TUAN 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 25</b>

***˜™***

<b>Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012</b>

Chào cờ đầu tuần

<b>Tập đọc</b>

<b> SƠN TINH </b>-<b> THUỶ TINH (2 tiết)</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện .
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh
gây ra, đồng thời phản ảnh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt.

(TLCH 1,2,4,HSKG trả lời câu 4).
<b> II. Đồ dùng dạy học</b>:

Tranh minh hoạ bài đọc SGK

Bảng phụ viết các câu hỏi nhỏ câu 3
<b> III. </b>

Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ:</b></i>

- Gọi 2 em đọc bài , trả lời câu hỏi

<i><b>B.Dạy bài mới:</b></i>

1.Giới thiệu bài - ghi bảng

-Yêu cầu HS quan sát tranh - giới thiệu chủ
điểm và bài học

2. Luyện đọc:

2.1 Đọc mẫu toàn bài với giọng diển cảm
- Hdẫn HS qsát tranh -> Cuộc chiến giữa Ttinh
và STinh

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp (trả lời
câu hỏi) giải nghĩa từ khó:

a, Đọc từng câu:

- Hướng dẫn đọc : tuyệt trần,cuồn cuộn, đuối
sức,lễ vật,ván,chặn lũ.

b, Đọc từng đoạn trước lớp:

- Treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc đúng 1 số
câu dài

- Kết hợp giải nghĩa 1 số từ
c, Đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi - uốn nắn

d,Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận xét-tuyên dương
e,Cả lớp đọc ĐT(Đoạn 1,2)

<b>Tiết 2:</b>

Dò bài - đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
Câu 1:

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương

- Em hiểu chúa miền non cao là thần gì?Vua
vùng nước thẳm là thần gì?

Câu 2:

- Hùng Vương phân xử việc 2 vị thần cùng cầu
hôn ntn?

- Chốt lại

Lễ vật gồm những gì?

Câu 3(HSKG)

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần
(Treo bảng phụ)

Câu 4:

- Chốt lại:Câu chuyện nói lên 1 điều có
thật:ND ta chống lũ lụt rất kiên cường
4.Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho HS thi đọc lại chuyện
- Nhận xét - tuyên dương

5.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

- Sơn Tinh chúa miền cao

- Thuỷ Tinh vua vùng nước thẳm
- Là thần núi và thần nước

- Đọc bài –TL
- HS kể

- Nhiều em kể - lớp nhận xét
- Thảo luận - nêu ý kiến

- 3 em đại diện 3 nhóm thi đọc lại tồn bài

- Lớp nhận xét - bình chọn

<i>Tiết 3</i>: Tốn

<b> MỘT PHẦN NĂM</b>
<b> I.Mục tiêu:</b>

<b> </b>- Giúp HS :

-Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm"
-Biết đọc, viết "Một phần năm" 1

5

-Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau .
-HS làm được BT 1,3

<b> II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Các mảnh bìa hình vng,hình ngơi sao,hình CN
<b> III.Các hoạt động dạy học:</b>

<b> Hoạt động của giáo viên</b> <b> Hoạt động của học sinh</b>
1.Giới thiệu bài - ghi bảng

2.Giới thiệu”Một phần năm”( 1 )
5

- Đính hình vng lên bảng,chia hình vng
thành 5 phần bằng nhau

- Tơ màu 1 phần

? Hình vng được chia thành mấy phần bằng
nhau?

+ Được tô màu mấy phần?

- HS cùng thao tác

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Vậy đã tơ màu 1 phần mấy hình vng?
- u cầu HS viết “một phần năm”

-Yêu cầu HS đọc: 1
5
->Kết luận như SGK
3.Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét - chốt lại
Bài 3:

- Treo hình vẽ lên bảng-yêu cầu HS qsát-trả lời
- Vậy hình B được khoanh 1 phần mấy số con
vịt ?

