Giao an tuần mối quan hệ họ hàng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (237.25 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 02/11 /2020 đến 27/11/2020)
Tên chủ đề nhánh 3: Mối quan hệ họ hàng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: 
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi
* Trị chuyện về chủ đề
“Mối quan hệ họ hàng” 
- Trò chuyện về ngày
20/11

2. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ
số

- Dự báo thời tiết
3. Thể dục sáng.

- Thứ 2.4,6 tập theo nhạc
bài “Cả nhà thương
nhau”

- Thứ 3,5 tập theo nhịp
đếm với các động tác :
hô hấp, tay, chân, bụng,
bật. Tập với dụng cụ thể
dục.

- Tập dân vũ bài “ Đàn
gà con”

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ, ghi nhớ những
điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn
trẻ mang theo khơng đảm
bảo an tồn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói
quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết các mối quan hệ
họ hàng trong gia đình.
- Trẻ biết được ý nghĩa và
một số hoạt động trong
ngày 20/11

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thời
tiết, ăn mặc phù hợp với
thời tiết

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục đúng nhịp theo
hướng dẫn của cô, hứng thú
tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho

trẻ..

- Phịng nhóm
sạch sẽ, sổ tay.
- Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi
ở các góc.

- Tranh chủ đề

- Sổ điểm danh
- Lich của bé

- Sân tập sạch sẽ,
mát mẻ, đảm bảo
an tồn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

GIA ĐÌNH

Từ ngày 02/11 /2020 đến 27/11/2020)
Mối quan hệ họ hàng

Từ ngày 16/11/2020 đến 20/11/2020)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi
những điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay.

- Cơ kiểm tra trong túi, ba lơ của trẻ xem có gì khơng
an tồn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không
mang những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ u thích.
* Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ xem tranh và trị chuyện về họ hàng trong
gia đình.

- Giáo dục trẻ biết u q các thành viên trong gia
đình mình.

2. Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày.
3. Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
+ Khởi động: Cho trẻ tập các động tác xoay các khớp.
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,
cơ đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác
thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc
bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Cho trẻ tập bài “ Bông hồng tặng cô”
- Cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hồ.
- Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô
kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ
cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

- Trẻ tập

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc xây dựng:
- Xây dựng cơng viên
cây xanh.

- Đường phố.

- Xây dựng vườn cây
nhà bé.

2. Góc phân vai:

- Gia đình tổ chức sinh
nhật bé.

- Bán hàng: bán các đồ
lưu niệm, thực phẩm.
- Bác sĩ khám sức
khoẻ.

3. Góc học thư viện 
-sách:

- Xem tranh về gia
đình đơng con và gia
đình ít con.

- Làm abum ảnh về
các thành viên trong
gia đình.

4. Góc nghệ thuật:
- Tơ màu tranh, vẽ về
các thành viên trong
gia đình.

5. Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây: Lau
lá, tưới cây, tỉa lá úa.

- Biết xử dụng các nguyên
vật liệu khác nhau để xây

công viên, đường phố...,
biết nhập vai chơi; Biết
phối hợp các vai chơi
trong nhóm để xây lên
cơng trình.

- Trẻ biết công việc của
gia đình đưa tổ chức sinh
nhật cho con như thế nào?
- Biết bày các đồ lưu niệm,
thực phẩm và biết giới
thiệu các mặt hàng để bán.
- Biết công việc, thái độ
của bác sĩ với bệnh nhân.
- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.

- Rèn cho trẻ cách giở
tranh và xem tranh.Trẻ
biết lựa chọn những hình
ảnh phù hợp để tơ màu và
cắt dán sau đó ghim thành
album ảnh về các thành
viên trong gia đình.

- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay. Rèn kĩ năng vẽ và
tô màu cho trẻ.

- Trẻ được tiếp xúc với
môi trường thiên nhiên,
được trải nghiệm một số
công việc.

- Gạch, hàng rào,
các khối gỗ, cây
xanh....

- Bàn, ghế, đồ chơi
gia đình, đồ chơi
bác sĩ...

