GDKN song lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (107.31 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kĩ năng sống

Môn Tiếng việt

Lớp 4:

STT Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục

Các phương pháp/ kĩ thuật
dạy học tích cực có thể sử

dụng
1

Tập đọc:

Dế Mèn bênh vực kể
yếu.( tuần 1)

- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Hỏi - Đáp
- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đọc theo vai)

2 Tập đọc: Mẹ ốm. ( tuần 1) - Thể hiện sự cảm thông- Xác định giá trị
- Tự nhận thức về bản thân

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân

3 Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kể
yếu.( tuần 2)

- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về bản thân

- Xử lí tình huống

- Đóng vai( đọc theo vai)

4

Tập làm văn: Tả 
ngoại hình của nhân
vật trong bài văn kể 
chuyện( tuần 2)

- Tìm kiếm và xử lí thơng tin
- Tư duy sáng tạo

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

5

Tập đọc:
Thư thăm bạn 
( tuần 3)

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.

- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định giá trị

- Tư duy sáng tạo.

- Động não
- Trải nghiệm
- Trao đổi cặp đôi

6

Tập đọc:
Người ăn xin
( tuần 3)

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.

- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định giá trị

- Động não

- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đóng theo vai)

7

Tập làm văn: Viết

thư ( tuần 3) - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
- Tìm kiếm và xử lí thơng tin
- Tư duy sáng tạo

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

8

Tập đọc:

Một người chính 
trực. ( tuần 4)

- Xác định giá trị
- Tư duy phê phán

- Tự nhận thức về bản thân

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đóng theo vai)

9

Tập đọc:

Những hạt thóc 
giống. ( tuần 5)

- Xác định giá trị
- Tư duy phê phán

- Tự nhận thức về bản thân

- Trải nghiệm
- Xử lí tình huống
- Thảo luận nhóm

10

Tập đọc:

Nỗi dằn vặt của 
An-đrây-ca. ( tuần 6)

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong
giao tiếp.

- Thể hiện sự cảm thông

- Xác định giá trị

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đóng theo vai)

11

Tập đọc:

Chị em tôi. ( tuần 6)

- Tự nhận thức về bản thân
- Thể hiện sự cảm thông
- Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đóng theo vai)

12 Tập đọc:Trung thu đọc lập. 
( tuần 7)

- Xác định giá trị

- Đảm nhận trách nhiệm(XĐ nhiệm

vụ của bản thân)

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

13

Tập làm văn: Luyện
tập phát triển câu 
chuyện ( tuần 7)

- Tư duy sáng tạo: Phân tích, phán
đốn.

- Thể hiện sự tự tin
- Hợp tác

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

14

Tập làm văn: Luyện
tập phát triển câu 
chuyện ( tuần 8)

- Tư duy sáng tạo: Phân tích, phán
đoán.

- Thể hiện sự tự tin
- Hợp tác

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

15

Tập đọc:

Thưa chuyện với 
mẹ. ( tuần 9)

- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp

- Thương lượng

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

16

Kể chuyện:
KC được chứng 
kiến hoặc được 
tham gia. ( tuần 9)

- Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực
- Đặt mục tiêu
- Kiên định.

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
- Trình bày một phút
- Đóng vai

17

Tập làm văn: 
Luyện tập trao đổi ý
kiến với người thân
 ( tuần 9)

- Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực
- Thương lượng

- Đặt mục tiêu, kiên định.

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

18

Tập đọc:

Có chí thì nên ( tục 
ngữ)

( tuần 11)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Lắng nghe tích cực

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

- Trình bày ý kiến cá nhân.

19

Tập làm văn: Luyện
tập trao đổi ý kiến 
với người thân
 ( tuần 11)

- Thể hiện sự tự tin
- Lắng nghe tích cực
- Giao tiếp

- Thể hiện sự cảm thơng

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

20

Tập đọc:

Vua tàu thủy Bạch 
Thái Bưởi.

( tuần 12)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Đặt mục tiêu

- Trải nghiệm
- Thảo luận nhóm

- Đóng vai( đóng theo vai)

21

Tập đọc:

Người tìm đường

lên các vì sao.
( tuần 13)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Đặt mục tiêu

- Quản lí thời gian

- Động não

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

22

Tập đọc:

Văn hay chữ tốt
( tuần 13)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Đặt mục tiêu

- Kiên định.

