0439908126 Tin hoc 5OK

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (497.06 KB, 80 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 1

Chơng 1: kh¸m ph¸ m¸y tÝnh

Tiết số 1: Bài 1- Những gỡ em ó bit

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thøc

Ơn tập các kiến thức cơ bản về máy tính đã học: xử lí thơng tin trong máy tính,
các thiết b lu tr thụng tin

2. Về kĩ năng:

HS nhn biết, phân biệt các bộ phận của máy tính.
 HS nhận biết và phân biệt các thiết bị lu trữ thông tin
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận khi sử dụng máy tính
 Thích thú khi đợc khám phá máy tính
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Máy tính, các bộ phận của MT

- Một số chơng trình học, chơi trên MT

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Máy tính là cơng cụ xử lí thơng tin

- Hãy quan sát các bộ phận
chính của máy tính rồi cho biết
tên và chức năng ca tng b
phn ú?

Cho biết mô hình 3 bíc xư lÝ
th«ng tin cđa MT?

- MT có thể xử lí thơng tin tự
động là nhờ trong MT đợc cài
đặt cái gì?

- H·y lµm bµi tËp B1 (SGK –
tr4)

* Chốt: MT là cơng cụ xử lí
thơng tin, MT hoạt động đợc là
nhờ đợc cài đặt các chơng trình

- 2 HS TL:

C¸c bé phËn chÝnh cđa
MT:

+ bµn phÝm, chuét: đa
thông tin vào MT

+ CPU: xử lí thông tin
+ Màn hình: hiển thị kết
quả xử lí thông tin

- 2 HSTL

- MT đợc cài đặt chơng
trình

- HS thảo luận theo
nhóm đôi và đa ra kt
qu.

1. MT là công cụ xử lí
thông tin:

- C¸c bíc xư lÝ th«ng

tin:

Thu thËp th«ng tin  xư
lÝ th«ng tin  xt th«ng
tin

- MT có khả năng thực
hiện tự động các chơng
trình do ngời viết ra
- B1 (SGK): chơng trình
MT là những lệnh do
con ngời viết ra và đợc
lu trữ trên các thiết bị lu
trữ.

Hoạt động 2: Các thiết bị lu trữ 
- Yêu cầu HS quan sát đĩa CD,
USB, đĩa mềm, đia cứng. Hãy
gọi tên các thiết bị trên và cho
biết chúng đợc dùng để làm
gì?

- HS gọi tên các thiết bị
Các thiết bị này đợc
dùng để lu trữ chơng
trình, các kết quả làm
việc với MT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- H·y lµm bµi B3 (SGK –tr4)

- Đĩa mềm, USB, đĩa CD cũng
dùng để lu trữ thơng tin và
ch-ơng trình. Sử dụng các thiết bị
này tiện lợi ra sao?

* chốt: chơng trình đợc lu trữ
trên các thiết bị lu trữ

- HS thảo luận theo
nhóm đôi, đại diện trả
lời kết quả.

- 2 HS TL

- B3 (SGK – tr4):
đĩa cứng dùng để lu cả
chơng trình và kết quả
làm việc trên MT

- Sử dụng Đĩa mềm,
USB, đĩa CD để dễ
dàng trong việc trao
đổi thông tin giữa các
MT.

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- Hãy làm bài B4 (SGK – tr4)



nhËn xÐt kÕt qu¶ bài B4 của
các nhóm

- HÃy làm bài B5 (SGK – tr5)



Yêu cầu HS nêu tác dụng của
từng thiết bị đợc a ra trong
bi B5

- Dặn dò:

V nhà ôn lại bài đã học và
chuẩn bị bài thực hành T1, T2

- HS thảo luận theo
nhóm, đại diện các
nhóm trình bày kết
quả.

- Từng nhóm cử đại
diện trả lời:

+ đĩa cứng: lu trữ chơng
trình và kết quả lm
vic

+ Bộ xử lí thực hiện các
chơng trình

+ Màn hình: đa kết quả
làm việc ra

+ Chuột: đa thông tin
vào MT

B4: bc tranh có thể lu
trên đĩa cứng, USB, đĩa
mềm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 1
Tiết số 2: Bài 1- Nhng gỡ em ó bit (tip)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VỊ kiÕn thøc

 Ơn tập các kiến thức cơ bản về máy tính đã học: xử lí thơng tin trong máy tính,
các thiết bị lu trữ thơng tin

 Ơn tập cách khởi động phần mềm.
2. Về kĩ năng:

 HS biết cách khởi động MT và phần mềm

 HS nhận biết và phân biệt các thiết bị lu trữ thông tin
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận khi sử dụng máy tính

 Thích thú khi đợc khám phá máy tính
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Máy tính, các bộ phận của MT

- Một số chơng trình học, chơi trên MT

2. Chuẩn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt ng 1: Cỏc thit b lu tr

- Yêu cầu HS thùc hµnh bµi T1
(SGK- tr5)

- Các thiết bị này đợc gắn vào
bộ phận nào của MT?

HS thảo luận nhóm đơi:
quan sát MT của nhóm
và tìm vị trí của ổ đĩa
mềm, ổ đĩa CD, khe
cắm USB trên MT
- Các thiết bị này c
gn vo CPU

1. Thực hành nhận biết
vị trí các thiết bị lu trữ
trên MT

Hot ng 2: Khi động MT và sử dụng 1 phần mềm
Yêu cầu HS thực hành bài T2.

- khởi động MT

- Khởi động phần mềm Paint
và thực hiện việc vẽ hình chữ
nhật

- Hãy cho biết để vẽ hình chữ
nhật trên ta đã đa thông tin vào
nh thế nào và sau khi xử lí,
thơng tin ra là gì?

* chốt: khi làm việc với phần
mềm nào đó, ta đã thực hiện
q trình xử lí thơng tin qua 3

bớc.

- Các HS khởi động MT
và quan sát quá trình
khởi động MT

- HS khởi động Paint,
mỗi HS vẽ 1 hình chữ
nhật

- 3 HSTL:

+ đa thông tin vào: nháy
chuột để thực hiện lệnh
vẽ

+ MT xư lÝ

+ Thơng tin ra là hình
chữ nhật đợc vẽ trong
vùng vẽ.

2. Khởi động MT và sử
dụng phần mềm MT

khi làm việc với phần
mềm nào đó, ta đã thực
hiện q trình xử lí
thơng tin qua 3 bớc:
thông tin vào  xử lí 

thơng tin ra

Hoạt động 3: Dặn dị
- Ơn lại bài đã học

- Đọc trớc bài 2: Thông tin
đ-ợc lu trong m¸y tÝnh nh thÕ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 2
Tiết số 3: Bài 2- Thơng tin đợc lu trong máy tính nh thế no?

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS biết vai trò quan trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính

HS biết khái niệm ban đầu về tệp, th mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức
thông tin trên máy tính

2. Về kĩ năng:

HS nhận biết đợc các biểu tợng của ổ đĩa, tệp và th mục.

 Thực hiện đợc các thao tác cần thiết để khám phá các tệp và th mục.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận khi sử dụng máy tính
 Hứng thú khi đợc khám phá máy tính
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Máy tính, các tệp tin, th mục mẫu
- Máy projector

- Bảng phụ ghi bài tập trắc nghiệm

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài

- Yêu cầu HS so sánh việc để
sách vở ở hình 1a và 1b (trang
6- SGK). Để sách vở nh thế
nào thì dễ tìm hơn?

HS thảo luận nhóm đơi:

1a: lộn xộn, khó tìm
1b: ngăn nắp, dễ tìm
Hoạt động 2: Tệp và th mục

- Dïng m¸y chiÕu giíi thiƯu
vỊ tƯp tin, các loại tệp, các
biểu tợng và tên tệp

- Giới thiệu về th mục, biểu
t-ợng và tên th mục

- Gii thiệu về th mục con
- BTTN: Trong các câu sau,
câu nào là khẳng định đúng?
a. Mỗi tệp và th mục chỉ đợc
có 1 tên và 1 biểu tợng

b. Mét tƯp cã thĨ chøa c¸c tƯp
kh¸c

c. Mét TM cã thÓ chøa c¸c
TM kh¸c

- HS quan s¸t, theo dâi

- HS quan s¸t, theo dâi
- HS th¶o luËn nhãm,
viÕt kÕt qu¶ ra b¶ng

nhãm

- Các đại diện nhóm
trình bày kết quả hoạt
động

Đáp án: a, c đúng

1. TƯp vµ th mơc
a. TƯp

- Thơng tin trong máy
tính đợc lu trong cỏc tp
tin

- Mỗi tệp có 1 tên, biểu
tợng

b. Th môc

- Các tệp đợc ct trong
th mc

- Mỗi th môc cã 1 tên,
biểu tợng hình kẹp giấy
- Th mơc cã thĨ chøa
nh÷ng th mơc con kh¸c

Hoạt động 3: Xem các th mục và tệp
- Giới thiệu biểu tợng My

Computer

- Hớng dẫn HS khám phá máy
tính theo cách nháy đúp chuột

- HS quan s¸t, theo dâi
- HS theo dâi c¸c bíc,
thao t¸c, quan s¸t cưa

2. Xem c¸c th mục và
tệp

a. Cách 1:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

vo biểu tợng My Computer
- Giới thiệu biểu tợng các đĩa
cứng, đĩa mềm, đĩa CD,USB
- Hớng dẫn HS khám phá máy
tính theo cách nháy chuột phải
vào biểu tợng My Computer/
chọn Explore

- Lu ý HS:

+ về biểu tợng của USB

+ cách chun d¹ng cưa sỉ
My Computer gi÷a 2 c¸ch
b»ng nót Folder

- Cho HS lên bảng thực hiện
thao tác mở cửa sổ My
Computer, đọc tên các đĩa, ổ
đĩa, thiết bị lu trữ hiện ra?
- Yêu cầu HS khác cho biết
bạn đã mở cửa sổ My
Computer bằng cách nào?

sæ My Computer hiện
ra

- HS nhận biết các biểu
tợng của các thiết bị lu
trữ

- HS theo dõi các bớc,
thao t¸c, quan s¸t cưa
sỉ My Computer hiÖn
ra

- HS quan s¸t sù
hiƯn/Èn cđa biĨu tỵng
USB

- HS quan sát sự thay
đổi của cửa sổ My
Computer

- HS lên bảng nhận biết

biểu tợng My Computer
và mở cửa sổ My
Computer, đọc tên các
đĩa, ổ đĩa

- HS khác nhận xét và
nháy nút Folder để
chuyển dạng cửa sổ My
Computer

biĨutỵngMyComputer



cửa sổ My Computer
hiện ra, chứa các biểu
t-ợng của đĩa cứng, đĩa
mềm, CD, USB

b. C¸ch 2:

- Nháy chuột phải vào
biểutợngMy Computer
- Nh¸y chän Explore



cưa sỉ My Computer
hiện ra gồm 2 ngăn:
Ngăn tr¸i: cho biÕt cÊu

tróc c¸c th mơc trong
m¸y tÝnh

Ngăn phải: chứa các
biểu tợng của các đĩa
* Chú ý:

- biểu tợng USB chỉ
hiện khi đợc cắm vào
máy

- Nháy nút Folder để
chuyển dạng cửa sổ My
Computer

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò

BTTN: Nối mỗi ý ở cột A với một ý của cột B để có
khẳng định đúng?

- HS thảo luận nhóm, các đại diện nhóm trình bày kết
quả

- DỈn dò:

+ cần phân biệt giữa tệp và th mục

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 2
Tiết số 4: Bài 2- Thơng tin đợc lu

trong m¸y tÝnh nh thế nào?(tiếp)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS biết khái niệm ban đầu về tệp, th mục và vai trò của chúng trong việc tổ chức
thông tin trên máy tính

2. Về kĩ năng:

nhn bit biu tng của ổ đĩa, tệp và th mục, thực hiện đợc các thao tác khám phá
các tệp và th mục.

3. Về thái độ:

 HS cẩn thận khi sử dụng máy tính, hứng thú khi đợc khám phá máy tính
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Mỏy tớnh, Mỏy projector 2. Chun bị của HS:- SGK, vở, đồ dùng học tập, Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Xem th mục và tệp trong đĩa

- GV yêu cầu và hớng dẫn HS
thực hành khám phá đĩa C
(bàiT2(SGK- tr9)) theo 2 cách:
+ sử dụng ngăn bên trái ca s
My computer

+ sử dụng ngăn bên phải cửa sổ
My computer

- Yêu cầu HS so sánh kết quả
hiện ra của 2 c¸ch?

- HS theo dõi GV hớng
dẫn rồi thực hành khám
phá đĩa C

- nháy đúp vào biểu
t-ợng đĩa thì hiện ra cả
tệp và th mục, còn nháy
vào dấu + ở bên trái thì
chỉ hiện ra th mục trong
đĩa

1. Xem nội dungđĩa
a. Cách 1:

Nháy đúp chuột vào
biểu tợng đĩa ở ngăn
bên phải

 các th mục và tệp có
trong đĩa đó hiện ra ở
ngăn phải

b. C¸ch 2:

Nháy chuột vào dấu +
trớc đĩa C ở ngăn bên
trái



các th mục có trong đĩa
hiện ra ở ngăn trái
Hoạt động 2: Xem nội dung của th mục

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS
thực hành xem néi dung cđa
th mơc theo 2 c¸ch (T3-
SGK-tr 11):

+ sử dụng ngăn bên trái cửa sổ
My computer

+ sử dụng ngăn bên phải cửa sổ
My computer

- HS theo dâi vµ thùc
hµnh xem néi dung cđa
th mơc

2. Xem néi dung th
mơc

a. C¸ch 1:

nháy đúp chuột vào
biểu tợng th mục ở
ngăn bên phải
 các tệp và th mục con
của th mục đó hiện ra
b. Cách 2:

nháy chuột vào dấu +
trớc biểu tợng th mục ở
ngăn bên trái ở ngăn
trái chØ hiƯn ra th mơc
con; nhng ë ngăn phải
thì hiện ra các tệp và
th

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hot động 3: Tìm th mục
- Yêu cầu HS thực hành bài T4
(SGK)

- Nh¾c nhë: cẩn thận không

xóa các tệp, th mơc tïy tiƯn

- HS vận dụng các thao
tác đã học để tìm th
mục chứa tệp văn bản

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Ngµy tháng 9 năm 2012 Tuần: 3
Tiết số 5: Bài 3- Tổ chức thông tin trong máy tính

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

Biết các bớc mở th mục và mở tệp, biết lu tệp, tạo th mục mới.
2. Về kĩ năng:

Thc hin c cỏc thao tỏc m th mục, mở tệp, lu tệp, tạo th mục mới
3. Về thái độ:

 HS thấy tác dụng của việc tổ chức thơng tin trong máy tính
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- Máy Projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Mở tệp đã có trong máy tính

- GV hớng dẫn thực hành mẫu:
mở 1 tệp đã có trên máy tính
(dùng Projector)

- Yªu cầu HS nêu cách mở tệp?
- GV nêu từng bớc mở tệp
- Yêu cầu HS mở 1 tệp bất kì
trong th mơc My Documents

- HS quan s¸t, theo dâi
- 2 HS TL

- HS ghi bµi

- HS: nháy đúp vào My
Documents/ nháy đúp
vào tệp

1. Mở tệp đã có trong
MT:

Nháy đúp vào My
Computer/ nháy đúp
vào th mục chứa tệp/
nháy đúp chuột vào tệp
Hoạt động 2: Lu kết quả làm việc trên mỏy tớnh

- Nêu tác dụng của việc lu kết
quả làm việc trên MT: dễ kiểm
tra, chỉnh sửa, xem, lu trữ
- Hớng dẫn cách lu kết quả
- HÃy nêu cách lu kết quả trên
MT?

