ke hoach ca nhan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (129 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

SỔ KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2012 – 2013

Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của trường THCS Hoàng
Văn Thụ. Bản thân đưa ra kế hoạch thực hiện trong năm học như sau:

I. Thông tin cá nhân:

Họ và tên: Lâm Thị Thu Đào

Ngày, tháng, năm sinh: 28/08/1984
Hệ đào tạo: Đại học sư phạm kỹ thuật.

Tốt nghiệp năm: 20010 Năm vào ngành: 20011
Đã qua giảng dạy các khối lớp: Các khối

Đang giảng dạy mônN(lớp):Công Nghệ 6A,,6C,6D,6E,7A,7D,7E.
Chủ nhiệm lớp: 7A.

II. Đặc điểm tình hình
1. Bối cảnh năm học:

+ BGH nhà trường có tầm nhìn chiến lược trong việc quản lí và quy hoạch trường học.
+ Đội ngũ giáo viên năng nổ nhiệt tình với tâm thế chuẩn bị cao cho năm học.

+ Tất cả giáo viên khơng ngừng nâng cao phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh, học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chi Minh.

+ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực.

+ Đẩy mạnh chất lượng dạy và học nhằm xây dựng trường chuẩn quốc gia.
2. Thuận lợi (mạnh/thời cơ):

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Phịng học rộng rãi, thống mát.
3. Khó khăn (yếu/thách thức):

+ Một số học sinh bị hổng kiến thức, học rất yếu

+ Một số học sinh vẫn chưa có ý thức học tập, coi việc học tập là chưa quan trọng
+ Chưa được sự giúp đỡ nhiệt tình của CMHS

+ Đa số học sinh trong lớp xa nhà, đi lại khó khăn từ đó gây khơng ít khó khăn trong
vấn đề học tập của các em.

+ Đa số học sinh là con em vùng 3 nên nhận thức của học sinh cịn thấp, nên rất khó
khăn trong việc giảng dạy bộ môn

III.Các mục tiêu và kế hoạch thực hiện trong năm học.

1. Kế hoạch năm học (Kế hoạch chuyên môn, giáo viên cần thể hiện được các mục
tiêu cụ thể như các biện pháp về nâng cao chất lượng học sinh yếu kém, ôn luyện 
học sinh giỏi các cấp……)

- Áp dụng công nghệ thông tin vào soạn bài . Thường xuyên cập nhập thông tin , tài
liệu, phương pháp mới vào trong quá trính giảng dạy.

- Nắm bắt thơng tin học sinh để đề ra kế hoạch dạy cho phù hợp với trình độ nhận thức
học sinh.

IV. Kế hoạch học kỳ I:

a. Kế hoạch tháng 8:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3></div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Tuần 2: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 3:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

...
...
...
Tuần 4: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Kế hoạch tháng 11:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuần 3: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 4: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Kế hoạch tháng 12: ...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

...
Tuần 2: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 3:

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
Tuần 4: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

V. Kế hoạch học kỳ II:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
Tuần 3:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tuần 4: ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Kế hoạch tháng 2:

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

...
...
...

...
...
Tuần 3:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 4:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
Kế hoạch tháng 3:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tuần 1:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
Tuần 3:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 4:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 3:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
Kế hoạch tháng 5:

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tuần 1:

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
Tuần 2:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
VI. Các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện.

1. Đối với học sinh:
a) Chỉ tiêu:

+) Công tác chủ nhiệm (nếu có):
- Sĩ số học sinh:…….
- Chất lượng giáo dục:

Hạn
h
kiểm

Học
lực

Tốt Khá Giỏi Khá Trun

g
bình

Yếu

Học
kỳ I

SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

Học
kỳ II

Cả
năm

+) Chất lượng giáo dục bộ môn:

Môn 1: Công Nghệ 6:………… học sinh

Giỏi Khá Trung bình Yếu Học sinh Giỏi các cấp

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Môn 2: Công nghệ 7:……….. học sinh

Giỏi Khá Trungbình Yếu Học sinh Giỏi các cấp

Học kỳ I SL TL SL TL SL TL SL TL Cấp huyện Cấp Tỉnh

0 0

Học kỳ II 0 0

Cả năm 0 0

b) Các biện pháp: (Các biện pháp đưa ra phải mang tính khả thi cao, phù hợp với
bộ môn và chất lượng giáo dục)

- Cần chuẫn bị bài cũ lẫn bài mới trước khi đến lớp ( học bài, làm bài tập, …).
- Các dụng cụ cần phải có như các loại thước, sách tham khảo....

- Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
- Cần phải có nhà ở lại buổi trưa khi học hai buổi.
- Có thể tố chức học nhóm, tổ

2. Đối với giáo viên:
a) Chỉ tiêu:

+) Hồ sơ: Đạt loại B trở lên

+) Dự giờ: Đủ 35tiết/ năm. Trung bình 1 tiết/1Tuần.

+) Thao giảng: Theo quy định 4 tiết /1 năm + 4 tiết trình chiếu.
+) Giáo viên giỏi (Cấp Trường, Huyện, Tỉnh): Cấp trường.
+) Thi đồ dùng dạy học (Cấp Trường, Huyện): Cấp trường

+) Sáng kiến kinh nghiệm: (Cấp Trường, Phòng, Sở): Cấp trường.
+) Xếp loại thi đua cuối năm: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+) Xếp loại viên chức: A

+) Xếp loại chuẩn nghề nghiệp:

……….
b) Các biện pháp:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

thể khác nhằm nắm tình hình và đưa ra những phương pháp tốt nhất.

- Kết hợp với ban cán sự lớp thường xuyên kiểm tra việc ghi chép, chuẩn bị đồ
dùng học tập của học sinh.

- Ra đề, chấm bài, trả bài theo đúng quy định.

- Thường xuyên dự giờ, góp ý học hỏi kinh nghiệm.

- Dạy đi kèm với củng cố kiến thức căn bản, nhắc nhiều lần, phải tổng hợp kiến
thức cơ bản từng bài, chương, phần theo thời gian.

- Tận dụng năng lực của học sinh khá, tạo tình huống có vấn đề, gây hứng thú
trong học tập.

- Đưa chương trình phụ đạo, bồi dưỡng cho học sinh yếu kém. Cần chú ý kèm cặp

các em học sinh quá yếu, không gây nên sự chán nản, tạo điều kiện động viên cho các
em.

- Nêu cao tinh thần tự học, tự sáng tạo. Động viên và tạo điều kiện để các học sinh
khá giỏi trong lớp giúp đỡ các học sinh yếu kém.

V. Những đề xuất:

1. BGH tạo điều kiện tổ chức nhiều hoạt động ngoại khố liên quan đến nội dung mơn
Cơng Nghệ, cung cấp đầy đủ đồ dùng, thiết bị cho bộ môn công nghệ.

2. Phụ huynh học sinh quan tâm nhiều hơn nữa đến tất cả các môn học của học sinh.

</div>

ke hoach ca nhan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về