Am nhac 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (417.14 KB, 86 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 1

TiÕt 1: Häc h¸t : Mái trờng mến yêu
 Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát Đi học

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

20- 8- 2011

I.Mơc tiªu:

- Hs biết tác giả của bài Mái trờng mến yêu là nhạc sĩ Lê Quốc Thắng. Biết nội
dung bài hát ca ngợi mái trờng và các thầy cô yêu quí.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.
 II. Chuẩn b:

* Giáo viên:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả
của bài hát Phố xa mà giới trẻ rất yêu thích.

- Hát và đàn thuần thục
* Học sinh: sgk, vở,thanh phách
 III. Tiến trình dạy học:

1- ổn định tổ chức :
 2- Kiểm tra bài cũ :2’

- GV kiểm tra đồ dùng của HS
3- Bài mới :

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

3’

Trong cuộc đời mỗi con ngời hình ảnh
về mái trờng, tuổi ấu thơ và các thầy
cô giáo ln để lại trong lịng chúng ta
những kỷ niệm trong sáng và tình cảm
trân thành. Mỗi bài hát lại nhắc nhở
chúng ta biết yêu quý những ngày còn
đi học và biết trân trọng công sức của
các thầy cô. Bài hát Mái trờng mến
yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại một
lần na a chỳng ta v vi khung cnh
ú.

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn, mấy
câu?

1.Học hát:Mái trờng mến yêu.
Sángtác:Lê Quốc Thắng
* Giới thiƯu bµi.

* Lê Quốc Thắng khơng phải là chun
sáng tác bài hát cho TN nhng những

sáng tác của ông dợc đón nhận rất nồng
nhiệt- Hiện nay ơng đang sinh sống ti
TPHCM.

*Tìm hiểu bài:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

2
20

-GV hỏt theo nhc m.

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng việc
theo dõi SGK hÃy cho biết bài hát nói
lên điều gì?

C lp ng ti chỗ khởi động giọng.
- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm và
hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát quen
thuộc nhng HS thờng hát sai)

- GV híng dÉn t¬ng tự với các câu
khác theo lèi mãc xÝch.

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc

nên có thể dạy theo cách khỏc( Tu
tng i tng HS)

Hỏi:HÃy hát bài Mái trờng mÕn yªu.
- Gv híng dÉn sưa sai.

- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát này.
- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b.
1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để cả
lớp đều đợc hát tất cả các đoạn)

- Hát và vận động nhịp 4/4 kt hp 1
s ng tỏc tay.

? Tìm trong bài hát Mái trờng mến
yêu, có những câu hát nào có giai điệu
hoàn toàn giống nhau

- Bi hỏt c vit ở giọng Em và gồm 3
đoạn:

CÊu tróc a á b.
Đoạn a : Từ đầu...tha.

Đoạn á : ...dịu êm .
Đoạn b : ...hết .
*Hát mẫu:

* Khi ng ging:
* Tp hỏt tng cõu:

* Hát hoàn chỉnh bài hát

-(cõu 1, cõu 3)
2.Bi c thờm :

- Giáo viên giới thiệu bài đọc thêm và
cho học sinh nghe băng bài “Đi học”
 4- Củng cố: 3’

Hỏi: các tổ thi tìm bài hát về thầy cơ, mái trờng trong vịng thời gian là 2’. Nếu tổ nào
tìm đợc nhiều bài hát thì tổ đó thng cuc.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cần lu ý những chỗ mắc lỗi.

- Tp hỏt theo nhúm cú sc thỏi v vận động.
- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo.

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1.

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký duyệt
...

...

Tuần2:

Tiết 2:

Ôn tập bài hát : Mái trờng mến yêu

Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Bài c thờm : Cõy n bu

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Häc sinh v¾ng mặt

20- 8 - 2011

I. Mục tiêu :

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài Mái trờng mến yêu. Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết trình bày bài hát theo hình thứ đơn ca, song ca, tốp ca,…

- Hs biết bài TĐN số 1- Ca ngợi tổ quốc, là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng vân, đợc viết
ở nhịp 2 . Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm theo tiết tấu của bài.

4

II.ChuÈn bÞ : 
* Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dïng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trờng mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ hoạ
làm mẫu cho HS.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi đất nớc”.

* Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch

III. Tiến trình dạy học :

1- ổn định tổ chức:
 2- Kiểm tra bài cũ:5’

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GVNX, ghi ®iĨm
 3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cn t

- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc
thái .

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc.
- Chó ý s¾c thái phải nhẹ nhàng, tha
thiết.

- HS hát hoàn chỉnh lại 1 lần.

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát có phơ
ho¹.

- GV đánh giá và cho điểm.
- Kiểm tra cá nhân và nhóm.

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với

yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở
mứa độ hoàn chỉnh.

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca
ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân.
Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận xét
về cao độ trờng độ?

-GV gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc tên nốt
ghép với trờng độ.

Hái: Trích đoạn này có thể chia thành 
mấy câu?

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gừ tit tu 3 lần sau đó yêu cầu HS
thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau đó mới
gõ tiết tấu.

- 1/2 lớp gõ phách cịn 1/2 lớp gõ tiết
tấu, sau đó đổi lại.

- GV đàn thang âm C – HS theo dừi

1.Ôn tập bài hát:Mái trờng mến
yêu.

*Ôn luyện:

*Kim Tra-ỏnh giỏ:

2.Tp đọc nhạc: TĐNsố 1 “Ca
ngợi Tổ Quốc”

* Tìm hiểu bản nhạc:
* Tập đọc tên nốt nhạc :
*Chia từng câu :

-4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp
Câu 1 và câu 3 có giai điệu gièng
nhau

* Luyện trờng độ:
*Hình tiết tấu:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đàn và đọc lại thang âm.

- Luyện cao độ của bài trên thang âm.
Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs
nghe, nhẩm và đọc hoà theo hớng dẫn
của GV. Tập tơng tự nh vậy với những
câu còn lại theo lối móc xích.

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ
phách, 1/2 gõ tiết tấu. Sau đó đổi lại
đọc và gõ cho thuần thục.

- Chia lớp học thành hai phần, một nửa
lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát

lời và gõ nhịp.

- NhËn xÐt vỊ u ®iĨm và nhợc điểm
của từng bên( Nhắc các em không nên
TĐN hoặc hát quá to, võa ph¶i thực
hiện bài tập của mình, vừa nghe bài của
các bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2 lần.

* Tp c tng cõu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và h¸t lêi :

Tiết tấu Polka và lấy tốc độ =
upload.123doc.net

4- Cđng cè: 8’

Yªu cầu - Kiểm tra 1 số em thực hiện bài T§N .

- Cả lớp đứng dậy hát lại bài Mái trờng mến u.

Thùc hiƯn

5-H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tính

chất của bài hát.

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu.
- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

Ghi nhí vµ thùc
hiƯn.

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký duyệt
...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tuần 3:

Tiết 3:

Ô

n tập tập đọc nhạc :

TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát Nhạc rừng

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

28 – 8
-2011

I. Mơc tiªu :

- Hs hát thuộc bài mái trờng mến yêu và thể hiện đúng tốc độ, sắc tháI, tình cảm
khác nhau ở hai đoạn a và b của bài hát.

- HS tập đọc nhạc, ghép lời ca, kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài.

- Thông qua bài hát Nhạc rừng, Hs biết đợc vài nét về nhạc sĩ Hoàng Việt và một vài
sáng tác của ơng.

II. Chn bÞ : 
* Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Mái trờng mến yêu.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn” “Tình ca dựng gii thiu thờm,

về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt.
* Học sinh : sgk,vở,thanh ph¸ch

III. Tiến trình dạy học : 
 1- ổn định tổ chức :
2- Kiểm tra bài cũ :5’

- GV ktra 2 hS đọc bài TĐN số 1
- GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi :

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

10’

-HS khởi động ging theo mu.

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của GV
-Ưu nhợc của bải hát mà HS vừa thực
hiện.

1.Ôn hát:

*Khi ng ging theo mu:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Cả lớp thực hiện lại bài hát.

Hỏi:HÃy viết tiết tấu chính của bài TĐN
số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu của bài T§N( Gv sưa
sai)

- Hs đọc bài TĐN và gõ phách của bài .
- Lớp chia thành 2 dãy bàn

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách
+ Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu
Sau đó đổi lại

- Cả lớp thực hiện bài đọc nhạc và ghép
lời .

- KiĨm tra 1 sè häc sinh thùc hiƯn bµi
hoµn chØnh

-HS c bi trong SGK.

? HÃy nêu những nét chính về NS Hoµng
ViƯt?

- GV giíi thiƯu 1 sè ca khóc nỉi tiếng
của nhạc sĩ Hoàng Việt.

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

2. ễn tp c nhc: TN s 1
*Tittu: ...
...

* Đọc nhạc và gõ theo tiết tấu:

*Kiểm tra-Đánh giá:

3. Âm nhạc thờng thức:
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực
sinh 1928.

- Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng
nh Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hơng” ông
đã đặt dấu ấn cho nền nhạc giao
hởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến
tr-ờng Miền Nam trên đớng đi công
tác.

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng
giải thởng HCM về Văn
học-Nghệ thuật.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- C¶ lớp nghe bài hát Nhạc Rừng.
Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu
cũng nh lời ca của bài hát này?
- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần n÷a.

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ
nhàng, vui tơi là vẻ đẹp của âm
thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động
tràn đầy âm thanh trong đó nổi lên
là hình ảnh ngời chiến sĩ lạc quan,

yêu đời và anh dũng chiến đấu.
- Bài hát đợc viết năm 1953 trong
thời kì kháng chiến chống Pháp.
4- Củng cố: 3’

Yêu cầu Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR
- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

Tr¶ lêi
Thùc hiƯn
 5-H íng dÉn về nhà:2

Hớng dẫn - Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và 1 số bài
hát của ông .

- Đọc đúng cao độ trờng độ bài TĐN .
- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký dut
...

...

Tn 4:

TiÕt 4:

Học hát bài : Lý cây đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-2011

I. Mục tiêu :

- Học sinh biết bài hát Lý cây đa là một bài hát Dân ca quan họ Bắc Ninh.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát và thể hiện đợc những tiếng có dấu luyến.
- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có tình cảm u mến những làn điệu Dân ca
và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó.

II. Chn bÞ : 
 *Giáo viên:

- Đàn và hát thành thục bài Lý cây đa.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ B¾c Ninh.
* Häc sinh : sgk, vë

III. Tiến trình dạy học : 
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra 2 hs đọc bài TĐN số 1
- GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi :

TG HĐ của GV Nội dung cần đạt HĐ của HS

3’

Ghi bảng
Thuyết trình

Phát vấn

Hát mẫu

*Học hát: Lý cây đa
* Giới thiệu bài hát:

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi tiếng
với những làn điệu quan họ mợt mà, tha
thiÕt cã phong cách riêng biệt tạo lên 1
miền dân ca nổi tiếng ở nớc ta. Nh bài Ngồi
tựa mạn thun, Hoa th¬m bớm lợn....
Hôm nay chúng ta sẽ học 1 bài dân ca quen
thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm, bài hát
gợi nên không khí của ngày hội quan họ.
* Tìm hiểu bài:

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy câu hát?
các câu hát nh thế nào?

- Chia đoạn, chia c©u :

-Bài hát có thể đợc chia thành 4 câu có độ
dài khơng bằng nhau, lời ca của (hai) câu
hai và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cõy

đa rằng tôi lối ới a cây đa.

* GV trình bày mẫu:

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ giai

Ghi vở
Theo dõi

Trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2
20

Yêu cầu
Điều khiển

Yêu cầu

Nhấn mạnh
Yêu cầu

điệu.

*. Khi ng ging: 
* Tp hỏt tng cõu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kÕt ë ©m 5( nèt
G)

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng 3 - 4
lần và yêu cầu HS theo dõi và nhẩm theo đàn
sau đó hát hồ giọng. Chú ý hát những
tiếng có dấu luyến cho chính xác.

TËp t¬ng tự với các câu hát khác theo lối móc
xích.

- Trong quá trình HS nối các câu hát GV lu ý
sửa sai luôn

* Trình bày hoàn chỉnh cả bài :

Sắcthái: Cần thể hiện tính chất vui tơi, mềm
mại.

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3,
còn lại hát câu 2 và 4. Bài hát ngắn nên hát 2
lần cả bài đổi lần hát cho nhau. Lần 3 cả lớp

hát hồ giọng.

Thùc hiƯn

Theo dâi vµ
thùc hiƯn

Thùc hiƯn
Ghi nhí
Thùc hiƯn

4-Cđng cè: 5’
Hái:

Híng dÉn

- Hãy kể tên 1 số bài DCQH mà em biết? Em
có thể hát trích đoạn bài hát đó khơng?

+Để tạo khơng khí thi đua học tập, giáo viên có
thể tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và nữ.
- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát. Sau đó
đến học sinh nữ.

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến
một nhóm h/s nữ.

- Hát đối đáp giữa h/s nam v n.

Trả lời

Thi giữa 2 nhóm

5-H ớng dẫn về nhµ: 2’

Hớng dẫn - Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có
thêm động tác phụ hoạ cho bài hỏt.

- Chuẩn bị bài mới.

- c trc nhc lớ, chộp và đọc bài TĐN số 2.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký duyệt
...

...

Tuần 5:

TiÕt 5 :

Ôn tập bài hát : Lý cây đa

Nhạc lý : NhÞp 4

4
Tập c nhc : TN S 2

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Häc sinh v¾ng mặt

20 9 - 2011

I. Mục tiêu:

- Học sinh hát thuộc bài Lý cây đa và tập thể hiện tính chất mềm mại, nhẹ nhàng
của bài hát.

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 . và cách đánh nhịp 4/4 .

- HS biết bài TĐN số 2- ánh trăng viết ở nhịp 4/4 .Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca
bài TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp.

II. ChuÈn bÞ:
* Giáo viên:

- Tp th hin 1 vi ng tác phụ hoạ theo bài hát.
- Tập đánh nhịp 4 cho thuần thục.

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN “ánh trăng .”
 * Học sinh: sgk,vở, thanh phách

III. Tiến trình dạy học:
 1- ổn định tổ chức :
 2- Kiểm tra bài c :5

- GV ktra nhóm, cá nhân hát bài hát Lí cây đa
- GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

10’

15’

- HS h¸t theo sù chØ huy của GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai, chỗ
hát tốt thì khuyến khích HS

- Kim tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát
đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo ®iƯu
LÝ c©y ®a.

- GV cïng HS nhËn xÐt.

Hái: Sè chØ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2 cho biết điều gì ?
Hỏi:Số chỉ nhịp 3 cho biết điều gì?
Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4 cho biết điều gì ?
- Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ SGK
Hỏi: Ký hiệu > là dấu gì ?

Hỏi: Vậy thì các phách ở nhịp 4 nh thÕ
nµo?

* Chỉ có nhịp 4 mới có phách mạnh
vừa, nhịp 2 và 3 không có loại phách

này.

- Hs ghi vë

- Cho hs thùc hiÖn
- GV theo dâi, sửa sai

* Bài hát cần vui tơi, dí dỏm nhng
mềm mại tự nhiên, hát nảy các từ nh
Lí...lới .

* Kiểm tra

2. Nhạc lí :

a. Nhịp 4

-S ch nhịp cho biết mỗi ơ nhịp có
mấy phách (số bên trên) và giá trị của
mỗi phách có trờng độ là bao nhiêu
(lấy nốt trịn chia cho số bên dới).
-Có 4 phách trong 1 ơnhịp mỗi phách
có giá trị bng 1/4 nt trũn)

- Đó là dấu nhấn.

*Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là
phách mạnh, một dấu nhấn là phách
mạnh vừa.

* Nhịp 4 còn có kí hiệu là( C )phách
1 là phách mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3
mạnh võa, ph¸ch 4 nhĐ.

b. Cách đánh nhịp

Sơ đồ

Thùc tÕ

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay
phải.

c. Về tính chất và ứng dụng nhịp 
- GV hát bài Tiến quân ca để HS
thấy đợc t/c trang nghiêm của nhịp
4. và trong sáng trữ tình của bài “Em
là hoa hồng nhỏ”.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2--Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc
tiếng Pháp là Anclair de la lune, bi hỏt ra i
t th k 17.

Hỏi: Quan sát bảng phụ Em cho biết trong
bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hi:Bn nhc c chia thnh my cõu ?
Mi cõu cú my ụ nhp ?

Hỏi: Những câu nào có giai điệu giống

nhau?

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? có
những nốt nào mới? ( Cã nèt G ë vÞ trÝ
thÊp)

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang âm.
- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm
và luyện xuống nốt G thấp trên khuông. Đồng
thời luyện cao độ của bài trên thang âm.

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau đó
cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu nh thế nào?
Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho
thuần thục

- Chia líp thµnh 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp,
nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực
hiện luân phiên.

- GV đàn giai điệu bài TĐN

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và
đọc đồng thanh( GV chú ý lng nghe v sa
sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo lối
móc xích.

- Khi c xong cỏc câu nhạc HS ghép các
câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Gv cho hs ghÐp lêi ca.

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát lời
ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi lại.
- Cả lớp đọc nhc 2 ln, ri hỏt li thun

ánh trăng.
* Tìm hiểu bài:

- Có dấu nhắc lại( II: :II)

- Chia từng câu :

-4 câu mỗi câu chia thành 4 ô nhịp.
- Câu 1 và 2.

* Luyn cao :

- Tp đọc tên nốt nhạc của từng câu:

* LuyÖn tËp tiÕt tÊu:
- Gâ tiÕt tÊu chđ u:

* T§N tõng c©u:

* Tâp đọc cả bài:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

thơc.
4- Cđng cè: 3’

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn. Với cá
nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho
điểm tốt.

- Gọi 1 nhúm thc hin kt hp ỏnh nhp 4

Trình bày

5-H ớng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở - về nhà tập đánh nhịp 4 đọc nhạc và ghép lời chuẩn
xác bài TĐN số 2. Tìm một vài bài hát viết ở nhịp 4
- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm
hiểu trớc bài ÂNTT

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký duyệt
...

...

Tuần 6

Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đà
Tập đọc nhạc: Tập c nhc S 3

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về nhạc cụ phơng tây

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Häc sinh vắng mặt

22/09/2011

I. Mục Tiêu:

- HS biết về nhịp lấy đà

- HS đọc đúng giai điệu,ghép lời ca bài TĐN số 3.

- HS nhận biết đợc hình dáng một vài nhạc cụ phơng tõy.
II. Chun b:

* Giáo viên:

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra bảng phụ.
- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phơng tây.

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ. ( Về âm sắc)
* Học sinh: sgk, vở

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2- KiĨm tra bµi cị :5’

- ? Nhịp 4 là gì, cách đánh nhịp 4
4 4
- Ktra 2 hs đọc bài TĐN số 2
- GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi :

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

5’

20’

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa
cho biết nhịp đầu của bài có mấy phách?
Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số phách
đủ-thiếu hay thừa so với bản nhạc?

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hái:Em cã nhËn xÐt gì về ô nhịp đầu
tiên?

Hi: Quan sỏt bng ph Em cho biết
trong bài có những kí hiệu âm nhạc nào?( Có
dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc đợc chia thành mấy câu ?
Mỗi câu có mấy ơ nhịp ?.

Hái: Trong bµi sư dụng những nốt nào ? Có
những nốt nào mới?

Hỏi:Sắp xÕp nh÷ng nèt cã trong bµi trên
thang âm?

- Gi 1-2 HS khỏ lờn c tờn nốt nhạc, sau
đó cả lớp đọc

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm
và luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí thấp trên
khng. Đồng thời luyện cao độ của bài trên

1. Nh¹c lÝ:

* Thơng thờng các ơ nhịp trong bản
nhạc phải có đủ số phách theo số
chỉ nhịp. Tuy nhiên ô nhịp đầu có
thể đủ hoặc thiếu phách. Nếu ô
nhịp đầu thiếu phách thì đợc gọi là
nhịp lấy đà

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3
“ Đất nớc tơi đẹp sao ”
* Tìm hiểu bài:

- Chia tõng c©u :

* Luyện đọc cao độ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

10’

thang ©m.

Hỏi: bài TĐN đợc xây dựng trên hình tiết tấu
chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho
thuần thục

- GV đàn giai điệu bài TĐN cho hs nghe
- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm
và đọc đồng thanh( GV chỳ ý lng nghe
v sa sai)

- GV dạy tơng tự các câu còn lại theo lối
móc xích.

- Khi c xong các câu nhạc HS ghép
các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày bài
- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời gõ
phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau đó
đổi lại.GV nhận xét từng bên.

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo đàn
đệm của GV

Hái: HÃy giới thiệu những điều em biết

về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả
lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại nhạc
cụ.

- Giới thiệu về âm sắc của 4 loại nhạc cụ
này(lấy âm sắc trên đàn oocgan)

* Luyện trờng độ:
-Tiết tấu:

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ
nhịp, nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ
tiết tấu. Sau đó thực hiện ln phiên.
Có nốt G, A, H ở vị trí thp

* TĐN từng câu:

- Bi TĐN đợc chia thành 5 tiết
nhạc

* TËp ghÐp lêi ca:

3. Âm nhạc thờng thức:

Sơ lợc về một vài nhạc cụ 
Ph-ơng Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về

các loại nhạc cụ: piano,violong,
ghita, Acoocđeông.

*Piano:gi Dơng Cầm, thuộc n
phớm.

*Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng
cung kéo.

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN. Có
6 dây,dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ
và điện

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

4- Củng cố: 3

Yờu cầu - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời
thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy im.

Trình bày
5-H ớng dẫn về nhà: 2

Nhc nh - c chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 3. Tự
tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phơng tây.

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

Ghi nhớ và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày....tháng....năm 2011

... Chuyên môn ký duyệt
...

...

Tuần 7:

Tiết 7: Ôn tập

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

30-9-2011
I. Mơc tiªu:

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 2 bài hát “Mái trờng mến yêu , Lí cây ” “
đa .” Biết hát kết hợp các hình thức gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca...

- Hs nhận biết đợc nhịp lấy đà

- Hs phân biệt đợc nhịp 2, 3, 4. cách đánh nhịp 4.
4 4 4 4

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca các bài TĐN số 1,2,3. Biết hình tiết tấu có trong
các bi TN.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Đàn Oãc gan.

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học.

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học.
* Học sinh :sgk,vở, thanh phách

III. Tiến trình dạy học:
 1- ổn định tổ chức :
 2- Kiểm tra bài cũ : 5’
 - Ktra 2 hs đọc bài TĐN số 3
- GVNX, ghi điểm.

3- Bµi míi :

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần t

- GV gõ tiết tấu câu đầu của bài hát
? Đó là tiết tấu của câu hát nào trong bài
hát Mái trờng mến yêu

- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- GV cho hs hát lại bài hát.

- GV cho hs xem tranh về cảnh hát quan
họ

? Bài Lí cây đa là dân ca của vùng nào
- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình bày
bài hát.

- GV nhận xét chung.

? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN nào?
? HÃy lên bảng viÕt l¹i tiÕt tÊu của bài
TĐN số 1,2,3?

- Hs luyÖn gâ tiÕt tÊu cña 3 bài TĐN
thuần thục.

- Ba bi TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời
mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa
những chỗ cha đợc. Kiểm tra 1 số cá
nhân, nhóm.

? Thế nào là nhịp 4 HÃy so sánh nhịp 4
4. 4
nhịp 2, 3

1. Ôn tập bài hát:Mái trờng mến
yêu

2. Lí cây đa

2. Ôn TĐN:1,2,3:

*Hình tiết tấu:
1.

2.
3.

* Gõ theo tiết tấu:
3. Ôn nhạc lí:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4 4 ( cha cha cha), nhÞp 3 ( Valz), nhÞp
4

2 ( pop)
4

4. Cđng cè vµ h íng dÉn vỊ nhµ:5’

Híng dÉn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc
thái của 2 bài hát.

- cỏc bi TN phi chú ý cao độ, trờng độ.
- Nhạc lí: Phải đọc k cỏc KN v VD.

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca
của bài

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

..

Tuần 8:

TiÕt 8 :

KiÓm tra 1 tiết

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

6- 10- 2011

* Câu hỏi:

Câu 1: Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp:

- Bài Mái trờng mến yêu là sáng tác của nhạc sĩ.
- Bài Lí cây đa là dân ca...
- Bài TĐN số 1- Ca ngợi tổ quốc là sáng tác của nhạc sĩ...
- Bài TĐN số 2- ánh trăng là nhạc......
 Câu 2: Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp:

- Nhịp 4 con kí hiệu là nhịp..., mỗi nhịp có... phách, giá trị mỗi phách bằng một
nốt..., phách thứ nhất là phách...,phách thứ hai là phách...,phách thứ ba là phách
....,phách thứ t là phách.

- n Vi-ơ-lơng gọi là đàn..., gồm có...dây, dùng ...kéo trên dây đàn.
- Bài hát nhạc rừng sáng tác năm....,bài hát viết nhp...

- Nhạc sĩ Hoàng Vân sinh năm...tại..., sáng tác nào tiêu biểu nhất trong thời kì
khán chiến chống pháp của ông là bài hát....

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Cõu 4: Tit tấu mở đầu của bài TĐN số2- ánh trăng, con thiếu một vài hình nốt, hãy
viết bổ sung những hình nốt đó.

Câu 5: Hãy phát hiện 2 nốt nhạc trong phần mở đầu của bài TĐN số 1- Chiếc đèn ông
sao và sửa lại cho đúng.

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

TuÇn 9:

TiÕt 9:

Học hát:

Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

16/10/2011 7 1

I. Mơc tiªu:

- HS biết vài nét về nhạc sĩ Hoàng Long và Hoàng Lân là tác giả của bài Chúng em
cần hịa bình. Biết nội dung bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ mong muốn đợc sống
trong cuộc sống yên vui đầy tình thân ái.

- Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết
cách hát những câu hát có đảo phách.

- Qua nội dung của bài hát, hớng các em có thái độ thân ái với mọi ngời, biết yêu
quý và bảo vệ hồ bình trên trái đất. Qua đó các em hiểu thêm về tình cảm của Bác
Hồ đối với các em thiếu niên nhi đồng.

II. ChuÈn bÞ: 
* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm.
- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Hoàng Long – Hoàng Lân

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

3’

2’

2’
25’

- Gv giíi thiƯu
- Hs theo dâi

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ
HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi, viết
nhiều ca khúc cho tuổi thơ- đợc các
em đón nhận....)

Hái: Nªu hoàn cảnh sáng tác bài
hát ?

Hi:Trong chng trỡnh lp 6 các bạn
đã đợc học bài hát nào có cùng hồn
cảnh sáng tác và chủ để nh bài hát “
Chúng em cần hồ bình”?

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy
câu? và có những câu nào giống

* Giíi thiệu bài hát:

Trong lch s phỏt trin ca nhõn loi, chiến
tranh, bệnh dịch và thiên tai là những mối
đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống con
ng-ời. Việt nam là đất nớc đã trải qua nhiều
cuộc chiến tranh nên chúng ta hiểu rất rõ về
điều đó. Hơm nay chúng ta học một bài hát
với nội dung mong ớc một cuộc sống hồ
bình, cơ mong các em có thái độ thân ái với
mọi ngời, biết yêu quý và bảo vệ nn ho
bỡnh trờn th gii.

* Tìm hiểu về bài hát:
- Tác giả:

Nhc s Hong Long v nhc s Hồng Lân
là anh em sinh đơi, sinh ngày 18/6/1942 tại
thị xã Vĩnh Yên (Vĩnh Phúc), người anh
-Hoàng Long cất tiếng chào đời trước
Hoàng Lân 15 phút. Sinh tại Vĩnh Yên
nhưng từ nhỏ đến lớn, họ sống ở thị xã Sơn
Tây (Hà Nội) trong hoàn cảnh gia đình khá
đặc biệt: bố mất sớm từ khi Hoàng Long
-Hoàng Lân mới 10 tháng tuổi; mẹ dạy học,
rồi đi bước nữa, 2 anh em ở với bà nội cho
đến khi khơn lớn.

Hồng Long có tên thật là Nguyễn Hồng
Long; cịn Hồng Lân là Nguyễn Hồng
Lân

- Bµi h¸t:
* H¸t mÉu :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nhau về giai điệu?
- Theo mẫu đã luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,
nhẩm theo và hát hoà giọng .

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu
hát tiếp theo. Chú ý nhng cõu hỏt
o phỏch, nghch phỏch.

- 2 hs hát đoạn a.

* Tập tơng tự đoạn a: Nghe đàn,
nhẩm và hát hoà giọng theo đàn.
- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả
lớp hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)
- cả lớp trình bày bài hát hon
chnh.

- Gv chỉnh sửa về sắc thái hát vững
khoẻ, sôi nổi.

Mỗi đoạn chia thành 2 câu hát.

* Khi ng ging:
* Tp hỏt tng cõu:

- Đoạn a:
- Đoạn b:

* Hát đầy đủ cả bài: 
*Hoàn thiện bài:

4-Củng cố:8
Hỏi:

Yêu cầu

Thuyết trình

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này?
(Thể loại nhịp hành khúc có tính chất trang nghiêm,
hùng tráng và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này. sử dụng lối
hát lĩnh xớng bằng cách cử 1 học sinh hát đoạn a lời
một, cả lớp hát đoạn b. Kết thúc bài bằng cách hát
thêm đoạn b ln na.

- Gv chốt lại: ( Lồng tấm gơng Hå chÝ Minh)

Hai nhạc sĩ có rất nhiều tác phẩm hay viết cho thiếu nhi
nh :Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác, Bác Hồ- ngời
cho em tất cả.Đây là 2 trong số rất nhiều bài hát hay viết
về Bác Hồ kính yêu. Chủ tịch Hồ Chí Minh trọn đời phấn

đấu, hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc, vì nhân dân,
vì tổ quốc Việt Nam và ngời ln quan tâm chăm sóc ,
giành nhiều tình cảm cho các em thiếu niên nhi đồng, trên
mọi miền của tổ quốc. Các em thiếu nhi luôn nhớ và kớnh
yờu Bỏc H.

Trả lời

Trả lời
Trình bày

Theo dõi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Nhc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái và
hát chính xác chỗ đảo phách.

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ HL- HL.

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký dut
………

..
………

Tn 10:

Tiết 10: Bài 3. Ôn tập bài hát

:

Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Bài đọc thêm: hội xuân “ sc bựa

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

22-10-2011 7 1

I. Mơc tiªu:

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài Chúng em cần hịa bình và thể hiện đợc sắc thái
của bài hát. Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách , theo nhịp, theo tiết tấu lời ca.

- Hs đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca bài TĐN số 4.
II. Chuẩn b:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hỏt chun xỏc bi hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm.
- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.
* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

II.Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 5’

-GV ktra 2 nhãm hs h¸t bài hát: Chúng em cần hòa bình
- GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cn t

- Nghe GV trình bày bài hát.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

20’

- C¶ líp trình bày bài hát theo chØ
huy cđa GV.