- Tranh truỵện các
loại về chủ đề.

- Sáp màu, bút chì,
giấy vẽ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trị chuyện với trẻ:

- Cơ cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Cơ trị chuyện với trẻ về “ Mối quan hệ họ hàng”
2. Giới thiệu góc chơi:

- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi
nào? Cơ giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới
thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các
góc.

3. Trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân
vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu
cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng? Bạn
nào sẽ là bác sĩ, bệnh nhân?...

+ Góc học tập: Góc học tập hơm nay con sẽ làm gì?
con xem tranh như thế nào? ....

+ Góc nghệ thuật: Các con sẽ tơ màu tranh gì?..
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ
chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết

các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ,
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cơ và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét
mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng
góc chơi.

7. Củng cố tun dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi
sau.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ về góc chơi mình
thích.

- Trẻ phân vai chơi.

- Trẻ nói lên dự định của
mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói
cách chơi.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng
của mình.

- Trẻ tham gia vào quá
trình chơi, nhập vai chơi,
phối hợp với nhau trong
nhóm chơi.

- Trẻ nhận xét mình,
nhận xét bạn theo gợi ý
của cô.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời

1. HĐ có mục đích: 
- Trao đổi những vấn
đề liên quan đến thời
tiết và sức khoẻ. Mặc
quần áo phù hợp với
thời tiết.

- Xem ảnh gia đình trẻ
mang đến lớp, cho trẻ
giới thiệu về gia đình
mình.

- Quan sát trang phục
thường hay mặc của
những người thân
trong gia đình

- Nhặt hoa lá về làm
đồ chơi.

2. Trò chơi vận động 
- Tìm đúng số nhà.
- Nhà cháu ở đâu?
- Ai nhanh nhất?

3. Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được tự giới thiệu về
những người thân trong gia
đình mình với các bạn.

- Trẻ biết được luật chơi và
cách chơi.

- Trẻ biết chơi thành thạo các
trò chơi.

- Phát triển thị giác và thính
giác cho trẻ.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có
kĩ năng chơi với đồ chơi.
.

- Tạo cảm giác thoải mái
hào hứng tíc cực tham gia
chơi cùng nhau.

- Địa điểm quan
sát.

- Vị trí quan sát.

- Nhà, số nhà

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Cơ cho trẻ ra sân xếp hàng thành 2 tổ, kiểm tra sức
khỏe và trang phục của trẻ. Cô cho trẻ lấy đồ dùng
của trẻ trước khi ra sân. Cơ nêu mục đích, nội dung
của buổi chơi.

* Trao đổi những vấn đề liên quan đến thời tiết và
sức khoẻ. Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Thời tiết này như thế nào? Phải mặc quần áo như
thế nào?

* Xem ảnh gia đình trẻ mang đến lớp, cho trẻ giới 
thiệu về gia đình mình.

- Con đã mang được bức ảnh gì đến lớp?

- Trong ảnh có những ai, Gia đình của con là gia
đình đơng con hay ít con?

* Quan sát trang phục thường hay mặc của những
người thân trong gia đình.

- Người thân của chúng mình thường hay mặc trang
phục gì?

* Nhặt hoa lá về làm đồ chơi
- Con sẽ làm những gì từ lá cây?

* Cơ giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, thương yêu
những người thân trong gia đình.

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cơ động viên, khích lệ
trẻ tham gia trị chơi cùng cơ và bạn).

- Nhận xét trị chơi
3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm và về
nhóm chơi mình thích.

- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi
cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn`

- Cơ nhận xét qua các nhóm chơi, nhắc trẻ thu dọn
đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay.

- Khỏe mạnh, trang phục
gọn gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các
câu hỏi của cô.

- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau
khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng

chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự
trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ, biết giúp cô công
việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng,
khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

- Chăm sóc trẻ

trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau
khi ngủ

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ trước khi đi
ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thống mát, giá
để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở
động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cơ, mời bạn và ăn
cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

- Cơ quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi
trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
,
hoạt
động
theo

ý
thích

1. Vận động nhẹ ăn
quà chiều

2. Hoạt động học
- Ôn luyện kiến thức cũ:
+ Ơn lại tạo hình: vẽ
người thân trong gia
đình.

+ Ơn chữ cái e,ê

- Làm quen kiến thức
mới.