4.Củng cố-dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị

- Đã tơ màu 1 hình vng
5

- Viết bảng con: 1
5
- Đọc

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh rồi trả lời
- Nêu yêu cầu

- Quan sát trả lời :hình vẽ
- 1 số con vịt

2

<b>Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012</b>

<i>Tiết 1</i>:

Kể chuyện

<b> SƠN TINH THUỶ TINH</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:

1 . Biết xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện(BT1).Dưa theo tranh ,kể lại
được từng đoạn câu chuyện (BT2)

-HSKG biết kể lại được toàn bộ câu chuyện theo tranh(BT3)
2. Nghe va ghi nhớ lời kể của bạn ,kể tiếp lời kể của bạn .
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

3 Tranh minh hoạ truyện
<b>III.Hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em kể lại câu chuyện Qủa tim khỉ
B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài –ghi bảng .
2.Hướng dẫn kể chuyện

2.1Sắp sếp lại TT các tranh theoND câu
chuyện

- Gắn 3 tranh lên bảng

- Y/C HS nói nội dung từng tranh .
- Mời HS lên bảng sắp sếp bài .

2.2 Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh :
- Y/C HS kể chuyện theo nhóm .

- Quan sát - nhớ ND sắp sếp đúng các tranh
theo ND truyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Mời HS kể trước lớp
- Nhận xét – tuyên dương
2.3 Kể toàn bộ câu chuyện :
- HS thi kể

- Tuyên dương HS kể hay có kết hợp điều
bộ,cử chỉ .

3.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

- Tiếp nối nhau kể từng đoạn trong nhóm
- 3 Em nối tiếp nhau kể trước lớp

- Nhận xét – bình chọn

-HSKG thi kể tồn bộ câu chuyện
- Lớp nhận xét – bình chọn

<b>Tốn:</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:

-Thuộc bảng chia 5.

- Biết giải bài tốn có một phép chia (trong bảng chia 5)
- HS làm BT1,2,3.

<b>II.Các hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Ổn định tổ chức

1.Giới thiệu bài - ghi bảng
B. Luyện tập - thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2:

- Yêu cầu HS lần lượt thực hiện theo cột
- Gọi 4 em lên bảng chữa bài

- Theo dõi-chấm chữa
Bài 3:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải
- Gọi 1 em lên bảng làm

- Theo dõi - chấm chữa
Bài 4:

Hướng dẫn HS làm bài
- Nhận xét-chấm chữa
Bài 5:Giảm tải

3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

Nêu yêu cầu

- Vận dụng bảng chia tính nhẩm
- Nối tiếp nhau nêu kết quả
- Lớp nhận xét Đ/sai

- Đọc yêu cầu
- Làm vào vở

- Lớp nhận xét-sửa chữa
- Đọc đề bài

- Làm bài vào vở

- Nhận xét bài bạn - kiểm tra bài mình
- Làm bài - chữa bài

Chính tả(Tập chép) :

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1.Chép lại chính xác bài CT trình bày đúng đoạn văn xi .
2.Làm được BT 2 a/b hoặc 3a/b

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Bảng phụ viết ND bài chép
- Bảng lớp viết 2 lần ND bài tập 2
<b> III.Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ

- Đọc cho 2 em viết bảng lớp ,cả lớp viết
bảng con

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài –ghi bảng .
2.Hướng dẫn tập chép :
2.1,Hướng dẫn HS chuẩn bị
- Đọc mẫu bài chính tả 1 lần

- Y/c cả lớp đọc – tìm viết bảng con các tên
riêng có trong bài

- Y/c HS tìm viết bảng con những tiếng việt
dễ sai .

- Nhận xét - uốn nắn
2.2HS chép bài vào vở

- Theo dõi - uốn nắn tư thế ,...
2.3,Chấm ,chữa bài :

- Y/c HS đỗi vỡ nhau để dò bài
- Thu chấm 1 số vở - nêu nhận xét
<b>3.Hướng dẫn làm BT </b>

Bài 2:

- Chọn phần b

- Mời 2 em lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở
BT

- Nhận xét - chốt lại
Bài 3

- Chia bảng thành 3 cột

- Nhận xét - chốt lại tuyên dương
4.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học -dặn dò .

