Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.57 KB, 10 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b>TUẦN 24</b></i>
<i> Lớp 1</i>
<i><b>Ngày soạn: 25/2/2019</b></i>
<i><b>Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 4/3/2019( 1D)</b></i>
<i><b> Sáng thứ 3, ngày 5/3/2019( 1A)</b></i>
<i><b> Chiều thứ 4, ngày 6/3/2019(1C)</b></i>
<i><b> Chiều thứ 6, ngày 8/3/2019( 1B)</b></i>
<b>Môn: Mĩ thuật</b>
<b>TIẾT 24: VẼ CÂY – VẼ NHÀ</b>
<b>I.Mục tiêu.</b>
<b>* Mục tiêu chung</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng cây, nhà.
<b>2.Kĩ năng:</b>
<b> - HS vẽ được cây và nhà</b>
<b>3. Thái độ:</b>
- HS u thích mơn học.
* Giảm tải: Vẽ cây đơn giản.
*KNS: HS biết bảo vệ chăm sóc cây cối (HĐ4)
<b>* Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT)</b>
<b>1. Kiến thức: </b>
- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng cây, nhà.
<b>2.Kĩ năng:</b>
<b> - HS vẽ được cây và nhà theo ý thích</b>
<b>3. Thái độ:</b>
- HS yêu thích mơn học,có thái độ hợp tác trong giờ học.
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,<sub>): </sub></b>
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
<b>B. Bài mới:</b>
* Giới thiệu bài (1’): HS quan sát trực tiếp.
* Dạy bài mới:
<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b> HOẠT ĐỘNG HỌC</b> <b> HSKT</b>
<b>1.Hoạt động 1(4- 5,<sub>): Quan</sub></b>
<b>sát, nhận xét .</b>
GV cho HS quan sát tranh về
cây và nhà.
? Cây gồm có những bộ phận
nào.
? Màu sắc của cây.
? Nhà gồm có mấy bộ phận, đó
là bộ phận nào.
? Kể tên các loại nhà mà em
biết.
* GV kết luận: Nhà là nơi
chúng ta sinh ra và lớn lên bên
cạnh cây cối xanh mát...
<b>2.Hoạt động 2 (4- 5,<sub>): Cách vẽ </sub></b>
Bước 1, 2: Vẽ hình dáng chung
của cây, nhà.
Bước 3, 4: Vẽ tiết- chỉnh sửa và
tô màu.
GV cho HS nhắc lại cách vẽ.
* GV nhận xét, bổ sung.
<b>3.Hoạt động 3 (15- 17,<sub>): Thực</sub></b>
<b>hành </b>
HS quan sát.
HS quan sát.
+ Rễ, thân, cành, lá.
+ Lá xanh (đỏ, vàng);
Thân nâu (đen, xanh)...
+ Mái, thân, cửa.
+ Nhà tầng, nhà ngói,
nhà lá…
HS lắng nghe.
HS chú ý quan sát và tự
nhận biết cách vẽ.
2 HS nhắc lại bài.
HS thực hành.
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
Hs quan sát tranh và
tự cảm nhận vẻ đẹp
của cây và nhà.
Bước 1: Vẽ hình
dáng chung của cây,
nhà.
Bước 2: Vẽ
tiết-chỉnh sửa và tô màu.
GV yêu cầu thời gian HS vẽ
bài.
GV đi từng bàn quan sát, hướng
dẫn thêm.
<b>4.Hoạt động 4 (3- 4,<sub>): Nhận</sub></b>
<b>xét, đánh giá </b>
GV cùng HS chọn và nhận xét,
xếp loại BT.
*KNS: HS biết bảo vệ chăm sóc
cây cối
Nhận xét chung tiết học.
<b>C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’<sub>): </sub></b>
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
……….
.