+ Chơi với trò chơi
kiasmadt

* Chơi tự do ở các góc.
3. Biểu diễn văn nghệ,
nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của
mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở

ôn luyện.

- Trẻ được làm quen trước
với bài mới.

- Trẻ được chơi vui vẻ sau
một ngày học tập.

- Trẻ biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của
mình và lên cắm cờ.

- Quà chiều

- Sách vở học của
trẻ, sáp màu.
- Trẻ làm quen

- Các góc chơi.
- Trẻ hát

- Trẻ nêu

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả

trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ
dùng cá nhân, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ
trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói
quen lễ giáo: Trẻ biết chào
hỏi trước khi về.

- Khăn mặt, lược,
dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá
nhân của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ

và cho trẻ ăn.

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả
năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết
giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn
gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn
theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn

- Trẻ trả lời những câu hỏi
của cô.

- Trẻ làm quen.
- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ nêu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang
phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và
các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động : Thể dục

Ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m
Hoạt động bổ trợ: Thơ : Ông cháu

I. Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay thành thạo
- Ném đúng động tác, đúng hướng
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cơ lưng, sự mềm dẻo của cột sống
- Rèn phản xạ nhanh và khéo léo

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ phải có tính kiên trì, chăm chỉ rèn luyện thể dục, biết u q cơ
giáo.

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật
II. Chuẩn bị:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Sàn nhà bằng phẳng, sạch sẽ
+ Túi cát

+ Kẻ sàn tập
2. Địa điểm: 
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xúm xít quanh cơ

- Cô cho cả lớp hát bài: Ông cháu
- Bài hát có nội dung nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng
người lớn.

- Các con ạ để có một cơ thể khoẻ mạnh để
đến trường tới lớp thì các con phải tập thể dục cho
cơ thể khoẻ mạnh.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài tập
mới: Ném xa bằng một tay, chạy nhanh 15m nhé.
 2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô bật nhạc bài “ Cháu yêu bà”

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo hiệu
lệnh của cô.

- Về 4 hàng dọc.

2.2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

- Tập bài tập thể dục theo bài hát với 4 động

- Trẻ đứng xung quanh cơ
- Trẻ hát cùng cơ

- Nói về ông

- Vâng ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

tác

- Tay: đưa trước mặt - lên cao

- Chân: Đưa chân ra trước- khuy. gối

- Bụng: Tay đưa cao- cúi tay chạm múi bàn
chân

- Bật: Tách chân - khép chân

* VĐCB: Ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh
15m

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Lần 2: cơ phân tích mẫu

TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau, tay cầm
túi cát (tay cùng phía với chân sau) đưa từ trước,
xuống dưới, ra sau, lên cao và ném túi cát đi xa ở

điểm tay đưa cao nhất. Chú ý dùng sức mạnh của
tay để ném mạnh và xa. Sau đó các con hãy lấy đà
chạy thật nhanh đến đích, chú ý khi chạy các con
phối hợp cả tay và chân nhịp nhàng, và đến hết vạch
chuẩn các con nhẹ nhành đi về cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện trước cho trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét

- Lần lượt trẻ thực hiện: động viên trẻ ném
bóng ở điểm tay cao nhất và ném mạnh, xa.

- Trẻ thi đua giữa các tổ với nhau.
 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 2 trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện 2-3 lần
- Trẻ thi đua

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Kết thúc:

- Cô hỏi lại trẻ tên bài vừa học?

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Ném xa bằng 1 tay.

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ;
trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về mối quan hệ họ hàng trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: Hát : Cả nhà thương nhau

I. Mục đích – yêu cầu.
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai?

- Trẻ biết cách xưng hơ với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên
ngoại.

- Biết được những ngày họ hàng thường tập trung.

