giáo án tuần 25 chủ đề phương tiện giao thông nhánh 1 luật lệ giao thông

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.03 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 1: Luật lệ giao thông

Thời gian thực hiện 1 tuần)
 A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U

CẦU

CHUẨN BỊ
* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy
định

- Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về luật lệ giao thơng.

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .Trẻ đến lớp
ngoan, có nề nếp.

-Trẻ hiểu và biết được 1
số phương tiện phổ biến
của giao thông đường
bộ

- Rèn khả năng quan sát,
làm giàu vốn từ

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ
của trẻ đồ chơi
các góc

- Tranh ảnh về
luật lệ giao
thơng.

THỂ
DỤC 
SÁNG

* Thể dục sáng:

-Hô hấp : Máy bay ù ù ù
-Tay: Hai tay đưa ra
trước lên cao

-Chân: Bước một chân
ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người
về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép
chân.

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình ,tên

bạn

- Chấm ăn:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Từ ngày: 08/03/2021 đến ngày 02/04/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 08/03/2021 đến ngày 12/03/2021
 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện. “Luật lệ giao thông”

Cô cùng trẻ hát bài .Em đi qua ngã tư đường phố
* Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh mọi người
đang tham gia giao thơng ?

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại ,
- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi
vịng trịn kết hợp các kiểu chân ...

b, Trọng động: -Hô hấp : Máy bay ù ù ù
-Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân.( Mỗi động tác cho trẻ
tập 2 lần 8 nhịp)

Trẻ tập theo hiệu lệnh của
cô.

-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

* Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi:
- Đánh giá chuyên cần:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U

CẦU

CHUẨN BỊ
 * Góc Phân vai:

- Gia đình đi du lịch,
nghỉ mát.

- Bán hàng: cửa hàng
bán các loại PTGT
- Chú cảnh sát giao
thơng.

* Góc xây dựng

- Xây bãi đỗ xe.xây ngã
tư đường phố

* Góc Nghệ thuật 
- Tơ màu các biển hiệu 
giao thông và các
PTGT.

- Xé dán các loại
PTGT..

* Góc học tập sách
- Xem tranh tranh
truyện về các loại tín
hiệu và PTGT

- Làm sách, tranh, kể
chuyện theo tranh.
*Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

Trẻ tập thể hiện vai chơi
,hành động chơi.

-Trẻ biết phân cơng
,phối hợp với nhau để
hồn thành nhiệm vụ.

-Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch,cây xanh tạo thành
mơ hình bãi đỗ xe

-Trẻ biết cách cầm bút
tô màutranh,xé dán
-Biểu diễn một số bài
hát có trong chủ đề.

- Trẻ biết mở sách xem
một số PTGT

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

-Góc phân vai đồ
chơi về chủ đề

- Đồ chơi nắp
ghép gạch xây
dựng

-Giấy màu ,hồ
dán.

- Một số tranh
ảnh về luật giao
thông.

-Sách về giao
thông

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “Đường em đi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật lệ giao thông
2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi, cho trẻ thỏa thuận
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.Tun dương 
trẻ..

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ ghép

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀ
I TRỜI

ND HOẠT ĐỘNG MĐ- U CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ 
đích:

- Quan sát phương tiện
giao thông: Xe đạp, ô
tô.

- Trẻ quan sát và ghi
nhớ.

- Trẻ biết tên gọi và một
sơ đặc điểm cấu tạo,
hình dạng, âm thanh, lợi
ích của PTGT đường
bộ.

- Giáo dục trẻ có ý thức
về ATGT.

- Địa điểm quan
sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:
- Người tài xế giỏi, ô tô
và chim sẻ, bật liên tục
qua 3 vòng gắn các
PTGT đường bộ.

- Trẻ biết chơi các trị
chơi do cơ tổ chức

- Thích chơi các trị chơi
vận động, chơi trị chơi
dân gian. Thích chơi trị
chơi, đồn kết với bạn

- Các trị chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi
ngoài trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy
nhau.

- - Trẻ vẽ theo ý thích,
thể hiện ý tưởng, sáng
tạo của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

CÁC HOẠT ĐỘNGđường gì?- Xe máy có những bộ phận gì?

