chu de truong mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>K</b>

<b>Ế HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH</b>

<b> CHỦ ĐỀ BÉ VÀ LỚP HỌC</b>
(Thực hiện từ ngày 19 – 23 /9/2011)
<b>a.Mục tiêu:</b>

<b>1. Phát triển thể chất: </b>

 <b>Giáo dục dinh dưỡng – vệ sinh:</b>

- Biết được lợi ích của việc ăn uống, giấc ngủ, biết tên một số món ăn, ăn hết xuất.
- Nắm vững các thao tác đánh răng, rửa mặt, rửa tay, xúc cơm bằng tay phải.
- Giáo dục có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống sinh hoạt.

 <b>Vận động:</b>

- Phát triển kĩ năng vận động thông qua bài tập thể dục sáng, bài tập vận động cơ bản,
trò chơi vận động như:

+ Đi trên dây

+ Trị chơi: Chuyền bóng, kéo co.
<b>2. Phát triển nhận thức:</b>

- Giúp trẻ hiểu biết về trường mầm non, phát triển tính tị mị, ham hiểu biết, thích khám
phá xung quanh.

- Trẻ biết được tên trường lớp, tên cô giáo và các bạn.

- Biết đặc điểm của trường mầm non, ý nghĩa của việc đến trường.
- Gọi đúng tên những ngày trong tuần.

- Nhận biết được các chữ số, số lượng trong phạm vi 5.

- Kích thích trẻ tưởng tượng, sự mong muốn khám phá chủ đề.
<b>3. Phát triển ngôn ngữ:</b>

- Tập cho trẻ mạnh dạn, lễ phép trong giao tiếp, trò chuyện về trường mầm non, cơ giáo
và các bạn.

- Rèn cho trẻ phát âm chuẩn, to rõ.

- Đọc thơ, kể chuyện, hát về trường mầm non.

- Một số biểu tượng về đọc và viết các chữ cái o.ơ.ơ thông qua tranh ảnh của trường lớp

mầm non.

<b>4. Phát triển tình cảm xã hội:</b>

- Biết u q trường lớp, kính trọng cơ giáo và các cô bác trong trường, bạn bè, thân
thiện, hợp tác với các bạn trong lớp.

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.

- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường: cất gọn gàng đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, không
vứt rác, bẻ cây,…

- Biết thực hiện một số quy định của trường, của lớp.
<b>5. Phát triển thẩm mỹ:</b>

<b>- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. </b>

- Bước đầu hình thành cho trẻ khả năng cảm nhận cái đẹp, tập cho trẻ mạnh dạn, tạo cơ
hội cho trẻ thể hiện cảm xúc của mình qua các bài hát về trường lớp mầm non.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Tranh ảnh, truyện, sách,về trường, lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong
trường mầm non ,…

- Một số bài thơ, bài hát, trò chơi,… liên quan đến chủ đề.

- Bút màu, giấy vẽ, giấy báo, đất nặn,…để trẻ vẽ nặn theo chủ đề.
- Đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, xây dựng.

- Đồ dùng, đồ chơi đóng vai cơ giáo, bác sĩ, bác cấp dưỡng,…cho các trị chơi: Cơ giáo,lớp học,
bác sĩ, nấu ăn,…

- Dụng cụ vệ sinh,trang trí lớp, trường.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.

- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi , tranh ảnh liên quan đến chủ đề.

Ngày

H.động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Đón trẻ

* Đón trẻ

Cơ giáo trao đổi với phụ huynh về hoạt động ở nhà của trẻ.
- Hát: Lớp chúng mình .

- Cơ gợi ý trẻ trị chuyện về lớp .

- Lớp các con đang học có tên là gì ? - Trong lớp có những ai ?
- Ngồi sân có những đồ chơi gì? xung quanh sân trường có gì?
- Để cho trường lớp sạch sẽ chúng ta phải làm gì?

- Cơ cho trẻ trả lời theo ý trẻ

- Giáo dục trẻ biết: u thương cơ giáo và thích đến trường .

* Dự báo thời tiết trong ngày
- cho cháu nói về ngày, tháng, năm
* nêu tiêu chuẩn bé ngoan:

+ bé ngoan: cháu biết vâng lời cô, ăn ,ngủ đúng theo hướng dẫn của cô.
+ Bé chăm: Cháu đi học đúng giờ.chú ý trong giờ học,Tự xúc cơm ăn.
+ bé sạch: Đến lớp sạch sẽ, bỏ đồ dùng đúng nơi qui định.

Thể dục

sáng

- Hô hấp: gà gáy

- Tay vai: Đưa hai tay lên cao , ra phía trước,sang hai bên.

- Bụng lườn: Ngữa người ra sau kết hợp tay lên cao,chân bước sang phải, sang
trái.

- Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau;
- Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang..

( Mỗi động tác tập 4l x 8n, tập kết hợp với bài hát,cờ)

Hoạt động

học

<b>* PTVĐ </b>
- Vận động:
Đi trên dây.
* PTNT:
<b>- MTXQ:</b>
Biết tên, đặc
điểm của cô
giáo và các

*PTTM:
<b>- Âm nhạc:</b>
<b> Bé ngoan</b>
* PTNT:
- LQVT
Gọi đúng tên
những ngày
trong tuần

* PTNN:
- LQVV:
Làm quen
o,ơ,ơ

* PTNN:

- LQVH:
Thơ: Tình bạn

* PTTM:
<b>- HĐTH: </b>
Nặn đồ chơi
tặng bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

công nhân
viên trong
trường

Hoạt động

ngồi trời

HĐCCĐ:
Hát với chữ
o,ơ,ơ

- Trò chơi:
Truyền tin
- Chơi tự do

HĐCCĐ:
Quan sát vườn
trường

- Trò chơi: Nu
na Nu nống
- Chơi tự do

HĐCCĐ:

Trị chuyện về
các mơn học
- Trò chơi:
Truyền tin.
- Chơi tự do

HĐCCĐ:
Đọc thơ “nghe
lời cơ dạy”

-Trị chơi:
Tìm bạn thân
- Chơi tự do.

HĐCCĐ:
Tập viết chữ
số 3 trên sân
-Trò chơi:

Tìm bạn thân
- Chơi tự do.

Hoạt động

góc

<b>Góc học tập, </b>
<b>góc sách: </b>
Xem tranh ảnh
về cơ thể trẻ,
tô màu tranh,

sưu tầm tranh
ảnh, làm sách.

<b>Đóng vai:</b>
- Bán hàng
- Cơ giáo

<b>Xây dựng: </b>
Xây trường
lớp của bé .

<b>Nghệ thuật: </b>
Hát, múa
những bài hát
về chủ đề
trường mầm
non

<b>Góc thiên</b>
<b>nhiên;khám</b>
<b>phá khoa học</b>
-Chăm sóc cây
xanh

- làm thử
nghiệm

Hoạt động

Trưa

Cháu vệ sinh - ăn cơm trưa - ngủ - ăn xế

Hoạt động

chiều

<b>- Ca dao tục </b>
ngữ về trường
Mầm non
<b>- HT: Câu đố</b>
<b>-HĐLĐ</b>
<b>- HĐ các góc </b>
<b>theo ý thích</b>

<b>- Xem phim </b>
hoạt hình
<b>- HT: Câu đố</b>
<b>- HĐ các góc </b>
<b>theo ý thích</b>

LQ Gà học
chữ

<b>- HT: Câu đố</b>
<b>- HĐ các góc </b>
<b>theo ý thích.</b>

LQ thằng tý
sún

<b>- HT: Câu </b>
<b>đố-HĐ các góc </b>
<b>theo ý thích</b>

<b>- BDVNCT</b>
<b>- HĐ các góc </b>
<b>theo ý thích</b>
<b>- Nêu gương </b>
<b>cuối tuần.</b>

Vệ sinh trả

trẻ

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô,
chào bố mẹ và bạn.