-Trẻ biết tên gọi công việc của một số người thân quen trong gia đình bé

-Trẻ biết một số đặc điểm cơ bản như : Hình dáng, tóc của một số người thân
trong gia đình bé .

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hố.
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý có chủ định .

- Rèn kĩ năng ghi nhớ và tư duy cho trẻ .
3.Giáo dục :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Tranh về gia đình

- Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại.
- Tranh nối số về họ hàng gia đình.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. Tổ chức thực hiện.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau”.
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy gia đình các con sống chung với nhau
có u thương nhau không ?

- Vào những ngày nào thì tất cả mọi người
trong gia đình có mặt đơng đủ?

- Cho trẻ kể về các thành viên trong gia đình
 - Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu 
về họ hàng trong gia đình nhé!

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
 * Tìm hiểu về bé và họ hàng của bé:
+ Cô cho trẻ xem tranh về gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu
người?

- Nhà con có mấy anh chị em?
- Con mấy tuổi?

- Họ tên con là gì?

- Con có biết con được mang họ của ai
khơng?Vì sao?

- Trẻ hát cùng cơ
- Cả nhà thương nhau.
- Có

- Thứ 7, chủ nhật.
- Trẻ tự kể

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Có ơng, bà, bố, mẹ...
- Có 2, 3....

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bà đẻ ra bố con thì con gọi bằng gì?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu
người?

- Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội
(bên ngoại) của con thì con phải gọi mọi người
trong tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời)
(Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô)
- Các con có biết vào những ngày nào thì mọi
người thường tập trung đơng đủ nhất?

- Cơ nhấn mạnh: Gia đình có ơng, bà, cha mẹ
và con là gia đình 3 thế hệ.

- Nếu gia đình các con có ơng bà sống chung
thì các con phải như thế nào?

- Nếu có ơng bà sống chung thì các con ngồi

việc kính trọng, lễ phép các con phải biết nói

chuyện nhỏ để ơng bà nghỉ ngơi...

- Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ông bà,
bố mẹ?

- Để ông bà, bố mẹ vui các con phải làm gì?
+ Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà.

b. Hoạt động2: Trò chơi

* Trò chơi 1: “Nối tranh với số”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo
đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi. Người
nhiều tuổi nhất nối với số 1 và lần lượt cho đến
người ít tuổi nhất.

- Luật chơi: Đội nào nối không đúng thứ tự
đội đó sẽ bị thua.

- Cô cho trẻ đếm số lượng tranh.

- Bà nội
- Quan sát
- Có bác, cơ...

- Trẻ trả lời

- Thứ 7, chủ nhật

- Vâng lời, kính trọng

- Trẻ kể

- Ngoan ngoãn, vâng lời.
- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ chơi
- Nhận xét

* Trò chơi 2:“kết nhóm”

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “kết nhóm”
- Cách chơi: cô cho trẻ đi tự do, vừa đi vừa
hát – Cơ nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm
nào nhóm nào?” kết thành các nhóm gia đình ít con
con hoặc đông con…

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô nhận xét chung
 3. Kết thúc:

- Hỏi lại trẻ tên bài học?

- Giáo dục trẻ biết u thương gia đình, kính
trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cô

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Trị chơi với nhóm chữ cái e,ê
Hoạt động bổ trợ: Hát: Múa cho mẹ xem, bàn tay mẹ
Thơ: Mẹ của em

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:

- Thơng qua trị chơi, trẻ nhận biết nhanh chóng những chữ cái đã học.
- Biết cách chơi các trò chơi với chữ cái.

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng phát âm và khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, biết phối hợp
với bạn, nhóm bạn qua các trị chơi với chữ cái.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết tham gia chơi cùng với bạn.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô:

- Máy chiếu, máy vi tính, giáo án điện tử

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Bảng từ được chia thành 3 cột, mỗi cột là một gia đình, que chỉ.
- Hộp quà, một số đồ dùng thật cho trẻ khám phá

- Nhạc một số bài hát về chủ điểm: Cả nhà thương nhau, bé học chữ e, ê, Bàn
tay mẹ

b. Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ chữ cái e, ê. Rổ, hạt vòng cho trẻ xếp chữ cái
2. Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho trẻ xem một số hình ảnh và trị chuyện về
họ hàng ở trong gia đình.