- Xe máy chạy được là nhờ gì?. - Xăng ạ
b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi. Cơ nêu luật chơi.cách chơi
- Cơ chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay... Cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân 
số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn
ngay ngắn không đùa
nghịch trong giờ ăn.
- Cô dạy trẻ mời cô
mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ
ăn, động viên trẻ ăn
hết xuát của mình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các

bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng khăn
lau tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,
đảm bảo vệ sinh và
sức khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo

thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp, chiếu,

gối

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.Thao tác rửa tay
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ. Gioi thiệu món ăn,các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy. Khi trẻ dậy đánh thức trẻ 
từ từ,chỉnh quần áo ,đầu tóc ,vận động nhẹ nhàng.
- Cô cho trẻ tỉnh ngủ 1-2 sau khi cất gối:

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Trị chuyện về luật lệ
giao thơng

- Xem băng hình về
các loại xe ,phương
tiện giao thông

- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tự
chọn.

- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, biểu diễn văn
nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đã
diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan
ngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏ
phù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠN

G –
TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có kí hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

- Khi tham gia giao thông các con phỉa biết chấp hành luật
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn ln động viên

Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Bông hoa mừng
cô

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trong
tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.

- Có ạ.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 08 tháng 03 năm 2021

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Đường và chân
I.Mục đích-yêu cầu:

1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật qua vật cản

- Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt .
- Biết chơi trò chơi thành thạo.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật qua vật cản.

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.
3.Thái độ :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II.Chuẩn bị :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Sân tập sạch sẽ.

- Vật cản cao 10-15cm.

- Mũ gắn biểu tượng các PTGT
- Cột đèn tín hiệu giao thơng
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngồi sân tập

III.Tổ chức các hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xun phải
làm gì?

Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường và chân” Kết
hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước, tay chạm mũi

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục ạ.

- Vâng ạ

- Trẻ vừa hát vừa đi theo
yêu cầu của cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngang

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

bàn chân.

- Bật: Bật tách khép chân

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản: “Bật qua vật cản”
- Cô giới thiệu vận động “Bật qua vật cản”
- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng trước vật cản, mắt nhìn thẳng, hai
đầu gối khụy hai tay đưa về phía trước, khi có hiệu
lệnh bật các con đánh tay về phía sau và bật mạnh
qua vật cản. Sau đó cơ về đứng cuối hàng.

- Cô làm mẫu lần 3: Cô làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần.

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho
trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trị chơi :“Làm theo tín hiệu.”

- Giới thiệu tên trị chơi:“Làm theo tín hiệu”
- Cách chơi: Cơ nói “Ơ tơ xuất phát” trẻ làm động
tác lái ô tô miệng kêu bimbim và chạy chậm. Cô giơ
tín hiệu đèn đỏ trẻ dừng lại. Cơ chuyển tín hiệu đèn
xanh trẻ đi tiếp.

- Cơ nói máy bay trẻ làm động tác hai tay dang sang
hai bên, miệng kêu ù ù.

- Luật chơi: Mô phỏng đúng động tác các PTGT và
dừng theo tín hiệu, ai sai phải ra ngồi một lần chơi.
- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng quanh sân tập.
4.Củng cố

- Hơm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Lắng nghe và quan sát

- Trẻ quan sát
- Trẻ tập
- Trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản
10-15cm

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

I- Mục đích - yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ “Cô dạy con”,nhà thơ “Bùi Thị Tình’

- Hiểu nội dung bài thơ nói lên cơ dạy con biết về các phương tiện giao thông và
các luật lệ giao thông

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết thực hiện đúng luật an tồn giao thơng
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II.Chuẩn bị:

- Máy tính,máy chiếu,giáo án.bài giảng điện tử
- Lô tô các loại phương tiện giao thong

- Bài hát,trò chơi
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật”

Đến với lớp hơm nay cơ dành cho lớp mình 1 điều
bí mật đó là “Khám phá về các ơ cửa”

Ơ cửa số 1 có gì?
Ơ cửa số 2 có gì?
Ơ cửa số 3có gì?
Ơ cửa số 4 có gì?

Các con vừa được khám phá các hình ảnh trong
mỗi Ơ cửa là những loại giao thông đường nào? Và
những luật lệ giao thơng gì?

2. Giới thiệu bài.

- Để biết được những điều đó thì bây giờ các con
hãy lắng nghe cô đọc bài thơ “Cô dạy con” của tác
giả Bùi Thị Tình nhé.

