2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.55 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện:1 tuần 
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2. Điểm danh trẻ tới lớp

3 .Trị chuyện với trẻ về
các nguồn nước

4.Thể dụcsáng:

- Tạo cho trẻ thích đến lớp,
đến trường.

- Giáo dục trẻ lễ phép trong
chào hỏi.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cơ khi gọi đến tên.

- Trẻ biết tên gọi một số
nguồn nước

- Trẻ hứng thú tập theo cô
các động tác nhịp nhàng
các động tác thể dục, phát
triển cơ bắp thể lực cho trẻ.

- Tranh chủ đề
nước và thời
tiết

- Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh

- Câu hỏi đàm
thoại

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
từ ngày 29/3/2021 đến 23/04/2021)

Sự kì diệu của nước 
từ ngày 29/03 -02/04/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học,
quét dọn lớp sạch sẽ.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô báo xuất ăn cho cơ ni.

3. Trị chuyện

* Trị chuyện: với trẻ về một số nguồn nước
+ Cơ có bức tranh vẽ gì?

+ Bức tranh vẽ về các nguồn nước. Đó là nguồn nước

ngọt, nước nợ,nước mặt

+ Nước mặn thì có ở đâu?

- Nước mặn có ở biển, nước mặn có dùng để nấu ăn được khơng?
- Cịn có nguồn nước ngọt để cho chúng ta nấu ăn sinh
hoạt ngày nũa đấy

- Nước ngọt thì có ở đâu?

+Chúng mình có được chơi gần ao, hồ, sông không?

-> À đúng rồi khi chơi ở gần các khu vực đó phải có
người lớn khơng được chơi một mình dễ ngã xuống chết
đuối nhé.

4. Thể dục sáng:- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động - Cho trẻ Khởi động:
Đồn tàu nhỏ xíu theo đội hình vịng trịn đi các kiểu gót
chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội
hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở ra

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tách ,chụm chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

Trẻ chào cơ giáo. bố mẹ,
các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Dạ cô

- Trẻ quan sát
- Vẽ nước
- Trẻ đọc
- Ngồi biển
- Khơng ạ

- Giếng, ao hồ,...

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat 
động 
ngồi 
trời

1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết

- Quan sát nguồn nước ở
trường mầm non.

2.Trò chơi vận động:

- Gieo hạt, trời nắng trời
mưa.

3.Chơi tự do:

- Chơi các đồ chơi ngoài
trời, vẽ phấn trên sân.

- Trẻ biết quan sát thời tiết.
- Biết được nguồn nước ở
trường mầm non

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt
động, biết chơi trò chơi vận
động

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn
kết.

- Địa điểm
quan sát
-Nguồn

nước

- Trò chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. 1.Hoạt động có chủ đích.

-Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

* Quan sát thời tiết

-Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn
sức khỏe khi thời tiết thay đổi.

* Quan sát nguồn nước trong trường mầm non

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem trường chúng
mình sử dùng nguồn nước từ đâu nhé

- Nguồn nước nào nhỉ?

- Các con có biết nước bể được lấy từ đâu không?

- Các con ạ trường chúng ta dùng nước giếng khoan bơm
lên bể bé lọc xuống bể to sau đó mới bơm lên téc nước ở

trên nóc nhà rồi chảy xuống các đường ống vào các lớp để
sử dụng đấy

2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Gieo hạt

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn chơi gieo hạt nảy
mầm, trẻ giả vờ xoa lòng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm
trẻ đứng lên, một cây trẻ giơ một tay lên cao, hai cây giơ 2 tay,
1 nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ và 2 nụ hoa thì trẻ xòe
bàn tay và 2 hoa trẻ xòe 2 bàn tay trẻ cứ chơi theo cô cho đến
hết bài

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

* Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời
mưa”

- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng
chạy về nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và vẽ phấn trên sân

Ra sân

- Trời lạnh ạ

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ qs
- Nước bể ạ
- Không ạ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

góc

*.Góc phân vai: Chơi
bán các loại đồ uống .

*Góc chơi xây dựng:
Xây cơng viên nước ,bể
bơi .

* Góc nghệ thuật: Tơ

màu biển ,vẽ mưa.

- Hát múa những bài hát
về nội dung chủ đề,sử
dụng dụng cụ âm nhạc.

*Góc học tập: Xem
tranh ảnh về các nguồn
nước .

*Góc thiên nhiên : Chơi
với nước, chăm sóc cây
cảnh

- Biết thể hiện vai chơi,
hành động của vai chơi

- Biết sử dụng các nguyên
vật liệu để xây công viên,
bể bơi

- Rèn khả năng khéo léo
của đôi tay cho trẻ, thể hiện
sự sáng tạo để tạo ra sản
phẩm đẹp.