- Cho nh÷ng HS xung phong hát lại
bài, nhận xét về u điểm và những lỗi
còn mắc phải.

- Chia lp thnh 2 nhúm: N1 hát sau
N2 2 phách đến đoạn b điệp khúc hát

hồ giọng với nhau.

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn hát.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có
nhạc đệm.

Hỏi: Bài TĐNsố 5 đợc viết ở nhịp
nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em
có nhận xét gì về ơ nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?
? cao độ gồm những nốt nào. Trờng
độ sử dng hỡnh nt no.

Hỏi: Trong 5 câu có những câu nµo
gièng nhau?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên
khng nhạc?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp nốt của
bài TĐN số 4.

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi
và thực hiện lại. tập gõ thuần thục.
Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm
đợc giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS
nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV. Tập đọc các câu tơng tự
theo lối móc xích.

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần.

- 1/2 lp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT .cả
lớp đọc nhạc. thuần thục, sau đó đổi

khúc nên cần hát đúng sắc thái của bài
là vui khoẻ, ở đoạn b hát nảy

* H¸t canon:

2. TĐN số 4: Mùa xuân về.
* Tìm hiểu bài:

- Nhịp 2/ 4
- chia làm 5 câu

- Cao độ: Mi- Fa- Son- La- Si- Đô
- Trờng độ: nốt trắng, nốt đen, đen
chấm dôi, nốt móc đơn.

- câu1,3 và câu 2,4,5
*Luyện cao độ:

- Luyện cao độ trên thang âm cho
chính xác- Gv chú ý quãng H-C và
E-F.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

5’

bªn.

- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS
nhận xét.

Hái: Em h·y tËp ghÐp lêi ca cho bài
TĐN?

- Chia lp thnh 2 nhúm: Mt nhúm
c nhc mt nhóm hát lời ca, sau đó
đổi bên.

- Chia líp thµnh tổ nhóm ôn TĐN.
- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

- GV giới thiệu
- HS đọc bài

* GhÐp lêi ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn
chỉnh.

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết
hợp gõ phách và tiết tấu.

3.Bài đọc thêm: Hội xuân sắc bùa“ ’’

4. Cñng cè: 3’

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hồ bình”- lần 1 hát đồng
ca, kết hợp động tác phụ họa. lần 2 hát canon.

- Đọc nhạc, hát lời hồn chỉnh bài TĐN số 4, kết hợp đánh
nhịp.

Tr×nh bµy
Thùc hiƯn.
 5 . Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ sắc thái
của bài hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.
- Tìm hiểu trớc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ
Nhuận và 1 số ca khúc nổi tiếng của ơng.

L¾ng nghe
vµ thùc
hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

..

Tuần 11:

Tiết 11: Bài 3. Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hành quân xa

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

23-10-2011
I. Mơc tiªu:

- Hs hát thuộc bài Chúng em cần hịa bình và tập hát đuổi ở một vài câu hát.
- Hs tập đọc bài TĐN số 4, kết hợp đánh nhịp 4

- Hs biết sơ lợc về tiểu của nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc
hiện đại và bài hát “Hành quân xa”.

- Hs biết sơ lợc về tiểu sử của nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát hành quân xa.
II.Ph ơng ph¸p:

- Thực hành, trực quan, đàm thoại, thuyết trình.
III. Chun b:

* Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Chúng em cần hoà bình và TĐN số 4.

- Hỏt trớch on bài hát“Việt Nam quê hơng tôi” để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ
Đỗ Nhuận.

* Häc sinh: sgk, vở, thanh phách
IV. Tiến trình dạyhọc:

1- n nh t chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra 2 hs đọc bài TĐN số 4
- GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động

10’

Hái: Em h·y nêu hoàn cảnh sáng tác
của bài hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hÃy trình bày lại bài này?
- GV nhận xét những u - khuyết điểm
HS.

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu
thể hiện sù vui kh, s«i nỉi theo t/c
của thể loại nhạc hành khúc trong khi
hát.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ

1. Ôn hát: 
-Hát ôn:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1- 3 lợt.

- Gi t nhúm lên trình bài hát và có
kèm theo động tác phụ hoạ.

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN
số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời.
GV nhận xét cách trình bày những chỗ
sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi và
sửa chữa.

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời.

- Chỉ định 1 số hs trình bày bài TĐN số
4. GV nhận xét đánh giá và cho điểm.

- Gv giíi thiƯu:

Hái: §äc to, rõ ràng phần giới thiệu về
nhạc sĩ ĐN?

Hi:Nờu khái quát về cuộc đời, sự
nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích bài hát của
nhạc sĩ Đỗ Nhuận Việt Nam quê hơng
tôi.

Hi: Qua phần gt về tác phẩm hãy dùng
lời kể của mình để nói về hồn cảnh
sáng tác bài hát?

- Nghe bµi hát Hành quân xa qua
băng nhạc.

2. ễn TN s 4: Mựa xuõn về
*Khởi động giọng theo thang õm,
trc õm:

3. Âm nhạc thờng thøc:

*Trong tiết 3 chúng ta đã làm quen
với một ngời có nhiều đóng góp cho

nền Âm nhạc đất nớc đó là nhạc sĩ
HồngViệt. Hơm nay chúng ta sẽ có
thêm hiểu biết về nền Âm nhạc Việt
Nam qua một ngời khác. Đó là nhạc sĩ
Đỗ Nhuận đây là nhc s cú cụng ln
trong nn nhc kch Vit Nam.

*Đôi nét về tác giả:

NS Nhuận là ngời đặt nền
móng cho những sáng tác nhạc kịch
ở VN bằng vở “Cơ sao”. Ơng đã đạt
đợc giải thởng cao quí dành cho
những ngời làm vic trong lnh vc
VHNT.

* Bài hát Hành quân xa:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4. Củng cố: 3

Điều khiển Em có cảm nghĩ gì khi nghe bài hát này?
Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Trả lời
Trình bày
5. H ớng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớn dẫn - Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hỏt
Chỳng em cn ho bỡnh.

- Tìm hiểu nội dung bài hát Khúc hát chim sơn ca
thông qua phần giới thiệu vµ lêi ca cđa bµi.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm
2011

.. Chuyên môn ký duyệt

...

Tuần:12 .

TiÕt 12: Häc h¸t: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

28/10/2011

I. Mơc tiªu:

- Hs biết vài nét về nhạc sĩ Đỗ Hòa An- tác giả của bài hát Khúc hát chim sơn ca.
- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết thực hiện những câu hát có đảo phách
trong bài.

- Qua nội dung bài hát hớng các em đến tình cảm quê hơng và tình yêu quê hơng đất
nớc.

II.Ph ơng pháp:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

*Giáo viên:

- Nhc cụ quen dùng,bảng phụ
- Đàn và hát thuần thục bài hát.
*Học sinh: sgk,vở,thanh phách
IV. Tiến trình dạy- học:
 1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra 1 hs trình bày đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc s
Nhun.

- GVNX,ghi điểm
3- Bài mới:

TG Hot ng của GV và HS Nội dung cần đạt

3’

5’

3’
2’
10’

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát
trong SGK và cho biết bài hỏt núi
lờn iu gỡ?

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy
đoạn? Nội dung của từng đoạn nh
thế nào?

- Gv hát mẫu

- GV cho lp khi động giọng theo
đàn

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS
nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn.
Tập mỗi câu 3-4 lần, lu ý những chữ
có dấu luyến, những âm hình đảo
phách. Phải hát đợc đúng chỗ đảo
phách mới toát lên c tớnh cht ca

1.Giới thiệu tác giả và bài hát.
+ Tác giả :

- Nhc s Ho An sinh nm1954 ở
hiện đang là giảng viên âm nhạc tại

tr-ờng VH-NT tỉnh Quảng Ninh. Ông
đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và
bài khúc hát chim sơn ca là một bài
hát của ông đợc cỏc bn nh khp ni
yờu thớch

2. Tìm hiểu bài:

* Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn ca
với thiên nhiên, con ngời. Đ2 ví giọng
hát hồn nhiên, trong sáng của các em
thiếu nhi víi mong íc về cuộc sống
hoà bình, hạnh phúc

3. Nghe băng trình bày mẫu.
4. Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu đã luyện.
5. Tập hát từng câu:

- Tập hát đoạn 1:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

bi hát , mới đạt đợc yêu cầu của
bài. GV chú ý sửa sai- có thể GV
vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh.
GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để
gõ cho chớnh xỏc.

( Tập tơng tự các câu còn lại theo lối
móc xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả
bài Gv lu ý sưa sai vỊ tiết tấu,
giai điệu cũng nh sắc thái: phải hồn
nhiên, nhí nhảnh và say sa.

- Kim tra cỏ nhõn, nhóm sau đó
nhận xét, xloại.

6. Hát đầy đủ cả bi 2-3 ln

Lần 1 hát hoà giọng, lần 2 đoạn 1- gọi
1 hs hát lĩnh xớng- đoạn b cả lớp hát
hoà giọng.

7. Trỡnh bi mc hon chnh:
Th hiện bài hát bằng tình cảm hồn
nhiên, trong sáng, vui tơi . Hát cả 2
lần, kết thúc bằng cách nhắc li cõu:

Bằng tiếng hát mê say của em

thêm

một lần nữa.

*Kim tra -ỏnh giỏ:

4.Củng cố 5
Hỏi:

Yêu cÇu

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài
hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu
cuộc sống, khát khao cuộc sng ho bỡnh yờn m)

? Em có cảm nghĩ gì sau khi học xong bài hát này.
- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xớng.

Trả lêi

Thùc hiƯn
 5. H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuộc lời ca v ỳng
sc thỏi, tớnh cht ca bi.

- Đọc và tìm hiểu trớc phần nhạc lí Cung - nửa cung
và dấu hoá

Ghi nhớ và

thực hiện

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Tiết 13: Ôn hát :

Bài

hát

Khúc hát chim sơn ca

Nh¹c lý : Cung vµ nưa cung

DÊu hoá

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

4/11/2011
I. Mục tiªu :

- HS hát thuộc bài “Khúc hát chim sơn ca” và thể hiện đợc sắc thái, tình cảm của
bài hát.

- HS có khái niệm về cung , nửa cung, và nhận biết đợc 3 loại dấu hố thơng dụng.
II. Ph ơng pháp:

- Lun tËp, trùc quan, thùc hµnh.
III. Chuẩn bị :

* Giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài Khúc hát chim sơn ca.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý.
* Học sinh: sgk, vở, thanh phách

IV. Tiến trình dạy học : 
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bi c:5

- GV ktra hs hát theo nhóm,cá nhân, bài hát: Khúc hát chim sơn ca
- GVNX,ghi điểm

3- Bµi míi:

TG Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

13’

- GV cho lớp nghe lại bài hát
- Gv cho lớp khởi động giọng

- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy
của GV

- GV nhận xét sửa sai và hớng dẫn lại
sắc thái tình cảm.

- C lp trỡnh by bi hỏt 1 lần nữa.
- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày
bài hỏt. Sau ú gv- hs cựng nhn xột

1. Ôn tập bài hát:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

-GV: Khi o quóng ng ngi ta dùng
đơn vị đolà m, Km... trong âm nhạc
thì dùng đơn vị đo là cung và nửa
cung.

? Em hãy nêu KN về cung và nửa
cung? (Là đơn vị dùng để đo cao độ
giữa 2 âm liền bậc trong âm thanh, 1
cung bằng 2 nửa cung)

* Quan sát hình phím đàn ở trang 31 :
Hai phím đàn trắng ở gần nhng nếu có
phím đen ở giữa thì 2 phím trắng đó
cách nhau 1 cung, nếu khơng có phím
đen ở giữa thì cách nhau nửa cung.
? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1

đến C2 có bao nhiêu cung và nửa
cung.( Có 5 cung và 2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định
những nốt nhạc không bị thăng hoặc
giáng đợc gọi là các nốt âm cơ bản.
Những phím đen trên đàn là những nốt
thăng, giáng.

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo
đàn.

-GV cho hs qs¸t

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên
khuông và nghe đàn để phân biệt cao
độ giữa nốt A, A#, Ab?

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hố? (Là
kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của
nốt nhạc

2. Nh¹c lÝ:

a. Cung vµ nưa cung :

*Khái niệm:cung và nửa cung là đơn
vị dùng để chỉ khảng cách về độ cao
giữa 2 âm thanh liền bậc.Một cung
bằng 2 nửa cung

*VÝ dô: sgk 30

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng

Nửa cung đợc viết bng

- Trong 7 bậc âm tự nhiên từ Đồ...Đố có
khoảng cách cung và nửa cung nh sau:
Đô - Rê :1 cung Son – La:1c
Rª – Mi : 1c La – Si :1c
Mi – Fa :1/2c Si - Đô : 1/2c
Fa Son:1c

Cao độ giữa các âm cơ bản nh sau :
Đồ-Rê-Mi-Fa-Son-La-Si-Đố
b. Dấu hố :

VÝ dơ:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# sẽ cao hơn A và Ab sẽ thấp hơn
A và những dấu #, b đó là các dấu
hố.

- KÝ hiƯu : Dấu thăng #: Nâng nốt
nhạc lên nửa cung.

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc

xuống nửa cung.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

? NhËn xÐt nèt nh¹c cã dÊu b×nh?
( DÊu b×nh hủ bá hiƯu lùc cđa #, b)
? Quan s¸t 2 bản nhạc Chúng em
cần hoà bình và Khúc hát chim
sơn ca .Cã dÊu hãa nµo, DÊu #, b

xuÊt hiÖn ë vị trí nào?

- n giai iu 3 ln hs theo dõi độ
cao của dấu hoá bất thờng.

? Nhận xét về cao độ của các nốt F
trong cùng ô nhịp và khác ơ nhịp?
? Dấu hố bất thờng có tác dụng nh
thế nào? (nó có tác dụng nâng lên
hoặc hạ nốt nhạc cùng tên đứng sau nó
trong phạm vi 1 nhịp.

+ Dấu hoá biểu: Đợc ghi cùng 1 loại
và có hiệu lực với tất cả các nốt cùng
tên trong bản nh¹c.

+ Dấu hố bất th ờng: Đặt ở trớc nốt
nhạc,chỉ có ảnh hởng tới nốt nhạc
cùng tên đứng sau nó trong phạm vi
một nhịp

4. Cđng cè: 5’
Ph¸t vấn

Yêu cầu

? HÃy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và dấu
hoá bất thờng?

- Hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca

Trả lời
Trình bày
5. Hớng dẫn về nhµ: 2’

Hớng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện
đúng tính chất, sắc thái ca bi.

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung .
- Tìm các ví dụ về dấu ho¸ biĨu, dÊu ho¸ bÊt thêng.

Ghi nhí và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

TuÇn 14:

TiÕt 14:

- Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca
 - Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thờng thức : Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

16/11/2011
I. Mơc tiªu.

- HS hát thuộc bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và kết hợp các hình thức biểu diễn.
- Hs đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca bài TĐN số 5.

- Hs biết sơ lợc về tiểu sử của nhạc sĩ Bét-tô-ven.
II.Phơng pháp:

- Thc hnh, m thoi, trc quan.
III. Chun b.

* Giáo viên:
- Nhạc cụ.

- Đàn, hát bài Khúc hát chim sơn ca.

- c nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5.
- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tơ-ven.
* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

III. Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra 1nhóm hs hát bài hát:khúc hát chim sơn ca,1 hs đọc bài T ĐN số 5
- GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ của GV Nội dung hoạt động H ca HS

Trình bày
Yêu cầu
Hớng dẫn

Yêu cầu
Kiểm tra

1.Ôn tập bài h¸t:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm.
- Cả lớp trình bày dới sự chỉ huy của GV.