3. Hướng dẫn.

a) Hoạt động 1. Đọc thơ diễm cảm.
- Cô đọc lần 1. Cô đoc diễn cảm bài thơ.

Giới thiệu tên bài thơ: “Cô dạy con” của tác giả

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bùi Thị Tình

- Cho trẻ đọc tên bài thơ và tác giả
-Cô đọc lần 2: Kèm theo hình ảnh pp
Cơ giảng nội dung:

- Bài thơ nói về một số loại phương tiện giao thơng
đó là ptgt đường bộ, đường thủy, đường khơng
ngồi ra cịn nói về một số luật giao thông như đi
bộ đi trên vỉa hè, ngồi trên tàu xe khơng thị đầu ra
cửa sổ, đến ngã tư đường phố đèn đỏ phải dừng lại,
đèn vàng chuẩn bị đi, đèn xanh mới được đi đấy.
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh minh họa.

b) Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?

- Trong bài thơ có những loại phương tiện giao
thơng gì?

- Cô giáo trong bài thơ đã dạy em bé những luật lệ
giao thơng gì?

- Để an tồn giao thơng các con phải làm gì?
- Vì sao các con phải thực hiện đúng luật giao

thông?

=> Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông các con
nhớ chấp hành đúng luật lệ giao thông.

c) Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc bài thơ.
-Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần

- Cho từng tổ nhóm cá nhân đọc .

-Cho trẻ đọc tiếp theo cô ,cô đọc từ đầu câu,trẻ đọc
tiếp các từ cuối.

-Cho trẻ đọc dưới hình thức nối tiếp nhau

-Cho các nhân trẻ đọc khuyến khích trẻ thể hiện cử
chỉ điệu bộ.

- Cho trẻ lên dán tranh về các loại phương tiện giao
thông.

- Cô bao quát trẻ chơi
4. Củng cố .

-Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Trẻ nghe.
- Trẻ đọc

- Trẻ quan sát, nghe.

- Trẻ nghe

- Cơ dạy con

- Tác giả Bùi Thị Tình
- Đường bộ, đường thủy,
đường không.

- Đi bộ trên vỉa hè, ngồi
trên xe khơng thị đầu ra
ngồi, đèn đỏ dừng, đèn
vàng chuẩn bị, đèn xanh
đi.

- Chấp hành đúng luật
giao thông.

- Đ ể không bị tai nạn ạ.

- Trẻ đọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục: Chấp hành đúng các luật lệ giao thông.
5.Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô dạy con
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 10 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Bé tìm hiểu một số luật lệ giao thơng

Hoạt động bổ trợ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Trẻ nhận biết được một số biển báo giao thông đường bộ

- Biển báo cấm: cấm đi ngược chiều, cấm người đi bộ, cấm rẽ trái, cấm rẽ phải, cấm
đỗ xe

- Biển báo nguy hiểm: biển báo giao nhau với đường sắt có rào chắn, giao nhau có
tín hiệu đèn

- Biển báo chỉ dẫn: Biển báo dành cho người đi bộ, làn đường dành cho người đi bộ,
nơi giao nhau chạy theo vịng xuyến

2. Kỹ năng:

- Ơn luyện, phân biệt hình trịn, hình tam giác qua hình dạng của biển báo
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, giao tiếp giữa cô và trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ tự tin mạnh dạn trong giao tiếp.

3.Thái độ:

- Trẻ biết được một số hành vi không nên khi tham gia giao thông và thực hiện đúng
luật giao thông đường bộ

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số biển bào giao thông: Biển báo cấm, biển chỉ báo chỉ dẫn, biển báo nguy
hiếm

- Một số tranh ảnh về lỗi vi phạm giao thông

- Một số tranh về các hành vi đứng sai, nên không nên khi tham gia giao thông
- Tranh minh họa câu chuyện thỏ con đi học

- Nhạc bài hát em làm chú công an tí hon
- Các vi deo

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III.Tổ chức các hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ xem một đoạn vi deo khi mọi người
tham gia giao thông. Xem họ đã vi phạm những lỗi
gì nhé?

- Trị chuyện về những hành vi vi phạm luật giao
thông: không đội mũ bảo hiểm, chở quá số người
quy định trên xe máy, vượt đèn đỏ, đi ngược chiều,
đỗ xe không đứng nơi quy định

- Con thấy trong đoạn vi deo mọi người đã vi phạm
những lỗi gì?

