>

<b> Mùa thảo quả</b>

<b> Hµnh trình của bầy ong</b>

<b> Chuỗi ngọc lam</b>

<b> Buôn Ch Lênh đón cơ giáo</b>

<b> Về ngôi nhà đang xây</b>

<b> Ngời mẹ của 51 đứa con</b>

<b> Nhµ yªu níc Ngun Trung Trùc.</b>

<b> Cánh cam lạc mẹ.</b>

<b> TrÝ dịng song toµn</b>

<b> Hµ Néi</b>

<b> Cao B»ng</b>

<b> Nói non hïng vÜ</b>

<b> Ai lµ thđy tỉ loµi ngêi</b>

<b> Lịch sử ngày Quốc tế Lao động</b>

<b> Cưa s«ng</b>

<b> Đất nớc</b>

<b> Bầm ơi</b>

<b>Trong lời mẹ hát </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về