- GV ghi bng cỏc bc lu tệp
- Yêu cầu HS tạo tệp văn bản
và lu tệp vào th mục đã có trên
máy

- cách này có thể lu trên đĩa
cứng mềm, USB, nhng không
lu đợc trên CD

- Chú ý: lu lần sau MT sẽ tự
động lu với tên đã có vào th
mục đã chọn

- HS l¾ng nghe, theo dâi
- HS quan s¸t, theo dâi
- 2 HSTL

- HS ghi bµi

- nháy đúp chuột vào
biểu tợng Word/ gõ nội
dung/ ấn ctrl +S/ mở ổ
đĩa/ mở th mục /gõ tờn
tp/ n enter

2. Lu kết quả làm việc
trên máy tính:

- ấn CTRL + S/ nháy
đúp chuột vào ổ đĩa/
nháy đúp chuột vào th
mục/ gõ tên tệp/ nháy
nút Save (Hoặc ấn
enter)

- Chú ý: không thể lu
trên đĩa CD

Hoạt động 3: Tạo th mục mới
- Nêu tác dụng của việc tạo th
mục mới và cách tổ chức thông
tin trên MT

- GV thùc hµnh vµ híng dÉn
t¹o th mơc míi (dïng
Projector)

- H·y nªu cách tạo th mơc
míi?

- HS theo dâi

- HS quan s¸t, theo dâi
- 2HS TL

- HS ghi bµi

- Nháy đúp chuột vào
My Computer/ nhỏy

3. Tạo th mục riêng của
em

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV ghi các bớc tạo th mơc
míi?

- u cầu HS tạo th mục tên
mình_lớp vào ổ đĩa C

đúp vào ổ đĩa C/ nháy
chuột phải/chọn New/
chọn Folder/ gõ tên / ấn
enter

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- BTTN: Chọn câu đúng/sai?
1. ấn CTRL+ S để lu tệp

2. nháy chuột phải/
New/folder/gõ tên để tạo tệp
mới

3. nháy đúp chuột vào tệp để
mở tệp

- DỈn dò: học bài, chuẩn bị
thực hành

- HS tho lun nhúm
- đại diện nhóm trình
bày:

1,3: ỳng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Ngày tháng 9 năm 2012 TuÇn: 3
TiÕt sè 6: Bài 3- Tổ chức thông tin trong máy tính (tiếp)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

Nắm chắc các bớc mở th mục và mở tệp, biết lu tệp, tạo th mục mới.
2. Về kĩ năng:

Thc hin đợc các thao tác mở th mục, mở tệp, lu tệp, tạo th mục mới
3. Về thái độ:

 HS chủ động trong việc tổ chức và khai thác thông tin trong máy tính
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- Máy Projector …

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo th mục riêng của em

- HÃy tạo th mục mới của em
tên_lớp vµo th mơc My

Documents

- GV quan sát, động viên,
h-ớng dẫn HS thc hnh

-Mỗi HS tự tạo th mục
riêng của mình

- nháy đúp vàoMy
Documents/ nháy chuột
phải/chọn New/ chọn
folder/ gõ tờn_lp/
Enter

1. Tạo th mục riêng của
em

nhỏy đúp vào My
Documents/ nháy chuột
phải/chọn New/ chọn
folder/ gõ tên_lớp/
Enter

Hoạt động 2: Lu kết quả làm việc vào th mục riêng
- Hãy tạo 1 tệp Paint rồi lu vào

th mơc riªng cđa em

- GV quan sát, ng viờn,
h-ng dn HS thc hnh

- Mỗi HS tù t¹o tƯp
Paint vµ lu vào th mục
riêng của mình:

M Paint/ vẽ trang trí
hình vuông/ Ctrl+ S/
nháy đúp vào th mục
của mỡnh/ nhỏy Save

2. Lu kết quả làm việc
vào th mục riêng

B1: Tạo tệp tranh cña
Paint

B2: lu: Ctrl+ S/ nháy
đúp vào th mục của
mình/ nháy Save

Hoạt động 3: Kiểm tra kết quả, chỉnh sửa
- Hãy mở tệp Paint va lu ri

tô màu và lu lại

- GV quan sát, động viên,
h-ớng dẫn HS thực hành

- Mỗi HS thực hành
riêng:

nhỏy ỳp vo th mục/
nháy đúp vào tệp/ tô
màu/ ấn Ctrl S

3. Mở tệp đã lu v
chnh sa

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 4

Ch¬ng 2: Em tËp vÏ

Tiết số 7: Bài 1- Những gỡ em ó bit

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiÕn thøc

 ôn tập lại các công cụ, thao tác của Paint đã học
2. Về kĩ năng:

 Sử dụng thành thạo các công cụ Paint đã học
 Rèn luyện các thao tác chuột

3. Về thái độ:

 HS linh hoạt, sáng tạo khi sử dụng các công cụ, thao tác để vẽ hình nhanh , đẹp.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Máy tính, phần mềm Paint
- Máy Projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tæ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển hình

- Hãy nêu cách khởi động phần
mềm Paint?

- Hãy cho biết tác dụng của
việc sao chép, di chuyển hình?
- Làm thế nào để chọn một
hình cần sao chép, di chuyển?
- Yêu cầu HS làm bài B1, B2
(SGK tr17)  GV chữa bài

- HÃy nêu các bíc sao chÐp

h×nh?

- H·y nêu các bớc di chuyển
hình?

- 2 HS trả lời

- 2 HS trả lời đổi vị trí
của hình nhanh nhất
- 2 HS trả lời: nháy
chọn cơng cụ chọn phần
hình/ kéo thả chuột
- HS làm bài vào sách
- 2 HS trả li

- 2 HS trả lời

1. Sao chép, di chuyển
hình.

- Sao chÐp:

chọn hình cần sao chép/
ấn đồng thời CTRL và
di chuyển hình đến vị
trí cần sao chép

- Di chun:

chọn hình cần di

chuyển/ kéo thả chuột
đến vị trí mới.

Hoạt động 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vng
- Cơng cụ nào dùng để vẽ hình

ch÷ nhật, hình vuông?

- Yêu cầu HS làm bài B3 (SGK
tr18)

GV chữa bài

- Yờu cu HS làm bài B4 để
nhớ lại cơng cụ vẽ hình ch
nht gúc trũn

- Nêu cách vẽ hình chữ nhật,
hình chữ nhật góc tròn?

- Nêu cách vẽ hình vuông, hình
vuông góc tròn?

- HS: công cụ vẽ hình
chữ nhật

- HS làm B3 vào sách
- HS làm bài B4

- 2 HS tr¶ lêi

2. VÏ hình chữ nhật,
hình vuông

a. V hình chữ nhật:
- Nháy chọn cơng cụ vẽ
hình chữ nhật (cơng cụ
vẽ hình chữ nhật góc
trịn)/ nháy chọn kiểu
vẽ/ nháy chọn màu
viền/ kéo thả chut
v hỡnh

b. Vẽ hình vuông

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- So s¸nh sù khác nhau giữa
cách vẽ hình vuông với hình
chữ nhật?

- Vẽ hình vuông ta vẫn
dùng c«ng cơ vÏ HCN
nhng khi vẽ hình vuông
ta phải Ên gi÷ phÝm
Shift

hình chữ nhật (cơng cụ
vẽ hình chữ nhật góc

trịn)/ nháy chọn kiểu
vẽ/ nháy chọn màu
viền/ ấn giữ Shift và
kéo thả chuột để vẽ
Hoạt động 3: Thực hành- Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS khởi động Paint
- Yêu cầu và hớng dẫn HS thực
hành T1 (SGK tr18)

- Yêu cầu và hớng dẫn HS thực
hành bài T2 (SGK tr19)

- Đối với HS khá, giỏi: yêu cầu
làm bài T3 (SGK tr19)

- Nhận xÐt bµi vÏ của HS và
nhắc nhở

- Dặn dò:

+ ôn tập các kiến thức đã học
của lớp 4

+ ôn luyện lại các thao tác đã
học

HS thực hành nhóm đôi
- HS nháy đúp vào biểu
tợng Paint

- HS nháy chọn cơng cụ
chọn hình/ chọn biểu
t-ợng trong suốt / tạo
hình cắt bao quanh phần
hình cần chọn/ kéo thả
chuột đến vị trí mới
- Trang trí hình vng:
nháy chọn công cụ vẽ
hình chữ nhật/ ấn giữ
Shift và kéo thả chuột
để vẽ các hình vng/ tơ
màu

- Trang trí hình chữ
nhật: nháy chọn cơng
cụ vẽ hình chữ nhật/
kéo thả chuột để vẽ các
hình chữ nhật/ tô màu
- HS khá giỏi thực hành

3. Thực hành
- Khởi động Paint

T1 (SGK tr18): di
chun h×nh

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày tháng 9 năm 2012 Tuần: 4
Tiết số 8: Bài 1- Những gì em đã bit (tip)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

ụn tập lại các công cụ, thao tác của Paint đã học
2. Về kĩ năng:

 Sử dụng thành thạo các công cụ Paint đã học
 Rèn luyện các thao tác chuột

3. Về thái độ:

 HS linh hoạt, sáng tạo khi sử dụng các cơng cụ, thao tác để vẽ hình nhanh , đẹp.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính, phần mềm Paint
- Máy Projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Kể tên các cơng cụ vẽ hình
của Paint em đã học ?

- Cơng cụ vẽ hình elíp dùng để
làm gì?

- 2 HS trả lời: vẽ đoạn
thẳng, vẽ đờng cong, vẽ
HCN, vẽ hình elip
- HS: dùng vẽ hình elip,
hình trũn

Hot ng 2: V Elip

- Yêu cầu HS làm bài B5 (SGK
tr 19)

- HÃy nêu cách vẽ hình elip?
- Cã nh÷ng kiĨu vÏ hình elip
nào?

- HS lµm bµi B5 vào
sách

- 2 HS trả lời

- 2 HS tr li: elip rỗng,
elip đặc, elip đặc khơng
viền

1. VÏ h×nh elip

- Nháy chọn cơng cụ vẽ
hình elip/nháy chọn
màu viền/ nháy chọn
kiểu vẽ/ kéo thả chuột
để vẽ

Hoạt động 3: Vẽ hình trịn
- Em sử dụng cơng c no
v hỡnh trũn?

- Nêu cách vẽ hình tròn?

- Vẽ hình tròn khác hình elip ở
chỗ nào?

- 2 HS: công cụ vẽ hình
elip

- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời

2. Vẽ hình tròn

- Nhỏy chn cụng c v
hỡnh elip/nháy chọn
màu viền/ nháy chọn
kiểu vẽ/ ấn giữ shift và
kéo thả chuột để vẽ
Hoạt động 3: Thực hành- Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS khởi động Paint
- Yêu cầu và hớng dẫn HS thực
hành T4 (SGK –tr20)

- DỈn dò:

+ ôn tập cách vẽ hình elip,
hình tròn

HS thc hnh nhúm ụi
- HS nhỏy ỳp vo biu
tng Paint

- HS thực hành vẽ hình
tròn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày tháng 10 năm 2012 Tuần: 5
Tiết số 9: Bài 2- Sử dụng bình phun màu

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS biết công cụ xịt màu, nắm đợc các bớc phun màu.
2. Về kĩ năng:

 Thực hiện thao tác xịt màu
3. Về thái độ:

 HS sáng tạo khi sử dụng công cụ xịt màu để vẽ
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- Máy Projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm quen với bình xịt màu

- GV giíi thiƯu c«ng cơ xịt
màu

- Gv hớng dÉn c¸c bíc thùc
hiƯn và làm mẫu

Yêu cầu HS nhắc lại các bớc
thực hiện?

- Yêu cầu HS thực hành các
b-ớc xịt màu theo hớng dẫn
- nhận xét gì khi kéo thả cht
nhanh / chËm ?



Nªu chó ý

- HS quan sát

- HS quan sát, theo dõi
- 2 HS trả lời

- 2 HS trả lời

1. Làm quen với bình
phun màu:

Bớc1: chọn công cụ xịt
màu

Bớc 2: chọn kích cì
vïng xÞt

Bớc 3: chọn màu xịt
Bớc 4: kéo thả chuột để
xịt

* Chó ý:

- kÐo thả chuột nhanh
thì vùng màu tha và
nhạt

- kÐo th¶ chuét chậm
thì vùng màu dày và
đậm

Hot ng 2: Dựng bỡnh xt trong tranh vẽ
- Hớng dẫn HS vẽ hình cây:

Dùng cơng cụ bút chì, cọ vẽ để
vẽ thân và cành cây

Dùng công cụ xịt màu để vẽ
vòm lá: sử dụng c mu nn
v

yêu cầu HS thực hành theo

GV quan sát và hớng dẫn
- Nêu chó ý: ta cã thĨ phun
mµu nỊn b»ng c¸ch: kÐo thả
chuột phải

- HS quan sát theo dõi

- HS thùc hiƯn nhãm 2
theo híng dÉn

2. Dïng bình phun
trong tranh vẽ

- Thực hành vÏ c©y

- Chú ý: kéo thả chuột
phải để phun bằng màu
nền

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò
- So sánh tác dụng của công cụ
tô màu và công cụ xịt màu?
- Dặn dị: học thuộc các bớc xịt
màu,

Chó ý khi kéo thả chuột và sử

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16></div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày tháng 10 năm 2012 Tuần: 5
Tiết số 10: Bài 2- Sử dụng bình phun màu (tiếp)

I- Mục tiêu tiết d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS biết cơng cụ phun màu, nắm đợc các bớc phun màu, biết phun bằng màu nền.
2. Về kĩ năng:

 Thực hiện tốt thao tác phun màu
3. Về thái độ:

 HS sáng tạo khi sử dụng công cụ phun màu để vẽ
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:
- Máy tính

- Máy Projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tæ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

- HÃy nêu các bớc phun màu?

Gọi HS kh¸c nhËn xÐt

- Tốc độ kéo thả chuột khi
phun ảnh hởng đến hình vẽ nh
thế nào?



gäi HS kh¸c nhËn xÐt



GV nhận xét, đánh giá

- 2HS tr¶ lêi:

Nháy chọn cơng cụ
phun màu/ chọn kích
th-ớc vùng phun / chọn
màu phun / kéo thả
chuột để phun.