- Sản suất ,chim sẻ ,xẻ gỗ ,sung
sướng,xung phong

- 2em đọc lại bài

- Đọc thầm tìm - viết bảng con :Hùng
vương ,mị nương

- Tuyệt trần ,kén ...
- Nhìn bảng – chép bảng

- Dị bài – dùng bút chì gạch chân những
chữ viết sai - đếm số lỗi ghi ra lề vỡ
1 em đọc y/c cả lớp đọc thầm

- Làm bài

- Nhận xét bài bạn -kiểm tra sửa chửa bài
mình

Đọc y/c

- 3 nhóm lên bảng thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả
- Lớp nhận xét lẫn nhau

<b>Tự nhiên xã hội</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Nêu được tên và ích lợi của một số cây sống trên cạn.
- Quan sát và chỉ ra được một số cây sống trên cạn .

<i>-Kĩ năng sống:Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thơng tin về các loài cây sống trên cạn.</i>

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:
- Hình vẽ SGK

- Các cây có ở sân,vườn trường
<b> </b>

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>*Khởi động</b></i>:

Giới thiệu bài-ghi bảng

<i><b>Hoạt động 1</b></i>:Quan sát cây cối ở vườn
trường,sân trường

- Cho HS ra sân để quan sát
- Phân 1 nhóm 1 khu vực
- Giao nhiệm vụ

- Phát phiếu hướng dẫn q sát
- Cho HS về lớp -tổng kết
- Nhận xét - khen ngợi

<i><b>Hoạt động 2</b></i>:Làm việc với SGK

- Yêu cầu HS qsát tranh - trả lời câu hỏi
+ Nêu tên và nêu lợi ích của cây có trong
hình

- Mời đại diện 1 số nhóm lên trình bày
-Trong những cây đó,cây nào là cây ăn quả?
Cây nào là cây lương thực?

<i><b>Kết luận:</b></i>

<i>- Ở trên cạn có nhiều loại cây, loại cây bóng</i>
<i>mát, cây lương thực, cây ăn quả, cây làm</i>
<i>thuốc…..Những loại cây này nó cần cho con</i>
<i>người và động vật vì nó là nguồn thức ăn,</i>
<i>làm thuốc…Ngồi ra cây xanh là nguồn tài</i>
<i>nguyên vô giá đối với con người, nhờ có cây</i>
<i>xanh con người mình mới trao đổi</i> <i>khí thở</i>

<i>được.</i>

<b>- </b>Vậy chúng ta phải làm gì để cho cây tồn tại
và phát triển.

<i><b>Liên hệ</b><b> </b></i>: Vậy em nào đã tham gia trồng cây
-bảo vệ cây:

- GD học sinh phải biết chăm sóc và bảo vệ
cây, tham gia trồng cây làm tăng thêm cảnh
đẹp cho trường, nhà.

- Nhận xét tiết học- Dặn dị

- Lớp hát

Các nhóm nhận nhiệm vụ

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình: Đến
vị trí-qsát-ghi vào phiếu .

- Quay về lớp

- Đại diện lên báo cáo kết quả
- Làm việc theo nhóm đơi
1 nhóm trình bày về 1 cây
- Lớp nhận xét - bổ sung
-Trả lời

HS lắng nghe

- Chăm sóc
- Bảo vệ trồng cây

- Đưa tay - Kể em trồng cây gì? Chăm sóc
như thế nào?

- Nghe – Ghi nhớ
<b>Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>I.Mục tiêu</b>:<b> </b>

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc rành mạch ,thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên.
2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu bài thơ: Bé rất yêu biển,bé thấy biển to,rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.
3. Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Viết sẵn bài thơ trên bảng phụ
<b> III.Các hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ:</b></i>

Gọi 3 em đọc 3 đoạn bài Sơn Tinh Thuỷ
Tinh-TLCH về ND

<i><b>B.Dạy bài mới:</b></i>

1.Giới thiệu bài - ghi bảng

<i>2.Luyện đọc:</i>

2.1, Đọc mẫu toàn bài giọng vui ,hồn nhiên,
đúng nhịp 4

2.2,Hướng dẫn HS,luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:

a, Đọc từng dòng thơ.

