Giao an lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 25

<i>Thứ hai ngày tháng năm 2011</i>

<i>Thứ t ngày 8 tháng 3 năm 2006</i>

Chớnh t( nghe- vit)
Khut phc tờn cp bin
I- Mc đích, u cầu

1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Khuất phục tên cớp biển.
2. Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần d ln(d/r/gi, ờn/ ờnh).

II- Đồ dùng dạy- học

Bng ph vit sẵn nội dung bài 2(a,b)
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Gii thiu bi:nờu mc đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn học sinh nghe viết

GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong
bài Khuất phục tên cớp biển

Nội dung đoạn văn
Hớng dẫn viết chữ khó
GV đọc chính tả
GV đọc sốt lỗi

GV chÊm 10 bµi, nhận xét

3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả
GV nêu yêu cầu

Phần a yêu cầu gì?
Cách làm

Phần b yêu cầu gì?

GV gợi ý cho học sinh lựa chọn

GV treo bng phụ, chốt lời giải đúng:
a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió,
rõ ràng, khu rừng.

b) Mênh mơng, lênh đênh, lên, lên, lênh
khênh, ngã kềnh.

4. Cñng cè, dặn dò

Gi hc sinh gii cõu trong bi và giải
thích cho đúng với cái thang

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn học sinh học thuộc câu đố

H¸t

1 em đọc nội dung bài tập 2a tuần 24
2 em viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào
nháp .

Nghe, mở sách
HS theo dõi SGK
HS đọc thầm

Tả sự hung hãn của tên cớp biển và thái độ
bình tĩnh, cơng quyết của bác sĩ Ly

HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, qu
quyt

Học sinh viết bài vào vở
Đổi vở soát lỗi

Nghe, chữa lỗi

HS c thm yờu cu
in ting theo yờu cu

Da vào nội dung câu, nghĩa của từ đã cho
Điền vần cho sẵn tạo ra từ

HS làm bài, trao đổi với nhau về câu đố
Học sinh chữa bài đúng

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Thứ sáu ngày 10 tháng 3 năm 2006</i>
Tiếng Việt( tăng)

Luyn: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
I- Mục đích, yêu cầu

1.Luyện cho HS nắm đợc ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

2. Luyện cho HS cách xác định đợc chủ nghĩa trong câu kể Ai là gì ? tạo đợc câu kể Ai
là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.

II- Đồ dùng dạy-học

Bng lp chộp 4 cõu vn bài tập 1. Bảng phụ viết các vị ngữ ở cột B (bài tập 2)
III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A.KiĨm tra bµi cị

GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai là gì?
B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV 120

2.Luyện CN trong câu kể Ai là gì?
GV mở bảng lớp

Gọi HS làm bài

Chủ ngữ các câu trên do từ ngữ thế nào tạo
thành ?

3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài tập 1

GV nhn xột, chốt lời giải đúng
Chủ ng

Văn hoá nghệ thuật /
Anh chị em /

Vừa buồn mà lại vừa vui /
Hoa phợng /

Bài tập 2

GV gợi ý cách ghép từ ngữ ở cột A và B
GV treo b¶ng phơ

GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Trẻ em/ là tơng lai của đất nớc.
Cô giáo/ là ngời mẹ thứ hai của em.
Bạn Lan/ là ngời Hà Nội.

Bµi tËp 3

GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu
VD: Bạn Bích Vân là HS giỏi toán.
5. Củng cố, dặn dò

Nêu cách tìm CN trong câu kể Ai là gì?

Hát

2 HS lên tìm câu kể Ai là gì ?Tìm VN
1 em đọc nội dung bài tập

Lớp đọc thầm các cõu vn, th lm bi vo
nhỏp

Lần lợt nêu kết quả bài làm
1 em gạch dới bộ phận chủ ngữ

Do các danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà
nông) cụm danh từ (Kim Đồng và các bạn
anh)tạo thành

3-4 HS đọc ghi nhớ SGK
HS đọc yêu cầu, lớp đọc thm

Lần lợt thực hiện từng yêu cầu trong SGK
Vị ngữ

cũng là một mặt trận.

là chiến sỹ trên mặt trận ấy.

mới thực là nỗi niềm bông phợng.
là hoa của học trò.

1 em c yờu cu bài 2

1 em làm thử câu 1, Lớp nhận xét
HS chọn từ ngữ- ghép cột A và B
1 em đọc các câu vừa ghép đúng

HS đọc yêu cầu bài tập
HS làm bài vào vở
1-2 em đọc bài
1 em nêu.
Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu

1.Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miờu t
cõy ci.

2.Luyện: Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối.
3.Có ý thức bảo vệ cây xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen
Bảng phụ, vở bài tập Tiếng ViÖt

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt dộng của thầy Hoạt ng ca trũ

ễn nh

A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
2.Luyện viết đoạn văn

Gi HS đọc yêu cầu bài 1,2,3
Gọi HS đọc bài cây gạo
Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ
GV nhận xét chốt lời giải ỳng

Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu lùi
vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm
xuống dòng.

Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển: Đoạn 1 thời
kì ra hoa, đoạn 2 lúc hết mùa hoa, đoạn 3
lúc ra quả.

3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tËp
Bµi tËp 1

Gọi HS đọc nội dung

Gọi HS đọc bài Cõy trỏm en
GV nhn xột cht li gii ỳng:

Bài Cây trám đen có 4 đoạn, đoạn 1 tả bao
quát đoạn 2 tả 2 loại trámđoạn 3 nêu
ích lợi của quả trám đen, đoạn 4 tình cảm
Bài tập 2.

GV nêu yêu cầu

Em nh vit v cõy gỡ ? ích lợi ?
GV chấm 5 bài, nhận xét

5.Cđng cè, dỈn dò

GV c 2 on kt (SGV 95)

Hát

1 em c on văn tả 1 lồi hoa(quả)
1 em nói về cách tả của tác giả ở bài đọc
thêm

Nghe, më s¸ch

1 em đọc, lớp đọc thầm

1 em đọc, lớp đọc thầm bài Cây gạo

HS trao đổi cặp lần lợt làm bài 2, 3vào nháp,
phát biểu ý kiến

Chữa bài đúng vào vở

3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng
1 em đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm
Vài em đọc bài cây trásm đen

HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến
Lớp chữa bài đúng vào vở

HS đọc thầm, chọn cây nh t

Lần lợt nêu. Viết bài cá nhân vào vở.
Nghe nhËn xÐt

Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo.
<i>Thứ ba ngày 7 tháng 3 năm 2006</i>

KĨ chun

Những chú bé khơng chết
I- Mc ớch, yờu cu

1.Rèn kĩ năng nói:

Da vo li k của GV và tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, phối hợp
cử chỉ, điệu bộ.

Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần
dũng cảm,sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ xô viết nhỏ tui.Bit t tờn khỏc cho truyn
2. Rốn k nng nghe:

Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện.

Nghe bn k, nhận xét đúng lời kể của bạn. Kể đợc tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III- Các hoạt động dạy- học

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Ơn định

A. kiĨm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1.Gii thiệu bài:nêu mục đích, u cầu
2. GV kể chuyện

GV kĨ lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó
GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
GV kể lần 3

3.Hng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý
nghĩa chuyện.

Cã mấy yêu cầu?

a) K chuyn trong nhúm
GV giỳp cỏc nhúm
b) Thi k trc lp

Gọi học sinh kể theo đoạn

Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp gì
của cỏc chỳ bộ du kớch?

Vì sao chuyện có tên là những chú bé
không chết?

Th t tờn khỏc cho truyn
Gi học sinh kể cả chuyện.
GV nhận xét

3. Cđng cè, dỈn dò
Nêu ý nghĩa của chuyện
Dặn học sinh tiếp tục tập kĨ.

H¸t

2 em kể lại việc em đã làm để góp phần giữ
môi trờng xanh, sạch, đẹp ở trờng hoặc phố
em .

Nghe, më s¸ch
Nghe GV kĨ

HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định các

nhân vật có trong tranh.

