TPhuong0439908126Tin3OK

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (539.55 KB, 89 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngµy th¸ng 9 năm 2010 Tuần: 1
Chơng 1: Làm quen với máy tính

Tiết số 1: Bài 1- Ngời bạn mới của em

I- Mục tiêu tiÕt d¹y:

1. Về kiến thức: HS làm quen với máy tính và biết các bộ phận của máy tính: màn
hình, bàn phím, con chuột, thân máy; Nắm đợc những ích lợi của máy tính.

2. Về kĩ năng: HS có khả năng nhận biết và phân biệt các bộ phận của máy tính.
3. Về thái độ: HS tị mị về máy tính và ham thích mơn học.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- M¸y tÝnh, c¸c bé phËn cđa MT

- Mét sè chơng trình học, chơi trên
MT

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài ở nhà.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính và tác dụng của MT

- Giíi thiƯu chiÕc m¸y tÝnh 
H·y nêu những khả năng máy
tính có thể thực hiện?

- Mỏy tính có những “đức tính”
nào đáng q?

- Giới thiệu 2 loại MT: MT để
bàn, MT xách tay

- Quan s¸t m¸y tính
- Khả năng của máy
tính: chơi, học toán,
nghe nhạc, liên lạc, tìm
hiểu thế giíi xung
quanh ...

- MT làm đúng, nhanh,
chính xác, thân thiện …
- Quan sát hình 2
(SGK-tr4)

1. Giíi thiƯu m¸y
tÝnh

a. T¸c dơng

- MT gióp em học
bài, tìm hiểu thế
giới xung quanh,
liên lạc, giải trí. MT
làm việc chăm chỉ,
chính xác, nhanh và
thân thiện

Hot ng 2: Gii thiu cỏc b phận của MT
- Hãy quan sát máy tính và cho

biết MT có mấy bộ phận?
- Giới thiệu tên 4 bộ phận MT
- Màn hình MT trơng giống
màn hình tivi, cho biết kết quả
hoạt động của MT

- Phần thân chứa nhiều chi tiết
rất nhỏ, đặc biệt là bộ vi xử lí;
bộ xử lí điều khiển mọi hoạt

- Quan s¸t 4 bé phËn
cña MT

- Nghe tên các bộ phận.
- Quan sát và thấy đợc
tác dụng của màn hình

- Quan sát và thấy đợc
tác dụng của phần thân
MT

b. C¸c bé phËn MT

- Màn hình: cho
biết kết quả hoạt
động MT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

động của MT

-Bµn phÝm gåm nhiÒu phím,
Khi gõ ta đa tín hiệu vào MT
- Chuột: gióp ta ®iỊu khiĨn MT

- Quan sát và thấy đợc
tác dụng của bàn phím
- Quan sát và thấy đợc
tác dụng của chuột

động của MT

-Bàn phím giúp ta
đa tín hiệu vào MT
- Chuột: giúp ta
điều khiển MT
Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Hãy đọc bài 2(SGK- tr6)

- Chia nhóm hoạt động và giao
nhiệm vụ

- Nhận xét kết quả họat động
nhóm và nêu kết quả chính xác
- Dặn dò: học thuộc bài và làm
bài 1, 3 (SGK- tr6,7)

-1 HS đọc to bài 2

- Các nhóm hoạt động
thảo luận và làm bài 2
- Các nhóm nêu kết quả,
các nhóm nhận xét
chéo.

Bµi 2 (SGK- tr6)
a. Tivi

b. Phần thân MT
c. Màn hình

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tuần 1

Tiết số 2: Bài 1- Ngời bạn mới của em (tiếp)
I- Mục tiêu tiết dạy:

1. V kin thc: HS làm quen với màn hình làm việc, biết cách bật - tắt máy, biết t
thế ngồi đúng.

2. VÒ kÜ năng: HS có kĩ năng bật- tắt máy tính.

3. V thái độ: HS nghiêm túc khi làm việc với máy tính, ngồi làm việc với máy tính
đúng t thế.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- M¸y tÝnh, c¸c bé phËn cđa MT
- Trò chơi Mickey, Mario

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Các hoạt động của gv- hs:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số; ổn định nề nếp, HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, chuẩn bị bài ở
nhà.

B- Tiến trình tiết dạy:
* KTBCũ: (3)

- GV: HÃy kể tên các bộ phận chính của MT và tác dụng của chúng?
- HS: lên bảng trả lời.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới

TG Hot ng ca GV Hot động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bật máy

- Nèi MT víi ngn ®iƯn phù
hợp

- Giới thiệu bật máy:
+ Vị trí các công tắc

+ bật màn hình trớc rồi bật
công tắc trên thân máy

- Lu ý: i mỏy khi ng
0- Giới thiệu màn hình làm
việc: màn hình nền, các biểu
t-ợng

- c¸ch chän biĨu tợng: nháy
chuột vào biểu tợng

- Quan sát cắm điện
- Quan sát vị trí công tắc
bật và theo dõi các bớc
bật máy

- bt mỏy tớnh theo hớng
dẫn và quan sát màn
hình khởi động

- nhËn biết màn hình

nền và các biểu tợng và
cách chọn

2. Làm việc với MT
a. Bật máy

B1: bật màn hình
B2: bật công tắc
trên thân máy

- Màn hình làm
việc gồm: màn hình
nền và các biểu
t-ợng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Ngồi đúng t thế và hớng dẫn
- Vì sao cn ngi thng lng v
ngi thoi mỏi?

- Vì sao mắt nên cách màn hình
và không nhìn quá lâu?

- ánh sáng: không chiếu thẳng
vào màn hình, hay vào mắt
- Vì sao cần phải bè trÝ ¸nh
s¸ng nh thÕ?

- HS quan sát GV làm
mẫu và ngồi đúng t thế
- Ngồi thẳng và thoải

mái để có thể ngồi lâu,
khơng mỏi

- Nh×n gần dễ bị cận thị
và nhìn lâu dễ bị mỏi
mắt

- Quan sát c¸ch bè trÝ
¸nh s¸ng

- Vì không chói mắt,
không bị bóng màn hình

b. T thế ngồi

-Lng thng, mắt
nhìn màn hình cách
50-80 cm, tay đặt
ngang tầm bàn
phím, chuột đặt bên
tay phải

c. ¸nh s¸ng:

ánh sáng khơng
chiếu thẳng vào
màn hình hay mắt
Hoạt động 3: Tắt máy

- tắt máy khi không làm để tiết

kiệm điện và an tồn cho máy
tính

- Quan sát giáo viên tắt
máy

c. tắt máy:

- Tt máy khi
không làm việc
Hoạt động 4: Củng cố- dặn dị

- Tỉ chøc HS chơi trò chơi ô
chữ (Bài b6- SGK tr10)

- Nhận xét phần chơi và bài học
- Dặn dß: BTVN: 4, 5
(SGK-tr10)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày tháng 9 năm 2010 Tuần 2
Tiết số 3: Bài 2- Thông tin xung quanh ta

I- Mơc tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS nhận biết đợc 3 dạng thông tin cơ bản: âm thanh, văn bản, hình ảnh.

- HS biết đợc con ngời sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau
cho các mục đích khác nhau.

- HS biết đợc máy tính là cơng cụ để lu trữ, xử lí và truyền thơng tin.
2. Về kĩ năng:

- HS có khả năng đa ra các ví dụ về 3 dạng thông tin cơ bản.
3. Về thái độ:

- HS cã ý thức su tầm thông tin thuộc 3 dạng cơ bản.
- HS ham muốn tìm tòi.

II- chun b dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Tranh ảnh, biển báo, biểu tợng .
- Băng ghi âm

- 1 số mẫu văn bản từ nhiều nguồn khác
nhau.

- Video clips kết hợp cả 3 dạng thông tin:
giới thiệu về trờng học.

- Máy tính, máy projector

- Các tệp văn bản, âm thanh, hình ảnh .

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK

- Vở

- Đồ dùng học tập .
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Thơng tin dạng văn bản

- Dïng m¸y chiếu 1 số văn bản:
+ nhÃn vở HS

+ Bao bì (cơ đọng, p, bt
mt)

+ Sách dành cho trẻ em (chữ to,
màu sắc, ít chữ ..)

+ báo dành cho ngời lớn (chữ
nhỏ, nhiều chữ)

- Mỗi văn bản trên cho ta biết
thông tin gì?

- Thụng tin dạng văn bản đợc
chứa đựng ở đâu?

- So sánh các mẫu văn bản trên
và cho biết mục đích của thơng
tin đó là gì?

- Hãy lấy ví dụ về thông tin
dạng văn bản cho từng mục
đích khác nhau (văn bản dành
cho ngời lớn, văn bản dành cho
trẻ em, văn bản quảng cáo …)?
- Nhận xét các nhóm

- Chốt kiến thức: Thông tin
dạng văn bản thể hiện bằng chữ
và số và đợc chứa đựng trong
sách, báo, biển quảng cáo …

- HS quan s¸t và theo
dõi

- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm

1. Thông tin dạng
văn bản

Hot ng 2: thụng tin dng õm thanh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

biết thông tin gì?
- Bật băng ghi âm:

+ Tiếng trống báo giờ học

+ Nhạc hiệu chơng trình truyền
hình dành cho thiếu nhi

+ Tiếng trẻ em khóc
+ Lời cô giáo giảng bài
- Gọi HS trả lời

- Hãy lấy ví dụ về thông tin
dạng âm thanh với các mục
đích khác nhau? Cho biết thơng
tin đó đợc thu thập ở đâu?
- Chốt: Ngoài dạng văn bản,
thơng tin cịn đợc thể hiện ở
dạng âm thanh

- Chun ý: Th«ng tin còn có
dạng nào khác không?

- Mi HS trả lời thơng
tin chứa đựng trong từng
âm thanh

- HS kh¸c nhËn xÐt
- 2 HS lÊy vÝ dơ

©m thanh

Hoạt động 3: Thơng tin dạng hình ảnh
- Tổ chức chơi trị chơi:

+ luật chơi: 2 đội chơi:
4HS/đội. Các đội có nhiệm vụ
xếp các loại biển báo giao
thơng thành các nhóm: chỉ dẫn,
cấm, báo nguy hiểm. Đội nào
xếp loại đúng nhiều nhất thì
thắng. Chơi trong 5’

+ Chọn đội chơi và bắt đầu chơi

- Hết thời gian, nhận xét và
công bố kết quả và đội chiến
thắng

- Khen thëng b»ng 1 tràng pháo
tay

- Qua trũ chi trờn, cỏc thụng
tin cũn đợc thể hiện ở dạng nào,
với mục đích gì?

- u cầu HS đọc bài B3

(SGK-tr14)

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm
ra các thơng tin về t thế ngồi
khi làm việc với máy tính trong
2 hình vẽ.

- NhËn xÐt c¸c nhãm

- Em hãy lấy ví dụ về thơng tin
dạng hình ảnh khác với các ví
dụ trên? Thơng tin đó đợc thu
thập ở đâu?

- Chèt: Th«ng tin có 3 dạng cơ
bản: văn bản, hình ảnh, âm
thanh.

- Nghe phæ biÕn luËt
ch¬i

- Tham gia các đội chơi:
8 HS

- Các HS còn lại cổ vũ
cho các đội

- HS TL

- Đọc bài B3 (SGK tr14)

- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình
bày

- 2 HS lấy ví dụ

3. Thông tin dạng
hình ảnh

Hot ng 4: Cng c- dặn dò
- Gv mở 1 tệp video Clip trên
máy giới thiệu về trờng học:
trong đó có hình ảnh, âm thanh
và văn bản.

- HS quan sát và theo
dõi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>



Hãy cho biết các thơng tin có
trong Video Clip trên? Các
thơng tin đó đợc thể hiện ở
dạng nào?

- Nhận xét câu trả lời của các
nhóm

- Cht: Trong thc tế ta có thể
kết hợp các dạng thơng tin để

đem lại hiệu quả cao trong việc
thu nhận thông tin.

- BTTN:

Chọn đáp án đúng nhất:
Máy tính có thể lu trữ:

A. Hình ảnh C. Âm thanh
B. Văn bản D. Cả 3 đáp án
trên

- Chốt: Máy tính là cơng cụ để
lu trữ, xử lí và truyền thơng tin.
- Dặn dị: + Về nhà su tầm các
dạng thơng tin? Cho biết thông
tin đợc lấy ở đâu và bằng cách
nào?

+ Soạn bài 3: Bàn
phím máy tính

- Đại diện nhóm trả lời

- Theo dâi bµi tËp tr¾c
nghiƯm

- HSTL: đáp án D

Ngày tháng 9 năm 2010 Tuần 2

Tiết số 4: Bài 3- Bàn phím máy tính

I- Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS bớc đầu làm quen với bàn phím

- Nhn biết đợc khu vực chính của bàn phím, các hàng phím.
- Nhận biết đợc 2 phím có gai.

2. VỊ kÜ năng:

- HS cú kh nng nh v trớ cỏc phớm trên khu vực chính.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, gõ phím đúng theo ngón tay qui định.
- HS u thích khi làm việc với máy tính, biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK
- Trò chơi.

- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, vở

- Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Phát phiếu HĐ nhóm

- GV chiu kt quả hoạt động
của các nhóm

- GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu vµo
bµi



HS hoạt động nhóm và
làm vào phiếu học tập



HS nhËn xÐt

Hoạt động 2: Bàn phím

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

lớn. Giới thiệu các khu vực của
bàn phím:

+ Khu vực chính
+ Các phím mũi tên

+ Nhóm các phím chức năng.
+ Nhóm phím số.

- Gọi HS lên bảng tìm khu vực
chính của bàn phím?

trên màn hình lớn.

- 2 HS lên bảng tìm khu
vực chính của bàn phím.
- HS kh¸c nhËn xÐt.

Gåm c¸c nhãm
phÝm:

+ Khu vực chính
+ Các phím mũi tên
+ Nhóm các phím
chức năng.

+ Nhúm phớm s.

Hot ng 3: Khu vực chính của bàn phím

- Giíi thiƯu hµng phÝm cơ sở:
+ vị trí : hàng thứ 3 tính từ dới
lên

+Kể lần lợt tên các phím hàng
cơ sở?

+ Hãy xác định vị trí hàng cơ
sở, rồi cho biết có gì đặc biệt?



GV giíi thiƯu 2 phÝm có gai F,
J

- Giới thiệu: hàng trên:

+ Vị trÝ: n»m ngay phía trên
hàng cơ sở.

+ Kể lần lợt tên các phím hàng
trên?

- Tơng tù nh hµng phÝm trên,
hÃy cho biết vị trí và các phím
của hàng phím dới?

- HÃy cho biết vị trí và các phím

của hàng phím số trong khu vực
chính?

- Yêu cầu HS quan sát khu vực
chính và cho biÕt phÝm vÞ trí
của phím dài nhất?

- HÃy sắp xếp các hàng phím và
các phím theo thứ tù tõ trªn
xng díi, từ trái qua phải.

Nhận xÐt kÕt qu¶ cđa các
nhóm

- Chốt: Khu vực chính của bàn
phím gồm 4 hàng phím: cơ sở,
trên, dới, số; và phím cách.

- Quan s¸t, theo dâi
- HS TL: A S D F G H J
K L ;

- 2 HS lên bảng xác định
vị trí: 2 phím có gai là F
và J

- HS theo dâi và ghi
nhớ.

- Các phím của hàng
trên là:

Q W E R T Y U I O P
[ ]

- Hàng phím dới:

+ Vị trí: nằm dới hàng
cơ sở.

- Hàng phím số:

- Vị trí phÝm dµi nhÊt:
n»m ë hµng díi cïng
khu vùc chÝnh.

- Thảo luận nhóm và đa
ra đáp án.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - =
Q W E R T Y U I O P
[ ]

A S D F G H J K L ; ‘
Z X C V B N M , . /
PhÝm c¸ch

2. Khu vùc chÝnh

cđa bµn phím:
- Hàng cơ sở:

A S D F G H J K
L ;(2 phím có gai F
và J là mốc đặt tay
khi gừ)

- Hàng trên:

Q W E R T Y U I O
P [ ]

- Hµng díi:

Z X C V B N M , .
/

- Hµng sè:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
- =

- PhÝm c¸ch

Hoạt động 4: Thực hành
- Gv khởi động phần mềm
Word

- Gọi HS lên bảng, ngồi làm

việc với máy tính, hớng dẫn HS
đặt tay lên bàn phím và gõ thử 1
vài phím

- GV nhËn xÐt

- 4 HS lần lợt lên bảng:
ngồi và gõ thư 1 vµi
phÝm. Nãi mình vừa gõ
phím nào thuộc hµng
phÝm nµo?

Hoạt động 5: Củng cố- dặn dị
- Phổ biến luật chơi: chọn ra 2
đội chơi, 4HS/đội. Các đội chơi
nghe câu hỏi và tìm nhanh ra
phím tơng ứng cho đáp án, rồi
ghép vào ô chữ của đội mình.
Đội nào trả lời đúng nhất và
nhanh nhất sẽ thắng.

- 2 đội tham gia chơi
- Các HS còn lại cổ vũ
và trợ giúp cho 2 đội
- Đáp án:

a- M e- I
b- A f- N
c- Y g- H
d- T

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- NhËn xét , phát thởng. - HS ghi nhớ dặn dò.

Ngày tháng 9 năm 2010 TuÇn 3 
TiÕt số 5: Bài 4- Chuột Máy tính

I- Mục tiêu:
1. Về kiÕn thøc:

- HS làm quen với chuột, phân biệt các nút của chuột, nắm đợc các thao tác với
chuột, nhận biết con trỏ chuột và v trớ ca nú trờn mn hỡnh.

2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách

- HS thực hiện đợc các thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp
chuột, kéo thả chuột

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, cầm chuột đúng cách.
- HS yêu thích khi làm việc với máy tính, biết giữ gìn máy tính.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , Bài tập trắc nghiệm.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

- Tranh ảnh về các dạng khác nhau của con trỏ chuột

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, Vở

- Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hot ng ca HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Phát phiếu HĐ nhóm :Ghép cột để có cỏc khng nh
ỳng:

- GV chiếu kết quả của các nhóm, nhận xét
- Giới thiệu vào bài: Chuột máy tÝnh

Hoạt động 2: Chuột máy tính
- Chiếu hình chuột bằng máy
đa vật thể - GV giới thiệu cấu
tạo chuột:

- Gọi 2 HS lên bảng xác định
nút trái và nút phải chuột



nút trái và nút phải dùng để
làm gì?

