hoat dong ngoai h

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (431.7 KB, 56 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề hoạt động tháng 9:

THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA,

HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC .

Hoạt động 2:

DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG

DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG

NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC”

NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC”

(Thời gian: 90 phút)

I. Mục tiêu hoạt động:

- Học sinh hiểu rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của thanh niên học sinh trong sự nghiệp cơng
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

- Thấy được vai trò quan trọng của thanh niên, học sinh trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước. Thấy được trách nhiệm của thanh niên, học sinh là phải tích cực, chủ động trong học tập và rèn
luyện để có những tri thức đáp ứng được những yêu cầu của đất nước trong thời kì mới.

- Biết định hướng đúng đắn nghề nghiệp theo năng lực của bản than và những yêu cầu của xã hội sau
này để đóng góp cho sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

II. Nội dung hoạt động:

- Thanh niên là động lực nịng cốt , đóng vai trị tiên phong trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện
đại hóa đất nước.

- Quyền lợi của thanh niên khi tham gia vào sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
- Trách nhiệm của TN học sinh khi tham gia vào sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
- Nêu ví dụ CM vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

III. Cơng tác chuẩn bị:
 1/Giáo viên:

- Chuẩn bị các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp thông tin cho HS. Cụ thể là:
+ Định hướng chủ đề và gợi ý cho học sinh những vấn đề có lien quan đến hoạt động.

+ Hướng dẫn Ban cán sự, BCH chi đoàn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn HS khai thác các thơng
tin có liên quan đến nội dung hoạt động.

+ Duyệt và góp ý kiến để hồn thiện chương trình hoạt động của diễn đàn.
+ Gợi ý phương pháp tổ chức diễn đàn ngắn gọn, súc tích, khoa học.
+ Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2/Học sinh:

- Cán bộ lớp nhận vấn đề thảo luận từ GVCN.

- Cán bộ lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận.

- Trang trí lớp, chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ có lien quan đến chủ đề hoạt động.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cử người làm MC và mời đại biểu (nếu có)
- Chuẩn bị ý kiến để tham gia diễn đàn.

IV. Tổ chức hoạt động.
*Dự kiến(5 phút): MC

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thư kí.

- Phân cơng và bố trí các nhóm để tham dự diễn đàn

- Nêu lời dẫn về “Vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”.
- Các nhóm tham gia trình bày các vấn đề mình hiểu về chủ đề hoạt động.

1/Hoạt động 1 (10 phút):

- MC khởi động bằng trò chơi ngắn.

- Bắt nhịp hát bài hát có nội dung nói về vai trò của thanh niên trong xã hội (Lớp đã tập trước)

2/ Hoạt động 2: Thảo luận ( 20phút)

* MC nêu lời dẫn và tổ chức cho các nhóm thảo luận:

- Có người cho rằng: “Mặc dù học sinh phổ thơng thuộc lứa tuổi thanh niên nhưng họ khơng có
vai trị gì trong cơng cuộc cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước, vì họ chưa có đóng góp gì cho
xã hội”, bạn có suy nghĩ gì về ý kiến trên?

* MC: Yêu cầu các nhóm thảo luận và lần lượt mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến.

* MC: Tổng hợp ý kiến trình bày của các nhóm và đi đến kết luận theo hướng bác bỏ ý kiến trên.
( Nếu MC gặp phải khó khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá).

* MC: Như vậy, dù là học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường nhưng ta vẫn thấy rõ được vai trị và
trách nhiệm của họ trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Theo bạn, đó là vai trị
và trách nhiệm gì của học sinh?

* MC: Yêu cầu các nhóm thảo luận và lần lượt mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
* MC: Tổng hợp ý kiến trình bày của các nhóm và đi đến kết luận.

( Nếu MC gặp phải khó khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá).
* MC: Từ những vấn đề thảo luận trên, bạn nghĩ gì về vai trị của thanh niên trong sự nghiệp
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay?

( Nếu MC gặp phải khó khăn trong việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá).
*MC: Nêu nhận định chung về vai trị của thanh niên trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa và tuyên bố
kết thúc hoạt động 2, chuyển sanh hoạt động 3.

- Xen giữa hai hoạt động là tiết mục văn nghệ (5 phút).

Hoạt động 3: Thi hùng biện ( 30 phút)

*MC nêu nội dung hung biện:

Câu 1: Thanh niên học sinh phải có hồi bão lớn.
Câu 2: Thanh niên học sinh phải có sức khỏe.

Câu 3: Thanh niên học sinh phải xây dựng cho mình lí tưởng, ý chí và tinh thần cách mạng.
Câu 4: Thanh niên học sinh phải ln ý thức sâu sắc rằng chính họ chứ khơng phải ai khác là lực
lượng xung kích trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.

* MC nêu thể lệ cuộc thi

- Mỗi đội cử đại diện bốc thăm một câu hỏi, suy nghĩ và trả lời trong vịng 5 phút. Ngồi ra cịn phải
trả lời thêm một câu hỏi do các nhóm đặt ra.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Sau khi các đội trả lời xong, ban giám khảo chấm điểm và chọn ra một đội có số điểm cao nhất để
phát thưởng.

* MC Mời ban giám khảo nhận xét. Sau đó phát thưởng cho đội đạt điểm cao.

Hoạt động 4: Giải đáp ơ chữ (15phút)

*MC: Khi nói về vai trị của thanh niên trong xã hội, chúng ta đã nghe rất nhiều những câu nói, sau đây
là một câu nói tiêu biểu:

“Một năm khởi đầu từ mùa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã 
hội”.

Bạn hãy cho biết: Câu nói trên của ai?
Ô chữ về nhân vật này gồm 9 chữ cái:

* MC: Thời gian để đoán ô chữ là 1 phút, bạn nào đưa tay trước sẽ được ưu tiên giải đáp. Mỗi người chỉ
trả lời duy nhất một lần.Nếu trả lời đúng sẽ được một phần quà của ban tổ chức.

- Hết thời gian trả lời, nếu như không ai giải đáp được thì MC nêu gợi ý (Mỗi gợi ý cách nhau 30
giây).

- Gợi ý 1: Ông vừa là nhà hoạt động cách mạng vừa là nhà thơ lớn của dân tộc
- Gợi ý 2: Tên ông được đặt cho một thành phố lớn ở nước ta.

- Gợi ý 3: Là tác giả của tập thơ “Nhật kí trong tù”

* MC khẳng định lại tác giả của câu nói trên của Hồ Chí Minh, sau đó tặng q cho cá nhân giải đáp
được ô chữ.

IV. Kết thúc hoạt động(5 phút)

*MC: - Nhận xét kết quả hoạt động, nêu ưu- nhược điểm để rút kinh nghiệm.
- Bắt nhịp cả lớp hát bài ca tập thể.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tiết 7 -CHỦ ĐỀ THÁNG 10

Ngày dạy:Ngày 9/ tháng 10

THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH

Hoạt động 1

TÌM HIỂU VỀ LUẬT HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH

I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

- Hiểu được, biết được một số điều cơ bản của luật Hôn nhân và Gia đình.

- Biết vận dụng những hiểu biết VỀ LUẬT Hơn nhân và Gia đình trong cuộc sống, trong việc giải quyết
bình đẳng giới.

- Tích cực chấp hành và có ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng thức hiện tốt luật Hơn nhân
và Gia đình. Kiên quyết đấu tranh những hành vi vi phạm pháp luật.

II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Nội dung: Tìm hiểu luật Hơn Nhân Gia Đình (các điều có liên quan đến lứa tuổi học sinh)

2. Hình thức: Hái hoa dân chủ và Trị chơi ơ chữ

III. CƠNG TÁC CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:

- Chuẩn bị tàiliệu để giúp HS tìm hiểu một số nội dung cơ bản của luật Hôn nhân và Gia đình.
- Hội ý với cán bộ lớp và BCH chi đòan để trao đổi và thống nhất với kế họach.

- Đưa ra những yêu cầu về nội dung họat động để các tổ chuẩn bị.
- Cùng cán bộ lớp, BCH chi địan lựa chọn hình thức thi phù hợp.
- Gợi ý về cách tổ chức họat động cho BTC cuộc thi.

- Kiểm tra đôn đốc công việc của BTC.

2. Học sinh:

- Cán bộ lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức.
- Xây dựng câu hỏi, gợi ý trả lời và tài liệu tham khảo cho các bạn.
- Giao cho các tổ (4 tổ) chuẩn bị cho mời những HS thành viên.

- Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ có nội dung liên quan đến Hơn nhân và Gia đình.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất và trang trí lớp

- Chuẩn bị phần thưởng (nếu có).

IV. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

HS hoàn toàn làm chủ bước này, các em tự quản điều khiển tiết HĐ. GV là đại biểu, là cố vấn.

1. Hoạt động mở đầu (5 phút):

- Khởi động bằng một trò chơi hoặc hát một bài hát tập thể.
- Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động.
- Giới thiệu đại biểu, ban thư ký

- Giới thiệu thành phần Ban Giám Khảo (Ban Cố Vấn).

2. Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ (20 phút).

* Thể lệ: - BTC sẽ đưa ra 8 câu hỏi giấu ngẫu nhiên trong các bông hoa.

- Mỗi tổ cử đại diện chọn ngẫu nhiên 1 bông hoa xem ND câu hỏi. T gian thảo luận là 1 phút.

- Trong khi các tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở các bạn tập trung, nhắc thời gian để các tổ chủ
động hoàn thành đúng tiến độ.

- Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến của tổ mình.
- Ban giám khảo nhận xét đánh giá và cho điểm.

* Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Luật Hơn nhân và Gia đình do Quốc hội nước CHXHCNVN thông qua ngày, tháng, năm nào?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Câu 2: Quốc hội nước CHXHCNVN khóa 9 kỳ họp thứ VII thông qua Luật Hôn nhân và Gia đình mới vào ngày
tháng năm nào?

Trả lời: 09/06/2000

Câu 3:

Hiện nay theo luật Hơn nhân và Gia đình QĐ độ tuổi kết hôn đối với nam và nữ

là bao nhiêu?

Trả lời: Nam 20 tuổi; Nữ 18 tuổi

Câu 4:

Kết hơn là gì?

Trả lời: Kết hơn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo qui định của pháp luật về

điều kiện kết hơn và đăng kí kết hơn

Câu 5:

Thế nào là bạo hành gia đình?

Trả lời: Là cách đối xử giữa các thành viên trong gia đình trái với đạo lý và qui định của

Pháp Luật.

Câu 6:

Con cái có nghĩa vụ và quyền gì trong gia đình?

Trả lời: Con cái có bổn phận yếu quí, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng

nghe những lời khuyên đúng của cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp của gia

đình. Con có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ.

Câu 7:

Thế nào là tình u chân chính?

Trả lời: Là tình cảm của hai người khác phái cảm thấy có nhu cầu gắn bó với nhau để

sống tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình. Đó là tình cảm cao nhất trong

quan hệ nam nữ.

Câu 8:

Ở lứa tuổi học đường có nên u khơng? Nếu có, chúng ta phải làm ntn để có tình

u đẹp?

Trả lời:

3. Hoạt động 2: Trị chơi ơ chữ (10 phút).

- MC triển khai trò chơi và các qui định.

- Điều khiển trò chơi đúng luật.

Hàng số 1:

Khi một cặp vợ chồng sống với nhau cảm thấy không hạnh phúc, không

phù hợp với nhau nữa, họ thường giải quyết mâu thuẫn bằng cách gì?

Hàng số 2:

Đây là một vấn đề nóng bỏng đang được xã hội lên án hiện nay trong G

Đ

.

Hàng số 3:

Đây là hiện tượng phổ biến xảy ra ở các sinh viên yêu nhau trước khi họ

quyết định tiến đến lập gia đình

Hàng số 4:

Đây là con đường tất yếu sẽ tiến đến của một tình u chân chính

Hàng số 5:

Một trong những vấn đề phổ biến ảnh hưởng đến sức khỏe sinh sản

Hàng số 6:

“Bồng bồng cõng chồng đi chơi

Đi đến chỗ lội đánh rơi mất chồng”

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hàng số 7:

Một trong những đức tính cần thiết ở hai vợ chồng để giữ gìn cuộc sống gia

đình HPhúc

Hàng số 8:

Cầu nối giữa vợ chồng là…..

V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

Phần này cũng do HS hoàn toàn làm chủ.

- Thư ký tổng kết điểm của các tổ.

- HS tự nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp và rút ra kiến thức cơ

bản của tiết học.

- GVCN chốt lại những điều cốt lõi của tiết học và dặn dò cho Bài Kiểm tra 1 tiết

số 1.

---BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT - SỐ 1 - Lớp 12

Ngày soạn :Ngày 6 tháng 10
Ngày dạy : Ngày 16 tháng 10

Câu hỏi số 1: ( 3 điểm )

Pháp luật là gì ?Tại sao cần phải có pháp luật ? Em hãy sưu tầm 2 câu ca dao , tục ngữ , châm ngôn
về đạo đức đã đựơc Nhà nước ghi nhận thành nội dung các quy phạm pháp luật .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Theo em có mấy loại vi phạm pháp luật , là những loại vi phạm pháp luật nào? Nêu ví dụ cho mỗi loại
vi phạm pháp luật ? Lấy trộm tiền của người khác là vi phạm pháp luật hay vi phạm đạo đức ?

Câu hỏi số 2: ( 3 điểm )

Em hãy nêu ý nghĩa quyền bình đẳng giữa các dân tộc .Nêu một vài ví dụ chứng tỏ Nhà nước quan
tâm tạo điều kiện thực hiện quyền bình đẳng về kinh tế , văn hóa , giáo dục giữa các dân tộc .

……….

Đáp Án

Câu 1 :

Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự chung do NN ban hành và được bảo đảm thực hiện bằng quyền
lực NN.Chúng ta cần phải có PL vì Nhà nước cần quản lí XH , và cần phải xây dựng và ban hành hệ
thống quy tắc xử sự chung áp dụng cho mọi cá nhân , tổ chức khi tham gia vào các quan hế xã hội , làm
cho mọi hoạt động của cá nhân , tổ chức diễn ra trong vòng trật tự, ổn định . Pháp luật dược ban hành
chính là các chuẩn mực về nhũng việc được làm , những việc phải làm và nhưnhgx việc không được làm
.

2 câu ca dao, tục ngữ….. “ công cha như núi Thái Sơn …….
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con “
Hoặc “ Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần “
Câu 2 :

Có 4 loại vi phạm Pl :

1. VI phạm hình sự : là những hành vi vi phạm nguy hiểm cho XH , bi coi là tội phạm được quy định tại
Bộ luất hình sự ( vd : tội giết người cướp của , cố ý gây thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khỏe
ngườ khác …)

2. Vi phạm hành chính : Là hành vi vi vi phạm Pl có mức độ nguy hiểm cho XH thấp hơn tội phạm ,
xâm phạm các quy tắc quản lí NN. ( Hành vi sản xuất buôn bán hàng giả , điều khiển phương tiện giao
thơng vi phạm quy định về an tồn giao thông )

3. Vi phạm dân sự : là hành vi vi phạm PL , xâm phạm tới các quan hệ tài sản ( quan hệ sơe hữu , quan
hệ hợp đồng …và quan hệ nhân thân ( liên quan đến các quyền nhân thân , không thể chuyển giao cho
người khác ( quyền bí mật đời tư, quyền xác định giới tính… )

4. Vi phạm kỉ luật : là vi phạm Pl xâm phạm các quan hệ LĐ , công vụ nhà nước ….do PL lao động , Pl
hành chính bảo vệ ( VD : cán bộ công chức , viên chức vi phạm kỉ luật phải chịu trách nhiệm kỉ luật với
các hình thức khiển trách , cảnh cáo , hạ bậc lương, chuyển công tác khác , buộc thôi việc ….