* Khi hát câu đầu “ Tiếng ...đây” có thể đa
ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt
nhìn theo. “Dâng cho đời...say” 2 tay đa
ngang ngực ...

- Cả lớp thực hiện theo hớng dẫn vừa hát kết
hợp với động tác đó.

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác
kết hợp với hát. Sau đó gv-hs cùng nhận xét.
2. Tập đọc nhạc: Bài TĐN s 5

Em là bông hồng nhỏ

Lắng nghe
Trình bày
Thực hiện

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Phát vấn

Điều khiển

Yêu cầu

Phát vấn
Gõ mẫu
Hớng dẫn
Đàn giai điệu

Phát vấn
Yêu cầu

Hớng dẫn

a. Tìm hiểu bản nh¹c:

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu ý
nghĩa của loại nhịp đó? Ơnhịp đầu tiên gọi
là nhịp gì?( Bài viết ở nhịp 4/4...ơ nhịp đầu
gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy
đọc nốt theo đúng kí hiệu đó?

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bi TN này đợc chia câu nh thế nào?
( Chia thành 2 câu, mỗi câu chia thành 4 tiết
nhạc nhỏ?

b. Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện
dấu hố nào?(Có nốt F ở dịng 5 và có dấu
hố bất thờng)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang
âm cho hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí
cao cú trong bi.

+ Đọc tên nốt:

- Cỏ nhõn c bi, sau đó cả lớp đọc theo
đúng KH có trong bài.

c. Luyện tr ờng độ:

? TiÕt tÊu chñ yÕu cã trong bài nh thế nào?
4/4 đ đ /đen đ ® ®/tr¾ng

- HS luyện gõ TT cho thuần thục.
d.Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm
và đọc hoà giọng khi GV bắt nhịp.

- Tập tơng tự đối với các câu cịn lại theo lối
móc xích.

? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?
- Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN 2 lần

- Gi 1 s Hs khá đọc bài TĐNsố 5.
c. Ghép lời ca:

* Đây là bài hát khá quen thuộc với thiếu nhi
nên có thể u cầu HS trình bày ln. Đối
với lớp yếu nên tập ghép lời theo đúng trình
tự ( Chia nhóm 1 bên đọc nhạc, 1 bên hát lời)

Theo dõi và
trả lời

Trả lời

Nghe và

luyn cao

Đọc tên nốt

Trả lời
Viết tiết tấu
Tập theo

h-ớng dẫn

Phát hiện
Đọc bài

Trả lời
Thực hiện

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

5
10

Yêu cầu

Phát vấn

Giới thiệu
thêm

Điều khiển

d. Trình bày hoàn chỉnh :

- C lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo
đúng cấu trúc của bài hát . thực hiện cho
thuần thục.

e. KiĨm tra:

3. ¢m nh¹c thêng thøc.

Giới thiệu nhạc sĩ Bét-tơ-ven
? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bét-tô-ven?
? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ
đại này?

- Bét-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon
(một thành phố của Đức) trong một gia đình
có truyền thống Âm nhạc.

- Ơng gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc
song sáng tác đều đặn, càng lớn tuổi ơng
sáng tác những tác phẩm có giá trị hoàn hảo.
- Đợc mệnh danh là “vị đại tớng của các
nhạc sĩ” do đặc điểm Âm nhạc và tính cách
của ơng. Âm nhạc của Bê-tơ-ven có đặc điểm

Bïng nỉ, míi lạ, sáng tạo .

- Sỏng tỏc ni bật nhất : các bản giao hởng và
xơ-nát. Ơng chỉ viết 9 bản giao hởng nhng đồ sộ và
rất hay. Ơng có 32 bản xơ-nát cho đàn Piano và
ngời ta coi ơng đã viết nhật ký đời mình bằng
những bảnxô-nát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc
Bài ca hồ bình

“ ” vµ cho HS nghe trích
đoạn Th gửi Elidơ của Bét-tô-ven.

Đọc bài và trả
lời

Thực hiện
Theo dõi và
ghi chép

Theo dõi

4. Củng cố: 3
Yêu cầu

Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5 .
- Hát hoàn chỉnh bài hát Em là hoa hồng nhỏ

Thực hiện
Lắng nghe
5. Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN
số5-chú ý rèn khả năng nhìn nốt nhạc nhanh, chớnh xỏc.

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau:
+ 2 bài hát

+ 2 bài TĐN

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

+ Nhạc lí: cung và nửa cung.Dấu hoá

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

Tuần 15:

TiÕt 15: Ôn tập

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

26/11/2011 7

I. Mơc tiªu:

- Hs hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái, tình cảm của hai bài hát Chúng em cần hồ
bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

- Hs có khái niệm về cung và nửa cung và nhận biết đợc ba loại dấu hóa thơng dụng

- Hs đọc đúng giai điệu, hát thuộc lời ca và ghi nhớ hình tiết tấu chính của bài TĐN
s4, s 5.

II. Phơng pháp

- Thực hành, luyện tập.
III. Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hồ bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.
- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca cú nhc m.

*Học sinh: sgk,vở, thanh phách
IV. Tiến trình dạy häc:

1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- GVNX,ghi điểm
3- Bài mới:

TG H ca GV Nội dung hoạt động HĐ của HS
10’
15’
Ghi bảng

Yêu cầu
Hớng dẫn
Kiểm tra
Giới thiệu
Điều khiển
Phát vấn
Điều khin
Yờu cu
Kim tra
n g/

Yêu cầu,
h-ớng dẫn sửa
sai

Kiểm tra
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển

I/ Ôn hát :

1. Bài Chúng em cần hoà bình

- C lớp hát bài CECHB theo hình thức canon
nh đã hớng dn.

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào.
- kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhn xột v ỏnh giỏ

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ
phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi,
nhí nhảnh.

- GV bt đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu
ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV
chú ý sửa sai triệt để nhất là những câu hát có
dấu luyến)

- Gäi 1 sè HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy
điểm.

II. ễn tp c nhc:
1. Bi TN s 4:

? HÃy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu
của bài TĐN số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ lại
TT

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần.Chú ý quÃng
E-F, H-C.

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác.
- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm.

2. Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số 5.

- HS gõ lại tiết tấu chính của bài cho chÝnh
x¸c.

- Luyện đọc thang âm, trục âm .

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.
( GV lu ý sửa sai) Chú ý đọc nhạc và ghộp li

Ghi bài
Thực hiện
Ghi nhớ
Trình bày
Lắng nghe
Ghi nhớ
Thực hiện
theo yêu cầu

Viết và gõ
lại tiết tấu.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Phát vấn thuần thục.

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm .

III. Ôn tập nhạc lÝ;

- Quan sát đàn phím.

? Tõ qu·ng C1- C2 Q 8 có mấy cung và nửa
cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhËn biÕt vµ phân
biệtcác quÃng nửa cung.

? Dấu hoá biểu và dÊu ho¸ bÊt thêng khác
nhau nh thế nào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng của các
loại dấu hoá?

Trả lời

4. Củng cố: 3

Yêu cầu - Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần
thục.

Trình bày
5. Hớng dẫn về nhà:2

Hng dn - ễn tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát. 2
bài hát “Mái trờng mến yêu ” và bài Lí cây đa“ ”

- Ơn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về

cuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trong
chơng trình ÂN 7. Để chuẩn bị cho ơn tập học kì 1.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

..

Tuần 16:

Tiết 16
- Ôn tập học kì I

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

26/11/2011 7

I. Mơc tiªu:

- Hs hát thuộc và thể hiện đợc sắc thái tình cảm của 4 bài hát : Chúng em…, Khúc
hát chim sơn ca, Mái trờng mến yêu, Lí cây đa. ( Chủ yếu là 2 bài đầu tiên)

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Thực hành, Luyện tập.
III. Chuẩn bị:

* Giáo viên

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chun bi các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức
*Học sinh: sgk, thanh phách.

IV. Tiến trình dạy – học
1- ổn định tổ chức

2- kiĨm tra bµi cị
3- Bµi míi

TG HĐ của GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Yêu cầu

Hớng dẫn

Phát vấn

Yêu cầu
Điều khiển

Hng dn v
c cõu hi

1. Ôn tập hát:

- HS hát lại 2 bài hát đã đợc ôn tập từ tuần trớc là
bài Khúc hát chim sơn ca và Chúng em cần hồ
bình

- Ơn 2 bài “Mái trờng mến yêu”và bài “Lí cây
đa”. GV đàn g/đ trớc cho HS theo dõi sau đó HS
hát lại , GV sửa sai cho HS ngay trong quỏ trỡnh
hỏt.

2.Ôn tập TĐN .

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 4,5( đã ôn tiết trớc).
? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số
1,2.3? Gõ lại tiết tấu đó?

- C¶ líp gâ tiÕt tÊu 2-3 lÇn.

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi.

- Cả lớp đọc chính xác lại tng bi TN ó hc.
(GV sa sai trit )

3.Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thờng thức

* Phn nhc lớ và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập
về HS tự làm đáp án.

1/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự
nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và
Bettoven.

2/ Nªu néi dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát
Nhạc rừng và bài Hành quân xa ?

3/ Th no l nhp 4/4? Viết 2 ô nhịp ở nhịp 4/4,
sử dụng các hỡnh nt en, trng, n, lng en,

Ghi bài
Thực hiện

Luyện tập

Trả lời
Thực hiện

Ghi bài
( HS có thể
đa ra những
thắc mắc về
những câu

hởi cho

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

lng n ?

4/ Nêu khái niệm cung và nửa cung? Số cung giữa
các bậc âm cơ bản nh thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá? Nêu tác
dụng của các loại dấu hoá?

6/ Thế nào là dấu hoá suốt và dấu hoá bất thờng?
4. Củng cố và hớng dẫn về nhà: 5

Hớng dẫn - Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT
- Hớng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN
+ Kiểm Th : Nhạc lí + ÂNTT
+ Kiểm tra vở ghi.

Ghi nhớ và
ôn tËp theo
néi dung
h-íng dÉn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

...

Tiết 17+18

kiểm tra học kì 1

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

04/12/2011 7

I. Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 5 bài TĐN.
II. Phơng pháp:

- Thực hành, luyện tập.
III. Chuẩn bị:

* Giáo viên

- n, s im, kim tra thc hành, lý thuyết.
* Học sinh: sgk, vở,thanh phách

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ
3- Bài mới

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

GV Yêu cầu

Điều khiển

Phát vấn

Khi hs thực hiện
xongHát + TĐN

Thực hiện trong
quá trình KT
thực hành

I/ kiểm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung
yêu cầu trong đề đó: có 4 thc hnh

1. Bài mái trờng mến yêu + TĐN số3.
2. Bài Lí cây đa + TĐN số 4

3. Bài hát Chúng em cần hoà bình +TĐN số1
4. Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN sè 2
- Gäi HS theo nhãm hc sè thø tù trong sỉ ®iĨm.
II/ KiĨm tra lÝ thut:

1/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự

nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, v
Bettoven.

2/ Nêu nội dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát
Nhạc rừng và bài Hành quân xa ?

3/ Thế nào là nhịp 4/4? Viết 2 ô nhịp ở nhịp 4/4,
sử dụng các hình nốt đen, trắng, đơn, lng en,
lng n ?

4/ Nêu khái niệm cung và nửa cung? Số cung giữa
các bậc âm cơ bản nh thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá? Nêu tác
dụng của các loại dấu hoá?

6/ Th no l dấu hoá suốt và dấu hoá bất thờng?
7/ Cảm nhận của em về 4 bài hát đã học?

III. KiÓm tra Vë ghi:
Vë ghi cÇn :

+ Ghi chép đầy đủ, sch s.

Trình bày nội
dung KT của
mình

Trả lời

4. Củng cố và hớng dẫn vỊ nhµ:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn
hạn chế và những u điểm của HS từ đó các em có

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

ớng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt
hơn.

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần 19

TiÕt 19 :kiÓm tra häc kì 1

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

2/12/2009

I. Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ năng biểu diÔn.

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1.
- Nhận xét bài kiểm tra viết 15’

- Tỉng kÕt nhËn xÐt ý thøc cđa tõng HS
II. ChuÈn bÞ:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành nh tiết 17.
III. Tiến trình dạy- học

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

§iỊu khiĨn

NhËn xÐt vµ
lÊy vÝ dơ cơ
thĨ

1. KiĨm tra thùc hµnh: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại trong lớp.
- Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội dung trong đề yờu cu nh
tit 16.

2. Chữa bài kiểm tra viết: 10
câu 1:

Phần lớn HS làm cha chi tiết, còn chung chung, cha
có thêm những t liệu bên ngoài nên bài viết cha phong
phú.

Câu 2:

- Nhìn chung đã biết cách viết nhạc dới dạng hình tiết
tấu.

- Tuy nhiên cha sử dụng hết các trờng độ yêu cầu trong
bài. hình nốt còn qúa xấu( đặc biệt ở các lớp đại tr)

trình bày nội
dung KT
của mình

Theo dõi và
đa những
thắc mắc

4. Củng cố và híng dÉn;

Điều khiển - Nhắc nhở về ý thức chuẩn bài cả kiểm tra thực hành và
1 số kiến thức nhạc lí , ÂNTT của những học sinh đã
kiểm tra. Từ đó u cầu những HS cịn lại chuẩn bị nội
dung kiến thức cho thật tốt tiết sau kiểm tra số HS còn
lại.

Theo dõi
và ghi nhớ

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2009

.. Chuyên môn ký duyệt

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

TuÇn:20

TiÕt 19

Học hát : Đi cắt lúa- Dân caHrê
 Nhạc lí : Sơ lợc về quÃng

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

29/12/2011 7

I. Mơc tiªu:

- HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca tây nguyên. Biết nội dung của bài hát nói về niềm
vui của dân bản khi đón lúa về.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. Biết
hát kết kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Hs biết định nghĩa về quãng, quãng giai điệu, quãng hòa âm, gọi c tờn mt s
quóng.

II. Phơng pháp:

- Thc hnh, hi ỏp, m thoi. 
III.Chun b:

* Giáo viên:

- Đàn hát thuần thục bài Đi cắt lúa

- Tham khảo thêm 1 số bài dân ca các dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS
* Học sinh: sgk,vở

IV. Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 3’

- GV ktra đồ dùng học tập của HS
3- Bài mới:

TG HĐ của GV Nội dung hoạt động H ca HS

Ghi bảng
Thuyết trình

I/ Học hát:

1. Giới thiệu bài h¸t:

“Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê - Tây
Nguyên, nó đã trở nên quen thuộc đối với
nhân dân ta. Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có
tính chất hồn nhiên, lạc quan, trong sỏng

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

2
2

Phát vấn
Giải thích

Trình bày
Điều khiển

Đàn giai điệu
và hớng dẫn
Yêu cầu
Hớng dẫn

Yêu cầu
Hớng dẫn

Đàn giai điệu
Phát vấn

miờu t nhng nét sinh hoạt và lao động của
nhân dân nơi đây. Tuy có rất nhiều vất vả
nh-ng họ vẫn vô t, yêu đời, vẫn hănh-ng say lao

ng v hn nhiờn ca hỏt.

2..Tìm hiểu bài:

? Theo em bài hát này đợc chia thành mấy
câu?

* Bài hát đợc viết ở giọng C theo thể 1
đoạn đơn chia thành 2 câu.