- Chèt: Chuét có tác dụng
chuyển tín hiệu điều khiển vào
máy tính

- Quan sát chuột máy
tính

- Theo dõi GV hớng dẫn
và phân tích về cấu tạo
chuột

- 2 HS lờn bng xỏc định
nút trái, nút phải

- HS th¶o luËn nhãm



đại diện trình bày: 2 nút
chuột dùng để chuyển
tín hiệu điều khiển vào

máy tính

1. Cht:
- CÊu t¹o:

+ Mặt trên: có nút
trái, nút phải

+ Mặt dới: có viên
bi lµm cht di
chun

Hoạt động 3: Sử dụng chuột
Hoạt động 3a: Cách cầm chuột
- Hớng dẫn cách cm chut
\

- Đa ra tình huống cầm chuột
sai:

HÃy quan sát các tình huống và
thảo luận: Có nên cầm nh thế
không? Vì sao?

- Nhận xét kết quả các nhóm.

- HS quan s¸t GV làm
mẫu

- 3-4 HS thực hành
- Thảo luận trong nhãm,
viÕt ý kiÕn ra phiÕu häc
tËp:

- Đại diện nhóm trình
bày

- Nhóm khác nhận xét

2. Sử dụng chuột
a. Cách cầm chuột
- Tay phải cầm
chuột

- Ngón trỏ đặt vào
nút trái, ngón giữa
đặt vào nút phải,
các ngón cịn lại
cầm giữ 2 bên
chuột.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Sö dơng m¸y Projector
- Giíi thiƯu con trá cht:

+ H·y quan sát màn hình nền
Ngoài màn hình nền, các biểu
tợng, em còn thấy gì nữa?

+ Hóy quan sỏt sự thay đổi vị
trí của chuột trên bàn và sự thay
đổi vị trí của hình mũi tên đó
trên màn hình

+ Giới thiệu: mũi tên đó là con
trỏ chuột.

- §a ra các dạng khác của con
trỏ chuột

+ HS quan sát màn hình
nền và thấy có hình mũi
tên.

+ HS quan sát sự thay
đổi của vị trí chuột và
sự thay đổi vị trí của
hình mũi tên.

- HS quan s¸t vµ theo
dâi

b. Con trá chuét:

Khi chuột thay đổi
vị trí trên mặt
phẳng thì con trỏ
chuột cũng di
chuyển theo

Hoạt động 3c: Các thao tác sử dụng chuột
- Dùng máy chiếu đa vật thể

* Thùc hiÖn di chuyển chuột:
+ Nêu cách thực hiện thao tác
này?

+ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
thao tác di chuyển chuột .



NX c¶ vỊ t thÕ ngåi

* Thùc hiƯn thao t¸c nháy
chuột:

+ Nêu cách thực hiện thao tác
nháy chuột?

+ Gọi 2 HS lên bảng tập nháy
chuột?

GV nhận xét

* Thực hiện thao tác nháy đúp
chuột :

+ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
thao tác nháy đúp chuột

* Thùc hiÖn thao tác kéo thả
chuột:

+ Nêu cách thực hiện thao tác
kéo thả chuột?

+ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện
thao tác kéo thả chuột

+ NX

Chú ý: Nếu thao tác không nói
rõ dùng nút chuột nào thì ta sẽ
sử dụng nút chuột trái, còn nếu
dùng nút phải chuột thì sách sẽ
viết rõ dùng nút ph¶i chuét

- HS theo dâi thao t¸c
mÉu

+ 2 HS thực hiện thao
tác di chuyển chuột.
+ 2 HS lên bảng thực
hiện thao tác nháy chuột

+ HS TL: thao tác này
không đúng. Chỉ cần
nhấn nhẹ tay vào nút trái
và thả ra ln.

+ Thùc hiƯn: nh¸y chuột
nhanh 2 lần liên tiếp
+ 2 HS lên bảng thực
hiện

- Theo dõi thao tác mẫu
+ Thực hiện: nhấn và
giữ nút trái chuột và di
chuyển con trỏ chuột
đến vị trí cần thiết thì
thả ngón tay nhấn giữ
chuột.

+ 2 HS lên bảng thùc
hiÖn thao tác kéo thả
chuột

c. Các thao tác víi
chuét

- Di chuyển chuột:
thay đổi vị trí của
chuột trên mặt
phẳng

- Nh¸y chuét: nhấn
nút trái chuột rồi
thả ngãn tay ra

- Nháy đúp chuột:
nháy chuột nhanh 2
lần liên tiếp

- Kéo thả chuột:
nhấn và giữ nút trái
chuột và di chuyển
con trỏ chuột đến vị
trí cần thiết thì thả
ngón tay nhấn giữ
chuột.

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò

BTTN Ghép cột để có khẳng định đúng: mũi tên đều chỉ vào
nút trái chuột

a. Di chuyÓn chuét

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

c. Nháy đúp chuột

d. KÐo th¶ chuét

- HS đứng tại chỗ trả lời, HS khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt

Ngày tháng 9 năm 2010 Tuần 3
Tiết số 6: Bài 5- Máy tính trong đời sống

I- Mơc tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS thấy đợc vai trò của MT và các thiết bị có bộ vi xử lí trong đời sống
2. Về kĩ năng:

- HS lấy đợc ví dụ về vai trị của MT trong đời sống
3. Về thái độ:

- HS phát huy tính sáng tạo, ham muốn tìm tịi.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Tranh ảnh các thiết bị có bộ vi xử lí

- Giáo án, SGK, bảng phụ, bài tập trắc nghiệm

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, v, đồ dùng học tập …
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- BTTN: điền vào chỗ trống để có khẳng định đúng?
1. Màn hình máy tính có cấu tạo giống …

2. … là bộ não của máy tính
3. Máy tính hoạt động nhanh và …
4. Máy tính giúp em …

- HS TL  GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Máy tính trong gia đình
- Giới thiệu về tác dụng của bộ

xư lÝ

- Giíi thiƯu 1 sè thiÕt bÞ cã bé xư
lÝ giống MT: máy giặt, điều hòa

- HÃy so sánh hiệu quả của việc
giặt tay và gặt bằng máy giặt?

- H·y lÊy vÝ dô?



Các thiết bị điều khiển và hoạt
động tự động đợc là nhờ có bộ
xử lí

- HS theo dâi, lắng
nghe

- HS quan sát, nhận biết
các thiết bị

- HS so s¸nh

- Ti vi, đồng hồ điện tử,
…

1. Trong gia đình
- MT hoạt động đợc
là nhờ có bộ xử lí
- Ví dụ: máy giặt,
điều hòa, ti vi …

Hoạt động 3: Trong cơ quan, bệnh viện, cửa hàng
- BTTN: Hãy nối cột sao cho hp lớ

Lĩnh vực Máy tính (thiết bị có bé xư lÝ )
BƯnh viƯn M¸y tÝnh quản lí hồ sơ và điểm của

Trng hc Bán vé máy bay
Ngân hàng Máy điện não đồ
Sân bay Rút tiền tự động

Cửa hàng Máy tính để tính tiền theo mã vạch của
sản phẩm

- HS hoạt động theo nhóm



Đại diện nhóm trình bày kết quả và nhận xét chéo
- GV nhận xét các nhóm, đa ra đáp án



Chốt: Trong bệnh viện, cơ quan, trờng học .. sử dụng máy
tính và các thiết bị có bộ xử lí để làm việc nhanh, chính
xác, hiệu quả, thuận tiện

2. Trong c¬ quan,
bƯnh viƯn, cưa
hµng

Trong bệnh viện,
cơ quan, trờng học
.. sử dụng máy

tính và các thiết bị
có bộ xử lí để làm
việc nhanh, chính
xác, hiệu quả,
thuận tiện

Hoạt động 4: Trong phịng thí nghiệm, nhà máy
- Cho HS quan sát việc thiết kế

m¸y bay trên máy tính Hiệu quả
công việc?

- Gii thiệu 1 số ngời máy đợc
dùng thay thế con ngời làm việc
trong môi trờng độc hại, nguy
hiểm.

- Hãy lấy ví dụ về MT hoặc ngời
máy đợc sử dụng để thí nghim
hoc lm vic m em bit?

- HS quan sát và ®a ra ý
kiÕn

- HS quan sát, lắng
nghe

- HS lÊy vÝ dô: ngời
máy asimô, robôt
nghiên cøu trªn sao

háa, …

3. Trong phịng thí
nghiệm , nhà máy
Trong phịng thí
nghiệm, nhà máy
sử dụng máy tính
và các thiết bị có
bộ xử lí để làm
việc nhanh, chính
xác, tiết kiệm, an
toàn

Hoạt động 4: Mạng Internet
- Giới thiệu và ích lợi của mạng
Internet

- H·y nªu hiĨu biÕt cđa em vỊ
Internet?

- Giíi thiƯu 1 sè trang Web häc
tËp phï hỵp víi HS:

- HS quan sát, lắng
nghe

- HS lấy ví dụ: chát,
đọc báo điện tử, tìm
kiếm thơng tin…

- HS quan sát, ghi địa
chỉ (nếu cần)

4. Mạng máy tính
Mạng Internet
giúp em trao đổi,
liên lạc, học tập,
tìm kiếm thơng tin
dễ dàng, tiện
…

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

/>Hoạt động 5: Củng cố- Dặn dò
- Hãy làm bài tập SGK tr25
- Dn dũ:

Tự tìm ví dụ về các thiÕt bÞ cã bé
xư lÝ

Đọc bài đọc thêm “Ngời máy”

- HSTL: điện thoại di
động, đèn giao thụng,

Ngày tháng 9 năm 2010 Tuần 4
Chơng 2: Chơi cùng máy tính

Tiết số 7: Bài 1- Trò chơi Block

I- Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS biết cách khởi động / ra khỏi các trò chơi; HS biết cách chơi trò Block
2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách, thực hiện đợc các thao tác chuột: di chuyển, nháy, nháy
đúp chuột

3. Về thái độ:

- HS luyện trí nhớ, hứng thú với mơn học.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- PhÇn mỊm Block, M¸y Projector; Gi¸o ¸n,
SGK, …

2. ChuÈn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập, soạn
bài nh

III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

- Giới thiệu biểu tợng Block
- Hãy nêu cách khởi động phần
mềm?

- Yêu cầu HS thực hiện khởi
động phần mềm  Giới thiệu
màn hình của trị chơi: các ô
vuông, thanh công cụ, thời gian
và số cặp đã lật

- HS quan s¸t
- 2 HS tr¶ lêi

- Cả lớp khởi động phần
mềm và quan sát màn
hình trị chơi

1. Khởi động trò
chơi

- Nháy đúp chuột
vào biểu tợng

Hoạt động 2: Qui tắc chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nªu nhiƯm vơ của trò chơi:
làm biến mất các ô vuông trong
bảng

- Hớng dẫn cách chơi
- HÃy nêu lại cách chơi?

- Hớng dẫn HS cách chọn lợt
chơi míi

- Hãy nhắc lại cách để chọn lợt
mới?

- Híng dÉn HS cách chọn bảng
chơi.

- HÃy nhắc lại cách chọn bảng
chơi?

- Yêu cầu HS thực hiện chọn
bảng

- Nêu cách thoát khỏi trò chơi?

- HS lắng nghe, quan
sát, theo dõi

- 2 HS trả lời

- HS quan sát, theo dõi

- 2 HS trả lời

- HS quan sát, theo dõi
- 2 HS tr¶ lêi

- C¶ líp thùc hiƯn chän
b¶ng

- 2 HS tr¶ lời

a. Cách chơi

- Nhỏy chut vào ơ
vng để lật hình.
- Lật đợc 2 ô liên
tiếp có hình ging
nhau thỡ 2 ụ ny s
bin mt

b. Cách chọn lợt
- Chän lỵt míi: Ên
phÝm F2 trªn bàn
phím

- Chọn bảng: nháy
chuột lên mục Skill/
nháy chọn mục Big
Board (hoặc Little
Board)

c. Thoát:

- Nháy chuột vào
nút X

Hot ng 3: Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu và hớng dẫn HS chọn
bảng nhỏ và chơi. (chú ý cách
cầm chuột)

- Làm th no nhanh chúng
lt c cỏc ụ?

- Dặn dò: cần luyện tập thao tác
chuột

- HS chọn Skill/ chọn
Little Board và chơi
- 2 HS trả lời:

+ di chuyển, nháy chuột
nhanh

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày tháng năm 2010 Tuần 4
Tiết số 8: Bài 1- Trò chơi Block (tiÕp)

I- Mơc tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết cách khởi động / ra khỏi các trò chơi

- HS biết cỏch chi trũ Block

2. Về kĩ năng:

- HS cm chuột đúng cách, thực hiện đợc các thao tác chuột: di chuyển, nháy, nháy
đúp chuột

3. Về thái độ:

- HS luyện trí nhớ, hứng thú với mơn học.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thy:

- Phần mềm Block, Máy Projector
- Giáo án, SGK,

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, vở, đồ dùng học tập …
- Soạn bài ở nhà

III- Néi dung vµ tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hot ng của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách khởi động phần
mềm Block?

- Nªu cách chọn lợt chơi mới?
- Nêu cách chọn bảng to?

- Gäi HS nhËn xÐt?
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- HS: nháy đúp chuột
vào biểu tợng

- HS: Ên phím F2 trên
bàn phím

- HS : nh¸y chuột vào
mục Skill/ nháy chuột
vào mục Big Board
- HS khác nhận xét

Hot động 2: Chơi trò chơi Block
- Yêu cầu HS thực hành theo
các yêu cầu sau:

- Khởi động phần mềm Block
- Mỗi HS thực hành chơi 1 lợt

với bảng nhỏ.

- HS thực hành cá nhân
- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mềm
Block

- nháy chuột lật ô
vuông. (cần nhớ vị trÝ

1. Khởi động phần
mềm

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Chọn lợt chơi mới
- Chọn bảng lớn để chơi.

- Yêu cầu HS tự nhận xét tốc độ
chơi và số lần lật hình của
mình?

- Yêu cầu HS thoát khỏi trò
chơi

hỡnh cỏc ụ đã lật để tìm
ra những hình giống
nhau)

- Ên phÝm F2

- Nh¸y chän mơc Skill/

nh¸y chän mơc Big
Board

- HS quan sát thời gian
và tổng số lần lật hình
để biết mình làm cú
nhanh, chớnh xỏc

- Thoát: nháy chuột vào
nút X

3. Chọn lợt chơi mới
4. Thay đổi kích
th-ớc bảng chi

5. Thoát khỏi trò
chơi

Hot động 3: Củng cố- dặn dò
- Làm thế nào để chi nhanh v
chớnh xỏc?

- Dặn dò: cần luyện tập thao tác
chuột

- 2 HS trả lời:

+ phải di chuyển và
nháy chuột nhanh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày tháng 10 năm 2010 Tuần 5
Tiết số 9: Bài 2- Trò chơi Dots

I- Mơc tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết cách khởi động trò chơi, nắm đợc qui tắc chơi
2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách và luyện các thao tác chuột;
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, cầm chuột đúng cách; luyện trí thơng
minh

- HS høng thó víi m«n häc

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK

- Máy tính, máy projector

2. Chuẩn bị cña HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp
…

- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiÕt d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

- GV giíi thiƯu biểu tợng trò
chơi Dots

- Nêu cách khởi động trò chơi
Dots?

- Yêu cầu HS khởi ng trũ chi
Dots

- HS quan sát

- 2 HS trả lời

- HS thùc hµnh nhãm
2

1. Khởi động:

Nháy đúp chuột vào
biểu tợng trò chơi
Dots

Hoạt động 2: Qui tắc chơi
- Giới thiệu màn hình của trị
chơi Dots

- Thùc hµnh mÉu vµ híng dÉn

- HS quan s¸t

- HS quan sát, theo

2. Qui tắc chơi:
a- Cách chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HS qui t¾c chơi Yêu cầu HS
thực hiện

- Hớng dẫn HS cách xem điểm
sau khi trò ch¬i kÕt thóc.

- Híng dÉn HS c¸ch chän lợt
chơi mới

- Yờu cu HS chn lt mi
- Hớng dẫn HS qui định máy
hay ngời chơi đợc chơi trc

- Hớng dẫn HS cách chọn kích
thớc bảng chơi Yêu cầu thực
hiện theo

- Hớng dẫn HS cách chọn mức
chơi yêu cầu HS thực hiện theo

dõi

- HS thực hành nhãm
2

- HS quan s¸t theo
dâi

- HS Ên phÝm F2
- HS quan s¸t, theo
dâi vµ thùc hµnh
nhãm 2

- HS quan s¸t, theo
dâi vµ thùc hµnh
nhãm 2

đoạn thẳng để nối 2
điểm

b- Chän lỵt míi: Ên
F2

c- Chän kÝch thíc
b¶ng: chän Skill/ chän
Board size/ chän kÝch
thíc

d- Chän møc:

chän Skill/ chän møc:
beginner, a®vance,
master, intermediate,
grand master

Hoạt động 3: Thốt khỏi trị chi
- Nờu cỏch thoỏt khi trũ chi
Dots?

yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi

- 2 HS trả lời

- HS thực hành nhóm

3. Thoát:

Nháy chuột vào nút X

Hot ng 4: Cng cố – dặn dò:
- Yêu cầu HS khởi động trò chơi
Dots/ chọn mức beginner/ chọn
kích thớc 3x3/ và chơi

- DỈn dò: ghi nhớ qui tắc chơi
trò Dots

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Ngày th¸ng 10 năm 2010 Tuần 5
Tiết số 10: Bài 2- Trò chơi Dots (tiếp)

I- Mục tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết cách khởi động trò chơi, nắm đợc qui tắc chơi
2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách và luyện các thao tác chuột;
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, cầm chuột đúng cách; luyện trí thơng
minh

- HS høng thó víi m«n häc

II- Chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK

- M¸y tÝnh, m¸y projector

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp
…

- So¹n bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách khởi động trị Dots ,
qui tắc chơi?

- Yªu cầu HS khác nhận xét?
- GV nhận xét.