* lấy trộm tiền của người khác là vi phạm Pháp luật.
Câu 3:

Là cơ sở đoàn kết giữa các dân tộc và đại đồn kết tồn dân tộc . Khơng có bình đẳng thì khơng có
đồn kết . Thực hiện tốt chính sách các dân tộc bình đẳng đồn kết , tương trợ , giúp nhau cùng phát
triển là sức mạnh đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước , góp phần thực hiện mục tiêu “ dân
giàu , nước mạnh , xã hội công bằng ,dân chủ, văn minh ”

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày soạn :25/11/2009

Ngày dạy : 27/11/09 ****************

Ti

ết 14 : Thực Hành

Chủ đề tháng 11

Tên hoạt động: THI SÁNG TÁC VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG

(1 tiết)
I. Mục tiêu hoạt động

Sau hoạt động, HS cần:

- Hiểu được giá trị của truyền thống hiếu học.
- Khắc sâu tình cảm đối với thầy cơ giáo.

- Có những hành động thể hiện lòng biết ơn của các em đối với thầy cơ giáo.

- Có ý thức phát huy truyền thống hiếu học của dân tộc, quyết tâm nỗ lực trong học tập và rèn luyện,
giành kết quả cao trong các kì thi THPT, CĐ&ĐH…để đền đáp cơng lao thầy, cô giáo

II. Nội dung hoạt động

1. Truyền thống hiếu học của dân tộc Việt Nam

- Dân tộc ta rất coi trọng việc học tập, bởi muốn làm bất cứ điều gì cũng cần phải học.
- Những người có học thức bao giờ cũng được xã hội quý trọng.

- Thế hệ đi trước phải luôn chăm lo giáo dục cho các thế hệ sau, luôn luôn động viên và tạo điều kiện
cho con cháu học tập.

- Trong bất cứ hồn cảnh nào, nhân dân ta vẫn duy trì việc dạy – học và đời nào chúng ta cũng ccó
những tấm gương sáng ngời về tinh thần vượt khó vươn lên để đạt kết quả ca trong học tập và rèn luyện.
- Trong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca đúc kết nhiều kinh nghiệm về phương pháp dạy – học.

- Đảng và nhà nước coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu.

2. Ca ngợi công lao của thầy cô giáo

- Truyền thụ tri thức, nâng cao vốn hiểu biết cho HS.

- Chăm lo giáo dục, đạo đức, lối sống, thể chất…để HS trở thành những người phát triển tồn diện, có

ích cho gia đình, xã hội.

- Góp phần định hướng nghề nghiệp cho HS.

III. Công tác chuẩn bị
1. Giáo viên

- Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS.

- Giao cho BCS, BCH chi đoàn triển khai hoạt động sáng tác về thầy cô giáo, truyền thống hiếu học của
dân tộc.

- Hướng dẫn HS tìm tư liệu.

- Duyệt kế hoạch hoạt động của HS, kiểm tra, nhắc nhở.

2. Học sinh

- BCS, BCH chi đoàn thảo luận về việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện hoạt động, cách thực
hiện hoạt động.

- Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo cuộc thi gồm: cán bộ lớp và BCH chi đoàn.

- BTC gợi ý nội dung chủ đề sáng tác…đề xuất các hình thức, thể loại sáng tác: thơ, tranh vẽ, các bài
hát, điệu múa, hồi kí, phóng sự…

- BTC xây dựng thể lệ cuộc thi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Chuẩn bị hình thức trang trí lớp

- Mời giáo viên dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD…tham gia BGK cuộc thi.
- Cử người điều khiển

- Yêu cầu HS nộp bài cho tổ trưởng 3 ngày trứoc khi diễn ra cuộc thi. Tổ trưởng chọn 3 bài có chất
lượng tốt nhất để trình bày.

IV. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: ( 7 phút)

- Khởi động: hát tập thể về thầy cơ, mái trường
- Tun bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Thơng qua chương trình
- BGK thơng qua thể lệ cuộc thi

Hoạt động 2: (15 phút)

Phần thi về truyền thống hiếu học của dân tộc VN (trị chơi ơ chữ)

1. LÊ NIN
2. VIỆT NAM
3. NGÔ QUYỀN
4. CHU VĂN AN
5. YÊU

6. TÔN ĐỨC THẮNG
7. BẾN NHÀ RỒNG

8. NGUYỄN TRUNG TRỤC

Từ hàng dọc: LÊ QUÝ ĐÔN
Câu hỏi gợi ý:

1. Tác giả câu nói “học, học nữ, học mãi”

2. Quốc gia có dân số đứng thứ 2 trong khu vực Đông Nam Á

3. Vị anh hùng lãnh đạo nhân dân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng
4. Người thầy giáo đầu tiên của Việt Nam

5. Hoàn thành câu ca dao sau: “Muốn sang phải bắc cầu kiều
Muốn con hay chữ phải…lấy thầy”
6. Tên của một vị chủ tịch nước quê ở tỉnh An Giang

7. Đây là nơi năm 1911, Bác Hồ đã xuống tàu ra đi tìm đường cứu nước
8. Câu nói: “Hỏa hồng nhật tảo quanh thiên địa

Kiếm bạc Kiên Giang khấp quỷ thần”
Nói về ai?

Hoạt động 3: (18 phút)

Phần thi ca ngợi công lao của thầy, cô giáo: mỗi tổ lên trình bày 3 tác phẩm dự thi của tổ mình…
BGK đánh giá tổng kết và phát trưởng

V. Kết thúc hoạt động (5 phút)

1. Nhận xét của HS

2. Nhận xét của GV (nhận xét, dặn dò)

Ngày soạn :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ti

ết 15 : Thực Hành Ngoại Khóa ( t1 )

Chủ đề hoạt động tháng 12

THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC

HOẠT ĐỘNG 1

THI HÙNG BIỆN: “THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI”

I-MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

-Hiểu về tình hình thế giới trong thế kỉ XXI: những cơ hội, thách thức đối với dân tộc Việt Nam.
- Có ý thức quan tâm đến vận mệnh của dân tộc và tương lai của đất nước; mong muốn có sự
phát triển tiến bộ chung.

- Biết xác định trách nhiệm của thanh niên- học sinh đối với Tổ quốc, từ đó tích cực học tập và
rèn luyện về mọi mặt.

II-NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1/. Tình hình thế giới những năm đầu thế kỉ XXI.

- Khoa học và cơng nghệ có bước tiến nhảy vọt. Đây vừa là cơ hội vừa là thách thức đối với các
nước đang phát triển, trong đó có Việt Nam.

- Kinh tế tri thức có vai trị ngày càng nổi bật trong q trình phát triển lực lượng sản xuất.

- Tồn cầu hóa kinh tế là một xu thế tất yếu khách quan đang lôi cuốn ngày càng nhiều nước tham
gia. Nếu Việt Nam khơng gia nhập vào nền kinh tế quốc tế thì nền kinh tế sẽ bị tụt hậu.

- Các lực lượng phản động vẫn ln tìm mọi cách để chống phá các lực lượng tiế bộ trên thế giới.
- Thế giới đang đứng trước nhiều vấn đề tồn cầu mà khơng một quốc gia nào có thể tự giải quyết

nếu khơng có sự hợp tác với nhau: Như bảo vệ môi trường; hạn chế sự bùng nổ dân số; đẩy lùi
những dịch bệnh hiểm nghèo; chống chiến tranh; chống tội phạm quốc tế,…

- Chủ nghĩa xã hội vẫn là xu thế phát triển tất yếu của loài người.

2/. Cơ hội, thách thức, nguy cơ của Cách Mạng Việt Nam.

- Những cơ hội lớn: Đại hội đại biểu lần thứ IX, X của Đảng Cộng sản Việt Nam đã chỉ rõ:
+ Những thắng lợi đã giành được từ công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, những thành tựu to
lớn và rất quan trọng của sự nghiệp đổi mới làm cho thế và lực của nước ta lớn mạnh hơn nhiều.
+ Đất nước ta còn nhiều tiềm năng lớn về tài nguyên, lao động, đặc biệt với ý chí và trí tuệ con
người Việt Nam nếu có giải pháp đúng đắn thì có khả năng tiếp cậnkinh tế tri thức thế giới để “đi
tắt đón đầu”.

+ Những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
+ Tình hình chính trị ổn định.

+ Những xu thế tích cực trên thế giới tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục phát huy nội lực của Đất
nước.

- Những nguy cơ, thách thức:

+ Nguy cơ tụt hậu về xa hơn kinh tế so với các nước trên thế giới và trong khu vực.
+ Nguy cơ chệt hướng XHCN.

+ Nạn tham nhũng, quan liêu và các tệ nạn xã hội.

3/. Trách nhiệm của thanh niên.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Dũng cảm đấu tranh chống tiêu cực, phịng, chống tệ nạn xã hội.

- Tích cực tham gia các phong trào hành động cách mạng do tổ chức Đồn phát động.

III- CƠNG TÁC CHUẨN BỊ

1/. Giáo viên

- Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh. Đưa ra các chủ đề để học sinh chuẩn bị.
+ Những biến đổi của tình hình thế giới trong thế kỉ XXI.

+ Những thời cơ, thách thức và nguy cơ của cách mạng việt Nam trong thế kỉ XXI.
+ Những nhiệm vụ lớn của nước ta trong hai thập kỉ đầu của thế kỉ XXI.

+ Những nhiệm vụ lớn của đất nước từ 2006- 2010 do Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đề ra.
+ Trách nhiệm của thanh niên trước vận mệnh và sự phát triển của đất nước.

- Cung cấp tài liệu liên quan đến các chủ đề cho học sinh tham khảo.

- Tổ chức cho cán bộ lớp hội ý đề thống nhất nội dung và bàn cách thức triển khai hoạt động.

2. Học sinh:

- Cán bộ lớp xây dựng kế hoạch hoạt động.
- Xây dựng thể lệ cuộc thi.

- Giao cho học sinh chuẩn bị bài thuyết trình.

- Xây dựng đáp án.

- Mỗi tổ tự thảo luận chọn bài thuyết trình hay nhất để thuyết trình.
- Trang trí lớp.

- Mời giáo viên chủ nhiệm, giáo viên lịch sử, giáo viên GDCD làm cố vấn.
- Cử Ban giám khảo.

- Cử người dẫn chương trình.

IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động 1: Khởi Động: Bằng bài hát tập thể.

MC tuyên bô lý do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo, ban cố vấn, các đội chơi (3 đội).
Thể lệ cuộc thi ( cả 3 đội cùng hùng biện về chủ đề: “THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ
XXI”. Thang điểm: nội dung đầy đủ yêu cầu như đáp án 70đ. Phong cách thể hiện 20đ. Hình ảnh minh

họa 10đ). Giải thưởng : I, II, III tính theo trung bình cộng số điểm của ban giám khảo tính từ cao xuống
thấp).

Hoạt động 2: Tiến hành thi hùng biện:

MC cho các đội bốc thăm thứ tự Hùng Biện.
Đại diện các tổ Hùng Biện.

Văn nghệ xen giữa mỗi phần thi.

Hoạt động 3: Tổng kết.

MC mời BGK nhận xét và cho điểm.
BGK nhận xét và cho điểm.

MC tổng kết điểm và xếp hạng.

Mời ban cố vấn ( nhật xét đánh giá, ưu, khuyết điểm).
MC tổng kết hội thi, cảm ơn ban cố vấn, ban khán giả.

V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét thái độ tham gia của các tổ.

Dặn cả lớp về sưu tầm tài liệu (tranh, ảnh, bài hát, thơ,…) có liên quan đến anh bộ đội để chuẩn
bị cho chủ đề sau.

Ngày soạn :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ti

ết 16 : Thực Hành Ngoại Khóa ( tiếp )

I

. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:

Sau khi hoạt động, học sinh cần:

- Hiểu rõ nội dung, nhiệm vụ và tầm quan trọng của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc;

- Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần cảnh giác chống mọi âm mưu của các thế lực thù địch
làm tổn hại đến nền độc lập và sự nghiệp xây dựng đất nước;

- Tích cực rèn luyện sức khoẻ; sẵn sàng nhập ngũ; tích cực tham gia các hoạt động của phong
trào thanh niên do Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX phát động.

II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Nội dung hoạt động:

a. Nội dung nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc:

- Bảo vệ vững chắc độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ;
- Bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội và nền văn hoá;
- Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN;

- Bảo vệ sự nghiệp đổi mới và lợi ích quốc gia, dân tộc.

b. Hành động của thanh niên:

- Tích cực học tập, tu dưỡng tốt để tham gia có hiệu quả và sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc;

- Tìm hiểu Luật Nghĩa vụ quân sự;

- Thực hiện khám tuyển nghĩa vụ quân sự, sẵn sàng nhập ngũ;

- Có tinh thần cảnh giác ách mạng nhằm đấu tranh chống am7 mưu diễn biến hồ bình của
kẻ thù. Tích cực chóng tham nhũng, bn lậu, các tệ nạn xã hội, văn hoá phẩm đồi truỵ, góp phần
bảo vệ trật tự an tồn xã hội và an ninh quốc gia;

- Tham gia các hoạt động thực hiện chính sách hậu phương quân đội, giúp đỡ những gia đình
thương binh liệt sĩ, người có cơng với cách mạng;

- Tích cực tham gia phong trào “Khoẻ để lập nghiệp, giữ nước”

- Tham gia các hoạt động bảo vệ mơi trường, phịng, chống HIV/AIDS, phịng chống các dịch
bệnh lây lan.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh:

+ Nội dung những nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc hiện nay;
+ Tầm quan trọng của nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc;
+ Aâm mưu diễn biến hoà bình của thế lực thù địch;
- Trách nhiệm của thanh niên tham gia bảo vệ Tổ quốc.
- Giới thiệu một số tài liệu cho học sinh tham khảo.

- Giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp và BCH Chi đoàn tổ chức thực hiện.

2. Hoïc sinh:

- Cán bộ lớp và BCH Chi đồn xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động trong 1 tiết.
- Giao cho các tổ chuẩn bị các nội dung.

- Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý trong quá trình thảo luận các nội dung.

- Xây dụng đề cương của các câu hỏi thảo luận để giúp người điầu khiển hướng các ý kiến
tập trung vào nội dung chính.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề.
- Phân cơng trang trí lớp.

- Phân cơng người điều khiển thảo luận.

IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động 1: Khởi động (2 phút)

+ Người dẫn chương trình bắt nhịp bài hát tập thể: “Hát mãi khúc quân hành”

Hoạt động 2: Nghi thức (3 phút)

Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, ban giám khảo và các tổ:

Trong thời đại ngày nay, mặc dù đất nước đã hồn tồn độc lập, bình ổn về chính trị, an toàn
xã hội nhưng những thế lực thù địch vẫn ln tìm cách chống phá cách mạng Việt Nam, nhiệm vụ
của mỗi chúng ta là phải kiên định lập trường tư tưởng, bảo vệ vững chắc nền độc lập Tổ quốc và có
những hành động thiết thực đóng góp sức mình vào sự nghiệp chung của dân tộc. Đó chính là lý do
của buổi hoạt động hơm nay.

Về dự buổi hoạt động hôm nay, xin được trân trọng giới thiệu:
- Thầy (cơ) ________________ Bí thư Đồn trường;

- Thầy (cơ) ________________ GVCN lớp;

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cùng tồn thể các bạn học sinh lớp 12A1.

Được sự thống nhất của BTC hoạt động, xin mời:

- Mời Bạn: ...
- Mời Bạn: ...
- Mời Bạn: ...
- Mời Bạn: ...

Tham gia vào thành phần BGK
- Mời Thầy (cơ) ________________ Bí thư Đồn trường;
- Mời Thầy (cô) ________________ GVCN lớp;

- Mời Thầy (cô) ________________ Giáo viên bộ môn Lịch sử;
Tham gia vào Ban cố vấn

+ Người dẫn chương trình giới thiệu 4 tổ tham gia thảo luận.

