Bao cao tong ket NH 1112 PHNV nam hoc 1213 PGD LocHa

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.35 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN LỘC HÀ
 PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO

Số: 86 /BC-PGD&ĐT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Lộc Hà, ngày 21 tháng 8 năm 2012

BÁO CÁO

Tổng kết năm học 2011 - 2012

Phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013
PHẦN THỨ NHẤT

TỔNG KẾT THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012.

Năm học 2011 - 2012, là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề “Năm học tiếp

tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục”; thực hiện các Chỉ thị, Nghị quyết

của Đảng, Chính phủ, Bộ giáo dục; tiếp tục thực hiện các cuộc vận động, các
phong trào thi đua. Là năm có nhiều sự kiện chính trị quan trọng, năm đầu tiên
triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nghị quyết Đại
hội Đảng bộ tỉnh nhiệm kỳ 2010- 2015, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ
II; năm bầu cử đại biểu Quốc hội khóa XIII và đại biểu HĐND các cấp nhiệm kỳ
2011 - 2016.

Được sự quan tâm, chỉ đạo của Sở GD&ĐT Hà Tĩnh; của Huyện ủy, HĐND,
UBND huyện; Phát huy những truyền thống tốt đẹp, ngành GD&ĐT tạo Lộc Hà đã
tập trung nỗ lực, khắc phục mọi khó khăn, phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ năm
học 2011 - 2012.

I. KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012.

1. Công tác nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục.

1.1. Tổ chức thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, phong trào thi đua
"Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh:

Chỉ đạo các trường tích hợp nội dung cuộc vận động học tập, làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy trong một số mơn học chính khố và
các hoạt động ngoại khố thơng qua các ngày lễ: “Ngày Nhà giáo Việt Nam
20-11”; Kỷ niệm ngày thành lập QĐND Việt Nam, Kỷ niệm ngày thành lập Đảng
Cộng Sản Việt Nam, Kỷ niệm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh,...; triển khai các
buổi sinh hoạt, nói chuyện và sưu tầm tài liệu giới thiệu các gương điển hình ...

- Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

cao trình độ chun mơn, trình độ trên chuẩn đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao
của sự phát triển giáo dục; tồn ngành có 120 CBGV đang học đại học tại chức, có
34 CBQL học Trung cấp chính trị, có 03 CBQL học thạc sĩ. Ngồi ra, cịn nhiều
hình thức hưởng ứng cuộc vận động như hội thảo, họp mặt, tọa đàm trao đổi kinh
nghiệm về phẩm chất đạo đức nhà giáo; tổ chức tuyên dương khen thưởng giáo

viên dạy giỏi, giáo viên có thành tích cao trong cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi,...

- Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:

Chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch, triển khai phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Các trường đã có nhiều sáng tạo
trong việc tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; các hoạt động văn
nghệ, thể thao thiết thực, các trò chơi dân gian phù hợp đã thực sự cuốn hút học
sinh, làm cho các em yêu trường, yêu lớp và gắn bó quan tâm bạn bè hơn, nhờ vậy
đã động viên được nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường, góp phần
giảm thiểu tỉ lệ HS bỏ học. Đặc biệt, nhiều trường đã đưa các làn điệu dân ca vào
các Hội thi, Hội diễn, chương trình ca múa hát sân trường với sự tham gia của tất
cả học sinh. Tích hợp, lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua
các nội dung dạy học và hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Tất cả các trường đều nhận chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử
văn hoá tại địa phương, hoạt động này đã góp phần tích cực vào việc giáo dục lịng
u nước, tự hào dân tộc và truyền thống quê hương. Bên cạnh việc nhận chăm sóc
đài tưởng niệm liệt sỹ bằng các hoạt động thiết thực, một số trường còn tổ chức
cho học sinh tìm hiểu các di tích lịch sử, danh nhân văn hố, anh hùng dân tộc
bằng nhiều hình thức,... Tiêu biểu trong phong trào này có các trường MN Thụ
Lộc, Thạch Mỹ; TH Thạch Bằng, Thạch Châu; THCS Thạch Kim, Bình An, Mỹ
Châu; THPT Nguyễn Văn Trỗi,... Kết quả kiểm tra cuối năm học có: 15 đơn vị Xuất
sắc; 17 Tốt; 6 Khá; 1 Trung bình.

- Cơng tác giáo dục chính trị tư tưởng:

Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy, Trung tâm Bồi dưỡng chính trị
huyện tổ chức học tập chính trị triển khai Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 khóa
XII; Nghị quyết 05 của Tỉnh ủy, Nghị quyết 20 của HĐND tỉnh và các văn bản về

phát triển giáo dục của tỉnh, của huyện… cho cán bộ, giáo viên toàn ngành.
Thường xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo
đức nhà giáo, thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua.

1.2. Kết quả tổ chức thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của các bậc học:

a) Giáo dục mầm non:

- Công tác quy hoạch và quy mô phát triển:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Tổng số trường: 13 trường. Số nhóm, lớp: 147; tăng 02 nhóm, lớp so với
năm học trước. Trong đó: Số nhóm trẻ: 24, tăng 01 nhóm so với năm học trước. Số
lớp mẫu giáo: 123 lớp; tăng 01 lớp.