- Hướng dẫn đọc đúng: Sáng lừng.Lon
ton,Bể,Vẫn...

b, Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Hướng dẫn HS nhấn giọng 1 số từ gợi tả,gợi
cảm,cách ngắt nhịp

- Kết hợp giải nghĩa từ sau phần chú giải.
c, Đọc từng khổ thơ trong nhóm theo dõi uốn
nắn

d,Thi đọc trước lớp:
-Nhận xét - tuyên dương.
e, Đọc ĐT cả bài

<i><b>3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:</b></i>

Câu 1:

- Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng.
- Hướng dẫn HS đọc các câu thơ đó

Câu 2:

- Những hình ảnh nào cho thấy biển như trẻ
em?

Câu 3:

- Em thích khổ thơ nào nhất?Vì sao?

- Nối tiếp nhau đọc từng hai dòng thơ
- Đọc CN – ĐT

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- Luyện đọc theo nhóm đơi
- Thi đọc

- Nhận xét – bình chọn

-“Tưởng rằng biển nhỏ mà to bằng trời”
- Đọc CN-ĐT

- Biển giằng với sóng/chơi trị kéo co
- Nhìn em.../lon ton

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Nhận xét - tuyên dương
4<b>.</b><i><b>Học thuộc lòng bài thơ</b></i>

- Hướng dẫn HS học thuộc bài thơ theo
phương pháp xoá dần

- Nhận xét - tuyên dương
5<i><b>.Củng cố - dặn dò:</b></i>

Liên hệ
- Chốt lại

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

- TL và đọc khổ thơ mình thích.
- Học thuộc khổ thơ

Thi đọc thuộc bài thơ

<b>Toán</b>

<b> LUYỆN TẬP CHUNG</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân ,chia trong trường hợp đơn
giản .

-Biết giải bài tốn có một phép nhân(trong bảng nhân 5)
-Biết tìm số hạng của một tổng ;tìm thừa số .

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - ghi bảng

<i><b>2.Luyện tập - thực hành:</b></i>

Bài 1:

- Hướng dẫn HS tính theo mẫu
->Thực hiện từ phải sang trái
6 : 3 x 5 = 2 x 5
= 10

- Yêu cầu HS làm vào vở,gọi 3 em lên bảng
làm

- Theo dõi:chấm chữa
Bài 2:

- Yêu cầu HS xác định thành phần cần tìm ở
mỗi phép tính và nêu cách tìm thành phần đó
- u cầu HS làm vào vở,gọi 2 em lên bảng

làm

- Theo dõi - chấm chữa
- Nhận xét - cho điểm
Bài 4:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải
- Yêu cầu HS trình bày vào vở,gọi 1 em lên
bảng làm

- Theo dõi-chấm chữa
Nhận xét-cho điểm HS
Bài 5

- Tổ chức cho HS thực hành ghép hình

- Đọc yêu cầu BT1

- Làm bài

- Nhận xét-sửa chửa
- Đọc yêu cầu

- Làm bài

Nhận xét - kiểm tra bài mình
- Đọc đề bài-phân tích đề
- Làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Gọi 1 số cặp lên bảng thi ghép hình

Nhận xét - tuyên dương

3.Nhận xét - Dặn dò

- Nêu yêu cầu

- Thực hành theo cặp
- 2 cặp lên thi ghép
- Lớp nhận xét
<b>Luyện từ và câu</b>

<b> </b>

TN :VỀ SÔNG BIỂN- ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI:VÌ SAO?
<b>I.Mục tiêu </b>:

1.Nắm được một số từ ngữ về sông biển.(BT1,BT2)
2.Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao?(BT3,BT4)

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

Bảng phụ viết 1 đoạn văn kiểm tra bài cũ
Thẻ từ làm = bìa cứng

Giấy để HS làm BT2

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ</b></i>:

- Treo bảng phụ gọi HS lên điền dấu chấm
hay dấu phẩy vào ô trống

<i><b>B.Dạy bài mới:</b></i>

1,Giới thiệu bài - ghi bảng
2.<i><b>Hướng dẫn HS làm BT</b></i>

Bài 1:

?: Các từ: tàu biển,biển cả có mấy tiếng?
Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng trước hay
sau?