Người dẫn chương trình nhường chỗ lại cho người điều khiển buổi thảo luận

Hoạt động 3: Thảo luận và trình bày kết quả thảo luận (19 phút)

Người điều khiển chương trình thảo luận thơng qua hình thức thảo luận, thang điểm chuẩn
(100 điểm) và mời đại diện các tổ lên bốc câui hỏi:

Câu 1. Tại sao nhiệm vụ xây dựng Tổ quốc phải đi đôi với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc?
Câu 2. Tại sao việc bảo vệ nền văn hoá cũng là một nội dung của bảo vệ Tổ quốc?

Câu 3. Phong trào “Thanh niên xung kích bảo vệ Tổ quốc, đấu tranh phịng, chống tệ nạn xã hội”
được thể hiện ở những hoạt động nào? (Phân tích cụ thể)

Câu 4. Tại sao chống tham nhũng, quan liêu, chống các tệ nạn xã hội là việc làm quan trọng nhằm
bảo vệ vững chắc Tổ quốc?

* Caùc tổ tiến hành thảo luận (7 phút)
* Trình bày kết quả thảo luận (3 phút/tổ)

* Các tiết mục văn nghệ (4 tổ đã chuẩn bị) (3 phút/tổ)

Hoạt động 4: (4 phút)- BGK nhận xét, đánh giá căn cứ vào yêu cầu về nội dung và cho điểm

V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5 phút)

- Mời Ban cố vấn có nhận xét chung
- Tổng kết phát thưởng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn : \ \

Ngày dạy : ****************

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Ti

ết 14 : Thực Hành Ngoại Khóa ( tiếp )

Hoạt động 3

CHỦ ĐỀ THÁNG 12

KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

VÀ QUỐC PHỊNG TỒN DÂN 22 - 12

(1 tiết)

I. Mục tiêu hoạt động:

- Hiểu rõ tầm quan trọng của việc xây dựng nền quốc phịng tồn dân.

- Tự hào về Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng.

- Tích cực học tập và rèn luyện bản thân nhằm góp phần tham gia xây dựng nền

quốc phịng tồn dân, tích cực bảo vệ thành quả do các thế hệ cha anh đã gian khổ hi sinh

mới giành được.

II. Nội dung hoạt động:

1. Ôn lại truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam:

- Thực hiện Chỉ thị của Bác Hồ, ngày 22-12-1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền

Giải phóng quân được thành lập tại Cao Bằng. Ngày này được coi là ngày thành lập Quân

đội nhân dân Việt Nam.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Những chiến công của Quân đội hơn nửa thế kỷ qua đã tô thắm thêm trang sử hào

hùng dựng nước và giữ nước của dân tộc Việt Nam.

- Ngày nay, Quân đội ta đang tiếp tục phát huy những truyền thống tốt đẹp, tiến lên

xây dựng Quân đội chính quy hiện đại, đáp ứng yêu cầu của cách mạng trong giai đoạn

mới.

2. Phát biểu cảm tưởng của học sinh:

- Nêu ý nghĩa của ngày Quốc phịng tồn dân.

- Nói lên tình cảm, lịng biết ơn những chiến sĩ đã hi sinh vì nền độc lập tự do của

Tổ quốc.

- Cảm tưởng về nét đẹp của anh bộ đội Cụ Hồ.

- Xác định trách nhiệm của người thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ

Tổ quốc, kế thừa và phát huy truyền thống đấu tranh bất khuất của dân tộc và của quân

đội anh hùng.

- Nêu những việc làm thiết thực để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ; các

gia đình có cơng với cách mạng.

III. Cơng tác chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Định hướng nội dung, kế hoạch tổ chức kỉ niệm ngày Quốc phịng tồn dân.

- Giới thiệu tài liệu để học sinh tham khảo.

- Bàn bạc với cán bộ lớp, Ban chấp hành chi đoàn để thống nhất nội dung và

phương pháp tiến hành.

- Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị của học sinh.

2. Học sinh:

- Cán bộ lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch tổ chức kỉ niệm.

- Cử người viết bài diễn văn nói về ý nghĩa ngày Quốc phịng tồn dân, q trình

trưởng thành và truyền thống vẻ vang của Quân đội nhân dân Việt Nam; trách nhiệm của

toàn dân trong việc xây dựng nền quốc phịng tồn dân trong giai đoạn cách mạng hiện

nay.

- Chọn một học sinh đại diện cho lớp chuẩn bị nội dung phát biểu cảm tưởng.

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ ca ngợi hình ảnh và chiến công của người

chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam.

- Phân cơng trang trí lớp, người điều khiển chương trình.

- Kê bàn ghế hình chữ U.

IV. Tiến hành hoạt động:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

trách

Nội dung chương trình

lượng

Tập thể lớp

Dẫn CT

Bí thư

chi đồn

Đại diện

HS lớp

GVCN

Đại diện

HS lớp

1. Hoạt động mở đầu:

- Hát tập thể bài hát: "Hát mãi khúc quân hành"

Nhạc và lời: Diệp Minh Tuyền

- Nêu lí do chương trình hoạt động: Tuyên truyền kỉ niệm 64

năm ngày thành lập Quân đội nhân dân và Quốc phòng tồn

dân 22/12. Đẩy mạnh cơng tác tun truyền giáo dục nhằm

nâng cao nhận thức cho học sinh về trách nhiệm của học sinh

và toàn dân trong việc xây dựng nền quốc phịng tồn dân

trong giai đoạn cách mạng hiện nay, phát huy tinh thần xung

kích của tuổi trẻ.

- Giới thiệu đại biểu.

- Giới thiệu nội dung chương trình:

+ Lễ kỉ niệm.

+ Phát biểu cảm tưởng.

+ Văn nghệ.

2. Hoạt động 1. Lễ kỉ niệm.

- Đọc bài diễn văn nói về ý nghĩa ngày Quốc phịng tồn dân,

q trình trưởng thành và truyền thống vẻ vang của Quân đội

nhân dân Việt Nam; trách nhiệm của toàn dân trong việc xây

dựng nền quốc phịng tồn dân trong giai đoạn cách mạng

hiện nay.

3. Hoạt động 2. Phát biểu cảm tưởng.

- Phát biểu cảm tưởng, suy nghĩ của mình về trách nhiệm của

người thanh niên đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc.(Nên có vài ý kiến phát biểu)

- Phát biểu của giáo viên. (Nên nhấn mạnh vì sao Bác Hồ và

Đảng ta coi trong việc xây dựng nền quốc phịng tồn dân,

nêu rõ những yêu cầu đặt ra đối với việc xây dựng lực lượng

vũ trang nước ta trong giai đoạn hiện nay.

- Đại diện lớp cảm ơn và hứa quyết tâm thực hiện tốt trách

nhiệm của người công dân trong việc xây dựng nền quốc

phịng tồn dân trong giai đoạn cách mạng hiện nay.

5'

6'

10'

4'

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Học sinh

4. Hoạt động 3. Văn nghệ.

- Các tổ trình bày tiết mục với thể loại và hình thức phong

phú.

- Thể hiện một số bài thơ, bài hát của học sinh trong lớp sáng

tác ca ngợi hình ảnh và chiến cơng của người chiến sĩ quân

đội nhân dân Việt Nam.

- Hát tập thể bài hát: "Khát vọng tuổi trẻ"

Nhạc và lời: Vũ Hoàng

12'

V. Kết thúc hoạt động:

6'

- Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động.

- Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát biểu ý kiến, đánh giá, nhận xét về kết quả hoạt động,

về tinh thần tham gia của lớp, của từng học sinh.

- Phổ biến những nội dung, kế hoạch hoạt động tiếp theo để định hướng cho học sinh

chuẩn bị.

* Một số bài hát tham khảo:

1. Chiến thắng Điện Biên - Nhạc và lời: Đỗ Nhuận.

2. Tiến bước dưới quân kì - Nhạc và lời: Dỗn Nho.

3. Đường tơi đi dài theo đất nước - Nhạc và lời: Vũ Trọng Hối.

4. Anh vẫn hành quân - Nhạc: Huy Du, Thơ: Trần Hữu Thung.

5. Người chiến sĩ ấy - Nhạc và lời: Hoàng Vân.

6. Dáng đứng Việt Nam - Nhạc: Nguyễn Chí Vũ, Thơ: Lê Anh Xuân.

7. Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa - Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý.

8. Khát vọng tuổi trẻ - Nhạc và lời: Vũ Hoàng.

9. Hát mãi khúc quân hành - Nhạc và lời: Diệp Minh Tuyền.

10.Thanh niên mùa hè xanh - Nhạc và lời: Nguyễn Minh Thuận.

11. Trường sơn đông trường sơn tây - Nhạc: Hoàng Hiệp, Thơ: Phạm Tiến Duật. Đỗ

Nhuận.

12. Hành khúc ngày và đêm - Nhạc: Phan Huỳnh Điểu, Thơ: Bùi Công Minh.

*Tài liệu bổ sung:

1. Sự ra đời của Quân đội nhân dân Việt Nam:

- Ngày 22/12/1944 theo chỉ thị của Chủ tịch Hồ Chí Minh, đội Việt Nam tuyên truyền

Giải phóng quân được thành lập.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

quân rồi thành Quân đội Quốc gia Việt Nam, đến năm 1950 được đổi thành Quân đội

nhân dân Việt Nam. Ngày 22/12/1944 được lấy làm ngày thành lập Quân đội nhân dân

Việt Nam. Ngày 17/10/1989 theo nguyện vọng của nhân dân cả nước, Ban bí thư Trung

ương Đảng khóa VI quyết định lấy ngày 22/12 làm ngày kỉ niệm thành lập Quân đội nhân

dân Việt Nam, đồng thời là ngày Hội Quốc phịng tồn dân.

2. Truyền thống vẻ vang của Qn đội nhân dân Việt Nam:

- Quân đội ta luôn luôn trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân.

- Từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, Quân đội ta là quân đội của dân, do dân

và vì dân, gắn bó máu thịt với nhân dân.

- Qn đội nhân dân Việt Nam có tinh thần vừa biết đánh, vừa biết thắng.

- Là quân đội kiểu mới của giai cấp cơng nhân, Qn đội ta có tinh thần đoàn kết nội bộ

chặt chẽ và ý thức kỉ luật tự giác, nghiêm minh.

- Quân đội nhân dân Việt Nam luôn biết nêu cao tinh thần Quốc tế cao cả của giai cấp

cơng nhân, đồn kết quốc tế, thủy chung sâu sắc, chí nghĩa chí tình.

*****************************

Ch

ủ đề tháng 1

Thanh Niên Với Việc Giữ Gìn Bản Sắc Văn

Hóa Dân Tộc

HOẠT ĐỘNG 2:

THI “TRÌNH DIỄN TRANG PHỤC CÁC DÂN TỘC

TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM”

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

Sau hoạt động, học sinh cần:

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn trang phục của các dân tộc trên đất nước Việt Nam,
nhất là những kiểu trang phục của các dân tộc ít người, qua đó phản ánh nếp sống văn hóa lâu
đời của họ.

- Có thái độ ủng hộ việc giữ gìn và duy trì các trang phục mang bản sắc dân tộc Việt Nam,
phê phán những biểu hiện của lối sơng thiếu văn hóa.

- Tích cực tham gia các hoạt động nhằm duy trì và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, trước
hết là biết lựa chọn những kiểu trang phục phù hợp với thanh niên Việt Nam.

II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1. Trình diễn trang phục lứa tuổi thanh niên của một số dân tộc trên đất nước Việt
Nam.

Việt Nam với 54 dân tộc khác nhau đã gắn bó với nhau lâu đời. Mỗi dân tộc sống trên đất
nước Việt Nam có những phong thái riêng, lối sông riêng và nhất là thể hiện ở cách ăn mặc
mang đậm màu sắc của dân tộc mình.

Các kiểu trang phục của các dân tộc là đa dạng, phong phú. Tuy khác nhau, nhưng nó đều
là sự hội tụ của văn hóa Việt Nam, con người Việt Nam. Việc trình diễn trang phục tuổi thanh
niên của một sô dân tộc Việt Nam là dịp tốt để học sinh là người có văn hóa (khơng nói những
lời thơ tục, không ăn mặc thiếu lành mạnh, làm hạ thấp giá trị của mình)

2. Thi hỏi- đáp xung quanh một số vấn đề về văn hóa, về lối sống có văn hóa.

Có thể thi hỏi- đáp theo một số câu hỏi gợi ý sau:

- Khi khốc trên mình bộ trang phục của dân tộc………., bạn có suy nghĩ gì về dân tộc đó?
Hãy cho cả lớp biết đơi điều về những hiểu biết của bạn về dân tộc này.

- Theo bạn, thanh niên bây giờ có nên chạy theo “mốt” mà lãng qn trang phục dân tộc
mình khơng?

- Những kiểu trang phục như thế nào? ( dù là ở bất kỳ dân tộc nào) được gọi là lai căng,
thiếu văn hóa?

- Bạn có thể nêu quan điểm của mình về những kiểu trang phục nói trên khơng? Phản đối
chỗ nào? Đồng tình chỗ nào?

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Với bạn khác giới, nếu bạn sử dụng những trang phục không lành mạnh thì bạn sẽ có thái
độ như thế nào?

- Nếu được tham gia thiết kế trang phục tuổi thanh niên, bạn sẽ nêu những ý tưởng gì của
mình về một kiểu trang phục lành mạnh?

- Bạn suy nghĩ gì về buổi trình diễn này? Hãy bổ sung thêm ý tưởng của mình trong cơng
việc tổ chức buổi trình diễn trang phục những lần tiếp theo.

III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:

- Nêu mục đích yêu cầu và định hướng tổ chức hoạt động để học sinh thảo luận và chuẩn
bị.

- Xây dựng hệ thống câu hỏi và đáp án (nếu cần) như gợi ý ở phần nội dung.
- Giao nhiệm vụ cho Cán bộ lớp và Ban chấp hành chi đoàn phối hợp thực hiện.

2. Học Sinh:

- Cán bộ lớp và ban chấp hành chi đoàn thống nhất kế hoạch, chương trình và hình thức
hoạt động.

- Lựa chọn trang phục của một vài dân tộc và phân công cho các tổ sưu tầm, chuẩn bị thể
hiện trong buổi trình diễn.

- Yêu cầu mọi thành vien trong lớp chuẩn bị ý kiến cho cuộc giao lưu.
- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ như: đơn ca, tiểu phẩm, múa, . . .
- Chuẩn bị việc trang trí cho hoạt động.

- Cử người điều khiển, cử Ban giám khảo.

IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Đại diện cán bộ lớp tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển.

- Người điều khiển giới thiệu Ban giám khảo, nêu mục đích u cầu của buổi trình diễn
trang phục.

- Hát tập thể ( bài hát tùy chọn, nhưng nên chọn bài hát gắn liền với nội dung của hoạt
động này).

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Người điều khiển nêu câu hỏi. Người tham gia trả lời hoặc thể hiện bằng bài hùng biện
của mình.

- Các hoạt động văn nghệ có thể xen kẽ trong hoạt động giao lưu này.

- Kết thúc giao lưu bằng chào tạm biệt của những tham gia trình diễn trang phục.

V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG

**********************

THÁNG 2

THANH NI

ÊN VỚI LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG

CHỦ ĐỀ: “GIAO LƯU VỚI CÁC ĐẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG”

I- Mục tiêu hoạt động:

- Tạo điều kiện cho học sinh hiểu biết đầy đủ và sâu sắc hơn về lí tưởng cách mạng
- Tìm hiểu q trình phấn đấu để trở thành Đảng viên của các thầy cô.

- Xác định kế hoạch hành động cụ thể tích cực học tập và rèn luyện để tự hồn thiện bản
thân, vươn tới lí tưởng cao đẹp của cuộc sống.