<b> HOẠT ĐỘNG GĨC</b>

<b>GĨC</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b> <b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Góc</b>
<b>phân vai: </b>
Bán hàng, ,
cô giáo, gia
đình.

Trẻ phản ánh
được cơng việc
của mọi người

trong trường
mầm non.

Thể hiện

Đồ chơi các
loại, hoa qủa
mùa thu, đồ
chơi, nấu ăn,
bán hàng.

Một số đồ

Thông qua vai chơi bán hàng
trẻ biết niềm nở đón khách, giới
thiệu hàng, biết đưa nhận tiền
bằng 2 tay, biết cảm ơn xin lỗi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

được việc làm
và cách cư xử
đối với từng
thành viên.

chơi như vở,
bút màu…

hoạt động trong ngày ở trường,
bố mẹ biết chăm sóc đưa con đi
học.
<b>Góc</b>

<b>xây dựng:</b>
Xây trường
mầm non,
vườn cây,
sân chơi.

Trẻ biết vận
dụng nguyên
vật liệu xây
dựng trường
mầm non nơi
trẻ học, có sân
chơi vườn cây.

Khối xây
dựng các loại,
hàng rào, cây
hoa, khối lắp
ráp, sỏi đá,
que, hột hạt.

Trẻ biết xây dựng trường mầm
non với lớp học sân chơi, cỏ cây,
vườn cây, vườn thú… trẻ biết lắp
ráp các khối thành mơ hình.

Trẻ biết miêu tả với mọi người
về ngơi trường của mình.

<b>Góc</b>

<b>nghệ thuật: </b>

Hát về
trường lớp

mầm non,
làm đồ chơi

bằng lá.

Trẻ biết hát
thuộc các bài
hát về trường
lớp mầm non.

Biết tự tạo
đồ chơi cho
mình từ lá cây:
‘’Con Trâu”

Một số bài
hát về trường
mầm non.

Lá bàng,
kéo, dây len.

- Trẻ biết nghe nhạc và biết gõ
đệm theo nhịp, phách bằng nhạc
cụ các bài hát về trường lớp mầm

non.

Hướng dẫn trẻ dùng lá bàng
làm con trâu.

<b>Góc </b>
<b>học tập: </b>
Chơi lơ tơ
với các đồ
dùng đồ chơi
của lớp. Oân
chữ cái o,ơ,ơ

- Trẻ biết cách
chơi lô tô với
các ĐDĐC của

lớp.

- Nhận biết và
phát âm thành
thạo các chữ cái
o,ơ,ơ

Bộ lô tô các
đồ dùng đồ
chơi của lớp.

Bộ chữ cái,
tên các bạn có

mang chữ cái
o,ơ,ơ . Bút chì.

Trẻ biết cách chơi với các tranh
lơ tơ.

Biết tìm và gạch chân, phát âm
đúng chữ cái a.ă.â trong tên của

các bạn, bộ chữ cái.

<b>Góc </b>
<b>thư viện:</b>
Xem tranh
chuyện,
tranh ảnh về
trường lớp
mầm non.

-Trẻ biết cách
lật sách, giở
sách, đưa mắt
nhìn từ trái
sang phải.
- Biết giữ gìn
sách vở cẩn
thận.

Các loại
sách, tranh

chuyện, ảnh về
trường lớp
mầm non.

Cho trẻ tập giở sách, xem tranh
ảnh. Cô nhắc nhở cháu lật giở
sách nhẹ nhàng không làm nhàu,
cong mép vở.

<b>Góc </b>
<b>thử nghiệm:</b>
Tưới cây,

- Trẻ biết tưới
bón, tưới cây,
gieo hạt, chăm

- Cây hoa, hạt,
dụng cụ tưới,
xới, lọ thuỷ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

chăm sóc
cây, xới cây,
gieo hạt, làm
thử nghiệm
cây hút
nước.

sóc cây, cùng
cơ làm thử

nghiệm cây hút
nước.

tinh, phẩm
màu, cây hoa
cúc, tập vở để
sưu tầm.

hướng dẫn trẻ làm thử nghiệm
cây hút nước. Quan sát lá hoa
cúc, phân tích các gân lá cho
tham quan dạo chơi vườn trường.
Nhặt những lá hoa đẹp để làm bộ
sưu tầm.

<b> KẾ HOẠCH HOẠT HẰNG NGÀY</b>

<i>Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011 </i>

<b>Lĩnh vực: Phát triển vận động</b>
<b>Hoạt động : Thể dục</b>

<b> Đề tài: </b>

<b>Đi trên dây</b>

<b>I. YÊU CẦU:</b>

- Bàn chân trẻ ln ln bước đúng trên sợi dây và giữ được thăng bằng,hai tay chống hông..

- Rèn sự khéo léo cho trẻ, phát triển cơ chân,...

- Trẻ biết ăn uống phù hợp để giữ gìn sức khỏe, có ý thức tổ chức kỷ luật.

<b>II. CHUẨN BỊ: </b>- sợi nilon dài 2 – 4

- Cờ xanh đỏ vàng.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Hoạt động 1: Cháu khởi động cùng với cô.</b>

<b>- Cô hướng dẫn trẻ chạy chậm, đi nhón gót, chạy chuyển đội hình theo nhạc.</b>
<b>Hoạt động 2: Cháu tập bài tập phát triển chung cùng với cô.</b>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác kết hợp bài hát:” Trường chúng cháu là trường mầm
non”

<b>- Tay vai: Đưa hai tay lên cao , ra phía trước,sang hai bên.</b>

- Bụng lườn: Ngữa người ra sau kết hợp tay lên cao,chân bước sang phải, sang trái.
- Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau;

- Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang..
Hoạt động 3: <b>Đi trên dây </b>.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

TTCB: Đứng trên dây và bước đi chân luôn luôn bước đúng trên sợi dây và giữ được thăng
bằng,hai tay chống hông

- Mời 2 cháu khá thực hiện thử, cô kiểm tra, sửa sai.

- Cô 2 trẻ của 2 hàng lần lượt lên thực hiện, cô quan sát động viên và sửa sai cho trẻ kịp
thời.

<b>Hoạt động 3: Trị chơi “Tín hiệu”.</b>
- Cho cháu đọc thơ:” Đèn giao thông”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

đi bình thường, đèn vàng thì đi chậm, đèn đỏ thì dừng lại. Ai đi khơng đúng theo tín hiệu
đèn là thua cuộc và phải ra ngồi một lần chơi. Trị chơi lại tiếp tục.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
<b>Hoạt động 4: Hồi tĩnh.</b>

- Cô cho trẻ làm chim bay, hít thở nhẹ.