-2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

Hot ng 2: Chi mc Beginner- bảng 3x3
-Yêu cầu HS chn mc

Beginner và chọn bảng cỡ 3x3

quan sát và hớng dẫn

- HS thực hành cá
nhân:

Chọn skill/ chọn
beginner

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Yêu cầu HS chơi trò chơi Dots Chọn skill/ chọn
board/chọn 3x3

- HS chơi trò Dots
theo qui t¾c

Hoạt động 3: Chơi mức Beginner- bảng 3x5
- Yêu cầu HS chọn bảng cỡ 3x5



quan sát và hớng dẫn

- Yêu cầu HS chơi trò chơi Dots

- HS thùc hµnh cá
nhân:

Chọn skill/ chọn
board/chọn 3x5

- HS chơi trò Dots
theo qui tắc

2. Mức
beginner-bảng 3x5

Hoạt động 4: Chơi mức intermediate- bảng 3 x 3
- Yêu cầu HS chọn mức

intermediate vµ chọn bảng cỡ
3x3

quan sát và hớng dẫn

- Yêu cầu HS chơi trò chơi Dots

- HS thùc hµnh cá
nhân:

Chọn skill / chọn
intermediate

Chän skill/ chän
board/ chän 3x3

- HS chơi trò Dots
theo qui tắc

1. Mức intermediate
- bảng 3x3

Hot động 5: Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu HS khởi ng trũ
chi Dots v chi

- Dặn dò: ghi nhớ qui tắc chơi
trò Dots

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày tháng 10 năm 2010 TuÇn 6
 TiÕt sè 11: Bài 3- Trò chơi Sticks

I- Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS biết cách khởi động trò chơi, nắm đợc qui tắc chơi
2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách và luyện các thao tác chuột;
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, cầm chuột đúng cách; luyện trí thơng
minh

- HS høng thó víi m«n häc

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK

- M¸y tính, máy projector

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vë, §å dïng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Khởi động trò chơi

- GV giíi thiƯu biĨu tợng trò
Sticks

- Nờu cỏch khi ng trũ chi
Sticks?

- u cầu HS khởi động trị chơi
Sticks

- HS quan s¸t
- 2 HS trả lời

- HS thực hành nhóm
2

1. Khi ng:

Nhỏy đúp chuột vào
biểu tợng trò chơi
Sticks

Hoạt động 2: Qui tắc chơi
- giới thiệu màn hình của trị
chơi Sticks

- thùc hµnh mÉu vµ híng dÉn
HS qui tắc chơi Yêu cầu HS
thực hiện

- Yêu cầu HS quan sát sự xuất
hiện của các que rồi rót ra nhËn
xÐt?



Nếu nh vậy, em đã sử dụng
chuột thành thạo cha?

- HS quan s¸t

- HS quan s¸t, theo
dâi

- HS thực hành nhóm
2

- HS quan sát theo dõi
- 2 HS tr¶ lêi: Khi
nh¸y chuét chËm, sè
que sÏ xuÊt hiện
nhiều thêm.

- HS trả lêi: sè que
xt hiƯn thªm nhiỊu
cã nghÜa lµ em dùng

2. Qui tắc chơi:
a- Cách chơi

- nhỏy chut lên đoạn
thẳng trên cùng sao
cho chuột có dạng +
để làm mất que

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- híng dÉn HS cách chọn lợt
chơi mới

- Yêu cầu HS chọn lợt mới

chuột cha thành thạo
- HS nh¸y chän YES

Nh¸y chän Yes

Hoạt động 3: Thốt khỏi trị chi
- Nờu cỏch thoỏt khi trũ chi
Sticks?

yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi
- Hoặc nếu kết thúc lợt chơi, ta
nháy chọn nút No

- 2 HS trả lời

- HS thực hành nhóm

3. Thoát:

Nháy chuột vào nót
X

Hoạt động 4: Củng cố – dặn dị:
- u cu HS khi ng trũ chi
Sticks v chi

- Dặn dò: ghi nhớ qui tắc chơi
trò Sticks

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Ngày tháng 10 năm 2010 Tuần 6
Tiết số 12: Bài 3- Trò chơi Sticks (tiếp)

I- Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS biết cách khởi động trò chơi, nắm đợc qui tắc chơi
2. Về kĩ năng:

- HS cầm chuột đúng cách và luyện các thao tác chuột;
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, cầm chuột đúng cách; luyện trí thơng
minh

- HS høng thó víi m«n häc

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK

- M¸y tÝnh, m¸y projector

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hot động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu cách khởi động trò Sticks,
qui tc chi?

- Yêu cầu HS khác nhận xét?
- GV nhận xét

-2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

Hot ng 2: Khởi động và chơi trò Sticks
- Yêu cầu khởi động trũ chi

Sticks

quan sát và hớng dẫn

- Yêu cầu HS chơi trò chơi
Sticks

- HS thực hành cá
nhân: nháy đúp chuột
vào biểu tợng trò chơi
Sticks

- HS chơi trò Sticks
theo qui t¾c

1. Khởi động và chơi
trị Sticks

Hoạt động 3: Chọn lợt chơi mới
- Yêu cầu HS chọn lợt chơi mới

khi hết lợt

- HS thùc hành cá
nhân:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

quan sát và hớng dẫn

- Yêu cầu HS tiếp tục chơi trò
chơi Sticks

Nháy chän nót Yes
- HS ch¬i trò Sticks
theo qui tắc

Hot ng 4: Thốt khỏi trị chơi- Dặn dị
- u cầu HS thốt khi trũ chi

Sticks

quan sát và hớng dẫn

- Qua trò chơi Sticks, h·y tù
nhËn xÐt khả năng sử dụng
chuột của em?

- Dặn dò: cần luyện tập sử dụng

chuột nhiều hơn sao cho thành
thạo

- HS thực hành cá
nhân:

Cách 1: nh¸y chän
nót No khi hết lợt
chơi

Cách 2: nháy nót X
- 3 HS tr¶ lêi

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Ngµy tháng 10 năm 2010 Tuần 7
Tiết số 13: Bài 1- Tập gõ các phím hàng cơ sở

I- Mục tiêu:
1. Về kiÕn thøc:

- HS biết cách đặt tay trên bàn phím

- HS nắm đợc qui tắc gõ các phím trên cơ sở

- HS nắm đợc tác dụng của việc đặt tay đúng cách và gõ theo đúng qui tắc.
2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng cơ sở đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở đúng qui tắc bng 10 ngún.

- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chun b ca thy:

- Giáo án, SGK , Bài tập trắc nghiệm, Trò chơi.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

- Tạo biểu tợng phần mềm soạn thảo Word ra màn
hình nền

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, Vở

- Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím

- 2 phím có gai dùng để làm gì?
- Đặt tay lên bàn phím làm
mẫu, yêu cầu HS quan sát và
nêu vị trí đặt các ngón tay trên
bàn phím?

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tay lên
bàn phím

- Gọi HS khác nhận xét về t thế
ngồi, cách đặt tay trên bàn phím
- Đa ra tình huống:

1. HS ấn tay trên các phím
(phân biệt với đặt tay)

2. HS tì bàn tay xuống bàn
3. HS đặt tay không thoải mái,
lên gân.



Hãy thảo luận về các tình
huống: đúng/sai, có nên làm nh
thế khơng? vì sao?

- Nêu tác dụng của việc đặt tay

10 ngún tay?

- Giới thiệu vị trí xuất phát

- 2HSTL: phớm có gai
làm mốc đặt tay trên
bàn phím

- Quan sát và nêu
cách đặt tay



2 HS tr¶ lêi

- 2 HS lên bảng đặt
tay trên bàn phím
- HS nhận xét

- Th¶o luËn trong
nhãm



đại diện nhóm trình
bày

- 2 HSTL: giúp gõ
nhanh, chính xác hơn,
đỡ mỏi tay

1. Cách đặt tay trên
bàn phím

+ Ngón trỏ trái đặt
vào phím F (có gai),
các ngón cịn lại của
tay trái đặt lần lợt vào
các phím A S D

+ Ngón trỏ phải đặt
vào phím J (có gai),
các ngón cịn lại đặt
lần lợt vào các phím K
L ;

+ Hai ngón cái đặt
vào phím cách

Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng cơ sở
- Thực hiện mẫu: t thế ngồi, đặt

tay, gâ c¸c phím hàng cơ sở và
hớng dẫn cách gõ

- Gọi 2 HS lên gõ các phím hàng

- Theo dõi và quan
sát cách gõ các phím
hàng cơ sở

2. Cách gõ các phím
hàng cơ sở:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

c¬ së.

- Các tình huống sau đúng/ sai?
Vì sao?:

1. Gõ xong phím G H tay đặt ở
vị trí phím 2 đó.

2. HS gõ mạnh tay, gõ dính 2
phím, gõ khơng dứt khốt.
3. Các ngón tay gừ khụng ỳng

phím: trỏ trái gõ chữ D, út phải
gõ chữ L

4. Khi gõ mắt nhìn bàn phím

Nhận xét, chốt, đa ra qui tắc gõ
các phím hàng cơ sở:

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khỏc nhận xét: t

thế, cách đặt tay, cách
gõ

- Th¶o luËn nhãm:

Đại diện nhóm trình
bày

- Nhóm khác nhận
xét

qui nh

+ Nhìn thẳng mắt vào
màn hình, không nhìn
xuống bàn phím

+ Gõ nhĐ phÝm nhng
døt kho¸t

+ Khi gâ xong phÝm
G và H ta đa ngay tay
về vị trí xuất phát.

Hot động 3: : Thực hành
* Chiếu BTTN lên màn hình
lớn, phát phiếu học tập

- Chiếu kết quả hoạt động các
nhóm



GV NhËn xÐt vµ chèt

* GV híng dÉn HS më phần
mềm soạn thảo Word

- GV yêu cầu HS gâ theo mÉu:
as as jf jf dk dk ls ls g; g; ha ha



Gv quan s¸t, híng dÉn HS c¸ch
gâ

- HS hoạt động nhóm
và thể hiện trên phiếu
học tập

- Các nhóm nhận xét
chéo kết quả

- HS nhỏy ỳp chuột
vào biểu tợng Word
- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay trên bàn phím
và gõ các phím theo

mẫu

3. Lun tËp

Điền vào ơ trống để
có đợc qui tắc gõ các
phím hàng c s

Ngón Tay

trái phảiTay
Trỏ F G J H
Giữa D K
¸p ót S L

ót A ;

C¸i C¸ch

Hoạt động 4: Củng cố –Dặn dò
- Dặn dò: về nhà tập đặt tay trên
bàn phím và luyện gõ các phím
hàng cơ sở.

Ngµy tháng 10 năm 2010 Tuần 7
Tiết số 14: Bài 1- Tập gõ các phím hàng cơ sở (tiếp)

I- Mục tiªu:
1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím trên cơ sở đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động v tp gừ vi phn mm Mario.

2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng cơ sở đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở đúng qui tắc bằng 10 ngón.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp
…

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiÕt d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động Mario

- Giíi thiƯu biĨu tợng phần
mềm Mario.

- Nờu cách khởi động phần
mềm Mario?

- Yêu cầu HS khởi động Mario

- HS quan s¸t, theo
dâi

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khởi động Mario

1. Khởi động Mario
- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mềm
Mario.

Hoạt động 2: Chọn bài và tập gõ

- u cầu HS quan sát màn hình
chính của phần mềm Mario
- Hớng dẫn cách chọn bài luyện
gõ các phím hng c s

- Hớng dẫn cách gõ .

- Yêu cầu HS thực hành gõ các
phím hàng cơ sở với phần mềm
Mario.

- Quan sát, híng dÉn HS thùc
hµnh

- HS quan s¸t

- HS quan sát, theo
dõi và thực hành chọn
bài

- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay và gõ đúng
qui tắc

2. Chän bài và tập gõ
- Chọn bài: nháy chọn

Lessons/ nháy chọn
dòng Home Row
Only/ nháy chọn hình

số 1

- Cỏch gõ: gõ lần lợt
các chữ xuất hiện trên
đờng đi

Hoạt động 3: kết quả- tiếp tục hoặc kết thúc
- Hớng dẫn HS cách xem kt

quả luyện tập sau mỗi lợt

- Hng dn HS chọn để tiếp tục
luyện hay kết thúc sau khi kết
thúc 1 lợt

- HS quan s¸t, theo
dâi

3. kÕt qu¶, tiÕp tơc,
kÕt thóc

Keys Typed: số phím
đã gõ

Errors: số phím gõ sai
- nháy ô Next để gõ
tiếp

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Hoạt động 4: Thoát khỏi Mario
- Hớng dẫn HS cách thoát khỏi
Mario

- HS quan s¸t, theo
dõi

4. Thoát:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Tuần 8

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 15: Bài 2- Tập gõ các phím hàng trên 
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS củng cố cách đặt tay trên bàn phím
- HS nắm đợc qui tắc gõ các phím hàng trên.

- HS nắm đợc tác dụng của việc đặt tay đúng cách và gõ theo đúng qui tắc.
2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng cơ sở và hàng trên đúng qui tắc.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở, hng trờn ỳng qui tc.

- HS biết giữ gìn m¸y tÝnh.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK , Bài tập trắc nghiệm, Trò chơi.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector, bảng phụ.
- Tạo biểu tợng phần mềm soạn thảo Word ra màn
hình nền

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK, Vở

- Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
8’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi đồng thời 2 HS lên bảng:
+ HS1: viết theo thứ tự từ trái
sang phải các phím hàng cơ sở
và các phím hàng trên?

+ HS 2: hãy đặt tay lên bàn phím
và nêu qui tắc gõ các phím hng
c s?

- GV nhận xét, ghi điểm.

giới thiệu bài.

+ HS1 viÕt b¶ng:
Q W E R T Y U I O
P

A S D F. G H J. K L ;
+ HS2 : lªn thực
hành trên máy và
nêu qui tắc gõ

- các HS kh¸c nhËn
xÐt

Q W E R T Y U I O P
A S D F. G H J. K L ;

10’ Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng trên
- Thực hiện mẫu: t thế ngi, t

tay, gõ các phím hàng trên và
h-ớng dẫn cách gõ

- Gọi 2 HS lên gõ các phím hàng
trên.

- GV nhận xét: Mỗi ngón tay chỉ
đợc gõ 1 số phím đã qui định
* Trị chơi:

- GV: Qui tắc gõ các phím hàng
trên đợc đúc kết qua trò chơi
Tiếp sức

+ Gv treo 2 b¶ng phơ

- Theo dõi và quan
sát cách gõ các phím
hàng trên

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khác nhận xét:
t thế, cách đặt tay,
cách gõ

+ 2 đội, mỗi đội 5
HS

+ lần lợt từng HS lên
điền phím hàng trên

1. Đặt tay trên bàn
phím

2. Cách gõ các phím
hàng trên:

in vo ụ trống các
phím để có đợc qui tc
gừ cỏc phớm hng trờn

Ngón Tay

trái Tayphải
Trỏ R T Y U
Giữa E I
áp út W O

út Q P

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ phổ biến luật chơi và tổ chức
chơi trong 3

- Hết thời gian chơi GV cho HS

khác nhận xét

- GV nhận xét, công bố đội thắng
và phát thởng.



GV chèt: nªu qui tắc gõ các
phím hàng trên.

tơng ứng với mỗi
ngón tay

+ ngêi sau cã thĨ sưa
kÕt qu¶ cđa ngêi tríc
- HS kh¸c nhËn xÐt

- HS ghi qui tắc gõ
vào vở

5 Hoạt động 3: : Củng cố 
* phiếu học tập

- Gv giao phiếu học tập cho HS:
Đánh dấu X vào những câu
đúng dới đây:

1. Gâ xong mỗi phím
hàng trên ta đa ngay tay
về vị trí xuất phát

2. Gõ dứt khoát

3. Không cần đặt tay
đúng cách trên bàn phím
4. Mỗi ngón tay khơng
cần gõ các phím theo qui
định

- Chiếu kết quả hoạt động 1 số
nhóm lên và yêu cầu HS khác
nhận xét.



Gv chốt: khi gõ cần đặt tay
đúng cách trên bàn phím, gõ dứt
khốt, gõ xong mỗi phím đa
ngay tay về vị trí xuất phát, mỗi
ngón tay chỉ đợc gõ các phím
theo qui định

- HS hoạt động
nhóm đơi và thể hiện
kết quả trên phiếu
học tập 2’

- HS kh¸c nhËn xÐt

3. Lun tËp

10’ Hoạt động 4: thực hành

* GV híng dÉn HS mở phần
mềm soạn thảo Word

- GV yêu cầu HS gâ theo mÉu:
F R T D E S W A Q J Y U K I L
O ; P



Gv quan s¸t, híng dÉn HS c¸ch
gâ

- HS nháy đúp chuột
vào biểu tợng Word
- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay trên bàn phím
và gõ các phím theo
mẫu

4. Thùc hµnh

2’ Hoạt động 5: Dặn dị

- Dặn dò: về nhà luyện đặt tay
trên bàn phím và luyện gõ các
phím hàng cơ sở và các phím
hàng trên.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Tuần 8

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 16: Bài 2- Tập gõ các phím hàng trên (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiÕn thøc:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím hàng trên đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động và tập gừ vi phn mm Mario.

2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng trên đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở , hàng trên đúng qui tắc bằng 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp
…

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiÕt d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động Mario

- Giíi thiƯu biĨu tợng phần
mềm Mario.

- Nờu cách khởi động phần
mềm Mario?

- Yêu cầu HS khởi động Mario

- HS quan s¸t, theo
dâi

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khởi động Mario

1. Khởi động Mario
- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mềm
Mario.

Hoạt động 2: Chọn bài và tập gõ
- u cầu HS quan sát màn hình
chính của phần mềm Mario
- Hớng dẫn cách chọn bài luyện
gõ các phím hng c s

- Hớng dẫn cách gõ .

- Yêu cầu HS thực hành gõ các
phím hàng cơ sở với phần mềm
Mario.

- Quan sát, híng dÉn HS thùc
hµnh

- HS quan s¸t

- HS quan sát, theo

dõi và thực hành chọn
bài

- HS quan s¸t, theo
dâi

- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay và gõ đúng
qui tc

2. Chọn bài và tập gõ
- Chọn bài: nháy chọn

Lessons/ nháy chọn
dòng Add Top Row/
nháy chọn hình số 1
- C¸ch gâ: gâ lần lợt

cỏc ch xut hin trờn
ng i

Hot động 3: kết quả- tiếp tục hoặc kết thúc
- Hớng dẫn HS cách xem kết

qu¶ lun tËp sau mỗi lợt

- Hng dn HS chn tip tc
luyn hay kết thúc sau khi kết
thúc 1 lợt

- HS quan s¸t, theo
dâi

3. kÕt qu¶, tiÕp tơc,
kÕt thóc

Keys Typed: số phím
đã gõ

Errors: số phím gõ sai
- nháy ô Next để gõ
tiếp

- Nháy ô Menu về
màn hình chính

Hot ng 4: Thoỏt khi Mario

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Híng dÉn HS c¸ch tho¸t khái

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tuần 9

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 17: Bài 3- Tập gõ các phím hàng dới
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím hàng dới đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động và tập gõ với phần mm Mario.