II- Nội dung hoạt động:

1. Thơng qua trao đổi trị chuyện của các Đảng viên để giúp học sinh hiểu rõ các nội dung
sau:

- Lý tưởng của người phấn đầu vào Đảng

- Vai trò của người Đảng viên trong nhà trường và xã hội
- Nhiệm vụ của HS đối với vai trị là đồn viên.

2.Xen kẽ là trị chơi và các bài hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ.

III- Công tác chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Mời các giáo viên là Đảng viên của trường để tham gia giao lưu.
- Họp cán bộ lớp và BCH chi đoàn để thống nhât câu hỏi

- Hướng dẫn người điều khiển thiết kế chương trình giao lưu.
- Cho HS tham khảo các tư liệu về điều lệ Đảng, điều lệ Đoàn

2. Học sinh:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Trang trí lớp, món q nhỏ tặng các Đảng viên.

IV- Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động khởi động

- Hát 1 bài hát tập thể: “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng”

Trong khi mọi người chuyền tay nay 1 bông hoa, đến hết bài bông hoa vào tay ai, người đó

phải hát 1 bài về Đảng hoặc Bác Hồ (Đảng là cuộc sống của tôi, Bắc đang cùng chúng cháu
hành quân, . . .)

MC: ổn định tổ chức lớp và giới thiệu thành phần tham dự, khách mời

2. Hoạt động 1: (Tọa đàm 20 phút)

- MC: giới thiệu sơ lược lí do buổi tọa đàm và đơi nét về sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt
Nam.

- MC: mời thầy cô Đảng viên tự giới thiệu ngắn gọn về bản thân, q trình cơng tác và gia
nhập vào Đảng.

- Thầy/ Cơ:………..

- HS: 1) Thầy (cơ) có thể cho chúng em biết vai trò của các Đảng viên trong trường chúng
ta là gì?

- Thầy (cơ):

- Xung phong, gương mẫu trong mọi lĩnh vực, rèn luyện bồi dưỡng thanh niên
HS-vai trò nòng cốt cho tổ chức và hoạt dộng dạy và học ở nhà trường.

- Tìm và chọn lọc những nhân tố tiêu biểu, ưu tú để chăm bồi và phát triển Đảng.
- Góp phần xây dựng chi bộ Đảng trong sạch, vững mạnh và lãnh đạo CBCC thực
hiện thắng lợi nhiệm vụ của trường đã đặt ra ở đầu năm học.

- MC: Cảm ơn Thầy(cô) đã cho chúng em biết về tầm quan trọng của Đảng viên trong nhà
trường. Chắc hẳn không những trong nhà trường mà ở mọi nơi Đảng luôn là người dẫn dắt
chúng ta trên con đường xây dựng và phát triển đất nước. Và chúng em vẫn còn nhiều điều

muốn biết rõ thêm về Đảng xin được hỏi thầy (cô), mời các bạn tiếp tục.

- HS: 2) Thầy (cô) đã phấn đấu thế nào để trở thành 1 thành viên của Đảng ? Chúng em là
học sinh thì có được đứng vào hàng ngũ của Đảng không ? Điều kiện nào để chúng em có thể
được kết nạp Đảng ?

- Thầy (cơ) . ………
MC: ……….

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Thầy (cô):………

MC: Chúng ta đã được nghe qua những lời chia sẻ rất chân tình của thầy cô về người Đảng
viên. Ước mơ sao mỗi bạn trong chúng ta hãy cùng nhau ra sức học tập, rèn luyện tài để khơng
phụ lịng những người đi trước, đã hy sinh quên mình để cho chúng ta một cuộc sống tốt đẹp
ngày hôm nay. Mỗi bạn HS chúng ta hãy phấn đẫu để có thể đứng vào hàng ngũ của Đảng góp
một phần nhỏ vào cơng cuộc xây dựng đất nước.

Và sau đây chúng ta cùng nghe qua bài hát “Đảng cho ta mùa xuân”.

3. Hoạt động 2: Trò chơi đối mặt (10’)

MC: Hướng dẫn chơi trò chơi: chia lớp ra làm 6 đội chọn 1 bạn tham gia trò chơi.
Vòng 2: thi để chọn ra 2 đội, vòng 3 thi để chọn ra 1 đội thắng.

Vịng 1: Hãy kể tên những tổng bí thư của nước ta từ ngày thành lập.

HS: Trần Phú, Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Văn Linh, Nông Đức Mạnh, Lê Khả Phiêu,
Trường Chinh.

Vòng 2: Hãy kể những thắng lợi tiêu biểu của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống

ngoại xâm dưới sự lãnh đạo của Đảng.

HS: Chiến thắng Điện Biên Phủ, Chiến dịch Hồ Chí Minh, Chiến dịch Tây Nguyên, chiến
dịch Huế- Đà Nẵng, Chiến thắng Ấp Bắc, Tổng tiến công Tết Mậu Thân 1968, trận Điện Biên
Phủ trên khơng 1972.

Vịng 3: Trong vòng 5 giây, 2 bạn đại diện 2 đội sẽ cược nói tên khác nhau của Đảng Cộng
Sản Việt Nam.

4. Hoạt động 3: (tiết mục văn nghệ).

MC: Mời khoảng 2 tiết mục văn nghệ hát về mừng Đảng mừng Xuân.
MC: Mời tiết mục từ tổ 1, 2.

Đại diện 2 tổ lần lượt biểu diễn văn nghệ.

MC: Cám ơn tiết mục văn nghệ từ các bạn và khép lại chương trình.

V. Kết thúc hoạt động:

CHỦ ĐỀ: TẠO ĐÀM “LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN TRONG

THỜI ĐẠI MỚI”

I- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Hiểu rõ lí tưởng cách mạng của thanh niên Việt Nam ngày nay, không thể tách rơid với lí
tưởng cách mạng của Đảng, của dân tộc. Đố là độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; là dân giàu
nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh.

- Biết vận dụng lí tưởng cách mạng vào học tập, rèn luyện và gắn với cuộc sống để xây

dựng kế hoạch, hành động, quyết tâm phấn đấu thực hiện lí tưởng đó.

- Có thái độ tích cực, chủ động trong học tập và rèn luyện lí tưởng cao đẹp của thanh niên.

II- NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

A. Nội dung:

Có thể gợi ý học sinh trình bày quan điểm, ý kiến của mình về lí tưởng cách mạng của
thanh niên Việt Nam ngày nay theo 4 nội dung:

1/ Ý thức về niềm tự hào dân tộc: Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của dân tộc như:
bản sắc văn hóa , tinh thần yêu nước. . .

2/ Niềm tin và chấp hành các chuẩn mực của cộng đồng và xã hội, hướng tới nhân cách
hồn thiện.

3/ Phấn đấu học tập vươn lên để góp sức mình xây dựng đất nước giàu đẹp. Tùy vào năng
lực và sở trường tìm cho mình một nghề phù hợp để lập nghiệp.

4/ Phấn đấu hướng đến cái đẹp: chân- thiện-mĩ.

B. Hình thức:

Để thực hiện nội dung này, chúng tơi chọn hai hình thức sau:

1/ Giáo viên:

- Họp với cán bộ lớp và Ban chấp hành chi đoàn để thống nhất nội dung và cách thức tọa
đàm.

- Đề cử người điều khiển

- Giao cho các tổ chuẩn bị nội dung

- Gợi ý về cách tổ chức tọa đàm cho Ban tổ chức và giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh.
- Hướng dẫn, góp ý các nội dung chuẩn bị của tổ.

- Kiểm tra công việc chuẩn bị của học sinh

- Tìm cho học sinh những băng đĩa về hình, ảnh những người thanh niên tiêu biểu trong
chiến tranh và hiện nay.

2/ Học sinh

- Cán bộ lớp phổ biến cuộc tọa đàm và giao cho cán bộ chuẩn bị.
- Các tổ cử người chuẩn bị ý kiến

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Học hỏi để nâng cao hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.
+ Có khát vọng chiến thắng đói nghèo, lạc hậu, vươn lên lập nghiệp

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề.
- Trang trí lớp theo yêu cầu với chủ đề.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Các học sinh được phân cơng trang trí bảng, sắp xếp bàn ghế (có thể sắp xếp bàn ghế lại tạo
một tạo một khoảng trống hình vng ở giữa, người dẫn chương trình đứng ở giữa lớp, cây hoa
cũng được để giữa lớp)

MC: Khởi động lớp bằng một bài hát tập thể, bài “Nối vịng tay lớn” (2 phút)

MC: Tun bố lí do (2 phút)

Mỗi chúng ta đều biết thanh niên là nguồn lực rất quan trọng, là nền tảng để phát triển một
quốc gia. Khi đất nước con chiến tranh đã có biết bao thanh niên hiến dâng cuộc đời mình cho
Tổ quốc đem lại độc lập-tự do cho đồng bào, dân tộc. Nay trong thời bình, thì mỗi thanh niên
chúng ta cần phải làm gì để xây dựng đất nước này giàu đẹp hơn? (MC: Có thể dừng lại hỏi ý
kiến 12 bạn về vấn đề này sau đó MC nói tiếp). Mỗi thanh niên chúng ta cần phải ra sức học tập,
đem tài năng, trí tuệ, sức sáng tạo để xây dựng và phát triển đất nước. Làm thế nào để chúng ta
thực hiện được điều này, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu “Lí tưởng của thanh niên trong thời đại
mới”. Đó cũng là lí do của buổi tọa đàm hôm nay.

MC: Giới thiệu đại biểu: gồm GVCN và tồn thể học sinh lớp (…..) (1 phút)
MC: Thơng qua hình thức buổi tọa đàm gồm hai hoạt động chính:

- Hoạt động 1: Các tổ viên cử đại diện lên hái hoa dâng chủ (các câu hỏi đã chuẩn bị do
GVCN cung cấp tuần trước)

- Hoạt động 2: Trò chơi giải ô chữ- phát biểu cảm nghĩ (cảm nghĩ về một nhân vật tìm
được khi đã giải ơ chữ)

IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG 1: Hái hoa dân chủ (25 phút)
MC: Mời đại diện tổ 1 lên hái hoa.

- Đại diện tổ 1 lên hái hoa để bốc câu hỏi: VD tổ 1 bốc được câu:
MC: đọc câu hỏi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>



Vai trị của thanh niên hơm nay là phải tích cực học tập, phấn đấu trở thành, những người
cơng dân có ích cho gia đình và xã hội. Khơng ngại khó, ngại khổ, vượt qua đói nghèo, lạc hậu,
vươn đến một tương lai tươi sáng. Biết giữ gìn và phát huy những bản sắc dân tộc, biết tu dưỡng
đạo đức và luôn hướng đến cái đẹp. Không ngừng tìm tịi, học hỏi để nâng cao trình độ phù hợp
với hoàn cảnh mới của đất nước và toàn cầu, để xây dựng và phát triển Tổ quốc.

MC: Cảm ơn ý kiến của thành viên tổ 1
MC: Mời ý kiến bổ sung từ các tổ bạn

(ý kiến của 3 tổ còn lại 2,3,4)

MC: Cảm ơn, ý kiến bổ sung từ các tổ (nếu có), nhận xét đánh giá các câu trả lời của thanh
viên tổ 1.

MC: Tiếp tục mời đại diện tổ 2 lên hái hoa để bốc câu hỏi mình.
- Đại diện tổ 2 lên hái hoa. VD tổ 2 bốc được câu :

MC: Đọc câu hỏi:

2/ Bản thân là một thanh niên, vậy bạn có những ước mơ, những hồi bão gì cho tương lai ?
- Tổ viên suy nghĩ trả lời:

Đây là câu hỏi mà mọi tổ viên đều có cách trả lời khác nhau, vì phần lớn mỗi thành viên
trong đều có những hồi bão khác nhau trong tương lai của mình. VD: có bạn mơ ước làm giáo
viên, cũng có bạn bác sĩ, kỹ sư, . . .nghề nào cũng có ích, cũng cống hiến sức mình cho xã hội.

MC: Có thể mời các ý từ các tổ bạn (3-4 ý kiến )
MC: Nhận xét, đánh giá lại vấn đề

MC: Để thay đổi bầu không khí, mời một tiết mục văn nghệ từ bạn lớp phó văn nghệ với

bài hát “Mùa hè xanh”

MC: Cảm ơn tiết mục của bạn

MC: Trở lại chương trình mời đại diện tổ 3 lên hái hoa

- Đại diện tổ 3 lên hái hoa để bốc câu hỏi, VD tổ 3 bốc được câu:
MC: Đọc câu hỏi:

3/ Bạn hiểu thế nào về chiến dịch mùa hè xanh? Bạn có muốn tham gia chiến dịch này
không ?

- Tổ viên suy nghĩ trả lời:



</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

cho nhân dân, . . .Đây là tinh thần đáng được tuyên dương và khuyến khích ngày càng nhiều
thanh niên tình nguyện hơn nữa vì đây là phong trào có ích và có ý nghĩa sâu sắc.

Bản thân tôi cũng rất muốn tham gia vào phong trào này, vì qua đây người thanh niên được
thể hiện mình, đem sức mình giúp ích cho cộng đồng, xã hội.

MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ 3

MC: Mời các ý kiến bổ sung cho tổ 3
MC: Mới ý kiến từ các tổ (1,2,4)

MC: Cảm ơn các ý kiến từ các tổ bạn (nếu có)
MC: Nhận xét, đánh giá.

MC: Bơng hoa cuối cùng còn lại sẽ dành cho tổ 4, mời thành viên tổ 4
- Đại diện tổ 4 lên hái

MC: Đọc câu hỏi:

4/ Bạn có nhận xét gì về lối sống sa đọa của một số thanh niên ngày nay ? Làm thề nào để
khắc phục hiện trạng này ?

- Tổ viên suy nghĩ trả lời



Hiện nay có một số thanh niên sống rất buông thả, chỉ biết ăn chơi, tập tụ phe cánh, dẫn
đến hư hỏng, sa vào các tệ nạn xã hội. . . Đầy là hiện tượng tiêu cực ở thanh niên, học không chỉ
không giúp ít gì cho gia đình, xã hội mà cịn trở thành gánh nặng của gia đình và xã hội. Chính
vì vậy mà mỗi thanh niên chúng ta cần phải tránh lối sống sa đọa này, nó là con đường đưa
chúng ta đến bờ vực chứ không dẫn chúng ta đến bến bờ của hạnh phúc, tương lai.

Để khắc phục hiện trạng này thì mỗi thanh niên phải ý thức được trách nhiệm và vai trị của
mình và làm thế nào để thực hiện được nó. Có ý thức được mình, giữ mình phấn đấu ra sức học
tập để tránh xa được lối sống sa đọa. Bên cạnh đó gia đình- nhà trường và xã hội cần phải quan
tâm đến họ.

MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ bạn

MC: Mời các ý kiến bổ sung từ các tổ khác.
MC: Cảm ơn các ý kiến (nếu có)

MC: Nhận xét, đánh giá chung. Kết thúc hoạt động 1 và chuyển sang hoạt động 2

HOẠT ĐỘNG 2: Trị chơi giải ơ chữ - Phát biểu cảm nghĩ (10 phút)

MC: Chúng tôi sẽ đưa ra ô chữ gồm 12 chữ cái, kèm theo ba dữ kiện về ô chữ này. Khi tôi
đọc lần lượt 3 dữ kiện ai đốn được ơ chữ, sẽ có 1 phần q, tuy nhiên giải được ơ chữ các bạn
sẽ tìm được tên một nhân vật và bạn phải phát biểu cảm nghĩ của mình về nhân vật này.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Đ Ặ N G T H Ù Y T R Â M
MC: Đọc lần lượt từng dữ kiện (mỗi dữ kiện cho thời gian 1 phút để các bạn suy nghĩ )
1/ Đây là một nữ bác sĩ đã hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ trong cuộc khánh chiến chống
Mỹ.