- Những lỗi đó sẽ xảy ra những hậu quả gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia
giao thông...

2. Giới thiệu bài.

- Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con ve3ef ký năng xã
hội khi tham gia giao thông

3. Hướng dẫn:

- Trẻ quan sát
- Vâng ạ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể
- Tai nạn...
- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu vè một số biển báo
- Cơ đặt câu hỏi tình huống cho trẻ giải quyết

- Các con có biết tại sao mọi người lại vi phạm luất
giao thơng khơng? ( Vì mọi người chưa hiểu rõ về
luật giao thông đường bộ và chưa có ý thức thực
hiện đứng luật giao thơng )

- Chúng mình cần phải làm gì để khơng vi phạm luật
giao thông?

- Cô giới thiệu: “hôm nay cô và các con sẽ cùng làm
quen với những người bạn, các bạn ấy sẽ giúp chúng
ta hiểu rõ hơn về luật giao thông đường bộ, các con
hãy chờ xem họ là những ai nhé”

- Cho trẻ xem một số biện báo và đàm thoại về đặc
điểm, ý nghĩa của những biển báo đó. Từ đó, gợi ý
trẻ so sanh tìm ra điểm chung của nhóm biển báo và
gọi tên nhóm biển báo

* Nhóm biển báo cấm

- Cho trẻ xem hình ảnh về biển báo cấm
- Các con có biết đây là biển báo gì khơng?
- Cấm đi ngược chiều: Có hình trịn, mảu đỏ, có
vạch trắng nằm ngang ở giữa cấm các loại xe đi vào
theo chiều đặt biển, trừ các xe được ưu tiên theo luật
lệ nhà nước quy định )

- Đây là biển cấm gì?

- À đây là biển cấm đỗ xe: có hình trịn viền màu đỏ,
nên xanh, có một gạch chéo ( cấm các loại xe đỗ ở
chỗ đỗ ở chỗ có đặt biển báo này, trừ các xe được
ưu tiên theo luật lệ nhà nước được quy định)
- Biển cấm dừng và đỗ xe: hình trịn viền màu đỏ,
nên xanh, có hai gạch chéo nhau ( các loại xe không

được dừng và đỗ ở đây, trừ các xe được ưu tiên theo
quy định của nhà nước quy định)

- Cấm rẽ trái và rẽ phải: hình trịn, có viền màu đỏ
nên trắng, có hướng mũi tên rẽ trái, phải, đường
chéo màu đỏ ( Các loại xe khơng được rẽ trái hoặc
phải)

* Nhóm biển báo nguy hiểm

- Giao nhau với đường sắt có rào chắn: Có hình tam
giác đều, xung quanh viền đỏ, nên vàng, có rào chắn
( báo trước sắp đến chỗ giao nhau giữa đường bộ và
đường sắt có rào chắn, có người điều khiển giao
thơng)

- Giao nhau với đường sắt khơng có giào chắn: có
hình tam giác đều xung quanh viền đỏ, nền vàng, có
hình tàu hỏa ( báo trước sắp đến chỗ giao nhau giữa

- Trẻ trả lời

- Chấp hành nghiêm chỉnh

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

đường bộ và đường sắt khơng có rào chắn, khơng có
người điều khiển giao thơng)

- Giao nhau có tín hiệu đèn: Có hình tam giác, viền
đỏ, nên vàng, có ba đèn theo chiều thẳng đứng ( Báo
trước nơi giao nhau có sự điều khiển giao thơng
bằng tín hiệu đèn, và trong trường hợp thiết bị tín
hiệu đèn khơng được nhìn thấy rõ ràng và kịp thời )
* Nhóm biển hiệu lệnh

- Nơi giao nhau chạy theo vịng xuyến: hình trịn
màu xanh dương, có 3 mũi tên màu trắng theo hình
vòng tròn (báo các loại xe muốn chyển hướng phải
chạy theo hướng mũi tên của biển báo )

- Hướng đi phải theo: hình trịn, màu xanh dương

có mũi tên chỉ hướng (các loại xe đi theo hướng mũi
tên)

- Đường dành cho người đi bộ: hình trịn màu xanh,
có hình người đi bộ (các loại xe khơng được đi vào
đường có đặt biển này, kẻ cả xe ưu tiên)