- Trải nghiệm

- Thảo luận nhóm

23

Kể chuyện:
KC được chứng 
kiến hoặc được 
tham gia. ( tuần 13)

- Thể hiện sự tự tin
- Tư duy sáng tạo
- Lắng nghe tích cực

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

24

Tập đọc:
Chú đất nung
( tuần 14)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Thể hiện sự tự tin

- Động não

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thông tin

25

Tập đọc:
Chú đất nung
( tuần 14)

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức bản thân.
- Thể hiện sự tự tin

- Động não

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thông tin

26 Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào

- Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự
trong giao tiếp.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

mục đích khác 
( tuần 14)

- Lắng nghe tích cực. - Trình bày một phút
- Đóng vai

27

Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi
đặt câu hỏi.

( tuần 15)

- Giao tiếp: Thể hiện thái độ lịch sự
trong giao tiếp.

- Lắng nghe tích cực.

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

28

Tập làm văn:

Luyện tập giới thiệu
địa phương.

( tuần 16)

- Tìm kiếm và xử lí thơng tin
- Thể hiện sự tự tin

- Giao tiếp

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

29

Tập đọc:
Bốn anh tài.
( tuần 19)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp lớp

- Đóng vai và xử lí tình huống.

30

Tập đọc:

Bốn anh tài.( tiếp 
theo) ( tuần 20)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.

- Hợp tác

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trải nghiệm.
- Đóng vai

31

Tập làm văn: 
Luyện tập giới thiệu
địa phương.

( tuần 20)

- Thu thập, xử lí thơng tin( về địa
phương cần giới thiệu).

- Thể hiện sự tự tin

- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia
sẻ, bình luận( về bài giới thiệu của
bạn).

- Làm việc nhóm - Chia sẻ
thơng tin

- Trình bày một phút
- Đóng vai

32

Tập đọc:

Anh hùng lao động 
Trần Đại Nghĩa
 ( tuần 21)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.

- Tư duy sáng tạo.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trình bày một phút

- Thảo luận nhóm

33

Kể chuyện:
Kể chuyện được 
chứng kiến hoặc 
được tham gia. 
( tuần 21)

- Giao tiếp

- Thể hiện sự tự tin
- Ra quyết định.
- Tư duy sáng tạo.

- Trình bày 1 phút.
- Hỏi và trả lời.

34

Tập đọc:

Khúc hát ru những 
em bé trên lựng mẹ.
 ( tuần 23)

- Giao tiếp

- Đảm nhận trách nhiệm phù hợp

với lứa tuổi.

- Lắng nghe tích cực.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Trình bày một phút
- Thảo luận nhóm

35

Tập đọc:

Vẽ về cuộc sống an 
toàn.

( tuần 24)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.

- Tư duy sáng tạo.
- Đảm nhận trách nhiệm.

- Trải nghiệm.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm

36

Kể chuyện:
KC được chứng 
kiến hoặc được 
tham gia. ( tuần 24)

- Giao tiếp

- Thể hiện sự tự tin
- Ra quyết định.
- Tư duy sáng tạo.

- Trải nghiệm.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đơi - chia sẻ.

37 Tập làm văn: Tóm tắt tin tức.
( tuần 24)

- Xử lí thơng tin, phân tích, đối
chiếu.

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Đặt câu hỏi.

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.

38 Tập đọc:

Khuất phục tên 
cướp biển.
 ( tuần 25)

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá
nhân.

- Ứng phó, thương lượng.
- Ra quyết định.

- Tư duy sáng tạo, bình luận, phân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

tích.

39

Tập làm văn: 
Luyện tập tóm tắt 
tin tức.

( tuần 25)

- Tìm hiểu và sử lí thơng tin, phân
tích, đối chiếu.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lừa
chọn.

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân

40 Tập đọc:Thắng biển.
 ( tuần 26)

- Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông.
- Ra quyết định.

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Đặt câu hỏi

- Trình bày ý kiến cá nhân

41

Tập đọc:

Ga-vrốt ngồi chiến 
lũy.

- Tự nhận thức; xác định giá trị bản
thân.

- Đảm nhận trách nhiệm.
- Ra quyết định.

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận nhóm.

42

Kể chuyện:
Kể chuyện được 
chứng kiến hoặc 
được tham gia.
( tuần 27)

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng.