<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

<b> </b>
<b>---Lĩnh vực: Phát triển nhận thức</b>

<b>Hoạt động : MTXQ</b>

<b> Đề tài: </b>

<b>Trò chuyện về các hoạt động của cơ, </b>

<b>bác trong trường mầm non</b>

<b>I.</b>

<b>YÊU CẦU:</b>

-Trẻ biết được cơng việc của người lớn trong trường mẫu giáo nhưn cô giáo, bác
cấp dưỡng, cô lao công, chú bảo vệ.

- Giúp trẻ phát triển nhận thức, tư duy , ngơn ngữ chú ý có chủ định.

- Giáo dục trẻ biết kính trọng cộng việc, yêu thương bạn bè, biết bảo vệ môi
trường thiên nhiên xanh sạch đẹp.

<b> II. CHUẨN BỊ: </b>- Tranh bác cấp dưỡng, cô lao công, cô
giáo. .

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>* Hoạt động 1</b>: <b>Trị chuyện- giới thiệu.</b>

- Cơ cùng trẻ hát bài “Trường cháu đây là trường mầm non”
. Bài hát nói gì?

. Trong trường cháu có những ai?

- Cô cùng các con đến xem các bác nhéù.

<b>* Hoạt động 2:</b> <b>Quán sát - Đàm thoại.</b>

. Cơ giáo các con làm những cơng việc gì?(Dạy các con học vui chơi, cho các con ăn
ngũ..)

. Bác cấp dưỡng làm những cơng viện gì?(Đi chợ, nấu cho các con ăn..)
. Bác lao cơng làm những gì?(Qt sân trường)

. Chú bảo vệ làm những việc gì?(Bảo vệ tài sản cho trường)
+ Cô cho trẻ xem tranh cô giáo đang dạy học sinh.

. Bức tranh vẽ gì?

. Cơ giáo làm những cơng việc gì?

. Ngồi cơ dạy các con học cơ cịn dạy các con gì nữa?
- Cơ cho trẻ xem tranh hoạt động góc, vui chơi.

. Hoạt động góc xong các cháu làm gì?
- Cơ cho trẻ xem trang ăn cơm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Ngoài sinh hoạt của cô giáo và các con ra trong trường cịn có những ai nữa?
- Cơ cho đọc thơ bàn tay cơ giáo.

. Ai nấu cơm cho các con ăn?

- Cơ cho trẻ xem tranh bác cấp dưỡng.

- Tương tự cô cho trẻ xem các bấc tranh tiếp theo.

- Tất cả các công việc của các cô, bác, chú làm còn gọi là lao động . Đều phụ vụ
cho các con.

- Các con phải làm gì để cho cơ, bác vui lịng?

<b>* Hoạt động 3: </b> Giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn cô giáo, và các bác, các chú
trong trường.

- Cô cho trẻ hát bài vui đến trường.

<b>* Hoạt động 4: </b>Trị chơi tơ màu tranh

- Luật chơi: Trò chơi diễn ra và kết thúc một bản nhạc.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ ra thành 4 nhóm mỗi nhóm một bức tranh cô giáo hoặc bác
cấp dưỡng, cô lao công, chú bảo vệ. Cho 4 bạn đại diện cho 1tổ lên tơ cịn các bạn
cịn lại cổ vũ. Trò chơi diễn ra và kết thúc một bản nhạc.

- Cô cổ vũ động viên trẻ.

<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>---HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI</b>

Hát với chữ o, ô, ơ.

Trị chơi: « Truyền tin »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi ngoài trời.

<b>I.YÊU CẦU :</b>

- Cháu biết hát đúng lời, đúng giai điệu các bài hát có chữ cái o, ơ, ơ.
<b>- Chơi thành thạo trị chơi : « Truyền tin », chơi tích cực, hứng thú.</b>
- Cháu chơi an toàn, biết rủ bạn cùng chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

- Một số bài hát có chứa nhiều chữ cái o, ơ, ơ : « Cơ giáo », « Cơ giáo em », « Trường
chúng cháu là trường mầm non », « Em đi mẫu giáo »,...

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : </b>
<b>Hoạt động 1: Hát với chữ o, ô, ơ.</b>

Cô trao đổi với trẻ về các chữ đã học, cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề có chứa các
chữ o, ô, ơ.

Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, yêu cơ, q bạn.
<b>Hoạt động 2: Chơi “Truyền tin”.</b>

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô theo dõi điều khiển trị chơi giúp cháu chơi tích cực
hứng thú.

<b>Hoạt động 3: Trẻ chơi tự chọn với cacù đồ chơi ngoài trời</b>

 Cô cho trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ chơi, chú ý những cháu hiếu động.
<b> --- </b>
<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

<b> </b>

<b>---HOẠT ĐỘNG CHIỀU </b>

<b>LQ: Ca dao tục ngữ về lớp học</b>

<b> Trò chơi : “ Chạy tiếp cờ ”- HĐLĐ - Chơi theo ý thích. </b>
<b>I. YÊU CẦU:</b>

- Cháu đọc thuộc, đúng nhịp điệu các bài ca dao, tục ngữ về lớp học
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực.

- Trẻ thích lao động, biết u cuộc sống gia đình mình.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Một số bài ca dao, tục ngữ về gia đình, ảnh về lớp học.
- Sân chơi rộng sạch, bằng phẳng, thoáng mát.

- Một số đồ chơi trong lớp.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>*Hoạt động 1: </b>

 Điểm danh,trò chuyện

 <b>Đọc ca dao, tục ngữ về lớp học.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Giáo dục trẻ biết yêu thương, vâng lời cơ giáo chăm ngoan học giỏi……….
- Cho cháu chơi trò chơi trò chơi:” lớp học”

<b>* Hoạt động 2: trò chơi “Chạy tiếp cờ ”</b>

Cơ giới thiệu ,giải thích cách chơi ,luật chơi ,tổchức cho cháu chơi.

<b> Hoạt động 3: HĐLĐ: Cháu hát “bé quét nhà”</b>

- cô gợi hỏi về bài hát và giới thiệu hoạt động lau chùi và sắp xếp đồ chơi ở các góc kệ .
-cô cho cháu xem đồ dùng và giới thiệu các đồ dùng chuẩn bị cho lao động

-cô phân công từng tổ công việc sẽ làm cho c/c biết và cho c/c thực hiện lao động .(cô bao quát
động viên c/c và cùng làm với c/c)

-Hết giờ cô cho c/c thu dọn đồ dùng và kiểm tra kết quả từng tổ thực hiện –cô nhận xét từng tổ và
tuyên dương, cô cho c/c ra rữa tay sạch sẽ.

<b>Cho treû chơi tự do. </b>

<b>Nêu gương –cắm cờ</b>

Cô động viên cháu chưa ngoan và nhắc nhở cháu.

<b>VỆ SINH TRẢ TRẺ</b>

<b> =>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY </b>

...
...
...

<i><b>Thứ 3 ngày 20 tháng 09 năm 2011 </b></i>

<b>Lĩnh vực: Phát triển nhận thức</b>
<b>Hoạt động : LQVT</b>

<b>Đề tài: </b>

<b>GỌI ĐÚNG TÊN CÁC NGÀY TRONG TUẦN</b>

<b> </b>

<b>I.YÊU CẦU:</b>

<b>- Trẻ biết </b>nhận biết và gọi tên những ngày trong tuần.
- Trẻ có kỹ năng so sánh, nhận biết .