- Giáo dục trẻ yêu thương, kính trọng người
thân trong gia đình.

- Hơm nay cơ sẽ cùng các con chơi trị chơi với
chữ cái e,ê.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Trị chơi: Bánh quay kì
diệu

- Cách chơi: Các con sẽ nhìn lên bảng quay,
trên từng cánh của bảng quay có gắn các chữ cái mà
các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ các chữ cái
xung quanh, sau khi cơ quay, vịng quay sẽ tự động
xoay và sẽ dừng lại khi kim chỉ ở một ô chữ cái
nào đó, các con xem nhanh tay giơ thẻ chữ và phát
âm chữ cái đó giúp cơ nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô kiểm tra và cho trẻ phát âm đúng.

- Trẻ xem và cùng trò
chuyện.

- Lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: Đi siêu thị
- Các con ở nhà có u mẹ khơng? u mẹ
chúng mình phải làm gì? Chúng ta hãy đọc bài thơ:

“Mẹ của em “ để thể hiện tình cảm với mẹ nào?
 + Cách chơi: Để mua được đồ dùng giúp mẹ, 
các thành viên của mỗi gia đình phải đi siêu thị,
quan sát thật kĩ các đồ dùng sau đó lựa chọn đồ
dùng đúng theo yêu cầu của mẹ đó là tên đồ dùng
phải chứa chữ cái e, ê.

+ Luật chơi: Thời gian là nhạc bài hát “Bàn
tay mẹ “đội nào mang về không đúng đồ dùng mẹ 
yêu cầu

thì đội đó sẽ thua.

+ Cô cho trẻ chơi, quan sát quản lí trẻ khi chơi.
+ Nhận xét sau khi chơi.

2.3. Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm chữ trong 
bài thơ

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội và phát
cho mỗi đội một bài thơ, các đội có nhiệm vụ lấy
bút gạch chữ cái e,ê trong các từ chứa chữ cái e,ê
trong bài thơ.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô cùng trẻ nhận xét kết quả chơi

2.4. Hoạt động 4: Trị chơi: Tìm bạn thân
 + Cáh chơi: Cô cho trẻ tự chọn cho mình một

nét chữ cái e,ê trong rổ. Khi có nhạc trẻ sẽ vừa đi
vừa hát, đến khi nhạc kết thúc trẻ phải tìm cho mình
người bạn thân sao cho nét chữ của mình và của

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với toán

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I - M C ĐÍCH - YÊU C UỤ Ầ :

1. Ki n th c:ế ứ

- Tr đ m đẻ ế ược các nhóm đ i tố ượng trong ph m vi 7.ạ
- Tr các cách tách 7 đ i tẻ ố ượng thành 2 nhóm

2. Kỹ năng:

- Luy n kỹ năng x p tệ ế ương ngứ

- Phát tri n kh năng quan sát, ghi nh , thao tác nhanh nh n, khéo léo.ể ả ớ ẹ

3. Giáo d c thái đ :ụ ộ

- Giáo d c tr yêu thích mơn h c.ụ ẻ ọ

- Giáo d c tr bi t yêu quý và kính tr ng các thành viên trong gia đình.ụ ẻ ế ọ

II. CHU N B :Ẩ Ị

1.Đồ dùng, đồ chơi:

- Hình ảnh các loại đồ dùng gia đình như: Thìa, bát, bàn, ghế, đĩa…mỗi loại có
số lượng là 7.

- Thẻ số từ số 1-7.

- Đồ dùng của trẻ và của cơ: rổ đựng loto cái bát, thìa, thẻ số.
- Tranh vẽ các đồ dùng gia đình, các kiểu nhà.

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

III. T CH C HO T Đ NG:Ổ Ứ Ạ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ
 1. n đ nh t ch c:Ổ ị ổ ứ

- Tr hát bài: “ C nhà thẻ ả ương nhau?”:
- Bài hát nói v đi u gì? ề ề

- Giáo d c tr bi t yêu thụ ẻ ế ương người thân
trong gia đình.