- Tự nhận thức, đánh giá.

- Ra quyết định: tìm kiếm lựa chọn.
- Làm chủ bản thân: Đảm nhận trách
nhiệm.

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Đóng vai.

43

Tập làm văn
Luyện tập tóm tắt 
tin nhắn(tuần 29)

- Tìm và sử lí thơng tin, phân tích,
đối chiếu.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn.

- Đảm nhận trách nhiệm.

- Đặt câu hỏi.

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân

44

Luyện từ và câu.
Giữ phép lịch sự khi
bày tỏ yêu cầu, đề 
nghị( tuần 29)

- Giao tiếp: ứng xử thể hiện sự cảm
thơng.

- Thương lượng
- Đặt mục tiêu.

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Đóng vai.

45

Tập đọc:

Hơn một nghìn ngày
vịng quanh trái đất
( tuần 30)

- Tự nhận thức; xác định giá trị bản
thân.

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng.

- Đặt câu hỏi.

- Thảo luận cặp đôi - chia sẻ.
- Trình bày ý kiến cá nhân

46

Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in 
sẵn( tuần 30)

- Thu thập, xử lí thơng tin.

- Đảm nhận trách nhiệm cơng dân.

- Làm việc nhóm - chia sẻ
thơng minh

- Trình bày 1 phút

47

Kể chuyện:
Kể chuyện được 
chứng kiến hoặc 
được tham gia
(tuần 31)

- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý
tưởng.

- Tự nhận thức, đánh giá.

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn.

- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách
nhiệm.

- Trải nghiệm

- Trình bày ý kiến cá nhân
- Thảo luận cặp đơi - chia sẻ.

48

Kể chuyện:
Khát vọng 
sống(tuần 32)

- Tự nhận thức; xác định giá trị bản
thân.

- Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận
xét.

- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách
nhiệm.

- Trải nghiệm
- Trình bày 1 phút
- Đóng vai

49

Tập đọc:

Tiếng cười là liều

thang thuốc bổ(tuần
34)

- Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định: tìm kiếm các lựa
chọn.

- Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình
luận.

- Làm việc nhóm - chia sẻ
thông minh

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Môn Đạo Đức

Lớp 4:

Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục

Các phương pháp/ kĩ
thuật dạy học tích cực

có thể sử dụng
Bài 1. Trung thực

trong học tập.

- KN tự nhận thức về sự triung thực trong học tập
của bản thân.

- KN bình luận, phê phán những hành vi trung
thực trong học tập.

- KN làm chủ bản thân trong học tập.

- Thảo luận.

- Giải quyết vấn đề.

Bài 2. Vượi khó 
trong học tập.

- KN lạp kế hoạch vượt khó trong học tập.

- KN tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cơ, ban
bè khi gặp khó khăn trong học tập.

- Giải quyết vấn đề
- Dự án.

Bài 3. Biết bày tỏ ý 
kiến.

- KN trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học.
- KN lắng nghe người khác trình bày ý kiến
- KN kìm chế cảm xúc

- KN biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin.

- Trình bày 1 phút.
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Nói cách khác

Bài 4. Tiết kiệm 
tiền của.

- KN bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.
- KN lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Dự án

Bài 5. Tiết kiệm 
thời gian.

- KN xác định giá trị của thời gian là vô giá.
- KN lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử
dụng thời gian hiệu quả.

- Kĩ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và học
tập hàng ngày.

- KN bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Trình bày 1 phút
- Xử lí tình huống.

Bài 6. Hiếu thảo 
với cha mẹ.

- KN xá định gái trị tình cảm của ơng bà, cha mẹ
dành cho con cháu.

- KN lắng nghe lời dạy bảo của ông bà, cha mẹ.
- KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình với
ơng bà, cha mẹ.

- Tự nhủ

- Thảo luận nhóm
- Đóng vai

- Nói cách khac
- Dự án.

Bài 7. Biết ơn thầy 
cô giáo.

- KN lắng nghe lwoif dạy bảo của thầy cơ.
- KN thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cơ.

- Trình bày 1 phút
- Đóng vai

- Dự án.

Bài 8. Yêu lao 
động.

- KN xác định giá trị của lao động

- KN quản lý thời gian để tham gia làm những
việc vừa sức ở nhà và ở trường.