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết liên hệ thực tế.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Một số đồ chơi trong lớp có số lượng là 3, 2, 4.
- Máy vi tính, đĩa ngơi nhà toán học của Millie.
- Giấy,màu,chữ số, kéo, hồ dán....

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>Họat động 1: Hát “</b>Cả tuần đều ngoan”.

- Trò chuyện về bài hát : Bài hát nĩi điều gì? trong tuần cĩ những ngày thứ nào?...
=> Giáo dục cháu đi học đều, đồng phục tốt, biết tập trung vào học.

<b>Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết </b>Các ngày trong tuần.
- Cho trẻ nhận biết các ngày trong tuần qua các loại lịch

- Cho trẻ vào ngơi nhà tốn học của Millie để ơn Các ngày trong tuần.

- Cho trẻ chơi trò chơi:” Ai xếp đúng”: Cho 3 tổ lên chơi, lấy chữ số trongrổ cô đã chuẩn bị, lên xếp
thứ tự những ngày trong tuần ? Tổ nào xếp nhanh, đúng là tổ đó thắng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Đội 1 tơ màu các chữ số trang trí sắp xếp đĩng thành tập lịch cĩ 7 ngày trong tuần.
Đội 2 cắt dán chữ số và trang trí sắp xếp đĩng thành tập lịch cĩ 7 ngày trong tuần
<b>Hoạt động 5: Cháu đọc thơ:” Tay đẹp”.</b>

<b> --- </b>
<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

<b> --- </b>
<b>Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ</b>

<b>Hoạt động : GDAN</b>

<b> Đề tài:</b>

<i>Haùt : </i>

<b>Bé ngoan</b>

<i> Nghe hát : Đi học ; Trị chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật .</i>

<b> I. YÊU CẦU:</b>

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát ”Bé ngoan”. Chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận giai
điệu bài hát “Đi học”.

- Trẻ hát nhịp nhàng, đúng nhịp, vui tươi, hồn nhiên theo nhạc, phát triển tai nghe.
- Trẻ biết u q, kính trọng cơ giáo,chăm ngoan, học giỏi.

<b> II. CHUẨN BỊ: </b>

- Cơ tập hát, đàn tốt các bài dạy hát, nghe hát.

 Máy catset, băng nhạc, đàn, một số đồ dùng, đồ chơi của lớp.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Hoạt động 1: Cô đọc câu đố về cơ giáo, cho cháu đốn.</b>

- Cho cháu xem tranh vẽ về cơ giáo trị chuyện với trẻ về cô giáo và công việc cô đang làm.
- Giáo dục trẻ biết u quy,ù kính trọng cơ giáo, biết chăm ngoan, học giỏi.

<b>Hoạt động 2: Dạy hát “</b>Bé ngoan”.
<b>- Cơ hát lần 1 cho cháu nghe. </b>

- Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về tình cảm u thương chân tình, tha thiết giữa cơ giáo
với các cháu .Các cháu chăm học hành thì được cơ giáo mến yêu, luơn vui vẽ hiền lành thì ai

cũng khen ngợi…

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần bài hát, cô theo dõi để sửa sai cho các cháu.
- Lớp mình vừa hát bài gì vậy? Do ai sáng tác?

- Cả lớp mình mỗi bạn hãy nghĩ ra 1 vận động cho lời bài hát nhé!

- Cô chốt lại một vận động phù hợp nhất. Cô vận động cho trẻ xem một lần.

- Cho cả lớp vận động lần 2, cho cháu vận động theo tổ, nhóm, cá nhân, cô theo dõi để sửa
sai cho các cháu.

<b>Hoạt động 3: Nghe hát “Đi Học".</b>
Nghe cô hát 1 lần giai điệu bài hát.
Cơ giới thiệu bài hát, tác giả.

Tóm tắt nội dung: Bài hát nói về một bạn học sinh rất ngoan và giỏi nữa đấy! Ngày hôm
trước bạn còn được mẹ dắt tay tới trường, nhưng ngày thứ 2 trở đi do mẹ bận lên nương
nên bạn phải đi học một mình, đường tới trường lại xa và rất khó đi nhưng vì u trường,
mến lớp, yêu co,â quý bạn nên bạn đã cảm thấy rất vui và quên hết mệt mỏi.

Lần 2 cô hát theo nhạc đệm + múa minh họa cho trẻ xem.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Hoạt động 4: Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”.</b>

Cơ phổ biến luật chơ,i cách chơi. Cho cháu chơi 2 – 3 lần cô theo dõi điều khiển trị chơi
giúp cháu chơi tích cực, hứng thú.

Lớp hát bài “Cô giáo miền xuôi” lại một lần.
<b>Hoạt động 5: Cho cháu nhẹ nhàng ra sân chơi </b>

<b> --- </b>
<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

<b>---HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

Quan sát vườn trường.

Trò chơi: « Nu na nu noáng »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi trong lớp.

<b>I.YÊU CẦU :</b>

- Cháu biết quan sát và nhận xét theo gợi hỏi của cô.biết tập trung chú ý vào học.
- Cháu nắm được luật chơi, cách chơi trò chơi dân gian :« Nu na nu nống »

- Cháu chơi an toàn, nhường nhịn bạn.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

- Cháu thuộc lời bài đồng dao : « Nu na nu nống »
- Sân chơi phải sạch sẽ, thoáng mát, dễ quan sát.
- Một số đồ chơi mang ra từ trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :</b>
<b>Hoạt động 1: Quan sát vườn trường.</b>

- Cô hướng dẫn trẻ cùng đi quan sát vườn trường và nhận xét về khuôn viên, cách sắp xếp,
bố trí đồ chơi ngồi trời.

- Giáo dục trẻ bảo quản đồ chơi.
<b>Hoạt động 2: Chơi “Nu na nu nống ”.</b>
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi :

+ Luật chơi : Phải co chân khi bị đập từ cuối cùng.

+ Cách chơi : Cháu vừa đọc lời bài đồng dao : « Nu na nu nống » vừa lấy tay đập lần lượt
vào đùi mỗi bạn, mỗi tiếng đập 1 cái vào đùi của từng bạn. Tiếng cuối cùng rơi vào đùi của
ai thì người đó phải co 1 chân lại. Cứ như vậy tiếp tục chơi cho đến khi có bạn bị co cả 2
chân( 3 -4 bạn) thì trị chơi tạm dừng để phạt các bạn đó phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

<b>Hoạt động 3: Trẻ chơi tự chọn với những đồ chơi trong lớp</b>

<b> --- </b>
<b> Nhận xét - Chuyển hoạt động</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b> HOẠT ĐỘNG CHIỀU </b>

<b> Xem phim hoạt hình</b>

<b> Trò chơi : “Câu đố - Chơi theo ý thích. </b>
<b>I- Mục đích u cầu </b>

<b>-</b> Trẻ thích xem phim hoạt hình và hiểu nội dung phim .
<b>-</b> Trẻ kể lại được nội dung phim .