2. Về kĩ năng:

- HS t tay ỳng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng dới đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở , hàng dới đúng qui tắc bằng 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
8’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi đồng thời 2 HS lên bảng:
+ HS1: viết theo thứ tự từ trái
sang phải các phím hàng cơ sở
và các phím hàng dới?

+ HS 2: hãy đặt tay lên bàn
phím và nêu qui tắc gõ các
phím hàng trên?

- GV nhËn xÐt, ghi điểm.

giới thiệu bài.

+ HS1 viết bảng:

Z X C V B N M , . /
A S D F. G H J. K L ;
+ HS2 : lên thực hành
trên máy và nêu qui
tắc gõ

- các HS kh¸c nhËn
xÐt

Z X C V B N M , . /
A S D F. G H J. K L ;

10’ Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng Dới
- Thực hiện mẫu: t thế ngồi, đặt

tay, gâ c¸c phÝm hàng dới và
h-ớng dẫn cách gõ

- Gọi 2 HS lên gõ các phím hàng
dới.

- GV nhn xột: Mi ngón tay chỉ
đợc gõ 1 số phím đã qui định
* Trị chơi:

- GV: Qui tắc gõ các phím hàng
dới đợc đúc kết qua trò chơi
Tiếp sức

+ Gv treo 2 bảng phụ

+ phổ biến luật chơi và tổ chức
chơi trong 3

- Hết thời gian chơi GV cho HS
khác nhận xÐt

- GV nhận xét, công bố đội
thắng và phát thởng.

- Theo dâi và quan
sát cách gõ các phím
hàngdới

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khỏc nhn xột: t
th, cỏch t tay, cách
gõ

+ 2 đội, mỗi đội 5 HS
+ lần lợt từng HS lên
điền phím hàng dới
t-ơng ứng với mỗi ngón
tay

+ ngêi sau cã thĨ sưa
kÕt qu¶ cđa ngêi tríc
- HS khác nhận xét

1. Đặt tay trên bàn
phím

2. Cách gõ các phím
hàng trên:

in vào ô trống các
phím để có đợc qui tắc
gõ các phím hàng trên

Ngãn Tay

trái phảiTay
Trỏ V B N M
Giữa C ,
áp ót X .

ót Z /

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>



GV chèt: nªu qui tắc gõ các
phím hàng dới.

- HS ghi qui tắc gõ
vào vở

5 Hot ng 3: : Cng c

- Nêu qui tắc gõ các phím hàng
dới ?

- GV nhËn xÐt.
- Gv chèt.

- 2 HS tr¶ lêi miƯng

- HS kh¸c nhËn xÐt 3. Lun tËp

10’ Hoạt động 4: thực hành
* GV hớng dẫn HS mở phn
mm son tho Word

- GV yêu cầu HS gõ theo mÉu:
F V B D C S X A Z J N M K ,
L . ; /



Gv quan s¸t, híng dÉn HS c¸ch
gâ

- HS nháy đúp chuột
vào biểu tợng Word
- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay trên bàn phím
và gõ các phím theo
mẫu

4. Thùc hµnh

2’ Hoạt động 5: Dặn dị

- Dặn dị: về nhà luyện đặt tay
trên bàn phím và luyện gõ cỏc
phớm ó hc.

- HS lắng nghe

Tuần 9

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 18: Bài 3- Tập gõ các phím hàng dới (tiÕp)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím hàng dới đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động và tập gõ với phần mềm Mario.

2. VÒ kĩ năng:

- HS t tay ỳng cỏch trờn bn phím

- HS gõ các phím hàng dới đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở , hàng dới đúng qui tắc bằng 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp
…

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

A- Tỉ chøc líp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động Mario

- Nêu cách khởi động phần
mềm Mario?

- Yêu cầu HS khởi động Mario

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khởi động Mario

1. Khởi động Mario
- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mềm
Mario.

Hoạt động 2: Chọn bài và tập gõ
- Yêu cầu HS quan sát màn hình
chính của phần mềm Mario
- Hớng dẫn cách chọn bài luyện
gõ các phím hàng dới

- Hớng dẫn cách gõ .

- Yêu cầu HS thực hành gõ các
phím hàng dới víi phÇn mỊm
Mario.

- Quan s¸t, híng dÉn HS thực
hành

- HS quan sát

- HS quan s¸t, theo

dâi vµ thùc hµnh chän
bµi

- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay và gõ đúng
qui tắc

2. Chän bµi vµ tËp gâ
- Chän bài: nháy chọn

Lessons/ nháy chọn
dòng Add bottom
Row/ nháy chọn hình
số 1

- Cách gõ: gõ lần lợt
các chữ xuất hiện trên
đờng đi

Hoạt động 3: kết quả- tiếp tục hoặc kết thúc
- Hớng dẫn HS cách xem kết

qu¶ lun tËp sau mỗi lợt

- Hng dn HS chn tip tc
luyn hay kết thúc sau khi kết
thúc 1 lợt

- HS quan s¸t, theo
dâi

3. kÕt qu¶, tiÕp tơc,
kÕt thóc

Keys Typed: số phím
đã gõ

Errors: số phím gõ sai
- nháy ô Next để gõ
tiếp

- Nháy ô Menu về
màn hình chính

Hot ng 4: Thoỏt khi Mario
- Yêu cầu HS cách thốt khỏi

Mario - HS tho¸t khỏi Mario

4. Thoát:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tuần 10

Ngày tháng1 năm 2009

Tiết số 19: Bài 4- Tập gõ các phím hàng số
I- Mục tiêu:

1. VÒ kiÕn thøc:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím hàng số đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động và tập gõ với phần mềm Mario.
2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng số đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở , hàng số đúng qui tắc bằng 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hot ng ca HS Nội dung ghi bảng
8’ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gọi đồng thời 2 HS lên bảng:
+ HS1: viết theo thứ tự từ trái
sang phải các phím hàng cơ sở
và các phím hàng số?

+ HS 2: hãy đặt tay lên bàn
phím và nêu qui tắc gõ các
phím hng di?

- GV nhận xét, ghi điểm.

giới thiệu bài.

+ HS1 viÕt b¶ng:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A S D F. G H J. K L ;
+ HS2 : lên thực hành
trên máy và nêu qui
tắc gõ

- các HS kh¸c nhËn
xÐt

1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
A S D F. G H J. K L ;

10’ Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng số
- Thực hiện mẫu: t th ngi, t

tay, gõ các phím hàng số hớng
dẫn cách gõ

- Gọi 2 HS lên gõ các phím hàng
số.

- GV nhận xét: Mỗi ngón tay chỉ
đợc gõ 1 số phím đã qui định
* Trị chơi:

- GV: Qui tắc gõ các phím hàng
số đợc đúc kết qua trị chơi Tiếp
sức

+ Gv treo 2 bảng phụ

+ phổ biến luật chơi và tỉ chøc
ch¬i trong 3’

- HÕt thêi gian ch¬i GV cho HS
kh¸c nhËn xÐt

- GV nhận xét, công bố đội
thắng và phát thởng.



GV chèt: nêu qui tắc gâ c¸c

- Theo dâi và quan
sát cách gõ các phím
hàngsố

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khỏc nhn xột: t
th, cách đặt tay, cách
gõ

+ 2 đội, mỗi đội 5 HS
+ lần lợt từng HS lên
điền phím hàng số
t-ơng ứng với mỗi
ngón tay

+ ngêi sau cã thĨ sưa
kÕt qu¶ cđa ngêi tríc
- HS khác nhận xét

1. Đặt tay trên bàn
phím

2. Cách gõ các phím
hàng trên:

in vào ơ trống các
phím để có đợc qui tắc
gõ các phím hàng trên

Ngãn Tay

tr¸i phảiTay
Trỏ 4 5 6 7
Giữa 3 8
áp út 2 9

út 1 0

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

phÝm hµng díi.

- HS ghi qui t¾c gâ
vµo vë

5’ Hoạt động 3: : Củng cố

- Nêu qui tắc gõ các phím hàng
số ?

- GV nhận xét.
- Gv chốt.

- 2 HS trả lời miệng

- HS khác nhËn xÐt 3. LuyÖn tËp

10’ Hoạt động 4: thực hành

* GV híng dÉn HS mở phần
mềm soạn thảo Word

- GV yêu cầu HS gõ theo mẫu:
F 4 5 D 3 S 2 A 1 J 6 7 K 8 L
9 ; 0



Gv quan s¸t, híng dÉn HS c¸ch
gâ

- HS nháy đúp chuột
vào biểu tợng Word
- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay trên bàn phím
và gõ các phím theo

mẫu

4. Thùc hµnh

2’ Hoạt động 5: Dặn dò

- Dặn dò: về nhà luyện đặt tay
trên bàn phím và luyện gõ các
phím đã hc.

- HS lắng nghe

Tuần 10

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 20: Bài 4- Tập gõ các phím hàng số (tiếp)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS biết đặt tay trên bàn phím và gõ các phím hàng số đúng cách
- HS nắm đợc cách khởi động và tập gõ với phần mềm Mario.
2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím hàng số đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím hàng cơ sở , hàng số đúng qui tắc bằng 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Mario.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dïng häc tËp
…

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hot ng ca GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Khởi động Mario

- Nêu cách khởi động phần

mềm Mario?

- Yêu cầu HS khởi động Mario

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khởi động Mario

1. Khởi động Mario
- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng phần mềm
Mario.

Hoạt động 2: Chọn bài và tập gõ
- Yêu cầu HS quan sát màn hình
chính của phần mềm Mario
- Hớng dẫn cách chọn bài luyện
gõ các phím hàng số

- Híng dẫn cách gõ .

- Yêu cầu HS thực hành gõ các
phím hàng số với phÇn mỊm
Mario.

- Quan s¸t, híng dÉn HS thực
hành

- HS quan sát

- HS quan sát, theo
dõi và thùc hµnh chän
bµi

- HS quan s¸t, theo
dâi

- HS ngồi đúng t thế,
đặt tay và gõ đúng
qui tắc

2. Chän bµi vµ tËp gâ
- Chọn bài: nháy chọn

Lessons/ nháy chọn
dòng Add number/
nháy chọn hình số 1
- C¸ch gâ: gâ lần lợt

cỏc ch xut hin trờn
ng đi

Hoạt động 3: kết quả- tiếp tục hoặc kết thúc
- Hớng dẫn HS cách xem kết

qu¶ lun tËp sau mỗi lợt

- Hng dn HS chn tip tc
luyn hay kết thúc sau khi kết
thúc 1 lợt

- HS quan s¸t, theo
dâi

- HS quan sát, theo
dõi

3. kết quả, tiÕp tơc,
kÕt thóc

Keys Typed: số phím
đã gõ

Errors: số phím gõ sai
- nháy ô Next để gừ
tip

- Nháy ô Menu về
màn hình chính

Hot ng 4: Thoỏt khi Mario
- Yêu cầu HS cách thoát khỏi

Mario - HS thoát khỏi Mario

4. Thoát:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tuần 11

Ngày tháng 11 năm 2008

Tiết số 21: Bài 5- Ôn tập gõ phím
I- Mục tiêu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS cđng cè, hƯ thèng l¹i về qui tắc gõ 10 ngón.
2. Về kĩ năng:

- HS đặt tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính

II- chun b đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng hc tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và
hệ thống câu hỏi dẫn

giảng của GV

Hoạt động của
HS theo sự dẫn

d¾t cđa GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím

- Hãy đặt tay trên bàn
phím và nêu cách đặt
tay?

- GV nhận xét, đánh
giá, chốt.

- HS cả lớp đặt
tay trên bàn
phím, 2 HS nêu
cách đặt tay.
- HS khỏc nhn
xột.

1. Đặt tay trên bµn phÝm

Hoạt động 2: Qui tắc gõ 10 ngón
* Trị chơi :

- GV treo bảng phụ qui
tắc gõ 10 ngón  yêu cầu
HS điền vào chỗ trống
để có đợc qui tắc gõ
toàn bàn phím.

- GV nhận xét, cơng bố
đội chiến thắng, phát
th-ng.

- Chốt kiến thức.

- Yêu cầu 3 HS nhắc lại
qui t¾c gâ

- HS quan sát
bảng phụ

- Chia lm 2 i:
lờn bng điền
qui tắc gõ các
phím..

- HS kh¸c nhËn
xÐt.

- 3 HS nh¾c lại
qui tắc gõ.

2. Qui tắc gõ

Ngón Tay trái Tay phải
Trỏ FGRTVB45 JHUYMN67
Giữa D E C 3 K I , 8

¸p ót S W X 2 L O . 9
ót A Q Z 1 ; P / 0

C¸i C¸ch

Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS khởi động
phần mềm Word.

- Yªu cÇu HS gâ 10
ngãn bµi thùc hµnh T1
(SGK- trang 53)

- Nháy đúp
chuột vào biểu
t-ợng Word

* HS thùc hành
cá nhân:

- Đặt tay trên
bàn phím

- Gõ 10 ngón bài
ca dao.

3. Thực hành
T1 (SGK tr 53)

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại
qui tắc gõ 10 ngón ?
- GV nhắc lại qui tắc gõ
10 ngón.

- Dặn dò :

+ Ghi nhí qui t¾c gâ 10
ngãn.

+ Lun gâ 10 ngãn ë
nhµ.

- 1 HS nhắc lại.

Tuần 11

Ngày tháng 11 năm 2008

Tiết số 22: Bài 5- Ôn tập gõ phím (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thøc:

- HS cđng cè, hƯ thèng l¹i vỊ qui tắc gõ 10 ngón.
2. Về kĩ năng:

- HS t tay đúng cách trên bàn phím

- HS gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Word.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui tắc
gõ 10 ngón  Hãy điền vào chỗ
trống để có qui tắc gõ 10 ngón ?
- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần
mềm Word.

- Yêu cầu HS đặt tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gâ 10 ngãn bµi
thùc hµnh T1 (SGK- trang 53)
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa
sai cho HS.

- Yªu cÇu HS gâ 10 ngãn bµi
thùc hµnh T1 (SGK- trang 53)
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Word

* HS thực hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn
phím

- Gõ 10 ngón bài T1

(SGK – trang 53).
- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.
- Gõ 10 ngón bài T2
(SGK – trang 54).

3. Thùc hµnh
- Đặt tay 10 ngón.
- T1 (SGK tr 53)

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

sai cho HS. - HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.
Hoạt động 3: Cng c - Dn dũ

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại qui tắc
gõ 10 ngón ?

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui tắc gõ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhµ.

- 1 HS nhắc lại.

Tuần 12

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 23: Bài 6- Thực hành tổng hợp
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS củng cố, hệ thống lại về qui tắc gõ 10 ngón.
2. Về kĩ năng:

- HS rốn k nng gừ cỏc phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui tắc
gõ 10 ngón  Hãy điền vào chỗ
trống để có qui tắc gõ 10 ngón ?
- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần

mềm Mario.

- GV híng dÉn HS chän bµi häc
gâ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chän khung tranh sè 1

- Yêu cầu HS đặt tay trên bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngón

- GV quan s¸t, híng dÉn, söa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS theo dâi vµ thùc
hiƯn theo.

* HS thùc hµnh cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn
phím

- Gõ 10 ngón

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

bn gừ đúng 10 ngón.
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại qui tắc
gõ 10 ngón ?

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò :

+ Ghi nhí qui t¾c gâ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngón ở nhà.

- 1 HS nhắc lại.

Tuần 12

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 24: Bài 6- Thực hành tổng hợp (tiếp)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS cđng cè, hƯ thống lại về qui tắc gõ 10 ngón.
2. Về kĩ năng:

- HS rốn k nng gừ cỏc phớm ỳng qui tắc bằng 10 ngón tay.

- HS khởi động và sử dụngđợc phần mềm Mario.

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc, gõ
các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui tắc
gõ 10 ngón  Hãy điền vào chỗ
trống để có qui tắc gõ 10 ngón ?
- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phn
mm Mario.

- GV yêu cầu HS chọn bài học
gõ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chän khung tranh sè 1

- Yờu cu HS t tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gâ 10 ngãn

- GV quan s¸t, híng dÉn, söa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiÖn chän
bµi häc.

* HS thùc hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn
phím

- Gõ 10 ngón

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

bạn gõ đúng 10 ngón.
Hoạt động 3: Cng c - Dn dũ

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại qui tắc
gõ 10 ngón ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui tắc gõ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhµ.

- 1 HS nhắc lại.

Tuần 13

Ngày tháng năm 2008

Chơng 4: Em tập vẽ
Tiết số 25: Bài 1- Tập tô màu
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thøc:

- HS làm quen với phần mềm Paint: biết khởi động, nhận biết biểu tợng, cửa sổ làm
việc của Paint.

- HS biết vị trí hộp màu, phân biệt đợc màu vẽ – màu nền, biết cách chọn màu vẽ,
màu nền.

- HS biết vị trí hộp cơng cụ, nhận biết công cụ tô màu, nắm đợc các bớc tô màu.
2. Về kĩ năng:

- HS biết cách khởi động phần mềm Paint.
- HS chọn đợc màu vẽ, màu nền, tô đợc màu.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK , phÇn mỊm Paint.
- M¸y tÝnh, m¸y chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Làm quen với phần mềm Paint

- GV giíi thiƯu tác dụng của
phần mềm Paint , biÓu tợng,
màn hình làm việc.

- Hóy nờu cỏch khi ng phần
mềm Paint ?

- GV nhËn xÐt, chèt.

- HS quan s¸t, theo
dâi.

- 2 HS tr¶ lêi.

1. Khởi động Paint

Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu
- Giới thiệu hộp màu

- Hãy xác định vị trí của hộp
màu?

- GV ph©n biƯt và giới thiệu,
thực hành mẫu cách chọn màu
vẽ, màu nền.

- Gọi HS lên chọn màu vẽ, mµu

nỊn.

- HS theo dâi

- HS xác định vị trí
hộp màu.

- HS theo dâi, quan
sát.