- HS kh¸c nhËn xÐt
- 2 HS tr¶ lêi:

Tốc độ kéo thả chuột
ảnh hởng đến độ
dày/th-a, đậm/ nhạt

- HS khác nhận xét
Hoạt động 2: Thực hnh

- Yêu cầu HS thực hành bài T1
(SGK- tr22)

quan sát và hớng dẫn HS thực
hành

- Yêu cầu HS thực hành bài T2
(SGK- tr23)

quan sát và hớng dẫn HS thùc

hµnh

HS thực hành cá nhân:
- Phun màu để vẽ bông
hoa theo mẫu

- Dùng công cụ đờng
thẳng, đờng cong để vẽ
thuyền

- Dïng công cụ elip vẽ
mặt trời

- Dựng cơng cụ phun
màu để vẽ sóng bin v
mõy

- Tô màu cho các hình

T1 (SGK trang 22)

T2 (SGK trang 23)

Hoạt động 3: Lu hình vẽ
- Yêu cầu HS lu hình vẽ vào
th mục lớp mỡnh

- Dặn dò: luyện thành thạo
thao tác phun màu

- HS lu:

Ên Ctrl+ S/ nh¸y chọn
th mục lớp mình/ gõ tên
tệp phun màu/ Ên enter

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngµy tháng 10 năm 2012 TuÇn: 6
TiÕt sè 11: Bài 3- Viết chữ lên hình vẽ

I- Mục tiêu tiÕt d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS biết các thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ.
 HS phân biệt đợc 2 kiểu viết chữ lên tranh.

2. Về kĩ năng:

Thc hin tt thao tỏc viết chữ lên tranh.
3. Về thái độ:

 HS sáng tạo, rèn tính thẩm mĩ khi viết chữ lên tranh.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:
- Máy tính, phần mềm Paint
- Máy Projector …

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm quen với công cụ viết chữ lên tranh

- Giíi thiƯu công cụ viết chữ
lên tranh.

- Híng dÉn c¸c bớc viết chữ
lên tranh

- Yêu cầu HS thực hiện theo.

Nhận xét gì về màu chữ và
màu khung chữ?

- HÃy nhắc lại các bớc viết chữ
lên tranh?

- Hớng dÉn c¸ch níi rộng
khung chữ

- HS quan sát, theo dõi
- HS quan sát, theo dõi
- HS thực hành theo các
bớc

- 2HS trả lời: màu chữ
là mµu vÏ, mµu khung
là màu nền

- 2 HS nhắc lại

- HS quan sát và thùc
hiƯn theo

1. Lµm quen với công
cụ viết chữ:

Chọn công cụ viết chữ/
chọn màu vẽ/ chọn màu
nền/ nháy chuột vào vị
trí cần viết/ gõ chữ vào
khung/ nháy chuột ra
ngoµi

Hoạt động 2: Chọn chữ viết
- Giới thiệu các phơng chữ, cỡ
chữ khác nhau có thể viết lên

tranh

- Híng dÉn c¸ch chọn phông
chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trớc khi
viết chữ

- Đa ra tình huống thanh công
cụ font kh«ng hiƯn ra hớng
dẫn cách hiện công cụ font

- HS quan s¸t, theo dâi
- HS quan s¸t, theo dâi
- HS quan sát, theo dõi

2. Chọn chữ viết

- Nháy chọn công cụ
viết chữ/ chọn font, cỡ,
kiểu chữ trên thanh
công cụ fonts

- Cách hiện thanh công
cụ Fonts: chän View/
chän Text Toolbar

Hoạt động 3: Hai kiểu viết chữ lên tranh
- Đa ra tình huống 2 kiu

tranh, yêu cầu HS quan sát và
so sánh 2 khung chữ

- Phân tích và hớng dẫn cách
chọn kiểu viết chữ không trong
suốt và trong suốt

- Khi nào cần chọn kiểu trong
suốt?

- HS quan sát và nhËn
xÐt

- HS theo dâi

- 2 HS: khi cần nhìn
thấy phÇn tranh phÝa

3. Hai kiểu viết chữ lên
tranh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

sau.
Hot ng 4: Cng cố – dặn dò
- Nêu các bớc viết chữ lờn
tranh kiu trong sut ?

- Dặn dò : học thuéc bµi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngµy tháng 10 năm 2012 Tuần: 6
Tiết số 12: Bài 3- Viết chữ lên hình vẽ (tiếp)

I- Mục tiêu tiết d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS biết các thao tác để viết chữ lên tranh, biết cách chọn phông- cỡ chữ.
 HS phân biệt đợc 2 kiểu viết chữ lên tranh.

2. Về kĩ năng:

Thc hin tt thao tỏc vit chữ lên tranh.
3. Về thái độ:

 HS sáng tạo, rèn tính thẩm mĩ khi viết chữ lên tranh.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính, phần mềm Paint
- Máy Projector

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bng
Hot ng 1: Kim tra bi c

- Nêu cách viết chữ có khung
nền?

- Nêu cách chọn chữ, cỡ, kiểu
chữ?

- HS: nh¸y chän công
cụ fonts/ nháy chọn
biểu tợng không trong
suốt/ chọn màu chữ/
chọn nền/ nháy chuột/
gõ chữ/ nháy chuột ra
ngoài

- HS: nh¸y chän c«ng
cơ fonts/ chän fonts, cì
trong thanh c«ng cơ
Fonts.

Hoạt động 2: Thực hành 1
- u cầu HS thực hành vẽ bức
tranh “ giấc mơ của gấu con”
- Quan sát HS thực hành và
h-ớng dẫn: chú ý quan sát chữ
viết kiểu trong suốt hay không
- Nhận xét bài làm của HS

- HS đọc và quan sỏt
tranh mu

Hình 29 (SGK)

- HS thực hành cá nhân

1. Thực hành viết chữ
lên tranh

Hot ng 3: Thc hnh 2
- Yêu cầu HS thực hành viết
chữ lên tranh theo các kiu
phụng, c khỏc nhau

- Quan sát HS thực hành vµ
h-íng dÉn: chó ý quan sát chữ
viết kiểu trong suốt hay không
- Nhận xét bài làm của HS

- HS đọc và quan sát
tranh mẫu

H×nh 28 (SGK)

- HS thực hành cá nhân

2. Thực hành viết các
phông, cỡ, kiểu chữ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nêu các bớc viết chữ lên
tranh kiểu trong suốt ?

- Dặn dò : học thuộc bài

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ngµy tháng 10 năm 2012 TuÇn: 7
TiÕt sè 13: Bài 4- Trau chuốt hình vẽ

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS biết sử dụng công cụ kính lúp, biết hiển thị bức tranh dới dạng lới, biết lật và
quay hình vẽ.

2. Về kĩ năng:

Thc hin đợc thao tác lật, quay hình vẽ, biết trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS thấy đợc tác dụng của việc lật và quay hình vẽ, tác dụng của kính lúp; biết vận
dụng để vẽ hình nhanh.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn b ca thy:

- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Cơng cụ phóng to hình vẽ

- Giíi thiƯu c«ng cụ phóng to
hình vẽ và tác dụng của nó.
- Hớng dẫn và thực hành mẫu
phóng to hình vẽ và trau chuốt.
- HÃy nêu các bíc phãng to
h×nh vÏ?

- Hớng dẫn cách thu hình vẽ về
kích thớc thực

- HÃy nêu các bớc thu hình vẽ?

- Quan sát và nhận biết

công cụ kính lúp

- Quan sát và tự rút ra
nhận xét

- 2 HS trả lời

- Quan sát và tự rút ra
nhận xét

- 2 HS trả lời

1. Công cơ phãng to
h×nh vÏ

- Phóng to hình: chọn
cơng cụ kính lúp/ chọn
độ phóng to: 2x, 6x, 8x
hoặc nháy chuột vào
hình vẽ

- Thu hình vẽ: chọn
cơng cụ kính lúp/ chọn
độ phóng to: 1x hoặc
nháy chuột vào hình vẽ
Hoạt động 2: Hiển thị bức tranh di dng li

- Giới thiệu tác dụng của việc
hiển thị d¹ng líi

- Hớng dẫn và thực hành mẫu.
- Hãy nêu cỏc bc hin th
dng li?

- Hớng dẫn cách làm mÊt d¹ng
líi

- HS theo dâi
- HS theo dâi
- 2 HS trả lời
- HS theo dõi

2. Hiển thị bức tranh
d-ới dạng ld-ới

-phóng to hình lªn Ýt
nhÊt 4x

- Ên CTRL + G ( hc
view/ zoom/ chän show
grid )

- dạng lới ta ấn Ctrl G
Hoạt động 3: Lật và quay hình v

- Giới thiệu tác dụng của lật và
quay hình vẽ.

- Hớng dẫn và thực hành mẫu
cách lật và quay hình

- HS theo dâi
- HS theo dâi

3. Lật và quay hình vẽ
Chọn phần hình cần lật/
chọn Image/ chọn
flip/rotate… / chọn kiểu
lật hoặc quay hình:
- Flip horizontal: lật
theo chiều ngang; Flip
vertical: lật theo chiều
đứng; Rotate by angle:
quay góc 900, 1800,
2700.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yêu cầu HS dùng phơng
pháp lật và quay hình để biến
đổi hình 33a thành hình 33b
(SGK trang 31)

- HS thực hành cá nhân
yêu cầu khi vẽ và vẽ
hình trịn, elip đặc có
viền.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngµy tháng năm 2012 TuÇn: 7
TiÕt số 14: Bài 5- Thực hành tổng hợp (tiết 1)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng c lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tæ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bài thực hành 1

- GV hớng dẫn HS sử dụng
cơng cụ đờng cong, hình elip,
phun màu, quay và lật hình để
vẽ bàn tiệc bày các li kem
- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS theo dõi, quan sát
- HS thực hành cá nhân
* chú ý: trau chuốt hình
vẽ cho đẹp

1. Bµi thùc hµnh 1

Hoạt động 2: Bài thực hành 2
- GV hớng dẫn HS sử dụng
cơng cụ hình chữ nhật, cơng cụ
chọn hình, thao tác sao chép,
di chuyển hình để vẽ lá

- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS theo dâi vµ quan
s¸t

- HS thực hành cá nhân

* chú ý: trau chuốt hình
vẽ cho đẹp

2. Bµi thùc hµnh 2

Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu và hớng dẫn HS thực
hành vẽ bức tranh hình 36
(SGK –trang 36)

- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS quan sỏt, theo dõi
- HS thực hành cá nhân.
* chú ý: trau chuốt hình
vẽ cho đẹp

3. Lun tËp

Thùc hµnh T1 (SGK)

Ngµy tháng năm 2009 TuÇn: 8
TiÕt sè 15: Bài 5- Thực hành tổng hợp (tiết 2)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng c li các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học.

2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- phần mềm Paint - Soạn bài ở nhµ

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bài thực hành 1

- GV híng dÉn HS ph©n tÝch
bøc tranh h×nh 36 (SGK –tr
36):

+ vÏ vËt ë xa tríc, vËt ë gÇn
sau.

+ Sử dụng các cơng cụ: đờng
cong, bút chì, hình chữ nhật,
hình elip, cọ vẽ, xịt màu, tô
màu để vẽ bức tranh

+ dùng công cụ Font để viết
chữ lên tranh



yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS theo dõi, quan sát

- HS thực hành cá nhân

1. Bài thực hành 1

Vẽ h×nh 36 (SGK –
trang 36)

Hoạt động 2: Trau chuốt hình vẽ
- GV yêu cầu HS trau chuốt
hình vẽ sao cho đẹp v hp lớ

- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thùc hµnh

- HS chú ý trau chuốt
hình vẽ cho đẹp: di
chuyển vị trí các hình
cho phù hợp, thay đổi
kích thớc hình cho hợp
lí, tẩy bớt hình thừa, tơ
màu hợp lí.

2. trau cht h×nh vÏ

Hoạt động 3: Dặn dò

- Cần linh hoạt sử dụng các
cơng cụ và các thao tác đã học
để vẽ hình nhanh v p

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tuần: 8
Ngày tháng năm 2009

Tiết số 16: Bài 5- Thực hành tổng hợp (tiết 3)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các cơng cụ đã học.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tæ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bài thực hành 2

- GV híng dÉn HS ph©n tÝch
bøc tranh h×nh 37 (SGK tr
38): Quê hơng em:

+ vÏ vËt ë xa tríc, vËt ë gÇn

sau.

+ Sử dụng các cơng cụ: đờng
cong, bút chì, hình chữ nhật,
hình elip, cọ vẽ, xịt màu, tô
màu để vẽ bức tranh

+ dùng công cụ Font để vit
ch lờn tranh

yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS theo dõi, quan sát

- HS thực hành cá nhân

1. Bài thực hành 2

Vẽ hình 37 (SGK –
trang 38)

Hoạt động 2: Trau chuốt hình vẽ
- GV yêu cầu HS trau chuốt
hình vẽ sao cho đẹp và hợp lí

- GV quan s¸t và nhắc nhở HS
khi thực hành

- HS chú ý trau chuốt
hình vẽ cho đẹp: di
chuyển vị trí các hình
cho phù hợp, thay đổi
kích thớc hình cho hợp
lí, tẩy bớt hình thừa, tơ
màu hợp lí.

2. trau cht h×nh vÏ

Hoạt động 3: Dặn dị

- Cần linh hoạt sử dụng các
công cụ và các thao tác đã học
để vẽ hình nhanh và đẹp

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Tn: 9
Ngày tháng năm 2009

Tiết số 17: Bài 5- Thực hành tổng hợp (tiết 4)

I- Mục tiêu tiết d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- So sánh việc sử dụng bình xịt
màu và công cụ tô màu?

- GV nhận xét ,ghi điểm.

- 1 HS tr lời miệng.
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: thực hành

- GV treo tranh mÉu : trêng
em.

- Ph©n tích bức tranh và hớng
dẫn HS vẽ:

+ vẽ HS đang vui chơi.
+ Vẽ cây

+ Vẽ cột cờ
+ vẽ trờng, lớp
+ Vẽ mặt trời

+ Ghi tên tác giả vào tranh
- Yêu cầu HS thực hành theo
mẫu

- Gv quan sát và híng dÉn,
nh¾c nhë HS tËp trung vẽ.
- Yêu cầu HS lu bức tranh vào
th mục lớp mình với tên :
tr-ờngem

- HS quan sát tranh.
- theo dõi và quan sát.

- HS thực hành cá nhân

- HS lu tranh: ctrl s/
chän th môc/ gâ
tr-êngem/ enter

- VÏ tranh: trêng em

- Lu víi tªn tƯp:
tr-êngem

Hoạt động 3: Dặn dò

- Cần linh hoạt sử dụng các
công cụ và các thao tác đã học
để v hỡnh nhanh v p

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tuần: 9

Ngày th¸ng năm 2009

Chơng 3: Em học gõ 10 ngãn

Tiết số 18: Bài 1- Những gì em đã bit

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức: HS củng cố lại các kiến thức về qui tắc gõ các phÝm, c¸ch sư dơng phÝm
shift, phÝm c¸ch.

2. Về kĩ năng: Đặt tay đúng trên bàn phím; Gõ đúng qui tắc gõ các phím.
3. Về thái độ: HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- M¸y tính

- phần mềm word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Nhắc lại các qui tắc gõ phím

- H·y viÕt tên các phím trên

bàn phím theo thø tù tõ tr¸i
sang phải theo các hàng?

- GV nhận xét.

- Treo bng ph: ghi qui tắc gõ
để khuyết. Yêu cầu HS điền
tên phím vào ơ trống cho
đúng.