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số quy định và hành
vi văn hóa giao thơng

- Tạo tình huống cho trẻ bằng câu chuyện “thỏ con
đi học” cô cho trẻ xem một số bức tranh của câu
chuyện và yêu cầu trẻ sắp xếp các bức tranh theo
đúng trình tự diễn biến của câu chuyện. Cơ gợi ý trẻ
trò chuyện về nội dung câu chyện

- Đi bộ phải đi như thế nào để đảm bảo an tồn giao
thơng (tn thủ các tín hiệu đen giao thông, đèn
xanh cho người đi bộ, đi trên phần đường dành cho
người đi bộ)

- Vẻ hè dành cho ai đi nhỉ?

- Người đi bộ đi xuống lịng đường như thế này có
được gọi là tham gia giao thơng an tồn khơng?
- Giáo dục trẻ: Biết đi đúng làn đường quy định
dành cho người đi bộ và phải có người lớn đi cùng
- Khơng được đùa giỡn, chơi bóng, thả diều ở dưới
lịng đường, lề đường

- Thực hện một số hành vi văn hóa giao thông như:
nhường ghế, giúp đỡ các cụ già, em nhỏ, phụ nữ có
thai , những người khuyết tật khi đi trên tàu xe, khi
đi sang đường

c. Hoạt động 3: Trò chơi 
*Trò chơi 1: Chung sức

- Cách chơi: cô chia trẻ thành hai đội. cô mơ tả đặc
điểm, hình dạng của các biển báo, các đội chú ý
nghe và trả lời những câu hỏi về biển báo. Mỗi lần

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Đi trên vỉa hè, đi bên phải

- Người đi bộ

- Không ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

đội nào trả lời đúng được tính 1 điểm.

- Luật chơi : Hết 1 bài hát đội nào có nhiều điểm
đội đó sẽ chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
* Trò chơi 2: Đúng sai

- Cách chơi : cơ chia trẻ làm 2 đội. mỗi đội sẽ có
một bức tranh về các hành vi đúng sai nên- không
nên khi tham gia giao thông

- Luật chơi : Trong thời gian 2 phút đội nào chọn
đúng yêu cầu và chọn được nhiều tranh, đội đó sẽ
chiến thắng.

- Lần 1 : cả hai đội cùng chọn chung bức tranh có
hành vi sai, khơng nên khi tham gia giao thông
- Lần 2 : cả hai đội cùng chọn những bức tranh có
hành vi đúng, nên làm khi tham gia thông

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc tên bài học

- Giáo dục: Chấp hành luật lệ giao thông .
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Bé tìm hiểu luật giao
thơng.

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 11 tháng 03 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Sắp xếp theo quy tắc
 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đường và chân”

I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Kỹ năng:

- Rèn sự quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện tư duy lôgic cho trẻ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia các hoạt động.

- Thơng qua trị chuyện về chủ đề giáo dục trẻ yêu quý người lao động và quý trọng
sản phẩm tạo ra.

II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ

-Bài giảng trình chiếu có các hình ảnh của khu trưng bày sản phẩm dệt may: Váy,
áo, khăn và một số đồ dùng có trang trí theo quy tắc.

- Mỗi trẻ bảng, rổ đựng các hình: trịn, vng, tam giác, hoa, lá, sao...
- Các băng giấy dán các hình hoa, lá… theo quy tắc chưa hồn chỉnh.
-Phần mềm trị chơi ngơi nhà tốn học của Milie

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thước to hơn.

- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, nhạc bài đồng dao Rềnh rềnh, ràng
ràng.

2. Địa điểm
- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: "Đường và chân
" Silder1+ 2.

- Trò chuyện về bài hát, chủ đề

-GD trẻ biết chấp hành luật lệ giao thơng
2. Giới thiệu bài

- Để góp cơng xây dựng đất nước thì ngay bây giờ
các con phải học hành thật chăm chỉ. Và hôm nay cô
sẽ dạy chúng mình hoạt động “Sắp xếp theo qui tắc
Silder3:"Hình ảnh cô thợ dệt"

3. Nội dung:

a. Hoạt động 1: Nhận biết quy tắc.