- 3 HS lên bảng
- HS khác nhận xét

2. Làm quen với hộp
màu.

- Nháy chuột trái
chọn màu vẽ.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- GV nhËn xÐt.

Hoạt động 3: Tô màu
- Giới thiệu hộp cơng cụ



Hãy xác định vị trí hộp cụng
c ?

- Giới thiệu công cụ và các bớc

tô màu.

- Yêu cầu HS lên bảng tô màu ?
- GV nhận xÐt, chèt.

- HS xác định vị trí
hộp cơng cụ.

- HS theo dâi, quan
sát.

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét.

3. Tô màu:

- Chọn công cụ tô
màu

- Chọn màu tô.

- Nháy chuột vào
vùng cần tô.

Hot ng 4 : Thực hành- củng cố – Dặn dò
- Hớng dẫn HS khởi động phần

mÒm Paint.

- Yêu cầu HS đọc bài T2.

- Nêu cách chọn màu vẽ, màu
nền

- Nêu các bớc tô màu

- Hóy nêu các bớc thực hiện để
làm đợc bài T2 ?

- GV nhận xét, chốt, thực hành
mẫu Yêu cầu HS thực hành bài
T2

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai
cho HS.

* Dặn dò:

+ Ghi nhớ cách chọn màu vẽ,
màu nền

+ Ghi nhớ các bớc tô màu.

*HS thùc hµnh theo
nhãm :

- nháy đúp chuột vào
biểu tợng Paint.

- HS đọc yêu cầu T2
- 2 HS trả lời.

- 2 HS tr¶ lêi
- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi và thực
hành bài T2 : Chọn
công cụ tô màu/ nháy
chọn màu đỏ/ nháy
chuột vào bên trong
hỡnh trũn.

4. Thực hành
T2 (SGK tr 57)

Tuần 13

Ngày tháng năm 2008

Tiết số 26: Bài 1- Tập tô màu (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS củng cố cách chọn màu vẽ, các bớc tô màu.
2. Về kĩ năng:

- HS biết cách khởi động phần mềm Paint.

- HS tô đợc màu cho hình ; rèn kĩ năng cầm và sử dụng chuột.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống
câu hỏi dẫn giảng của GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- GV nhận xét, cho điểm. - HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV híng dÉn HS c¸ch më tệp
tomau2.bmp

- HÃy nêu cách tô màu cho hình
này nhanh nhất

- NhËn xÐt, chèt.

- Nêu chú ý : Nếu tô nhầm , ấn
ngay Ctrl Z để lấy lại hình trớc
đó.

- Yªu cầu HS thực hành bài T3.
- Tơng tự, hớng dẫn và yêu cầu
HS thực hành bài T4, T5 (SGK)

- HS më tÖp
tomau2.bmp

- 2 HS trả lời: chọn
công cụ tô màu/chọn
màu tô/ nháychuột để
tô/ chọn màu khác/ tô
vào vùng cần tô

- HS thùc hµnh bµi T3
- HS thùc hành bài
T4, T5

Thực hành

Tô màu theo mẫu
T3, 4, 5 (SGK)

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò :
- Nêu cách tô nhanh nhất cho
hình có nhiu mu ?

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- 2HS trả lời.

Tuần 14

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết số 27: Bài 2- Tô màu bằng màu nền
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- HS nắm đợc các bớc tô màu bằng màu nền.
- HS phân biệt giữa màu nền và màu vẽ.
2. Về kĩ năng:

- HS biÕt t« mµu b»ng mµu nỊn

- HS biết quay trở lại bớc trớc để sửa sai
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị ca thy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết d¹y:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gäi HS lên bảng chọn màu
vẽ, màu nền và tô màu

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khỏc nhn xột.
Hot ng 2: Tô bằng màu nền

- GV gọi HS lên bảng : giữ
nguyên màu vẽ và màu nền vừa

chọn, thực hiện thao tác tô màu
bằng cách nháy phải chuột.
- H·y nhËn xÐt kÕt quả thu
đ-ợc ?

- 2 HS lờn bảng thực
hiện nháy phải chuột
để tô màu

- HS khác quan sát và
nhận xét kết quả :
màu tô đợc l mu

1. Tô bằng màu nền
- Chọn công cụ tô
màu

- Chän mµu nỊn

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- Từ đó, hãy nêu cách tô bằng
màu nền?

- GV nhËn xÐt, chèt kiÕn thøc.
- Yêu cầu 3 HS nhắc lại các bớc
tô bằng màu nÒn ?

nÒn.

- 3 HS trả lời
- 3HS nhắc lại.

Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu HS thực hành tô bằng
màu nền cho các tệp đã học.
- GV quan sát và hớng dẫn, sửa
sai cho HS.

- HS më c¸c tƯp tô
màu.

- Thc hnh tô bằng
màu nền theo mẫu
(Hoạt động nhóm)

2. Thùc hµnh

Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị
- Phân biệt tơ bằng màu nền với
tô bằng màu vẽ ?

- GV nhËn xÐt, chốt.

- Dặn dò : ghi nhí c¸c bíc tô
bằng mầu nền, phân biệt giữa 2
thao tác to mµu.

- 2 HS trả lời : khác
nhau ở thao tác chuột
trái- phải khi chọn
màu và tô màu.

- HS khác nhận xét.

Tuần 14

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết số 28: Bài 2- Tô màu bằng màu nền(tiếp)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- HS cđng cố các bớc tô màu bằng màu nền.
2. Về kĩ năng:

- HS rốn k nng tụ mu bng mu nền
- HS biết quay trở lại bớc trớc để sửa sai
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o ¸n, SGK , phÇn mỊm Paint.
- M¸y tÝnh, m¸y chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Gäi HS lªn bảng chọn màu
vẽ, màu nền và tô bằng màu
nền?

- Nếu tô nhầm em nh thế nào?
- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS lên bảng thực

hiện

- HS khác nhận xét.
- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

tÖp tomau5, tomau6.bmp

-Yêu cầu HS thực hành tô bằng
màu nền cho các tệp đã học.
- GV quan sát và hớng dẫn, sửa
sai cho HS.

- GV lu ý HS về t thế ngồi, cách
cầm chuột và thao tác chuột

- HS mở các tệp tô
màu.

- Thực hành tô bằng
màu nền theo mẫu
- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở
bạn thực hiện đúng.
- HS ngồi thực hành
đúng t thế, đúng thao
tác chuột

Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dị
- Phân biệt tơ bằng màu nền với
tô bằng màu vẽ ?

- GV nhận xét, chốt.

- Dặn dò : ghi nhí c¸c bớc tô
bằng mầu nền, phân biệt giữa 2
thao tác to màu.

- 2 HS trả lời : khác
nhau ở thao tác chuột
trái- phải khi chọn
màu và tô màu.

- HS khác nhận xét.

Tuần 15

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết số 29: Bài 3- Vẽ đoạn thắng
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc:

- Phân biệt đợc thao tác vẽ đoạn thẳng bằng màu vẽ và màu nền; Nhận biết đợc công
cụ vẽ đoạn thẳng, hộp chọn nét; Nắm đợc các bớc vẽ đoạn thẳng

- Biết cách vẽ đoạn thẳng nằm ngang, thẳng đứng nhanh và chính xác

2. Về kĩ năng:

- HS biết sử dụng chuột để vẽ đoạn thẳng; Thực hiện thao tác vẽ đoạn thẳng nhanh,
chính xác

- Biết vận dụng cơng cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ những hình đơn giản
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chức lớp:
- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt ng 1: Kim tra bi c

- HÃy tô màu cho hình tam giác
sau bằng màu nền?

- GV nhËn xÐt vµ dẫn dắt vào
bài mới

- 2 HS lên bảng thực
hiện

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Giới thiƯu c«ng cơ vẽ đoạn
thẳng, hộp chọn nét vẽ.

- HÃy nêu cách chọn c«ng cơ
,chän nÐt?

- GV thực hiện vẽ mẫu và nhấn
mạnh thao tác kéo thả chuột để
vẽ

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

vẽ đoạn thẳng có nét vẽ dày.
- Nhận xét gì về màu vẽ hiện tại
và màu của đoạn thẳng vẽ đợc ?
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng có
màu khác?

- GV nhËn xÐt, chèt.

- HS quan s¸t, theo
dâi.

- 3 HS trả lời, lên
chọn

- HS quan s¸t, theo
dâi.

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét.
- 3 HS trả lời.

- 2 HS trả lời.

1. Các bớc vẽ đoạn
thẳng

- chän c«ng cơ vẽ
đoạn thẳng

- chọn màu vẽ
- chọn nét vẽ

- kộo th chuột để vẽ

Hoạt động 3: Cách vẽ đoạn nằm ngang, thẳng đứng
- Hãy vẽ đoạn thẳng nằm

ngang, thẳng đứng?

- Giới thiệu, làm mẫu cách vẽ
đoạn thẳng nằm ngang hoặc
thẳng đứng

- Hãy vẽ đoạn thẳng nằm
ngang, thẳng đứng theo cách
nhanh nhất?

- GV nhận xét, chốt: nên thả
chuột trớc rồi thả Shift sau để
đ-ờng thẳng không bị xiên lệch

- 2 HS trung bình lên
vẽ

- HS khác nhận xét
- HS theo dâi vµ ghi
bµi

- HS trung bình: thực
hiện đúng nhng thả
phím Shift trớc rồi thả
chuột

- HS kh¸c nhËn xÐt

2. Chó ý:

Muốn vẽ đoạn thẳng
nằm ngang hoặc
thẳng đứng, ta nhấn
giữ phím Shift trong
khi kéo thả chuột.

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Hãy chọn màu vẽ, màu nền và
thực hiện vẽ đoạn thẳng.

- Để nguyên các yếu tố đã chọn,
hãy vẽ đoạn thẳng bằng thao tác
kéo thả nút phải chuột ?

- GV nhËn xÐt, chèt

- Dặn dò : ghi nhớ các bớc vẽ
đoạn thẳng, chuẩn bị tiết sau.

- 1 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS lên vẽ.

- HS khác nhận xét.

- Chú ý: ta có thể vẽ
đoạn thẳng bằng màu
nền bằng cách : kéo
thả nút phải chuột.

Tuần 15

Ngày tháng 12 năm 2008

Tiết số 30: Bài 3- Vẽ đoạn thắng (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức:

- Củng cố các bớc vẽ đoạn thẳng.
2. Về kĩ năng:

- HS bit v on thng; Thc hiện thao tác vẽ đoạn thẳng nhanh, chính xác
- Biết vận dụng công cụ vẽ đoạn thẳng để vẽ những hình đơn giản

3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
- HS biết giữ gìn máy tính.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập

- Soạn bài ở nhà
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tổ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Chia hoạt động nhóm.
B- Tiến trình tiết dạy:

TG H×nh thøc tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- H·y nêu các bớc vẽ đoạn

thẳng và thực hiện ?

- GV nhn xột v ỏnh giỏ.

- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Hãy đọc yêu cu bi T1?

- Nêu cách vẽ hình tam giác nh
mẫu ?

- GV nhận xét và hớng dẫn lại :
chú ý đặt chuột sao cho điểm
đầu và điểm cuối ca cỏc on
thng trựng nhau

- Yêu cầu HS thực hành bµi T2,
T3, T4 (SGK- trang 61)

- GV quan s¸t, híng dÉn cho
HS.

* HS thùc hành cá
nhân:

- HS c yờu cu T1

- 2 HS trả lời, lên
bảng vẽ

- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS quan s¸t, theo
dâi vµ thùc hµnh theo.
- thùc hµnh bµi T2,
T3, T4.

- HS khác trong nhóm
quan sát, nhắc nhở
bạn

Thực hành

- T1 (SGK):vẽ tam
gi¸c

- T2(SGK)
- T3(SGK)
- T4 (SGK)

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- Nêu cách vẽ đoạn thẳng?

- Dặn dò: luyện vẽ các hình đơn
giản bằng đoạn thẳng ở nhà,
chuẩn bị bài sau.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Tuần 17

Ngày tháng năm 200

Tiết 33 – Bài 4: Tẩy, xóa hình

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS nhận biết công cụ tẩy, cơng cụ chọn hình hình chữ nhật và cơng cụ
chọn hình tự do.

- Biết cách sử dụng Tẩy và cơng cụ chọn hình để xóa hình.

2. Về kĩ năng: Biết xóa một vùng hình đã vẽ bằng cách sử dụng Tẩy hoặc
cơng cụ Chọn hình.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ

1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG thống câu hỏi dẫn dắt của GVHình thức tổ chức và hệ Hoạt động của HS Nội dung, ghibảng
Hoạt động 1: Tẩy một vùng hình

- GV giới thiệu cơng cụ Tẩy và
tác dụng.

- Yêu cầu HS xác định vị trí
cơng cụ Tẩy

- Gv hướng dẫn cách tẩy một
phần hình .

- Yêu cầu HS thực hiện lại thao
tác tẩy hình.

- GV nhận xét, chốt.

- HS theo dõi.

- HS xác định công cụ
tẩy

- Hs quan sát, theo
dõi.

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét

1. Tẩy hình:

- chọn cơng cụ tẩy.
- chọn kích thước
tẩy.

- nháy chuột hoặc
kéo thả chuột để
tẩy.

Hoạt động 2: Chọn một phần hình vẽ
- Gv nêu ý nghĩa của việc chọn

một phần hình vẽ  giới thiệu
công cụ chọn một phần hình
hình chữ nhật và chọn tự do.
- GV hướng dẫn HS cách chọn
phần hình hình chữ nhật.

- hãy nhận xét kết quả thu được
sau khi chọn hình ?

- Yêu cầu HS thực hiện.
- GV nhận xét, chốt.

- GV hướng dẫn HS cách chọn
phần hình tự do.

- hãy nhận xét kết quả thu được
sau khi chọn hình ?

- HS theo dõi, quan
sát.

- Vùng chọn được
đánh dấu bằng hình
chữ nhật nét đứt.

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi, quan

2. Chọn một phần
hình

a. Chọn một phần
hình hình chữ nhật:
- chọn cơng cụ
chọn HCN

- kéo thả chuột từ
một góc của vùng
hình tới góc đối
diện.

b. Chọn một phần
hình tự do:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

- Yêu cầu HS thực hiện.
- GV nhận xét, chốt.

sát.

- Vùng được chọn
được đánh dấu bằng
hình nét đứt.

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- HS khác nhận xét.

- Kéo thả chuột bao
quanh vùng cần
chọn.

Hoạt động 3 : Xóa một vùng hình bằng cơng cụ chọn
- GV giới thiệu phím xóa

Delete.

- Hãy nêu cách để xóa phần
hình đã chọn? Và cho biết kết
quả thu được?

- Hãy nêu đầy đủ các bước xóa
một phần hình?

- HS quan sát và xác
định phím Delete trên
bàn phím .

- 2 HS trả lời.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

3. Xóa một vùng
hình.

- Dùng công cụ
chọn để chọn vùng
cần xóa.

- Nhấn phím
Delete.

Hoạt động 4 : Củng cố -Dặn dị
- Phân biệt giữa cơng cụ chọn

hình hình chữ nhật và cơng cụ
chọn hình tự do ?

- Gv nhận xét.

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài ở nhà.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét

Tuần 17

Ngày tháng năm 200

Tiết 34 – Bài 4: Tẩy, xóa hình (tiếp)

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức: HS củng cố cách xóa hình bằng tẩy và cơng cụ chọn.

2. Về kĩ năng: HS biết xóa một vùng hình đã vẽ bằng cách sử dụng Tẩy
hoặc cơng cụ Chọn hình.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II. Chu n b ẩ ị đồ dung, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ

1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint, bài thực
hành

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn dắt

của GV

Hoạt động của HS Nội dung, ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- GV nhận xét, cho điểm. - HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành Xóa hình

- GV hướng dẫn HS mở

tệp Xoahinh1  Yêu cầu HS
nêu cách xóa ?

- Gv hướng dẫn cách xóa.
- Yêu cầu HS thực hành
theo yêu cầu

- GV quan sát, nhắc nhở,
hướng dẫn HS thực hành.
- Yêu cầu HS mở tệp
Xoahinh2

- Nêu cách xóa ?

- GV nhận xét và hướng
dẫn cách xóa.

- Yêu cầu HS thực hành
- GV quan sát, nhắc nhở,
hướng dẫn HS thực hành.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS quan sát.

- HS thực hành cá
nhân.

- HS mở tệp

xoahinh2

- 2 HS trả lời

- HS thực hành cá
nhân.

Thực hành

- Thực hành bài T1

- Thực hành bài T2

Hoạt động 3 : Củng cố -Dặn dò
- Khi nào ta dùng Tẩy để

xóa, khi nào dùng cơng cụ
chọn để xóa hình?

- Dặn dị : luyện tập tẩy
xóa hình ở nhà.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Tuần 18

Ngày tháng 1 năm 2009

Tiết 35 – Bài 5: Di chuyển hình

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

- HS củng cố cách chọn hình .

- HS nắm được các bước di chuyển hình, tác dụng của việc di chuyển hình.
2. Về kĩ năng: HS biết cách di chuyển hình.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ

1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint, bài thực
hành

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn dắt

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

của GV

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-Nêu các bước chọn hình
bằng cơng cụ chọn hình
hình chữ nhật, công cụ
chọn tự do?

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Hoạt động 2: Các bước di chuyển hình
- GV giới thiệu tác dụng

của việc di chuyển hình.
- GV thực hành mẫu các
bước di chuyển hình.

- Để di chuyển vùng hình
được chọn em thực hiện
thao tác chuột nào ?

- Hãy di chuyển 1 vùng

hình đến vị trí khác.

- Nêu các bước di chuyển
hình ?

- GV chốt

- HS lắng nghe.

- HS quan sát, theo
dõi.

- 2 HS trả lời : kéo
thả chuột

- 2 HS lên bảng thực
hiện.

- 3 HS trả lời.

Các bước thực
hiện :

- dùng cơng cụ chọn
hình để chọn vùng
hình cần di chuyển.
- Đưa con trỏ chuột
vào vùng được chọn
và kéo thả chuột đến
vị trí mới.

- Nháy chuột ra bên
ngồi vùng hình đã
chọn.

Hoạt động 3 : Luyện tập
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
thực hành bài T1
(SGK-trang 65).

- Hãy nêu cách di chuyển
mặt trời ?

- GV nhận xét.

- GV hướng dẫn HS thực
hành.

- Yêu cầu HS thực hành
T1.

- GV quan sát và hướng
dẫn HS làm.

- HS đọc bài T1.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.