1 em đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK
có 3 u cầu

Chia líp theo nhóm 2 em, thực hành kể
theo đoạn . Mỗi em kể 1 lần cả chuyện, trả
lời câu hỏi trong yêu cầu 3.

4 em kể 4 đoạn treo tranh

Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao
cảcủa các chú bé du kích.

Cỏc chỳ bộ ó hi sinh nhng trong tâm trí
mọi ngời họ bất t.

Những thiếu niên dũng cảm

Các tổ cử 2 em thi kểcả chuyện, nêu ý
nghĩa, lớp chọn bạn kể hay nhất.

Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao
cả của các thiếu nhi Xô viết.

Tiếng Việt( tăng)

Luyn k chuyện: Những chú bé khơng chết
I- Mục đích, u cầu

1.Lun cho HS kĩ năng nói:

Da vo li k ca GV và tranh minh hoạ HS kể lại đợc câu chuyện đã nghe, phối hợp
cử chỉ, điệu bộ.

Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần
dũng cảm,sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ xô viết nhỏ tuổi.Biết đặt tờn khỏc cho truyn
2. Luyn cho HS k nng nghe:

Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện.

Nghe bn k, nhận xét đúng lời kể của bạn. Kể đợc tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK phóng to
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

ễn nh

A. kiểm tra bài cũ
B. Dạy bµi míi

1.Giới thiệu bài:nêu mục đích, u cầu
2Luyện k chuyn

GV kể chuyện kết hợp giải nghĩa từ mới.
GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
GV kĨ lÇn 3

3.Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý

H¸t

2 em kể lại việc em đã làm để góp phần giữ
mơi trờng xanh, sạch, đẹp

Nghe, më sách
Nghe GV kể

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nghĩa chuyện.
Có mấy yêu cầu?

a) Kể chuyện trong nhóm
GV giúp đỡ các nhóm
b) Thi kể trc lp

Gọi học sinh kể theo đoạn

Cõu chuyn ca ngợi phẩm chất cao đẹp gì
của các chú bé du kớch?

Vì sao chuyện có tên là những chú bé
kh«ng chÕt?

Thử đặt tên khác cho truyện
Gọi học sinh kể c chuyn.
GV nhn xột

3. Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa cđa chun
DỈn häc sinh tiÕp tơc tËp kĨ.

1 em đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK
có 3 u cầu

Chia líp theo nhóm 2 em, thực hành kể
theo đoạn . Mỗi em kể 1 lần cả chuyện, trả
lời câu hỏi trong yêu cầu 3.

4 em kể 4 đoạn treo tranh

Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao
cảcủa các chú bé du kích.

Cỏc chỳ bộ ó hi sinh nhng trong tâm trí
mọi ngời họ bất t.

Những thiếu niên dũng cảm

Các tổ cử 2 em thi kểcả chuyện, nêu ý
nghĩa, lớp chọn bạn kể hay nhất.

Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao
cả của các thiếu nhi Xô viết.

Ting Vit (tng)
Luyn tp miêu tả cây cối
I- Mục đích, u cầu

1.HS lun tËp tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bớc:
lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)

2.Luyện :tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài
(kiểu mở rộng, không më réng)

II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.

Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hot ng ca trũ

ễn nh

A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới

1.Giới thiƯu bµi SGV 150
2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp
a)Híng dÉn HS tìm hiểu yêu cầu
GV mở bảng lớp

Gch di cỏc từ ngữ quan trọng trong đề bài:
Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa,
cõy n qu) m em yờu thớch.

Đề bài yêu cầu tả gì ?

Em chọn tả loại cây gì ?
Nêu ví dụ cây có bóng mát
Ví dụ cây ăn quả

Ví dụ cây hoa

GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng
Cấu trúc bài văn có mấy phần ?

Hát

2 em c đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây
cối ở bài tập 4

Nghe, më s¸ch

1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm
2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp
Tả 1 cây

HS nªu lùa chän

Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm…
Cam, bởi, xồi, mít, na, hồng …

Phợng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai…
HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

b)Híng dÉn HS viÕt bµi

GV nhËn xÐt chấm 7- 10 bài
3.Củng cố, dặn dò

Đọc 1 bài viết hay nhất của HS
Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà

HS lËp dµn ý

Viết bài cá nhân vào vở
Đổi vở góp ý cho nhau
Nối tiếp nhau đọc bài viết
Lớp nghe nêu nhn xột

<i>Thứ ba ngày 21 thán 3 năm 2006</i>
Kể chuyện

K chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục đích, yêu cu

1.Rèn kĩ năng nói:

HS chn c 1 cõu chuyn v lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham gia.

Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu
chuyện.

Lêi kÓ tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe:

Lng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh ho¹ trong SGK.

Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bµi: SGV 159

GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài
GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan
trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng
cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)
Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ
Gọi học sinh đọc gợi ý

Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể

3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

a) KĨ theo cỈp

b) Thi kĨ chun
4. Củng cố, dặn dò

GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh
vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt.
Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa
Trắng.

H¸t

2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng
dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý
nghĩa của chuyện.

Nghe, më s¸ch

Đa ra các chuyện đã chuẩn bị
1 em đọc yêu cầu đề bài
2 em đọc bảng lớp
Xem tranh minh hoạ
4 em đọc gợi ý

NhiÒu häc sinh nªu

Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe,
trao đổi về ý nghĩa của chuyện.

Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý
nghĩa của chuyện .

Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt
Nghe, rót kinh nghiệm

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Tiếng Việt (tăng)

Luyn k chuyn c chng kin hoc tham gia
I- Mc ớch, yờu cu

1.Rèn kĩ năng nãi:

Luyện cho HS cách chọn một câu chuyện về lòng dũng cảm đợc chứng kiến hoặc tham
gia.

Luyện cho học sinh biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các
bạn về ý ngha cõu chuyn.

Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
2. Rèn kĩ năng nghe:

Luyn cho hc sinh ý thc lng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh ho¹ trong SGK.

Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bµi: SGV 159

GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
2. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài
GV mở bảng lớp, gạch dới từ ngữ quan
trọng( Kể một câu chuyện về lòng dũng
cảmmà em đợc chứng kiến hoặc tham gia)
Yêu cầu học sinh xem tranh minh hoạ
Gọi học sinh đọc gợi ý

Gọi học sinh nêu câu chuyện định kể

3. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

a) KĨ theo cỈp
b) Thi kĨ chun
4. Củng cố, dặn dò

GV nêu nhận xét về các nội dung học sinh
vừa kể, biểu dơng HS chuẩn bị bài tốt.
Dặn xem trớc bài Đôi cánh của Ngựa
Trắng.

H¸t

2 học sinh lần lợt kể câu chuyện về lòng
dũng cảm đã đợc nghe hoặc đọc, nêu ý
nghĩa của chuyện.

Nghe, më s¸ch

Đa ra các chuyện đã chuẩn bị
1 em đọc yêu cầu đề bài
2 em đọc bảng lớp
Xem tranh minh hoạ
4 em đọc gợi ý

NhiÒu häc sinh nªu

Các bàn tập kể theo cặp cho nhau nghe,
trao đổi về ý nghĩa của chuyện.

Các nhóm cử đại diện lên thi kể, nêu ý
nghĩa của chuyện .

Líp nhËn xÐt, chän b¹n kĨ hay nhÊt
Nghe, rót kinh nghiƯm

Thùc hiƯn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

ChÝnh t¶ ( nhí- viÕt)

Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính
I- Mục đích, u cầu

1. Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài: Bài thơ về tiểu đội xe không
kính. Biết cách trình bày các dịng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ.

2. Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ viết sai chính tả: s/x; dấu hỏi/dấu ngã
II- đồ dùng dạy- hc

Bảng lớp viết nội dung bài 2a
Bảng phụ viết nội dung bµi 3b

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bµi cị
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
2. Hớng dÉn häc sinh nhí- viÕt
ý chÝnh cđa 3 khỉ th¬ này là gì?
Bài thơ thuộc thể loại thơ gì?
Cách trình bày nh thế nào?
HS viết từ khó

Yêu cầu học sinh viÕt bµi
GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt

3.Híng dÉn häc sinh làm bài tập chính tả
Bài tập 2( lựa chọn)

GV chn cho học sinh làm bài 2a
Gợi ý cho học sinh hiểu đúng yêu cầu
a) Chỉ viết với s không viết với x
b) Chỉ viết với x không viết với s
Bài tp 3(la chn)

GV chọn cho học sinh làm phần b
GV treo bảng phụ,

Gọi học sinh chữa bài

Li gii ỳng: ỏy bin- thung lng
4.Cng c, dn dũ

Đoạn văn gợi cho em cảm xúc gì?