<b> </b>
<b> </b>
<i>Ngày soạn: 27/2/2019</i>
<i>Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 6/3/2019( 2A)</i>
<i> Sáng thứ 5, ngày 7/3/2019( 2B, 2C)</i>
<i> Chiều thứ 6, ngày 8/3/2019( 2D)</i>
<b>Môn: Mĩ thuật</b>
<b>TIẾT 24: VẼ TRANH ĐỀ TÀI CON VẬT</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>
<b>1. Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng chung của con vật. </b>
<b>2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ, có ý thức bảo vệ, chăm sóc con vật.</b>
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẫu
<b>3. Thái độ: - HS u thích mơn học. </b>
*KNS: Giáo dục HS biết u quý vật nuôi(HĐ 4)
<b>II. Chuẩn bị</b>
- Giáo viên: : - GV sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc.
- Một số bài vẽ của HS lớp trước về con vật, đồ dùng.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,<sub>): </sub></b>
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
<b>B. Bài mới:</b>
* Giới thiệu bài (1’): Cho HS hát: “Một con vịt xoè ra 2 cái cánh…Meo, meo, meo
rửa mặt như mèo, xấu xấu lắm…”. GV giới thiệu bài.
* Dạy bài mới:
<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>1.Hoạt động 1 (4- 5,<sub>): Quan sát, nhận xét </sub></b>
GV cho HS quan sát hình ảnh con vật.
? Con vật trong tranh là con gì.
? Con vật có những bộ phận gì.
? So sánh con mèo và con trâu.
HS quan sát.
+ Con mèo, con trâu…
+ Đầu, thân, chân, đuôi.
? Em thích con vật nào nhất và tại sao em thích.
* GV nhận xét, bổ sung: Để vẽ được con vật
đẹp, các em cần quan sát và ghi nhớ hình dáng,
đặc điểm và các hoạt động của con vật.
<b>2.Hoạt động 2 (4- 5,<sub>): Cách vẽ </sub></b>
B
ước 1, : Nhớ lại hình dáng con vật.
B
ước 2, 3 : Vẽ hình bên ngoài trước.
Bư
ớc 4, 5 : Vẽ chi tiết và tơ màu
* GV kết luận: Có 5 bước để vẽ con vật…Các
em cần vẽ rõ đặc điểm con vật mình định vẽ.
<b>3.Hoạt động 3 (15- 17,<sub>): Thực hành </sub></b>
GV cho HS vẽ theo nhóm.
GV quan sát, góp ý, hướng dẫn cho HS.
<b>4.Hoạt động 4 (3- 4,<sub>): Nhận xét, đánh giá</sub></b>
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số
bài vẽ của các nhóm: Hình dáng, màu sắc…
Gọi HS nhắc lại cách vẽ con vật.
*KNS: Giáo dục HS biết yêu quý vật nuôi
Nhận xét chung tiết học.
+ Con mèo bắt chuột có ích.
HS ghi nhớ.
HS chú ý quan sát và tự nhận
biết cách vẽ.
HS vẽ theo nhóm.
HS nhận xét.
2 HS nhắc lại bài.
HS lắng nghe.
<b>C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’<sub>): </sub></b>
- Nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
………
<i>Ngày soạn: 28/2/2019</i>
<i>Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 7/3/2019</i>
<b>TIẾT 24: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>
<b>1. Kiến thức: - HS tìm hiểu về tranh tự do, HS biết cách vẽ tranh đề tài tự do.</b>
<b>2.Kĩ năng: HS vẽ được tranh đề tài tự do.</b>
<b>3. Thái độ: - HS yêu thích môn học. </b>
* Giảm tải: Tập vẽ tranh đề tài tự do
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Giáo viên: - Một số tranh ảnh về các đề tài:Ngày tết, phong cảnh...
- Hình minh hoạ cách vẽ, bài vẽ của HS, đồ dùng học vẽ.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>1. Tìm, chọn nội dung đề tài </b>
GV treo tranh ảnh về các đề tài khác nhau…
? Em thấy những bức tranh này vẽ về ND gì.
? Các bức tranh này có ND giống nhau khơng.
? Em thích bức tranh nào nhất, tại sao.
? Em hãy kể một số bức tranh khác mà em
biết.
* GV lưu ý HS chọn đề tài sao cho phù hợp.