3.Hát mẫu: GV trình bày theo nhạc đệm.
4.Khởi động giọng:

Khởi động giọng theo mẫu.
5. Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi,
nhẩm theo và hát hồ tiếng đàn tậo hát theo
lối móc xích. Cần chú ý những chỗ hát luyến
và đảo phách, GV có thể hát mẫu cho Hs để
Hs hát đợc chính xác hơn.

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần.

* Bài hát cần thể hiện đợc sự hồn nhiên, lạc
quan vì vậy khi hát cần sơi nổi hào hứng.
6. Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể hiện đợc
sự sắc thái tình cảm.

* Tạo khơng khí sơi nổi GV u cầu học sinh
hát đối đáp ở 2 hình thức:

+ TÊt c¶ nam >< tất cả nữ.
+ 1 nhóm nữ >< nhóm nam.
II/ Nhạc lí: Sơ lợc về quÃng

1. Khái niệm:

- Đàn 2 nốt nhạc ở vị trí khác nhau

? Phõn bit nt nào thấp và nốt nào cao hơn?
? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành
quãng-Vậy hãy cho cô biết thế nào là quãng?
(Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 nốt
nhạc. Nốt nhạc thấp đợc gọi là âm gốc, nốt
nhạc cao đợc gọi là âm ngọn)

Tr¶ lời
Ghi nhớ

Lắng nghe
Thực hiện

Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng

Thực hiện

Ghi nhớ và
trình bµy

Hát đối đáp
theo hớng dẫn

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Điều khiển
Phát vấn
Thực hiện

Phát vấn

Giải thích

- Đàn về 2 loại quÃng: QuÃng giai điệu và
quÃng hoà âm.

? Hóy p/b quãng giai điệu và quãng hoà âm?
- Gv thể hiện trên đàn về 2 loại quãng HÂ và
GĐ.

2. C¸ch gäi tªn qu·ng:

? H·y theo dâi vÝ dơ trong SGK cho biÕt Q1
lµ qu·ng nh thÕ nµo?( Q cïng ©m).

? T¬ng tù nh vËy qu·ng 2, 3, 4,5...?

? Từ những VD trên cho biết tên quãng đợc
gọi nh thế nào?(Tên quãng chính là số bậc

âm cơ bản tính từ âm thấp đến âm cao)

* Việc xác định tên quãng tơng đối phức tạp,
trên đây chúng ta chỉ bit gi tờn quóng...

Theo dõi và
phân biệt

Trả lời và ghi
bài.

Theo dõi

4. Củng cố :3
Hớng dẫn

Phát vấn

- Cả lớp hát bài hát 3 lần
Lần 1: Cả lớp hát

Lần 2 : 1 bạn nữ hát câu đầu 1 bạn nam hát câu
sau.

Lần 3 cả lớp cùng h¸t.

? Bài hát đã gợi cho em cảm xúc nh thế nào? Em có
thể lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ít ngời?

Thùc hiƯn

theo hớng
dẫn

Trả lời và lấy
ví dụ.

5. Hớng dẫn về nhà: 2’

Hớng dẫn - Tập hát chính xác cao độ , trờng độ đặc biệt là
những chỗ đảo phách, luyến 3 nốt nhạc.

- Lµm bµi tËp 1,2 sgk trang 40

- Lấy ví dụ về các quãng và gọi tên các quãng đó.
- Chép và đọc thuần thục tên nốt bài TĐN số 6.

Ghi nhí và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2011

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần: 21

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ôn tập bài hát: Đi cắt lóa

Tập đọc nhc: TN s 6

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

03/1/2012 7

I. Mơc tiªu:

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài Đi cắt lúa. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình
bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

- Hs biết bài TĐN số 6- Xuân về trên bản là sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ. Nói
đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ m hoc ỏnh nhp.

II. Phơng pháp:

- Thc hnh, hi ỏp, luyn tp.
III.Chun b:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hỏt chun xỏc bi hát Đi cắt lúa có nhạc đệm.

- §äc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản.
* Học sinh: sgk,vở,thanh phách

IV. Tin trỡnh dy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:5’

- GV ktra HS hát nhóm,cá nhân bài hát: Đi cắt lúa
- HSNX,GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

TG H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Phát vấn

Trình bày
Yêu cầu
Kiểm tra

I. Ôn hát:

? Nội dung bài hát nói về điều gì?

(Niềm vui của ngời dân nói chung và của các
bạn nhỏ H’rê nói riêng khi đợc mùa)

- GV trình bày bài hát để hs nhớ lại giai điệu
của bài.

- Cả lớp trình bày bài hát thuần thục( Gv sửa sai

triệt để)

- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình by bi hỏt.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

3
2
2
10
3
Thực hiện
Phát vấn
Phát vấn
Phát vấn
Giải thích
Điều khiển
Yêu cầu
Phát vấn
Hớng dẫn
Viết tiết tấu

Thực hiện
Hớng dẫn

Ch nh

Hớng dẫn

Yêu cầu

- Nhn xột nhng u- nhc im HS.

II. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6.
1. Tìm hiểu bài;

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của
loại nhịp đó?

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( 4
Câu)

2.Luyện cao độ:

? Trong bài TĐN có những nốt nào? hÃy sắp
xếp các nốt cã trong bµi theo thø tù trên
khuông nhạc?

* Trong bi TN khụng cú nt F v H nên bản
nhạc đợc viết trên thang 5âm – Am.

- Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần. Cần luyện các
quãng khó. sau đó luyện cao độ của bài trên
thang âm.

- 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác.
3.Luyện trờng độ:

? Trong bµi có những hình nốt nào?
- Cần chú ý hình tiÕt tÊu sau:

- Gâ tiÕt tÊu cho thn thơc.
4. TËp tõng c©u:

- GV đàn cả bài .

- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc
hoà giọng theo hớng dẫn.

- Tập tơng tự nh các câu sau theo lối móc xích.
- Cả lớp đọc hồn chỉnh .

- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.
- Nhận xét cho điểm.

5. GhÐp lêi:

- Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hớng dẫn ghép
lời.1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó
đổi lại để đọc nhạc và hát lời cho chính xác.
- Cả lớp thực hiện hồn chỉnh cả phần nhc v
li.

Trả lời
Trả lời

Sắp xếp trên
khuông

Nghe v c
thang õm.

Đọc tên nốt

Trả lời

Ghi vµ gâ tiÕt
tÊu

Theo dõi
Nghe, nhẩm
và đọc hồ
giọng

Thùc hiƯn

4. Cđng cè: 3’

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Ph¸t vÊn

hát đối đạp nh đã hớng dn.

- Đọc chính xác bài TĐN số 6 và hát lêi ca 2 lÇn:
+ LÇn 1 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ phách
+ Lần 2 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ tiết tấu.

- Liên hệ: nêu cảm nhận của mình khi mùa xuân về. Trả lời
5. Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Híng dÉn - Häc thc lêi ca và chính xác về giai điệu.

- Đọc chính xác tiết tấu, giai điệu và lời ca của bài

TĐN số 6.

- Chuẩn bị bài mới- Tìm hiểu trớc về 1 số thể loại
bài hát để lấy ví dụ.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cät, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký dut
………

..
………
...

Tn 22

TiÕt 21:

- Ôn Tập đọc nhạc: TĐN s 6

- Âm nhạc thờng thức: Một số thể loại bài hát

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Học sinh vắng mặt

08/1/2012 7

I. Mục tiêu:

- HS c ỳng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 6, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- HS biết 1 số thể loại bài hát nh Hát ru, hnh khỳc, bi hỏt lao ng.

II. Phơng pháp:

- Đàm thoại, luyện tập.
III. Chuẩn bị

* Giáo viên:

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Chuẩn bị t liệu minh hoạ cho häc sinh.
* Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch

IV. Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gv ktra hs hát 2cá nhân đọc bài TĐN số 6.
? Quãng là gì. Làm bài tập 2 trang 40

- HSNX,GVNX ghi điểm
3- Bài mới:

TG H ca GV Ni dung hoạt động HĐ của HS

15’

20’

Hớng dẫn
Thực hiện
Yêu cầu
Chỉ định

ThuyÕt trình

Phát vấn

Hớng dẫn tìm
hiểu

Thực hiện
Yêu cầu
Phát vấn

1. Ôn tập: TĐN số 6

- Đọc gam Am ( thang 5 âm), trục âm chính
xác.

- Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, (gv lu ý söa
sai)

- Cả lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục kết
hợp gõ đệm.

- KiÓm tra ë 2 hình thức: cá nhân, nhóm.
2. Âm nhạc thờng thức:

- Một số thể loại bài

* Để biết đợc bài hát thuộc thể loại nào ngời
ta căn cứ vào nội dung âm nhạc và hình thức
biểu diễn, mơi trờng và hồn cảnh sử dụng.
? Khi còn nhỏ chuẩn bị ngủ, chúng ta thờng
nghe những bài hát có âm điệu nh thế nào?
a. Hỏt ru :

? Hát ru là những bài hát nh thế nào?

- Là những bài hát có âm điệu khoan thai, tiết
tấu đong đa...

* GV minh hoạ bằng 1 số bài hát nh: Ru
con-dc Nam Bộ;

? HÃy hát 1 vài câu hát ru mà em biÕt.
b. Hµnh khóc

? Chơng trình lớp 6,7 đã giới thiệu về thể loại
bài hát hành khúc- Em hãy nhắc lại t/c bi
HK?

Thực hiện
Theo dõi
Đọc bài
Trình bày

Lắng nghe

Trả lời

Tìm hiểu và
trả lời

Lắng nghe
Lấy VD

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Nhấn mạnh
và bổ xung.

Yêu cầu

Phát vấn

Hớng dẫn

Giải thích

- Bài hát ở thể loại HK là những bài có âm
điệu khoẻ khoắn, hùng tráng phù hợp bớc chân
đi đều. Đợc biểu diễn trong các cuộc duyệt
binh, diễu hành.

VD: Bài Lên đàng, Hành khỳc ụi.

- GV bắt điệu cho HS hát bài Hành khóc tíi
trêng

c. Bài hát lao động

? Nghe đến thể loại này em liên tởng đến hoạt
động gì?

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao
động

- Minh ho¹ bằng bài hát Hò kéo pháo
d. Bài hát sinh hoạt, vui chơi

e. Bài hát trữ tình, tình ca.
f. Bài hát nghi lễ nghi thức

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tơng tự nh
các thể loại trên)

* Vic phõn chia th loại mang tính chất tơng
đối, trừ trờng hợp nội dung và tính chất âm
nhạc thật rõ ràng tiêu biểu. Đôi khi bài hát xếp
ở thể loại này nhng về mặt nào đó có thể xếp ở
thể loại kia. VD nhạc hành khúc là 1 thể loại
nhng nó có thể đợc dùng trong các nghi lễ
nghi thức.

L¾ng nghe
Thực hiện

Trả lời và ghi

bài

Tìm hiểu theo
hớng dẫn

Lắng nghe vµ
ghi nhí.

4. Cđng cè: 3’

u cầu ? Hãy sắp xếp những bài hát, TĐN đã học vào các
thể loại bài hát vừa tìm hiểu:

* Gỵi ý:

- Bài hát lao động : i ct lỳa.

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : Mái trờng mến yêu , Ca
ngợi Tổ quốc , Lý cây đa , ánh trăng , Chúng em
cần hoà bình .

- Bài hát trữ tình : Mùa xuân về , Khúc hát chim
sơn ca” “, Em lµ bông hồng nhỏ, Xuân về trên
bản

Thực hiện

5. Hớng dẫn về nhà: 2’

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Đọc chính xác cao độ – trờng độ bài TĐN số 6

- Đọc lời ca và tìm nội dung bài hát “ Khúc ca bốn
mùa”

thùc hiƯn.

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần 23

TiÕt 22

Học hát bài: Khúc ca bốn mùa

Sáng tác : Nguyễn Hải
 Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt nam

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

10/1/2012

I. Mục tiêu:

- Học sinh biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài Khúc ca bốn mùa. Biết nội

dung bài hát nói về cảm nhận của bạn nhỏ với hiện tợng ma, nắng trong thiên nhiên.
Biết bài hát viết ở nhịp 3 t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển. Đồng thời thấy đợc

mối liên quan mật thiết giữa con ngời với thiên nhiên, biết đợc sự điều hoà của ma
nắng làm cho cuộc sống của thiên nhiên mn lồi tồn tại và phát triển.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.
Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tp ca...

II. Phơng pháp:

- Hi ỏp, thc hnh, thuyt trỡnh.

III. Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n v hát đúng bài Khúc ca bốn mùa.

- Tham khảo thêm 1 số bài hát về ma nắng để giới thiệu cho học sinh
* Học sinh: sgk,vở, thanh phách

IV. Tiến trình dạy- học
1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bi c:5

? Kể tên các thể loại bài hát, cho ví dụ thể loại nghi thức,nghi lễ,1-2 bài hát
- HSNX,GVNX,ghi ®iĨm

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

TG HĐ của GV Nội dung hot ng H ca HS
5

3
2
15

Thực hiện
Phát vấn

Giới thiệu bài

Phát vấn
Giới thiệu

Hát mẫu
Điều khiển
Hớng dẫn

Lu ý

Yêu cầu
Nhận xét

Phát vấn

I- Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:

? Em hóy nờu tờn nhng bi hát nói về hiện
t-ợng ma nắng mà em biết hoặc em đã đợc học?
* Nếu nh bài hát Tia nắng hạt ma là sự so sánh
ví von hồn nhiên dí dỏm thì bài Khúc ca bốn
mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải đã hình tợng hố tia
nắng, hạt ma ấy để rồi liên hệ với mẹ, với bạn
nhỏ với thiên nhiên vạn vật. Trên nền nhịp 3/8
cùng giai điệu mềm mại, nhịp nhàng bài hát sẽ
cho ta 1 cách nhìn về thiên nhiên thú vị và gần
gũi.

2. T×m hiĨu bài:

* Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấy
đoạn?( Bài hát chia thành 2 đoạn)

* Bài hát viết ở giọng Gdur, chia thành 2 đoạn,
Đoạn a 3 câu hát:

- Cõu 1 t đầu đến “trổ bông”
- Câu 2 tiếp theo đến “thêm xanh
- Cõu 3 tip n si m

Đoạn b là phần còn lại, có 2 câu hát

3. Giỏo viờn trỡnh by bài hát có nhạc đệm.
4. Khởi động giọng: Theo mẫu.

5. Tập hát từng câu:

- Gv n t 2-3 ln, HS nghe, nhẩm và hát hồ
tiếng đàn.

Híng dÉn häc h¸t theo lối móc xích tợng tự với
các câu còn lại.

- Hát lại cả bài , chú ý những chỗ ngân dài.
- ở đoạn b có 4 lần hát 4 mùa nhng cả 4 lần cao
độ khác nhau.

- 1 hs khá hát lại đoạn b

- C lp hỏt y cả bài- GV nhận xét.
6. Hát đầy đủ cả bài: 2 lần.

? Nốt nhạc đầu tiên thuộc phách thứ mấy của
nhịp 3/8? (Phách 3- gọi là nhịp lấy đà)

Theo dâi
Tr¶ lời

Theo dõi và

ghi chép

Trả lời
Ghi nhớ

Lắng nghe
Thực hiện
Tập hát theo
hớng dẫn

Tập câu hát
khó

Thực hiện

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Yêu cầu
Hớng dẫn

- C lp hỏt đầy đủ cả bài- GV nhận xét.
7. Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh.
- Cần thể hiện sự hồn nhiên, nhẹ nhàng trong
sáng

- Hát kết hợp gõ đệm 2 ln theo tit tu m

Trình bày
Theo dõi

4. Củng cố: 5
Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất nh thế nào? nó gợi cho em
cảm xúc gì?

- Th hin bi hỏt mc hon chnh.