- Cho trẻ quan sát khu trưng bày sản phẩm dệt may:
+Gian hàng trưng bày sản phẩm dệt may có những
gì?Cho trẻ quan sát Silder 4 hình ảnh "Cứ một váy

đỏ, váy vàng ,váy xanh, rồi lại đến váy đỏ, váy vàng
váy xanh"

+ Có bao nhiêu cái váy?Cho trẻ đếm số lượng váy.
+ Các váy có màu gì?

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của những
chiếc váy?

- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp.

* Ai cho cô biết qui tắc cách sắp xếp quần áo là gì?
+Ngồi những chiếc váy ra chúng mình có nhận xét
gì về cách sắp xếp của áo và quần?

=> Cô nhấn mạnh: Các đồ dùng đồ vật được sắp
xếp theo một thứ tự vị trí nhất định gọi là qui tắc.
+Vậy bạn nào cho cơ biết qui tắc là gì?

- Cửa hàng hơm nay được trang trí rất đẹp, các con
quan sát xem còn sản phẩm nào được xếp theo qui

tắc?

Silder 5 hình ảnh khăn mặt được xếp (Đỏ, vàng, 
xanh,. Đỏ, vàng, xanh, ).

+Bạn nào cho cô biết qui tắc sắp xếp của những
chiếc khăn?

=> Cứ một khăn màu đỏ, khăn màu vàng, khăn màu
xanh. Rồi lại đến khăn màu đỏ, khăn màu vàng, khăn
màu xanh, ...

-Đó là sự lặp lại nhất định của một qui tắc.

+ Tương tự như vậy với Silder 6 (Cứ áo xanh, áo
đỏ,áo đỏ rồi lại đến áo xanh,áo đỏ,áo đỏ; Cứ váy
hồng, váy hồng, váy xanh, Rồi lại đến váy hồng, váy
hông, váy xanh)

b. Hoạt động 2: sắp xếp theo quy tắc.
 * Xếp qui tắc theo yêu cầu:

- Cô cho trẻ quan sát cách sắp xếp theo mẫu trên
máy tính qua Silder 8+9

+Cách sắp xếp hình hoa, lá, quả này như thế nào?
+Cho trẻ sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của cô theo
cách sắp xếp:(Cứ lá, hoa, quả. Rồi lại đến lá, hoa,
quả.Rồi lại đến lá, hoa, quả)

+Cách xếp như vậy được gọi là gì?

-Ngồi cách sắp xếp theo qui tắc đó ra cịn có cách
sắp xếp (Cứ lá, hoa,hoa, quả. Rồi lại đến lá, hoa, hoa,
quả).Cho trẻ quan sát qua Silder 10+11

+Cho trẻ sắp xếp qui tắc theo yêu cầu của cơ
+Bạn xếp các hình như thế nào?

- Cứ váy đỏ,vàng xanh
Rồi lại đến váy đỏ, váy
vàng, váy xanh...

- Cứ áo xanh,quần hồng
quần hồng. Rồi lại đến áo
xanh quần hồng

- Chú ý nghe

-Trẻ nêu qui tắc theo ý
hiểu của trẻ.

- Quan sát

- Đỏ, vàng, xanh, trắng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

-Cứ lá, hoa, quả. Rồi lại
đến lá, hoa, quả.Rồi lại
đến lá, hoa, quả)

- Xếp theo quy tắc.
- Trẻ nghe

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+Cô nhắc lại kết quả của các trẻ đã xếp và hỏi trẻ các
cách xếp như vậy gọi là qui tắc không?

+Hỏi trẻ có cách xếp nào khác khơng?

-Cho trẻ xếp qua Silder 12 (Cứ hoa hoa,lá,quả
quả.Rồi lại đến hoa hoa, lá, quả quả)

+Cô chốt lại các cách sắp xếp theo qui tắc qua
Silder 13+14

+Cho trẻ nhắc lại các quy tắc sắp xếp VD: Cứ lá hoa
quả rồi lại đến lá hoa quả, rồi lại đến lá hoa quả....
- Cảm ơn các nhà thiết kế tí hon, bây giờ chúng mình
cùng làm cơ thợ dệt nào.

* Xếp qui tắc theo ý thích

-Cho trẻ xếp qui tắc theo ý thích .

+Con có nhận xét gì về cách sắp xếp của bạn?
+Theo con qui tắc của bạn xếp là gì?