2/ Một bệnh xá được xây dựng gần đây mang tên nữ thanh niên này.

3/ Nữ thanh niên này để lại một cuốn nhật ký rất nổi tiếng, tên cuốn nhật ký cũng là tên của
nữ thanh niên này.

- Sau khi MC đưa ra lần lượt các dữ kiện cho các bạn đoán và trả lời nếu từ dữ kiện đầu
tiên các bạn đoán được, thì MC cũng đọc 2 dữ kiện cịn lại, MC có thể nói thêm một số thơng tin
về nữ anh hùng này.

Thành viên nào đốn được ơ chữ đầu tiên thì MC mời bạn đó phát biểu cảm nghĩ của mình
về người anh hùng Đặng Thùy Trâm. Sau khi phát biểu xong, MC gửi tặng bạn một món quà
(quà do BTC chuẩn bị sẵn)

MC: Ghi đáp án vào các ô chữ
MC: Nhận xét, đánh giá



Mỗi chúng ta ai cũng biết Đặng Thùy Trâm là một nữ thanh niên yêu nước rất tiêu biểu

trong kháng chiến chống Mỹ. Bác sĩ Đặng Thùy Trâm đã gạt đi tuổi xuân, gạt đi mọi hạnh phúc
riêng tư, theo tiếng gọi non sông, Thùy Trâm đã rời gia đình êm ấm khăn gói ra chiến trường để
khám và chữ bệnh cho các chiến sĩ và cũng như mọi thanh niên yêu nước khác Trâm đã hiến
dâng cuộc đời mình cho Tổ quốc, người nữ bác sĩ này đã hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ. Trong
chiến tranh đã có biết bao thanh niên ngã xuống vì độc lập, tự do, để hơm nay cho chúng ta hịa
bình, cơm no, áo ấm. Chính vì vậy, thanh niên chúng ta cần phải ra sức phấn đấu, học tập để tiếp
bước các thanh niên đi trước bảo vệ và xây dựng đất nước giàu và đẹp hơn.

- Để kết thúc chương trình MC mời tất cả các bạn hát tập thể bài “Đoàn ca”.

V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5 phút)

MC: Mời nhận xét của GVCN

- Cái được: về khâu tổ chức, cách thể hiện của các em, tinh thần học hỏi, hăng say trong
hoạt động. . .Qua hoạt động này các em đã ý thức được gì về vai trị và trách nhiệm của mình.
Khi các em đang là học sinh cuối cấp thì các em đã có dự định gì cho tương lai chưa ?

- Chưa được: Các em có chuẩn bị tốt các mặt chưa, có chuẩn bị câu hỏi trước khơng, tinh
thần tham gia buổi hoạt động . . .

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Dặn dị và phân cơng nhiệm vụ để thực hiện chủ đề tuần tới (GV phân công cụ thể theo tổ,
định hướng nội dung chủ đề cho các em cần chuẩn bị gì để buổi sinh hoạt sau được tốt hơn)

Chủ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3

HOẠT ĐỘNG 1:

THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ

LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP

( 1 tieát )

I.

Mục tiêu hoạt động

Sau hoạt động, học sinh cần

:

- Hiểu việc lựa chọn nghề nghiệp cho bản thân phải căn cứ vào hứng thú và năng lực

bản thân, đồng thời đáp ứng được nhu cầu của xã hội.

- Hiểu được vai trị của đồn thanh niên trong việc giúp đồn thanh niên lựa chọn

nghề.

-Biết phân tích và đánh giá ngành nghề trong q trình lựachọn nghề.

-Có thái độ nghiêm túc, thận trọng trong suy nghĩ để lựa chọn nghề cho phù hợp với

điều kiện và sở thích cá nhân.

II. Nội dung họat động

1. Nội dung

- Lựa chọn nghề.

-Những yêu cầu khi lựa chọn nghề.

- Vai trò của đòan thanh niên trong việc giúp đòan viên thanh niên lựa chọn nghề.

2. Hình thức họat động:

- Vịng 1: Đốn ý đồng đội

- Vịng 2 : Thi hùng biện

III. Công tác chuẩn bị

1. Giáo viên:

- Chuẩn bị các nội dung có liên quan đến chủ đề hoạt động

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Gợi ý cho học sinh cách tiến hành thảo luận.

2.Hoïc sinh:

- Cùng nhau chuẩn bị những vấn đề sẽ được đưa ra thảo luận tại lớp. Có thể nhóm,

hoặc cá nhân học sinh chuẩn bị ý kiến.

- Phân cơng nhau trình bày trước tập thể. Có thể nêu ra những ví dụ cụ thể.

- Chuẩn bị vài bài hát về một số nghề trong xã hội.

- Cử người điều khiển chương trình.

IV.Tổ chức họat động

:

1. Khởi động: Bài hát tập thể.

2.MC :

-Tuyên bố lý do

: Nhằm hướng cho các bạn lựa chọn nghề nghiệp đúng đắn,

-Giới thiệu đại biểu: GVCN, khách mời (nếu có ), cùng các bạn thành viên của lớp

….

MC

. Thông qua nội dung họat động gồm 2 vịng :

-Vịng 1: Đốn ý đồng đội.

-Vòng 2: Thi hùng biện.

-Giữa mỗi vịng có văn nghệ, cuối cùng tổng kết phát thưởng và ý kiến GVCN.

MC

.Vịng 1: Mỗi nhóm lần lượt cử 2 đại diện: 1 người bốc thăm câu hỏi sau đó suy

nghĩ trong 10 giây rồi dùng từ ngữ gợi ý để người cùng chơi gọi đúng từ khóa.

Lưu y

ù:Người gợi ý khơng được dùng từ lái, tiếng nước ngịai, khơng tách từ đặc

biệt là không dùng từ trùng với từ gốc.

Thăm 1: Bác Sĩ, Giáo viên, Kiến Trúc Sư, Nhạc Sĩ, Thợ Uốn tóc

Thăm 2: Tài Xế ,Thợ May, Phi Cơng, Ca Sĩ, Thợ đóng giầy.

Thăm 3: Họa Sĩ, Nha Sĩ, Thợ Điện, Tiếp Viên Hàng Không, Thợ Hồ.

phần thi cho khán giả ( có thưởng ).

MC.

Nêu câu hoûi

1. Ai là người xây Vạn Lý Trường Thành ?.(

Thợ Hồ

).

2. Một lão nhà giàu đi đòi nợ nhưng không gặp chủ nhà mà gặp một em bé, lão

hỏi: “ Này Bé, cha mẹ em đâu?

Em bé nói: “cha con đi chặt cây sống, còn mẹ con đi trồng cây chết rồi”. Vậy

cha mẹ em bé làm nghề gì ?.(

Nông daân

).

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Mỗi đội bốc thăm 1 câu hỏi và thảo luận trong 2 phút sau đó nhóm cử đại diện

trình bày trước lớp khỏang 3 phút.

Thăm 1

. Nghề nghiệp của bản thân là do cha mẹ quyết định, miễn là nghề đó có

nhiều tiền. Các bạn nghĩ sao về vấn đề này?.

Thăm 2.

Bạn đã lựa chọn ngành nghề cho tương lai của mình chưa? Vì sao bạn chọn

nghề đó?.

Thăm 3

. Bạn có thay đổi ý định của mình khơng khi mội người trong lớp bạn đều nộp

hồ sơ thi đại học trong khi chỉ có mình bạn dự kiến thi cao đẳng?.

- Sau mỗi phần trình bày mời BGK nhận xét, cho điểm.

MC.

Văn nghệ, thư ký tổng hợp điểm.

MC.

Cơng bố kết quả 2 vịng thi, trao giải thưởng..

V. Kết thúc họat động

MC

.Phỏng vấn một số bạn trong lớp:

- Bạn thấy buổi họat dộng chúng ta hôm nay như thế nào?

- Buổi họat động này có giúp gì cho bạn trong việc định hướng nghề nghiệp trong

tương lai.

- Nhận xét góp ýkiến của GVCN.

Họat động 2

THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ LỰACHỌN NGHỀ NGHIỆP

I. Mục tiêu hoạt động:

Sau hoạt động học sinh cần

- Hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp, biết đánh giá bản

thân để lựa chọn nghề phù hợp.

- Tích cực tham gia hoạt động với những câu hỏi, câu trả lời cụ thể liên quan tới

vấn đề lựa chọn nghề.

II. Nội dung và hình thức

1. Nội dung

- Thế nào là sự lựa chọn nghề đúng đắn.

- Những yêu cầu của sự lựa chọn nghề

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Những lúc khó khăn vướng mắc trong cơng việc lựa chọn nghề nghiệp

2. Hình thức

- Thảo luận

- Thi văn nghệ

III. Công tác chuẩn bị

1. Giáo viên :

- Chuẩn bị tư liệu về một số ngành nghề

- Cung cấp 1 số câu hỏi giúp học sinh thao luận

+ Nêu các nghề nghiệp mà bạn yêu thích

+ Việc lựa chọn của bạn có ảnh hưởng bởi gia đình và bạn bè hay do bạn lựa

chọn ?

+ Theo bạn khi muốn lựa chọn một nghề thì cần những yếu tố nào ?

+ Nếu cha mẹ ép bạn phải theo một nghề mà bạn u khơng u thích thì bạn sẽ

xử sự ra sao?

+ Khi lựa chọn nghề nghiệp, bạn suy nghĩ như thế nào về sự phù hợp giữa năng

lực bản thân với nghề mà mình chọn ? Cho ví dụ.

2. Học sinh :

- Cán bộ lớp và ban chấp hgành chi đồn hồn chỉnh chương trình buổi thảo luận

(sau khi GV góp ý)

- Phổ biến nội dung thảo luận để cả lớp chuẩn bị ý kiến tham gia trao đổi

- Cử 02 người điều khiển chương trình

- Chuẩn bị các tiết mục xen kẽ trong cuộc thi

IV. Tổ chức hoạt động

HĐ1 : Khởi động : giới thiệu

MC1:

Giới thiệu tên, nội dung hoạt động

(Thảo luận chuyên đề lựa chọn nghề)

MC2:

Giới thiệu tên, thành phần tham dự (GVCN, Bí thư đồn trường, Ban giám

khảo, học sinh)

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

MC1:

Mời các bạn lắng nghe "Thông tin việc làm cần thiết về việc làm hiện nay"

(Sử dụng máy chiếu)

MC2 :

Bây giờ mời các nhóm theo dõi câu hỏi và thảo luận (Chuẩn bị 10')

- Các nhóm thảo luận trình bày tự do

- Ban giám khảo chấm điểm (theo nhóm)

MC2 :

Kết luận (dựa vào nội dung giáo viên cung cấp)

MC1:

Sau đây mời các nhóm tham gua chương trình văn nghệ (hát về ngành 10')

V. Kết thúc hoạt động

MC2:

Công bố kết quả và phát thưởng nhóm

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá buổi sinh hoạt và thông báo công việc

tuần tới.

Ngày soạn : ****************

Ti

ết 15 : Thực Hành Ngoại Khóa ( tiếp )

THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP

Hoạt động 3:

Chủ đề

:

NGHE NÓI CHUYỆN VỀ LỰA CHỌN NGHỀ

I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG

:

- Hiểu rõ hơn về ý nghĩa quan trọng của vấn đề chọn nghề và cách lựa chọn nghề

sao cho phù hợp với năng lực bản thân

- Có kỹ năng phân tích, tổng hợp các thơng tin thu được, biết tranh luận theo suy

nghĩ bản thân về vấn đề chọn nghề.

- Hứng thú và nhiệt tình tìm kiếm lựa chọn nghề nghiệp tương lai.

II

/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1/ Nội dung:

- Tìm hiểu tầm quan trọng của việc chọn nghề, vì sao phải chọn nghề phù hợp?

- Cùng nhau giải quyết những vấn đề thường gặp đối với hs khi chuẩn bị bước

vào đời

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi về lựa chọn nghề

-Tham gia tìm hiểu lựa chọn nghề qua trị chơi “ Đốn nghề”

-Thảo luận và nêu ra quan điểm khi xử lý tình huống do ban tổ chức đặt ra

III/CƠNG TÁC CHUẨN BỊ:

1/ giáo viên:

- Một số câu hỏi và câu trả lời về lựa chọn nghề, một số tình huống cho HS xử lý

và gợi ý đáp án.

-Máy chiếu , chương trình soạn sẵn các vịng thi và tổ chức trị chơi

-Phân cơng công việc cho học sinh chuẩn bị: phân công người dẫn chương trình,

phân cơng nhóm trang trí lớp học, chia lớp thành 4 nhóm thi đua trao đổi thảo luận, một

số tiết mục văn nghệ

2/ học sinh:

- Một số vấn đề về việc lựa chọn nghề cho tương lai

- Một số kiến thức về các nghề phổ biến trong xã hội ngày nay.

IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

:

1/ Khởi động (5phút)

- Hát bài hát tập thể: Bốn phương trời

- Giới thiệu đại biểu, thành phần tham dự…..

- Nêu lý do và chủ đề của hoạt động hôm nay: “ Hai tiết hoạt động trước chúng

ta đã tìm hiểu khá nhiều về một số nghề nghiệp cơ bản và phổ biến của xã hội hiện nay,

qua tìm hiểu đó tơi tin chắc trong chúng ta có khơng ít bạn vẫn cịn bâng khn khơng

biết bản thân mình phù hớp với nghành nghề nào? Và với năng lực hiện giờ của mình

nên lự chọn nghề nghiệp nào? Và một người nên có bao nhiêu nghề là đủ? Để giải quyết

những khúc mắc trên hôm nay lớp chung ta tổ chức hoạt động với chủ đề : “ Nghe nói

chuyện về lựa chọn nghề” để tháo gỡ những gúc mắc trong chúng ta trong việc lựa chọn

nghề.

- Trong số các đại biểu đến dự hơm nay có :

1/ Thầy (cô): ……….sẽ là nhà tư vấn cho chúng ta hôm nay

- Để tiến hành thuận lợi cho việc thi đua giưqã các tổ tôi xin phép mời một số bạn

trong ban cán sự lớp làm ban giám khảo:

1/ bạn: ………

2/ bạn:……….

3/bạn:………thư ký

- Xin mời các thầy ( cơ) và các bạn có tên lên ngơi hàng ghế trên

- Tiếp theo tôi xin phân chia lớp mình ra thành 4 đội : ứng với tổ 1 là đôi 1,…………..

Mời các bạn về đúng vị trí để chúng ta tiến hành hoạt động.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Vòng 1: bạn biết gì về lựa chọn nghề?(13p)

Thể lệ:

Mỗi đội tham dự được lựa chọn cho đội mình một ơ số , khi đó mỗi ơ số là một câu

hỏi . các đội có 5 phút thảo luận và trình bày sự hiểu biết rồi lên giấy A

, mỗi đội có 1

phút để trình bày kết quả thảo luận.

Đại biểu cố vấn đưa ra ý kiến và nhận xét câu trả lời của từng đội

Ban giám khảo nhận xét cho điểm tối đa 30 điểm

Thơng báo kết quả sau vịng thi thứ nhất

+ hệ thống câu hỏi và câu trả lời gợi ý

Câu hỏi

Gợi ý đáp án

1/Theo bạn chọn nghề là gì?tại sao chúng ta

phải chọn nghề?

2/để chọn một nghề phù hợp với xã hội

ngày

nay thì bạn nên là gì?

3/theo các bạn, sau khi thi tốt nghiệp chúng

ta nên tiếp tục học cao hơn hay tham gia

trực tiếp vào lao động sản xuất?nếu theo

hướng một thì chúng ta cần những điều

1/-là việc tìm cho mình một việc làm mang

đến lợi ích cho cá nhân gia đình và tồn xã

hội, là công việc lựa chọn nghề nghiệp phù

hợp với năng lực bản thân.