Hát

1 em c, 2 em vit bng lớp, cả lớp viết
vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng l/n hoặc
có vần in/inh

Nghe

1 em đọc yêu cầu

2-3 em đọc thuộc 3 khổ thơ cuối bài: Bài
thơ về tiểu đội xe khơng kính.

Tình động đội, đồng chí giữa những ngời
lính lái xe thật cảm động, chõn tỡnh.
Th t do

Đầu dòng viết sát lề, viết hoa.
Giữa 2 khổ thơ viết cách 1 dòng

HS vit: xoa mt đắng, đột ngột, ùa vào, sa,
ớt…

HS gÊp s¸ch tù viÕt bài vào vở
Đổi vở, soát lỗi

1 em nờu yờu cu, lớp đọc thầm
HS làm bài cá nhân vào nháp
Sản, sàn, sỏu

Xác, xẵng, xem

HS c thm on vn, xem tranh, lm
phn b vo v

HS làm bảng

1 em c on vn đã hồn chỉnh
Thế giới dới nớc thật đẹp và kì diu.

<i>Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006</i>
<i>Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2006</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Luyn: Cõu khin- Cách đặt câu khiến
I- Mục đích, yêu cầu

HS nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu khiến, cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến
trong các tình hung khỏc nhau.

II- Đồ dùng dạy- học

Bng lp ghi sn câu: Nhà vua trả lại gơm cho Long Vơng.Vở bài tập TV 4
III- Các hoạt động day- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bµi cị
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
2. Hớng dẫn luyện câu khiến
GV yêu cầu học sinh làm lại bài 2
Thế nào là câu khiến?

3. Luyn cỏch t cõu khin

GV hớng dẫn HS biết cách chuyển câu kể
thành câu khiến .GV mở bảng lớp:

+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm lại cho Long
Vơng!

+ Nhà vua hÃy hoàn gơm Vơng đi!
+ Xin nhà vua hÃy hoàn gơm ... Vơng đi!
Bài tập 1

Bài tập yêu cầu gì?

<i>Câu kể</i>
Nam đi học.
Ngân chăm chỉ.
Bài tập 2

GV gi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu
đúng tình huống, đúng đối tng.

Bài tập 3-4

GV treo bảng kẻ sẵn nh SGV 167
Nêu cách thêm

5. Củng cố, dặn dò

Gi hc sinh c ghi nhớ

Dặn tìm và đọc trớc tin trên báo.

H¸t

1 em nêu tác dụng của câu khiến,dấu hiệu
khi viết câu khiến.1 em đọc câu khiến .

Nghe, mở sách

HS lµm bµi vµo vở bài tập:tìm trong SGK
các câu khiến .

2-3 em nªu ghi nhí
.

3 học sinh ghi bảng 3 câu khiến tơng ứng.
1 em đọc câu thứ 4 theo cách đọc câu
khiến.

1 em đọc nội dung bài

Chuyển câu kể đã cho thành câu khiến
<i>Câu khiến</i>

Nam hãy đi học đi!
Mong Ngân hãy chăm chỉ vào!
HS đọc u cầu

Víi b¹n: Cho tí mợn bút với nào!

Với bố của bạn: Bác cho cháu nãi chun
víi b¹n Giang ¹!

Víi 1 chó:Nhê chó chØ giúp cháu nhà bạn
Oanh với ạ!

HS c yờu cu đề bài, lần lợt điền đúng

các nội dung vào các ô trống.

Thêm hãy vào trớc động từ,thêm đi,nào sau
động từ, thêm mong,xin trớc CN.

2 em đọc ghi nhớ

TuÇn 26

<i>Thø hai ngày 13 tháng 3 năm 2006</i>
Tiếng Việt (tăng)

Luyn: Xõy dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu

1. Học sinh nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối.
2. Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc 2 kiểu mở bài trên khi làm bi vn miờu t
cõy ci.

II- Đồ dùng dạy- học

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Ơn định

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV 133
2. Híng dÉn häc sinh lun tËp
Bµi tËp 1

GV kết luận:

Cách 1: mở bài trực tiếp
Cách 2: mở bài gián tiếp
Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

Bài yêu cầu viết mở bài gì?

Em chn t cõy gỡ trong 3 bài?
GV nhận xét

Bµi tËp 3

GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị
Đó là cây gì?

Cây đó trồng ở đâu?

Em nhận xét gì về cây đó?
GV treo bảng phụ chép gợi ý
Bi tp 4

GV nêu yêu cầu

GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài 3
GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài
3. Củng cố, dặn dò

Có mấy kiểu mở bài trong bài văn miêu tả
cây cối?

Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau.

Hát

2 em c bi tp 3( viết tin và tóm tắt tin)
Lớp nhận xét

Nghe, më sách

HS c yờu cu bi tp

Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2
đoạn văn

Nêu ý kiến

HS c thầm yêu cầu
Mở bài gián tiếp
HS nêu ý kiến

HS viết mở bài vào nháp
Lần lợt đọc

1 em đọc yêu cu, lp c thm
HS quan sỏt

Cây hoa phợng
Trồng ở sân trêng

Cây rất đẹp, bóng cây rất mát

HS làm bài cá nhân( dàn ý). 1 em đọc
HS đọc thầm

HS lµm bµi cá nhân viết 1 mở bài cho bài
văn miêu tả cây cối

HS ni tip c bi lm
Lp nhn xột

Có 2 kiĨu: Më bµi trùc tiÕp
Mở bài gián tiếp.

<i>Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006</i>

Kể chuyện

K chuyn ó nghe, ó c
I- Mc ớch, yờu cu

1. Rèn kĩ năng nói:

Bit k t nhiờn bng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật,
ý nghĩa nói về lịng dũng cảm. Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện.
2.Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học

GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm
Truyện đọc lớp 4.

Bảng lớp chép đề bài KC.

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

A.KiĨm tra bµi cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:

GV kim tra vic chun bị bài của HS
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Hớng dẫn HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch dới các từ ngữ: lòng dũng cm,
nghe hoc c

Gợi ý 1 là chuyện ở đâu ?
Gäi HS giíi thiƯu tªn chun

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

Tỉ chøc thi kĨ chuyÖn

GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay
nht.

3.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học

Dn HS chun bị nội dung tiết sau
Về nhà su tầm và đọc thêm những câu
chuyện viết về chủ đề Dũng cảm

2 học sinh nối tiếp kể: Những chú bé không
chết, nªu néi dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa
chun

HS đa ra các chuyện đã su tầm.
1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
Chuyện trong SGK

Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc
hoc ó su tm.

Chia nhóm thực hành kể trong nhóm
Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa
của chuyện

Mi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện

tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện.
Lớp bình chọn bn k hay

Tiếng Việt (tăng)

Luyn k chuyn ó nghe, ó c
I- Mc ớch, yờu cu

1. Rèn kĩ năng nói:

Luyn cho HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã
đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lịng dũng cảm. Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý
nghĩa của chuyện.

2.RÌn kĩ năng nghe:

Luyn k nng nghe bn k, nhn xột đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học

GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm
Truyện đọc lớp 4.

Bảng lớp chép đề bài KC.

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

ễn nh

A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:

GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Luyện HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

H¸t

2 häc sinh nèi tiếp kể: Những chú bé không
chết, nêu nội dung chÝnh, nªu ý nghÜa cđa
chun

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

GV gạch dới các từ ngữ: lịng dũng cảm,
nghe hoặc đọc

Gỵi ý 1 là chuyện ở đâu ?
Gọi HS giới thiệu tªn chun

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

Tỉ chøc thi kĨ chun

GV nhận xét, đánh giỏ v chn HS k hay
nht.