<b>-</b> Giáo dục trẻ yêu thương và giúp đỡ bạn...
- Trẻ tham gia nhận xét nêu gương cuối ngày

<b>II- Chuẩn bị : </b>Tivi , đầu đĩa , đĩa phim .
<b>III- Tổ chức hoạt động :</b>

<b>*Hoạt động 1: </b>

 Điểm danh,trị chuyện
 <b>Xem phim hoạt hình : </b>

<b>-</b> Cô nhắc nhở trẻ tư thế ngồi , giữ trật tự .
<b>-</b> Giới thiệu tên phim .

<b>-</b> Luôn theo dõi và nhắc nhở trẻ trong quá trình xem phim .
<b>-</b> Cô lần lượt gợi hỏi về nội dung bô phim .

<b>-</b> Trong phim có những nhân vật nào ?

<b>-</b> Mời 2-3 cháu tham gia kể lại nội dung phim .
<b>* Hoạt động 2: Trị chơi HT : “câu đố ”</b>

- Cơ giới thiệu trị chơi , cách chơi
- Cháu chơi vài lần

<b>Cho treû chơi tự do. </b>

<b>Nêu gương –cắm cờ</b>

Cô động viên cháu chưa ngoan và nhắc nhở cháu.

<b>VỆ SINH TRẢ TRẺ</b>

<b> =>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY </b>

...
...
...

<i><b> </b></i>

<i><b> Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011</b></i>

<b> Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ</b>
<b> Hoạt động: LQCV</b>

<b> Đề tài: LÀM QUEN O,Ơ,Ơ</b>
<b>I. YÊU CẦU:</b>

- Trẻ nhận biết và phát âm chuẩn, đúng chữ o,ơ,ơ. Nhận ra chữ o,ơ,ơtrong từ ngữ
trọn vẹn.

- Trẻ có kỹ năng so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa chữ o,ơ,ơ. Trẻ biết vận
dụng các kỹ năng tạo hình, vận động, trị chơi để khám phá chữ o,ơ,ơ

+ Trẻ mạnh dạn trả lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ yêu quý trường mầm non, ham thích đến lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Chữ o,ơ,ơcho cô và trẻ.

- Một số đồ chơi trong lớp: bóng, tranh vẽ cơ giáo, lá cờ, từ rời: bóng, cơ giáo, lá cờ,
một số tranh MTXQ về các đồ dùng, đồ chơi của trường mầm non.

- 2 bài thơ chữ to:” Bàn tay cô giáo”, bút lông 2 cái.
- Hột hạt để xếp chữ cái: o,ơ,ơ.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>

<b>Hoạt động 1: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”</b>

- Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp mầm non.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp.

<b>Hoạt động 2: Làm quen chữ o:</b>

Trong lớp học của các con có rất nhiều đồ chơi, cho trẻ nói xem mình thích đồ chơi
nào nhất?

Cơ cho trẻ” trốn cơ”, cơ đưa quả bóng ra cơ nói”cơ đâu” và hỏi trẻ: Đây là cái gì?
Chúng mình sẽ chơi trị chơi gì với quả bóng này?

Cơ giới thiệu từ:’ quả bóng”, cơ đọc mẫu 2 lần, cho trẻ đọc đồng thanh 2 lần.
Cơ phát âm a, nói cách phát âm.

Cho trẻ phát âm theo lớp, cá nhân.
Các con thấy chữ a giống c gì?.

Cơ phân tích chữ o: gồm 1 nét cong trịn khép kín, cho trẻ phát âm, cô giới thiệu
chữ in thường, viết thường.

- Cho trẻ đọc thơ;” Cô giáo em”

<b>Hoạt động 3</b>: <b>Làm quen chữ ơâ:</b>

Các con vừa đọc thơ về ai?

Cơ có bức tranh vẽ ai đây? Cơ giáo đang làm gì?
Cơ đọc mẫu từ: “Cơ giáo”(2 lần).

Các bước làm quen với chữ cái â tương tự như với chữ o( Chữ â gồm một nét cong
trịn khép kín giống như chữ o và một dấu mũ nằm ở trên đầu)

<b>Hoạt động 4: Làm quen với chữ cái ơ:</b>
Cơ đọc câu đố về lá cờ, cho trẻ đốn.
Cơ đưa lá cờ ra giới thiệu.

Cô đọc mẫu từ:”lá cờ”(2 lần).

Các bước tiến hành cho trẻ làm quen với chữ ơ tương tự như đối với chữ ô.

Cho trẻ chơi:”Úù òa”, cô đưa cả 3 chữ cáiù:o,ô, ơ ra cho cháu phát âm lại một lần
nữa.

<b>Hoạt động 5</b>: <b>Cho trẻ so sánh sự giống nhau giữa 3 chữ cái: </b>o,ơ,ơ<b>.</b>
- Cơ nói: 3 chữ giống nhau đều có nét cong trịn khép kín.

+ Thế chúng khác nhau ở điểm nào?
- Cơ nói: + Chữ o khơng có dấu

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Hoạt động 5:</b> <b>Trị chơi với các chữ cái</b>

- Cơ cho cháu chơi trị chơi:” Tìm chữ cái trong tranh có từ”( 2 bạn lên thi đua nhau
chỉ vào chữ cái cô yêu cầu xem ai nhanh hơn, chỉ xong đọc to, cho cả lớp đọc)

- Cho cháu chơi trị chơi:” Tìm chữ cái theo u cầu của cơ”( Cả lớp ngồi tại chỗ tìm,
giơ kên, cơ kiểm tra, đồng thanh đọc)

- Cho cháu chơi trò chơi:”Gạch chân các chữ cái đã học trong bài thơ:”Bàn tay cô
giáo”(Thi đua 2 đội xem đội nào tìm nhanh nhiều chữ cái o,ơ,ơ là đội đó thắng cuộc.
- Cho cháu chơi trò chơi:” Xếp hột hạt các chữ cái đã học”

<b>Hoạt động 6</b>: Cháu thu dọn đồ dùng cùng với cô

<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

<b> --- </b>
<b> Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ</b>

<b> Hoạt động: LQVH</b>

<b> Đề tài:</b>

<b>TÌNH BẠN</b>

<b>I.YÊU CAÀU:</b>

- Cháu hiểu nội dung bài thơ, trả lời được các câu hỏi theo yêu cầu.
- Rèn kỹ năng đọc thuộc, diễn cảm bài thơ, trả lời trọn câu, to rõ.
- Giáo dục cháu biết quan tâm giúp đỡ bạn, nhất là khi bạn bị ốm.
<b> II. CHUẨN BỊ:</b>

- Tranh vẽ nội dung bài thơ, có chữ to( 2 bài thơ)
- 2 bút lông.

<b> III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>Hoạt động 1: Hát:” Con kiến vàng”.</b>

- Cháu vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Kiến đã làm gì mỗi khi gặp bạn bè?

- Làm thế nào để có một tình bạn thân thiết, gắn bó như vậy?

* Giáo dục cháu khi chơi với bạn phải đoàn kết, chân thành, biết yêu thương giúp đỡ bạn
bè,…

<b>Hoạt động 2: Cơ đọc thơ: “ Tình bạn”</b>
- Cơ đọc mẫu một lần bài thơ thật diễn cảm.