Gv nhận xét ,đánh giá chốt
kiến thức.

- Gọi 3 HS đọc lại qui tắc gừ
phớm.

- 1 HS viết lên bảng.
- HS khác nhận xét.
- lần lợt từng HS trả lời
miệng

- 3 HS đọc lại qui tắc
gõ

1. Sơ đồ phím

2. Qui t¾c gõ các phím
Ngón Tay

trái Tayphải
Trỏ

Giữa
áp út
út
Cái

Hot ng 2: ý nghĩa và cách gõ phím cách
- Nêu cách gõ phím cách?

- Dấu cách dùng để làm gì ?
- Dùng nh thế nào ?

- Gv nhËn xÐt, chèt

- 2 HS trả lời : do ngón
cái gõ

- 2 HS trả lời: dùng để
tạo khoảng cách …
- 2 HS trả lời:
- HS khác nhận xét

2. Sư dơng phÝm c¸ch

Hoạt động 3: Qui tắc gõ phím shift
- Phím shift dùng để làm gi?

- Hãy xác định vị trí phím shift
và thực hiện gõ chữ hoa, kí tự
trên?

- Gv phân biệt cho HS trờng
hợp sử dụng phím shift khi
đèn Caplocks tắt/ bật

- Gv nhËn xÐt, chèt.

- 2 HS : dùng để gõ chữ
hoa và kí tự trên.

- 3 HS lên bảng trả lời
và thực hiện

- HS quan sát và nhËn
xÐt

3. Sư dơng phÝm Shift

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Nªu ý nghÜa cđa viƯc gâ 10
ngãn ?

- BTVN : bµi tập SGK B1 b6

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Tuần: 10

Ngày 10 tháng 11 năm 2008

Tit s 19: Bi 1- Những gì em đã biết (tiết 2)
I- Mục tiêu tit dy:

1. Về kiến thức: HS củng cố lại các kiến thức về qui tắc gõ các phím, cách sử dơng phÝm
shift, phÝm c¸ch.

2. Về kĩ năng: Đặt tay đúng trên bàn phím; Gõ đúng qui tắc gõ các phím.
3. Về thái độ: HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:
1. Chun b ca thy:

- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ

GV

Hot động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: luyện gõ từ thuộc hàng cơ sở
- Yêu cầu HS khởi động Mario

- GV hớng đãn HS chọn bi
hc

- Yêu cầu HS chọn bài luyện
gõ hàng cơ sở.

- GV quan sỏt v nhắc nhở HS
đặt tay và gõ đúng qui tắc

- HS nháy đúp vào biểu
tợng

- HS quan s¸t, theo dâi.
- HS thực hành cá nhân.

Gõ hàng cơ sở:

Chọn lessons/ chän

Home row only/ ấn số
1/ gõ các chữ xuất hiÖn.

Hoạt động 2: luyện gõ từ thuộc hàng cơ sở và hàng trên
- GV hớng dẫn HS chọn bi

học

- Yêu cầu HS chọn bài luyện
gõ hàng trên

- GV quan sỏt v nhc nh HS
đặt tay và gõ đúng qui tắc

- HS quan s¸t, theo dõi.

- HS thực hành cá nhân. Gõ hàng trên:Chọn lessons/ chọn add
top row/ ấn số 1/ gõ các
chữ xuất hiÖn.

Hoạt động 3: luyện gõ từ thuộc hàng cơ sở và hàng dới
- GV hớng dẫn HS chọn bi

học

- Yêu cầu HS chọn bài lun
gâ hµng díi

- GV quan sát và nhắc nhở HS
đặt tay và gõ đúng qui tắc

- HS quan s¸t, theo dõi.

- HS thực hành cá nhân. Gõ hàng dới:Chọn lessons/ chọn add
bottom row/ ấn số 1/ gõ
các chữ xuất hiÖn.

Hoạt động 4 : luyện gõ từ thuộc hàng cơ sở và hàng số
- GV hớng dẫn HS chọn bi

học

- Yêu cầu HS chọn bài lun
gâ hµng sè

- GV quan sát và nhắc nhở HS
đặt tay và gõ đúng qui tắc

- HS quan s¸t, theo dõi.
- HS thực hành cá nhân.

Gõ hàng số:

Chọn lessons/ chọn add
number/ ấn số 1/ gõ các
chữ xuất hiện.

Hot ng 5 : luyện gõ tồn bàn phím
- GV hớng dẫn HS chn bi

học

- Yêu cầu HS chän gâ tất cả
các phím

- GV quan sát và nhắc nhở HS

- HS quan sát, theo dõi.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

đặt tay và gõ đúng qui tắc
Hoạt động 6: Dặn dũ

- Về nhà luyện tập gõ 10 ngón.
Tuần: 10

Ngày 12 tháng 11 năm 2008

Tit s 20: Bi 2- Luyện gõ các kí tự đặc biệt 
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức: HS nắm đợc vị trí và qui tắc gõ các phím kí tự đặc biệt.
2. Về kĩ năng: Hs thực hiện đúng qui tắc gõ các kí tự đặc biệt.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo s dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Cách gõ các kí tự đặc biệt
- Hãy quan sát bàn phím và

cho biết vị trí của các phím kí
tự đặc biệt?

- đọc tên các phím kí tự đặc
biệt ở hàng số và các vị trí
khác?

- Nêu cách gõ cáckí tự đặc biệt
ở hàng số?

- Gv nhËn xÐt, chèt.

- 2 HS: cáckí tự đặc biệt
nằm ở hàng số và
cácphím nằm bên phải
bàn phím.

- 2 HS đọc

- 2 HS: Ên gi÷ phím
shift và gõ phím chứa kí
tự

- HS khác nhËn xÐt

1. Vị trí các kí tự đặc
biệt

Hoạt động 2: Cách gõ kết hợp kí tự đặc biệt với phím Shift
- Gv hớng dẫn HS cách gõ cỏc

kớ t c bit hng s.

Nêu cách gõ các kí tự ở hàng
số?

- GV nhận xét, chốt.

- Gv hớng dẫn HS cách gõ các
kí tự đặc biệt ở khu vục bên
phải.



Nêu cách gõ các kí tự đặc biệt
ở khu vục bên phải?

- Gv nhËn xÐt, chèt.

- HS quan s¸t, theo dâi.
- 2 HS: tay này gõ kí tự
thì ngón ót tay kia ấn
giữ phím shift

- HS khác nhận xét
- HS quan sát, theo dõi.
- 2 HS: nếu kí tự trên thì
ấn giữ phím shift và gõ,
còn không thì không ấn
giữ shift

- HS kh¸c nhËn xÐt

2. Cách gõ các kí tự đặc
biệt

Hoạt động 3: thực hành
- Gv hớng dẫn HS và yêu cầu
HS luyện gõ các kí tự đặc biệt
theo phần luyện tập SGK

- Gv quan sát và hớng dẫn HS
gõ ỳng.

- HS thực hành cá nhân

theo yêu cầu. 3. Luyện tËp

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Nêu cách gõ các kí tự đặc
biệt ?

- Dặn dò : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học và gõ các kớ
t c bit

- 2 HS trả lời

Tuần: 11

Ngày tháng 11 năm 2008

Tit s 21: Bài 2- Luyện gõ các kí tự đặc biệt (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc:

HS nắm đợc vị trí và qui tắc gõ các phím kí tự đặc biệt.
2. Về kĩ năng:

Hs rèn kĩ năng gõ các kí tự đặc biệt.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hái dÉn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách gõ các kí tự đặc
biệt hàng số?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
Hoạt động 2: luyện gõ kí tự đặc biệt mức rời rạc
- Yêu cầu HS đọc SGK trang

66 vµ chän bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- Chú ý cần phân biệt kí tự trên
với các kí tự dới để gõ đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ add symbol/
khung1

- HS thực hành cá nhân :
gõ đúng qui tắc gõ 10
ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.

1. luyn gõ kí tự đặc
biệt mức rời rạc

Hoạt động 3: luyện gõ kí tự đặc biệt mức nhóm
- Yêu cầu HS đọc SGK trang

67 vµ chän bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ add symbol/

khung2

- HS thực hành cá nhân :
gõ đúng qui tắc gõ 10
ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.

2. luyn gõ kí tự đặc
biệt mức nhóm

Hoạt động 4: luyện gõ tồn bàn phím
- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10

ngãn toµn bµn phÝm

- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung1

- HS thực hành cá nhân :

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

gừ đúng qui tắc gõ 10
ngón.

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dò

- Nêu cách gõ các kí tự đặc
biệt ?

- Dặn dò : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học và gõ các kí
tự đặc bit

- 2 HS trả lời

Tuần: 11

Ngày tháng 11 năm 2008

Tiết số 22: Bài 3- Luyện gõ từ và câu
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biÕt thÕ nµo lµ tõ soạn thảo, câu, đoạn văn bản.
- HS biết cách gõ từ soạn thảo, gõ enter.

2. Về kĩ năng:

Hs cú kĩ gõ từ soạn thảo, gõ phím enter.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng hc tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo s dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Thế nào là từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản
- Yêu cầu HS c SGK trang

68 -69

* từ soạn thảo :

- Đa ra 1 câu ví dụ. Em hãy
đếm trong câu có bao nhiêu từ
soạn thảo ?

- GV nhËn xÐt, chèt.
* C©u:

- đa ra ví dụ, yêu cầu đếm số
câu trong đoạn văn này?

- GV nhËn xét, chốt
* Đoạn văn bản :

- Để kết thúc 1 đoạn văn bản
khi soạn thảo, em lµm thÕ
nµo ?

- HS đọc SGK
- 3 HS trả lời

- 3 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
- 2 HS trả lời: ấn enter
xuống dòng.

1. Thế nào là từ soạn
thảo, câu, đoạn văn bản
- Từ soạn thảo : mỗi từ
cách nhau 1 dấu cách,
hoặc dấu tách c©u.
- C©u

- Đoạn văn bản : ấn
enter để kết thúc đoạn
và xuống dòng.

Hoạt động 2: Cách gõ 1 từ soạn thảo
- Yêu cầu HS c SGK trang

- Nêu cách gõ từ soạn thảo?
- Yêu cầu HS lµm bµi tËp 2
trang 73

- GV nhËn xÐt, chèt.

- HS đọc sách giáo
khoa.

- 2 HS trả lời.

- HS làm và trả lời
miệng

2. Cách gõ từ soạn thảo
- Gõ liên tục các kí tự
trong từ

- Giữa các từ cách nhau
1 dấu cách

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- GV híng dÉn vµ thùc hành
mẫu thao tác sử dụng phím
enter.

- HÃy nêu cách gõ phím enter?

- HS quan sát, theo dõi.
- 3 HS trả lời

3. Cách gõ phím enter
- ngón út phải đa ra gâ
phÝm enter.

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- Yêu cầu HS làm bài B3 trang
73

- Yªu cÇu HS thùc hành T1
trên Word

- GV nhận xét, chốt.

- Dặn dò: luyện tập gõ đoạn
văn, câu ở nhà.

- HS trả lời miệng

- HS khi ng Word v
thc hnh gừ bi T1
trang 70

4. Thực hành

Tuần: 12

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 23: Bài 3- Luyện gõ từ và câu (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức:

- HS củng cố thế nào là từ soạn thảo, câu, đoạn văn bản; củng cố cách gõ từ soạn
thảo, gõ enter.

2. Về kĩ năng:

Hs cú k nng gừ t soạn thảo, gõ phím enter.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu cách gõ từ soạn thảo?

- GV nhận xét, cho điểm - 2 HS trả lời- HS khác nhận xét
Hoạt động 2: luyện gõ các từ với các phím hàng cơ sở
- Yêu cầu HS khởi động Mario

- Híng dÉn HS chän bµi thùc
hµnh : lun gâ tõ víi các phím
hàng cơ sở + hàng trên :
lessons/ Home row only/khung
số3

- Yêu cầu HS luyện gõ 10 ngón

- Nháy đúp chuột vào
Mario

- HS theo dâi vµ thùc
hiƯn chän bµi lun
- HS thùc hành cá nhân

1. luyện gõ từ hàng cơ
sở

Hot ng 3: luyện gõ các từ với các phím hàng cơ sở+ hàng trên
- Hớng dẫn HS chọn bài thực

hµnh : luyện gõ từ với các phím
hàng cơ së + hµng trên :
lessons/ add top row/ khung số
3

- Yêu cầu HS luyÖn gâ 10 ngãn

- HS theo dâi vµ thùc
hiƯn chän bài luyện
- HS thực hành cá nhân

2. luyện gõ từ hàng cơ
sở + hàng trên

Hot ng 4: luyn gừ các từ với các hàng phím + hàng dới
- Hớng dẫn HS chọn bài thực

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

hµng c¬ së + hàng
trên :lessons/ add bottom
row/khung số 3

- Yêu cầu HS luyện gõ 10 ngón

- HS thực hành cá nhân dới

Hot ng 5: luyn gừ cỏc t với các hàng phím + hàng số
- Hớng dẫn HS chn bi thc

hành : luyện gõ từ với các phím
hàng cơ sở + hàng trên :

lessons/ add nuber / khung số 3
- Yêu cầu HS luyện gõ 10 ngón

- HS theo dâi vµ thùc
hiƯn chän bµi lun
- HS thùc hành cá nhân

4. luyện gõ các từ với
các hàng phÝm + hµng
sè

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dị
- Nêu cách gõ phím enter ?

- Dặn dị : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học

- 2 HS trả lời

Tuần: 12

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 24: Bài 4- Đánh giá kĩ năng gõ phím
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thøc:

- HS biết cách đánh giá kĩ năng gõ phím.
2. Về kĩ năng:

Hs có kĩ năng gõ 10 ngón.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG

H×nh thøc tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích của việc gừ 10
ngún?

- GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS trả lêi

- HS khác nhận xét
Hoạt động 2: Đánh giá kĩ năng gõ phím

- GV giíi thiƯu b¶ng kÕt qu¶
lun tËp cđa Mario

- Gi¶i thÝch ý nghÜa cđa WPM
vµ Accuracy (tØ lệ gõ chính
xác)

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của
WPM, Accuracy?

- GV nhận xét.

- HS quan sát
- HS theo dõi
- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

1. Đánh giá kĩ năng gõ
phím

- WPM: số từ gõ đúng
trong 1 phút

- Accuracy: tỉ lệ giữa từ
gõ đúng với các từ đã
gõ.

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức rời rạc
u cầu HS mở Mario và chọn

bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung1

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Quan s¸t, híng dÉn , nh¾c

nhở HS thực hành đúng. gõ 10 ngón.- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.
Hoạt động 4 : củng c dn dũ

- Yêu cầu HS làm bài tập B1,
B2, B3- trang77

- GV nhận xét, nêu đáp ỏn
ỳng

- Yêu cầu HS làm bài

- Dn dũ : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học

- HS trả lời miệng
1. D

2. B

Tuần: 13

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 25: Bài 4- Đánh giá kĩ năng gõ phím (tiếp)

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức:

- HS bit cách đánh giá kĩ năng gõ phím.
2. Về kĩ năng:

Hs có kĩ năng gõ 10 ngón.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo s dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích của việc gõ 10
ngón?