- Viết sơ đồ cấu tạo từ lên bảng
biển ... ...biển
- Hướng dẫn - yc cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 em lên bảng làm

- Gọi HS đọc lại các từ đó
Bài 2:

- yc cả lớp làm nháp
- Phát giấy cho 2 em làm
Chốt lại

A, sông b, suối c, hồ
Bài 3:(miệng)

- Hướng dẫn HS cách làm bài
- Ghi ý kiến của HS lên bảng
- Chốt lại

Bài 4:(viết)

Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận đưa ra 3 yc trả
lời

- Ghi bảng câu TL hay

- Đọc YC
Có 2 tiếng
Đọc lại - TL

Làm bài

Nhận xét - sữa chữa
1 số em đọc

-Đọc yc

Làm bài - dán kết quả lên bảng
Nhận xét - sửa chữa

Đọc yc

Phát biểu ý kiến
Nhận xét,bổ sung
Đọc yc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Nhận xét - tuyên dương
3.<i><b>Củng cố - dặn dò</b></i>:
Nhận xét tiết học
Dặn dị

Các nhóm nhận xét lẫn nhau

<b>Thứ năm ngày 1 tháng 3 năm 2012</b>
Toán <b> GIỜ,PHÚT</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>
Giúp HS:

- Biết 1 giờ có 60 phút; Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12,số3, hoặc số 6
- Biết đơn vị đo thời gian :giờ,phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.(HS làm BT 1,2,3).
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

Mơ hình đồng hồ

Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử
<b> III.Hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - ghi bảng

<i><b>2.Giới thiệu cách xem giờ</b></i>

a,Ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ
-hôm nay ta học thêm 1 đơn vị đo thời gian
khác đó là phút

->1 giờ có 60 phút
-Viết: 1 giờ = 60 phút

Chỉ vào số 8 ở mơ hình đồng hơ
-Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ?

- Quay kim chỉ số 3 và gt: “Đồng hồ chỉ 8 giờ
15 phút”

- Quay tiếp và gt : 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi
- Gọi HS lên bảng quay như trên và cả lớp đọc
- Đọc giờ cho HS quay

<i><b>3.Thực hành</b></i>:
Bài 1:

- Yêu cầu HS qsát rồi trả lời
Bài 2:

Bài 3:

- Hướng dẫn bài mẫu
- Gọi 2 em lên bảng làm

<i><b>4.Củng cố - dặn dò:</b></i>

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

- Đọc : 1 giờ = 60 phút
- Đồng hồ chỉ 8 giờ

- 1 số em đọc giờ trên đồng hồ
- Thi đọc giờ trên đồng hồ
- Thực hành quay đồng hồ
Nêu y/c

- Quan sát trả lời
Lớp nhận xét đ/sai

Tự làm bài rồi nêu kết quả
Đọc yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chính tả</b> (Nghe -viết):

BÉ NHÌN BIỂN
<b>I. Mục tiêu</b>:

1.Nghe viết chính xác bài CT ,trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ bài Bé nhìn biển .
2.Làm đựơc BT 2a/b,hoặc 3a/b .

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

- Ghép nội dung BT 2 vào bảng phụ .
<b>III.Các hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ</b> :</i>

-Đọc cho 2 em viết lên bảng :

Bé ngã ,em đỡ bé dậy ,dỗ bé nín khóc rồi, ru bé
ngủ .

- Nhận xét cho điểm .

<i><b>B.Dạy bài mới :</b></i>

1,Giới thiệu bài – ghi bảng .

<i><b>2.Hướng dẫn nghe viết :</b></i>

a.Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài chính tả 1 lần .

?+ Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ trong bài
thấy biển ntn?

+ Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?
+ nên bắt đầu viết vào ô thứ mấy ?
2.2 , Đọc chính tả cho HS viết .
Theo dõi - uốn nắn thêm .
2.3,Chấm ,chữa bài .

-Thu chấm 1 số bài – Nêu nhận xét .