-vì :

+kinh tế, khoa học, cơng nghệ ngày càng

phát triển , thế giới nghề nghiệp ngày càng

phong phú và đa dạng, một người không

thể cùng một lúc làm nhiều nghề được.

+để tìm hiểu xem nghề nào phù hợp với

năng lực bạn thân

+chọn nghề là chọn cho mình một hướng đi

đúng trong cuộc sống

2/-tìm hiểu năng lực của mình như thế nào

xem có phù hợp với nghề nghiệp lựa chọn

ch tương lai

-tìm hiểu sở thích sở trường và khả năng và

sức khoẻ của mình.

-Tìm hiểu thơng tin về các nghề đang cần ở

địa phương sinh sống

-truyền thống nghề nghiệp của gia đình

3/+hướng 1:

-HS phải tính đến khả nănghọc tập của

mình để chọn khối thi, chọn trường có nghề

mà mình dự định chọn.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

kiện nào? Nếu theo hướng 2 thì HS sẽ có

những thuận lợi nào

4/việc chọn hướng đi cho bản thân là một

bài tốn khơng đơn giản, phải có sự tính

tốn kỹ luỡng để sau này mới có thể yêu

nghề mà mình đã chọn, vậy yếu tố nào sẽ

giúp chúng ta yêu nghề đã chọn?

mình

+hướng 2:

-HS có điều kiện thâm nhập nhanh với

thực tế, tích luỹ thêm kinh nghiệm sống bản

thân sau đó sẽ chọn cho mình một nghề

nghiệp phù hợp

4/ -phải có ý chí, lịng quyết tâm và ý chí

vươn lên

-phải nổ lực phấn đấu, rèn luyện vì nếu

khơng nổ lực phấn đấu thì cho dù bạn là

người có năng lực cũng khõ phát triển và

không thực hiện được dự định chọn nghề,

và năng lực khơng phải là cái hồn tồn có

sẵn mà cịn do rèn luyện mới hình thành.

Vịng 2: trò chơi “hiểu ý đồng đội” (5phút)

Thể lệ:

Mỗi đội chọn ra 2 thành viên, lên sân khấu, BTC sẽ đưa ra tên nghề nghiệp quen

thuộc, thành viên đại diện sẽ dùng động tác mơ tả tên nghề nghiệp đó để đồng đội hiểu ý

và đưa ra câu trả lời. mỗi đội có 1 phút để mơ tả và trả lời. đốn đúng tên nghề (10

điểm) , sau đó có 1 phút nêu được tầm quan trọng của nghề (10 điểm)



Các Nghề Đưa Ra :

- Giáo viên: giáo dục giảng dạy, đào tạo nhân lưc cho XH

- bác sĩ: cứu người chữa bệnh….

- tài xế: vận chuyển hàng hoá, đưa rước…..

- nông dân: làm ra lương thực nuôi con người

- ca sĩ: dung giọng hát để tô đẹp cuộc sống

- hoạ sĩ: vẽ ra những bức tranh sinh động cho cuộc sống

- nhà báo: nắm bắt thông tin và truyền tải thơng tin đến mọi người

Vịng 3: xử lý tình huống

Thể lệ:

Có 4 chủ đề về tình huống chọn nghề, mỗi đội lựa chọn cho mình một chủ đề, các đội

thảo luận trong vịng 3 phút về tình huống đó, sau đó các đội trình bày kết quả thảo luận

lên giấy A

, mỗi đội có 1 phút cử 1 thành viên lên thuyết trình về kết quả đã xử lý tình

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

CÁC TÌNH HUỐNG

:

Tình huống 1:

với truyền thống nghề nghiệp của gia đình là bác sĩ, là con một và cháu

duy nhất trong gia đình nên mọi người ai cũng mong muốn bạn trở thành bác sĩ, tuy

nhiên vốn biết sức học của mình chỉ ở mức trung bình nên bạn muốn chọn nghành khác

đó là nghề ca sĩ vì bạn vốn có giọng hát hay. Tuy nhiên nếu khơng có sự ủng hộ của gia

đình thì bạn khơng thể nào thực hiện được ước mơ của mình, trong trường hợp này bạn

sẽ xử lý như thế nào?

Tình huống 2:

là anh ( chị ) cả trong một gia đình khó khăn về kinh tế lại đơng anh em đi

học, gia đình sống chủ yếu vào nghề trồng lúa, dù sức học rất khá nhưng bạn sẽ khơng có

điều kiện về tài chính để tiếp tục con đường học vấn bạn sẽ làm gì trong trường hợp này?

Tình huống 3

: mọi người ai cũng bảo nhau hiện nay mở tiệm Internet là khơng bao giờ

đói, tuy nhiên muốn mở được phịng net bạn phải có trình độ về tin học, bạn đang là học

sinh lớp 12, để học tin học về lập trình mạng và quản lý mạng phải mất ít nhất 2 năm,

nhưng chỉ sợ đến thời điểm đó thì Internet đã khơng cịn đắt khách, vậy theo bạn thì

chúng ta nên làm gì?

Tình huống 4 :

địa phương ban đang sống là vung kinh tế mới , đó là nơi hứa hẹn cho sự

phát triển, vì thế bạn chọn nghành xây dựng để mong có thể phục vụ cho quê hương, tuy

nhiên bên cạnh đó địa phương cũng thiếu GV, bạn lại cũng mong trở thành một thầy(cô)

giáo tương lại , đứng trước 2 lựa chọn bạn sẽ làm gì?

V/ KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:

- Hướng dẫn chương trình cho đan xen văn nghệ trong khi chờ đợi kết quả từ ban

giám khảo.

- GVCN ( nhà tư vấn) tóm tắt và chốt lại cốt lõi chủ đề của hoạt động

- GVCN nhận xét đánh giá

- Dặn dị: các em chuẩn bị tìm hiểu về luật lao động để tham gia họat động cho tiết

tới.

CHỦ ĐỀ THÁNG 3: THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP

TÌM HIỂU VIỆC THỰC HIỆN

BỘ LUẬT LAO ĐỘNG CỦA VIỆT NAM

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Hiểu được một số quy định cơ bản trong Bộ luật lao động Việt Nam, đặc biệt là những quy định
liên quan đến học sinh chuẩn bị bước vào tuổi lao động.

- Tìm hiểu, phân tích nhũng điểm chủ yếu trong bộ luật lao động.

- Tích cực, tự giác và chủ động tìm hiểu nộ dung của bộ luật lao động Việt Nam.

II. NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG.
1. Nội dung:

- Tìm hiểu về sự ra đời và những nội dung cơ bản của Bộ luật lao động của Việt Nam có liên quan
đến lứa tuổi học sinh.

- Xử lý tình huống liên quan đến luật lao động.

2. Hình thức.
- Thi trắc nghiệm.

- Xử lý tình huống.

III. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:

- Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh tìm hiểu các nội dung cơ bản trong bộ luật lao động có liên
quan đến hoạt động(các điều:6,7,13,16,19,20,22,24,26,36,119,120,121,122,142)

- Chia lớp thành 03 nhóm và và u cầu mỗi nhóm: sau khi tìm hiểu và nắm chắc các nội dung ở
trên, mỗi nhóm xây dựng một tiểu phẩm-một tình huống có vấn đề để u cầu đội khác xử lý.
(thời lượng 5 phút, nôi dung liên quan tới các điều ở trên)

2. Học sinh:

- Tìm hiểu các nội dung được GVCN gợi ý.

- Bầu tổ trưởng, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên và tập tiểu phẩm.

- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho buổi tổ chức hoạt động.

IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động 1: khởi động, giới thiệu lý do, đại biểu(nếu có).
2. Hoạt động 2: Thi trắc nghiệm về Bộ luật lao động.

- Luật chơi:

+ Phần thi có 09 câu trắc nghiệm xoay quanh nội dung về sự ra đời và nội dung của Bộ luật lao
động.

+ Cả 3 đội cùng lần lượt trả lời từ câu 1 đến câu 9 bằng hình thức giơ bảng(A,B,C hoặc D). Thời
gian suy nghĩ cho mỗi câu l là 10 giây. Sau khi hết thời gian suy nghĩ, các đội động loạt đưa ra
đáp án. Mỗi đáp án đúng được 10 điểm.

- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Bộ luật lao động được Quốc Hội Khóa IX nước ta thông qua vào năm nào?

a/ 1990. b/ 1992. c/ 1994. d/ 2002.

Câu 2: Quốc hội khóa XI đã thơng qua luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Bộ luật lao động
vào năm nào, kì họp thứ mấy?

a/ 1994-10. b/ 2002-10. c/ 2006-10. d/ 2008-10.

Câu 3: Theo điều 6 của Bộ luật lao động, người lao động là người ít nhất đủ:

a/ 15 tuổi b/ 16 tuổi. c/ 17 tuổi. d/ 18 tuổi.

Câu 4: Hợp đồng lao động chấm dứt trong những trường hợp nào?
a/ Hết hạn hợp đồng hoặc hai bên thỏa thuận chấm dứt hợp đồng.
b/ Đã hồn thành cơng việc theo hợp đồng.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

d/ cả a, b và c.

Câu 5: Người lao động chưa thành niên là người lao động:

a/ dưới 18 tuổi. b/ từ 15 đến 18 tuổi. c/ dưới 15 tuổi. d/ 18 tuổi.

Câu 6: Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc trong những trường hợp nào sau đây?
a/Những nghề, công việc mà Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội cấm sử dụng trẻ em
chưa đủ 15 tuổi.

b/ Không được sự đồng ý của cha mẹ hoặc người đỡ đầu.

c/ Luật lao động không cấm nhận trẻ em dưới 15 tuổi vào làm việc.

d/ a và b.

Câu 7: Khi ốm đau, người lao động được:
a/nghỉ việc.

b/ trợ cấp ốm đau do quỹ bảo hiểm xã hội chi trả.

c/ khám bệnh và điều trị tại các cơ sở y tế theo chế độ bảo hiểm y tế. Nếu có giấy 
chứng nhận của thầy thuốc cho nghỉ việc để chữa bệnh tại nhà hoặc tại bệnh viện 
thì được trợ cấp ốm đau do quỹ bảo hiểm xã hội chi trả.

d/ cả a, b và c.

Câu 8: Người lao động vi phạm kỷ luật lao động sẽ bị xử lý:
a/ Khiển trách.

b/ Kéo dai thời hạn nâng lương không quá 6 tháng hoặc chuyển làm cơng việc khác có
mức lương thấp hơn trong thời hạn tối đa là 6 tháng hoặc cách chức.

c/ Sa thải.

d/ Tùy thuộc vào mức độ vi phạm mà bị một trong những hình thức trên
Câu 9: Người sử dụng lao động phải bảo đảm nơi làm việc:

a/ đạt tiêu chuẩn về khơng gian, độ thống, độ sáng.

b/ đạt tiêu chuẩn vệ sinh cho phép về bụi, hơi, khí độc, phóng xạ, tiếng ồn….và các yếu
tố có hại khác.

c/ cả a và b
Văn nghệ.

3. Hoạt động 3: Xử lý tình huống.

- Mỗi đội đặt ra một tình huống liên quan đến điều luật trong Bộ luật lao động thông qua tiểu
phẩm cho độ khác xử lý.

- Thời gian thể hiện tình huống(tiểu phẩm) và đặt câu hỏi cho đội xử lý tình huống tối đa là 5
phút. Thời gian thảo luận và đưa ra câu trả lời tối đa 3 phút. Đội đặt TH hay, diễn suất tốt được
tối đa 30 điểm; đội xử lý TH hay, đạt yêu cầu được 20 điểm.

- Đại diện ba đội lên bốc thăm để chọn đội xử lý tình huống do mình đặt ra(VD đội 2 xử lý TH
của đội 1; đội 3 xử lý TH của đội 2; đội 1 xử lý TH của đội 3).

- Thứ tự xử lý TH: Đội có số điểm thấp nhất ở vòng một được xử lý TH đầu tiên, đội có số điểm
cao nhất xử lý TH sau cùng:

V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG.

1. Thư kí cơng bố số điểm, thứ tự xếp hạng, trao giải.
2. Đại diện ban tổ chức phát biểu tổng kết;

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

CHỦ ĐỀ THÁNG 4

VĂN NGHỆ
CA NGỢI

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

**********



**********

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

I.Mục tiêu hoạt động:

Qua hoạt động này giúp học sinh có thể:

- Biết thêm nhiều bài hát, câu chuyện và những nét đặc trưng về văn hóa

của các dân tộc … nhằm ca ngợi tình đồn kết hữu nghị giữa các dân

tộc trên thế giới.

- Rèn luyện thêm kỹ năng tham gia hoạt động văn nghệ.

- Hứng thú và nhiệt tình tham gia vào hoạt động văn nghệ của lớp, của

trường.

II. Nội dung và hình thức hoạt động:

1. Nội dung:

Hoạt động văn nghệ ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị giữa các

dân tộc cần xoay quanh các nội dung sau:

- Tình đồn kết tạo nên sức mạnh cho con người vựơt qua mọi trở ngại,

giúp chúng ta dễ dàng hịa nhập, hợp tác với nhau.

- Tình đồn kết hữu nghị giữa các dân tộc liên quan tới vấn đề hịa bình.

Tầm quan trọng của các mối quan hệ, hợp tác của các dân tộc trong

việc duy trì hịa bình trên hành tinh.

- Các dân tộc trên thế giới hãy xích lại gần nhau vì sự phát triển xã hội,

vì một nền hịa bình bền vững và sự quan tâm chăm sóc tới mơi trường

sống của con người.

- Tình đồn kết hữu nghị bao hàm sự bình đẳng giữa các dân tộc, sự tơn

trọng quyền sống, quyền tự do và quyền tự quyết của các dân tộc.

- Đoàn kết hữu nghị là vấn đề của nhân loại, là mong muốn của những

người yêu chuộng hịa bi2nhtre6n thế giới.

2. Hình thức hoạt dộng:

Gồm ba vòng với số tổng điểm là 70 điểm

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

ý nghĩa, ý tưởng của biểu tượng sẽ được 10 điểm , vẽ và trình bày trong

vịng 5 phút ( vẽ 6đ, ý nghĩa 4đ).

Vòng 2: (10 phút) Mỗi tổ sẽ cử một thành viên lên hát một bài hát

hay múa một bài thể nét đặc trưng của dân tộc mình, có hóa trang sẽ

được 10 điểm ( giọng hát 6đ, hóa trang 4đ).

Vòng 3: (15 phút) Mỗi tổ sẽ thảo luận và trả lời 8 câu hỏi ( 40 điểm)

tìm hiểu về những nét văn hóa đặc trưng của các dân tộc : Việt Nam,

Anh và Campuchia lên bảng cá nhân của tổ, mỗi câu hỏi trả lời đúng

được 5đ.

III. Công tác chuẩn bị:

1.

Giáo viên:

- Định hướng cho học sinh về chủ đề của hoạt động: đó là hoạt động văn

nghệ ca ngợi tình đồn kết hữu nghị giữa các dân tộc.

- Gợi ý một vài thể loại văn nghệ để học sinh tự chọn hoặc bổ sung thêm

như: sưu tầm những câu chuyện, bài thơ ca ngợi tình hữu nghị anh em

giữa Việt Nam với một số nước, thu thập thông tin ca ngợi mối quan

hệ hữu nghị giữa các nước trong khu vực và trên thế giới, sưu tầm một

số hình ảnh về hoạt động giao lưu của Thanh thiếu niên Việt Nam với

các bạn nước ngồi….

- Giao cho cán bộ lớp xây dựng chương trình với thời lượng 45 phút.

2. Học sinh:

- Phân công các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ và có kế

hoạch tập luyện, chuẩn bị tham gia vào hoạt động của lớp.

- Cán bộ lớp tập hợp các tiết mục đăng ký của tổ, sắp xếp thành chương

trình cụ thể và thông báo cho các tổ biết thứ tự của các tiết mục biểu

diễn.