- Cô gi i thi u v i các con hơm nay chúngớ ệ ớ
mình sẽ cùng h cọ “Tách 1 nhóm có 7 đối tượng
thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau nhé!

2. Hướng d n:ẫ

- Tr hát.ẻ
- Tr tr l iẻ ả ờ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.1. Ho t đ ng 1: Ôn g p trong ph m vi 7:ạ ộ ộ ạ
 - Cô và tr đ n thăm nhà b n G u và h i tr :ẻ ế ạ ấ ỏ ẻ
- Các con th y trong nhà b n G u có nh ng đấ ạ ấ ữ ồ
dùng gì?

- Các con hãy đ m s lế ố ượng các đ dùng đó vàồ
đ t s lặ ố ượng tương ng.ứ

+ Có bao nhiêu cái gh ? Bao nhiêu cái bàn?ế
+ Có bao nhiêu cái c c? Bao nhiêu cái đĩa?ố
+ Có bao nhiêu cái qu t tr n? Bao nhiêu cáiạ ầ
qu t cây?ạ

- Khi thăm nhà b n G u xong cô cho tr chàoạ ấ ẻ
G u r i tr v l p h c.ấ ồ ở ề ớ ọ

2.2. Ho t đ ng 2: ạ ộ Tách 1 nhóm có 7 đối
tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau 
- Cô cho m i tr l y 1 r đ ch i trong đó cóỗ ẻ ấ ổ ồ ơ
ch a các đ dùng, đ ch i, th s 7 mang v ch .ứ ồ ồ ơ ẻ ố ề ỗ
- Trong rổ các con có nh ng đ dùng ? ( cho ữ ồ
tr k )ẻ ể

- Yêu c u tr l y t t c nh ng chi c bát ra vàầ ẻ ấ ấ ả ữ ế
x p nh ng chi c bát và nh ng chi c đĩa ra bênế ữ ế ữ ế

trái.

- Cho tr đ m có bao nhiêu chi c bát? Và g nẻ ế ế ắ
th s tẻ ố ương ng.ứ

- Cho tr đ m s đĩa? Và g n th tẻ ế ố ắ ẻ ương ng.ứ
- 1 cái bát đã đượ ấc l y đi, các con hãy c t điấ
nào?

- Cho tr so sánh s bát và đĩa nh nào v iẻ ố ư ớ
nhau? S nào ít h n?ố ơ

- Cho tr đ m s bát. ẻ ế ố

- Tr k tênẻ ể
- Tr đ mẻ ế

- 4 gh , 3 cái bànế
- 5 cái c c, 2 cái đĩaố
- 1 qu t tr n, 6 qu t câyạ ầ ạ

- Tr l y rẻ ấ ổ
- Tr kẻ ể
- Tr đ mẻ ế

- Tr đ m và g n sẻ ế ắ ố
- Tr đ m và g n th sẻ ế ắ ẻ ố
- Tr c t 1 cái bátẻ ấ

- Bát ít h nơ

- Tr đ mẻ ế

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nh v y 7 chi c bát b t 1 còn 6, b t 1 cáiư ậ ế ớ ớ
n a thì cịn m y cái bát? B t ti p 1 cái bát n a thìữ ấ ớ ế ữ
cịn m y cái? Cho tr c t s chén còn l i.ấ ẻ ấ ố ạ

* Cho tr tách theo ý thích:ẻ
- Yêu c u tr l y t t c đĩa ra.ầ ẻ ấ ấ ả

- Các con hãy tách cho cô 7 chi c đĩa ra thànhế
2 ph n theo ý thích c a các con và tìm th sầ ủ ẻ ố
tương ng đ t vào t ng ph n.ứ ặ ừ ầ

- Cô h i tr con tách nh th nào?ỏ ẻ ư ế

- Cho tr nh n xét các k t qu tách c a t ngẻ ậ ế ả ủ ừ
nhóm.