- Nªu ý nghÜa cđa WPM,
Accuracy?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xÐt

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản
Yêu cầu HS mở Mario và chọn

bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung2

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.

1. luyn gõ tồn bàn
phím mức gõ từ đơn
giản

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Yêu cầu HS chọn bài học

- Yờu cu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung3

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhãm
quan sát, nhắc nhở bạn.

2. luyện gõ toµn bµn
phÝm møc gâ c¸c tõ
tỉng qu¸t

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dò
- Yêu cầu HS làm bài tập B1,
B2, B3 - trang 77

- GV nhận xét, nêu ỏp ỏn
ỳng

- Yêu cầu HS làm bài

- Dặn dị : về nhà luyện tập gõ
các phím đã hc

- HS trả lời miệng
1. D

2. B

Tuần: 13

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 26: Bài 5 Thực hành tổng hợp (tiết 1)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức:

- HS biết cách đánh giá kĩ năng gõ phím.
2. Về kĩ năng:

Hs có kĩ năng gõ 10 ngón.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hái dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích của việc gõ 10
ngón?

- Nªu ý nghÜa cña WPM,
Accuracy?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2 HS tr¶ lêi
- 2 HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản

Yêu cầu HS mở Mario và chọn

bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung2

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ các từ tổng quát
Yêu cầu HS chọn bài học

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/

khung3

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.

2. luyện gâ toµn bµn
phÝm møc gâ c¸c tõ
tỉng qu¸t

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dị
- Nêu qui tắc sử dụng phím
Shift

- GV nhận xét, nêu ỏp ỏn
ỳng

- Yêu cầu HS làm bài

- Dặn dị : về nhà luyện tập gõ
các phím đã hc

- HS trả lời miệng
1. D

2. B

Tuần: 14

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 27: Bài 5 Thực hành tổng hợp (tiết 2)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức:

- HS biết cách đánh giá kĩ năng gõ phím.
2. Về kĩ năng:

Hs có kĩ năng gõ 10 ngón.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chuẩn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG

H×nh thøc tỉ chøc và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích của việc gõ 10
ngón?

- Nªu ý nghÜa cđa WPM,
Accuracy?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2 HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ từ đơn giản
Yêu cầu HS mở Mario và chọn

bµi häc

- u cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung2

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- H·y nhËn xÐt kÕt qu¶ lun
tËp

gâ 10 ngãn.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.
- HS tù nhËn xÐt qua

Mario

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ các từ tổng quát
Yêu cầu HS chọn bài học

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- H·y nhËn xÐt kÕt qu¶ lun
tËp

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung3

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhãm
quan s¸t, nhắc nhở bạn.
- HS tự nhËn xÐt qua
Mario

2. luyÖn gâ toµn bµn
phÝm møc gâ c¸c tõ
tỉng qu¸t

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dị
- Nêu qui tắc gõ từ soạn thảo
- GV nhận xét, nêu đáp án
đúng

- Dặn dò : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học

- HS tr¶ lêi miệng

Tuần: 14

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 28: Bài 5 Thực hành tổng hợp (tiết 3)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thøc:

- HS biết cách đánh giá kĩ năng gõ phím.
2. Về kĩ năng:

Hs có kĩ năng gõ 10 ngón.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc khi luyện gõ 10 ngón và thấy đợc ích lợi của gõ 10 ngón.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Mario

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu mục đích của việc gõ 10
ngón?

- Nªu ý nghÜa cña WPM,
Accuracy?

- GV nhËn xét, cho điểm

- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Yêu cầu HS më Mario vµ chän
bµi häc

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- H·y nhËn xÐt kÕt qu¶ lun
tËp

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung2

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhóm

quan sát, nhắc nhở bạn.
- HS tù nhËn xÐt qua
Mario

1. luyện gõ toàn bàn
phím mức gõ từ đơn
giản

Hoạt động 3: luyện gõ tồn bàn phím mức gõ các từ tổng qt
u cầu HS chọn bài học

- Yêu cầu HS đặt tay và gõ 10
ngón theo hớng dẫn của Mario.
- Quan sát, hớng dẫn , nhắc
nhở HS thực hành đúng.

- H·y nhËn xÐt kÕt qu¶ lun
tËp

- HS chän bµi häc:
lessons/ all keyboard/
khung3

- HS thực hành cá
nhân : gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón.

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn.
- HS tù nhËn xÐt qua

Mario

2. lun gâ toµn bµn
phÝm møc gâ c¸c tõ
tỉng qu¸t

Hoạt động 4 : củng cố –dặn dị
- Nêu qui tắc gõ phím enter

- GV nhận xét, nêu ỏp ỏn
ỳng

- Yêu cầu HS làm bµi

- Dặn dị : về nhà luyện tập gõ
các phím đã học

- HS tr¶ lêi miƯng
1. D

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tuần 15

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết 29 – Ôn tập
I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS củng cố, hệ thống lại các kiến thức đã học về: khám phá máy tính, vẽ

trên máy tính.

2. Về kĩ năng:

- Rèn luyện các kĩ năng vẽ hình đã học.
3. Về thái độ:

- HS nghiêm túc, tự giác, sáng tạo khi ôn tập.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ
1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, các phần mềm.

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.

B. Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn dắt của GVHình thức tổ chức và hệ Hoạt động của HS Nội dung, ghibảng
Hoạt động 1: Thơng tin và máy tính

- Hãy cho biết mối quan hệ giữa
thông tin- tệp – thư mục?

- GV nhận xét

- Nêu cách tạo thư mục mới?
- GV nhận xét

- Phân biệt giữa thao tác lưu
tệp với thao tác mở tệp?

- GV nhận xét, chốt.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

1. Thơng tin và máy
tính

- Mối liên hệ giữa
thông tin- tệp- thư
mục

- Tạo thư mục mới.
- Lưu tệp.

- Mở tệp

Hoạt động 2: Vẽ trên máy tính

- Em sử dụng công cụ nào để
viết chữ lên tranh ?

- GV nhận xét.

- Nêu các bước để lật hình ?
- GV nhận xét.

- GV chốt về cách vẽ hình
nhanh bằng cách sao chép, lật
hình và cách trau chuốt hình vễ

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.

2. Vẽ trên máy tính
- Các công cụ đã

biết.

- Cách vẽ nhanh và
trau chuốt hình vẽ.

Hoạt động 3 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động Paint.
- Hướng dẫn và yêu cầu HS

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

thực hành vẽ tự do theo chủ
đề: trường em.

dõi.

- HS thực hành cá
nhân.

Hoạt động 4 : Củng cố -Dặn dò

- GV nhận xét bài thực hành.
- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò : ôn tập và chuẩn bị
bài ở nhà.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Tuần 15

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết 30 – Ôn tập
I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS củng cố, hệ thống lại các kiến thức đã học về: luyện tập gõ 10 ngón.
2. Về kĩ năng:

- Rèn luyện các kĩ năng gõ 10 ngón đã học.
3. Về thái độ:

- HS nghiêm túc, tự giác ôn tập.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ
1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, các phần mềm.

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.

B. Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn dắt của GVHình thức tổ chức và hệ Hoạt động của HS Nội dung, ghibảng
Hoạt động 1: Qui tắc gõ 10 ngón

- Hãy cho biết vị trí xuất phát
khi đặt tay trên bàn phím?

- GV nhận xét.

- Nêu cách sử dụng phím shift?
- GV nhận xét

- Nêu qui tắc gõ từ, câu, đoạn ?
- GV nhận xét

- Trong phần mềm Mario, WPM
là gì?

- GV nhận xét, chốt.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

1. Qui tắc gõ 10
ngón:

- Qui tắc gõ kí tự
đặc biệt.

- Qui tắc gõ từ, câu,
đoạn.

- Cách đánh giá kĩ
năng gõ phím.

Hoạt động 3 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần
mềm Word

- Hướng dẫn và yêu cầu HS
thực hành gõ đoạn văn bản :
1. Bài ca dao: Công cha như
núi Thái Sơn.

2. Khổ thơ: Mẹ ốm

- HS khởi động Word.
- HS quan sát, theo

dõi.

- HS thực hành cá
nhân: gõ đúng qui tắc
gõ 10 ngón, đúng qui
tắc gõ từ, câu, đoạn.

2. Luyện tập

Hoạt động 4 : Củng cố -Dặn dò

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Nêu tác dụng của việc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị : ơn tập và chuẩn bị
bài ở nhà.

nghe.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Tuần 16

Ngày 22 tháng 12 năm 2008

Tiết 31– Kiểm tra học kì I (phần thực hành)

I. Mục tiêu:

- Đánh giá kĩ năng vẽ trên Paint của HS.
- Đánh giá thái độ, ý thức rèn luyện của HS.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ
1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint.
- Các yêu cầu thực hành

2. Chuẩn bị của trị:

- Ơn tập kiến thức, rèn luyện
kĩ năng vẽ hình trên Paint.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở nội qui kiểm tra.

B. Tiến trình tiết dạy:
1. Giao yêu cầu : (5’)

- Khởi động phần mềm Paint.

- Vẽ hình theo mẫu T1 (trang 38 - SGK)

- Lưu tệp với tên : KTHKy1 vào thư mục lớp mình.

2. Giám sát HS thực hành, khắc phục sự cố máy tính kịp thời. (25’)
3. Nhận xét và chấm bài thực hành của HS. (5’)

________________________________________________________

Tuần 16

Ngày 24 tháng 12 năm 2008

Tiết 32– Kiểm tra học kì I (phần lí thuyết)
I. Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức của HS từ tiết 1 đến tiết 30 của HS.
- Đánh giá thái độ, ý thức rèn luyện của HS.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ
1. Chuẩn bị của thầy

- Phòng học.
- Đề kiểm tra.

2. Chuẩn bị của trị:

- Ơn tập các kiến thức đã học

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở nội qui kiểm tra.

B. Tiến trình tiết dạy:
1. Phát đề kiểm tra. (5)

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Tuần: 17
Ngày tháng năm 200

Tit s 33: Trũ chơi: Học xây lâu đài cát bằng phần mềm Sand castle builder
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc:

- HS làm quen với phần mêm Sand csstle builder.
2. Về kĩ năng:

Hs luyn k nng s dng chut, rèn trí sáng tạo.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc , hứng thú với phần mềm.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:
- Máy tính

- phần mềm Sand csstle builder

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hái dÉn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm
- Yêu cầu HS đọc SGK –
trang 45

- Cho biết phần mềm Sand
csstle builder dùng để làm gì?
- GV nhận xét, chốt: giúp em
tự do sáng tạo thiết kế, xây
dựng lâu đài cát.

- HS đọc SGK

- 2 HS trả lời

- HS kh¸c nhËn xÐt

Hoạt động 2: Màn hình làm việc
- GV giới thiệu biểu tợng, màn
hình khởi động :

+ Play Sand casstle builder: bắt
đầu vào màn hình chính

+ exit: thoát

- HS theo dâi
- HS quan s¸t

1. Khởi động

- Nháy đúp vào biểu
t-ợng/ chọn play Sand
csstle builder

Hoạt động 3: Các công cụ làm việc chính
- Giới thiệu thanh cơng cụ vật

liƯu

- Hớng dẫn cách chọn công cụ
để sử dụng.

- HS quan sát cách
hiện/ẩn thanh công cụ
- HS quan sát các công
cụ và cách chọn

2. Các công cơ lµm viƯc

Hoạt động 4 : Các thao tác chính với các vật liệus
- Hớng dẫn HS các thao tác

chÝnh víi vËt liƯu

+ §a vËt liƯu vµo b·i: chọn
công cụ/ kéo thả chuột từ công
cụ này vµo b·i/ chän kÝch thíc
+ Di chun vËt liƯu:kÐo th¶
cht

+ Thay đổi vị trí trớc, sau giữa
cac vật liệu có cùng 1 vị trí:
nháy đúp chuột vào vật liệu
+ Xoá vật liệu: kéo thả chuột
đa vật liệu vào xơ khơng cát ở
dới trái màn hình

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

+ Xây lại: nháy chuột lên xô
cát kh«ng/ chän clear

+ chän vËt liệu khác: nháy
chuột lên xô cát bên phải

Hot ng 4 : cng c dn dũ
- Nêu tác dụng của phần mềm
Sand casstle builder

- GV nhËn xÐt

- Dặn dò : về nhà đọc lại SGK

- HS trả lời miệng

Tuần: 17

Ngày tháng năm 200

Tit s 34: Trũ chơi: Học xây lâu đài cát bằng phần mềm Sand castle builder (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thức:

- HS làm quen với phần mêm Sand csstle builder.
2. Về kĩ năng:

Hs luyn k nng s dng chuột, rèn trí sáng tạo.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc , hứng thú với phần mềm.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:

- Máy tính

- phần mềm Sand casstle builder

2. Chuẩn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG

H×nh thøc tỉ chøc và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác dụng của phần mềm

Sand casstle builder
- GV nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
- Yêu cầu, hớng dẫn HS khởi

động vào màn hình chính

- HS theo dâi vµ thùc
hµnh

1. Khởi động
Hoạt động 3: Xây lâu đài cát

- Hớng dấn HS xây lâu đài cát
- Yêu cầu HS thực hành theo
nhóm: hiện thanh công cụ v
xõy lõu i

- HS quan sát

- HS thực hành nhãm:

Chän vËt liƯu/ ®a vµo
b·i/ di chun vËt liƯu/
chän vËt liƯu kh¸c …

2. Xây lâu đài cát

Hoạt động 4 : Thốt - Dặn dị
- Hớng dẫn HS cách thốt

- Gv nhËn xét tiết học
- Dặn dò: chuẩn bị bài sau.

- HS theo dâi và thực

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Tuần: 18

Ngày tháng 1 năm 2009

Tit s 35: Trò chơi: Học xây lâu đài cát bằng phần mềm Sand castle builder (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức:

- HS làm quen với phần mêm Sand csstle builder.
2. Về kĩ năng:

Hs luyn k nng sử dụng chuột, rèn trí sáng tạo.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc , hứng thú với phần mềm.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Sand casstle builder

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác dụng của phần mềm

Sand casstle builder
- GV nhËn xÐt

- 2 HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt

Hoạt động 2: Khởi động phần mềm
- Yêu cầu, hớng dẫn HS khởi

động vào màn hình chính - HS theo dõi và thựchành 1. Khởi động
Hoạt động 3: Xây lâu đài cát

- Hớng dấn HS xây lâu đài cát
- Yêu cầu HS thực hành theo
nhóm: hiện thanh cơng cụ và
xây lâu đài

- HS quan sát

- HS thực hành nhóm:
Chọn vật liệu/ đa vào
bÃi/ di chun vËt liƯu/
chän vËt liƯu kh¸c …

2. Xây lâu đài cát

Hoạt động 4 : Thốt - Dặn dị
- Hớng dẫn HS cỏch thoỏt

- Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò: chuẩn bị bài sau.