- Phát triển năng khiếu âm
nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem

tranh ảnh

- Trẻ chăm sóc cây

-> Giáo dục trẻ biết chăm
sóc bảo vệ các loại cây..

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi
xây dựng.

-Giấy bút sáp màu
tranh ảnh

- Các bài hát , thơ
về chủ đề, nhạc,
DCÂN.

- Tranh ảnh về
nguồn nước

- Các loại cây
xanh. Nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với

+ Các con vừa hát bài hát nhắc đến hiện tượng gì?
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

B1: Thỏa thuận chơi

Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc
nghệ thuật,góc học tập ,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi….

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

B 2: Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả
năng chơi của trẻ

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
+ Con bán những gì?

- Cịn con đang góc chơi nào?- Góc xây dựng con làm gì?
- Cần nguyên vật liệu gì để xây cơng viên nước, bể bơi.
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?- Góc nghệ thuật các con làm
gì? Tơ màu biển, vẽ mưa.

- Góc học tập thì xem tranh ảnh về gì?

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.+ Con đang làm gì
vậy?

- Chơi với nước chăm sóc cây cảnh

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy
định.

- Trẻ hát
+ Mưa
+Trẻ trả lời

- Góc phân vai, xây
dựng, nghệ thuật, sách,
thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai ạ
- Góc xây dựng

- Góc nghệ thuật
-Vẽ, tơ màu về biể và
mưa

- Về nguồn nước

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOAT
ĐỘNG
HOẠT
ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu,
gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

ATỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

* Ôn tập theo nội dụng
các vi deo của tuần thứ 23

*Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại tên các bài học
, đọc thơ và hát đúng giai
điệu bài hát,

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu

thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

-- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.
- Bé ngoan

Trả trẻ

*. Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩnbị đồ dùng cá nhân để ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: “ chào cô” “ Chào
cácbạn” trước khi ra về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Ôn tập theo nội dụng các vi deo của tuần thứ 23

- Hỏi các con được học những bài học gì của tuần học thứ 23 khi
nghỉ dịch ở nhà?

- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Động viên khuyến khích trẻ ơn bài

*Chơi theo ý thích: Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cô và mẹ, ...
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ ôn bài

Trẻ chơi

- Trẻ hát
- Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở
trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô
chào bố mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 29 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: -VĐCB: Bật xa 20-25 cm

- TCVĐ:Trời nắng trời mưa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em đi chơi thuyền

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.

-Trẻ biết bật xa 20-25 cm
-Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng bật xa

-Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, thể dục
-Giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên

-Đài đĩa,bài tập

*Đồ dùng cho trẻ

- Sân tập,vạch bật

2.Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 
1.Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Em đi chơi thuyền
- Trò chuyện về nội dung bài hát
=> Giáo dục bảo vệ nguồn nước

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cơ
chúng mình phải làm gì? Hơm nay cơ dạy các con bài vận
động cơ bản “Bật xa 20-25cm”

3.Hướng dẫn:-Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi
bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

-Trẻ hát

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT lưng, bụng. - Đứng cúi người về phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang
+ĐT Bật : Bật tách , chụm chân

* Vận động cơ bản: Bật xa 20-25cm

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Hai tay chống hơng, đứng tự nhiên trước vạch xuất
phát khi có hiệu lệnh “ Bât” cơ nhún chân bật thật xa về
phía trước sau đó đi về cuối hàng đứng

-Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

-Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì
về vận động Bật xa 20-25cm.

-Cho trẻ thực hiện 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: + Trị chơi: Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời

mưa”

- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng
chạy về nhà.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa thực hiện vận động gì?

- Giáo dục: Bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nước.

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Tập theo cô
2 lần x 4 nhịp
2 lần x 4 nhịp
3lần x 4 nhịp
3 lần x 4 nhịp
-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Bật xa 20-25 cm
-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
- Bật xa 20-25cm
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
quanh lớp

- Bật xa 20-25 cm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu về một số nguồn nước

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát : Cho tôi đi làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức

- Biết tên các nguồn nước, ích lợi của nước.
- Biết các thể của nước.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, suy luận, phán đoán ở trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè

- Giáo dục trẻ bảo vệ các nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

-Tranh ảnh các nguồn nước, Các thể của nước.

2. Địa điểm:

-Lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Đàm thoại bài hát:

+ Bài hát nhắc đến hiện tượng thời tiết nào?
+ Mưa có ích lợi gì trong cuốc sống?

+ Con nhìn thấy nước có ở những đâu?

+ Giáo dục: Biết bảo vệ nguồn nước sạch, sử dụng tiết
kiệm nước.

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về một số
nguồn nước

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguồn nước
* Nước mặn:

-Cơ cùng trẻ quan sát một số tranh ảnh về nguồn nước
mặn:

- Các con có biết nguồn nước mặn có ở đâu khơng?
- Có bạn nào được đi biên chơi chưa?