3.Củng cố, dặn dò
GV nhËn xÐt tiÕt häc

Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau
Về nhà su tầm và đọc thêm những câu
chuyện viết về chủ đề Dũng cảm

4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
Chuyện trong SGK

Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc
hoặc đã su tầm.

Chia nhãm thùc hµnh kể trong nhóm
Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghÜa
cđa chun

Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện
tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyn.
Lp bỡnh chn bn k hay

<i>Thứ t ngày 15 tháng 3 năm 2006</i>

Chớnh t( nghe- vit)
Thng bin
I- Mc ớch, yờu cầu

1.Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển

2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh

II- Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ chép nội dung bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bµi cị

GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2
B. Dạy bài mới

1. Giíi thiƯu bµi: nêu MĐ- YC
2. Hớng dẫn học sinh nghe- viết
Nội dung chính đoạn 1?

Ni dung chớnh on 2?
HD hc sinh viết chữ khó
GV đọc chính tả

GV đọc sốt lỗi

GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt

3. Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh tả
GV nêu yêu cầu của bài

Phần a yêu cầu gì?

Phần b yêu cầu gì?
GV treo bảng phụ

GV nhn xột, cht lời giải đúng

H¸t

2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp
1 em đọc bài đã viết đúng

Nghe, më s¸ch

Biển đe doạ làm vỡ đê

Biển tấn cơng dữ dội vào con đê

Häc sinh luyÖn viÕt: lan réng, vËt lén, dữ
dội, điên cuồng

HS viết bài vào vở
Đổi vở, soát, ghi lỗi
Nghe, chữa lỗi

Hc sinh c thm yờu cu
Phõn bit l/n

1 em c phn a

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

a) Nhìn lại, bóp nân, khỉng lå,ngän lưa,
¸nh nÕn, lãng l¸nh,lung linh, trong nắng,lũ

lũ, lợn lên, lợn xuống.

b) lung linh thầm kín
Giữ gìn lặng thinh
Bình tĩnh học sinh
Nhờng nhịn gia đình
Rung rinh thông minh
4. Cng c, dn dũ

Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về
cách tả?

GV dặn học sinh tìm và viết 5 từ bắt đầu
bằng l, 5 từ bắt đầu bằng n.

2 em c on vn ó hon chỉnh
1 em đọc từ vừa ghép

Tả cây gạo, dùng nhiều t gi t v hỡnh
nh p.

<i>Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2006</i>
<i>Thứ sáu ngày 17 tháng 3 năm 2006</i>

Tiếng Việt (tăng)

Luyn tp v cõu k Ai l gỡ ? Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
I- Mục đích, yêu cầu

1. Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm

đ-ợc tác dụng của mỗi câu, xác định đđ-ợc bộ phận CN, VN trong các câu đó.

2. Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? Luyện mở rộng vốn từ: Dũng cảm
II- Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì ? bài tập 1. Vở bài tập Tiếng Việt 4
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bµi cị
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC
2. Hớng dẫn luyện câu kể Ai là gì ?
Bài tập 1

Gi hc sinh đọc đoạn văn
GV nhận xét, chốt ý đúng
Bài tập 2

GV treo bảng phụ
GV chốt lời giải đúng
Bài tập 3

Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào?
Gặp bố, mẹ H em cn lm gỡ?

Sử dụng kiểu câu gì?

3.Luyện mở rộng vốn từ Dũng cảm
Bài tập 1

GV treo bảng phụ so sánh bài làm của HS
Bài tập 2

Hát

1 em làm lại bài 3
1 em làm lại bài 4
Nghe, më s¸ch

Học sinh đọc yêu cầu của bài
1 em đọc

học sinh tìm các câu kể Ai làm gì?
Lần lợt đọc các câu tìm đợc

Học sinh đọc yêu cầu, trao i cp
Xỏc nh b phn CN,VN

4 em làm trên bảng phơ
Líp nhËn xÐt

Học sinh đọc u cầu
Đến lần đầu

Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà

Sau đó giới thiệu từng bạn
Câu kể Ai là gì ?

Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài
cho nhau. Lần lợt nhiều em đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS đặt câu
GV nhận xét

Bµi tËp 3

Gäi HS lµm miƯng
Bµi tËp 4, 5

GV nêu u cầu, hớng dẫn HS tìm thành
ngữ, đặt câu với thành ngữ.

4. Cđng cố, dặn dò

Đóng vai tình huống thăm bạn ốm

HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
Đọc bài làm

Lp đọc thầm yêu cầu
Lần lợt nêu miệng bài làm

HS làm bài cá nhân vào vở bài tập
HS đọc bài làm.

4 em úng vai.
Tun 14

<i>Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005</i>
Toán

Tiết 66: Chia một tổng cho một số
A. Mục tiêu

Giúp häc sinh nhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè, tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt mét
hiƯu chia cho một số( thông qua bài tập).

Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính.
B. Đồ dùng dạy häc

Bảng phụ chép sẵn quy tắcSGK trang 76
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. ổn định
2. Kiểm tra

GV gäi 1 em chữa bài tập 2(75)
a) 268x 235

324x 250
3. Dạy bài mới

a) Hot ng 1: Hng dn HS nhận biết

tính chất một tổng chia cho một số

GV ghi lên bảng các phép tính, yêu cầu HS
tính rồi so sánh

Vây khi chia một tổng cho 1 số ta làm thế
nào?

GV treo bảng phụ

b) Hot ng 2:Thc hnh
Tớnh bng 2 cỏch

Tính bằng 2 cách theo mẫu

GV tóm tắt bài toán, gọi học sinh nhìn tóm
tắt nêu lại bài toán

Bài toán cho biết gì?
Yêu cầu tìm gì?
Cách làm?

Hát

1 em làm bảng lớp

Đặt tính theo cột rồi tính
Lớp nêu nhận xét

Cả lớp làm nháp, 2 em làm bảng lớp

(35 + 21) : 7= 56: 7

= 8
35: 7 + 21: 7 = 5 + 3
= 8

( 35+ 21) : 7= 35: 7 + 21: 7
1 em nêu cách làm

Nhiu em c quy tc

Bài 1:Cả lớp làm vở, 2 em chữa bài
( 15 + 35) : 5 = 50: 5 = 10

( 15 + 35) : 5 = 15: 5 + 35 : 5= 3+ 7= 10
Bµi 2:

( 27- 18) : 3= 9: 3= 3

( 27- 18) : 3= 27: 3- 18: 3= 9- 6 = 3
Bµi 3: Lớp làm vở, 1 em chữa bài
Tất cả có sè nhãm lµ:

( 32 + 28) : 4 = 15 (nhóm)
Đáp số: 15 nhóm
D. Các hoạt động nối tiếp

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Tn 28

<i>Thø hai ngày 27 tháng 3 năm 2006</i>

Tiếng Việt (tăng)

ễn tp giữa học kì 2( tập đọc- học thuộc lịng)
I- Mục đích, u cầu

1.Ơn luyệnkĩ năng đọc các bài tập đọc và HTL, kết hợp ôn luyện kỹ năng đọc hiểu (HS
trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc ).

Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học
kỳ 2 lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu
câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).
2.Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm
Ng-i ta l hoa t.

II- Đồ dùng dạy học

17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách SGK tiếng Việt 4 tập
2( có 11 bài tập đọc có nội dung HTL). Phiếu học tập theo bàn .

Chia bảng lớp thành các cột kẻ sẵn theo nội dung bài 2
III- Các hoạt động dạy –học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

1.Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28,

mục đích u cầu tiết học

2.Ơn luyện tập đọc và HTL
GV đa ra các phiếu thăm.
Hớng dẫn cách luyện đọc

GV nêu câu hỏi trong nội dung bài
GV nhận xét

3.Hớng dẫn HS làm bài tập 2
bài tập yêu cầu gì ?

K tên các bài tập đọc là truyện kể trong
chủ điểm: Ngời ta là hoa đất

GV më b¶ng líp

GV nhËn xét, chốt kết quả (SGV171)
4.Củng cố, dặn dò

Gi HS c nội dung chính trên bảng
Dặn HS tiếp tục ơn bài

H¸t

Nghe, chuẩn bị SGK

Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
Về chỗ chuẩn bị bài.