- Thảo luận
- Dự án.

Bài 9. Kính trọng, 
biết ơn người lao 
động.

- KN tôn trọng giá trị sức lao động.

- KN thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao
động.

- Thảo luận
- Dự án.

Bài 10. Lịch sự với

mọi người. - KN thể hiện sự tôn trượng người khác- KN ứng xử lịch sự với mọi người.

- KN ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù
hợp trong một số tình huống.

- KN kiểm sốt cảm xúc khi cần thiết.

- Đóng vai
- Nói cách khác
- Thảo luận nhóm
- Xử lí tình huống.

Bài 11

Giữ gìn các cơng 
trình cơng cộng

- KN xác định giá trị văn hóa tinh thần của những
nơi cơng cộng

- KN thu thập và xử lí thơng tin về các hoạt động
giữ gìn các cơng trình cơng cộng ở địa phương.

- Đóng vai

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 12

Tích cực tham gia 
các hoạt động nhân
đạo.

- KN đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các
hoạt động nhân đạo

- Đoáng vai
- Thảo luận

Bài 13

Tôn trọng Luật 
Giao thông

- Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật

- Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm luật
giao thơng.

- Đóng vai
- Thảo luận
- Trị chơi

- Trình bày 1 phút.

Bài 14

Bảo vệ mơi trường

- KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở
nhà và ở trường.

- KN thu thập và xử lí thơng tin liên quan đến ơ
nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi
trường.

- KN bình luận, xác địnhcác lựa chọn, các giải
pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở
trường.

- KN đảm nhận trách nhiệm bảo vệ mơi trường ở
nhà và ở trường.

- Đóng vai
- Thảo
luận-- Dự án

- Trình bày 1 phút.

Mơn Khoa học

Lớp 4:

Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục

Các phương pháp/
kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử

dụng

Ghi
chú

Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
Bài 7.

Tại sao cần 
phối hợp nhiều 
loại thức ăn.

- KN tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các
loại thức ăn.

- Bước đầu hình thành các loại kí năng tự phục
vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho
bản thân và có lợi cho sức khỏe.

- Thảo luận
- Trị chơi.

Bài 10.

Ăn nhiều rau và 
quả chín. Sử 
dụng thực phẩm
sạch và an toàn.

- KN tự nhận thức lợi ích của các loại rau, quả

chín.

- KN nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và
an toàn.

- Thảo luận nhóm.
- Chun gia
- Trị chơi.

Bài 13.

Phịng bệnh béo
phì.

-KN giao tiếp hiệu quả: Nói với những người
trong gia đìnhvà cách phịng bệnh do ăn thừa
chất dinh dưỡng: ứng xử đúng đối với bạn hoặc
người khác bị béo phì.

- KN ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống
để phịng tránh bệnh béo phì.

- KN kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt
động thể lực phù hợp lứa tuổi.

- Vẽ tranh.
- Làm việc theo
nhóm.

- Đóng vai.

Bài 14.

Phịng bệnh lây 
qua đường tiêu 
hóa.

- KN tự nhận thức: Nhận thức về sự nguy hiểm
của bệnh lây qua đường tiêu hóa( nhận thức về
trách nhiệm giữ vệ sinh của phòng bệnh cuae
bản thân).

- Động não

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- KN giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các
thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng
về các biện pháp phòng bệnh lây qua nđường
tiêu hóa.

Bài 15.

Bạn cảm thấy 
thế nào khi bị 
bệnh.

- KN tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu
khơng bình thường của cơ thể.

- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu
bị bệnh.

- Quan sát tranh
- Kể chuyện
- Trò chơi

Bài 16.

Ăn uống khi bị 
bệnh.

- KN tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị
bệnh thông thường.

- KN ứng xử phù hợp khi bị bệnh.

- Thảo luận nhóm.
- Thực hành
- Đóng vai.

Bài 17.

Phòng tránh tai 
nạn đuối nước.

- KN phân tích và phán đốnnhững tình huống
có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước.

- KN cam kết thực hiện các nguyên tắc khi đi bơi
hoặc tập bơi.

- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.

Chủ đề:VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯƠNG.
Bài 26.

Nguyên nhân 
làm nước bị ơ 
nhiễm.