+Các bạn có các cách sắp xếp khác nhau, tự chúng
mình tạo ra và bây giờ các con hãy sắp xếp nào
 c. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Cơ mời 6 trẻ đứng xen kẽ bạn nam, 
bạn nữ. Rồi lai đến bạn nam, bạn nữ..( Cơ mời 2-3
nhóm)

- Cho trẻ hát bài Rềnh rênh, ràng ràng

- Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp biểu diễn
của các ca sĩ ti hon?

* Trò chơi 2: Chung sức

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, các bạn trong mỗi
đội sẽ lần lượt bật chụm chân qua vòng nên lấy các
tấm vải màu sắp xếp hoàn chỉnh theo 1 quy tắc cho
trẻ giúp các cô thợ dệt để may áo.

- Luật chơi: Thời gian cho 1 lần chơi là 1 bản nhạc,
đội nào xếp đúng quy tắc sẽ được thưởng 3 phần quà.
- Tổ chức cho trẻ chơi: (Trẻ thảo luận tìm ra quy tắc)
- Nhận xét sau khi chơi: Cho một số trẻ nói kết quả
sắp xếp quy tắc của mình.

4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: chú ý tích cực thấm gia vào hoạt động
học

5. Kết thúc : Cho trẻ hát bài : “Rềnh rềnh ràng ràng

- Lá, lá, hoa, quả...
- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ xếp
- Trẻ xếp

- Lá, hoa, quả rồi lại lá,
hoa, quả....

- Trẻ xếp theo ý trẻ

-Trẻ hưởng ứng theo bài
hát.

-Trẻ nhận xét
- Trẻ lên đứng xếp

- Trẻ nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Sắp xếp theo qui tắc
- Trẻ nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN: Dạy hát “Em đi qua ngã tư đường phố”
Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật.
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Đèn giao thơng”

I.Mục đích-u cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc bài hát.

- Thông qua bài hát trẻ biết một số luật lệ giao thông khi đi trên đường và tuân thủ
theo luật đó.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ hiểu rõ một số luật lệ giao thông đường bộ khi đi qua ngã tư đường phố.
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đĩa nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Sa bàn ngã tư đường phố.

- Xe đạp bằng nhựa.

- Mũ chóp

2. Địa điểm tổ chức 
 - Trong lớp học.

III.Tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Đèn giao thơng”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thơng.
2. Giới thiệu bài

- Có một bài hát nói về ngã tư đường phố, đó là
bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” của nhạc sỹ
Hoàng Văn Yến. Muốn biết được nội dung bài hát
như thế nào thì các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:.Cô hát mẫu
- Lần 1: Thể hiện nhịp điệu

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. “Em đi qua
ngã tư đường phố” Hoàng văn yến.

- Lần 2: Kết hợp với nhạc đệm

+ Giảng nội dung : Bài hát nói về các bạn nhỏ thực
hiện đúng luật lệ giao thông khi đi qua ngã tư
đường phố khi chơi ở sân trường. “Đèn bật lên
màu đỏ thì em dừng lại, màu xanh em nhanh qua
đường”

- Lần 3: Bằng điệu bộ.

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Do ai sáng tác?

b. Hoạt đơng 2: Dạy trẻ hát..

- Dạy trẻ hát theo cô từ đầu đến hết bài hát.
- Cô cho trẻ hát 3-4 lần.

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ cho nhóm bạn nam, bạn nữ hát.
- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần.

- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Trẻ đọc

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ đọc.

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Em đi qua ngã tư đường
phố

- Hoàng Văn Yến.

- Trẻ hát

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

c. Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ 
vật”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, 1
bạn ở dưới cầm đồ chơi ( Là 1PTGT xe đạp, xe
máy, ô tô..) giấu sau lưng 1 bạn nào đó. Khi giấu
xong bạn đội mũ chóp sẽ tìm đồ chơi. Cả lớp hát 1
bài nếu bạn đi tìm đến gần chỗ giấu đồ chơi cả lớp
hát to, nếu xa chỗ giấu đồ chơi thì cả lớp hát nhỏ.
-Luật chơi : Bạn nào khơng tìm thấy phải nhảy lị
cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát , giúp đỡ trẻ khi chơi.

- Nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Củng cố: Hôm nay cô dạy chúng mình bài hát
gì?

- Giáo dục trẻ nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ
giao thông.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Em đi qua ngã tư đường
phố.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của

</div>

giáo án tuần 25 chủ đề phương tiện giao thông nhánh 1 luật lệ giao thông

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về