* Tách theo yêu c u:ầ

- Yêu c u tr c t đĩa đi và l y t t c các c cầ ẻ ấ ấ ấ ả ố
ra.

- Các con hãy x p t t c c c vàng sang m tế ấ ả ố ộ
bên.

- Yêu c u tr đ m s c c vàng và g n thầ ẻ ế ố ố ắ ẻ
tương ng.ứ

- Bây gi chúng mình cùng ch i v i nh ngờ ơ ớ ữ

chi c c c nhé!ế ố

- Các con hãy tách cho cô 7 chi c c c ra thànhế ố
2 ph n, 1 ph n là 5 v y ph n còn l i là m y?ầ ầ ậ ầ ạ ấ
Ngượ ạc l i.

- Cho tr tìm th s tẻ ẻ ố ương ng và đ t vàoứ ặ
t ng ph n.ừ ầ

- Các con hãy x p cho cô nh ng chi c c c đế ữ ế ố ỏ
ra nào?

- Các con hãy tách cho cô 7 chi c c c đ raế ố ỏ
thành 2 ph n, 1 ph n là 3, ph n còn l i là m y?ầ ầ ầ ạ ấ

-Tr c tẻ ấ
- Tr x p ẻ ế
- Tr táchẻ
- Tr tr l iẻ ả ờ

- Tr l yẻ ấ
- Tr x pẻ ế

- Tr đ m và g n s 7ẻ ế ắ ố

- Tr táchẻ

- Tr g n th sẻ ắ ẻ ố
- Tr x pẻ ế

- Tr táchẻ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với tạo hình

Vẽ người thân trong gia đình ( Tiết đề tài )
Hoạt động bổ trợ: - Hát, vận động: Cả nhà thương nhau

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các màu sắc, hình, nét vẽ khác nhau để vẽ tranh .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

về đầu tóc, dáng dấp, khn mặt, Trẻ biết gia đình đơng con và gia đình ít con .
 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định. Biết đánh giá sản phẩm.
 3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra

- Biết yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình.
II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và cho trẻ:

a. Đồ dùng cho cơ: Gía kẹp sản phẩm. Tranh mẫu, sáp màu, giấy A4.

b. Đồ dùng cho trẻ: Mỗi trẻ một hộp màu, vở tạo hình. Bàn ghế đúng quy cách.
c. Tư thế hoạt động: Trẻ ngồi theo nhóm.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. Ổn định lớp, gây hứng thú.

- Cho trẻ hát vận động bài “Cả nhà thương

nhau”,

- Con hãy kể về gia đình của mình cho cơ và các
bạn biết? Mọi người trong gia đình con sống với
nhau như thế nào? Để thể hiện tình cảm của mình với
những người thân con cần phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu thương đến
những người thân trong gia đình, cần giúp đỡ những
cơng việc vừa sức mình: lau bàn, cất đồ chơi…..
 - Để thể hiện tình cảm của mình với những 
người thân của mình cơ cho trẻ tham gia cuộc thi
“Vẽ người thân của em” do trường mầm non Sao
Mai tổ chức.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Đến với phần thi: Thưởng thức tác phẩm
- Cô đưa tranh cho trẻ quan sát, mỗi câu trả lời
đúng trẻ được tặng 1 bút chì màu.

+ Tranh 1: Vẽ bố của em

- Bức tranh này vẽ ai? Vì sao con biết?

+ Con có nhận xét gì về bức tranh?(màu sắc, bố
cục, ..)

- Khuôn mặt của bố vui hay buồn? Được vẽ

bằng những nét gì?

- Cô nhắc lại các nét vẽ: Vẽ khn mặt bằng
hình trịn, vẽ tóc nét thẳng nhưng ngắn, áo, cổ, tay ...
được vẽ bởi những nét thẳng, cong, xiên..

+Tranh 2: Vẽ mẹ của bé

- Bức tranh này được vẽ như thế nào?
- Con có nhận xét gì về màu sắc của tranh?

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát.

- Trẻ trả lời.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

</div>

Giao an tuần mối quan hệ họ hàng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về