V7-Bài 21 Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

1. Hãy nêu bố cục của bài văn nghị luận?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Em đi học về muộn do bạn em bị ốm nên em phải đưa

bạn về nhà. Nhưng khi em trình bày lí do thì mẹ em lại

khơng tin. Trong trường hợp đó em sẽ làm như thế nào?

- Để chứng minh tư cách công dân. Chúng ta phải làm gì?

- Trong khi đi tàu, lên xe buýt , khi nhân viên trên tàu, xe

kiểm tra vé của hành khách, em phải làm gì để chứng tỏ

mình đã chấp hành đúng ?

- Em khoe với các bạn là mình mới học được cách gấp một

chiếc hộp giấy rất đẹp. Các bạn không tin. Em phải làm gì

để các bạn tin lời mình?



_{Nhờ mẹ xác nhận qua gia đình người bạn hoặc cô giáo}

chủ nhiệm.

 Đưa giấy chứng minh thư nhân dân.

 Em đưa vé cho nhân viên trên tàu (xe) kiểm tra.

 Em sẽ tự gấp chiếc hộp cho các bạn

xem.



_{Đưa ra những bằng chứng để thuyết phục, bằng chứng ấy}

có thể là người (nhân chứng), vật (vật chứng), sự việc, số liệu...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng

cứ xác thực) để chứng tỏ một điều gì đó là

đáng tin.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Đừng sợ vấp ngã</b>

Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ. Lần đầu tiên chập

chững bước đi, bạn đã bị ngã. Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước

và suýt chết đuối phải khơng? Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có

đánh trúng bóng khơng? Khơng sao đâu vì...

Oan Đi - xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng. Ơng

cũng nếm mùi phá sản nhiều lần trước khi sáng tạo nên Đi-xnây-len.

Lúc còn học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung

bình. Về mơn hố, ơng đứng hạng15 trong số 22 học sinh của lớp.

Lép Tôn- xtôi tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng

<i>Chiến tranh </i>

<i>và hồ bình</i>

bị đình chỉ học đại học vì "vừa khơng có năng lực, vừa

thiếu ý chí học tập".

Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành

công.

Ca sĩ ô- pê- ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là

thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc.

Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại. Điều đáng sợ hơn là bạn đã

bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vì khơng cố gắng hết mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Đừng sợ vấp ngã</b>

<b>Luận cứ 1</b>

Vấp ngã là sự thường.

<b>Luận cứ 2</b>

Những người nổi tiếng

cũng vấp ngã, nhưng vấp

ngã không gây cản trở họ

trở thành nổi tiếng.

<b>Lí lẽ</b>

<b>- Lần đầu tiên chập chững biết </b>

<b>đi bạn đã bị ngã.</b>

<b> - Lần đầu tiên tập bơi bạn </b>

<b>uống nước và suýt chết đuối.</b>

<b> - Lần đầu tiên chơi bóng bàn </b>

<b>bạn có đánh trúng bóng </b>

<b>khơng?</b>

<b>Dẫn chứng</b>

<b>- Oan Đi-xnây từng bị tồ báo sa thải..</b>

<b>- Lúc cịn học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ </b>

<b>chỉ là một học sinh trung bình…</b>

<b>- Lép Tơn- xtơi…bị đình chỉ học đại </b>

<b>học…</b>

<b>- Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới </b>

<b>năm lần…</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Lí lẽ: Chính xác, sát với vấn đề cần chứng minh,

định hướng cho dẫn chứng xuất hiện.

Dẫn chứng: Chân thực, tiêu biểu, đáng tin cậy,

được thừa nhận, có sự lựa chọn, thẩm tra, phân

tích



Có tác dụng làm sáng tỏ luận điểm. Dẫn

chứng đóng vai trị chính trong bài văn .

Nhận xét về các

lí lẽ,

dẫn

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>* Lập luận:</b>

1. Vấp ngã là thường, ai cũng đã từng vấp ngã.

2. Những người nổi tiếng cũng đã từng vấp ngã,

nhưng vấp ngã không gây trở ngại cho họ trở

thành người nổi tiếng.

3. Cái đáng sợ hơn vấp ngã là sự thiếu cố gắng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Phép lập luận chứng minh

trong văn nghị luận là gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Các lí lẽ, bằng chứng dùng

trong phép lập luận chứng

minh phải đạt yêu cầu gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

• Trong văn nghị luận,chứng minh là một phép lập

luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã

được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần

được chứng minh) là đáng tin cậy.

• Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận

chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích

thì mới có sức thuyết phục

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

• Trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ

xác thực) để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.

• Trong văn nghị luận,chứng minh là một phép lập

luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã

được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần

được chứng minh) là đáng tin cậy.

• Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận

chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích

thì mới có sức thuyết phục

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Tinh thần yêu nước nồng nàn của nhân dân ta

<b>Luận cứ 1</b>

<b>Tinh thần yêu nước </b>

<b>trong lịch sử. (“Lịch sử </b>

<b>ta đã có nhiều cuộc </b>

<b>kháng chiến vĩ đại…”) </b>

<b>Luận cứ 2 </b>

<b>Tinh thần yêu nước của nhân </b>

<b>dân ta ngày nay.(“đồng bào </b>

<b>ta ngày nay xứng đáng với tổ </b>

<b>tiên ta ngày trước”)</b>

<b>“ Chúng ta có quyền tự hào </b>
<b>vì những trang lịch sử vẻ </b>
<b>vang thời đại Bà Trưng, Bà </b>
<b>Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê </b>
<b>Lợi, Quang Trung,...”</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Câu 1

Trong đời sống, người ta dùng ...