- HS theo dâi vµ thùc

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Tuần: 18

Ngày tháng 1 năm 2009

Tit s 36: Trũ chi: Hc xây lâu đài cát bằng phần mềm Sand castle builder (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc:

- HS làm quen với phần mêm Sand csstle builder.
2. Về kĩ năng:

Hs luyn k nng s dng chut, rốn trớ sáng tạo.
3. Về thái độ:

HS nghiêm túc , hứng thú với phần mềm.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Sand casstle builder

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thøc tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác dụng của phần mềm

Sand casstle builder
- GV nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

Hot động 2: Khởi động phần mềm
- Yêu cầu, hớng dẫn HS khởi

động vào màn hình chính - HS theo dõi và thựchành 1. Khởi động
Hoạt động 3: Xây lâu đài cát

- Hớng dấn HS xây lâu đài cát
- Yêu cầu HS thực hành theo
nhóm: hiện thanh công cụ v
xõy lõu i

- HS quan sát

- HS thực hành nhãm:
Chän vËt liƯu/ ®a vµo
b·i/ di chun vËt liƯu/
chän vËt liƯu kh¸c …

2. Xây lâu đài cát

Hoạt động 4 : Thốt - Dặn dị
- Hớng dẫn HS cách thốt

- Gv nhËn xét tiết học
- Dặn dò: chuẩn bị bài sau.

- HS theo dâi và thực

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

Tuần: 19

Ngày tháng 1 năm 2009

Chng 5: Em tập soạn thảo
Tiết số 37:Bài 1: Những gì em đã biết
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức: HS củng cố hệ thống kiến thức đã học về trình bày văn bản.
2. Về kĩ năng: HS rèn luyện trình bày chữ soạn thảo văn bản.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, they đợc tác dụng của soạn thảo
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hái dÉn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Trình bày chữ trong văn bản
- Yêu cầu HS khởi động Word

và xác định các nút lệnh chọn
kiểu chữ? Xác định các nút
lệnh để chọn Font, cỡ ch v
cn l?

- Yêu cầu HS làm bàI B1, B2,
B3 (SGK)

- Hãy nêu các bớc để trình bày
văn bản?

- GV nhận xét ghi bảng

- HS thực hành nhóm

- HS làm bài
- 2 HS trả lời
- HS trả lời.

- HS khác nhận xét

1. trình bày văn bản,
căn lề:

-Gõ văn bản.
- BôI đen văn bản

- nháy chọn nút lệnh
trình bày văn bản

Hot ng 2: Thc hành
- Yêu cầu HS đọc bàI T1

- H·y ph©n tÝch cách trình bày
văn bản này?

- GV nhËn xÐt, híng dÉn HS
thực hành

Yêu cầu HS thực hành

- HS đọc bàI T1
- 2 HS trả lời
- HS theo dõi
- HS thực hành

2. Thùc hµnh

T1 (SGK- trang 80)
T2 (SGK- trang 81)

Hoạt động 3: Dặn dị

- GV nhËn xÐt bµI thùc hành.
- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: ôn bàI và chuẩn bị
bàI sau.

- HS theo dõi
- HS ghi nhớ

Tuần: 19

Ngày tháng 1 năm 2009

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

1. Về kiến thức: HS củng cố hệ thống kiến thức đã học về sao chép di chuyển văn bản.
2. Về kĩ năng: HS rèn luyện sao chép di chuyển văn bản.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, they đợc tác dụng của sao chép, di chuyển văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mỊm Word

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hÖ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Sao chép, di chuyển văn bản

- Yêu cầu HS khởi động Word

và xác định các nút lệnh để sao
chép, cắt và dán văn bản?
- Yêu cầu HS làm bàI B4, B5
(SGK)

- Hãy nêu các bớc để trình bày
văn bản?

- GV nhËn xÐt ghi b¶ng

- GV yêu cầu HS đọc chú ý
(SGK) hớng dẫn HS thực hiện

- HS thùc hµnh nhãm
- HS lµm bµi

- 2 HS trả lời
- HS trả lời.

- HS khác nhận xÐt
- HS ghi bµi.

- HS đọc SGK

1. Sao chÐp, di chuyển
- BôI đen văn bản

- Nháy chän nót lƯnh

Copy (Cut)

- Di chun con trá
so¹n thảo tới vị trí mới.
- Nháy nút Paste

Hot ng 2: Thực hành
- Yêu cầu HS đọc bàI T3

- H·y ph©n tÝch cách thực
hành?

- GV nhận xÐt, híng dÉn HS
thực hành

Yêu cầu HS thực hành

- HS c bàI T3
- 2 HS trả lời
- HS theo dõi
- HS thực hành

2. Thùc hµnh

T3 (SGK- trang 82)

Hoạt động 3: Dặn dị

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh.
- GV nhËn xÐt tiết học

- Dặn dò: ôn bàI và chuẩn bị
bàI sau.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tuần: 20

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 39:Bài 2:Tạo bảng trong văn bản 
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. V kin thức: HS nắm đợc tác dụng của bảng, nắm đợc cách tạo bảng và các thao tác
trên bảng.

2. VÒ kÜ năng: HS biết cách tạo bảng.

3. V thỏi : HS nghiêm túc, thấy đợc tác dụng của tạo bảng trong thực tế.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, các văn bản mẫu

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Tạo bảng

- GV đa ra mẫu thời khóa biểu
và giới thiệu tác dụng của tạo
bảng để sắp xếp thơng tin có
liên quan đến nhau.

- H·y cho biÕt tác dụng của
việc tạo bảng trong thùc tÕ?
- GV híng dẫn và phân tích
các bớc tạo bảng trên Word.

- Yêu cầu HS lên bảng làn T1
và nêu các bớc thực hiện?
- GV nhận xÐt, chèt.

- HS theo dâi, quan s¸t.

- 2 HS trả lời

- HS theo dõi, quan sát.
- 2 HS lên thực hiện T1
và trình bày các bớc tạo
bảng.

- HS khác nhận xét.

1. Tạo bảng:

- chọn nót lƯnh Insert
Table trªn thanh c«ng
cơ.

- Kéo thả chute để chọn
số hàng X số cột.

Hoạt động 2: Thao tác trên các hàng của bảng
- GV a ra tỡnh hung cn phi

thêm hàng ở vị trí phù hợp và
xóa bớt hàng.

- GV híng dÉn HS cách xóa
hàng trong bảng.

- HÃy nhắc lại cách xóa hàng?
- GV hớng dẫn cách chèn hàng
phía trªn, phÝa díi hàng hiện
thời.

- HÃy lên bảng thực hiện các
bớc chèn hàng, xóa hàng?
- GV phân biệt chèn hàng phía
dới và phía trên.

- GV nhận xét, chốt.

- HS quan sát, theo dõi
và suy nghĩ phơng án
thực hiện.

- HS quan sát, theo dõi.
- 2 HS trả lời.

- HS quan s¸t, theo dâi.
- 2 HS lên bảng thực
hiện và nêu các bớc
thực hiện.

- HS khác nhận xét

2. Thao tác trên bảng:

a. Thao tác trên các
hàng của bảng.

* Xóa hàng: Đặt con trỏ
soạn thảo vào hàng cần
xóa/ chọn Table/
Delete/ Rows

* Chèn hàng.

- Đặt con trỏ soạn thảo
vào một hàng.

- Chän Table/ Insert/
chän:

+Rows Above: chèn
thêm hàng phía trên
hàng hiện tại.

+Rows Below: chèn
thêm hàng phía dới
hàng hiƯn t¹i

Hoạt động 3: Căn lề văn bản trong ơ của bảng.
- GV đa ra văn bản mẫu  Hóy

nhận xét về cách căn lề trong

- HS quan sát, thảo luận

và trả lời.

- 2 HS trả lời.

b. Căn lề trong ô:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

các ô ?

- HÃy nêu cách căn lề trong ô ?
- GV nhËn xÐt vµ thực hành
mẫu.

- GV chốt.

- HS khác nhận xét - Nh¸y chän nót lệnh
căn lề trên thanh c«ng
cơ.

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò
- Nêu cách tạo bảng và căn lề
trong bảng ?

- GV nhận xét.
- Dặn dò:

Học bài và chuẩn bị bài thực
hành.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Tuần: 20

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 40:Bài 2:Tạo bảng trong văn bản (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. V kin thc: HS cng c cách tạo bảng và các thao tác trên bảng.
2. Về kĩ năng: HS tạo đợc bảng và thực hiện đợc các thao tác trong bảng.
3. Về thái độ: HS nghiêm túc, thấy đợc tác dụng của tạo bảng trong thực tế.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo bảng?

- Nêu các bớc căn lề trong ô?
- GV nhận xét và cho điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thc hnh to bng

- GV yêu cầu HS phân tích và
thực hành T2 (SGK- tr86)
- HÃy phân tích yêu cầu bài T4
(tr88)

- HÃy nêu c¸c thao t¸c trên
bảng em cần sử dụng trong
bảng này?

- GV nhận xét, hớng dẫn và
yêu cầu HS thực hành

- GV quan s¸t, híng dÉn HS
khi thùc hµnh

- GV yêu cầu HS thực hành T5
(tr88)

* HS thực hành cá nhân
- Tạo bảng và nhập nội
dung

- HS c yờu cu v tr
li.

- 2 HS trả lời

- HS quan sát, theo dâi
vµ thùc hµnh

* HS thùc hành nhóm:
tạo bảng ghi điểm.

- Thực hµnh T2

(SGK-tr86)

- T4(SGK- tr88): tạo
bảng, căn lỊ trong «,
chän font, màu và kiểu
chữ.

- T5 (SGK- tr88)
Hot ng 3: Dn dũ

- GV nhËn xÐt bài thực hành
của HS, nhắc nhở 1 số lỗi HS
hay mắc.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Dặn dò : chuẩn bị bài 3.
Tuần: 21

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 41:Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản
I- Mục tiêu tiÕt d¹y:

1. Về kiến thức: HS nắm đợc các bớc chèn hình ảnh vào văn bản.
2. Về kĩ năng: HS thực hiện đợc thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, thấy đợc tác dụng của chèn hình ảnh trong thực tế.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thèng c©u hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo bảng?

- Nêu các bớc căn lề trong ô?

- GV nhận xét và cho điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Hot ng 2: Tác dụng của việc chèn hình ảnh vào văn bản
- GV đa ra 2 văn bản cùng nội

dung (một văn bản có hình ảnh
minh họa), HÃy quan sát và so
sánh 2 văn bản này?

- GV nhận xét và nêu tác dụng
của việc chèn hình ảnh minh
họa vào văn bản.

- HS quan sát 2 văn bản
và thảo luận rồi đa ra ý
kiến.

- HS lắng nghe.

1. Tác dụng của chèn
hình ảnh vào văn bản:
- Minh họa cho văn bản
dễ hiểu hơn.

- làm cho văn bản đẹp
và sinh động hơn.

Hoạt động 3: Các bớc thực hiện
- GV hớng dẫn HS thực hiện
các bớc chèn hình ảnh.

- HÃy thực hiện lại việc chèn
hình ảnh ?

- GV nhận xét và nêu các bớc
chèn hình ảnh vào văn bản
- HÃy nhắc lại các bớc thùc
hiƯn ?

- HS quan s¸t, theo dâi.
- 2 HS lên bảng thực
hiện và nêu cách làm.
HS khác nhận xét.
- HS theo dõi và ghi bài
- 2 HS nhắc lại

2. Các bớc thực hiện:
- Đặt con trỏ soạn thảo
ở vị trí cần chèn hình
ảnh.

- Chọn Insert/ Picture/
Clip Art

- nháy chọn hình ảnh
cần chèn/ chọn Insert
Hoạt động 4 : Củng cố- Dặn dị

- H·y nªu c¸c bíc chÌn hình
ảnh và thực hiện ?

- GV nhận xét.

- GV nhắc lại c¸c bíc thùc
hiƯn.

- GV nhËn xÐt tiết học.

- Dặn dò : ghi nhí c¸c bớc
chèn hình ảnh và chuẩn bị tiết
thực hành.

- 2 HS lên bảng thực
hiện và trả lời.

- HS khác nhận xét.

Tuần: 21

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Tiết số 42:Bài 3: Chèn tệp hình vẽ vào văn bản (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức: HS củng cố các bớc chèn hình ảnh vào văn bản.

2. Về kĩ năng: HS rèn luyện thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

3. V thỏi độ: HS nghiêm túc, thấy đợc tác dụng của chèn hình ảnh trong thực tế.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo s dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình ảnh
vào văn bn?

- Nêu tác dụng của việc chèn
hình ảnh vào văn bản?

- GV nhận xét và cho điểm.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yªu cầu HS quan sát bài
thực hành (trang 90)

- HÃy phân tích cách trình bày
văn bản này?

- GV nhận xét cách trình bày
văn bản.

- GV yờu cu HS thc hnh cỏ

nhõn: tạo văn bản theo mẫu.
- GV quan sát, hớng dẫn và
nhắc nhở HS thực hành đúng.

* HS th¶o luận nhóm:
Quan sát bài thực hành,
phân tích cách trình
bày:

- Tiờu đề căn lề giữa,
font: .vntimeh, màu
xanh.

- 2 c©u ca dao căn lề
phải, chữ nghiêng

- thõn bi cn l u 2
bờn, cú 3 on

- giữa các đoạn có chèn
2 hình ảnh minh họa.
* HS thực hành cá nhân:
tạo văn bản theo mẫu.
- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn

Thực hành

- Phân tích cách trình
bày văn bản.

- Thực hành tạo văn bản
theo mẫu

Hot động 3 : Củng cố- Dặn dò
- Hãy nêu các bớc chèn hình
ảnh?

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh và
nhắc nhở.

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dß : ghi nhí các bớc
chèn hình ảnh và chuẩn bị tiết
sau.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Tuần: 22

Ngày tháng 2 năm 2009

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

1. VÒ kiÕn thøc: HS củng cố cách trình bày văn bản.

2. Về kĩ năng: HS rèn luyện kĩ năng gõ phím và kĩ năng trình bày văn bản.

3. V thỏi : HS nghiờm tỳc, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản trong thực

tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:
1. Chun b ca thy:

- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG

H×nh thøc tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng của HS

theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc căn lề cho on
vn?

- GV nhận xét và cho điểm.

- 2 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thay i l on vn bn

- GV yêu cầu HS quan sát bài
thơ (trang 84)

- HÃy phân tích cách trình bày
văn bản này?

- GV nhn xột cỏch trỡnh by
vn bn v hớng dẫn cách thay
đổi lề đoạn văn.

- H·y lên bảng thực hiện lại
thao tác trên?

- GV nhận xét và chốt.

* HS thảo luận nhóm:
Quan sát bài thực hành,
phân tích cách trình
bày.

- HS quan sát, theo dõi:
thớc đo, cách thụt lề
đoạn

- 2 HS lên bảng thùc
hiƯn

HS kh¸c nhËn xÐt.

1. Thay đổi lề đoạn văn:
- nháy chuột vào đoạn
văn

- đa con trỏ chuột đến
vị trí 1 trong các con
chạy sao cho chuột có
dạng 

- KÐo th¶ chuét sang
ngang

Hoạt động 3 : Thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành

theo mẫu bài T1 (trang 92)
- GV quan sát, hớng dẫn và
nhắc nhở HS thực hành đúng.