- HS thực hành bài
T1.

Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dị
- Nêu các bước di chuyển

hình ?

- GV nhận xét.

- Dặn dò : học bài và
chuẩn bị bài sau.

- 2 HS trả lời.

Tuần 18

Ngày tháng 1 năm 2009

Tiết 36 – Bài 5: Di chuyển hình (tiếp)

I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi di chuyển và ghép hình, hứng thú
với phần mềm Paint.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ
1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint, bài thực
hành

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn dắt

của GV

Hoạt động của HS Nội dung, ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nêu các bước di chuyển
hình?

- Nêu tác dụng của di

chuyển hình?

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Ghép hình

- GV nêu tác dụng của việc
di chuyển hình ?

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
thực hành bài T2
(SGK-trang 66).

- Hãy nêu cách để ghép
hình ?

- GV nhận xét.

- GV hướng dẫn HS thực
hành.

- Yêu cầu HS thực hành
T2.

- GV quan sát và hướng
dẫn HS làm.

- Yêu cầu HS thực hành
bài T3, T4 (trang 67)

- GV quan sát và hướng
dẫn HS làm.

- HS trả lời.

- HS đọc sách giáo
khoa.

- 2 HS trả lời.
- 2 HS theo dõi.

- HS thực hành cá
nhân.

- Thực hành T2
(trang 66)

- Thực hành T3
(trang 67)

- Thực hành T4

(trang 67)

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Nêu các bước di chuyển

hình ?

- GV nhận xét.

- GV nhận xét tiết thực
hành.

- Dặn dò : học bài và

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

chuẩn bị bài sau.
Tuần 19

Ngày tháng 1 năm 2009

Tiết 37 – Bài 6: Vẽ đường cong

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức: HS nhận biết được công cụ đường cong và nắm được các
bước vẽ đường cong.

2. Về kĩ năng: HS thực hiện được thao tác vẽ đường cong một chiều.
3. Về thái độ: HS nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.

II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ

1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint.

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài
ở nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn dắt

của GV

Hoạt động của HS Nội dung, ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bước vẽ đường
thẳng?

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Nhận biết công cụ đường cong
- Muốn vẽ đường cong ,

theo em ta sử dụng công
cụ nào ?

- GV giới thiệu công cụ
đường cong.

- Xác định vị trí công cụ
đường cong ?

- HS trả lời.

- HS quan sát, theo
dõi.

- HS hoạt động theo
nhóm

Hoạt động 3: Các bước vẽ đường cong
- GV hướng dẫn và thực

hành mẫu các bước vẽ
đường cong.

- Hãy nhắc lại các bước vẽ
đường cong và thực hiện
theo ?



GV ghi bảng.

- Hãy phân biệt điểm đầu
và điểm cuối của đường
cong ?

- HS quan sát theo
dõi.

- 2 HS trả lời và lên
bảng thực hiện.

- HS ghi vở.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

Các bước vẽ :

- chọn công cụ

đường cong.

- Chọn màu vẽ.
- Chọn nét vẽ.

- Kéo thả chuột từ
điểm đầu đến điểm
cuối.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- Các bước vẽ đường
cong có gì khác vẽ đoạn
thẳng ?

- GV nhận xét, chốt : khi vẽ
đường cong ta thực hiện
thêm bước uốn đường
cong.

- GV đưa tình huống HS
kết thúc thao tác bằng
cách nháy vào điểm đầu
Hãy nhận xét kết quả ?



Chú ý : kết thúc vẽ đường
cong không nháy vào điểm
đầu

- HS quan sát và

nhận xét.

- Nháy chuột vào
điểm cuối của
đường cong.

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV yêu cầu HS khởi
động Paint, nháy chọn
công cụ đường cong.

- GV yêu cầu và hướng
dẫn HS vẽ đường cong
- Dặn dò : học bài và
chuẩn bị bài.

- HS thực hành theo
nhóm

- HS thực hành vẽ
đường cong.

Tuần 19

Ngày tháng 1 năm 2009

Tiết 37 – Bài 6: Vẽ đường cong

I. Mục tiêu:

1. Về kiến thức: HS củng cố các bước vẽ đường cong.

2. Về kĩ năng: HS thực hiện được thao tác vẽ đường cong một chiều và biết
ứng dụng để vẽ hình.

3. Về thái độ: HS nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II. Chu n b ẩ ị đồ dùng, trang b c a th y và trò.ị ủ ầ

1. Chuẩn bị của thầy

- Giáo án, máy tính, phần mềm Paint.

2. Chuẩn bị của trò:

- Sách giáo khoa, vở, soạn bài ở
nhà.

III. Các hoạt động của GV- HS
A. Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số.

- Ổn định nề nếp, trật tự, nhắc nhở đồ dung học tập.
B. Tiến trình tiết dạy:

TG

Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn dắt

của GV

Hoạt động của HS Nội dung, ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Nêu các bước vẽ đường
cong?

- GV nhận xét, cho điểm.

- 2 HS trả lời.

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Hoạt động 2: Thực hành
-Yêu cầu HS khởi động
phần mềm Paint

- Yêu cầu HS đọc bài T1
và thực hành theo mẫu
- GV quan sát, hướng dẫn
HS yếu

- Yêu cầu HS vẽ T2

- GV quan sát, hướng dẫn
HS

- HS thực hành cá
nhân

- HS thực hành theo

mẫu T1 (SGk- tr68)
- HS thực hành theo
mẫu T2 (SGk- tr69)
Hoạt động 3: Dặn dò

- GV nhận xét bài thực
hành của HS  chú ý uốn
đường cong.

- Dặn dò : chuẩn bị bi
sau.

- HS quan sỏt, theo
dừi

Tuần 20

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 39: Bài 7- Sao chép màu từ màu có sẵn 
I- Mục tiêu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS nhËn biÕt c«ng cơ sao chép màu và biết cách sao chép màu từ
màu cã s½n.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:
1. Chuẩn bị của thầy:

- Gi¸o án, SGK , phần mềm Paint. 2. Chuẩn bị cđa HS:- SGK, Vë, §å dïng häc tËp.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiÕt d¹y:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài c

- Nêu các bớc tô màu?
- Gv nhận xét, cho ®iĨm

- GV giíi thiƯu t¸c dơng cđa
viƯc sao chÐp mµu từ màu có
sẵn.

- 2 HS trả lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS theo dâi.

Hoạt động 2: Các bớc thực hiện
- GV giới thiệu công cụ sao
chép màu.

- Gv híng dÉn c¸c bíc thùc hiƯn
sao chép màu từ màu có sẵn.
- HÃy nêu các bớc thùc hiƯn?
- H·y lªn b¶ng thùc hiƯn sao
chÐp màu từ màu có sẵn?

- Gv nhận xét chốt

- HS quan sát và và
xác định vị trí của
cơng cụ sao chép
màu.

- HS quan sát, theo
dõi.

- 2 HS trả lời.

- 2 HS lên bảng thực
hiện

Các bớc thực hiện :
- chän c«ng cơ sao

chép màu.

- nháy chuột lên phần
hình vẽ có màu cần
sao chép

- chọn công cụ tô màu
và tô.

Hot ng 3: Cng c- Dặn dò
- Hãy nhắc lại các bớc thực
hiện ?

- Hớng dẫn và yêu cầu HS thực
hành bài T1 (SGK tr70)

- GV quan sát và hớng dẫn HS
- Gv nhắc lại kiến thức cần nhớ.
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : Học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS trả lời

- HS quan sát và thực
hành nhóm

- HS theo dõi.

T1 (SGK- tr70)

Tuần 20

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 40: Bài 7- Sao chép màu từ màu có sẵn (tiếp) 
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức: - HS nhận biết công cụ sao chép màu và biết cách sao chép màu từ
màu có sẵn.

2. V k nng: - HS thực hiện đợc thao tác sao chép màu từ màu có sẵn.
3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Phòng máy tính

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt ng 1: Kim tra bi c

- Nêu các bớc sao chép màu từ
màu có sẵn?

- Gv nhận xét, cho điểm

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS khởi động
Paint

- Giáo viên yêu cầu HS đọc và
phân tích đề bài T1 (SGK –
tr70)

- Yªu cầu HS thực hành bài T1

(tr70)

- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành

- GV yêu cầu HS thực hành bµi
T2 (SGK trang 70)

- GV nhận xét và nhắc nhở HS
thực hành sao cho đúng, nhanh.
- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành

* HS thùc hành cá
nhân:

- HS khi ng Paint
- HS đọc T1

- HS thùc hành cá
nhân

- HS khác quan sát và
nhắc nhở HS cùng
nhóm

- HS thùc hµnh cá
nhân

- HS khác quan sát và

nhắc nhở HS cïng
nhãm

- Thùc hµnh T1 (SGK
trang 70)

- Thùc hµnh T2 (SGK
trang 70)

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- Hãy nhắc lại các bớc thực
hiện ?

- Gv nhắc lại kiến thức cần nhớ.
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : Học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS trả lời
- HS theo dõi.

Tuần 21

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 41: Bài 8- Thực hành tổng hợp 
I- Mục tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố lại các kiến thức đã học về Paint, phân biệt đợc các

công cụ đã học.

2. Về kĩ năng: - HS rèn luyện kĩ năng vẽ hình bằng đờng cong, đờng thẳng và biết tô
màu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Phòng máy tính, tranh mẫu

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bớc vẽ đờng cong?
- Nêu các bớc vẽ đờng thẳng
- Gv nhận xột, cho im

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xÐt
- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS khởi động
Paint

- Giáo viên yêu cầu và hớng dẫn
HS vẽ bức tranh đơn giản:
thuyền và biển (treo tranh mẫu)
- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành

- GV nhận xét và nhắc nhở HS
thực hành sao cho đúng, nhanh:
+ chú ý chọn màu, nét vẽ cho
phù hợp và tô màu cho bức
tranh.

+ Cã thÓ di chuyển hình, tẩy
xoá hình sao cho phù hợp và dễ
dàng.

* HS thực hành cá
nhân:

- HS khi ng Paint
- HS chú ý lắng nghe
và phân tích: dùng
đ-ờng thẳng để vẽ thân
thuyền, đờng cong vẽ
cánh buồm và mặt
biển, cá.

- HS thực hành cá
nhân

- HS khác quan sát và
nhắc nhở HS cïng
nhãm

- Thùc hµnh vÏ tỉng
hỵp

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị
- Khi vẽ hình ta cần chú ý điều
gì ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : Học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS trả lời
- HS theo dõi.

Tuần 21

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 42: Bài 8- Thực hành tổng hợp (tiếp)
I- Mơc tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố lại các kiến thức đã học về Paint, phân biệt đợc các
công cụ đã học.

2. Về kĩ năng: - HS rèn luyện kĩ năng vẽ hình bằng đờng cong, đờng thẳng và biết tô
màu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Phòng máy tính, tranh mÉu

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiÕt dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống
câu hỏi dẫn gi¶ng cđa GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bớc vẽ đờng cong?
- Nêu các bớc vẽ đờng thẳng
- Gv nhận xét, cho điểm

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét

- 2 HS trả lời

- HS khỏc nhận xét
- HS theo dõi.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS khi ng
Paint

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát
và phân tích cách vẽ bức tranh
bµi T1 (SGK- trang 70): Vẽ
ngôi nhà và cái cây.

- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành

- GV nhn xột và nhắc nhở HS
thực hành sao cho đúng, nhanh:
+ chú ý chọn màu, nét vẽ cho
phù hợp và tô màu cho bức
tranh.

+ Cã thÓ di chuyển hình, tẩy
xoá hình sao cho phù hợp và dễ
dàng.

* HS thực hành cá
nhân:

- HS khi ng Paint
- HS chú ý lắng nghe
và phân tích: dùng
đ-ờng thẳng để vẽ tđ-ờng,
mái, cửa sổ, ống khói;
dùng đờng cong để vẽ
vòm cửa, vẽ thân cây
và tán cây.

- HS thực hành cá
nhân

- HS khác quan sát và
nhắc nhở HS cïng
nhãm

- Thùc hµnh vÏ tỉng
hỵp

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị
- Khi vẽ hình ta cần chú ý điều
gì ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : Học bài và chuẩn bị
bài thực hành

- HS trả lời
- HS theo dõi.

Tuần 22

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 43: Bài 9- Ôn tập chơng 
I- Mơc tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố lại các kiến thức đã học về Paint, phân biệt đợc các
công cụ đã học.

2. Về kĩ năng: - HS rèn luyện kĩ năng vẽ hình bằng đờng cong, đờng thẳng và biết tô
màu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Phòng máy tÝnh, tranh mÉu

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống
câu hỏi dÉn gi¶ng cđa GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nêu các bớc vẽ đờng cong?
- Nêu các bớc vẽ đờng thẳng
- Gv nhận xét, cho điểm

- 2 HS tr¶ lêi
- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi.
Hoạt động 2: Ôn tập

- GV cho HS nªu tên gọi của
các công cô trong Paint. (GV
chiếu hình ảnh của các công cụ)

- Gv nhận xÐt.

- Công cụ nào dùng để di
chuyển và xóa hình?

- GV nhận xét, chốt: các cơng
cụ và các thao tỏc ó hc.

- HS quan sát và 2 HS
trả lời

- HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời: công cơ
chän h×nh.

- HS quan sát, lắng
nghe.

1. Ôn tập

- Cỏc cụng c ó học:
tơ màu, chọn hình vẽ,
tẩy, đoạn thẳng, đờng
cong.

Hoạt động 3: Thực hành 
- GV yêu cầu HS khởi ng
Paint

- Giáo viên hớng dẫn và yêu cầu

HS vẽ hình biển báo và hình
sau:

- GV quan sát và híng dÉn HS
thùc hµnh

* HS thùc hành cá
nhân:

- HS khi ng Paint
- HS quan sát GV
h-ớng dẫn.

- HS thực hành cá
nhân

- HS khác quan sát và
nhắc nhở HS cïng
nhãm

- Thùc hµnh vÏ tỉng
hỵp

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
của HS

- Khi vẽ hình ta cần chú ý điều
gì ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : chuẩn bị bài thực
hành

- HS theo dõi.
- HS trả lời
- HS theo dõi.

Tuần 22

Ngày tháng 2 năm 2009

Tiết số 44: Bài 9- Ôn tập chơng (tiếp)
I- Mơc tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố lại các kiến thức đã học về Paint, phân biệt đợc các
công cụ đã học.

2. Về kĩ năng: - HS rèn luyện kĩ năng vẽ hình bằng đờng cong, đờng thẳng và biết tô
màu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Paint.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Paint.
- Phòng máy tính, tranh mÉu

2. Chn bÞ cđa HS:

- SGK, Vë, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bng
Hot ng 1: Kim tra bi c

- Nêu các bớc di chuyển hình?
- Gv nhận xét, cho điểm

- 2 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét

- HS theo dõi.
Hoạt động 2: Thực hành

- GV yêu cầu HS khởi ng
Paint

- Giáo viên hớng dẫn và yêu cầu
HS vẽ hình sau:

- GV quan sát và hớng dÉn HS
thùc hµnh

* HS thùc hành cá
nhân:

- HS khi ng Paint
- HS quan sát GV
h-ớng dẫn.

- HS thực hành cá
nhân

- HS khác quan sát và
nhắc nhở HS cïng
nhãm

- Thùc hµnh vÏ tỉng
hỵp

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
của HS

- Khi vÏ hình ta cần chú ý điều
gì ?

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò : chuẩn bị bài thực
hành

- HS theo dõi.
- HS trả lời
- HS theo dõi.

Tuần 23

Ngày tháng năm 2009

Chơng 5: Em tập soạn thảo
Tiết số 45: Bài 1: Bớc đầu soạn thảo
I- Mục tiêu:

1. V kin thc: - HS làm quen với khái niệm soạn thảo, nắm đợc tác dụng của soạn
thảo văn bản. Làm quen với phần mềm Word.

2. Về kĩ năng: - HS nhận diện đợc giao diện làm việc, con trỏ soạn thảo của Word,
sử dụng đợc phím enter, biết gõ chữ thờng không dấu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Khái niệm soạn thảo

- GV giíi thiƯu 1 số sản phẩm
của việc soạn thảo văn bản yêu
cầu HS quan s¸t và giới thiệu
soạn thảo văn bản.

- HS quan sát, theo
dâi.

Hoạt động 2: Phần mềm soạn thảo Word
- GV giới thiệu biểu tợng Word

và yêu cầu HS khởi động phần
mềm Word.

- GV giíi thiệu màn hình làm
việc, con trỏ soạn thảo, vùng
soạn thảo.

- Hóy gi tờn các đối tợng?

- HS xác định biểu
t-ợng Word và khởi
động.

- HS quan sát và xác
định các đối tợng.
- 2 HS trả lời (theo
h-ớng dẫn của GV)

1. PhÇn mỊm Word.

Hoạt động 3: Soạn thảo văn bản
- Gv hớng dẫn HS cách soạn
thảo văn bản: mối liên hệ giữa
các phím, con trỏ soạn thảo, và
kí hiệu xuất hiện trên màn hình.
- u cầu HS quan sát vị trí con
trỏ soạn thảo và thử gõ 1 vài kí
tự.

- GV giíi thiƯu phÝm Enter và
phím mũi tên di chuyển và tác
dụng, cách sư dơng c¸c phím
này.

- Hớng dẫn HS thử sử dụng các
phím này.

- HS quan s¸t, theo
dâi.

- HS thực hành nhóm
và nêu nhận xét.
- HS quan sát, theo
dõi, xác định các
phím trên bàn phím
của mình.

- HS thực hành nhóm
2.

2. Soạn thảo văn bản :
- Cách gâ ch÷.

- PhÝm Enter và các
phím di chuyển.

Hot ng 4: Cng c- Dặn dò
- Hớng dẫn và yêu cầu HS thực
hành bài T1 (trang 72)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài thực
hành

- HS theo dõi và thực
hành theo nhóm.
- HS theo dõi.

---Tuần 23

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 46: Bài 1: Bớc đầu soạn thảo (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè kiÕn thøc về soạn thảo và phần mềm Word.

2. Về kĩ năng: - HS rèn kĩ năng soạn thảo văn bản, gõ chữ thờng không dấu, luyện
gõ 10 ngón.

3. V thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV theo sự dẫn dắt củaHoạt động của HS
GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Em sử dụng phần mềm nào để
soạn thảo văn bản?

- Phím enter dùng để làm gì?
- GV nhận xét, ghi điểm.