- Mỗi tổ chuẩn bị dụng cụ hóa trang, bảng, viết có liên quan tới tiết mục

mình đăng ký.

- Cử người điều khiển các hoạt động.

- Chuẩn bị trang trí nơi diễn ra hoạt động.

IV. Tổ chức hoạt động:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

-

Người điều khiển nêu lý do tổ chức buổi sinh hoạt văn nghệ và động

viên cả lớp cùng nhiệt tình hưởng ứng.

-

Giới thiệu đại biểu , các thầy cô giáo Ban cố vấn , Ban giám khảo và

thư ký.

-

Các học sinh lần lượt lên trình diễn theo sự giới thiệu, hướng dẫn của

người điều khiển theo từng vịng.

-

Sau mỗi vịng Ban giám khảo có nhận xét góp ý và thư ký cơng bố số

điểm đạt được của từng tổ theo từng vòng.

-

Ý kiến đóng góp của Ban cố vấn, Giáo viên chủ nhiệm.

-

Sau khi tổng kết phát thưởng xong cả lớp cùng hát bài “ Nối vòng tay

lớn và Trái đất này là của chúng mình.

V. Kết thúc hoạt động:

- Ban cố vấn và Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến nếu có

- Phát thưởng.

- Hát tập thể.

Họat động 2

*** Nội dung câu hỏi:

1. Nước nào sau đây thuộc vào nước công nghiệp phát triển G8?
A. Trung Quốc B. Brazil

C. Australia D. Anh

2. Cây đàn một dây của Việt Nam là đàn gì?
A. Dương cầm B. Nhị cầm

C. Lục cầm D. Độc huyền cầm

3. Khi nhắc đến Angco Wat, ta nghĩ ngay đến đất nước nào?

A. Thái lan B. Lào

C. Campuchia D. Malayxia

4. Chương trình tàu Thanh niên Đơng Nam Á, viết tắt là
SEAIC là cuộc giao lưu Thanh niên Đông Nam Á với
nước nào?

A. Pháp B. Nhật

C. Anh D. Campuchia

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

A. Chelsea B. Manchester United
C. Liverpool D. Arsenal

6. Văn hóa nào của Việt Nam được cơng nhận là phi vật

thể

của nhân loại?

A. Chèo

B. Quan họ Bắc Ninh

C. Ca trù

D. Cồng chiêng Tây nguyên

7. Thành phố nào là quê hương của Ban nhạc lừng danh The

Beatles?

A. Liverpool

B. London

C. Totenham

D. Manchester

8. Vở kịch hát “ Dù kê” là của dân tộc nào?

A. Bana

B. Mường C. Khơme D. Hoa

**Đáp án: 1.D 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 7.A 8.C

Ngày soạn : 25/11/2009 Tiết 14

Thực Hành

TÌM HIỂU VỀ MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG CỦA VIỆT NAM TRONG KHỐI ASEAN 
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

Sau hoạt động này học sinh cần.

- Hiểu và tự hào về vị thế của Việt Nam trong khối ASEAN.

- Biết cách tìm hiểu một vài hoạt động của Việt Nam trong khối ASEAN.
II . NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

- Cho học sinh nhận biết cờ và thủ đô các nước trong khối ASEAN thơng qua bóc thăm.

- Hái hoa dân chủ tìm hiểu về các nước trong khối ASEAN .

- Thảo luận nhomù.

III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Hướng dẫn BTC ( học sinh) tự tìm tài liệu có liên quan.

- Phân cơng khâu tổ chức, trang trí,…
2.Học sinh :

- Thu thập tư liệu có liên quan đến moat vài hoạt động của Việt Nam trong khối ASEAN và
thông tin khái quát về khối ASEAN.

- Nhận nhiệm vụ ở từng khâu từng vị trí .

IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
NGƯỜI

THỰC
HIỆN

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG PHƯƠNG

TIỆN THỜIGIAN

DCT HĐ1:KHỞI ĐỘNG

- Hát tập thể. “ Trái đất này là của chúng

Aâm thanh,
..

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

DCT,
BGK, các
đội chơi(3
đội)

Khán giả

mình”

- Tun bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới

thiệu thành phần.

HĐ2: THI TÌM HIỂU MỘT VÀI THƠNG TIN ,
HOẠT ĐỘNG CỦA KHỐI ASEAN(VIỆT
NAM)

*Gớii thiệu:thành phần Ban giám khảo.
*các đội chơi tự giới thiệu.

1.Voøng 1: ĐÔI NÉT VỀ ASEAN

-Lần lược các đội bốc thăm(1 lượt) : nhìn cờ và
nêu tên nước, thủ đơ.

-Nêu đúng 1 thơng tin sẽ được 10 điểm.. 2.Vịng
2: HÁI HOA DÂN CHỦ .

-Lần lượt các đội lựa chọn câu hòi từ số 1 đến 8
và dẫn chương trình đọc câu hỏi.

-các đội trả lời nhanh trong 10 giây suy nghĩ.
-mội câu đúng được 10 điểm. Trong đó có 2 câu
mai mắn, nếu trả lời đúng dữ kiện phụ sẽ được
điểnt hưởng là 5đ.

-Câu hỏi:

Câu 1: Quốc gia nào duy nhất ở ASEAN không giáp biển ?
a. Cam Pu Chia b. Mianma

c. Thái lan d. lào.

Câu 2: Hiện nay ASEAN bao gồm mấy thành viên ?
a. 8 b. 9

c. 10 d. 11

Câu 3:Việt Nam gia nhập chính thức ASEAN nam nào ?
a.1967 b. 1993

c. 1995 d. 1997

Câu 4: ASEAN được thành lập ngày tháng năm nào ?

a. 8/8/1967 b. 8/9/1991
c.9/8/1976 d. 9/9/1976
Địa điểm ?

Câu 5: Một quốc gia duy nhất chưa gia nhập khối ASEAN ?
a. Brunaây b. Singapo

c. Mianma d. Ñongtimo.

Câu 6: Khi mới thành lập ASEAN gồm mấy thành viên.
a.4 b. 5

c. 6 d. 7
Hảy kể tên 5 thành viên ?

Câu 7 :Thành cơng lớn nhất của ASEAN là gì ?

a.Tạo ra một thị trường chung b. Tinh thần đoàn kết hợp tác
hữu nghị

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

-khán giả

-các đội
chơi

Ban giám
khảo

c. Đã kết nạp đươc thành viên vào khối ASEAN
d.. Tạo ra một khu vực kinh tế năng động.

Câu 8: Vịnh biển đẹp nhất ASEAN được UINESCO cơng
nhận là di sản thiên nhiên thế giới ?

a.Vịnh Hạ Long b. Vịnh Thái Lan
c. Eo Malatca d. Vịnh Bengan

* Văn nghệ

*phần khán giả cùng vui: 6 lá cờ còn lại của 6
nước, sẽ giành cho khán giả bốc thăm, trả lời
tênnước, nếu đúng được 1 phần q.

*Ban giám khảo công bố điểm sau 2 vòng chơi#
3.Vòng 3: THẢO LUẬN

“ ASEAN là một khu vực có dân số đông, gia tăng
dân số vào loại cao thế giới. Em hãy nêu một vài
biện pháp để khắc phục tình trạng trên.( liên hệ
thựctiễn Việt Nam)”

-Tg:5 phút thảo luận, mỗi đội được 5 phút trả lời.
-BGK nhận xét và cho điểm: điểm tối đa cho phần
này là 20đ.

HĐ3:TỔNG KẾT GIẢI VAØ TRAO QUAØ CỦA
BAN TỔ CHỨC DAØNH CHO ĐỘI CHƠI.

Ngày soạn : ****************

Ti

ết 15 : Thực Hành Ngoại Khóa ( tiếp )

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ TRONG TRÁI TIM TA

I/Mục tiêu hoạt động:

-Giúp các em hiểu rỏ tình cảm sâu nặng và cơng ơn sâu nặng của Bác Hồ với đất nước, với nhân
dân và thế hệ trẻ.

-Từ đó các em tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức theo những lời Bác dạy; xác định
đúng đắn theo con đường mà Đảng và Bác đã chỉ ra.

II/Nội dung hoạt động:

1.Tìm hiểu về cơng lao của Bác đối với dân tộc.
2.Những tình cảm của Bác dành cho thế hệ trẻ.

3.Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện lời dạy của Bác.

III/Công tác chuẩn bị:
1. Đối với Giáo viên.

-Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh.
-Giới thiệu tài liệu tham khảo.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

-Chuẩn bị một số về ảnh, phim tài liệu, bài hát….
2. Đối với học sinh:

-Tổ trưởng nhận nhiệm vụ và phân công cụ thể cho từng thành viên trong tổ; bầu chọn MC.
-Thông báo cho các tổ khác những nội dung sẽ tổ chức để chuẩn bị.

-Báo cáo việc chuẩn bị cho giáo viên phụ trách theo qui định.

IV/Tổ chức hoạt động:

-Lớp trưởng báo cáo SS lớp, giới thiệu tổ phụ trách.
-MC1 của tổ phụ trách lên tổ chức thực hiện.

MC1: Giới thiệu chương trình và nộidung hoạt động.

Hoạt động mở đầu:

MC1: ….và MC2 Kính chào Thầy(cơ) và cùng tồn thể các bạn lớp ….đến với buổi học GDNG

hôm nay!

Đến với buổi học hôm nay xin mời Thầy (Cô) và các ban đến với nhạc phẩm “Người là niềm tin
tất thắng” một sáng tác của Chu Minh do bạn ….. trình bài.

MC2: Rất cám ơn giọng ca ngọt ngào, tha thiết nhưng cũng rất sơi nổi của bạn…..

MC1: Vâng! Khi nói đến Bác Hồ, trong mỗi chúng ta ai cũng dành cho Người một tình cảm trân

trọng và thiêng liêng nhất. Bác là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta. Cả cuộc đời và sự nghiệp của Người là
tấm gương sáng ngời cho toàn dân ta nguyện phấn đấu suốt đời học tập và noi theo. Người đã hy sinh cả
cuộc đời mình để đem lại cho dân tộc ta – trong đó có thế hệ trẻ của chúng ta, một cuộc sống hồ bình,
độc lập, tự do và giờ đây cuộc sống đó ngày càng ấm no hơn, hạnh phúc hơn.

MC2: Sinh thời, Người hằng quan tâm chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo. rèn luyện

thanh niên chúng ta trở thành những con người vừa hồng vừa chuyên. Qua mỗi bài viết, bài nói, một lời
căn dặn, một buổi gặp gỡ, cơng tác của Ngườiđều chức đựng ý nghĩa tư tưởng, có tính giáo dục cao với
chúng ta.

MC1: Để hiểu sâu sắc hơn tình cảm của Bác dành cho chúng ta, qua đây mình cùng các bạn bày

tỏ những suy nghĩ, tình cảm của mình đến với Bác, quyết tâm hành động như thế nào để đáp lại sự mong
đợi của Bác, xứng đáng là thanh niên thế hệ Hồ Chí Minh. Mình xin mời các bạn tham gia buổi hoạt
động hơm nay với chủ đề rất…rất ..là tình cảm “Bác Hồ trong trái tim ta”.

MC2: Mời GV phụ trách làm cố vấn, giới thiệu thư ký, chia lớp thành 03 đội thi và các vòng thi.

Vòng thi thứ 1: Mang tên “Bạn có biết” :

MC1: Giới thiệu thể lệ vịng thi:

BTC có 3 gói, mổi gói có 4 câu hỏi trắc nghiệm, các đội lên bắt thăm chọn gói câu hỏi cho

mình. mỗi đội cử 3 bạn lên để thực hiện trong vòng 01 phút bằng cách: một bạn làm động tác hít đất lien
tục, một bạn đọc để bạn hít đất trả lời, người thứ ba kiểm tra lại câu trả lời đó và quyết định kết quả cuối
cùng là chọn đáp án nào. mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm, nếu đúng hết 04 câu được tặng thêm 10
điểm.

Gói câu hỏi 1:

Câu 1: “TN là chủ tương lai của nước nhà, thật vậy nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn
là do các TN”. Câu nói trên của ai?

a) Các Mác b) Tôn Trung Sơn c) Lên Nin d) Hồ Chí Minh.

Câu 2: Trong các phong trào giáo dục nhi đồng, theo HCM TN cần phải như thế nào?
a/ tích cực b/ nhiệt tình c/lắng nghe ý kiến d/ làm kiểu mẫu.

Câu 3: Điền vào chổ trống trong câu sau từ dùng của Bác Hồ: “Ngày nào cũng phải ăn cho khỏi đói, rửa
mặt cho khỏi bẩn thì ngày nào cũng phải tự phê bình cho khỏi……..”

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Câu 4: Nhạc phẩm “Em mơ gặp Bác Hồ” là sang tác của nhạc sỹ nào?

a/ Phong Nhã b/ Xuân Giao c/ Phan Huỳnh Điểu d/ Văn Cao.

Gói câu hỏi 2

:

Câu 1: Trong bài “Nhiệm vụ của TN ta” Bác viết “ TN sẽ làm chủ nước nhà, phải học tập mãi, tiến bộ
mãi mới thật là TN” Bài viết đó được đăng trên báo nào?

a/ Báo nhân dân b/ sự thật c/ tiền phong d/ quân đội nhân dân.

Câu 2: hoàn thiện câu sau của HCM “ Thế hệ Tn như mùa xuân, như ………mới mọc”

a/ chồi non b/ mặt trời c/ vì sao d/ búp măng.

Câu 3: Nhạc phẩm “Những bơng hoa trong vườn Bác” là sang tác của ai?

a/ Thuận Yến b/ Văn Cao c/Văn Dung d/ Phạm Tuyên

Câu 4 : “cứ 10 ngày nhịn ăn một bữa, một tháng nhịn ăn ba bữa, đêm gạo đó để cứu dân nghèo” Đây là
câu nói được trích trong bài viết nào của Bác?

a/ thư gửi đồng bào cả nước b/ sẻ cơm nhường áoc/lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến.
d/ Hủ gạo cứu đói.

Gói câu hỏi 3:

Câu 1: 4 câu thơ “ Khơng có việc gì khó
chỉ sợ long khơng bền

đào núi và lắp biển

Quyết trí ắt làm nên”. Được Bác đọc trong dịp nào?

a/ Ghé thăm một đơn vị TN xung phong làm đường trong chiến dịch biên giới.
b/ Thư gửi cho các Thanh thiếu niên cả nước trong dịp mừng xuân 1964.

c/ Tại Đại hội đoàn toàn quốc lấn thứ I.

d/ Trong buổi tiếp các em thiếu nhi thủ đô tại căn nhà sàn của Bác.

Câu 2: Câu nói “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết

Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” được Bác nói trong dịp nào?

a/ Tại Đại hội mặt trận tổ quốc Việt Nam lần thứ II.

b/Tại Đại hội đoàn toàn quốc lần thứ 2.

c/ Trong một lần ghé thăm một đơn vị bộ đội ta.
d/ lời dặn của Bác với tướng Võ Nguyên Giáp.

Câu 3: Nhạc phẩm “Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh” là sang tác của ai?

a/Xuân Hồng b/ Triều Dâng c/ Trần Hoàn d/ Phạm Tuyên

Câu 4 : TRong thư gửi TN nhi đồng toàn quốc nhân dịp tết nguyên đán năm 1946 CT.HCM đã ví tuổi
trẻ là gì của xã hội?

a/ Sức sống b/ mùa xuân c/ tương lai d/ sức mạnh.