* HS thực hành cá
nhân :

- Soạn thảo văn bản
- Thay đổi lề đoạn

- chọn font, kiểu, màu
chữ, căn lề

- lu văn bản

- HS kh¸c trong nhãm
quan s¸t và nhắc nhở
bạn

2. Thực hành

- Tạo và trình bày văn
bản theo mẫu T1

- lu văn bản với tên
tonghop1 vào th mơc
líp m×nh

Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dị : Ơn tập lại các kiến
thức soạn thảo văn bản đã học
và chuẩn bị bài thực hành T2
(trang 93)

- HS l¾ng nghe, theo
dõi.

- HS ghi nhớ

Tuần: 22

Ngày tháng 2 năm 2009

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức: HS củng cố cách trình bày văn bản và chèn hình ảnh vào văn bản.

2. Về kĩ năng: HS rèn luyện kĩ năng gõ phím và kĩ năng trình bày, chèn hình ảnh vào văn
bản.

3. V thỏi : HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình nh
vo vn bn?

- GV nhận xét và cho điểm.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Hot ng 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS quan sát bài
T2 (trang 93)

- HÃy phân tích cách trình bày
văn bản này?

- GV nhận xét cách trình bày
văn bản và hớng dẫn thực hành
- GV yêu cầu HS thực hành
theo mẫu bài T2 (trang 93)
- GV quan sát, hớng dẫn và
nhắc nhở HS thực hành đúng.

* HS th¶o luận nhóm:
Quan sát bài thực hành,
phân tích cách trình bày.
- HS quan sát, theo dõi

* HS thực hành cá nhân:
- Tạo và trình bày văn
bản theo mẫu.

- Lu văn bản với tên
tonghop2 vào th mục
lớp mình

Thực hành:

- tạo và trình bày văn
bản theo mẫu T2 (trang
93)

- Lu văn bản với tên
tonghop2 vào th mơc
líp m×nh

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dị : Ơn tập lại các kiến
thức soạn thảo văn bản đã học
và chuẩn bị bài thực hành T3
(trang 94)

- HS l¾ng nghe, theo
dõi.

- HS ghi nhớ

Tuần: 23

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 45:Bài đọc thêm: Vẽ hình đơn giản trong văn bản
I- Mục tiêu tiết dạy:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

2. Về kĩ năng: HS thực hiện đợc các bớc vẽ hình đơn giản và chèn chữ nghệ thuật vào
văn bản.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chun b ca thy:

- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chuẩn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG

H×nh thøc tỉ chøc và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Vẽ hình đơn giản
- GV giới thiệu văn bản mẫu
có vẽ hình đơn giản và chèn
chữ nghệ thuật. Yêu cầu HS
quan sát và nhận xét văn bản?
- GV giới thiệu tác dụng của
vẽ hình và chèn chữ nghệ
thuật.

- Gv giới thiệu thanh công cụ
Draw và các nút công cụ.
- GV hớng dẫn cách vẽ hình
đơn giản và tô màu nền, tụ
mu nột.

- HÃy nêu các bớc vẽ hình?
- GV nhËn xÐt vµ chèt.

- HS quan sát văn bản
mẫu và nhËn xÐt.

- HS theo dõi và lắng
nghe.

- HS quan sát và xác
định thanh công cụ vẽ
và các nút.

- HS quan s¸t, theo dõi
- 2 HS trả lời.

- HS ghi bài.

1. V hỡnh đơn giản:
- nháy nút Autoshapes/
Basic Shapes/ chọn hình
mẫu cần vẽ

- kéo thả chuột để vẽ.
- nháy nút fill color/
chọn màu để tô màu
nền.

- nháy nút line color /

chọn màu để tô màu nét
vẽ.

Hoạt động 2: Chèn chữ nghệ thuật
- GV hớng dẫn các bớc thực

hiƯn chÌn chữ nghệ thuật.
- HÃy thực hiện lại theo hớng
dẫn?

- GV nhận xét và chốt các bớc
thực hiện.

- HS quan sát, theo dâi.
- 2 HS lên bảng thực
hiện và nêu các bớc
làm.

- HS theo dõi và ghi bài.

2. Chèn chữ nghệ thuật:
- nh¸y nót lƯnh Word
Art

- chän mÉu ch÷ nghÖ
thuËt

- chọn font, cỡ, kiểu chữ
rồi gõ nội dung / OK
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- GV nêu các bớc chèn chữ
nghệ thuật vào văn bản ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS ghi nhớ

Tuần: 23

Ngày tháng năm 2009

Tit s 46:Bi c thờm: V hỡnh đơn giản trong văn bản (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:
1. Chun b ca thy:

- Máy tính

- phần mỊm Word

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hÖ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc vẽ hỡnh n
gin?

- Nêu các bớc chèn chữ nghệ
thuật?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời.

- HS khác nhËn xÐt.

Hoạt động 2: Thực hành chèn chữ nghệ thuật
- GV yêu cầu HS khởi động

Word vµ mở bài thực hành T2
(trang 93).

- GV đa ra văn bản mẫu ( nội
dung T2 trang 93) yêu cầu HS
so s¸nh.

- Yêu cầu HS chèn chữ nghệ
thuật cho tiêu đề của bài.

- GV nhËn xÐt, híng dÉn HS
thùc hµnh

- HS më bµi thùc hµnh
T2 (trang 93)

- HS quan sát, theo dõi.

* HS thực hành cá nhân:
tạo tiêu đề bằng chữ
nghệ thuật/ lu li vn
bn.

1. Thực hành chèn chữ
nghệ thuật:

Hot ng 3: Thực hành vẽ hình đơn giản
- GV đa ra sơ đồ khối trờng

häc vµ híng dẫn HS thực
hành.

- Yêu cầu HS thùc hµnh theo
nhãm.

- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành.

- HS quan sát sơ đồ
khối mẫu và theo dõi
h-ớng dẫn.

* HS thực hành nhóm
2-3:

Vẽ theo mẫu và tô màu
tự do.

2. Thực hành vẽ sơ đồ
khối.

Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò
- GV nêu các bớc chèn chữ
nghệ thuật vào văn bản ?

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh
- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS ghi nhớ

Tuần: 24

Ngày tháng năm 2009

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

1. Về kiÕn thøc: HS cđng cè c¸c kiÕn thøc vỊ soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng: HS rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.

3. V thỏi : HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thy:

- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hái dÉn gi¶ng cđa

GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nờu cỏc bc to bng vo vn
bn?

- Nêu các bớc chèn chữ nghệ
thuật?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt.

Hoạt động 2: Thực hành
- GV yêu cầu HS khởi động
Word.

- Yêu cầu HS đọc bài T3 (trang
94)

- GV yªu cầu HS phân tích
cách làm bài T3.

- GV hớng dẫn HS thực hành
bài T3.

- GV yêu cầu HS thực hành và
lu tệp với tên T3trang94

- GV quan sát HS thực hành và
hớng dÉn HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Word.

- HS đọc yêu cầu T3.
- HS thảo lun nhúm
ụi:

+ Tạo bảng gåm 2 cét
vµ 4 hµng.

+ chèn 4 hình ảnh minh
họa vào 4 ô cột 1.

- HS quan s¸t và theo
dõi.

- HS thực hành cá nhân.
- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
thực hành.

- Khi ng Word
- Thc hnh T3 (Trang

94)

- Lu văn bản với tên:
T3trang94

Hot ng 3: Củng cố – Dặn dò
- GV nêu các bớc tạo bảng?

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh
- GV nhËn xét tiết học

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS ghi nhớ

Tuần: 24

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 48:Thực h nh tà ổng hợp (tiÕp)
I- Mơc tiªu tiÕt dạy:

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

2. Về kĩ năng: HS rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.

3. V thỏi : HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thy:

- Máy tính

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thøc tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc thay đổi lề đoạn
văn bản?

- Nªu các bớc chèn chữ nghệ
thuật?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Hot ng 2: Thc hành
- GV yêu cầu HS khởi động
Word.

- GV đa ra văn bản mẫu cho
HS quan sát và phân tích cách
thực hiện

- GV hớng dẫn HS cách thực
hành:

+ Tiờu : to ch ngh thuật
+ Các khổ thơ đợc thay đổi lề

theo mẫu.

+ ChÌn hình ảnh minh họa vào
văn bản (bố trí theo mẫu)

+ Tên tác giả: căn lề phải

+ Lu tệp văn bản với tên:
tonghop3

- Yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành chậm

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Word.

- HS quan sát, thảo
luận nhóm đơi.

- HS quan sát và theo
dõi.

- HS thực hành cá nhân.
- HS kh¸c trong nhãm
quan sát, nhắc nhở bạn
thực hành.

- Khi ng Word

- Thc hnh to vn bn
theo mu.

- Lu văn bản với tên:
Tonghop3

Hot ng 3: Củng cố – Dặn dò
- GV nêu các bớc chèn ảnh?

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh
- GV nhËn xét tiết học

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS ghi nhớ

Tuần: 25

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 49: Ôn tập 
I- Mục tiêu tiết dạy:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

2. Về kĩ năng: HS rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.

3. V thỏi : HS nghiờm tỳc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản

trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- M¸y tÝnh

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bc to bng?

- Nêu các bớc chèn chữ nghệ
thuật?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhËn xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Ơn tập về trình bày văn bản

- Nêu các thao tác đã học về
trình bày chữ trong văn bản?
- GV nhận xét

- Nêu các thao tác trình bày
đoạn văn bản?

- GV nhËn xÐt

* GV chèt c¸c thao tác trình
bày đoạn văn

- 2 HS tr¶ lêi: chän
ph«ng, cì, kiểu chữ,
màu chữ.

- HS khỏc nhn xột
- 2 HS trả lời: căn lề cho
đoạn, sao chép, di
chuyển đoạn, thay đổi lề
đoạn văn

- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS theo dâi

C¸c thao tác trình bày
văn b¶n:

- trình bày chữ : phơng,
cỡ, màu, kiểu chữ.
- Trình bày đoạn : căn
lề, sao chép, thay đổi lề

Hoạt động 3: Các thao tác chèn thêm đối tợng vào văn bản
- Kể tên cỏc i tng ta cú th

chèn thêm vào văn bản ?
- GV nhËn xÐt.

- Nút lệnh dùng để vẽ hình và
tạo chữ nghệ thuật nằm trên
thanh công cụ nào ?

- Lµm bµi tËp trắc nghiệm
nhận biết các nút lệnh và thao
t¸c.

- GV nhËn xÐt.

- 2 HS trả lời : bảng,
hình ảnh, chữ nghệ
thuật, hình vÏ

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời : thanh
công cụ Drawwing
- HS làm phiếu học
Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS theo dõi.
- HS ghi nhớ
Tuần: 25

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 50: Ôn tập tổng hợp (tiếp)
I- Mục tiêu tiết d¹y:

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, sáng tạo, thấy đợc tác dụng của việc soạn thảo văn bản
trong thực tế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- M¸y tÝnh

- phần mềm Word

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bc to bng?

- Nêu các bớc chèn chữ nghệ
thuật?

- GV nhận xét, ghi điểm.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhËn xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS khi ng
Word.

-Yêu cầu HS chọn phông
chữ .vntime cỡ 14

- GV đa ra đoạn văn bản mẫu
cho HS quan sát và phân tích
cách thực hiện

- Gọi 1 HS trình bày cách làm

- GV híng dÉn HS c¸ch thực
hành.

- Yêu cầu HS thực hành rồi Lu
tệp văn bản với tên: tonghop4
- GV quan sát và hớng dẫn HS
thùc hµnh chËm

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Word.

- HS thùc hiƯn chän
ph«ng cì ch÷

- HS quan sát, thảo
luận nhóm đơi.

+ Tiêu đề: tạo chữ nghệ
thuật

+ ChÌn h×nh ảnh minh
họa vào văn bản (bố trí
theo mẫu)

+ Tên tác giả: căn lề
phải

- HS quan sát và theo

dõi.

- HS thực hành cá nhân.
- HS kh¸c trong nhãm
quan s¸t và nhắc nhở
bạn- HS thùc hµnh cá
nhân.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
thực hành.

- Khi ng Word
- Thực hành tạo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tªn:
Tonghop4

Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS khác nhận xét.
- HS ghi nhớ

Tuần: 26

Ngày tháng năm 2009

TiÕt sè 51: KiÓm tra 1 tiÕt (lý thuyÕt)
I- Mục tiêu tiết dạy:

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

II- chun b đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thy:

- Phòng học
- Đề kiểm tra.

2. Chuẩn bị của HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học
III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp: (2 )’
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Phổ biến qui nh khi kim tra.

B- Tiến trình tiết dạy:

1. Phỏt đề kiểm tra cho HS (2’)

2. GV gi¸m s¸t HS làm bài HS làm bài nghiêm túc, trung thực (30)
3. Thu bài kiểm tra (1).

---Tuần: 26

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 52: Kiểm tra 1 tiết (Thực hành)
I- Mục tiêu tiết d¹y:

1. Về kiến thức: Kiểm tra, đánh các kiến thức về soạn thảo văn bản của HS.
2. Về kĩ năng: Đánh giá, kiểm tra kĩ năng soạn thảo văn bản của HS.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc khi làm bài kiểm tra
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Phòng máy tính, phần mềm Word.
- Đề kiểm tra.

2. Chuẩn bị của HS:

- Ôn tập các kiến thức đã học
III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tỉ chøc líp: (2 )’
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Phổ bin qui nh khi kim tra.

B- Tiến trình tiết dạy:

1. Phát đề kiểm tra cho HS (2’)

2. GV gi¸m s¸t HS làm bài HS làm bài nghiêm túc, trung thực(30)
* GV giám sát, khắc phục, sửa lỗi máy tính kịp thời

3. Thu bài kiểm tra (1).

Tuần: 27

Ngày tháng năm 2009

Ôn tập chơng: Em tập vẽ

Tiết số 53: Thực hành tổng hợp (tiết 1)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học trong Paint.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- M¸y tÝnh

- phần mềm Paint - SGK, vở, đồ dùng học tập - Soạn bài ở nhà
III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tæ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo s dn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các công cụ trong
Paint đã học ở lớp 5?

- Kể tên các thao tác đã học

trong Paint đã học ở lớp 5?
- GV nhn xột.

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhËn xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo : Tranh bảo vệ môi
trờng.

+ vẽ 1 bạn đang quét rác sân
trờng, sao chép bạn đó và sửa
thành đang tới cây

+ VÏ cột cờ ; vẽ trờng, lớp, mặt
trời

+ Ghi tên em vào tranh

- Yêu cầu HS thùc hµnh theo
mÉu

- Gv quan sát và híng dÉn,
nh¾c nhë HS tËp trung vẽ.
- Yêu cầu HS lu bức tranh vào
th mơc líp m×nh với tên :
moitruong

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan sát tranh và
thảo luËn nhãm 2

- HS quan s¸t, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh nhãm 2.
- HS lu ctrl s/ chän th
môc/ gõ tên tệp/ enter

- Vẽ tranh: bảo vệ môi
trờng.

- Lu víi tªn tƯp:
moitruong

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
- Dặn dò : linh hoạt, sáng tạo
khi v

- HS theo dõi.

Tuần: 27

Ngày tháng năm 2009

Ôn tập chơng: Em tập vẽ

Tiết số 54: Thực hành tổng hợp (tiết 2)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng c lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học trong Paint.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị cña HS:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

III- Các hoạt động của gv- hs:

A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc sao chép hình
trong Paint?