<b>2. Cách vẽ tranh </b>
Bư
ớc 1 : Chọn nội dung đề tài.
Bư
ớc 2 : Vẽ chi tiết các hình ảnh chính, phụ.
Bư
ớc 3 : Chỉnh sửa và hoàn thiện tranh.
B
ước 4 : Vẽ màu theo cảm nhận.
* GV lưu ý HS không vẽ quá nhiều cảnh hoặc
quá nhiều màu.
HS quan sát.
+ Đi chơi, cúng lễ…
+ Không
+ 2 HS kể.
HS ghi nhớ.
Giới thiệu 1 số bài tập sưu tầm của HS năm
trước
- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh về bài vẽ khác
nhau
- Bài sưu tầm của HS năm trước
<b>3. Hoạt động thực hành</b>
GV yêu cầu thời gian HS vẽ bài.
GV đi từng bàn quan sát, hướng dẫn thêm.
<b>* Nhận xét, đánh giá </b>
GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại BT.
Nhận xét chung tiết học.
HS quan sát
HS thực hành.
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
- Về nhà hoàn thành bài tập.
Chuẩn bị bài sau chu đáo
………
<b>LỚP 4</b>
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 4/3/2019( 4D)
Sáng thứ 3, ngày 5/3/2019( 4B)
Sáng thứ 4, ngày 6/3/2019( 4A)
Chiều thứ 5, ngày 7/3/2019( 4C)
<b>Môn: Mĩ thuật</b>
<b>TIẾT 24: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU</b>
<b>I. Mục tiêu: </b>
<b>1. Kiến thức: - HS nhận biết được về kiểu chữ nét đều.</b>
<b>2.Kĩ năng: - HS biết quan tâm tới khẩu hiệu, bảng biểu ở trường, xung</b>
quanh.
- HS khá giỏi: Tô màu đều rõ chữ
- Giáo viên: - Bảng mẫu chữ nét thanh nét đậm và chữ nét đều.
- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy.
<b>III. Hoạt động dạy- học:</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ (3’- 5’,<sub>): </sub></b>
? Kiểm tra đồ dùng của HS.
<b>B. Bài mới:</b>
* Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
* Dạy bài mới:
<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b> <b> HSKT</b>
<b>1.Hoạt động 1(4- 5,<sub>): Quan sát</sub></b>
<b>nhận xét</b>
GV cho HS quan sát chữ nét đều
- Dịng chữ nét đều tạo hình
dáng vẻ đẹp
- Vị trí dịng chữ nét đều,
HS quan sát.
cách đưa nét bút khi kẻ
chữ.
- Chiều rộng các con chữ
bằng nhau
- Chữ nét đều sử dụng trong
bảng biểu, kẻ vẽ chữ…
<b>2.Hoạt động 2: (4- 5,<sub>) Cách vẽ</sub></b>
<b>chữ</b>
Bước 1: Tìm khn khổ của chữ.
Bước 2: Xác định nét từng con
chữ.
Bước 3: Kẻ các nét bằng thức
kẻ, com pa...
Bước 4: Tô màu .
<b>3.Hoạt động 3 :(15- 17,<sub>): Thực</sub></b>
<b>hành </b>
GV gợi ý HS kẻ dòng chữ nét
GV đi từng bàn quan sát, góp ý
cho HS.
<b>4.Hoạt động 4: (3- 4,<sub>)Nhận xét,</sub></b>
<b>đánh giá </b>
GV, HS nhận xét, xếp loại một
số bài vẽ.
GV nhận xét chung tiết học.
HS chú ý quan sát và
cảm nhận các bước vẽ.
HS thực hành.
HS nhận xét.
HS lắng nghe.
Bước 1 : Xác định
nét từng con chữ.
Bước 2 : Kẻ các nét
bằng thức kẻ, com
pa...
Bước 3 : Tô màu .
<b>C. Củng cố- dặn dò (3’- 5’<sub>): </sub></b>
- Chuẩn bị bài sau chu đáo.
.………