Ln lt lờn c bi theo yờu cu ghi trong
phiu.

HS trả lời câu hỏi
Nghe nhận xét.

HS c yêu cầu bài tập.

Tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện
kể trong chủ điểm : Ngời ta là hoa đất .
HS kể tên :Bốn anh tài , anh hùng lao động
Trần Đại Nghĩa

HS trao đổi cặp . làm bài vào phiếu 1 em
cầm phiếu lên điền nội dung

2 em lần lợt đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Kể chuyện
Ơn tập( tiết 2)
I- Mục đích, u cầu

1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy.
2. Rèn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?

II- Đồ dùng dạy- học
Tranh ảnh về hoa giấy

HS chun b giấy để viết bài
Phiếu học tập để làm bài 2

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

ễn nh

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết häc
2. Nghe- viÕt chÝnh t¶ Hoa giÊy

Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

Nêu nội dung chính của đoạn văn?
GV đa ra tranh ảnh hoa giấy đã chuẩn bị
Hớng dẫn viết chữ khó

GV đọc chính tả rõ ràng, thong thả
GV đọc sốt li

GV chấm nhanh 5-7 bài, nêu nhận xét
Thu số bài còn lại VN chấm tiếp.
3. Hớng dẫn làm bài tập 2

Phần a yêu cầu gì?
Phần b yêu cầu gì?
Phần c yêu cầu gì?

GV chia lớp thành nhóm theo 3 tổ
Yêu cầu mỗi tổ làm 1 phần

GV nhn xột, cht li giải đúng
( tham khảo lời giải SGV 172)
4. Củng cố, dn dũ

Trong bài Hoa giấy em thích hình ảnh nào
nhất, vì sao?

Dn hc sinh tip tc luyn c bi.

Hát

Nghe, më s¸ch
HS theo dâi SGK

1 em đọc lại, lớp đọc thầm

Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy
Quan sát tranh, nêu nhận xét

HS lun viÕt: rùc rì, tr¾ng mt, tinh
khiết, tản mát

HS vit bi vo giy ó chun bị sẵn
Đổi bài, soát lỗi cho nhau

Nghe nhận xét
1 em c yờu cu

Đặt câu với câu kể Ai làm gì?
Đặt câu với câu kể Ai thế nào?

Đặt câu với câu kể Ai là gì?

Các tổ làm bài theo yêu cầu cđa GV
Tỉ 1: 2a

Tỉ 2: 2b
Tỉ 3: 2c

3 em đại diện 3 tổ đọc bài làm.HS nhận xét
HS nêu v gii thớch lớ do.

Tiếng Việt ( tăng)

ễn tp gia học kì 2( kể chuyện- chính tả)
I- Mục đích, u cầu

1. Luyện cho học sinh kĩ năng nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả
Hoa giấy.

2. Rèn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh ¶nh vÒ hoa giÊy

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học
2. Nghe- viết chÝnh t¶ Hoa giÊy

Gv đọc đoạn văn Hoa giấy

Nêu nội dung chính của đoạn văn?
GV đa ra tranh ảnh hoa giấy đã chuẩn bị
Hớng dẫn viết chữ khó

GV đọc chính tả rõ ràng, thong thả
GV đọc sốt lỗi

3. Híng dÉn làm bài tập 2
Phần a yêu cầu gì?

Phần b yêu cầu gì?
Phần c yêu cầu gì?

GV chia lớp thành nhóm theo 3 tổ
Yêu cầu mỗi tổ làm 1 phần

GV nhn xét, chốt lời giải đúng
( tham khảo lời giải SGV 172)
4. Củng cố, dặn dị

Trong bµi Hoa giÊy em thÝch hình ảnh nào
nhất, vì sao?

Dn hc sinh tip tc luyện đọc bài.

H¸t

Nghe, më s¸ch
HS theo dâi SGK

1 em đọc lại, lớp đọc thầm

Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy
Quan sát tranh, nêu nhận xét

HS luyÖn viÕt: rùc rỡ, trắng muốt, tinh
khiết, tản mát

HS vit bi vo vở bài tập TV đã chuẩn bị
sẵn.

Đổi bài, soỏt li cho nhau
1 em c yờu cu

Đặt câu với câu kể Ai làm gì?
Đặt câu với câu kể Ai thế nào?
Đặt câu với câu kể Ai là gì?

Các tổ làm bài theo yêu cầu của GV
Tổ 1: 2a

Tổ 2: 2b
Tæ 3: 2c

3 em đại diện 3 tổ đọc bài làm.HS nhận xét

HS nêu và giải thích lí do.

<i>Thø t ngày 29 tháng 3 năm 2006</i>

Tp lm vn
Kim tra đọc (tiết 7)
I- Mục đích, yêu cầu

Học sinh đọc thành tiếng, đọc hiểu, luyện từ và câu, văn bản trong SGK Tiếng Việt 4.
Trả lời câu hỏi trắc nghiệm trong SGK(4 câu kiểm tra sự hiểu bài, 4 câu kiểm tra về từ và
câu gắn với những kiến thức đã hc).

Thời gian làm bài: 30 phút.
II- Đồ dùng dạy- học
Đề kiểm tra (cho từng học sinh)
Đáp án chấm (cho GV)

III- Các hoạt động dạy- học

Hoat động của thầy Hoạt động ca trũ

n nh

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
2. Tiến hµnh kiĨm tra

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

GV phát đề cho từng học sinh
Hớng dẫn cách thực hiện

Quan s¸t nhắc nhở học sinh làm bài

Thu bài, chấm

3. Đề bµi

Phần đọc thầm:

Cho học sinh đọc bài : Chiếc lỏ
(SGK trang 98)

Phần trả lời câu hỏi: SGK trang 99, 100.
4. Đáp án phần trả lời câu hỏi

Câu 1 : ý c( chim sâu, bông hoa, chiếc lá)
Câu 2 : ý b( vì lá đem sự sống cho cây)
Câu 3 : ý a ( hÃy biết quý trọng những ngời
bình thờng).

Câu 4 : ý c (Cả chim sâu và chiếc lá).
Câu 5 : ý c (nhỏ bé)

Câu 6 : ý c (có cả câu hỏi, câu kể, câu
khiến).

Câu 7 : ý c (có cả 3 kiểu câu kể Ai làm gì?
Ai thế nào? Ai là gì?).

Cõu 8 : ý b ( cuộc đời tơi).
5.Củng cố, dặn dị

NhËn xÐt ý thức làm bài

Dặn tiếp tục ôn bài, chuẩn bị KT viÕt.

Nhận đề
Đọc thầm
Trả lời câu hỏi
Làm bài
Nộp bài

Nghe nhËn xÐt
Thùc hiƯn

Chính tả
Ơn tập ( tiết 3)
I- Mục đích, yêu cầu

1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc
hiểu (HS trả lời đợc 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc ).

Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học
kỳ 2 lớp 4( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu
câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật).
2. Hệ thống đợc 1số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm :
Vẻ đẹp muôn màu.

3. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cơ Tấm của mẹ.
II- Đồ dùng dạy- học

Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng.

Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu.
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC tiết học
2. Kiểm tra tập đọc và HTL

GV đa ra các phiếu thăm.
Hớng dẫn cách kiểm tra.

( Kiểm tra 1/3 số HS trong lớp)
GV nêu câu hỏi trong nội dung bài
GV nhận xét, cho điểm

Hát

Nghe, mở sách

Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
Về chỗ chuẩn bị bài.

Ln lợt lên đọc bài theo yêu cầu ghi trong
phiếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp 2

Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ

đẹp mn màu?

Nêu nội dung chính từng bài
Gọi học sinh đọc bài làm

GV nhận xét, chốt ý đúng SGV 173.
4. Hớng dẫn nghe- viết( Cô Tấm của mẹ)
GV đọc bài th

Nội dung bài thơ muốn nói điều gì?
Bài thơ thuộc thể thơ gì?