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình bạn giữa: Thỏ nâu với Hươu, Gấu, Mèo, Nai.
Khi thấy bạn thỏ nâu bị ốm các bạn đã rủ nhau đi thăm bạn, mỗi bạn mua một thứ vừa mát
lại bổ mong muốn bạn mau lành bệnh để còn đi học. Vậy cịn các con thì sao? Khi chơi với
bạn phải thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm gì?

- Cơ đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh chữ to.

- Lần 3 cơ trích dẫn làm rõ ý, giải thích từ khó: ngọt lại thanh, đánh đường, kết đồn.
<b>Hoạt động 3: Đàm thoại:</b>

- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

- Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai vậy?
- Thỏ nâu có tất cả mấy người bạn?

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Gaáu mua gì đi thăm bạn?

- Cịn Mèo? Hươu ? Nai thì mua gì nào?
- Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì?

- Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm sao?

* Giáo dục cháu khi chơi với bạn không được tranh dành đồ chơi của bạn, biết nhường nhịn
bạn, rủ bạn cùng chơi, biết thăm hỏi khi bạn bị ốm,…

<b>Hoạt động 4: Đọc thơ:</b>
- Hát: “ Vui đến trường”

- Cho cả lớp đọc 2 lần bài thơ với tranh chữ to.

- Cho từng tổ đọc, nhóm, cá nhân, cơ chú ý để sửa sai cho các cháu.
<b>Hoạt động 5: Trò chơi:” Gạch chân các chữ cái đã học”.</b>

- Cho trẻ đọc thơ:” Tình bạn” lên xếp 2 hàng thi đua nhau lên tìm, gạch chân chữ cái tro, ơ,
ơ có trong bài thơ, cơ theo dõi để động viên cháu tìm nhanh, đúng. Đội nào tìm nhanh,
đúng, đội đó sẽ được khen.

<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

---

<b>HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI</b>

Trò chuyện về các môn học của bé

Trò chơi : « Truyền tin »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi ngoài trời

<b>I.YÊU CẦU :</b>

- Cháu biết kể tên các môn học mà cháu được học, thích thú khi được học các mơn học đó.
- Nắm đượcluật chơi, cách chơi trò chơi trò chơi : « Truyền tin », chơi thành thạo, tích cực.

- Cháu chơi an toàn, đoàn kết, thoải mái.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

- Sân chơi rộng, sạch, thống mát.
- Nội dung để trị chuyện.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>Hoạt động 1: Thơ “ Bé ngoan”.</b>
- Cô đàm thoại hỏi trẻ :

+ Hàng ngày đến lớp các con được học những mơn học nào ?
+ Những mơn học đó giúp các con phát triển những mặt nào ?

+ Các con phải học tập như thế nào đối với tất cả các môn học này ?
* Giáo dục cháu học tập thật tốt tất cả các môn học.

<b>Hoạt động 2: Chơi “Truyền tin”.</b>
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi :

+ Luật chơi : Phải nói thầm với bạn bên cạnh.
+ Cách chơi :

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

<b>Hoạt động 3: Chơi với các đồ chơi có ở ngồi trời</b>

<b>- </b>Cơ cho trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ chơi, chú ý những cháu hiếu động.

<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

---

<b>HOẠT ĐỘNG GÓC:</b>

<b>( Đã soạn đầu tuần)</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b> LQ: Gà học chữ</b>

<b> Trò chơi : “ Câu đố”- Chơi theo ý thích. </b>
<b>I- Mục đích yêu cầu </b>

- Cháu biết lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ tham gia hoạt động tích cực.
<b>II- Tổ chức hoạt động :</b>

<b>*Hoạt động 1: </b>

 Điểm danh,trị chuyện
 <b>LQ: Gà học chữ</b>

Cơ giới thiệu và đọc cho cháu nghe
Dạy cho cháu đọc theo cô.

<b>* Hoạt động 2: Trò chơi HT : “Câu đố”</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi , cách chơi

- Cháu chơi vài lần

<b>Cho treû chơi tự do. </b>

<b>Nêu gương –cắm cờ</b>

Cô động viên cháu chưa ngoan và nhắc nhở cháu.

<b>VỆ SINH TRẢ TRẺ</b>

<b> =>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY </b>

...
...
...

<i><b> Thứ năm</b>, ngày </i>

<i>22 tháng 9 năm 2011</i>

<b> Lĩnh vực: Phát triển thẫm mỹ</b>

<b> Hoạt động: HĐTH</b>

<b> Đề tài:</b>

<b>Nặn đồ chơi t</b>

<b>ặng bạn</b>

<b>I. YEÂU CẦU:</b>

-Trẻ biết miêu tả một số đồ chơi, về hình dạng, màu sắc. Biết phối hợp các kỹ năng
cơ bản như xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt, vuốt nhọn, gắn nối để nặn một số đồ chơi.
- Phát triển khả năng, tư duy, tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo quản đồ chơi tốt.

<b>II. CHUẨN BỊ</b>: + Đồ dùng của cô:

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Bàn để trưng bài sản phẩm.
+ Đồ dùng của trẻ:

- Đất nặn, bẳng, khăn lau tay, ký hiệu ( Đủ số trẻ)

<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>:

* <b>Hoạt động 1</b>: <b>Ổn định trị chuyện giới thiệu.</b>

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ“Đồ chơi của lớp”

. Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ. Bài thơ nói về gì?

- Cơ cùng các con quan sát gọi tên, nhận xét về hình dạng, kìch thước, màu sắc của
một số đồ chơi.

- Muốn có được nhiều đồ chơi cô cùng các con nặn đồ chơi tặng bạn nhé.
* <b>Hoạt động</b> 2: <b>Q uan sát và đàm thoại</b>

+ Cô cho trẻ hát bài vui đến trường kết hợp về ghế ngồi.

- Cô cho trẻ xem mẫu nặn của cô, gọi tên nhận xét màu sắc hình dạng một số đồ cơ
đã chuẩn bị

- Cơ cho trẻ đếm.

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem mẫu nặn của cô.

. Muốn nặn đồ chơiû có hình dạng trịn các con cần những kỹ năng gì?(Bóp đất cho

thật dẽo, chia đất thành các phần, xoay tròn ấn lỏm gắn nối..)

+ Hỏi ý định của trẻ.
- Các con thích đồ chơi gì?

- Khi nặn xong các con phải lau tay cho sạch sẽ.

<b>* Hoạt động</b> 3: <b>Trẻ thực hiện.</b>

- Cô cho trẻ đọc thơ bài “Chiếc bàn nho nhỏ”

- Cô quan sát theo dõi, hỏi trẻ nặn gì? Gợi ý thêm kỹ năng cho trẻ thực hiện.
- Cô sử dụng các bản nhạc về trường mầm non để phụ họa cho họat động.
<i>* Trưng bài sản phẩm: Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày</i>

<b>* Hoạt động 4</b>: <b>Nhận xét sản phẩm.</b>

- Cô mời 3> 4 trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung. Tuyên dương những sản phẩm nặn đẹp, sáng tạo
- Bổ sung thêm cho trẻ những sản phẩm chưa hoàn chỉnh .

<i>*</i><b> Hoạt động 5</b>: kết thúc: Cô cho trẻ đọc thơ bài “ Bé nặn đồ chơi”

<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

---

<b>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</b>

Đọc thơ : « Nghe lời cơ dạy »

Trị chơi : « Tìm bạn thân »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi trong lớp.