- Nêu thao tác lật hình trong
Paint đã học?

- GV nhËn xÐt.

- 1 HS tr¶ lời.

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo : Tranh phòng học.
- Yêu cầu HS quan s¸t tranh
mẫu và phân tích cách vẽ.
- GV hớng dẫn HS vẽ:
+ Vẽ bàn học, ghế ngồi

+ vẽ trên bàn 1 quyển sách rồi
sao chép thành 3 qun, lËt
h×nh

+ Vẽ đèn học, lọ mực, cặp sách
+ Ghi tên em vào tranh

- Yêu cầu HS thùc hµnh theo
mÉu

- Gv quan sát và híng dÉn,
nh¾c nhë HS tËp trung vẽ.
- Yêu cầu HS lu bức tranh vào
th mơc líp m×nh với tên :
phonghoc

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan s¸t tranh và
thảo luận nhóm 2

- HS quan sát, theo dõi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh nhãm 2.
- HS lu ctrl s/ chän th
mục/ gõ tên tệp/ enter

- Vẽ tranh: phòng học

- Lu víi tªn tƯp:
phonghoc

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bi thc hnh
- GV nhn xột tit hc

- Dặn dò : linh hoạt, sáng tạo
khi vẽ

- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

Tuần: 28

Ngày tháng năm 2009

Ôn tập chơng: Em tập vẽ

Tiết số 55: Thực hành tổng hợp (tiết 3)

I- Mục tiêu tiÕt d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học trong Paint.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.
3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ

GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu tác dụng của sao chép
hình trong Paint?

- Nêu thao tác quay hình trong
Paint đã học?

- GV nhËn xét, ghi điểm

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS quan sát tranh

mẫu và phân tích cách vẽ.
- GV hớng dẫn HS vẽ:

+ Vẽ cột cờ ; vẽ trờng, lớp, mặt
trời + Vẽ cây

+ vẽ 1 bạn đang chơi cầu, sao
chép bạn đó và quay hỡnh
thnh nhiu bn khỏc ...

+ Ghi tên em vào tranh

- Yêu cầu HS thùc hµnh theo
mÉu

- Gv quan sát và híng dÉn,
nh¾c nhë HS tËp trung vẽ.
- Yêu cầu HS lu bức tranh vào
th mơc líp m×nh với tên :
rachoi

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan s¸t tranh và
thảo luận nhóm 2

- HS quan sát, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh nhãm 2.

- HS lu ctrl s/ chän th
mơc/ gâ tªn tƯp/ enter

- VÏ tranh: Sân trờng
giờ ra chơi.

- Lu víi tªn tƯp: rachoi

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
- Dặn dò : linh hoạt, sáng tạo
khi vẽ

- HS theo dâi.
- HS theo dâi.
TuÇn: 28

Ngày tháng năm 2009

Ôn tập chơng: Em tập vẽ

Tiết số 56: Thực hành tổng hợp (tiết 4)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức về cách sử dụng các công cụ đã học trong Paint.
2. Về kĩ năng:

 Biết vẽ hình và trau chuốt hình vẽ.

3. Về thái độ:

 HS linh hoạt và sáng tạo khi vẽ hình.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tit dy:

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

thống câu hỏi dẫn giảng của
GV

theo sù dÉn d¾t cđa
GV

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bớc di chuyển hình
trong Paint?

- Nêu thao tác sao chép hình
trong Paint đã học?

- GV nhËn xét, ghi điểm

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV treo tranh: giê tËp thĨ
dơc

- Yêu cầu HS quan sát tranh
mẫu và phân tích c¸ch vÏ.
- GV híng dÉn HS vÏ:

+ VÏ cét cê ; vẽ trờng, lớp, mặt
trời + Vẽ cây

+ vẽ 1 bạn đang đứng xếp
hàng, sao chép bạn thành nhiều
bạn xếp hàng.

+ Sao chép bạn đó và sửa thành
đang tp ng tỏc.

+ Ghi tên em vào tranh

- Yêu cÇu HS thùc hµnh theo
mÉu

- Gv quan sát và hớng dẫn,
nhắc nhở HS tập trung vẽ.
- Yêu cầu HS lu bức tranh vào
th mục líp m×nh víi tên :
taptheduc

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan sát tranh và
thảo luận nhãm 2

- HS quan s¸t, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh nhãm 2.
- HS lu ctrl s/ chän th
môc/ gâ tªn tƯp/ enter

- VÏ tranh: giê tËp thĨ
dơc

- Lu víi tªn tƯp:

taptheduc

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
- Dặn dò : linh hoạt, sáng tạo
khi vẽ

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tuần: 29

Ngày tháng năm 2012

Tiết số 57: Thực hành soạn thảo tổng hợp (tiết 1)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo chữ nghệ
thuật?

- GV nhËn xét, ghi điểm

- 1 HS trả lời.

- HS khỏc nhn xột.
Hot ng 2: Thc hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu :
Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn b¶n
theo mÉu.

- GV nhËn xét và hớng dẫn
cách trình bày văn b¶n theo
mÉu :

+ Chän phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tiờu : to ch ngh thuật
+ Thân bài : căn lề thẳng đều 2
bên.

+ ChÌn 1 hình ảnh minh họa và
bố trí

+ Lu tệp với tên thoicom vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hng
dn hs thc hnh ỳng.

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan s¸t văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan sát, theo dõi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
làm đúng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tên:
thoicom

Hot ng 3: Dặn dò

- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhận xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tuần: 29

Ngày tháng năm 2012

Tiết số 58: Thực hành soạn thảo tổng hợp (tiết 2)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. VÒ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tỉ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình ảnh?
- GV nhận xét, ghi điểm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.

Hoạt động 2: Thc hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu :
Tranh làng Hồ

- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn bản
theo mẫu.

- GV nhËn xÐt vµ hớng dẫn
cách trình bày văn bản theo
mẫu :

+ Chọn phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tiờu : tạo chữ nghệ thuật
+ Thân bài : căn lề thng u 2
bờn.

+ Chèn 1 hình ảnh minh họa và
bố trí

+ Lu tệp với tên Dong_ho vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng

dẫn hs thực hành đúng.

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan sát văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan s¸t, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nh bn
lm ỳng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tªn:
Dong_ho

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bài thc hnh
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Tuần: 30

Ngày tháng năm 2012

Tiết số 59: Thực hành soạn thảo tổng hợp (tiết 3)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng c lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo bảng?

- GV nhận xét, ghi điểm

- 1 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV giới thiệu văn bản mẫu :
Nếu trái đất thiếu trẻ con

- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn b¶n
theo mÉu.

- GV nhËn xÐt vµ híng dẫn
cách trình bày văn b¶n theo
mÉu :

+ Chän phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tiờu : to ch nghệ thuật
+ Thân bài : căn lề giữa.

+ ChÌn 1 hình ảnh minh họa và
bố trí

+ Lu tƯp víi tªn tre_con vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn hs thực hành đúng.

- Theo dâi vµ quan s¸t.
- HS quan s¸t văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan sát, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
làm đúng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tên:
tre_con

Hot ng 3: Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực

hành

- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

Tuần: 30

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Tiết số 60: Thực hành soạn thảo tổng hợp (tiết 4)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS cng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo chữ nghệ
thuật?

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu :
Cây chuối mẹ

- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn b¶n
theo mÉu.

- GV nhËn xÐt vµ híng dẫn
cách trình bày văn b¶n theo
mÉu :

+ Chän phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tiờu : to ch nghệ thuật
+ Thân bài : căn lề thẳng đều 2
bên.

+ Chèn 1 hình ảnh minh họa và
bố trí

+ Lu tệp với tên caychuoi vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn hs thực hành đúng.

- Theo dâi vµ quan s¸t.
- HS quan s¸t văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan sát, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
làm đúng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tên:
caychuoi

Hot ng 3: Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

Tuần: 31

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Tiết số 61: Ôn tập (tiết 1)
I- Mục tiêu tiÕt d¹y:

1. VỊ kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
B- Tin trỡnh tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hệ
GV

Hot ng ca HS
theo s dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình ảnh?
- GV nhận xét, ghi điểm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xột.
Hot ng 2: Thc hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu
- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn bản
theo mẫu.

- GV nhËn xÐt vµ hớng dẫn
cách trình bày văn bản theo
mẫu :

+ Chọn phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tên bảng : tạo chữ nghệ
thuật

+ Tạo bảng theo mẫu

+ Cn l thẳng đều 2 bên trong
ô

+ Lu tƯp víi tªn muahoa vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn hs thc hnh ỳng.

- Theo dõi và quan sát.

- HS quan s¸t văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS quan s¸t, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
làm đúng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản víi tªn:
muahoa

Hoạt động 3: Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhận xét tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

Tuần: 31

Ngày tháng năm 2009

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

I- Mục tiêu tiết dạy:
1. Về kiến thức

HS cng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS nghiêm túc và chăm chỉ khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

Hot ng của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc tạo chữ nghệ
thuật?

- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Ơn tập

- Hãy kể tên các thao tác soạn

thảo văn bản đã học ở lớp 5 ?
* Nêu các bớc tạo bảng ?
- GV nhận xét, chốt.

- Thao tác chèn thêm hàng vào
văn bản đợc thực hiện nh thế
nào ?

- GV nhận xét, chốt.

* Tác dụng của việc chèn hình
ảnh vào văn bản ? Nêu các bớc
chèn hình ảnh ?

- GV nhËn xÐt, chèt.

* Kể các đối tợng khác có thể
chèn vào văn bản mà em đã
học ?

- GV nhận xét.

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét.

Hot ng 3: Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhận xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Tuần: 32

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 63: Ôn tập (tiết 3)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiến thức

HS củng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, dựng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chức và hÖ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình ảnh?
- GV nhận xét, ghi điểm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu
- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn bản
theo mÉu.

- GV nhËn xÐt và hớng dẫn
cách trình bày văn b¶n theo
mÉu :

+ Chän phông chữ, cỡ chữ,
màu ch÷ theo mÉu.

+ Tên bài : tạo chữ nghệ thuật
+ Căn lề thẳng đều 2 bên trong
ơ

+ T¹o b¶ng ghi thø tự và tên
các bạn trong nhóm.

+ Lu tƯp víi tên chimhoami
vào th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thùc hµnh
theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn hs thực hành đúng.

- Theo dâi vµ quan s¸t.
- HS quan sát văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan sát, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở bạn
làm ỳng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tên:
chimhoami

Hot ng 3: Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Tuần: 32

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 64: Ôn tập (tiết 4)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. Về kiÕn thøc

 HS củng cố lại các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng:

 Rèn luyện kĩ năng gõ 10 ngón tay;
 Rèn luyện kĩ năng soạn thảo văn bản.
3. Về thái độ:

 HS cẩn thận, nghiêm túc và linh hoạt khi soạn thảo văn bản.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Máy tính

- phần mềm Word, văn bản mẫu.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tit dy:

TG thống câu hỏi dẫn giảng củaHình thức tổ chøc vµ hƯ
GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bớc chèn hình ảnh?

- GV nhận xét, ghi điểm

- 1 HS tr¶ lêi.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thc hnh

- GV giới thiệu văn bản mẫu
- Yêu cầu HS quan sát và phân
tích cách trình bày văn b¶n
theo mÉu.

- GV nhËn xÐt vµ híng dẫn
cách trình bày văn b¶n theo
mÉu :

+ Chän phông chữ, cỡ chữ,
màu chữ theo mẫu.

+ Tên bài: tạo chữ nghệ thuật
+ Căn lề thẳng giữa

+ Chèn hình ảnh minh họa
+ Tạo bảng ghi thứ tự và tên
các bạn trong nhóm.

+ Lu tệp với tên Cuasong vào
th mục lớp mình.

- GV yêu cầu hs thực hành

theo mÉu.

-GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn hs thực hành đúng.

- Theo dõi và quan sát.
- HS quan sát văn bản
mẫu và thảo luận nhóm
2

- Đại diện nhóm trình
bày

- HS khác nhận xét.
- HS quan s¸t, theo dâi
GV híng dÉn thùc
hµnh.

- HS thùc hµnh.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhc nh bn
lm ỳng.

* Soạn thảo văn bản
theo mẫu.

- Lu văn bản với tªn:
Cuasong

Hoạt động 3: Dặn dị
- GV nhận xét bi thc hnh
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò : nghiêm túc khi thực
hành

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Tuần 33

Ngày tháng năm 2009

Tiết sè 65: KiĨm tra häc k× II (lÝ thut)
I- Mơc tiªu:

Về kiến thức, kĩ năng: - Kiểm tra, đánh giá các kiến thức đã học về soạn thảo văn
bản của HS.

Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc khi kiểm tra.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Đề kiểm tra.

- Phòng học.

2. Chuẩn bị của HS:

ễn tp cỏc kin thức đã học
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy :

1. GV : Nhắc nhở nội qui kiểm tra, yêu cầu HS nghiêm túc, trung thực khi làm bài.
2. GV : Phát đề kiểm tra.

3. GV : Gi¸m s¸t HS làm bài ; HS làm bài nghiêm túc (30)
4. Thu bài kiểm tra.

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

---Tuần 33

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 66: Kiểm tra học kì II (thực hành)
I- Mục tiêu:

V kin thức, kĩ năng: - Kiểm tra, đánh giá các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản
của HS.

Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc trung thực và sáng tạo khi kiểm tra.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:
- Đề kiểm tra.

- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

Ôn tập các kiến thức đã học
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy :

1. GV : Nhắc nhở nội qui kiểm tra, yêu cầu HS nghiêm túc, trung thực khi làm bài.
2. GV : Phát đề kiểm tra.

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

Tuần 34

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 67: Thực hành ôn tËp gâ 10 ngãn (tiÕt 1)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè, hƯ thèng l¹i vỊ qui t¾c gâ 10 ngãn.

2. Về kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.

II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV treo bảng phụ bảng qui

tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yờu cu HS khi ng phn
mm Mario.

- GV yêu cầu HS chän bµi häc
gâ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chän khung tranh sè 2

- Yêu cầu HS đặt tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngón
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiƯn chän bµi
häc.

* HS thực hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gõ 10 ngón

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.

3. Thực hành
- Khởi động Mario
- Chọn bài học
- Đặt tay 10 ngón.
- Gõ theo hớng dẫn
của Mario

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui t¾c gâ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhà.

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

Tuần 34

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 68: Thực hành ôn tập gõ 10 ngón (tiết 2)
I- Mục tiêu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè, hƯ thèng l¹i vỊ qui t¾c gâ 10 ngãn.

2. Về kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn gi¶ng cđa

GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Néi dung ghi b¶ng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- GV treo bảng phụ bảng qui

tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10

ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần
mềm Mario.

- GV yêu cầu HS chọn bài học
gõ toàn bàn phím:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chän khung tranh sè 2

- Yêu cầu HS t tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngón
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiƯn chän bµi
häc.

* HS thực hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gõ 10 ngón

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.

3. Thực hành
- Khởi động Mario
- Chọn bài học
- Đặt tay 10 ngón.
- Gõ theo hớng dẫn
của Mario

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò :

+ Ghi nhí qui t¾c gâ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhµ.

</div>

0439908126 Tin hoc 5OK

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về