Trả lời
Trình bày
5. Hớng dẫn về nhà: 2

Yêu cầu
Hớng dẫn

- làm bài tập 1,2 trang 50

- Về tập hát thuộc lời và giai điệu của bài hát , tập
trình diễn có phụ hoạ. Và thể hiện đúng tình cảm,
nhẹ nhàng và mềm mại.

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh
- Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.

Ghi nhí và
thực hiện.

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần: 24

TiÕt 23

- Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

12/ 2/ 2012

I. Mơc tiªu:

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Khúc ca bốn mùa. Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Hs biết bài TĐN số 7- Quê hơng là dân ca U- crai- na. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc
đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ m hoc ỏnh nhp.

II. Phơng pháp:

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

III.Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

* Học sinh: sgk,vở thanh phách
IV. Tiến trình dạy- học

1- n định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV ktra nhóm,cá nhân học sinh hát bài: Khúc ca bốn mùa
- HSNX,GVNX,ghi điểm

3- Bài mới:

TG H ca GV Ni dung hot động HĐ của HS

10’

3’

5’

Ghi bảng
Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn

Yêu cầu
Chỉ định
Ghi bng
Gii thiu

Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn

I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa: 
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy.
* Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ nhàng và
mềm mại. Nhấn phách 3.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh kết
hợp gõ đệm theo nhịp 3.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh
kết hợp đánh nhịp.

II. Tập đọc nhạc số 7: Quê hơng

* Đây là bài dân ca Ucraina là nớc có nền văn
hố lâu đời gần với nc Nga.

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bi TN số 7 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý
nghĩa của nhịp đó?

* . Chia c©u:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm
mấy ô nhịp? (Bài hát gồm 4 câu hát-câu1-3 có
5 ơ nhịp. Câu 2-4 có 4 nhịp riêng câu 3-4 đợc
nhắc thêm 1 lần)

? Cao độ và trờng độ của bài TĐN nh thế nào.

2. Luyn cao

? Sắp xếp các nốt nhạc có trong bài từ nốt thấp

Ghi bài
Theo dõi
Trình bày
Ghi nhớ
Trình bày

Ghi bài

Trả lời

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Phát vấn

Giới thiệu
Điều khiển
Yêu cầu

Phát vấn
Hớng dẫn
Gõ mẫu

Yêu cầu
Thực hiện
Hớng dẫn

Yờu cu
Ch nh
Hng dn
Yờu cu

nht cho đến nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G – A

* Đây chính là thang âm Am có âm chủ A và
hoá biểu không có dấu hoá.

- n giai iu thang âm và trục âm hs theo
dõi và luyện đọc chính xác.

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2
cá nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên
nốt.

3.Luyện trờng độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?
- Gõ phách và đọc tiết tấu .

3
4

* Cần nhấn vào phách mạnh trong mỗi ô nhịp.
Nốt nhạc cuối bài ngân 3 phách

- Tập gõ tiết tấu
4. Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm
và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng
câu).

Tập tơng tự với các câu còn lại theo lối móc
xích.

5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc tõ 2-3 lÇn (GV
lu ý sưa sai) cho thn thơc.

- Gọi 1 số hs khá thực hiện bài TĐN.
6. GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : Trong đó 1 nhóm
hát lời, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ
phách

Thực hiện

Theo dừi
Tp c theo
hng dn
c nt

Trả lời
Theo dõi
Ghi nhớ
Gõ tiết tấu
Theo dõi
Thực hiện

Trình bµy

Thùc hiƯn

4. Cđng cè: 3’

Phát vấn ? ở bài hát Khúc ca bốn mùa ơ nhịp đầu tiên có
mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi
đánh nhịp phải thực hiện nh thế nào?

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Yêu cầu - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu bài
TĐN sau đó đọc hồn chỉnh c bi.

Thực hiện
5. Hớng dẫn về nhà: 2

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.

- c nhc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/8.
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn
Rót kinh nghiƯm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần:25

TiÕt 24

Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa
Ôn tập đọc nhạc: TĐN s 7

Âm nhạc thờng thức: Vài nét về nhạc thiếu nhiViệt nam

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

16/02/2012
I. Mơc tiªu:

- Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài hát Khúc ca bốn mùa. Biết kết hợp gõ
đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 7, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 3
4
- Hs nêu đợc tên tác giả và một số bài hát thiếu nhi đợc yêu thích.

- Hs thấy đợc sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với các em thiếu niên nhi đồng.
II. Phơng pháp:

- Thực hành, đàm thoại.
III. Chuẩn bị:

* Gi¸o viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Chän läc 1 sè ca khóc giíi thiƯu cho hs.
* Häc sinh: sgk, vë,thanh ph¸ch

IV. Tiến trình dạy – học:
1- ổn định tổ chức:

2- kiĨm tra bµi cò: 5’

- GV ktra 2 hs đọc bài T ĐN số 7
- HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ của GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Hóng dẫn
Yêu cÇu
KiĨm tra

Điều khiển

u cầu
Chỉ định
Kiểm tra
Ghi bảng
u cầu
Phát vấn

I. ¤n h¸t:

Bài: Khúc ca bốn mùa.
- Khởi động giọng theo mẫu.

* Lu ý: Ngân đúng, đủ phách thể hiện tính
chất nhịp nhàng, tự nhiên của bài.

- Cả lớp hát theo chỉ huy của GV( Sửa sai triệt
để)

- Kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày
phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức
đơn ca, song ca.

II. Ơn tập đọc nhc:

Bài TĐN số 7: Chơi đu

- Đọc thang âm- trục âm của giäng Am chÝnh
x¸c.

- Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều

chỉnh chỗ sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm
phách theo hớng dẫn t tit trc.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân.
III. ¢m nh¹c thêng thøc:

Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam 
? Hãy đọc phần giới thiệu trong SGK ?
a . Nhu cầu của tr em i vi N:

? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em nh thế nào?

Ghi bài
Thực hiện
Ghi nhớ
Thực hiện
Trình bày

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Hớng dẫn

Phát vấn

Yêu cầu

Hớng dẫn và
điều khiển

Thuyết tr×nh

- Là nhu cầu hết sức cần thiết; từ xa xa đã lu
truyền những bài đồng dao, ca dao nói vần, vè
đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi và hát.

b.Âm nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của âm
nhạc hiện đại

? Tại sao nói ÂNTN là 1 bộ phận của âm nhạc
hiện đại?

- Từ hơn nửa thế kỉ nay có nhiều tác phẩm cho
TN các bài hát cho trẻ vang lên mọi nơi, các
bài hát rất phong phú và đa dạng giàu tính giáo
dục đợc lu truyền, hình thành
ÂNCMVN-dòng ÂN cho tr.

? Nêu 1 số bài hát mà em biết ở từng giai đoạn
lịch sử.

c. Các bài hát tiêu biểu:

- GV lấy VD 1 số bài hát hay giới thiệu cho
hs

* Vui ch¬i:

- Lớp chia thành 2 nhóm- mỗi nhóm trình bày
bài hát mà tổ mình tìm đợc. Sau đó GV cộng
điểm xem nhóm nào hát đợc nhiều bài – cho

điểm tợng trng.

Các em ạ! Chúng ta đã kể và hát đợc rất nhiều
bài hát về thiếu nhi rất hay, và bây giờ cô sẽ
cho các em biết và nghe một số bài hát thiếu
nhi viết về Bác Hồ nh: Ai yêu Bác Hồ Chí
Minh…Em mơ gặp Bác Hồ, Từ rừng xanh
cháu về thăm lăng Bác…

Qua các bài hát này cho ta thấy các em thiếu
niên nhi đồng ln kính u Bác Hồ, vì Bác là
vị lãnh tụ vơ vàn kính u của dân tộc Việt
nam, tuy bận chăm cơng nghìn việc, nhng Bác
ln dành tình cảm và sự quan tâm đặc biệt
cho các em thiếu niên nhi đồng trên cả nớc.

chän lọc ghi
bài.

Trả lời và ghi
bài

Trình bày

Thực hiện

theo hớng dẫn

Theo dõi

4. củng cè: 3’

Yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7.
? Phần ÂNTT cần nhớ những nội dung nào?
+ Nhu cầu của thiếu nhi với âm nhc.

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

+ Nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của ÂNVN
+ Những bài hát tiêu biểu.

5. Hớng dẫn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Su tầm nhiều bài hát thiếu nhi, tìm hiểu về tác giả,
tác phẩm để thấy đợc cái hay, cái đẹp của âm nhạc
thiếu nhi.

- Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và kiểm
tra.

1. Hát 2 bài “Đi cắt lúa và Khúc ca bốn mùa” “ ”
2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7.

Ghi nhí và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

...

Tuần:26

Tiết 25
Ôn tập

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

18/2/2012
I. Mục tiêu:

- Hc sinh hát đúng giai điệu lời ca của hai bài hát Đi cắt lúa và bài hát Khúc ca bốn
mùa.

- Biết hát kết hợp gõ đệm, biết trình bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...
- Hs biết khái niệm về quãng, lấy ví dụ về các quãng.

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TN s 6,
s 7.

II. Phơng pháp:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

III. Chuẩn bị:
* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Đi cắt lúa và bài Khúc ca bốn mùa

- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 6 , 7 .

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách
III. Tiến trình dạy – học
1- ổn định tổ chức:

2- KiĨm tra bµi cị: 5’

- GV ktra 2hs đọc bài T N s 7

- Nêu nội dung cơ bản trong phần ÂNTT tiết trớc
-HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bài mới:

TG H của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

12’

13’

Ghi b¶ng
Thùc hiện
Điều khiển
Kiểm tra

Điều khiển

Kiểm tra
Ghi bảng

Phát vấn
Điều khiển

Viết tiết tấu

I. Ôn và kiểm tra hát: 
1. Ôn hát bài hát:. Đi cắt lúa

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần.

- Bt iu cho c lp hỏt li bài hát có nhạc
đệm từ 1-3 lợt. Chú ý sửa sai chỗ đảo phách.
- Gọi cá nhân và t nhúm lờn trỡnh by bi hỏt
cú ph ho.

2. Ôn hát bài hát: Khúc ca bốn mùa

( Bi hỏt ó ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn)
- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc
đệm t 1-3 lt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát
có phụ hoạ.

II. Ôn và kiểm tra TĐN:

? HÃy ghi thang 5 âm và thang 7 âm có âm chủ
là A?

? Thang 5 âm và thang 7 âm khác nhau nh thÕ

nµo?

- Đàn giai điệu thang âm để hs đọc và phân
biệt.

? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau
đó gõ tiết tấu ú?

Ghi bài
Theo dõi
Thực hiện
Trình bày

Thực hiện

Ghi bài
Trả lời

Theo dõi và
phân biệt

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Hng dn
Yờu cu
Ch nh
Hng dn

yờu cu
Ch nh

Phát vấn

a. Bài TĐN số 6.
- TiÕt tÊu chđ u :
CÇn lu ý TT khã

- Đọc bài TĐN số 6 chính xác về cao , trng
.

- Kiểm tra 1 số cá nhân
 b. Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu của bài:
- Đọc bài hoàn chỉnh, GV lu ý sửa sai.
- Kiểm tra 1 số cá nhân (tuỳ và thời lợng)
III. ¤n nh¹c lÝ:

? Tên quãng đợc gọi nh thế nào? Gọi tên các
quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ;
F – C?

Thùc hiƯn
TËp gâ tiÕt
tÊu

§äc bài
Trình bày

Thực hiện

Trả lời

4. Củng cố:3
Thực hiện
Yêu cầu

- Nhận xét,sửa lỗi còn mắc cho hs
- cho hs hát lại 2 bài hát

Theo dõi
Thực hiện
5. Hớng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Luyện đọc cao độ, trờng độ các bài TĐN đã học
và hát chính xác và trình diễn thuần thục 2 bài
hát vừa ơn tập

- Chuẩn bị bài tốt để tiết sau kiểm tra 1 tiết.

- VỊ t×m hiểu bài hát Ca- chiu –sa th«ng qua
phÇn giíi thiƯu trong SGK?

Ghi nhí và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Tuần:27

Tiết 26: Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết HS vắng mặt

19/2/2012

I- Mơc Tiªu:

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.
II- Chuẩn b:

* Giáo viên: câu hỏi
* Học sinh: giấy, bút.
III- Đề kiểm tra:
 Câu hỏi:

Câu 1: Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp.

- Bài hát Đi cắt lúa là dân ca ...
- Bài hát Khúc ca bốn mùa là của nhạc sĩ ...
- Bài TĐN số 6 Xuân về trên bản là của nhạc

sĩ ...

- Bài TĐN sỗ 7 Quê hơng là dân ca ...
Câu 2: Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp.

- Quóng là khoảng cách cao độ giữa ....âm, vang lên...,hoặc ...

- Một số thể loại bài hát , gồm có ...thể loại. Trong đó hát ru là những bài ca cú õm
iu...

- Kể tên một số bài hát thiếu nhi tiêu biểu ...
Câu 3: Chép lời bài hát Khúc ca bốn mùa.

Câu 4: Gọi tên c¸c qu·ng sau:

Câu 5: hãy phát hiện 4 nốt nhạc viết sai trờng độ trong phần mở đầu của bài
TĐN số 7 – Quê hơng và sửa lại cho đúng.

Rót kinh nghiƯm tiÕt dạy Tổng cọt,ngày.tháng.năm 
2012

. Chuyên môn ký duyệt

Tuần 28

Tiết 27

Học hát bài: Ca

–

Chiu - sa

Nh¹c: Blan-te ( Nga) 
Lêi việt: Phạm Tuyên

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

26/ 02/2012

I.Mục tiêu:

- Hs biết bài Ca chiu sa là 1 bài hát Nga do nhạc sĩ Blan-te s¸ng t¸c.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.
Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thc n ca, songca, tp ca...

II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:

- Nhạc cụ- Băng hát .

- Su tầm 1 số bài hát Nga đã từng phổ biến ở Việt Nam để giới thiệu.
* Hc sinh: sgk,v,thanh phỏch

III. Phơng pháp
- Thực hành

IV.Tin trỡnh dạy- học
1- ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra bài cũ:2’ – GV ktra đồ dùng hs
3- Bài mới:

TG HĐ của GV Ni dung hot ng H ca HS

Thuyết trình

Ghi bảng
Giới thiệu

I- Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:

- Ngi VN ai cũng biết rằng đã từ lâu đất nớc
Nga, con ngời Nga với chúng ta không hề xa lạ.
Chúng ta yêu mến ngời Nga và yêu cả những bài
dân ca của họ. Bài hát hôm nay chúng ta học là 1
bài hát rất nổi tiếng mang tên của những cô gái
Nga bài “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te lời
việt ca Phm Tuyờn.

a. Tác giả:

- Nhc s Blan te tên đầy đủ là Macvây
Blante-bài hát này ra đời không chỉ quen thuộc với ngời
dân Nga mà bài hát đã đến với VN trở thành bài
hát đợc a chuộng. Bài hát có nhiều lời khác
nhau- Hôm nay chúng ta học lời việt của nhạc sĩ
Phạm Tuyên.

b. T¸c phÈm

Theo dâi và
ghi bài

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

3
2
15

Phát vấn
Thuyết trình

Phát vấn

Trình bày
Yêu cầu
Hớng dẫn
Lu ý sửa sai

Yờu cu
Ch nh

? Tại sao tác giả lấy tên bài hát là Ca- chiu sa
?