<b>I.YÊU CẦU :</b>

- Cháu đọc thơ đúng nhịp điệu, to rõ, diễn cảm, thuộc thơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Chơi an toàn, nhường nhịn bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

- Cơ thuộc thơ, tranh bài thơ : « Nghe lời cơ dạy »
- Sân rộng, sạch, phẳng, thoáng mát.

- Một số đồ chơi trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : </b>

<b>Hoạt động 1:</b> Đọc thơ : « Nghe lời cơ dạy »
Hát : « Cơ giáo em »

Trị chuyện với cháu về cô giáo, giáo dục cháu biết yêu thương vâng lời cơ giáo.

Cơ đọc một lần bài thơ, tóm tắt nội dung, đọc lần 2 cho trẻ xem tranh, đàm thoại với trẻ
về nội dung bài thơ :

+ Các con vừa đọc bài thơ gì vậy ?

+ Trong bài thơ cơ giáo đã dạy các cháu những gì ?

+ Những cơng việc đó các con thường làm vào những lúc nào ? Vì sao ?

* Giáo dục cháu phải biết giũ gìn vệ sinh sạch sẽ nhất là trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
<b>Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân”.</b>

Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
<b>Hoạt động 3: Chơi tự chọn với các đồ chơi trong lớp.</b>

 Cô cho trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ chơi, chú ý những cháu hiếu động.
<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

---

<b>HOẠT ĐỘNG GÓC:</b>

<b>( Đã soạn đầu tuần)</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CHIỀU</b>

<b> LQ: Bài hát Thằng tý sún</b>

<b> Trò chơi : “ Câu đố”- Chơi theo ý thích. </b>
<b>I- Mục đích u cầu </b>

- Cháu biết lắng nghe cơ hát ,hiểu nội dung, và hát theo cô.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh răng miệng

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực.
<b>II- Tổ chức hoạt động :</b>

<b>*Hoạt động 1: </b>

 Điểm danh,trò chuyện
 <b>LQ: Bài hát thằng tý sún </b>
Cô giới thiệu và hát cho cháu nghe

Dạy cho cháu hát theo cơ bằng nhiều hình thức.
<b>* Hoạt động 2: Trò chơi HT : “Câu đố”</b>

- Cơ giới thiệu trị chơi , cách chơi
- Cháu chơi vài lần

<b>Cho treû chơi tự do. </b>

<b>Nêu gương –cắm cờ</b>

Cô động viên cháu chưa ngoan và nhắc nhở cháu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b> =>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY </b>

...
...
...

<i><b>Thứ 6 ngày 23 tháng 09 năm 2011 </b></i>

<b>Lĩnh vực: Phát triển Ngôn ngữ</b>
<b>Hoạt động : HĐTH</b>

<b> Đề tài: </b>

Tập tô chữ cái o, ô, ơ

<b>I.YÊU CẦU:</b>

- Trẻ phát âm chuẩn chữ o, ô, ơ. Nhận ra chữ o, ô, ơ trong từ ngữ trọn vẹn. Trẻ biết tô chữ
o, ô, ơ đều nét. Vui chơi cùng chữ o,ơ,ơ.

- Trẻ có kỹ năng tơ trùng khít các chấm in mờ, tơ từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
- Trẻ tính kiên nhẫn hồn thành nhiệm vụ được giao.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

Tranh hướng dẫn tô chữ.
Ngôi nhà Happy Kid.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>Hoạt động 1: Hát “Lớp chúng mình”.</b>

- Trị chuyện về đồ chơi trong lớp: trong lớp chúng ta có những góc chơi nào? Mỗi góc chơi
có những đồ chơi gì? Tại sao phải xếp đồ chơi riêng từng góc?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo quản đồ chơi.
<b>Hoạt động 2: Ơn chữ o, ơ, ơ.</b>

- Cơ cho trẻ ôn lại chữ o, ô, ơ thông qua căn phịng “Làm quen chữ cái” trong chương trình
Happy kid.

- Cô giới thiệu cách tô chữ o, ô, ơ qua căn phịng “Tập tơ chữ”.
- Cho trẻ tập mơ phỏng chữ o, ô, ơ trên không.

- Cho trẻ đọc thơ:” Gà học chữ”
<b>Hoạt động 3: Tập tô chữ o, ô, ơ.</b>

- Cô giới thiệu tranh hướng dẫn tập tô chữ.

- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ o trên dịng kẻ. Tơ trùng khít các chấm in mờ trên dịng kẻ, tơ từ
trên xuống dưới, từ trái sang phải. Cho trẻ thực hiện trong vở, cô quan sát động viên trẻ.
- Trẻ tập thể dục:” Dừng tay”.

- Tương tự cô cũng hướng dẫn trẻ tô chữ ô, ơ, chú ý chữ ô thêm dấu mũ trên chữ o và chữ
ơ thêm dấu móc trên chữ o.

- Cơ động viên trẻ tơ trùng khít các chấm in mờ trên dịng kẻ và tơ đều nét.
<b>Hoạt động 4: Trị chơi “Làm thiệp tặng bạn”.</b>

- Cô cho trẻ vẽ hoa trang trí sau đó cắt từ có chứa chữ vừa học tặng bạn. Cho trẻ thực hiện
kết hộp nghe nhạc chủ đề “Trường lớp mầm non”.

<b>Hoạt động 5: Cháu thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định.</b>
<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>---HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI</b>

Tập viết số 3

trên sân

Trị chơi: « Tìm bạn thân »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi trong lớp

<b>I. YÊU CẦU:</b>

- Cháu biết số 3 bằng phấn xuống sân chơi theo hướng dẫn của cô .
- Chơi thành thạo, hứng thú trò chơi : « Tìm bạn thân »

- Chơi an tồn nhường nhịn bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

- Mỗi cháu 1 viên phấn, sân rộng sạch, phẳng, thoáng mát, trống lắc.
- Một số đồ chơi trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: </b>
<b>Hoạt động 1: Tập viết số 3.</b>
- Cho trẻ hát bài : « Đi chơi »

Cho trẻ ngồi theo vịng trịn cô trao đổi với trẻ về các kỹ năng trẻ đã học, cho trẻ dùng
phấn viết số 3. Cô quan sát giúp đỡ trẻ nếu trẻ viết số 3 ngược hoặc chưa viết được.

Cho trẻ phát âm.

Giáo dục trẻ về nhà tập viết số 3, tìm, đọc số 3.
<b>Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân”.</b>

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cơ theo dõi điều khiển trị chơi giúp cháu chơi ích cực,
hứng thú.

<b>Hoạt động 3: Trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi mang ra từ trong lớp.</b>

 Cô cho trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ chơi, chú ý những cháu hiếu động.
<b> Nhận xét chuyển hoạt động </b>

<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b> HOẠT ĐỘNG CHIỀU </b>

<b> Biểu diễn văn nghệ cuối tuần</b>
<b> Chơi theo ý thích. </b>

<b>I- Mục đích yêu cầu </b>

<b>- Cháu tham gia biểu diễn tích cực,hứng thú</b>
- Tích cực tham gia các hoạt động

<b>II- Chuẩn bị : </b>vỡ, bút, màu
<b>III- Tổ chức hoạt động :</b>
<b>*Hoạt động 1: </b>

 Điểm danh, trò chuyện

 <b>BIỂU DIỂN VĂN NGHỆ CUỐI TUẦN</b>

* Cơ giới thiệu chương trình cho cháu biểu diễn . Để đón chào năm học mới. Hơm nay lớp lá 1biểu
diển văn nghệ chào mừng ,các cháu có thích khơng nào ?

