Giáo án Tuần 20 năm học 2020 -2021

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY</b>
<b>THÁNG 01/2021</b>

<b>TUẦN 20</b>

<i><b>Thứ 5 ngày 21/01/2021 tại lớp MG 4 tuổi B3</b></i>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: TỔ CHỨC ĐÓN TRẺ </b>
<b>1- Mục đích – Yêu cầu.</b>

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Giữ gìn vệ sinh phịng chống dịch bệnh covit -19
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
<b>2- Chuẩn bị:</b>

- Nước rủa tay, dung dịch sát khuẩn
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
<b>3. Tổ chức thực hiện:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ,

niềm nở, dắt trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ chào cô
chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân, thân thiện
với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và
làm quen với trẻ hay khóc.

- Cho trẻ rửa tay sát khuẩn

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
lớp.

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

- Trẻ chào hỏi lễ phép mọi
người.

- Hướng trẻ tới nơi cất đồ
dùng các nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY</b>
<b>1. Mục đích yêu cầu:</b>

- Kiến thức: Trẻ biết nêu gương những việc làm tốt của mình, của bạn trong
ngày.

- Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng trẻ nói mạch lạc, diễn đạt được ý của mình.

+ Rèn trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tham gia giữ gìn môi
trường lớp sạch sẽ, biết ý thức bảo vệ môi trường.

- Thái độ:

+ Trẻ thích thú tham gia hoạt động nêu gương.
+ Trẻ mong muốn được cắm hoa bé ngoan.
<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Bảng bé ngoan, hoa bé ngoan.

- Nhạc bài hát: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan.
<b>3. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.</b>
- Chúng mình ơi vào cuối ngày thì chúng mình
mong đợi điều gì nhất?

- Để cho giờ nêu gương cuối ngày được vui tươi sơi
nổi hơn thì bây giờ chúng mình cùng cơ hát một bài
thật là hay nhé.

- Cho trẻ về chỗ ngồi theo tổ.

<b>* Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày</b>

- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói rằng
khi các con ngoan các con sẽ trở thành hoa bé
ngoan đấy.

- Để trở thành bé ngoan các con còn phải chăm
ngoan và làm được nhiều việc tốt nữa đấy!

- Bây giờ ai giỏi kể cho cô xem hôm nay các con đã
làm được việc gì nào?

=> Cơ nhắc lại công việc của các bạn.
- Cho trẻ quan sát ống kính diệu kỳ.

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ Hình ảnh đầu tên các con thấy ai?

+ Bạn đang làm gì? (Hình ảnh bạn biết chào cô giáo
khi đến lớp)

+ Ai đây? Các bạn đang làm gì? ( Các bạn chăm sóc
cây xanh tưới nước cho cây, lau lá cho cây)

- Tiếp tục cô cho trẻ xem hình ảnh cất đồ chơi…
- Các con ơi hơm nay cơ thấy lớp mình rất nhiều
bạn nhiều ngoan, nhiều bạn làm được việc tốt đấy
nhưng ống kính diệu kỳ của cô chưa kịp ghi hết.
- Bây giờ ai phát hiện ra bạn nào còn làm được
nhiều việc tốt trong ngày nữa?

- Cô kể thêm một số việc tốt của các bạn các hoạt
động trong ngày.

- Hàng ngày các con làm những việc tốt thì đến cuối
ngày các con sẽ được làm gì?

- Tất cả các bạn làm những việc tốt và ngoan hôm
nay đều xứng đáng được cắm hoa bé ngoan.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện cắm hoa bé ngoan</b>
- Và bây giờ sẽ chuyển sang giây phút hết sức hồi
hộp, mong đợi là đứng lên cắm hoa các con có thích
khơng nào?

- Cơ mời những gương mặt xuất sắc tiêu biểu của
lớp lên cắm cờ đầu tiên.

- Tiếp theo cô mời lần lượt trẻ ngoan lên cắm hoa.
- Cả lớp chúng mình đã được lên cắm hoa hết chưa?
Còn những bạn nào chưa được lên cắm hoa ?

- Vì sao các bạn khơng được cắm hoa?

=> Cô nhận xét và động viên những trẻ không được
cắm hoa.

- Cơ đố chúng mình biết hàng ngày chúng mình
ngoan cuối ngày được cắm hoa thì cuối tuần chúng
mình sẽ được cơ giáo thưởng cho gì nào?

=> Giáo dục trẻ cần cố gắng chăm ngoan, học giỏi
và làm nhiều việc tốt để được nhận phiếu bé ngoan.

<b>* Kết thúc: Hát bài hát “ Cả tuần đều ngoan” </b>

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp quan sát và trả lời

- 2-3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ lên cắm cờ

- Lần lượt trẻ lên cắm cờ
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i><b>Thứ 6 ngày 22/01/2021 tại lớp MG 4 tuổi B3</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>

<b> Tạo hình: “Xé dán đàn cá bơi”</b>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cá vàng bơi”
<b> I. Mục đích – yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

Trẻ biết sử dụng phối hợp các kỹ năng đã học như: cách gấp và xé lượn vịng
cung tạo thành hình con cá với nhiều hình dáng khác nhau, xé nhích dần tạo các
chi tiết phụ (mắt, mang, vây).