* Ban đầu bài hát có tên là “Caterina gửi ngời
chiến sĩ biên thuỳ ,” các cô gái đã hát động viên
các chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào- cảm
động trớc tấm lòng của những thiếu nữ bài hát
đổi thành bài “Ca- chiu sa .

2. Tìm hiểu bài;

? Bài hát có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát
đ-ợc thể hiện theo cÊu tróc nh thÕ nµo?

? Bài hát có thể đợc chia thành mấy câu hát?
Tính chất của bài hát nh thế nào?

3.Hát mẫu theo nhc m:
4.Khi ng ging:

5. Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu 2 -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lèi
mãc xÝch.

- Với câu 4 có nghịch phách, Gv đàn và hát mẫu
nối liền 2 câu cuối để Hs hát theo cho đúng. ở
lời 1 cần tập kỹ càng để chuyển sang lời 2. Hs có
thể hát hồ giọng luụn vi ting n.

6. Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục .
- Gọi 1 số cá nhân lên trình bày bài hát.

Trả lời và ghi
bài

Trả lời

Theo dõi
Thực hiện
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng

Thực hiện
Trình bày
4. Củng cố: 8

Hớng dẫn

Phát vấn

Thuyết trình

- Hỏt lĩnh xớng- đối đáp và hoà giọng:
+ 2 hs hát: Dòng...sơng mờ
+ Cả lớp : hát nối đến hết

? Tại sao bài hát có tên là Ca- chiu- sa?

? Bài hát có tác dụng nh thế nào đối với cuộc chiến
tranh chống PX Đức của nhân dân LX?

* Bài hát đợc phổ biến rộng rãi ở LX và từ những năm
1955- 1956 đến Việt Nam. ở Tây Ban Nha trong cuộc
chiến tranh thế giới thứ 2 đã lấy bài hát này là bài hát

chính thức cho tổ chức du kớch TBN.

Thực hiện

Trả lời

Theo dõi

5. Hớng dẫn về nhà: 2’

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

ph¸ch.

- Chép và đọc bài TĐN số 8.

- Đọc bài đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để
thấy đợc sự ảnh hởng của âm nhạc với cuộc sống con
ngời.

thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký dut
………

..
………
...
Tn: 29

TiÕt 28

- Ôn tập bài hát: Ca - chiu - Sa
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

2/ 03/2012
I. Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu,lời ca của bài Ca-chiu-sa. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết trình
bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Học sinh biết bài TĐN số 8- Chú chim nhỏ dễ thơng là nhạc pháp. Nói đúng tên nốt
nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gừ m hoc ỏnh nhp.

II. Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n và hát đúng có nhạc đệm bài Ca – Chiu – Sa .
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8.

* Häc sinh: sgk, vë,thanh phách
III. Phơng pháp

- Thc hnh,luyn tp. 
IV.Tin trỡnh dy- học

1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 5’

-GV ktra nhóm,cá nhân hs hát bài Ca- chiu- sa
- HSNX,GVNX ghi ®iĨm

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

TG HĐ của GV Nội dung hot ng H ca HS
10 Ghi bng

Thực hiện
Yêu cầu
Hớng dẫn

Yờu cu
Ch nh

Giới thiệu

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

I. Ôn hát:

Bµi: Ca Chiu Sa
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ

huy( GV sửa sai triệt để- lu ý chỗ đảo phách)
* Bài hát viết ở thể 2 đoạn đơn, giữa 2 đoạn có
thống nhất cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc.
Cần thể hiện bài hát tình cảm, tha thiết nhng
vui vẻ.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một
lần nữa.

- Kiểm tra theo đơn ca và tốp ca
II. Tập đọc nhạc :

Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đã đợc làm quen với nhiều bài hát
nhạc Pháp nh: Con chim non, Hành khúc tới
trờng....hôm nay chúng ta lại có dịp đến với
bài dân ca nớc Pháp nữa qua bản nhạc “Chú
chim nhỏ dễ thơng”

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bi sử dụng những kí hiệu âm nhạc
nào? Bài TĐN sẽ đợc đọc nh thế nào theo kí
hiệu âm nhạc?

? Bài TĐN số 8 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý
nghĩa của nhịp đó?

? Cao độ và trờng độ của bài TĐN nh thế nào?

(Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D,
E, F, G, A)

? Bài TĐN gồm mấy câu ? (Bài hát gồm 4 câu
hát)

2. Luyn cao

- Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn đọc
trên thang âm. Đọc cao độ của bài cùng trên
thang âm.

- Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá
nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt.
3. Luyn trng :

Ghi bài
Theo dõi
Trình bày
Ghi nhớ

Trình bày

Theo dõi

Theo dõi bản
nhạc và trả lời

Thực hiện

Trả lời
2

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

3
4

Hớng dẫn

Điều khiển
Hớng dẫn

Yêu cầu

Hớng dẫn
Yêu cầu

- Gv đàn giai điệu cả bài cho HS theo dõi
- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm
và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng
câu).

TËp tơng tự với các câu còn lại theo lối móc
xích.

5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV
lu ý sưa sai) cho thn thơc.

6. GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm
hát lời, 1 nhóm đọc nhc, sau ú i bờn.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ tiết tấu,
gõ phách

Theo dõi và
tập gõ tiết tấu
Theo dõi
Luyện đọc

Thùc hiƯn

Chia nhãm
Thùc hiƯn

4. Cđng cè: 3’

u cầu - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau đó
đọc hồn chỉnh cả bài.

- 1 sè c¸ nhân trình bày bài TĐN.
- Cả lớp hát lại bài “ Ca- chiu - sa”

Thùc hiƯn

5. Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 8 cho thuần thục và tập
đánh nhịp.

- TËp thĨ hiƯn hoàn chỉnh bài hát Ca- chiu sa
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 29 về nhạc sĩ Huy Du và
bài hát Đờng chúng ta đi .

- t lời mới cho bài TĐN số 8 với chủ đề gia
đình,thầy cơ, bè bạn và mái trờng..

Ghi nhớ và
thực hiện

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tuần:30

TiÕt 29

- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 8

- Nh¹c lÝ: Gam trëng – giäng trëng

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát 
 Đờng chúng ta đi

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

09/03/2012
I. Mục tiêu:

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 8, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 4
4
- HS có khái niệm và công thức cấu tạo của gam trởng, giọng trởng.

- Hs biết vài nét về tiểu sử và sáng tác âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du. Biết nội dung
bài hát Đờng chúng ta đi, diễn tả niềm tin, tự hào về cuộc đấu tranh thng nht t
n-c.

II. Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n , c nhạc và hát đúng bài TĐN số 8
- Băng nhạc để giới thiệu bài Đờng chúng ta đi
* Hc sinh: sgk,v,thanh phỏch

III. Phơng pháp

- Thc hnh, m thoại, hỏi đáp.
IV.Tiến trình dạy – học

1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 5’

- GV ktra 2 hs đọc bài T ĐN số 8
- HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

10’

Điều khiển
Yêu cầu
Chỉ định
Yêu cầu

1. Ôn tập đọc nhạc số 8:

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm chính xác.
- Đọc bài TĐN – GV sửa sai trit .

- Kiểm tra cá nhân

- C lp c kt hp ỏnh nhp 4.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Điều khiển

Phát vấn
Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình
Viết bảng
Lấy VD

Thuyết trình
và lấy VD
cơ thĨ

- HS trình bày lời mới theo yêu cầu từ tiết trớc.
* Nâng cao(đối với những lớp có khả năng tiếp
thu bài tốt)

+ Tập đọc 1 số câu nhạc khác cao độ nhng có
cùng tiết tấu với bài TĐN số 8.

*VÝ dơ:
2. Nh¹c lÝ:

Gam trëng – giäng trëng.

? Trong âm nhạc để đo độ cao thì ta dùng đơn vị
đo là gì ?(Cung và nửa cung)

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành
bản nhạc. Giọng của bản nhạc đợc xác định và
xây dựng từ gam trởng hoặc gam thứ và 2 gam
này đợc xây dựng trên 1 công thức cung và nửa
cung nhất định.

a. Gam trëng:

? Theo dõi trong SGK – các bậc âm trong công
thức gam trởng đợc sắp xếp nh thế nào? và
chúng có mấy bậc âm? Số cung giữa các âm nh
thế nào?(có 7 bậc âm đợc sắp xếp liền bậc, với
số cung là 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trëng gồm có 7 bậc âm sắp xếp liền bậc
có công thøc cung vµ nưa cungnh sau:

VD: Gam đơ trởng:

+Âm ổn định nhất là âm bậc 1-C- cịn gọi là

©m chđ.

+Gam C cã C D E F G A H C là các âm tự
nhiên có cấu tạo trùng với công thức gam trởng,
nên còn gọi gam C là C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến nhất là
hoá biểu không có dấu hoá và nốt kết thúc của
bản nhạc là nốt C.

b. Giäng trëng:

- Khi bản nhạc sử dụng các bậc âm trong gam
trởng, để xây dựng giai điệu thì ngời ta gọi
giọng trởng đó đi kèm với tên âm chủ.

Theo dâi

Tập đọc với
những câu
nhạc mi.

Trả lời

Theo dõi và
ghi nhớ

Trả lời

Theo dâi vµ
ghi chÐp

Ghi nhí

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Phát vấn

Gv bổ xung

Giới thiệu

Phát vấn
Điều khiển
Thực hiện

Điều khiển

VD:

3.Âm nhạc thờng thức: 
a. Nhạc sĩ Huy Du:

? Đọc phần giới thiệu trong SGK và nêu những
nét chính về nhạc sÜ HD?

+ Sinh năm 1926 – quê ở Tiên Du, Bắc Ninh.
Những làn điệu Qua họ đã ảnh hởng rất lớn đến
phong cách âm nhạc của ông.

+ Các ca khúc nổi tiếng:thời kì k/c chống thực
dân Pháp ơng đã có những ca khúc nổi tiếng
:Ba vì năm xa, Sẽ về thủ đô. K/c chống Mĩ các
ca khúc của ơng càng tràn đầy khí thế hào hùng,
phóng khống và đậm chất trữ tình cách mạng
nh: Anh vẫn hành quân, Trên đỉnh trờng sơn ta
hát, Nổi lửa lên em....

+ Ông đã đợc nhà nớc trao tặng giải thởng
HCM về Vn hc Ngh thut.

( GV trình bày giới thiệu cho HS 1 số bài điển
hình)

b.Bài hát Đờng chúng ta đi

? Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát này?
- Nghe bài hát lần 1

- Giới thiệu và phân tích dựa vào SGK/tr56
- Phân tích 3 đoạn của bài hát:

on a: t u n Nhng mựa xuõn.

Đoạn b: Từ Ta đi qua phố, qua làng...chiến

công

Đoạnc: từ Miền Nam ơi ...vang vang

( Gv chỉ rõ từng đoạn và lu ý Hs phân biệt nội
dungcủa từng đoạn)

- Nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát.

Đọc bài, trả
lời

ghi chép

Theo dõi

Trả lời

Lắng nghe
phân biệt và
ghi chép

Theo dõi
4. Củng cố:3

Phát vấn

Yêu cầu

? Em hiĨu thÕ nµo lµ gam trëng, giäng trëng?

? Em có thuộc bài hát nào của nhạc sĩ HD không?
Hát 1 vài câu trong bài hát em biết?

- Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 8.

Trả lời

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

5. Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Ơn tập chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 8.
- Tìm hiểu và su tầm thêm 1 số bài hát của nhc s
Huy Du

- Tìm hiểu nội dung bài hát Tiếng ve gọi hè thông
qua lời ca và phần giới thiệu của bài hát.

Ghi nhớ và
thực hiện

Rút kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tỉng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần: 31

Tiết 30

Học hát: Tiếng ve gọi hè

Sáng tác: Trịnh Công Sơn
 Bài đọc thêm: Xuất sứ một bài ca

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

10/3/2012
I. Mục tiêu:

- Hs biết bài hát Tiếng ve gọi hè do nhạc sĩ Trịnh Cơng sơn sáng tác.Biết nội dung bài hát
nói về niềm vui và cảm xúc của các bạn nhỏ khi tiếng ve báo hiệu mùa hè đến.

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm.biết hát
kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Hs thấy đợc vai trò và tinh thần yêu nớc của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu
tranh cho hịa bình, vì độc lập, tự do ca T Quc.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

* Giáo viên:

- ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Su tầm và tập 1 số bài hát khác của ông để giới thiệu.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng ve gọi hè

* Häc sinh: sgk,vë,thanh ph¸ch
III. Phơng pháp:

- Thc hnh, hi ỏp, thuyt trỡnh. 
IV.Tin trình dạy- học:

1- ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài c: 5

? Gam trởng ,Giọng trởng là gì

? Nờu ụi nét về tiểu sử nhạc sĩ Huy Du
- HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bµi míi:

TG HĐ của GV Nội dung hoạt động H ca HS

Thuyết trình

Phát vấn

I- Học hát:
1. Giới thiệu bài:
*Tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại
Đắc Lắc- quê ở Huế, tốt nghiệp s phạm Quy
Nhơn (Bình Định)- Dạy häc ë Blao( Lâm

Đồng). Mất năm 2011 tại HN

- Năm 1958 bắt đầu sáng tác và không dạy học
nữa về sống ở Sài Gòn.

- Cú nhiu ca khỳc ni ting ch yếu là các
tình khúc, ngồi ra cịn có những ca khúc trong
thời kì k/c . Ơng là 1 trong những nhạc sĩ có
nhiều ấn phẩm đợc u thích.

* Bµi hát:

? Dựa vào phần giới thiệu trong SGK cũng nh
phần lời ca- hÃy nêu nội dung của bài hát?
2.Tìm hiểu bài:

* Chia đoạn, chia câu:

? Bài hát viết ở nhịp gì.nêu ý nghĩa.

? Bi hỏt c chia lm my on v mi on

Theo dõi

Trả lời

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

3
2
10

Thực hiện
Điều khiển
Hớng dẫn

iu khin
Ch nh

Yêu cầu

Hớng dẫn

Yêu cầu
Thuyết trình

gm có mấy câu? (Bài hát đợc viết ở thể 3
đoạn đơn a-b-a’.

3. Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn.

- GV biu din cho cho học sinh nghe.
4. Khởi động giọng:

- Theo mẫu đã luyện tập
5. Tập hát từng câu:

- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hỏt ho theo n.

- Tập tơng tự với các câu còn lại theo lối móc
xích.

6. Hỏt y c bi:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả lớp hát
theo đàn.

- Hát cả bài khoảng 2 lần kết hợp gõ phách,
nhịp (chia 2 nhóm để thực hiện)

7. Trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh.
- Bài hát cần thể hiện đợc 2 sắc thái khác nhau.
ở câu 1-4 thể hiện sự rộn ràng, náo nức nên hát
ngắt tiếng , câu 2,3 thể hiện lòng thiết tha nên
hát dàn trải(legato)

- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài này:
+ Lần 1 : hát cả bài 2 lần, Câu 4 hát thêm lần
nữa.

+ Lần 2 : Hs nữ hát lĩnh xớng câu 1-4 cả lớp
hát hoà giọng câu 2-3. Kết bài hát 2 lần câu4
Hs đọc bài đọc thêm:

XuÊt sø mét bµi ca

Các em ạ! Bác Hồ vĩ lãnh tụ kính yêu của
chúng ta, sinh thời cả cuộc đời ngời đã sống vì
đất nớc vì dân tộc Việt Nam, đặc biệt trên con
đờng đấu tranh giải phóng dân tộc, có rất nhiều
câu chuyện , bài học q báu của ngời để lại đã
làm trang sử vẻ vang của dân tộc Việt Nam ta,
mãi mãi soi sáng trên con đờng đấu tranh giai
cấp vì mục tiêu dân giàu nớc mạnh, nớc mạnh
xã hội công bằng, dân chủ văn minh.