- Hát cùng cơ

- Trị chuyện về bài hát
- Mưa

- Có ích lợi cho con người
và vạn vật

- Ở giếng, ao, sông...

- Quan sát tranh

- Quan sát tranh
- Ở biển

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Các con có biết nước biển có vị gì khơng?

- Cơ mời 4 bạn nên kiểm tra giúp cơ xem nước biển có
vị gì nhé

- Nước biển có vị gì?

- Nước biển rất mặn, nước biển dùng làm muối ăn đấy

* Nước ngọt

- Cho trẻ quan sát cảnh các bạn nhỏ đang rửa tay
- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Các bạn nhỏ đang rửa tay ở vòi nước máy đấy

- Nước máy, nước giếng, nước mưa, ….Là nguồn nước
ngọt đấy, Nước ngọt dùng để nấu ăn, uống, sinh hoạt
hàng ngày, tưới cây…

* Nước lợ:

Ngồi ra cịn có nguồn nước lợ nữa, Nước lợ thường có
ở các con sơng

- Nược lợ dùng để nuôi một số động vật ưa sống nước
lợ như tôm

-Các nguồn nước này đều là môi trường sống cho các
loại động vật sống dưới nước đấy

=> Giáo dục trẻ khi đi chơi biển các con nhớ nghe lời
người lớn không được ra gần nước khi khơng có người
lớn

b. Hoạt động 2: Mở rộng

- Các con vừa được xem một số tranh ảnh về các nguồn
nước.

-Con nào cho cô biết nước có ở đâu?

-Ngồi các nguồn nước các con vừa quan sát các con
còn biết những nguồn nước nào nữa?

- Các con rửa tay bằng nước ở đâu?

- Nước máy đã uống được chưa?
- Muốn uống thì phải làm gì?
- Nước có màu gì? Vị gì? mùi gì?

- Nước có ở khắp mọi nơi, nước không màu , không
mùi, nước còn mang lại cho chúng ta rất nhiều điều kì
diệu.

- Cịn có các thể nước, các con vừa quan sát nước ở thể
lỏng còn có nước ở thể rắn nữa đấy.

- Cơ cùng các cháu quan sát đá lạnh.
+ Đây là gì các con?

+ Đá lạnh được làm từ đâu?

- Nước khi ở nhiệt độ âm thì sẽ tạo thành đá

=> Nước rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.

- Trẻ kiểm tra
- Vị Mặn

- Trẻ lắng nghe
- Rửa tay

- Lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Nước máy ạ

- Chưa ạ
- Đun sôi ạ
- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?

c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Nhảy qua suối nhỏ”

- Cách chơi: Cô vẽ con suối nhỏ rộng 35-40cm. Cho trẻ
chơi Khi nghe hiệu lệnh “Nước lũ tràn về” Trẻ nhảy
nhanh qua suối về nhà

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa tìm hiểu về gì?

- Giáo dục: Bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nước.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Không được vứt rác
xuống ao hồ, sông...

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Về một số nguồn nước

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………..

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “ Cầu vồng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “Mưa rơi”.
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Cầu vồng”.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý cái đẹp, yêu quý thiên nhiên.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ bài: “ Mưa rơi”
- Các con vừa đọc bài thơ gi?

- Bài thơ nói về gì?

- Giáo dục trẻ hiểu tác dụng của hạt mưa

2. Giới thiệu bài:

Các con à sau mỗi cơn mưa rào thì xuất hiện cầu vồng rất
đẹp đấy . Hơm nay cơ dạy các con bài thơ nói về cầu vồng
các con chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh
+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Cầu vồng” .

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về hiện tượng thiên nhiên
khi mưa vừa tạnh xuất hiện chiếc cầu vồng rất đẹp với
nhiều màu sắc đấy các con ạ!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ nói về gì?

- Cầu vồng có hình dáng như thế nào?
- Cầu vồng có màu gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ môi
trường.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

5. Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”

- Trẻ đọc
- Mưa rơi
- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Cầu vồng
- Trẻ đọc.
- Trả lời
- Cong cong ạ!
- tím, xanh, vàng..

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Trẻ đọc
- Cầu vồng.
- Vâng ạ!

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
…

Thứ 5 ngày 01 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :

-Toán - Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 5 và đếm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Đọc thơ: Cho tôi đi làm mưa với

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 5 và đếm.