để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.

Câu 2

Trong văn nghị luận,chứng minh là một phép lập luận dùng

những ..., ..., đã được thừa nhận để

chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy.

Câu 3

Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh

phải được ...,...,...thì mới có sức

thuyết phục

sự thật (chứng cứ xác thực)

lí lẽ, bằng chứng chân thực

lựa chọn, thẩm tra, phân tích

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>Khơng sợ sai lầm</b>

<b>Bạn ơi, nếu bạn muốn sống một đời mà không phạm chút sai lầm </b>
<b>nào, làm gì được nấy thì đó là bạn ảo tưởng, hoặc là bạn hèn nhát trước cuộc </b>
<b>đời.</b>

<b>Một người mà lúc nào cũng sợ thất bại, làm gì cũng sợ sai lầm là một </b>
<b>người sợ hãi thực tế, trốn tránh thực tế và sướt đời khơng bao giờ có thể tự </b>
<b>lập được. Bạn sợ sặc nước thì bạn khơng biết bơi, bạn sợ nói sai thì bạn </b>
<b>khơng bao giờ khơng nói được ngoại ngữ. Một người mà khơng chịu mất gì </b>
<b>thì sẽ khơng được gì. Sai lầm cũng có hai mặt. Nó đem lại tổn thất, nhưng nó </b>
<b>cũng đem đến bài học cho đời.</b>

<b>Khi tiến bước vào tương lai, bạn làm sao tránh được sai lầm? Nếu </b>
<b>bạn sợ sai thì bạn chẳng dám làm gì. Người khác bảo bạn sai chưa chắc bạn </b>
<b>đã sai, vì tiêu chuẩn đúng sai khác nhau. Lúc đó bạn chớ dừng tay mà hãy </b>
<b>tiếp tục làm, dù cho có dặp trắc trở. Thất bại là mẹ của thành công.</b>

<b>Tất nhiên không phải bạn là người liều lĩnh, mù quáng, cố ý phạm sai </b>
<b>lầm. Chẳng ai thích sai lầm cả. Có người phạm sai lầm thì chán nản, có kẻ sai </b>

<b>lầm rồi thì tiếp tục sai lầm thêm. Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh </b>
<b>nghiệm, tìm con người khác để tiến lên.</b>

<b>Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm </b>
<b>chủ số phận của mình.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Luận điểm: </b>

<b>Khơng sợ sai lầm, cần biết rút kinh nghiệm trước </b>

<b>nhứng sai lầm để thành công.</b>

<b>Luận cứ:</b>

<b>- Nếu sống mà không phạm chút sai lầm nào là ảo tưởng, hoặc hèn nhát </b>
<b>trước cuộc đời.</b>

<b>- Người sợ thất bại suốt đời không bao giờ có thể tự lập được.</b>

<b>- Sợ sặc nước thì khơng biết bơi, sợ nói sai thì khơng bao giờ khơng nói </b>
<b>được ngoại ngữ.</b>

<b>- Sai lầm cũng có hai mặt. Nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài </b>
<b>học cho đời.</b>

<b>- Lúc phạm sai lầm bạn chớ dừng tay mà hãy tiếp tục làm, dù cho có dặp </b>
<b>trắc trở</b>

<b>- Có người phạm sai lầm thì chán nản, có kẻ sai lầm rồi thì tiếp tục sai lầm </b>
<b>thêm. </b>

<b>- Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con người khác để </b>
<b>tiến lên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>* Bài “Đừng sợ vấp ngã”, người viết đưa ra hàng loạt bằng chứng, chứng cứ, </b>
<b>luận chứng xác thực, có thật trong đời sống:</b>

<b>- Oan Đi-xnây từng bị tồ báo sa thải..</b>

<b>- Lúc cịn học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình…</b>
<b>- Lép Tơn- xtơi…bị đình chỉ học đại học…</b>

<b>- Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần…</b>

<b>- Ca sĩ ô- pê- ra En- ri- cô Ca- ru- xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng…</b>

<b> Đến cuối bài nêu bật luận điểm.</b>

<b>* Bài Không sợ sai lầm tác giả đưa ra những lí lẽ để phân tích, thuyết phục:</b>

<b> - Nếu sống mà không phạm chút sai lầm nào là ảo tưởng, hoặc hèn nhát </b>
<b>trước cuộc đời.</b>

<b>- Người sợ thất bại suốt đời khơng bao giờ có thể tự lập được.</b>

<b>- Sợ sặc nước thì khơng biết bơi, sợ nói sai thì khơng bao giờ khơng nói được </b>
<b>ngoại ngữ.</b>

<b>- Sai lầm cũng có hai mặt. Nó đem lại tổn thất, nhưng nó cũng đem đến bài </b>
<b>học cho đời.</b>

<b>- Lúc phạm sai lầm bạn chớ dừng tay mà hãy tiếp tục làm, dù cho có dặp trắc </b>
<b>trở</b>

<b>- Có người phạm sai lầm thì chán nản, có kẻ sai lầm rồi thì tiếp tục sai lầm </b>
<b>thêm. </b>

-<b>Nhưng có người biết suy nghĩ, rút kinh nghiệm, tìm con người khác để tiến </b>
<b>lên</b>

</div>

<!--links-->