Tin hoc 6 tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.33 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHƯƠNG I.

LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ

MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

I.MỤC TIÊU: 
Giúp HS:

*Kiến thức: Nắm được khái niệm cơ bản về thông tin. Cách thức mà con người thu
nhận thông tin.

*Kỹ năng: Nêu ra được những ví dụ về việc thu thập thơng tin.

- Lấy được một vài ví dụ minh họa hoạt động thơng tin của con người.
*Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận, quan sát thực tế.

II.CHUẨN BỊ:

GV: Lấy một vài ví dụ về thơng tin và cách thức thu thập thông tin.
III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1: Thơng tin

là gì?

-GV giới thiệu : Hàng
ngày ta tiếp nhận thông tin từ
nhiều nguồn khác nhau. Các
em hãy nêu ra những thông
tin và nguồn thông tin mà
các em biết ?

-Em nào có thể tóm tắt lại
thơng tin là gì ?

-GV đưa ra khái niệm về
thơng tin.

-Các bài báo, truyền hình



biết thơng tin trong nước và
quốc tế.

-Tấm bảng chỉ đường
hướng dẫn đến một nơi nào
đó.

-Tín hiệu đèn giao thơng
giúp ta biết khi nào cần qua
đường.

-Tiếng trống trường cho
ta biết đến giờ chơi….

-Một vài học sinh đưa ra
những ý kiến khác nhau về
thông tin.

1. Thông tin là gì ?

Thơng tin là tất cả những
gì đem lại sự hiểu biết về thế
giới xung quanh (sự vật, sự
kiện…) và về chính con
người.

VD : (SGK)

Tuần :1

Ngày soạn:…………..
Ngày dạy: …/…/…...
Tiết: 1-2

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động 2: Hoạt động
thông tin của con người.

-Hoạt động thông tin của
con người là gì?

-Thơng tin có vai trị như
thế nào đối với đời sống của
con người ?

-Mỗi hoạt động của con
người đều được gắn liền với
1 hoạt động thông tin cụ thể.
Các em hãy lấy một ví dụ .

-Những phương tiện chủ
yếu lưu trữ thơng tin là gì ?

-Em nào có thể đưa ra mơ
hình q trình xử lý thông
tin.

Con người :
Tiếp nhận  Xử lý

Lưu trữ truyền đi

-Tiếp nhận thông tin để
học tập, nâng cao sự nhận
biết với thế giới xung quanh.

-Học tập là việc thu nhận
thông tin.

-Sách vở, hình ảnh,….
-Mơ hình xử lý thơng tin :
TT/ vàoXử lý TT/ra

2. Hoạt động thông tin

của con người.

Thông tin có vai trị rất
quan trọng trong cuộc sống
của con người, ta không chỉ
tiếp nhận mà còn lưu trữ,
trao đổi và xử lý thông tin.

Việc tiếp nhận, xử lý, lưu
trữ và truyền thông tin được
gọi chung là hoạt động thông
tin.

Trong hoạt động thông ti,
xử lý thơng tin đóng vai trị
quan trọng nhất. Vì mục đích
của việc xử lý thông tin là
đem lại sự hiểu biết cho con
người, trên cơ sở đó mà con
người có những kết luận và
quyết định cần thiết.

Việc lưu trữ, truyền thông
làm cho thông tin và những
hiểu biết được nhân rộng và
tích lũy.

Hoạt động 3: Thơng tin
và tin học

GV giới thiệu: Con người
thực hiện các hoạt động
thông tinh bằng các giác
quan và bộ não.

-Khả năng của các giác
quan và bộ não của con
người có giới hạn khơng?

-Vì có giới hạn nên con
người sáng tạo ra những
cơng cụ hỗ trợ trong đó có
máy tính

-Các giác quan của con
người có giới hạn như:

+Nhìn khơng được xa
+Nhớ khơng lâu

+Tính nhẩm khơng
nhanh…

Máy tính điện tử

3. Hoạt động thông tin
và tin học:

-Con người tiếp nhận và
xử lý thông tin bằng những

giác quan và bộ não.

-Khả năng của những giác
quan có hạn chế nên con
người sáng tạo ra các cơng
cụ hỗ trợ như máy tính.

Kính hiển vi Kính thiên văn
-Sự ra đời của máy tính
làm cho ngành tin học phát
triển. Máy tính giúp con
người thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự
động.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

người trong những lĩnh vực
khác nhau của cuộc sống.

4.Củng cố:

GV đưa ra những câu hỏi giúp học sinh củng cố kiến thức.
1) Thơng tin là gì?

2) Nêu những thơng tin mà em có thể tiếp nhận bằng các giác quan: Thị giác, thính
giác, xúc giác, vị giác…

GV nhận xét những câu trả lời của học sinh.

5.Hướng dẫn:

- Học thuộc bài

- Tìm những ví dụ cơng cụ và phương tiện giúp con ngươi vượt qua hạn chế của các
giác quan và bộ não.

IV.RÚT KINH NGHIỆM:

...

Ký duyệt tuần :1
Ngày … tháng … năm 2011