Nêu những chữ viết hoa, vì sao?
Hớng dẫn viÕt ch÷ khã

GV đọc chính tả rõ ràng, thong thả
GV đọc sốt lỗi

GV chÊm bµi, nhËn xÐt
5. Cđng cè, dặn dò

Nêu tên chủ điểm vừa ôn tập?

Dặn học sinh học thuộc bài thơ vừa viết.

HS c yờu cu bi 2

Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, Khúc hát
ru những em bé lớn trên lng mẹ, Vẽ về
cuộc sống an toàn, Đoạn thuyền đánh cá.

HS suy nghĩ, nêu miệng nội dung chính
từng bài.

1 em đọc nội dung bảng tổng kết.

HS theo dõi SGK,quan sát tranh, đọc thầm.
Khen ngợi cô bé ngoan giúp đỡ mẹ cha.
Thể thơ lục bỏt

Chữ cái đầu dòng thơ, tên riêng( Tấm)
HS viết: ngỡ, trần, lặng thầm, nết na
Viết bài vào vở

Đổi vở soát lỗi

Nghe nhn xột, cha li
V p muụn mu

<i>Thứ năm ngày 30 tháng 3 năm 2006</i>
<i>Thứ sáu ngày 31 tháng 3 năm 2006</i>

Tiếng Việt ( tăng)

ễn tp v kim tra gia học kì 2( luyện từ và câu)
I- Mục đích, u cầu.

1. Tiếp tục ơn luyện hệ thống hố các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm
: Ngời ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời quả cảm.

2. Tiếp tục rèn cho học sinh kỹ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ

trống để tạo cụm từ.

II-§å dùng dạy học
Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2.

Bảng lớp viết nội dung bài 3 a,b,c theo hàng ngang
III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

ơn định

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích ,u cầu
tiết học

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi 1,2

Từ đầu học kỳ 2 đến nay các em đã học
những chủ điểm nào?

Trong các chủ điểm ú cú tit M rng vn
t no?

GV yêu cầu chia lớp theo 3 tổ.

Giao cho mỗi tổ thống kê 1chủ điểm
GV ghi nhiệm vụ lên bảng

Hát

HS nghe, mở sách

1 em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm

3 chủ điểm: : Ngời ta là hoa đất, Vẻ đẹp
muôn màu, Những ngời quả cảm.

Tài năng, Sức khoẻ, Cái đẹp, Dũng cảm.
HS nhận nhiệm vụ,thống kê các từ ngữ,
thành ngữ, tục ngữ theo chủ điểm

( Tổ 1: Ngời ta là hoa đất
Tổ 2: Vẻ đẹp muôn màu
Tổ 3: Những ngời quả cảm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

GV nhận xét, lời giải đúng SGV(176)
Bài 3

Gọi HS đọc yêu cầu
Bài yêu cầu gì?

GV hớng dẫn HS làm mẫu 1 ý
Đọc t trong ngoc n

Nêu cách làm

GV m bng lp, gi học sinh chữa bài
GV chốt lời giải đúng

3. Cñng cè, dặn dò

Trong bài em thích thành ngữ, tục ngữ nào
nhất, vì sao?

Dặn học sinh tiếp tục ôn tập.

ming kt quả bài làm.
1 em đọc, lớp đọc thầm

Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn điền
vào chỗ trống

1 em kh¸ làm mẫu

1 em c ti c, ti nng, ti hoa.

Điền lần lợt các từ tạo ra cụm từ có nghĩa
HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

3 em lm 3 ý( a,b,c)
HS c bi ỳng

HS nêu lựa chọn và giải thích.

Tuần 29

<i>Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2006</i>
Tiếng Việt(tăng)

Luyn: Túm tt tin tc
I- Mc ớch, yờu cu

1. Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt tin tøc.

2. Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hot
din ra xung quanh.

II- Đồ dùng dạy- học

Bng ph viết tóm tắt tin ở bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1.Gii thiu bài: nêu mục đích, u cầu
2. Hớng dẫn luyện tập

Bµi tËp 1,2

GV gọi học sinh đọc bản tin

Yêu cầu học sinh tóm tắt bản tin vào nháp.
Gọi học sinh đọc tóm tắt. GV nhận xét
Tin a)Liên đội trờng Tiểu học Lờ Vn

Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và
quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và
hoàn cảnh khó khăn.

Tin b) 236 bn hc sinh tiu học thuộc nhiều
màu da ở trờng Quốc tế Liên hợp quốc có
nhiều hoạt động bổ ích,lí thú.

Bµi tËp 3

Gọi học sinh đọc u cầu bài tập
Có mấy u cầu?

Yªu cầu học sinh chuẩn bị bản tin
Gọi học sinh trình bµy bµi lµm

<i><b>Viết bản tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ</b></i>
nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát đã
tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng

H¸t

GV kiểm tra 2 học sinh đọc ghi nhớ tiết
TLV trớc, 1 em đọc tóm tắt về bài tập 2.
Nghe, mở sách

HS đọc yêu cầu

HS đọc thầm 2 bản tin, 2 em đọc to

Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp

Nối tiếp nhau đọc bài làm
So sánh bản tin với bn túm tt

Nghe và so sánh

HS c yờu cu bi 3

Có 2 yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin.
HS viết bài vào nháp

Ln lt c bi lm

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

gm 2 tiết mục hát, 2 tiết mục đọc thơ, kể
chuyện. Lớp cịn hởng ứng thi đua giành
nhiều bơng hoa điểm 10 tặng mẹ và cơ giáo.
<i><b>Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học </b></i>
Tiên Cát tích cực tham gia các hoạt động
chào mừng ngày quốc t PN 8/3.

3. Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học. Dặn học sinh hoàn
chỉnh bài .

Nghe và so sánh phần tin và phần tóm tắt
Rút ra kết luận

Thực hiện.

<i>Thứ ba ngày 4 tháng 4 năm 2006</i>
Kể chuyện

ụi cánh của Ngựa Trắng
I- Mục đích, u cầu

1. RÌn kÜ năng nói:

Da vo li k ca GV v tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng 1 cách tự nhiên.

Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây
mới mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng.

2. Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe GV kể chuyện.

Lng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể đợc tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ bài đọc phóng to
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bµi cị

B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh
SGV 189

2. GV kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng
GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến của
chuyện)

GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
Phần lời ứng với mỗi tranh

Tranh 1: Hai mẹ con Ngựa trắng quấn quýt
bên nhau

Tranh 2:Ngựa Trắng ao ớc có cánh nh Đại
Bàng Núi.

Tranh 3:Ngựa Trắng xin mẹ cho đi xa cùng
Đại Bàng.

Tranh 4:Súi Xỏm ngỏng ng Nga Trắng
Tranh 5:Đại Bàng Núi lao xuống đánh sói
cứu Ngựa Trng.

Tranh 6 : Ngựa Trắng thấy chân mình bay
trên không nh Đại Bàng.

GV kể lần 3

3.Hớng dẫn HS kể và nêu ý nghĩa chuyện
a) Kể trong nhóm

b) Thi kể trớc lớp

Nêu ý nghĩa của chuyện

Hát

Nghe mở sách

Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ

HS nghe, kÕt hỵp theo dõi tranh minh hoạ.
Quan sát tranh trên bảng lớp

1 em nªu

1 em nªu néi dung tranh 2
1-2 em nªu tranh 3

1 em nªu vỊ tranh 4
HS nªu néi dung tranh 5
2 em nªu tranh 6

Nghe GV kĨ

Mỗi nhóm 3 HS kể cho nhau nghe chuyện.
Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể từng đoạn theo 6
tranh, sau đó kể cả chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

4. Cđng cè, dỈn dß

Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện? biết và khôn lớn vững vàng.Đi một ngày đàng học một sàng khôn.
Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng
I- Mục đích, u cầu

1. Lun cho HS c¸ch rÌn kĩ năng nói:

Da vo li k ca GV v tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng 1 cách tự nhiên.

Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây
mới mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vng.