<i><b>3.Hướng dẫn làm BT</b></i>

Bài 2:

- Treo tranh ảnh,gợi ý HS làm bài

- Nhận xét - chốt lại
Bài 3:

Cho HS làm phần b
Gọi 2 em lên bảng làm
Nhận xét - cho điểm HS

<i><b>4.Củng cố - dặn dò:</b></i>

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

2 em viết

Lớp theo dõi - nhận xét

2 em đọc lại

Biển rất to lớn,có những hành động giống
trẻ em

Có 4 tiếng
Từ ơ thứ 3,4

Nghe - viết chính tả vào vở
Dò bài - tự chữa lỗi

Đọc y/c

Quan sát tranh,trao đổi thống nhất tên các
loài cá

Đại diện các nhóm lên bảng viết tên ở
dưới mỗi tranh

Lớp nhận xét
Đọc yc

Làm vào vở BT
Nhận xét - sửa chữa

Tập viết :

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I.Mục tiêu</b>:<b> </b>

Rèn kĩ năng viết :

- Viết đúng chữ hoa V (1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ) .

- chữ và câu ứng dụng:Vượt(1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ) . “Vượt suối băng rừng” .
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:<b> </b>

- Mỗi chữ V hoa đặt trong khung chữ .

- Bảng phụ viết mẫu chữ cần hướng dẫn .

<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>A.Kiểm tra bài cũ :</b></i>

- Kiểm tra chữ U, Ư

<i><b>B.Dạy bài mới</b></i> :

1,Giới thiệu bài – ghi bảng
2,<i><b>Hướng dẫn viết chữ hoa .</b></i>

2.1,Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét chữ V
về cấu tạo ,cở chữ,cách viết .

- Viết mẫu lên bảng .
- Nhận xét - uốn nắn

3,<i><b>Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng .</b></i>

3.1,Giới thiệu cụm từ úng dụng .
- Theo bảng phụ - gọi HS đọc.

- Vượt qua nhiều chặng đường khơng quản
ngại khó khăn ,gian khổ .

3.2,Hướng dẫn HS quan sát cụm từ úng dụng

:

+ Độ cao các chữ cái .
+ Cách đặt dấu thanh .
+ Khoảng cách .

- Viết mãu chữ “Vượt" lên bảng và hướng
dẫn cách viết .

3.3,Hướng dẵn HS tập viết chữ viết vào bảng
con .

4,<i><b>Hướng dẫn HS viét vào vở .</b></i>

- Nêu yêu cầu viết .
- Theo dõi - uốn nắn .
5,<i><b>Chấm chữa .</b></i>

6,<i><b>Củng cố - dặn dò</b></i> :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò .

- Quan sát ,nhận xét .

- Tập viét chữ V vào bảng con

<i><b>Vượt suối băng rừng </b></i>

-1,2 em đọc

- Quan sát ,nhận xét .
- Quan sát

- Tập viết bảng con :Vượt
- Tập viết vào vở theo yêu cầu

<i> Tiết 4</i>: <b>Đạo đức:</b>
<b> </b>

<b>THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II</b>
<b> I.Mục tiêu:</b>

- Giúp HS củng cố 1 số kĩ năng,hành vi đạo đức đã học

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Biết ứng dụng những điều đã học vào thực tế.
<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Tranh ảnh và các tình huống để HS thực hành
<b>III.Các hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Khởi động:

- Liên hệ nội dung bài hát và giới thiệu bài -
ghi bảng

2.Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi
- Giao cho mỗi nhóm đóng vai diễn lại các
kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị (Như ở
các bài đã học)

- Hướng dẫn HS nhận xét
- Kết luận

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt nêu từng ý kiến
- Kết luận

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể về những việc mà em đã làm
về các nội dung trên

- Nhận xét-khen ngợi

- Cả lớp hát bài : Bà cịng đi chợ
- 1 nhóm thực hiện 1 tình huống
- Lên trình bày

- Lớp nhận xét

- Bày tỏ ý kiến = cách giữ thẻ màu như đã
quy định

- Một số HS kể

- Nhận xét - tuyên dương bạn

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt(ôn)

<b>Luyện viết :CHỮ HOA V</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:<b> </b>

Rèn kĩ năng viết :

- Viết đúng chữ hoa V (1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ) .