* Cơ chọn vài cháu làm dàn nhạc trống, đàn lên sân khấu cô hướng dẫn cho cháu biết cách đánh
đàn làm điệu bộ âm nhạc .

- Cô mời cháu lên biểu diễn các bài
-Tốp ca “Vui đến trường”

- tam ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Đóng kịch “Ai đáng khen nhiều hơn ”

- Bài hát “Bé ngoan”
- Đọc thơ “Tình bạn”….

- Trẻ cùng cô biều diễn “Đi học”

- Cô theo dỏi và gợi ý cho cháu biểu diển vui và trật tự hơn .
- Cuối buổi biểu diễn văn nghệ cô hát bài (Chào ngày mới)
- Cô giới thiệu sẽ dạy các cháu trong tuần tới

- Nhân xét tuyên dương

<b>TRỊ CHUYỆN CUỐI TUẦN </b>

- Hơm nay là ngày cuối tuần cơ và các con cùng trị chuyện về tuần học đã qua.
-Cô cho cháu kể những công việc trong tuần vừa qua

-Cô tuyên dương những cháu ngoan, động viên cháu chưa ngoan.

-Dặn dò cháu ở nhà biết vâng lời bố mẹ. Chuẩn bị những vật liệu đồ dùng cho tuần tới

<b>Cho treû chơi tự do. </b>

<b>Nêu gương –cắm cờ</b>

Cô động viên cháu chưa ngoan và nhắc nhở cháu.

<b>VỆ SINH TRẢ TRẺ</b>

<b> =>NHẬN XÉT CUỐI NGÀY </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22></div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

Phát triển nhận thức

Oân số lượng 3. Nhận biết chữ số 3. Oân so sánh chiều rộng.

<b> </b>

<b>I.YÊU CẦU:</b>

<b>- Trẻ biết đếm từ 1 đến 3, nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 3, nhận biết được số 3. </b>
Trẻ biết so sánh chiều rộng.

- Trẻ có kỹ năng so sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 3.
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết liên hệ thực tế.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

- Một số đồ chơi trong lớp có số lượng là 3, 2, 4.
- Máy vi tính, đĩa ngơi nhà tốn học của Millie.

- Cơ và mỗi trẻ 1 băng giấy đỏ, 4 băng giấy vàng( 3 băng giấy rộng bằng băng giấy đỏ,
băng giấy còn lại hẹp hơn).

* Nội dung tích hợp:
- Hát :” Đi đều”

- Trị chơi:” Ai nhanh nhất”
- Thơ:” Tay đẹp”

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>Họat động 1: Hát “Đi đều”. </b>

- Trò chuyện về trường Mầm non: Buổi sáng ai đưa
con đi học, trường chúng ta có gì?

=> Giáo dục cháu đi học đều, đồng phục tốt, biết tập
trung vào học.

<b>Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lượng là 3.</b>

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có nhóm đồ vật nào có
số lượng là 3.

- Cho trẻ vào ngơi nhà tốn học của Millie để ôn số lượng
3.

- Cho trẻ chơi trò chơi:” Ai đốn đúng”: Cho 3 bạn lên
chơi, cơ bịt mắt cả 3 bạn lại cho mỗi bạn sờ vào 1 rổ cô đã
chuẩn bị, lấy tay sờ xem trong rổ có bao nhiêu đồ chơi?
Bạn nào đếm nhanh, đúng là bạn đó thắng.

<b>Hoạt động 3: Nhận biết số 3. Oân so sánh chiều rộng.</b>

- Cho trẻ tìm những băng giấy rộng bằng băng giấy đỏ đặt
sang bên trái và những băng giấy hẹp hơn băng giấy đỏ
sang bên phải.

- Chaùu haùt

- Cháu cùng tèo chuyện
với cơ

- Liên hệ thực tế

- Cháu tìm và nhận xét
- Cháu theo dõi và thực
hiện

- Cháu chơi cùng cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

- Cho trẻ đếm có mấy băng giấy rộng bằng băng giấy đỏ?
- Cho trẻ tìm những nhóm đồ chơi nhiều bằng số băng giấy
bên trái. Cho trẻ nhận xét tất cả những nhóm đó đều có 3
cái.

- Cơ giơ số từ 1 đến 3, cho trẻ giơ số ngón tay bằng số cơ
giơ lên và nói số lượng là mấy?

<b>Hoạt động 4: Luyện tập nhận biết số trong phạm vi 3:</b>
- Cho trẻ chơi trị chơi: “Ai nhanh nhất ".

Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi: Cơ có những chiếc
vịng màu, mỗi vòng chứa được 3 bạn. Cả lớp vừa đi
vừa hát, khi nghe hiệu lệnh thì chạy nhanh vào vịng,
ai chậm chân khơng có vịng và số lượng bạn trong
vịng khơng đúng là 3 bạn theo u cầu thì phải ra
ngồi 1 lần chơi.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
<b>Hoạt động 5: Cháu đọc thơ:” Tay đẹp”.</b>

- 3 băng giấy

- Cháu tìm và nhận xét
- Cháu giơ ngón tay theo
số cô đưa ra

- Cháu lắng nghe chơi
cùng cô 2 – 3 lần

- Cháu đọc thơ

Phát triển nhận thức

<i>HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI</i>

Tập viết số 3.

Trò chơi: « Tìm bạn thân »

Chơi tự chọn : Với các đồ chơi trong lớp

<b>I. YÊU CẦU:</b>

- Cháu biết số 3 bằng phấn xuống sân chơi theo hướng dẫn của cô .
- Chơi thành thạo, hứng thú trị chơi : « Tìm bạn thân »

- Chơi an toàn nhường nhịn bạn.
<b>II. CHUẨN BỊ : </b>

- Mỗi cháu 1 viên phấn, sân rộng sạch, phẳng, thoáng mát, trống lắc.
- Một số đồ chơi trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>Hoạt động cô</b> <b>Hoạt động cháu</b>

<b>Hoạt động 1: Tập viết số 3.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Cho trẻ ngồi theo vịng trịn cơ trao đổi với trẻ về các
kỹ năng trẻ đã học, cho trẻ dùng phấn viết số 3. Cô
quan sát giúp đỡ trẻ nếu trẻ viết số 3 ngược hoặc chưa
viết được.

Cho trẻ phát âm.

Giáo dục trẻ về nhà tập viết số 3, tìm, đọc số 3.
<b>Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân”.</b>

Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô theo dõi điều khiển
trị chơi giúp cháu chơi ích cực, hứng thú.

<b>Hoạt động 3: Trẻ chơi tự chọn với các đồ chơi mang ra</b>
từ trong lớp.

 Cô cho trẻ chơi tự chọn, cô bao quát trẻ chơi, chú ý

những cháu hiếu động.

- Cháu viết số 3 xuống sân
chơi

- Cháu phát âm số 3
- Liên hệ thực tế
- Cháu nhắc lại
- Cháu chơi 2 – 3 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26></div>

<!--links-->