Cảm nhận
Thực hiện
Nghe, nhẩm
và hát hoà
theo đàn

Thùc hiƯn

Ghi nhí

Tập hát đối
đáp

Thùc hiƯn
Theo dâi

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Híng dÉn Cả lớp hát lại 2 lần

+ Ln 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và

gõ phách sau đó đổi bên.

+ Lần 2 : 1 nửa hát lời , nửa còn lại hát câu đệm Sau
đó đổi bên .

Thực hiện
hát gõ tiết
tấu và hát
đối đáp.

5. Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài hát.
- Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ và phong cách biểu
diễn cho bài hát

- Chép nhạc và đọc trớc bài TĐN số 9.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...
Tuần:32

Tiết 31

- Ôn hát bài hát: Tiếng ve gọi hè

- Tập đọc nhạc: TĐN số 9

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

24/3/2012
I. Mục tiêu:

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài Tiếng ve gọi hè. Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết
trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Hs biết bài TĐN số 9- trờng làng tôi do nhạc sĩ Phạm Trọng cầu sáng tác, đợc viết
nhịp 3. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.

- Hs nêu đợc tên một số bài dân ca đã học, hát c 1-2 cõu trong cỏc bi ú.

II. Chuẩn bị:

* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tiếng ve gọi hè

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 9 . Tìm hiểu và hát thuộc cả bài hỏt
Tr

ờng làng tôi

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

- Phỏt vn, thực hành.
IV. Tiến trình dạy – học
1- ổn định tổ chc:

2- Kiểm tra bài cũ: 5

- GV ktra nhóm,cá nhân hs hát bài hát: Tiếng ve gọi hè
- HSNX,GVNX ghi điểm

3- Bài mới:

TG H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Trình bày
Yêu cầu
Hớng dẫn

Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bảng
Hớng dẫn
Phát vấn

Điều khiển

Yêu cầu

I. Ôn hát:

Bài: Tiếng ve gọi hè
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Nghe GV hát mẫu.

- Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ hồn chỉnh.
- GV sửa chữa những chỗ cha đợc.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh thêm
một lần nữa.

- Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu
kiểm tra riêng thì chỉ nên u cầu mỗi học sinh
hát một lần(có thêm động tác phụ hoạ)

II. Tập đọc nhạc :

TĐN số 9- Trờng làng em

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Em cú nhn xột gỡ về cao độ trờng độ và về
số chỉ nhịp?( có đủ 7 âm và trờng độ có nốt
đơn, đen, trắng- bài viết ở số nhịp 3/4)

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?(có
dấu nhắc lại, khung thay đổi).

? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia thành
mấy ô nhịp? (gồm 2 câu, mỗi câu có 8 ơ nhịp,
đợc nhắc lại 2 lần)

2. Luyện cao độ:

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang
âm-đọc trục âm chính xác- luyện cao độ bài TĐN
trên thang âm.

- Gọi 1-2 cá nhân đọc tốt, sau đó yêu cầu c
lp c 1-2 ln.

Ghi bài
Thực hiện
Theo dõi
Thực hiện
Sửa sai
Trình bày
Thực hiện

Ghi bài

Trả lời

Thực hiện

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Vit tit tu
Ch nh
Yờu cu

Hớng dẫn
Điều khiển

Yêu cầu

Yêu cầu
Thuyết trình

Điều khiển
Phát vấn
Nhấn m¹nh

3. Luyện trờng độ:

+ TiÕt tÊu chđ u:

- Gäi hs khá gõ tiết tấu- GV hớng dẫn lại
- Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục.

5. Tập từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần. HS
nghe, nhẩm sau đó hồ tiếng đàn.( Lớp học tốt
có thể để HS tự phá bài)

6.GhÐp lêi ca

- Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh
trình bày ln bài hát. Nếu khơng đạt thì GV
hớng dẫn ghép li theo cỏc bc.

7. Đọc và hát hoàn chỉnh:

- c nhạc 2 lần sau đó hát lời ln.

- Gäi 1 sè c¸ nhân trình bày bài TĐN hoàn
chỉnh.

III. Âm nhạc thờng thức:

-Vài nét về dân ca một số dân tộc ít

ngời-? Đọc phần giới thiƯu trong SGK ngêi-?

* T×m hiĨu néi dung trong phần học này:
a. Sơ qua về 1 số dân téc Ýt ngêi ë VN.

+ VN là đất nớc đông dân tộc anh em, mỗi
miền, vùng đều có những bài dân ca riêng, độc
đáo. Các dân tộc ít ngời sống ở những miền núi
cao Tây Bắc và Đông Bắc- Cao nguyờn Trung
B, Min nỳi Thanh hoỏ.

b. Đặc điểm chính của dân ca dân tộc ít 
ng-ời.

- Nghe 1 số bài dân ca nh Ru em, Ma rơi, Đi
cắt lúa...

? Hóy nêu đặc điểm chính của những ca khúc
vừa nghe?

+ Nội dung: nói về tình yêu quê hơng, làng

bản... là những công việc hàng ngày.

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị và
gần gũi.

c. Cải biên và phát triển sáng tác âm nhạc
dựa trên những âm điệu dân ca.

Thực hiện

Theo dừi
Tp c tng
cõu

Hát lời

Trình bày

Đọc bài

Theo dõi và
ghi chép

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Phát vấn

Thuyết trình

? Em có thuộc bài hát nào mang âm điệu của
những bài dân ca của dân tộc ít ngời? HÃy hát
trích ®o¹n?

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca sẽ tạo
nên những ca khúc đậm đà bản sắc riêng và sẽ
sống đợc với thời gian, với khán thính giả u
nhạc.

Tr×nh bày

Theo dõi

4. Củng cố: 3
Giới thiệu

Trình bày

- Bi TĐNsố 9 đợc trích trong bài “Trờng làng
tôi . ” sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã đợc
đơng đảo khán thính giả u thớch.

- Hát hoàn chỉnh bài hát

Theo dõi

5. Hớng dẫn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Tìm thêm những bài hát về chủ đề mùa hè.
- Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 9.
- Tìm hiểu về phần âm nhạc thờng thức “Vài nét về
dân ca một số dân tộc ít ngời”.

Ghi nhí vµ
thùc hiƯn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần: 33

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Häc sinh vắng mặt

2/4/2012
I. Mục tiêu:

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca của hai bài hát : ca- chiu –sa, Tiếng ve gọi hè. Biết
hát kết hợp gõ đệm. Biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...
- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp bài TĐN số 8,
số 9.

II. ChuÈn bị:
* Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tiếng ve gọi hè và bài hát Ca – chiu - sa.

- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8 và TĐN số 9

* Học sinh: sgk,vở,thanh phách
III. Phơng pháp:

- Luyện tập

IV. Tiến trình dạy- học
1- ổn định tổ chức

2- kiĨm tra bài cũ: 3

3- Bài mới

TG H ca GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bài
Trình bày
Yêu cầu

Điều khiển

I. Ôn tập 2 bài hát:

1. Ôn hát bài hát: Ca- chiu- sa.

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lÇn.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm
từ 2 lần .

- H¸t tèp cã lĩnh xớng

- Giới thiệu bài hát Nga cho HS theo dõi
2. Ôn hát bài hát: Tiếng ve gọi hè.

( Bi hát đã ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn)
- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát cú nhc m
t 1-3 lt.

Ghi bài
Lắng nghe
Thực hiện

Lắng nghe

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

20’

Chỉ định
Điều khiển
Điều khiển

Yêu cầu

Hớng dẫn
Yêu cầu
Chỉ định

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát
có phụ hoạ. Kết hợp đánh nhịp 2/4.

- Cho Hs nghe bài hát khác về mùa hè.
II. Ôn và kiĨm tra T§N:

? Hãy - Đàn giai điệu từng bài sau đó cho HS đọc nhạc
thuần thục từng bài.

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9, ? Sau
đó gõ tiết tấu đó?

-TËp gâ tiết tấu trên cho thuần thục

- c li tng bi TĐN chính xác về cao độ,
tr-ờng độ.

- KiĨm tra 1 số cá nhân

Thực hiện

Lắng nghe
Thực hiện

theo yêu cầu
Viết tiết tấu
và luyÖn gâ
tiÕt tÊu chính
xác

Thực hiện
Trình bày
4.Củng cố và hớng dẫn về nhà: 2

Hớng dẫn - Chuẩn bị các nội dung của chơng trình:
+ 8 Bài hát và 9 bài TĐN

+ 4 nhạc sĩ lớn.

+ Nhạc lí và các nội dung khác của ¢NTT.

- Tiết sau ơn tập cuối năm ,sau đó kiểm tra kết thúc
chơng trình ÂN 7.

Ghi nhí và
thực hiện.

Rút kinh nghiệm tiết dạy Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

Tuần 34

Tiết 33

Ôn tập cuối năm

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Häc sinh v¾ng mặt

10/4/2012
I. Mục tiêu:

- Hs hỏt đúng giai điệu, lời ca diễn cảm 8 bài hát đã học trong năm. Biết trình bày các
bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Hs biết đặc điểm của nhịp 4. biết khái niệm về cung, nửa cung, dấu hóa, hóa biểu,
quãng.

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca các bài TĐN đã học, kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

* Giáo viên:

- Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Nhn mnh 1 số kiến thức âm nhạc để HS nhớ và biết cách thể hiện( chú trọng
những điều HS cha nắm vững hoặc đã biết nhng cha hiểu chính xác)

* Học sinh: sgk, vở,thanh phách
III. Phơng pháp:

- Thc hành, luyện tập
IV. Tiến trình dạy – học
1- ổn định tổ chức

2- KiĨm tra bµi cị
3- Bµi míi

TG HĐ của GV Ni dung hot ng H ca HS

Ghi bảng
Điều khiển

Ghi bảng
Điều khiển
Đàngiai điệu
Yêu cầu
Hớng dẫn
Lu ý
Ghi bảng
Hớng dẫn và
đọc câu hi

1.Ôn tập hát:

- GV m n d HS hỏt lại tất cả các bài hát ,
chú ý sửa sai. Nếu hát tốt mỗi bài chỉ cần hát
1 lần. Cần chỳ ý nhng bi hỏt sau:

+ Mái trờng mến yêu.
+ Lí cây đa

+ Khỳc hỏt chim sn ca
+ Khỳc ca bốn mùa.
2.Ôn tập TĐN : 
+ Luyện cao độ

- Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, Am sau đó
đàn trc õm.

- Thực hiện tơng tự nh khi ôn hát:

+ HS cần đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép
lời chớnh xỏc.

- Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9.

2. ễn tập Nhạc lí và Âm nhạc thờng thức: 
* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ơn
tập về HS tự làm đáp án.

- Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần đề ơn
tập học kì 1 và chú ý thêm những kiến thức
sau:

+ ThÕ nµo là nhịp 4/4

+ Viết 1 đoạn nhạc ở nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu
thờng gặp trong bản nhạc.

+ Viết công thức gam trởng, xác định tên

Ghi bµi
Thùc hiƯn

Ghi bµi

Nghe và đọc
chính xác
Thực hiện
Ghi nhớ
Ghi bài

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

qu·ng, các loại dấu hoá.

+ Túm tt nhng nột chớnh v cuộc đời và sự
nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận,
Bettoven và các tác phẩm đợc giới thiệu trong
SGK. Đồng thời đọc lại các hình thức âm nhạc
khác trong phần ÂNTT.

4. Cđng cè vµ híng dÉn về nhà: 5

Hớng dẫn - Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT?
- Hớng dẫn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thùc hành: Hát + TĐN
+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ¢NTT
+ KiĨm tra vë ghi.

* Lu ý ë tiÕt sau sÏ kiÓm tra viÕt ngay tõ đầu
giờ(15)

Ghi nhớ và
ôn tËp theo
néi dung
h-íng dÉn

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y Tổng cọt, ngày.tháng.năm 2012

.. Chuyên môn ký duyệt

..

...

Tuần 33

TiÕt 32

- Ôn tập bài hát : TiÕng ve gäi hÌ
- Ôn tập TĐN : TĐN số 9

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Ngày soạn Ngày gi¶ng Líp TiÕt Học sinh vắng mặt

2/4/2012
I. Mơc tiªu:

- Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài Tiếng ve gọi hè.Biết hát kết hợp gõ đệm. Biết
trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca...

- Hs đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 9, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp 3.
4
- Hs nêu đợc tên một số bài dân ca đã học, hát đơc 1-2 câu trong các bài đó.

II. Chuẩn bị:
* Giáo viên:

- n , m thun thục

- T liệu về dân ca dân tộc ít ngời để giới thiệu cho HS
* Học sinh: sgk,vở,thanh phỏch

III. Phơng pháp

- Thc hnh, m thoi
 IV.Tin trình dạy- học
1- ổn định tổ chức

2- kiểm tra bài cũ:5’ GV ktra 2 hs đọc bài T ĐN số 9
- HSNX,GVNX, ghi điểm

3- Bµi míi

TG HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

10’

Ghi bảng
Yêu cầu
Hớng dẫn
Chỉ định

Ghi bảng
Điều khiển
Yêu cầu
Kiểm tra

1. Ôn tập bài hát:

- C lp trình bày lại bài hát 1 cách hồn chỉnh
- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xớng và đồng ca)
+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xớng. Chú ý diễn tả
đúng tính chất, sắc thái bài hát (tốc độ vừa,hát
gọn tiếng hát nảy ở câu 1-4 và hát dàn trải ở
câu 2-3)

- KiÓm tra 1 sè nhãm häc sinh.
2. Ôn tập TĐN số 10:

- HS c thang âm C và trục âm, chú ý luyện
các quóng cú trong bi.

- Đọc bài TĐN cho chính xác.

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hớng dẫn.

Ghi bài
Thực hiện
Trình bày

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

Yêu cầu
Thuyết trình

Điều khiển
Phát vấn
Nhấn mạnh

Phát vấn

Thuyết trình

3. Âm nhạc thờng thức:

-Vài nét về dân ca một số dân tộc ít

ngời-? Đọc phần giới thiệu trong SGK ngời-?

* Tìm hiểu nội dung trong phần học này:
a. Sơ qua về 1 số dân tộc ít ngời ở VN.

+ VN là đất nớc đông dân tộc anh em, mỗi
miền, vùng đều có những bài dân ca riêng, độc
đáo. Các dân tộc ít ngời sống ở những miền núi
cao Tây Bắc và Đông Bắc- Cao nguyên Trung
Bộ, Miền núi Thanh hoỏ.

c. Đặc điểm chính của dân ca dân tộc ít 
ng-ời.

- Nghe 1 số bài dân ca nh Ru em, Ma rơi, Đi
cắt lúa...

? Hóy nờu c im chớnh của những ca khúc
vừa nghe?

+ Néi dung: nói về tình yêu quê hơng, làng
bản... là những công việc hàng ngày.

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị và
gần gũi.

c. Cải biên và phát triển sáng tác âm nhạc
dựa trên những âm điệu dân ca.

? Em có thuộc bài hát nào mang âm điệu của

những bài dân ca của dân tộc ít ngời? HÃy hát
trích đoạn?

* Nhng ca khỳc mang õm iu dân ca sẽ tạo
nên những ca khúc đậm đà bản sắc riêng và sẽ
sống đợc với thời gian, với khán thớnh gi yờu
nhc.

Đọc bài

Theo dõi và
ghi chép

Lắng nghe
Trả lời và ghi
chép.