- 2 HS trả lời.
- HS khác nhận xét
- 2 HS trả lời.
- HS khác nhận xét
Hoạt động 2: Thực hành soạn thảo

- GV hớng dẫn và yêu cầu HS
thực hành bài T1 (trang 73): gõ
xong mỗi từ/ gõ phím enter để
xuống dịng.

- GV quan sát, nhắc nhở, hớng
dẫn HS thực hành.

- Hớng dẫn và yêu cầu HS thực
hành bài T2 (trang 74).

* HS thực hành cá
nhân:

- Khởi động Word.
- Gõ 10 ngón các từ
theo mẫu trong T1
(trang 73).

- HS kh¸c trong nhóm
quan sát, nhắc nhở
bạn.

- HS soạn thảo chữ
không dấu bài T2.

Thực hành T1 (trang
73)

Thùc hµnh T2 (trang
74)

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhắc nhở HS 1 số lu ý khi
soạn thảo văn bn.

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dõi.
- HS theo dõi.

Tuần 24

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 47: Bài 2: Chữ hoa
I- Mục tiêu:

1. Về kiÕn thøc:

- Nhận biết 2 phím Shift, Capslock, đèn capslock
- Biết sử dụng phím Shift, Capslock khi gõ chữ hoa.
- Biết cách gõ kí hiệu trên .

- Biết sử dụng phím xố Delete và Backspace khi gõ sai và kết hợp với các phím mũi
tên để sửa những chỗ gừ sai.

- Biết cách khôi phục lại khi xoá nhầm b»ng nót lƯnh Undo hc CTRL + Z
2. VỊ kÜ năng:

- Có kĩ năng gõ tổ hợp phím.

- Rèn t thế ngồi, cách đặt tay trên bàn phím và luyện qui tắc gõ 10 ngón.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhúm.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

TG Hình thức tổ chức và hệ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: gõ chữ hoa

- Giới thiệu phím capslock+ đèn
capslock trên bàn phím và cách
bật/tắt đèn capslock và các chế
độ gõ tng ng.

- Giới thiệu 2 phím Shift và qui
tắc gõ 10 ngãn.

- Hãy bật đèn capslock sáng rồi
gõ 1 vài phím chữ, phím số và kí
hiệu. Tắt đèn capslock rồi gõ 1
vài phím chữ, phím số và kí
hiệu. Nờu kt qu nhn c ?

Chốt: cách gõ chữ hoa sư dơng
phÝm Capslock

- tắt đèn Capslock, hớng dẫn gõ
tổ hợp phím Shift và phím chữ.
Hãy nêu kết quả thu đợc?

- Bật đèn capslock, gõ tổ hợp
phím Shift và phím chữ. Nêu kết
quả?

- Chèt: Cách gõ chữ hoa sư
dơng phÝm shift

- nhận biết và xác định vị
trí của phím capslock+
đèn capslock

- Nhận biết và xác định
vị trí và cách gõ 2 phím
Shift

- 2 HS lên bảng thực
hiện và trả lời.

- Ghi vở

- 2 HSTL: kết quả thu
đ-ợc là chữ hoa

- 1HSTL: kết quả thu
đ-ợc là chữ thờng.

- HS theo dâi
- HS ghi vë

1. Gõ chữ hoa:
- bật đèn Capslock
và gõ chữ hoa.
- Tắt đèn capslock:
ấn giữ phím Shift và
gõ phím chữ.

Hoạt động 2: Gõ kí tự trên của phím
- Hãy tìm trên khu vực những

phÝm cã 2 kÝ hiƯu?

- Giíi thiƯu kÝ hiệu trên, kí hiệu
dới và hớng dẫn cách gõ kí hiệu
dới, cách gõ kí hiệu trên

- gọi 2 HS lªn b¶ng gâ kÝ tự
trên?

- Nhận xét và chốt

- 2 HSTL: các phím ở
hàng số, các phím ở góc
dới bên phải khu vực
chính

- Quan sát vµ theo dâi
- 2 HS lên bảng thực
hiện

- HS khác nhận xét

2. Gõ kí tự trên :
nhấn giữ phÝm shift

vµ gâ phÝm cã chøa
kÜ tù trªn.

Hoạt động 3: Sửa lỗi gõ sai
- giới thiệu u việt của soạn thảo
trên máy tính trong việc sửa lỗi.
- Giới thiệu phím xố Backspace
và delete.

- Híng dÉn c¸ch xoá chữ gõ sai
bằng Backspace và delete (nhấn
mạnh vị trí con trỏ soạn thảo khi
xoá)

- Yêu cầu HS phân tích vÝ dô
H94 (SGK- trang 77)

- Hớng dẫn HS sử dụng nút
undo để khôi phục lại thao tác
vừa thực hiện.

- HS lắng nghe và theo
dõi

- Nhận biết phím và xác
định vị trí Backspace,
delete

- Theo dâi

- HS đọc và phân tích ví
dụ hinhg 94 (SGk- trang
77)

- HS theo dâi vµ quan
sát.

3. Sửa lỗi sai :

- n phím delete để
xóa kí tự bên phải
con trỏ soạn thảo.
- ấn phím Backspace

để xóa kí tự bên trái
con trỏ soạn thảo.

- nháy nút undo

khôi phục lại thao
t¸c võa thùc hiƯn.

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò
- GV yêu cầu HS gõ chữ hoa
trong bài T1 (trang 77) và sửa
lỗi sai khi gừ

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- thực hành gõ 10 ngón
bài T1 (trang 77)

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Tuần 24

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 48: Bài 2: Chữ hoa(tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố các cách gõ chữ hoa, kí tự trên, sửa lỗi sai và khôi phục
văn bản.

2. Về kĩ năng: - rÌn kÜ năng gõ chữ hoa, sư dơng linh hoạt các phím delete,
backspace, nót undo.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, sáng tạo, hứng thú với phần mềm Word.

II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị cđa HS:

- SGK, Vë, §å dïng häc tËp.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiÕt d¹y:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn tr×nh tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bi c

- Nêu các cách gõ chữ hoa ?
- Nêu cách gõ kí tự trên ?
- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét,
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét,
Hoạt động 2: Gõ chữ hoa bằng Capslock

- Yêu cầu HS khởi động Word
- Quan sát bài thực hành T1 và
nêu cách gõ chữ hoa phù hợp?
- GV nhận xét và hớng dẫn bật
đèn capslock để gõ từ viết hoa
tất cả.

- GV yªu cầu HS thực hành bài
T1

- HS khi ng Word
- HS đọc bài T1 và trả
lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi

* HS thùc hµnh bµi T1

1. Thực hành T1 :
bật đèn capslock để

gõ chữ hoa.

Hoạt động 3: Gõ chữ hoa sử dụng phím shift
- Quan sát bài thực hành T2, T3

(trang 78) và nêu cách gõ chữ
hoa phù hợp?

- GV nhận xét và hớng dẫn tắt
đèn capslock, ấn giữ phớm shift
khi gừ ch hoa

- GV yêu cầu HS thực hµnh bµi
T2, T3 (trang 78)

- HS đọc bài T1 và trả
lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi

* HS thùc hµnh bµi T2,
T3

2. Thực hành T2,
T3 : Tắt đèn
capslock, ấn giữ
phím shift khi gõ
chữ hoa.

Hoạt động 4: Gõ kí tự trên
- GV yêu cầu HS nêu cách gõ
các dấu phép tính trong bài T4
(trang 78)

- GV nhËn xÐt vµ yêu cầu HS
thực hành

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.
* HS thực hành bài T4

3. Thùc hµnh T4 :
gâ kÝ tù trªn.

Hoạt động 5 : Củng cố- Dặn dò
- Nêu các cách gõ chữ hoa ?
- GV nhận xột.

- GV nhận xét bài thực hành
- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.
Tuần 25

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tiết số 49: Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ,đ

I- Mục tiêu:

1. V kin thc: - HS nắm đợc cách gõ chữ Việt có dấu theo kiểu Telex.
2. Về kĩ năng: - HS biết gõ chữ có dấu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nªu các cách gõ chữ hoa ?
- Nêu cách gõ kí tự trên ?
- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét,
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét,
Hoạt động 2: Gõ chữ thờng có du

- Gv yêu cầu HS cho biết trên
bàn phím có các chữ cái: ă, â, ê,
ơ, ô, đ, không?

- GV nêu qui tắc gõ chữ việt
th-ờng có dÊu.

- Gv treo b¶ng qui t¾c gâ ch÷
tiÕng ViƯt

- Hãy nêu cách gõ từ tiếng việt :
đêm trng

- GV nhận xét và chốt.

- HS quan sát và tr¶ lêi.
- HS quan sát và theo
dõi.

- HS theo dõi.
- HS trả lời.

- HS khác nhận xét

Qui tắc gõ:
Aa= â
Aw= ă
Ee= ê
Oo= ô
Dd= đ
W=
Ow= ơ

Hot ng 3: Gừ ch hoa có dấu
- Muốn gõ chữ hoa có dấu ta gừ
liờn tip 2 ch hoa theo qui tc
trờn.

- Yêu cầu HS điền bảng qui tắc
gõ chữ hoa có dấu.

- GV nhận xét và chốt.

- HÃy nêu cách gõ MƯA XU
ÂN ?

- HS lắng nghe
- 2 HS lên bảng điền
- HS khác quan sát, nhận
xét

- 2 HS trả lời

DD=
AA=
AW=
EE=ấ
OO=ễ
OW=
W=
Hot ng 4 : Cng c- Dn dũ

- Nêu các cách gõ các từ:
Thăng Long, Âu cơ
- GV nhận xét.

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Tuần 25

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 50: Bài 3: Gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ,đ (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố cách gõ chữ Việt có dấu theo kiểu Telex.
2. Về kĩ năng: - HS rÌn lun gâ ch÷ cã dÊu.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Kim tra bi c

- Điền vào qui tắc gõ chữ Tiếng
Việt có dấu?

- Nêu qui tắc gõ chữ hoa cã
dÊu?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

* Yêu cầu HS khởi động Word
- Đọc bài T1 v phõn tớch cỏch
lm.

- GV yêu cầu HS thực hành cá
nhân bài T1 (trang 82- SGK)
- GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành.

- Đọc bài T2 và phân tích cách
làm.

- GV yêu cầu HS thực hành cá

nhân bài T2 (trang 82- SGK)
- GV quan sát và hớng dÉn HS
thùc hµnh.

- HS khởi động Word.
- Đọc T1

- 1 HS phân tích: chỉ có
1 số từ viết hoa nên sẽ tắt
đèn Capslock và sử dụng
Shift gõ chữ hoa khi cn
thit.

- HS gõ 10 ngón bài T1

- Đọc T2

- 1 HS phân tích: Tất cả
các từ đều viết hoa nên
bật đèn capslock sáng và
gõ chữ có dấu.

- HS gâ 10 ngãn bµi T2

- Thùc hµnh T1
(tr82)

- Thùc hµnh T2
(tr82)

Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- GV nhận xét tiết học.

- DỈn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành.

- HS theo dõi, quan sát.
- HS theo dõi, quan sát.
Tuần 26

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 51: Bài 4: Dấu huyền, sắc, nặng
I- Mục tiêu:

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

2. Về kĩ năng: - HS biết gõ các dấu huyền, sắc, nặng.

3. V thỏi : - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kim tra bi c

- Điền vào qui tắc gõ chữ TiÕng
ViƯt cã dÊu?

- Nªu qui tắc gõ chữ hoa cã
dÊu?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- 1 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Qui tắc gừ ch cú du thanh

* GV giới thiệu và phân biƯt 1
sè cã dÊu thanh víi tõ kh«ng cã
dÊu thanh.

- Nêu qui tắc gõ dấu thanh: gõ
chữ trớc råi gâ dÊu liền theo
sau.

- Yêu cầu HS nhắc lại.
- GV nhận xét

* GV nêu qui tắc gõ dấu huyền,
sắc, nỈng

- u cầu HS đọc qui tắc

* GV hớng dẫn HS cách gõ để
có đợc tiếng : học bài

- HS quan s¸t, theo dâi.
- HS quan s¸t, theo dâi.
- 2 HS nhắc lại

- HS khác nhận xét
- HS quan sát, theo dõi
- 2 HS nhắc lại

- HS quan sát, nhận xét.

- Qui tắc gõ chữ có
dấu thanh: gâ ch÷
tríc råi gâ dÊu liỊn
theo sau.

- dấu huyền:f
- dấu sắc: s
- dấu nặng: j

Hot ng 3 : Củng cố- Dặn dò
- Hãy nêu cách gõ các từ sau:
làn gió mát, vầng trăng.
- GV nhận xét, cho im

- Nhắc lại qui tắc gõ dấu huyền,
sắc, nặng?

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành.

- 2 HS lên bảng viết
- HS khác nhận xét
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét

Tuần 26

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 52: Bài 4: Dấu huyền, sắc, nặng (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè c¸ch gâ dÊu huyền, sắc, nặng theo kiểu Telex.
2. Về kĩ năng: - HS luyện gõ các dấu huyền, sắc, nặng.

3. V thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dựng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tÝnh.

2. Chn bÞ cđa HS:

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

III- Néi dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nªu qui tắc gõ chữ có dấu
thanh?

- Nêu cách gõ dấu huyền, sắc,
nặng ?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.

Hot ng 2: Thc hnh
* Yêu cầu HS khởi động Word
- Đọc bài T1 v phõn tớch cỏch
lm.

- GV yêu cầu HS thực hành cá
nhân bài T1 (trang 84- SGK)
-GV quan sát và hớng dẫn HS
thực hành.

- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
T2(trang 84)

- GV quan sát và hớng dẫn HS

thực hµnh.

- HS khởi động Word.
- Đọc T1

- 1 HS phân tích: chỉ có
1 số từ viết hoa nên sẽ tắt
đèn Capslock và sử dụng
Shift gõ chữ hoa khi cần
thiết, các từ đều có dấu
huyền, sc, nng

- HS gõ 10 ngón bài T1

- Đọc T2 vµ thùc hµnh
- HS gâ 10 ngãn bµi T2

-Thùc hµnh T1

- Thùc hµnh T2

Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò
- Nêu qui tắc gõ dấu huyền, sắc,
nặng?

- Gv nhËn xét tiết học.

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài sau.

- 2 HS trả lời

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Tuần 27

Ngày tháng năm 2009

TiÕt sè 53: Bµi 5: DÊu hái, dÊu ng·
I- Mơc tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố qui tắc gõ dấu thanh, nắm đợc cách gõ dấu hỏi, ngã
theo kiểu Telex.

2. Về kĩ năng: - HS gõ đợc dấu hỏi, ngã.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thøc tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nªu qui t¾c gâ chữ có dấu
thanh?

- Nêu cách gõ dấu huyền, sắc,
nặng ?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.

Hot ng 2: Nhắc lại qui tắc gõ dấu thanh
- Gõ dấu hỏi, dấu ngã có thực

hiƯn theo qui t¾c gõ dấu thanh
không?

- GV nhận xét

- Nêu qui tắc gõ dÊu thanh ?
- GV chèt.

- 2 HS tr¶ lêi.
- 3 HS trả lời.

1. Qui tắc gõ chữ có
dấu thanh :

Gõ ch÷ tríc, gâ dÊu
sau.

Hoạt động 3 : Gõ dấu hỏi, dấu ngã
- GV thực hiện mẫu thao tác gõ
dấu hỏi.

- Nêu cách gõ dấu hỏi ?
- GV nhận xét, phân tích.

- GV thực hiện mẫu thao tác gõ
dấu ngÃ.

- Nêu cách gõ dấu ngÃ ?
- GV nhận xét, phân tích

- Nêu qui tắc gõ dấu hỏi, ngÃ ?
- GV nhận xét, chốt.

- HS theo dõi, quan sát.
- 2 HS trả lêi.

- HS theo dâi.

- HS theo dâi, quan s¸t.
- 2 HS tr¶ lêi.

- HS theo dâi.
- 2 HS tr¶ lêi.
- HS kh¸c nhËn xÐt

2. Gâ dÊu hái, ng· :
DÊu hái : R

DÊu ng· : X

Hoạt động 4 : Củng cố- Dặn dò
- Nêu qui tắc gõ dấu hỏi, ngã?
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : học bài và chuẩn bị
bài thực hành.

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS theo dõi
- HS khác nhận xét
Tuần 27

Ngày tháng năm 2009

TiÕt sè 54: Bµi 5: DÊu hái, dÊu ng· (tiÕp)
I- Mục tiêu:

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

2. Về kĩ năng: - HS luyÖn gâ dÊu hái, ng·.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.

- Chia hoạt động nhóm.

B- TiÕn trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kim tra bi c

-Nêu qui tắc gâ ch÷ cã dấu
thanh?

- Nêu cách gõ dấu hỏi, ngÃ ?
- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhËn xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

* GV yêu cầu HS đọc và phân
tích bài thực hành T1 (trang 87)
- Gọi HS nêu cách thực hành bài
T1 ?

- GV híng dÉn HS c¸ch thực
hành T1 : Giữ shift gõ các chữ

hoa, gõ chữ trớc, gõ dấu sau.
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
T1

- Quan sát, nh¾c nhë HS thùc
hµnh

* GV u cầu HS đọc và phân
tích bài thực hành T2 (trang 88)
- GV hớng dẫn HS thực hành T2
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
T2

- Quan sát, nhắc nhở HS thùc
hµnh

- HS đọc yêu cầu.

- Thảo luận nhóm đơi về
cách thực hành bài T1.
- 2 HS trả lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi.

- HS lµm T1: gâ 10
ngãn.

- HS đọc yêu cầu.

- Thảo luận nhóm đơi về
cách thực hành bài T1.
- HS theo dõi.

- HS gâ 10 ngãn bµi T2

* Thùc hµnh T1.

* Thùc hµnh T2

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- Nêu qui tắc gõ dấu hỏi, ngã?
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhận xét tiết học.

- DỈn dò : học bài và chuẩn bị
bài sau.

- 2 HS trả lời

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi
- HS theo dõi
Tuần 28

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 55: Bài 6: Luyện gõ
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè qui tắc gõ dấu thanh, gõ chữ Tiếng Việt có dấu, gõ chữ
hoa.

2. Về kĩ năng: - HS luyện gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng hc tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dn ging của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài c

-Nêu qui tắc gõ ch÷ cã dÊu
thanh?