- chữ và câu ứng dụng:Vượt(1dòng cỡ vừa và 1dòng cở nhỏ) . “Vượt suối băng rừng” .
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:<b> </b>

- Mỗi chữ V hoa đặt trong khung chữ .
- Bảng phụ viết mẫu chữ cần hướng dẫn .
<b> III.Hoạt động dạy học:</b>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>Dạy bài mới</b></i> :

1,Giới thiệu bài – ghi bảng
2,<i><b>Hướng dẫn viết chữ hoa .</b></i>

2.1,Hướng dẫn HS quan sát ,nhận xét chữ V
về cấu tạo ,cở chữ,cách viết .

- Viết mẫu lên bảng .
- Nhận xét - uốn nắn

3,<i><b>Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng .</b></i>

3.1,Giới thiệu cụm từ úng dụng .

- Quan sát ,nhận xét .

- Tập viét chữ V vào bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Theo bảng phụ - gọi HS đọc.

- Vượt qua nhiều chặng đường không quản
ngại khó khăn ,gian khổ .

3.2,Hướng dẫn HS quan sát cụm từ úng dụng
+ Độ cao các chữ cái .

+ Cách đặt dấu thanh .
+ Khoảng cách .

- Viết mẫu chữ <b>“Vượt"</b> lên bảng và hướng
dẫn cách viết .

3.3,Hướng dẵn HS tập viết chữ viết vào bảng
con .

4,<i><b>Hướng dẫn HS viét vào vở .</b></i>

- Nêu yêu cầu viết .
- Theo dõi - uốn nắn .
5,<i><b>Chấm chữa .</b></i>

6,<i><b>Củng cố - dặn dò</b></i> :

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò .

-1,2 em đọc

- Quan sát ,nhận xét .
- Quan sát

- Tập viết bảng con :Vượt

- Tập viết vào vở theo u cầu

Tốn(ơn) <b> </b>

<b>GIỜ,PHÚT</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>

- Biết 1 giờ có 60 phút; Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12,số3, hoặc số 6
- Biết đơn vị đo thời gian :giờ,phút

- Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.(HS làm BT 1,2,3).
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

Mơ hình đồng hồ
HS Vở BT trang

<b>III.Hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài - ghi bảng

<i><b>2.Giới thiệu cách xem giờ</b></i>

a,Ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ,phút
-hôm nay ta luyện tập

<i><b>3.Thực hành</b></i>:
Bài 1:

- Yêu cầu HS qsát rồi viết vào chỗ chấm
Giúp HS yếu làm bài

-Chữa bài

Bài 2: Nêu yêu cầu

Hướng dẫn Hs nối các bức tranh với đông hồ
tương ứng

Bài 3:

- Hướng dẫn bài mẫu: 2giờ + 1 giờ = 3 giờ
- Gọi 2 em lên bảng làm

Nêu y/c

- Quan sát đồng hồ rồi tự làm vào vở BT
-Nhận xét bài

Tự làm bài rồi nêu kết quả

Đọc yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>4.Củng cố - dặn dò:</b></i>

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

Hướng dẫn tự học:

<b>Chính tả</b> (Tập chép ):
BÉ NHÌN BIỂN
<b>I. Mục tiêu</b>:

1.tập chép chính xác bài CT ,trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ bài Bé nhìn biển .
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>:

- Ghép nội dung BT 2 vào bảng phụ .
<b>III.Các hoạt động dạy học</b>

:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

<i><b>1.Hướng dẫn viết :</b></i>

a.Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc bài chính tả 1 lần .

Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ trong bài
thấy biển ntn?

+ Mỗi dịng thơ có mấy tiếng ?

+ nên bắt đầu viết vào ô thứ mấy ?
2.2 Yêu cầu HS chép vào vở .
Theo dõi - uốn nắn thêm .
– Nêu nhận xét .

<i><b>4.Củng cố - dặn dò:</b></i>

- Nhận xét tiết học
- Dặn dò

2 em đọc lại

Biển rất to lớn,có những hành động giống
trẻ em

Có 4 tiếng
Từ ô thứ 3,4

Viết vào vở theo yêu cầu của GV
Dò bài - tự chữa lỗi

<b>Thứ sáu ngày 2 tháng 3 năm 2012</b>

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt(ôn)

<b> </b> <b>BÉ NHÌN BIỂN </b>
A/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên .

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con.
B/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.
-HS: SGK.