- KN tìm và xử lí thông tin về nguyên nhân làm
nước bị ô nhiễm .

- KN trình bày thơng tin về ngun nhân làm
nước bị ơ nhiễm.

- KN bình luận, đánh giá về các hành động gây ô
nhiễm nước.

- QS và thảo luận
theo nhóm nhỏ.
- Điều tra.

Bài 28.

Bảo vệ nguồn 
nước.

KN bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo
vệ nguồn nước.

- KN trình bày thơng tin về việc sử dụng và bảo
vệ nguồn nước.

- Điều tra.

- Vẽ tranh cổ động.

Bài 29.

Tiết kiệm nước. - KN XĐ giá trị bản thân trong việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước.
- KN bình luận về việc sử dụng nước( quan điểm
khác nhau về tiết kiệm nước).

- Thảo luận theo
nhóm nhỏ.

- Vẽ tranh cổ động.

Bài 35.

Khơng khí cần 
cho sự cháy.

- KN bình luận về cách làm và các kết quả quan
sát.

- KN phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu.
- KN quản lí thời gian trong q trình tiến hành
thí nghiệm.

- Thí nghiệm theo
nhóm nhỏ.

Bài 39 - 40.
Khơng khí bị ơ 
nhiễm. Bảo vệ 
bầu khơng khí 
trong sạch.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hành
động gây ơ nhiễm khơng khí.

- KN XĐ giá trị bản thân qua đánh giá các hành
động liên quan tới ơ nhiễm khơng khí.

- KN trình bày, tun truyền về việc bảo vệ bầu
khơng khí trong sạch.

- KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường
khơng khí.

- Động não( theo
nhóm).

- QS và thảo luận
theo nhóm nhỏ.
- Kĩ thuật hỏi - trả
lời.

- Chúng em biết 3.
- Điều tra.

Bài 44.

Âm thanh trong
cuộc sống.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về nguyên

nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. - Thảo luận theo nhóm nhỏ.

Bài 49.

Ánh sáng và 
việc bảo vệ đơi 
mắt.

- KN trình bày về các việc nên, không nên làm
để bảo vệ mắt.

- KN bình luận về các quan điểm khác nhau liên
quan tới việc sử dụng ánh sáng.

Chuyên gia.

Bài 52.

Vật dẫn nhiệt và

- KN lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần
dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cách nhiệt. - KN giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt,
cách nhiệt.

Bài 53:

Các nguồn nhiệt

- KN xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá
việc sử dụng các nguồn nhiệt.

- KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng
lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường.

- KN xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được
sử dụng ( trong các tình huống đặt ra)

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về việc sử dụng
các nguồn nhiệt.

- Thảo luận nhóm về
sử dụng an toàn, tiết
kiệm các nguồn
nhiệt.

- Điều tra, tìm hiểu
về vấn đề sử dụng
các nguồn nhiệt ở gia

đình và xung quanh.

Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 57

Thực vật cần gì 
để sống

- KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh đối chứng để thấy sự phát
triển khác nhau của cây trong những điều kiện
khác nhau.

- Làm việc nhóm
- Làm thí nghiệm.
- Quan sát, nhận xét..

Bài 58

Nhu cầu nước 
của thực vật.

- KN hợp tác nhóm nhỏ.

- KN trình bày sản phẩm thu thập được và các
thơng tin về chúng.

- Làm việc nhóm
- Sưu tầm, trình bày

các sản phẩm.

Bài 62:

Động vật cần gì 
để sống

- KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh và phán đoán các khả
năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong
điều kiện khác nhau.

- Làm việc nhóm
- Làm thí nghiệm
- Quan sát nhận xét.

Bài 65

Quan hệ thức ăn
trong tự nhiên

-KN khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi
chất ở thực vật.

- KN phân tích, so sánh, phán đốn về thức ăn
của các sinh vật trong tự nhiên.

- KN giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên
trong nhóm.

- Trình bày 1 phút.
- Làm việc theo cặp
- Làm việc nhóm.

Bài 66.

Chuỗi thức ăn 
trong tự nhiên

- KN bình luận, khái quát, tổng hợp các thông tin
để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa
dạng.

- KN phân tích, phán đốn và hồn thành một sơ
đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

- KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch
và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để
ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi
thức ăn trong tự nhiện.

</div>