Bao cao hoc sinh khuyet tat

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

<b>TRƯỜNG THPT ĐINH TIÊN HOÀNG</b> CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
<i> Krông Pa, ngày … tháng … năm …...</i>

<b>BÁO CÁO</b>

Chuyên đề: Lý luận giáo dục hoà nhập và

dạy học hoà nhập học sinh khuyết tât cấp trung học

<b>I.</b> <b>Mục tiêu:</b>

 Hiểu rõ hơn về người khuyết tật và GDHN;

 Phát biểu được tầm quan trọng của cơng tác quản lí, lãnh đạo đối với sự thành công của
GDHN;

 Chỉ ra được các vấn đề cơ bản trong công tác chỉ đạo, quản lý GDHN ở trường tiểu học.
 Có kĩ năng quản lí GDHN và huy động lực lượng tham gia GDHN tại địa bàn công tác.
 Thể hiện thái độ tin tưởng và ủng hộ GDHN

 Hiểu sâu sắc hơn về các hình thức khuyết tật ở học sinh.

 Có thái độ, hành động và phương pháp phù hợp để đưa học sinh khuyết tật hồ nhập vào
mơi trường trung học.

 Đưa học sinh khuyết tật vào một mơi trường học tập bình thường.

<b>II.</b> <b>Nội dung:</b>

<b>1.</b> <b>Giáo dục hòa nhập người khuyết tật</b>
 Những vấn đề chung về Người khuyết tât
 Giáo dục hòa nhập người khuyết tât

 Những yêu cầu về phẩm chất và năng lực của cán bộ quản lí trong GDHN
<b>1.</b> <b>Quản lí GDHN người khuyết tật</b>

 Xây dựng kế hoạch; tổ chức thực hiện
 Tổ chức chỉ đạo thực hiện kế hoạch
 Kiếm tra đánh giá giáo dục hòa nhập
 Hỗ trợ giáo dục hòa nhập

<b>2. Dạy học hoà nhập học sinh khuyết tât cấp trung học</b>
 Các hình thức khuyết tật ở học sinh (trẻ).

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Giáo viên được phân công báo cáo đưa ra từng chun đề, trình bày tóm tắt từng nội
dung sau đó cho thảo luận và cuối cùng đưa ra kết luận.

<b>IV.</b> <b>Địa điểm, thời gian, thành phần tham dự:</b>

<b>1.</b> Địa điểm: tại phòng hội đồng trường THPT Đinh Tiên Hồng, Krơng Pa, Gia Lai.
<b>2.</b> Giời gian: 01 buổi.

<b>3.</b> Thành phần: tồn thể cán bộ cơng nhân viên trường THPT Đinh Tiên Hồng, Krơng Pa,
Gia Lai.

<b>V.</b> <b>Kết quả:</b>

 100% cán bộ công nhân viên trong Nhà trường tham gia nghe báo cáo về chuyên đề.
 100% cán bộ công nhân viên đều tham gia thảo luận về chuyên đề.

 100% cán bộ công nhân viên nắm được mục tiêu, nội dung của chuyên đề.
<b>VI.</b> <b>Hạn chế:</b>

 Mặc dù đã có sự cố gắng của giáo viên báo cáo xong do thời lượng nghiên cứu, cũng như
thời gian báo cáo q ngắn trong khí đó nội dung của chun đề q dài, có những nội
dung cịn khó. Nên nhiều nội dung của chun đề cịn khó thực hiện.

 Một số cán bộ công nhân viên chưa thật sự quan tâm đế chuyên đề.
<b>VII.</b> <b>Kiến nghị: </b>

 Để việc tiếp thu chuyên đề có hiệu quả hơn cần bắt buộc người tiếp thu chuyên đề phải làm
bài thu hoạch.

 Người được phân cơng báo cáo cần có chế độ bồi dưỡng.

<b> NGƯỜI BÁO CÁO</b>

</div>

<!--links-->