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Bài mới

1/ Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài :Bé nhìn
biển

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

2/Luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1 :

Chú ý đọc với giọng vui tươi thích thú .
* Hướng dẫn phát âm từ khó :

a) Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .
-GV giải nghĩa từ Bễ,cịng,sóng lừng

b)Đọc từng đoạn .
* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc.
Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc.
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
trước lớp

c) Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
d) Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng thanh khổ thơ .
5/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*GV rút nội dung :

Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà
ngộ nghĩnh như trẻ con

6/) Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ yêu cầu
lớp đọc đồng thanh bài thơ , sau đó xố dần
bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lòng .
- Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ
3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh
các từ khó : - biển , nghỉ hè , tưởng rằng ,
nhỏ , bãi giàng , bễ , vẫn , trẻ , ...

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp
- Lần lượt đọc trong nhóm .

-Thi đọc cá nhân .

-HS trả lời theo suy nghĩ của bản thân
- Lớp đọc đồng thanh .

- Học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài
thơ .

- Các nhóm thi đọc , Cá nhân thi đọc
- Một em đọc lại cả bài .

<b>Tốn(ơn)</b>

<b>THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ</b>
A/ Mục tiêu :

Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6
- Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.

- Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.
-Làm các BT 1,2,3

B/ Chuẩn bị :

SGK; Vở BT trang 39

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Hoạt động1:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động1: Luyện tập, thực hành.
Bài 1 : Gọi một em nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu quan sát từng mặt đồng hồ minh
hoạ và đọc giờ ở các mặt đồng hồ.

-Yc nêu vị trí mỗi kim đồng hồ từng TH.
- Vì sao em biết đồng hồ thứ nhất đang chỉ 1
giờ 30 phút ?

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
- Kết luận : Khi xem giờ trên đồng hồ , nếu
thấy kim phút chỉ vào số 3 em đọc là 15 phút
, nếu kim chỉ vào số 6 em đọc là 30 phút .
Bài 2: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài.
-Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em
cần quan sát kĩ , khi vẽ kim đồng hồ cần xác

định trước.

-Gọi hai học sinh khác nhận xét
Bài 3:

Đáp án :7 giờ rưỡi
3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

-Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng
hồ

-Vì kim giờ chỉ qua số 1 và kim phút đang
chỉ vào số 6 .

- Các em khác quan sát và nhận xét bạn.
B) 9 giờ 15 phút

C) 12 giờ .
D) 8 giờ 30 phút

Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ chỉ thời
gian tương ứng:

- Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và
cử một số cặp đại diện lên vẽ :

Đồng hồ chỉ 5 giờ , 2giờ 30 phút,
-Cả lớp làm vào vở BT

Nêu yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
-HS làm bài

Hoạt động tập thể : <b>SINH HOẠT CUỐI TUẦN .</b>
<b>I. Mục tiêu : </b>

<b>- </b>Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần qua .Giúp hs thấy được những ưu , khuyết để có
hướng phấn đấu , khắc phục .

- Đề ra nhiệm vụ và phương hướng cho tuần tới ( Tuần 25)
II. <b>Các hoạt động trên lớp :</b>

1) Giới thiệu tiết sinh hoạt .

2) Tổ chức nhận xét , đánh giá các hoạt động tuần qua .
- GV tổng kết lại theo các mặt sau :

Về hoạt động học tập , nề nếp lớp học , công tác vệ sinh lớp học , cơng tác chun cần
- Đánh giá tình hình học tập của hs.

- Tuyên dương , nhắc nhở một số em .

<i><b>3)Nhiệm vụ và phương hướng tuần 26:</b></i>

<i>*Cơng tác số lượng:</i>

- Duy trì cơng tác chun cần , nghỉ học phải có giấy xin phép.
- Đi học đúng giờ.

<i>*Công tác chất lượng</i> :

- Tiếp tục phong trào thi đua trong lớp học.
- Thi đua học tập tốt .

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Tham gia các hoạt động khác do trường phát động .
- Tổng vệ sinh và trang hoàng lớp học.

- Tập văn nghệ trại 26 - 3.
III. <b>Tổng kết - dặn dò</b> .

</div>

<!--links-->