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, lắng nghe cho trẻ
- Rèn trẻ phát triển ghi nhớ, có chủ định

3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Thẻ số từ 1-5, lơ tơ bơng hoa
-Loa ,máy tính

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến hiện tượng thời tiết gì?
-Giáo dục trẻ khơng được đi ra ngoài khi trời mưa

- Hát

- Cho tôi đi làm
mưa với

- Mưa ạ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học bài “ Gộp 2 nhóm đối
tượng thành 1 nhóm trong phạm vi 5 và đếm” nhé

3. Hướng dẫn hoạt động:

a. Hoạt động 1: Ơn tập nhóm số lượng 3,4,5
- Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng đồ chơi
-3 quả bóng , cơ cho trẻ đếm 1,2,3

-4 cái rổ ,cho trẻ đếm 1,2,3,4
-5 cái mũ , trẻ đếm 1,2,3,4,5

-Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

b Hoạt động 2: Dạy trẻ“ “ Gộp 2 nhóm đối tượng thành 1
nhóm trong phạm vi 5 và đếm”

-Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Cô phát cho mỗi trẻ 2 rổ đồ chơi, 1 cái bảng , giống của cô
*Gộp 1và 4

-Cô hướng dẫn trẻ xếp lô tô bông hoa ở 2 rổ ra bảng

+Rổ màu đỏ xếp máy bay ra hàng trên và đếm 1 bông hoa
gắn thẻ số 1 tương ứng

+Rổ màu xanh xếp bông hoa ra hàng dưới và đếm 1,2,3,4
gắn thẻ số 4 tương ứng.

- Cô gộp 2 hàng vào rồi cho trẻ đếm 1,2,3,4,5 gắn thẻ số 5
tương ứng

=>Cô khát quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1 gộp với
nhóm có số lượng là 4 thì bằng 5 .

*Gộp 2 và 3

-Tương tự cô cho trẻ xếp lô tô bông hoa ở 2 rổ ra bảng

+Rổ màu đỏ xếp bông hoa ra hàng trên và đếm 1,2 gắn thẻ
số 2 tương ứng

+Rổ màu xanh xếp bông hoa ra hàng dưới và đếm 1,2,3 gắn
thẻ số 3 tương ứng

-Cô hướng dẫn trẻ gộp 2 hàng vào rồi cho trẻ đếm 1,2,3,4,5
gắn thẻ số 5 tương ứng.

=>Cơ khái qt:Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp với
nhóm có số lượng là 3 thì bằng 5

-Cơ kết luận trong phạm vi 5 ta có 2 cách gộp :cách 1 gộp 2
nhóm 1 và 4, cách 2 là gộp 2 nhóm 2 và 3.

c. Hoạt động 3: Ơn luyện

* Trị chơi: Xem ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm thi đua xem đội nào
lên chọn được nhiều lơ tô bông hoa gắn lên bảng và đếm số
lượng bông hoa vừa gắn được .

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi

4. củng cố,giáo dục

- Các con vừa được học bài gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

-Trẻ xếp

-Trẻ đếm và gắn
thẻ tương ứng

Trẻ gộp và đếm
-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện
Trẻ xếp và gắn thẻ
tương ứng

-Trẻ lắng nghe và
ghi nhớ

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 6 ngày 02 tháng 04 năm 2021 
TÊN HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH

Vẽ mưa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát “Trời nắng trời mưa”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ mưa

- Trẻ biết vẽ và tơ màu cho tranh của mình

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và khéo léo cho trẻ

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học và biết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh mẫu

- Bút màu, bút chì, sách

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Khi mưa rơi xuống các ao, hồ, sơng thì gọi là gì?
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước sạch.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng vẽ về mưa nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Các con thấy bức tranh có đẹp khơng ?
+ Trong bức tranh vẽ gì?

+ Mây trong cơn mưa có màu gì ?

- Bức tranh vẽ mưa, đám mây màu xám, đen và những
những hạt mưa được vẽ bằng nét đứt nhỏ để tạo lên một
bước tranh mưa đấy

b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

- Cô nhắc lại tư thế ngồi học, cách cầm bút

- Cô vẽ đám mây trước, sau đó cơ vẽ hạt mưa bằng nhiều các

- Trẻ hát

- Về nắng và mưa
- Nước ạ

- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Có ạ

- Vẽ, mây, mưa
- Màu xám ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

nét xiên từ phải sang trái, mưa nhỏ thì nét nhỏ, mưa to thì nét
đậm hơn. Cơ lấy màu tơ cho những đám mây

- Cô vẽ xong rồi

c. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô phát sách, màu cho trẻ

- Cô nhắc lại tư thế ngồi học, cách cầm bút
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ

- Cô quan sát trẻ vẽ và động viên trẻ vẽ

d. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm

- Cô mời 1-2 bạn nhận xét bài đẹp
- Cô nhận xét chung

4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa được vẽ gì ?

=> Giáo dục trẻ u thích mơn học và biết bảo vệ mơi
trường, bảo vệ nguồn nước

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét

- Vẽ mưa

- Trẻ lắng nghe

</div>

2021

<b>Hoạt </b>

<b>động </b>

<b>góc</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về