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển kỹ năng gấp, xé nhích dần theo hình lượn cung, kỹ năng phết hồ
và dán cân đối.

- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của cá, giữ gìn nguồn nước sạch.
<b>II. Chuẩn bị: </b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Tranh mẫu.

- Bài hát “Cá vàng bơi”, bể cá.

- Giấy màu các loại, hồ dán, khăn lau cho trẻ.
<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:</b>

- Cho trẻ ra góc thiên nhiên quan sát bể cá.
- Trị chuyện:

+ Đây là con gì?
+ Con cá sống ở đâu?

+ Con cá có những bộ phận nào?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường sống của
cá, giữ gìn nguồn nước sạch, khơng vứt rác xuống
sơng ,suối, ao, hồ .

- Trẻ ra góc thiện nhiên
nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>- Gio học ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con</b>
xé dán đàn cá nhé!

<b>2. Nội dung:</b>

<b>2.1. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại</b>
*Quan sát tranh đàn cá bơi:

+ Bức tranh gì?

+ Vì sao gọi là đàn cá?

+ Ai có nhận xét gì về bức tranh xé dán đàn cá
bơi

Cơ gợi ý:

+ Hình dáng của các chú cá như thế nào?

+ Cá bơi được là nhờ gì?

+ Mắt cá như thế nào?

+ Cá thở được nhờ có gì? (Cơ chỉ vào mang cá)
mang cá là 1 nét cong.

+ Các chú cá bơi như thế nào?
+ Cá màu đỏ (vàng..) đang làm gì?

+ Cá ở gần bờ thì như thế nào? Cá ở xa thì ra
sao?

<b>2.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán: “Cá</b>
<b>vàng bơi”.</b>

- Trước tiên gấp đôi tờ giấy, xé bấm một đường
cong, gần đến mép giấy ta xé bấm 2 đường xiên tạo
thành đi cá. Sau đó các con lấy bút vẽ một nét
con làm mang cá, vẽ thêm một hình trịn làm mắt
cá, vẽ nhiều nét cong ở thân cá làm vảy cá. Tiếp đến
lấy 1 ngón tay trỏ phết hồ vào thân con cá và dán
vào giấy.

- Cô xé dán thêm nhiều con cá tạo thành 1 đàn cá
đang bơi dưới nước.

- Hỏi ý tưởng của trẻ:

+ Con sẽ xé dán đàn cá như thế nào ?

+ Con sẽ làm gì trước tiên?

<b>2.3. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện</b>

- Trẻ xé dán cô bật nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.

- Đàn cá

- Vì có nhiều con cá.
- Trẻ nhận xét.

- Dài

- Vây, đi
- Trịn
- Mang cá

- Ngoi lên, lặn xuống
- Cá ở gần to hơn cá ở xa

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời
- Gấp đôi tờ giấy

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Cơ đến từng bàn gợi ý, giúp đỡ trẻ cịn yếu.
- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ.
<b>2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm</b>

- Trẻ xé dán xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Trẻ nhận xét bài của mình của bạn

+Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét chung.

<b>3. Kết thúc:</b>

- Các con vừa xé dán gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho trẻ gài vào túi sản phẩm của mình. Trẻ
chưa hồn thành sẽ thực hiện tiếp trong hoạt động
góc.

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ trả lời

- Đàn cá bơi”.

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG GĨC</b>
<b>Góc âm nhạc, Góc xây dựng, Góc phân vai</b>

<b>1. Mục đích u cầu:</b>

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.

- Đóng được vai bố, mẹ, con, cô giáo, hs, người bán và mua hàng.
- Trẻ XD được nhà và xếp đường về nhà bé; xây công viên.

- Trẻ hát, vận động mạnh dạn, tự tin.

- Rèn khả năng nghe nhạc và cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
<b>2. Chuẩn bị:</b>

- Đồ chơi GĐ: bàn ghế, đồ dùng trong bếp, trang phục...
- Gạch hàng rào, chậu, cây, hoa,...

- Loa, nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục.

3. Tổ chức hoạt động:

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định, trị chuyện:</b>

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.
<b>2. Giới thiệu góc chơi:</b>

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

<b>3. Trẻ tự chọn vai chơi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.
<b>4. Trẻ tự phân vai chơi:</b>

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
<b>5. Q trình chơi:</b>

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi,
giúp trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.
<b>6. Nhận xét sau khi chơi:</b>

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.
<b>7. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân công công việc
và thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ cất đồ chơi.
<b>TUẦN 21</b>

<b>ĐƯỢC GIẢM TRỪ VÌ THAM GIA ĐỒN KIỂM TRA THỰC HIỆN</b>
<b>NHIỆM VỤ NĂM HỌC ĐỐI VỚI TRƯỜNG MẦM NON HỒNG QUẾ</b>
<b>CỦA PHỊNG GIÁO DỤC (Ngày 27/01/2021).</b>

</div>

<!--links-->