2. Luyện cho HS cách rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe GV kĨ chun.

Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể đợc tiếp lời.
II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ bài đọc phóng to
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh
SGV 189

2.Hớng dẫn nghe kể chuyện

GV kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng
GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến của
chuyện)

GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ
Phần lời ứng với mỗi tranh( GV nêu nh
SGV 190)

GV kể lần 3

3.Hớng dẫn HS luyện kể và nêu ý nghĩa
chun

a) KĨ trong nhãm
b) Thi kĨ tríc líp

Nªu ý nghÜa của chuyện
4. Củng cố, dặn dò

Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện?
Dặn HS kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Hát

Nghe mở sách

Quan sỏt tranh, c thm nhim v

HS nghe, kết hợp theo dõi tranh minh hoạ.
Trong SGK

Quan sát tranh trên bảng lớp
Nghe GV kể

Mi nhúm 3 HS kể cho nhau nghe chuyện.
Cùng bạn trao đổi ý nghĩa chuyện.

Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể từng đoạn theo 6
tranh, sau ú k c chuyn

Phải mạnh dạn đi ra ngoài học hỏi mới hiểu
biết và khôn lớn vững vµng.

- Đi một ngày đàng học một sàng khơn.
- Đi cho biết đó biết õy

Ơ nhà với mẹ biết ngày nào khôn.

<i>Thứ t ngày 5 tháng 4 năm 2006</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Ai ó ngh ra các chữ số 1,2,3,4,...? …
I- Mục đích, yêu cầu

1. Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, … ? Viết đúng tên
riêng nớc ngồi, trình bày đúng bài văn.

2. Tiếp tục luyện viết đúng các chữ cái có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch.
II- Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp chép bài 2a. Bảng phụ chép bài 3
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

ễn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn nghe viết

GV đọc bài chính tả

Gọi học sinh đọc tên riêng nớc ngồi
Hớng dẫn cách viết

Nội dung chính bài viết là gì?
GV đọc từng câu, từng cụm từ
GV đọc sốt lỗi

GV chÊm 10 bµi, nhËn xÐt

3. Híng dÉn học sinh làm bài tập chính tả
Bài tập 2( lựa chän)

GV nêu yêu cầu .Chọn cho HS làm bài 2a
GV nhn xột cht ý ỳng

Tr) trai, trái, trải, trại.

Tràm, trám, trảm, trạm.
Tràn, trán

Tr©u, trÊu, trÈu
Trăng, trắng

Trân, trần, trấn, trận.
Ch) chai, chài, chái, chải
Chàm, chạm

Chan, chán, chạn
Châu, chầu, chậu,
Chăng, chằng, chặng
Chân, chần, chẩn.
Bài tập 3

GV nêu yêu cầu
GV treo bảng phụ

Lời giải: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc,
nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ.

3. Cng c, dn dũ: 1 em đọc lại truyện.

H¸t

Nghe, më s¸ch

Nghe GV đọc, lớp đọc thầm
HS đọc A- rập, Ân độ, Bát- đa
Luyện viết vo nhỏp

Giải thích các chữ số 1,2,3,4không phải
do ngời A- rập nghĩ ra.HS viết bài

Đổi vở, soát lỗi
Nghe nhËn xÐt

Nghe gv đọc yêu cầu,1 em đọc, lớp đọc
thầm, học sinh thảo luận cặp rồi trả lời
1 em chữa bài,1-2 em đọc kết quả đúng:
Lớp em đi cắm trại.

Nhà vua xử trảm kẻ gian ác.
Nớc tràn qua đê.

G¹o còn nhiều sạn và trấu.
Trăng tròn vành vạnh.

Trn ỏnh din ra rất ác liệt,
Ngời dân làm nghề chài lới.

Dân tộc Tày mặc áo chàm.
Món ăn này rất chán.
Cái chậu rửa mặt rất xinh.
Mẹ đã đi một chặng đờng dài.

Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho ngời ốm.
HS đọc yêu cầu, đọc thầm truyện vui Trí
nhớ tốt, làm bài vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<i>Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006</i>
Tiếng Việt ( tăng)

Luyn : M rng vn t Du lch- Thám hiểm.
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
I- Mục đích, yêu cầu

1.Luyện cho học sinh mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm. Học sinh
hiểu thế nào là giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.

2.Luyện cho học sinh kĩ năng biết một số từ chỉ địa danh, biết nói lời yêu cầu đề nghị
lịch sự, phù hợp vi cỏc tỡnh hung khỏc nhau.

II- Đồ dùng dạy- häc

Bảng phụ chép câu hỏi và đáp bài tập 4
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

ễn nh

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu
2. Hớng dẫn luyện MRVT: Du lịch- Thám
hiểm

Bµi tËp 1

b) Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm
cảnh p.

Bài tập 2

c) Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những
nơi xa lạ, khó khăn.

Bài tập 3

Ai chu khú đi đây đi đó để học hỏi thì mới
khơn ngoan, hiểu biết.

Bµi tËp 4

GV chia líp thµnh 2 nhãm

Mỗi nhóm đố 4 câu, giải đố 4 câu.

Đội nào chỉ nêu kết qủa đúng đợc5 điểm

Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng
3. Luyện giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu
cầu, đề nghị

Cho học sinh làm lại bài tập 1,2,3 ( miệng)
GV gợi ý để học sinh nêu những câu lịch
sự phù hợp tình huống.

Bµi tËp 4

Gọi học sinh đọc yêu cầu
Gọi học sinh đọc câu đã đặt
4. Củng cố, dặn dò

1 em đọc bài thơ đố ở bài 4(MRVT)
Dặn hs học thuộc bài thơ.

H¸t

Kiểm tra đồ dùng học tập
Nghe, mở sách

HS đọc thầm yêu cầu bài tập
Suy nghĩ làm miệng

HS đọc thầm yêu cầu bài 2
Suy nghĩ nêu ý kiến

1 em đọc bài 3, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm
bài cá nhân. lần lợt nêu bài làm.

1 em đọc lại nghĩa đúng

1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
chia lớp thành 2 đội chơi

Mỗi nhóm chuẩn bị 4 câu giải đố

Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao
điểm hơn.

HS c yờu cu

Làm miệng các bài 1,2,3

Ni tip nhau c các câu lịch sự đã chọn
1 em đọc bài 4, lm bi cỏ nhõn

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Tuần 30

<i>Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006</i>
Tiếng Việt (tăng)

Luyn cu to bi văn miêu tả con vật
I- Mục đích, yêu cầu

1. Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo của bài văn miêu tả con vật.

2. Luyện kỹ năng biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài vn miờu t
con vt.

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật. Vở BTTV
III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Giới thiêụ bµi: SGV 200

2. Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vt
Gi hc sinh c ni dung bi

Bài văn cã mÊy phÇn?

Bài văn đợc viết theo mấy đoạn?
Nội dung từng đoạn thế nào?

3. Hớng dẫn HS làm bài tập
Gọi học sinh đọc yêu cầu
GV treo tranh ảnh lên bảng

Trong những con vật nuôi, em thích nhất
con gì? Vì sao?

GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý
Gọi học sinh đọc dàn ý chung

Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài định tả
GV chấm mẫu 2-3 bài để rút kinh nghiệm
Yêu cầu học sinh chữa dàn ý của mình
4. Cng c, dn dũ

Cấu trúc chung của bài văn miêu tả con vật
là gì?

Dn hc sinh quan sỏt k mt con vật ni
để tả vào tiết sau.

H¸t

2-3 em đọc tóm tắt tin đã đọc trên báo nhi
đồng hoặc thiếu niên tiền phong.

Nghe, më s¸ch

1 em đọc nội dung bi tp
Bi vn cú 3 phn

Bài văn có 4 đoạn

M bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung.
Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo.
đoạn 3 tả hoạt động, thói quen
của con mèo.

Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo.
1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Quan sát tranh ảnh
HS nêu ý kiến
Quan sát nội dung
2-3 em đọc dàn ý chung

học sinh nêu con vật định tả, làm bài cá
nhân vào vở BT

Bài văn miêu tả con vật có 3 phần:
Mở bài: Giới thiệu con vật định tả
Thân bài: Tả hình dáng con vật

Tả hoạt động, thói quencon vật.
Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

KĨ chun

Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục đích, yờu cu

1. Rèn kĩ năng nói:

Bit k t nhiờn bng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về du
lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa.

Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện.

2. Rèn kĩ năng nghe:

Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học

Một số truyện viết về du lịch thám hiểm. Bảng lớp viết đề bài.
Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A.KiĨm tra bµi cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:

GV kim tra vic chun bị bài của HS
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Hớng dẫn HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch dới các từ ngữ: Du lịch hay thỏm
him,c nghe,c c.

Gợi ý 3 là chuyện ở đâu ?
Gọi HS giới thiệu tên chuyện

b)HS thc hnh k chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

Tæ chøc thi kĨ chun

GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay
nht.

3.Củng cố, dặn dò

Cỏc cõu chuyn k trong tit hc mang ch
gỡ?

Dặn HS chuẩn bị nội dung tiÕt sau:

Về nhà su tầm tranh ảnh và truyện về cuộc
cắm trại hay tham quan du lịch mà em c
tham gia

Hát

2 học sinh nối tiếp kể: Đôi cánh của Ngựa
Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa cđa
chun

HS đa ra các chuyện đã su tầm.
1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
4 em nối tiếp đọc 3 gợi ý
Chuyện trong SGK

Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc
hoặc đã su tầm.

Chia nhãm thùc hµnh kể trong nhóm
Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghÜa
cđa chun

Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện
tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện.
Lớp bình chọn bạn kể hay

Chủ đề về Du lịch- Thỏm him

Su tầm tranh ảnh, truyện về cuộc tham
quan du lịch mà em tham gia

Tiếng Việt (tăng)

Luyn: K chuyn đã nghe, đã đọc
I- Mục đích, u cầu

1.Lun cho häc sinh kĩ năng nói:

Bit k t nhiờn bng li của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc về du
lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa.

Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa, nội dung câu chuyện.
2. Luyện cho học sinh kĩ năng nghe:

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

Một số truyện viết về du lịch thám hiểm. Bảng lớp viết đề bài.

Bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A.KiĨm tra bµi cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:

GV kim tra vic chun bị bài của HS
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Hớng dẫn HS luyện kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch dới các từ ngữ: Du lch hay thỏm
him,c nghe,c c.

Gợi ý 3 là chuyện ở đâu ?
Gọi HS giới thiệu tên chuyện

b)HS thc hnh kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

Tæ chøc thi kĨ chun

GV nhận xét, đánh giá và chọn HS k hay

nht.

3.Củng cố, dặn dò

Cỏc cõu chuyn k trong tit hc mang ch
gỡ?

Dặn HS chuẩn bị nội dung tiÕt sau:

Về nhà su tầm tranh ảnh và truyện về cuộc
cắm trại hay tham quan du lịch mà em c
tham gia

Hát

2 học sinh nối tiếp kể: Đôi cánh của Ngựa
Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghÜa cđa
chun

HS đa ra các chuyện đã su tầm.
1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
4 em nối tiếp đọc 3 gợi ý

Chuyện trong SGK: Đất quý đất yêu, hơn
1nghìn ngày vịng quanh trái đất, Gu- li- vơ
ở xứ sở Tí Hon…

Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc
hoặc đã su tầm.

Chia nhãm thùc hµnh kể trong nhóm
Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghÜa
cđa chun

Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện
tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện.
Lớp bình chọn bạn kể hay

Chủ đề về Du lịch- Thỏm him

Su tầm tranh ảnh, truyện về cuộc tham
quan du lịch mà em tham gia

<i>Thứ t ngày 12 tháng 4 năm 2006</i>

Chớnh t (nh - vit)
ng i Sa Pa
I- Mục đích, u cầu

1. Nhớ- viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài: Đờng đi
Sa Pa

2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi
II- Đồ dùng dạy- học

Bảng phụ viết nội dung bài 2a. Phiếu bài tập ghi bài 3a
III- Các học động dạy- học

Hoạt động ca thy Hot ng ca trũ

ễn nh

A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

Hát

1 em c - 1 em viết bảng các tiếng có âm
đầu ch / tr . 1 em đọc 1 em viết bảng các
tiếng có vần ết / ếch

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

2.Híng dẫn HS nhớ- viết
GV nêu yêu cầu của bài
Hớng dẫn viết chữ khó
GV cho HS viết bài

GV chấm 10 bài, nhận xét
3.Hớng dẫn làm bài tập chính tả
Bài 2

GV chọn cho HS phần a (r/d/gi)

GV gợi ý: có thể thêm dấu thanh tạo nhiều
tiếng có nghĩa.

Treo bảng phụ

a) r: ra, ra lƯnh, ra vµo…

rong ch¬i, rong biĨn
nhà rông, rồng, rộng
rưa, rùa

d:da, da thÞt, vÝ da
dßng níc, dong dỏng
cơn dông

da, dõa, døa
Bµi tập 3

GV chọn cho HS làm phần a

GV nhn xột, chốt ý đúng: Thế giới, rộng,
biên giới, biên giới, di.

4. Củng cố, dặn dò

Gi 1 em c bi lm đúng

1 em đọc thuộc đoạn 3 của bài Đờng đi Sa
Pa, lp theo dừi sỏch

HS luyện viết: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy,
nồng nàn,

Gấp sách, nhớ lại đoạn văn và tù viÕt bµi
vµo vë

Nghe, chữa lỗi

1 em đọc yêu cu
HS tho lun theo cp

Tìm và ghi vào nháp các tiếng
1 em chữa bài

<i><b>gi: gia, gia ỡnh, c gi</b></i>
giong buồm, giọng nói
giống, giống nòi

ë gi÷a

Vài em đọc bài làm
HS đọc yêu cầu

Làm bài cá nhân vào phiu
HS cha bi ỳng vo v
Hc sinh c.

<i>Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2006</i>
<i>Thứ sáu ngày 14 tháng 4 năm 2006</i>

Ting Vit ( tng)
Luyn: Cõu cm
I- Mc ớch, yờu cầu

1. Luyện cho HS nắm đợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm, nhận diện đợc câu cảm.
2.Luyện cho học sinh biết đặt và sử dụng câu cảm.

II- §å dùng dạy học

Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở bài tập 1.
Bảng phụ cho các tổ thi làm bài 2

Vë bµi tËp TV 4

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Ơn định

A. KiĨm tra bài cũ
B. Dạy bài mới

1. Gii thiu bi: Nờu mục đích, yêu cầu
2. Hớng dẫn luyện nhận biết câu cảm
Gọi học sinh đọc yêu cầu

GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài 1: câu 1 dùng để thể hiện cảm xỳc
ngc nhiờn, vui mng

Câu 2 Dùng thể hiện cảm xóc th¸n phơc

H¸t

2 em đọc đoạn văn về du lịch- thám hiểm.
Nghe, mở sách

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

Bài 2 : cuối các câu trên có dấu chấm than.
3. Phần luyện các bài tập đặt câu cảm
Bài tập 1

GV phát phiếu cho học sinh làm bài
Thu 1 số phiếu, nhận xét chốt ý ỳng
Cõu k

a) Con mèo này bắt chuột giỏi.
Câu cảm

Chà, con mèo này bắt chuột giỏi quá!
Bài tập 2

Gi hc sinh đọc yêu cầu
GV yêu cầu 1 em chữa bài
GV nhận xét, chốt ý đúng
Tình huống a)

Trêi, cËu giái thËt!
T×nh hng b)

Trời, bạn làm mình cảm động q!
Bài tập 3

GV gợi ý cần bộc lộ cảm xúc và đọc đúng
giọng câu cảm

4. Củng cố, dặn dò

Gọi 1 em đọc ghi nhớ

DỈn häc sinh häc thc ghi nhí

3 em lần lợt đọc ghi nhớ
2 em đọc yêu cầu bài 1
Làm bài cá nhân vào phiếu
1-2 em chữa bài

Đọc bài đúng

1 em đọc yêu cầu bài 2

Lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào vở BT
1 em chữa bài

2-3 em đọc bài đúng

1 em đọc yêu cầu bài 3

HS đọc câu cảm. Đặt câu cảm phù hợp tình
huống làm vào vở bài tập.

</div>

<!--links-->