- Nêu cách gõ dấu hỏi, ngÃ,
nặng, sắc, huyền?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Gõ vần oong

* GV yêu cầu HS đọc và phân
tích bài thực hành T3 (trang 88)
- Gọi HS nêu cách gõ vần oong
- GV hớng dẫn HS cách gõ vần
oong trong chế độ gõ Tiếng Việt
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân
T4(trang 88)

- Quan s¸t, nhắc nhở HS thực
hành

- HS đọc yêu cầu và thảo
luận nhóm đôi về cách
thực hành bài T3(tr 88).
- 2 HS trả lời.

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dõi.
- HS Thực hành T4.

* Gõ vần oong: gõ 3
lần liên tiếp ch÷ o
råi gâ ng

* Thùc hµnh T4
(trang 88)

Hoạt động 3: Luyện gõ

- GV yêu cầu HS đọc và phân
tích cách gõ bài T1 Trang 89
- Nêu cách thực hành bài T1
(tr89)

- GV nhËn xÐt.

- GV hớng dẫn HS: dùng enter
để tạo dòng trống, dấu cách để
đẩy chữ lùi vào bên phải, gõ hoa
chữ cái đầu dòng v danh t
riờng...

- Yêu cầu HS thùc hµnh bµi T1

- HS đọc và thảo luận
nhóm đơi.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét
- HS theo dõi, quan sát.

- HS thực hành cá nhân.

* Thực hành bµi T1
(trang 89)

Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dị
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhận xét tiết học.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dõi
- HS theo dõi
Tuần 28

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 56: Bài 6: Luyện gâ (tiÕp)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cố qui tắc gõ dấu thanh, gõ chữ Tiếng Việt có dấu, gõ chữ
hoa.

2. Về kĩ năng: - HS luyện gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nêu cách gõ vần oong trong
ch gừ Ting Vit?

- Nêu cách gõ chữ hoa?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Luyện gõ

- GV yêu cầu HS đọc và phân
tích cách gõ bài T2 trang 89
- Nêu cách thực hành bài T2
(tr89)

- GV nhËn xÐt.

- GV lu ý HS : cách gõ hoa chữ
áo thì chữ á sẽ trở về chữ thờng.
- GV yêu cầu HS thực hành bài
T2 trang 89

- GV quan sát và nhắc nhở HS
thực hành.

- HS đọc và thảo luận
nhóm đơi.

- 1 HS trả lời : dùng
enter để tạo dòng trống,

dấu cách để đẩy chữ lùi
vào bên phải, gõ hoa chữ
cái đầu dòng và danh từ
riêng...

- HS kh¸c nhËn xÐt
- HS quan s¸t, theo dâi
- HS thực hành cá nhân.

* Thực hành bài T2
(trang 89)

Hot động 3: Củng cố- Dặn dò
- chữ Tiếng việt hoa trong trờng
hợp nào thì bị quay trở về chữ
thờng?

- GV nhËn xÐt bµi thùc hµnh
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- 1 HS trả lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi

- HS theo dõi
Tuần 29

Tiết số 57: Bài 7: Ôn tập
I- Mục tiêu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố các kiến thức ó hc v son tho vn bn.

2. Về kĩ năng: - HS luyện kĩ năng gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt, biết sửa lỗi với
phím Delete vµ Backspace.

3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

chế độ gõ Tiếng Việt?
- Nêu qui tắc gõ dấu thanh?
- GV nhận xét cho điểm

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Ôn tập

- Nêu cách gõ các dấu thanh
trong chế độ gõ telex ?

- GV nhËn xÐt  chiÕu bảng hệ
thống gõ dấu thanh.

- Nêu c¸c c¸ch gâ ch÷ hoa sư
dơng phÝm Shift ?

- GV nhận xét

- 2 HS trả lời.

- HS khác nhận xét.

- HS theo dõi, quan sát.
- 2 HS trả lêi.

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi, quan s¸t.

1. ¤n tËp

Hoạt động 3 : Thực hành
- Yêu cầu HS khởi động word.
- Đọc đoạn văn trong bài T1
trang 91 và thảo luận về những
thao tác khi gõ.

- GV híng dÉn HS : gâ hoa
nh÷ng danh từ riêng bằng cách
sử dụng phím Shift.

- Yêu cầu HS thực hành bài T1.
- Quan sát, nh¾c nhë HS thùc
hµnh

- HS khởi động word
- HS đọc SGK và thảo
luận nhóm 2.

- HS theo dâi, quan s¸t.
- HS thùc hành cá nhân

2. Thực hành :

T1 trang 92 -SGK

Hot ng 4: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hnh
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Tuần 29

Tiết số 58: Bài 7: Ôn tập (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. V kin thc: - HS củng cố các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng: - HS luyện kĩ năng gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt
3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bng
Hot ng 1: Kim tra bi c

-Nêu qui tắc gõ chữ Tiếng Việt?
- Nêu qui tắc gõ dấu thanh?
- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khỏc nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Đọc đoạn thơ trong bài T2
trang 92 và thảo luận về những
thao tác khi soạn tho.

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ gõ hoa những từ đầu câu b»ng
c¸ch sư dơng phÝm Shift.

+ Dùng dấu cách đẩy chữ vo
trỡnh by th th lc bỏt.

- Yêu cầu HS thùc hµnh bµi T2
trang 92.

- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- HS khởi động word
- HS đọc SGK và thảo
luận nhóm 2.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

* Thực hành :
- Khởi động word
- Gõ bài T2 trang

92.

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dõi
- HS theo dõi
Tuần 30

Tiết số 59: Ôn tập (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thøc tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nªu qui tắc gõ chữ Tiếng Việt?
- Nêu qui tắc gâ 10 ngãn?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Yêu cầu hs quan sát văn bản
mẫu và thảo luận về những thao
tác khi soạn tho.

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ gõ hoa những từ đầu câu b»ng
c¸ch sư dơng phÝm Shift.

+ Dùng dấu cách đẩy chữ vào để
trình bày thể thơ lục bát.

- Yêu cầu HS thực hành bài
- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- HS khởi động word
- HS quan sát và thảo
luận nhóm 2.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm

quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

* Thực hành :
- Khởi động word
- Gõ bài

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dõi
- HS theo dõi

Tuần 30

Tiết số 60: Ôn tập (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.

- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

- Nêu qui tắc gõ dấu thanh?
- GV nhận xét cho điểm

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Yêu cầu hs quan sát văn bản
mẫu và thảo luận về những thao
tác khi soạn tho.

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ gõ hoa những từ đầu câu b»ng
c¸ch sư dơng phÝm Shift.

+ Gõ hết dịng thì máy tính tự
xuống dịng, khơng cần ấn enter.
- u cầu HS thực hành bài
- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- HS khởi động word
- HS quan sát và thảo
luận nhóm 2.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm

quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

* Thực hành :
- Khởi động word
- Gõ bài

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dõi
- HS theo dõi

Tuần 31

Tiết số 61: Thực hành tổng hợp
I- Mục tiêu:

1. ChuÈn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.

- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tỉ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nªu qui tắc gõ 10 ngón?
- Nêu qui tắc gõ chữ hoa?
- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khỏc nhn xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Yêu cầu hs quan sát văn bản
mẫu và thảo luận về những thao
tác khi soạn thảo.

- HS khởi động word
- HS quan sát và thảo
luận nhóm 2.

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ gõ hoa những từ đầu câu bằng
cách sử dụng phím Shift.

+ Chú ý gõ 10 ngãn khi sư dơng
phÝm shift.

- u cầu HS thực hành bài
- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- 1 HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt.

- HS theo dâi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhận xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Tuần 31

Tiết số 62: Thực hành tổng hợp (tiÕp)
I- Mơc tiªu:

1. Về kiến thức: - HS củng cố các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng: - HS luyện kĩ năng gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt
3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kim tra bi c

-Nêu qui tắc gõ 10 ngón?

- Khi nµo gâ chữ hoa cần bËt
dÌn capslock ?

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Yêu cầu hs quan sát văn bản
mẫu và thảo luận về những thao
tác khi soạn tho.

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ Tên bài gõ lùi vào giữa.

+ gõ hoa những từ đầu câu bằng
cách sử dụng phím Shift.

+ lu ý cách gõ các dấu câu.
- Yêu cầu HS thực hành bài
- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- HS khởi động word
- HS quan sát và thảo
luận nhóm 2.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.

- HS theo dõi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

* Thực hành :
- Khởi động word
- Gõ bài

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hnh
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Tuần 32

Tiết số 63: Ôn tập học kì II
I- Mục tiêu:

1. Chn bÞ của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập.
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chøc vµ hƯ thèng

câu hỏi dẫn giảng của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bng
Hot ng 1: Kim tra bi c

-Nêu qui tắc gõ 10 ngón?

- nêu cách gâ vÇn oong và gõ
chữ w?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động word.
- Yêu cầu hs quan sát văn bản
mẫu và thảo luận về những thao
tác khi son tho.

- Gọi 1 HS trình bày.

- GV nhận xét, hớng dẫn HS :
+ Tên bài gõ lùi vào giữa.

+ gõ hoa những từ đầu câu bằng
cách sử dông phÝm Shift.

+ lu ý cách gõ các dấu câu.
+ chú ý khi gõ vần oong
- Yêu cầu HS thực hành bài
- Quan sát, nhắc nhở và hớng
dẫn HS thực hành đúng và
nhanh.

- HS khởi động word
- HS quan sát và thảo

luận nhóm 2.

- 1 HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS theo dâi, quan s¸t.

- HS thực hành cá nhân
- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở bạn
gõ đúng 10 ngón và soạn
thảo đúng.

* Thực hành :
- Khởi động word
- Gõ bài

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét bài thực hành
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : chuẩn bị bài sau.

- HS theo dâi
- HS theo dâi

TuÇn 32

TiÕt sè 64: Ôn tập học kì II (tiếp)
I- Mục tiêu:

1. V kin thức: - HS củng cố các kiến thức đã học về soạn thảo văn bản.
2. Về kĩ năng: - HS luyện kĩ năng gõ 10 ngón và gõ chữ Tiếng Việt
3. Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú với phần mềm Word.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trò:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Word.
- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng hc tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ thống

cõu hi dn ging của GV Hoạt động của HS theosự dẫn dắt của GV Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài c

-Nêu qui tắc gõ 10 ngón?

- nêu cách gõ vần oong và gõ
chữ w?

- GV nhận xét cho điểm

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xÐt.
- 1 HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2 : ễn tp gừ 10 ngún ?

- Nêu cách gâ phÝm c ë hµng
d-íi ?

- GV nhËn xÐt, chó ý cho hs vỊ
c¸ch gâ phÝm c v× hs rất hay
nhầm khi gõ.

- Nêu c¸ch gâ phÝm shift thn
tiƯn nhÊt ?

- GV nhận xét, nhc nh hs gừ
ỳng.

- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời

- HS khác nhận xét.

1. Gâ 10 ngãn.
- chó ý phÝm c do

ngãn gi÷a tr¸i gâ.

Hoạt động 3: Ơn tập gõ chữ Tiếng Việt
- GV treo bài tập trắc nghiệm và

yêu cầu hs đọc rồi làm bài.
Chọn câu đúng/ sai ?

1. Để gõ đợc chữ Ă ta gõ Aw.
2. Để có đợc vần oong ta gõ 3
lần chữ o liền nhau và ng.
3. Dấu thanh đợc gõ sau khi gõ
hết chữ cái trong từ.

- GV nhËn xÐt vµ chèt

- HS đọc yêu cầu, tho
lun nhúm 2.

- Đại diện mỗi nhóm
trình bày.

- Nhóm khác nhận xét

2. Ôn tập gõ ch÷
TiÕng ViƯt

Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dị
- Gv nhn xột tit hc.

- Dặn dò : Ôn tập bài cẩn thận. - HS theo dõi- HS theo dõi

Tuần 33

TiÕt sè 65: KiĨm tra häc k× II (lÝ thut)
I- Mơc tiªu:

Về kiến thức, kĩ năng: - Kiểm tra, đánh giá các kiến thức đã học về soạn thảo văn
bản về qui tắc gõ 10 ngón tay của HS.

Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc khi kiểm tra.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Đề kiểm tra.

- Phòng häc.

2. Chn bÞ cđa HS:

Ơn tập các kiến thức đã học
III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy :

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

2. GV : Phát đề kiểm tra.

3. GV : Giám sát HS làm bài ; HS làm bài nghiêm túc (30)
4. Thu bài kiểm tra.

---Tuần 33

Tiết số 66: Kiểm tra học kì II (thực hành)
I- Mục tiêu:

V kin thc, kĩ năng: - Kiểm tra, đánh giá các kiến thức đã học về soạn thảo văn
bản về qui tắc gõ 10 ngón tay của HS.

Về thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc trung thực và sáng tạo khi kiểm tra.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:
- Đề kiểm tra.

- Phòng máy tính.

2. Chuẩn bị của HS:

ễn tp cỏc kin thức đã học

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:
- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị đồ dùng học tập.
B- Tiến trình tiết dạy :

1. GV : Nhắc nhở nội qui kiểm tra, yêu cầu HS nghiêm túc, trung thực khi làm
bài.

2. GV : Phỏt kim tra.

3. GV : Giám sát HS làm bài ; HS làm bài nghiêm túc (30)
4. GV : nhận xét và chấm bài kiểm tra.

Tuần 34

Ngày tháng năm 2009

Tiết số 67: Thực hành ôn tập gõ 10 ngón (tiết 1)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè, hệ thống lại về qui tắc gõ 10 ngón.

2. V kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc,
gõ các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS

theo s dn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui
tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

- Yờu cu HS khi ng phn
mm Mario.

- GV yêu cầu HS chän bµi häc
gâ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chọn khung tranh số 1
- Yêu cầu HS đặt tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngón
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào

biểu tợng Mario

- HS thùc hiƯn chän bµi
häc.

* HS thực hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gõ 10 ngón

- HS khỏc trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.

3. Thực hành
- Khởi động Mario
- Chọn bài học
- Đặt tay 10 ngón.
- Gõ theo hớng dẫn
của Mario

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dũ
- GV nhn xột tit hc.

- Dặn dò :

+ Ghi nhí qui t¾c gâ 10 ngãn.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhµ.

- HS theo dõi, lắng
nghe.

Tuần 34

Tiết số 68: Thực hành «n tËp gâ 10 ngãn (tiÕt 2)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè, hƯ thèng l¹i vỊ qui t¾c gâ 10 ngãn.

2. Về kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc,
gõ các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trị:

1. Chn bÞ cđa thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A- Tỉ chøc líp:

- KiĨm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng hc tp.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng cña

GV

Hoạt động của HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui
tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.

- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cu HS khi ng phn
mm Mario.

- GV yêu cầu HS chän bµi häc
gâ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chọn khung tranh số 1
- Yêu cầu HS đặt tay trên bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngón
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiƯn chän bµi
häc.

* HS thùc hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gâ 10 ngãn

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

sai cho HS. - HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.
Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui tắc gõ 10 ngón.
+ Luyện gõ 10 ngón ở nhà.

- HS theo dâi, lắng
nghe.

Tuần 35

Tiết số 69: Thực hành ôn tập gõ 10 ngãn (tiÕt 3)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS củng cố, hệ thống lại về qui tắc gõ 10 ngãn.

2. Về kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc,
gõ các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang b ca thy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- KiÓm tra sÜ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hot ng nhúm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo sự dẫn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui
tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi ng phn
mm Mario.

- GV yêu cầu HS chọn bài học
gõ toµn bµn phÝm:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chọn khung tranh số 1
- Yờu cu HS t tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gâ 10 ngãn
- GV quan s¸t, híng dÉn, söa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiÖn chän bµi
häc.

* HS thùc hành cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gõ 10 ngãn

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở
bạn gõ đúng 10 ngón.

3. Thực hành
- Khởi động Mario
- Chọn bài học
- Đặt tay 10 ngón.
- Gõ theo hớng dẫn
của Mario

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xột tit hc.

- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui tắc gâ 10 ngãn.

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88></div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

TuÇn 35

TiÕt số 70: Thực hành ôn tập gõ 10 ngón (tiết 4)
I- Mơc tiªu:

1. VỊ kiÕn thøc: - HS cđng cè, hệ thống lại về qui tắc gõ 10 ngón.

2. V kĩ năng: - HS rèn kĩ năng gõ các phím đúng qui tắc bằng 10 ngón tay.
3. Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc: ngồi đúng t thế, đặt tay trên bàn phím đúng qui tắc,
gõ các phím đúng qui tắc 10 ngón.

- HS biết giữ gìn máy tính, hứng thú với phần mềm Mario.
II- chuẩn bị đồ dùng, trang bị của thầy- trũ:

1. Chuẩn bị của thầy:

- Giáo án, SGK , phần mềm Marrio.
- Máy tính, máy chiếu, máy projector.

2. Chuẩn bị của HS:

- SGK, Vở, Đồ dùng học tập
- Soạn bài ở nhà

III- Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A- Tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ sè

- Nhắc nhở HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
- Chia hoạt động nhóm.

B- Tiến trình tiết dạy:

TG Hình thức tổ chức và hệ
thống câu hỏi dẫn giảng của

GV

Hot ng ca HS
theo s dn dắt của

GV

Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- GV treo bảng phụ bảng qui
tắc gõ 10 ngón  Hãy điền vào
chỗ trống để có qui tắc gõ 10
ngón ?

- GV nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát.
- 2 HS lên bảng làm
- HS khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần
mềm Mario.

- GV yêu cầu HS chọn bài học
gõ toàn bàn phím:

+ Lessons/ All keyboard
+ Chọn khung tranh số 1
- Yêu cầu HS t tay trờn bn
phớm

- Yêu cầu HS gõ 10 ngãn
- GV quan s¸t, híng dÉn, sưa
sai cho HS.

- Nháy đúp chuột vào
biểu tợng Mario

- HS thùc hiƯn chän bµi
häc.

* HS thùc hµnh cá
nhân:

- Đặt tay trên bàn phím
- Gõ 10 ngón

- HS khác trong nhóm
quan sát và nhắc nhở

bạn gõ đúng 10 ngón.

3. Thực hành
- Khởi động Mario
- Chọn bài học
- Đặt tay 10 ngón.
- Gõ theo hớng dẫn
của Mario

Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò :

+ Ghi nhớ qui tắc gõ 10 ngón.
+ Lun gâ 10 ngãn ë nhµ.

</div>


<a href=' /><a href=' /> TPhuong0439908126Tin3OK

TPhuong0439908126Tin3OK

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về