Vòng thi thứ 2: trò chơi ô chữ:

MC2: Giới thiệu thể lệ: BTC có 6 ô chữ hàng ngang và từ chìa khố dành cho 03 đội, mỗi đội có 02 lượt

chọn, mỗi hang ngang có ơ chữ chìa khố. mỗi hang ngang trả lời đúng được 10 điểm, trả lời sai dành cơ
hội cho các đội khác trả lời, đúng được 10 điểm sai khơng trừ điểm; trả lời từ chìa khố bất cứ lúc nào,
trứơc gợi ý được 20 điểm, sau gợi ý 10 điểm.. Sau gợi ý 10 giây mà không trả lời được thì ơ chữ đó sẽ
được mở sau khi khơng có đội nào trả lời đúng từ chìa khố.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Đáp: Nhật ký trong tù.

Hàng ngang thứ 2: gồm 10 chữ cái: Đây là nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước.

Đáp : Thương Cảng.

Hàng ngang thứ 3: gồm 12 chữ cái :
“ Trăng vào cửa sổ đòi thơ

Việc quân đang bận xin chờ hơm sau” Hai câu thơ trên được trích trong bài thơ này.
Đáp : Tin Thắng Trận.

Hàng ngang thứ 4: Gồm 6 chữ cái: Mời các bạn nghe đoạn nhạc………bài hát này có tên là gì.
Đáp : Lá Xanh.

Hàng ngang thứ 5: Có 17 chữ cái:

“Nước Việt Nam là một
Dân tộc Việt Nam là một
Dù cho sông cạn đá mòn

Nhân dân Nam Bắc cùng chung một nhà”.

Đây là 4 câu thơ được trích trong bài nào của CT.HCM gửi đồng bào cả nước năm 1963.
Đáp: “ Thư chúc mừng năm mới”

Hang ngang thứ 6: có 6 chữ cái:

“Trời có 4 mùa: xn, hạ, thu, đơng.
Đất có bốn phương: đơng, tây, nam, bắc.
Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, chính.
Thiếu một mùa thì khơng thành trời.
Thiuếu một phương thì khơng thành đất.
Thiếu một đức thì khơng thành người.”

Bạn cho biết Bác hồ muốn đề cập vấn đề gì đến con người.

Đáp : Đạo Đức.

Ơ chìa khố: Đây là một trong những vấn đề mà thanh niên chúng ta phấn đấu rèn luyện.
Đáp : Lý tưởng.

Vòng thi thứ 3: trị chơi âm nhạc:

MC1: thơng qua thể lệ: BTC có 6 bài hát, mỗi đội có 2 lượt chọn để đóng tên bài hát đó. mỗi bài hát có 3

gợi ý. Trả lời đúng gợi ý 1 được 20 điểm, gợi ý 2 được 15 điểm, gợi ý 3 được 10 điểm. mỗi gợi ý chỉ có
5 giây suy nghĩ trả lời. Trả lời khơng đúng thì phần ưu tiên thộc về các đội còn lại.

Bài thứ 1: Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người.

Gợi ý 1: đây là một sang tác của nhạc sỹ Trần Kiết Tường viết về Bác.
gợi ý 2: Trong Bài hát này Tên Hồ Chí Minh được nhắc đến 7 lần.
gợi ý 3: Mở đầu bài hát là câu: “ tôi hát ngàn lời ca”

Bài thứ 2: Thanh niên làm theo lời Bác.

Gợi ý 1: Đây là một sang tác của nhạ sỹ Hồng Hồ viết về thanh niên.
gợi ý 2: nói lên sức mạnh đồn kết của thanh niên.

gợi ý 3: ln được hát trong các buổi đại hội đoàn, kết nạp đồn.

Bài thứ 3: Bác Hồ - Một tình u bao la
gợi ý 1: câu đầu tiên có từ Bác Hồ.

gợi ý 2: đây là một sáng tác của nhạc sỹ thuận Yến.

gợi ý 3: Bài hát nói lên tình u thương bao la của Bác dành cho dân tộc, dành cho thế hệ trẻ.

Bài thứ 4: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ Tĩnh.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

gợi ý 2: Là sang tác của nhạc sỹ Trần Hoàn .
gợi ý 3: Câu đầu tiên của bài chính là tựa bài hát.

Bài thứ 5: Bác đang cùng chúng cháu hành quân.

gợi ý 1: Bài hát là lời động viên là ý chí của các chiến sỹ hành qn đi giải phóng niềm Nam.
gợi ý 2: sáng tác của nhạc sỹ Huy Thục.

gợi ý 3: ca ngợi tinh thần các chiến sỹ hành quân trong đêm.

Bài thứ 6: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

gợi ý 1: Một sang tác của nhạc sỹ Phong Nhã viết cho các em nhi đồng.
gợi ý 2: nói lên tình u thương của các em nhi đồng với Bác.

gợi ý 3: Câu đầu tiên là; “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”.

V/ Kết thúc hoạt động:

MC1 : Trong thời gian chờ đợi thư ký tổng kết số điểm của các đội tôi xun được phỏng vấn một số bạn

trong buổi hoạt động hôm nay.
một số câu hỏi phỏng vấn:

-Bạn cho biết cảm nghĩ của bạn qua buổi học hôm nay? bạn thích nhất là phần thi nào? Vì sao?
-Qua buổi học hôm nay bạn đã đã tiếp thu được điều gì mà bạn thấy bổ ích nhất? vì sao?

-Qua buổi học này bạn có thấy mình càng u kính Bác nhiều hơn hay không ? và sắp tới Bạn sẽ
làm gì để ln ln xứng đáng với niềm tin yêu và mọng đợi ở Bác đối với thế hệ trẻ chúng ta?

MC2: Lời kết: kính thưa Thầy (cơ) cùng tồn thể các bạn! Nói đến cơng ơn của Bác dân ta có câu hát

“Đố ai điếm được mấy tầng trời cao, đối ai đếm được vì sao , đố ai đếm hết công lao Bác Hồ”

Vâng thật đúng như thế! Công lao của bác thật vô cùng to lớn và vĩ đại. Trong một tiết học như
thế này chúng ta không thể nào nhắc đến hết được, nhưng mình tin chắc rằng: trong mỗi chúng ta ai
cũng dành cho Bác một tình u thương, lịng kính trọng vơ bờ bến. Chúng đã hiểu được những tình
cảm, những ước mong của Bác đối với thế hệ trẻ chúng ta và đó là ngọn đúơc ln cháy trong lịng mổi
chúng ta, thơi thúc chúng luôn luôn cố gắng học tập tốt, rèn luyện lý tưởng tốt – lý tưởng độc lập dân tộc
và chủ nghĩa xã hội, rèn luyện thành người “vừa hồng, vừa chuyên” góp phần xây dựng đất nước ngày
một giàu đẹp hơn như lời Bác dạy “ Non song Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt
Nam có bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, phần lớn là nhờ
công lao học tập ở các cháu”. Vâng chúng ta cùng thề nguyện “ Chúng là thế hệ Hồ Chí Minh”.

-Thư ký tổng kết điểm các đội:

-MC mời GV phụ trách nhận xét, đánh giá và phân cơng nhiệm vụ cho tổ khác.
-MC thay mặt cho tôi có lời cám ơn./.

***********************

Ngày soạn : ****************

Ti

ết 16 : Thực Hành Ngoại Khóa ( tiếp )

CHUYÊN ĐỀ TƯ VẤN SỨC KHOẺ SINH SẢN VỊ THAØNH NIÊN
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

Sau hoạt động này học sinh cần.

- Hiểu được những nội dung cơ bản của SKSSVTN.

- Có thái độ đúng đắn trong quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới để

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Tích cực tham gia tuyên truyền vận động gia đình và gia đình chăm sóc SKSSVTN .

II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:

- Tổ chức buổi tư vấn nhằm toạ đàm, trao đổi về SKSSVTN .Bao gồm 4 vấn đề chính:
+ Tình dục và tình dục an tồn .

+ Có thai ngồi ý muốn và phá thai ở lứa tuổi VTN.
+ Các bệnh lây truyền qua đường tình dục.

+ Kết hơn sớm ở tuổi VTN.

- Đặt tình huống và giải quyết nhằm kiểm tra khả năng hiểu biết xử ly của học sinh .

III. COÂNG TÁC CHUẨN BỊ:

2. Giáo viên:

- Liên hệ ĐTN ,ø ĐTN địa phương và mời đại biểu tham dự.

- Hướng dẫn BTC ( học sinh) tự tìm tài liệu có liên quan.

- Hướng dẫn BTC xây dựng chương trình, kế hoạch tổ chức và giáo viên chủ nhiệm duyệt
thông qua trước khi tổ chức hoạt động.

- Phân công các nhiệm vụ từng khâu tổ chức, trang trí bảng, bàn ghế…
3. Học sinh :

- Thu thập tư liệu có liên quan đến sức khoẻ sinh sản vị thành niên.

- Trao đổi theo nhóm những vấn đề vướn mace, gặp phải về vấn đề SKSSVTN.

- Năng nỗ, nhiệt tình tham gia .

- Nhận nhiệm vụ ở từng khâu từng vị trí .

IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
NGƯỜI

THỰC HIỆN

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT
ĐỘNG
PHƯƠNG
TIỆN
THỜI
GIAN
DCT
DCT

Ban Tư vấn
Tập thể lớp

1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG .
- Hát tập thể.

- Tuyên bố lý do.

- Giới thiệu đại biểu, giới thiệu
thành phần tham dự

2. HOẠT ĐỘNG 2: TƯ VẤN VỀ
SKSSVTN.

- Tổ tư vấn: Giáo viên bộ môn sinh,
bí thư chi đồn, lớp trưởng.

- Hình thức : học sinh hỏi – tổ tư
vấn đáp.

- Các câu hỏi.

+ Thế nào là quan hệ tình dục và
quan hệ tình dục an tòan ?

+ Như thế nào là có thai ngồi ý
muốn? Biện pháp phịng tránh ?

-âm thanh,

micro,… 5 phuùt

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Tập thể lớp

+ Phá thai ở tuổi VTN có hại khơng ?
Vì sao ?

+ Bệnh lây truyền qua đường tình dục
là bệnh như thế nào ? kể tên

một số bệnh ?

+ Việc nhiễm các bệnh lây truyền qua
đường tình dục có tác hại như

thế nào đến sức khoẻ ?Biện pháp phòng
ngừa ?

+ Kết hôn theo quy định pháp luật
Việt nam ?như thế nào là kết hôn
sớm ?

+ Việc kết hơn sớm có ảnh hưởng như
thế nào đến sức khoẻ và tâm lý tuổi VTN
?

* xen kẽ giữa 8 câu hỏi sẽ có 1 chương
trình văn nghệ: 2 bài hát.

3. HOẠT ĐỘNG 3: TÌNH HUỐNG

– XỬ LÝ:

*tập thể lớp thảo luận theo nhóm:
“ Điệp và Lan yêu nhau khi cả hai đang
học lớp 12. Trước những rung cảm đầu
đời hai người đã có những quan hệ vượt
ngồi giới hạn. Lan phát hiện mình có
thai hai tháng.”

Đặt em vào hồn cảnh của Lan
(Điệp) em sẽ xử lý như thế nào?

*Sau k hi các em giải quyết, tổ tư vấn
nhận xét, bổ sung và rút ra thông điệp
muốn gởi đến lứa tuổi vị thành niên.

15 phuùt

V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: 5phút

-GVCN:

+Nhận xét cách thức tổ chức hoạt động, hiệu quả của hoạt động và tinh thần hợp tác của các
thành viên trong lớp.

+Hướng dẫn, gợi ý các hoạt động trong hè để HS có thể tham gia cùng các tình nguyện viên
Mùa hè xanh đóng qn tại địa phương.

Ngày soạn : ****************

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56></div>

hoat dong ngoai h

<b>Chủ đề hoạt động tháng 9:</b>

<b>THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA,</b>

<b>HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC .</b>

<b>Hoạt động 2:</b>

<b>Hoạt động 2:</b>

<b> DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG</b>

<b> DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG</b>

<b>NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC”</b>

<b>NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC”</b>

<b>(Thời gian: 90 phút)</b>

<b>(Thời gian: 90 phút)</b>

<b> Tiết 7 -CHỦ ĐỀ THÁNG 10 </b>

<b>THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH</b>

<i><b>Hoạt động 1</b></i>

<b>TÌM HIỂU VỀ LUẬT HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH</b>

<i>Trả lời: 09/06/2000</i>

<b>Câu 3:</b>

Hiện nay theo luật Hơn nhân và Gia đình QĐ độ tuổi kết hôn đối với nam và nữ

là bao nhiêu?

<i>Trả lời: Nam 20 tuổi; Nữ 18 tuổi</i>

<b>Câu 4:</b>

Kết hơn là gì?

<i>Trả lời: Kết hơn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo qui định của pháp luật về</i>

<i>điều kiện kết hơn và đăng kí kết hơn</i>

<b>Câu 5:</b>

Thế nào là bạo hành gia đình?

<i>Trả lời: Là cách đối xử giữa các thành viên trong gia đình trái với đạo lý và qui định của</i>

<i>Pháp Luật.</i>

<b>Câu 6:</b>

Con cái có nghĩa vụ và quyền gì trong gia đình?

<i>Trả lời: Con cái có bổn phận yếu quí, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng</i>

<i>nghe những lời khuyên đúng của cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp của gia</i>

<i>đình. Con có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ.</i>

<b>Câu 7:</b>

Thế nào là tình u chân chính?

<i>Trả lời: Là tình cảm của hai người khác phái cảm thấy có nhu cầu gắn bó với nhau để</i>

<i>sống tự nguyện hiến dâng cho nhau cuộc sống của mình. Đó là tình cảm cao nhất trong</i>

<i>quan hệ nam nữ.</i>

<b>Câu 8:</b>

Ở lứa tuổi học đường có nên u khơng? Nếu có, chúng ta phải làm ntn để có tình

u đẹp?

<i>Trả lời: </i>

<b>3. Hoạt động 2: Trị chơi ơ chữ (10 phút).</b>

- MC triển khai trò chơi và các qui định.

- Điều khiển trò chơi đúng luật.

<b>Hàng số 1:</b>

<i> Khi một cặp vợ chồng sống với nhau cảm thấy không hạnh phúc, không </i>

<i>phù hợp với nhau nữa, họ thường giải quyết mâu thuẫn bằng cách gì?</i>

<b>Hàng số 2:</b>

<i> Đây là một vấn đề nóng bỏng đang được xã hội lên án hiện nay trong G</i>

<i>Đ</i>

<i>.</i>

<b>Hàng số 3:</b>

<i> Đây là hiện tượng phổ biến xảy ra ở các sinh viên yêu nhau trước khi họ </i>

<i>quyết định tiến đến lập gia đình</i>

<b>Hàng số 4:</b>

<i> Đây là con đường tất yếu sẽ tiến đến của một tình u chân chính </i>

<b>Hàng số 5:</b>

<i> Một trong những vấn đề phổ biến ảnh hưởng đến sức khỏe sinh sản</i>

<b>Hàng số 6:</b>

<i> “Bồng bồng cõng chồng đi chơi</i>

<i> Đi đến chỗ lội đánh rơi mất chồng”</i>

<b>Hàng số 7:</b>

<i> Một trong những đức tính cần thiết ở hai vợ chồng để giữ gìn cuộc sống gia</i>

<i>đình HPhúc</i>

<b>Hàng số 8:</b>

<i> Cầu nối giữa vợ chồng là…..</i>

<b>V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:</b>

Phần này cũng do HS hoàn toàn làm chủ.

- Thư ký tổng kết điểm của các tổ.

- HS tự nhận xét, đánh giá những ưu, khuyết điểm của lớp và rút ra kiến thức cơ

bản của tiết học.

- GVCN chốt lại những điều cốt lõi của tiết học và dặn dò cho Bài Kiểm tra 1 tiết

số 1.

<b>……….</b>

<b>Đáp Án</b>

<b>Ti</b>

<b>ết 14 : Thực Hành </b>

<i><b>Chủ đề tháng 11</b></i>