- Công tác huy động: Số trẻ đã huy động: 4007/6933 (=57,8%) tăng: 3% so
với năm trước. Trong đó: Số trẻ nhà trẻ vào lớp: 447/3011 (=14,8%). Tổng số trẻ
vào MG: 3560/3922 (=90,8%), tăng: 3% so với năm trước. Trẻ 5 tuổi: 1352/1346
(=100,4%).

- Cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ: Phối hợp với Trung tâm Y tế dự phòng
huyện tập huấn và khám sức khỏe định kỳ cho cô nuôi, BGH của 13/13 trường;
kiểm tra và cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP cho các trường tổ chức ăn
bán trú; tập huấn cơng tác phịng chống dịch bệnh, cơng tác vệ sinh ATTP, vệ sinh
cá nhân và vệ sinh môi trường. Tăng cường chỉ đạo các trường thực hiện tốt công
tác VSATTP; 13/13 trường đều có tủ lạnh và lưu mẫu thức ăn đúng quy định; đặc
biệt, công tác tổ chức ăn bán trú, ăn bữa phụ luôn đảm bảo nguồn thực phẩm sạch,
có hợp đồng mua thực phẩm đảm bảo chất lượng. Số trẻ được tổ chức ăn tại
trường: 4015 cháu; số trẻ được tổ chức ăn phụ: 4007 (=100%); số trẻ được tổ chức
ăn bán trú: 2259/4007 (=56,4%); tăng 0,8% so với năm học trước.

- Chỉ đạo triển khai thực hiện chương trình GDMN mới: Số trường: 13/13.
Số nhóm, lớp: 147/147 (=100%). Số trẻ: 4007/4007 (=100%). Trong đó trẻ 5 tuổi:
100%. Việc triển khai thực hiện 1 chương trình giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi
cho CBGV nâng cao chất lượng CSGD trẻ.

- Kết quả chăm sóc, giáo dục, nuôi dưỡng: Trẻ Suy dinh dưỡng thể cân
nặng: SDD vừa: 314/4007 (=7,8%); SDD nặng 19/4007 (=0,47%); Suy dinh dưỡng
thể thấp còi: Thấp còi độ 280/4007(=7%); thấp còi độ 2: 18/4007 (=0,45%); Tỷ lệ
trẻ đạt danh hiệu “Bé khỏe, bé ngoan”: 91,5%.

- Công tác phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi: Tăng cường tập huấn nghiệp vụ
làm công tác phổ cập cho các trường; tập trung chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất,
đầu tư trang thiết bị đảm bảo, ưu tiên mọi điều kiện cho lớp mẫu giáo 5 tuổi, phân
cơng những giáo viên có năng lực, trình độ phụ trách. Đến thời điểm tháng 6/2012
có 10 địa phương đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi.

- Công tác xây dựng trường chuẩn QG và chuyển đổi MN bán công sang
công lập: Tập trung chỉ đạo 1 trường MN xây dựng chuẩn mức độ 1 (MN Thạch
Mỹ); xác định lộ trình chuyển đổi 6 trường MN bán cơng cịn lại sang cơng lập
trình UBND tỉnh xem xét công tác chuyển đổi trường MN bán công sang công lập.

b) Giáo dục phổ thông:
* Bậc Tiểu học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Chất lượng giáo dục: Văn hóa: Giỏi 2084 (=29,1%), Khá 3034 (=42,3%),
TB (=27,2%), Yếu 98 (=1,4%); Hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 7133 (=99,6%),
chưa đầy đủ 32 (=0,4%). Số học sinh đủ điều kiện lên lớp lần 1: 7067 (=98,63%),
trong đó, số học sinh hồn thành Chương trình Tiểu học lần 1: 1504 (=99,86%).

- Cơng tác kiểm định chất lượng: Trường TH Thạch Châu được công nhận

đạt tiêu chuẩn cấp độ 3.

- Các biện pháp đã tổ chức thực hiện các nhiệm vụ:

+ Tổ chức tổng kết 10 năm thực hiện phổ cập GD tiểu học đúng độ tuổi.
+ Chỉ đạo điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải, tiếp tục đổi mới
phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến
thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục tiểu học.

+ Chỉ đạo thực hiện Đề án dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2008 - 2020 đối
với các trường tiểu học: Xây dựng kế hoạch mua sắm, bổ sung các điều kiện
CSVC, trang thiết bị dạy học, xác định lộ trình thực hiện chương trình tiếng Anh 4
tiết/tuần đến năm 2020, trong năm học 2011 - 2012 chỉ đạo trường MN Thạch
Châu thực hiện chương trình tiếng Anh 4 tiết/tuần đối với lớp 3.

+ Chỉ đạo các trường thực hiện nghiệm thu và bàn giao chất lượng từ lớp
dưới lên lớp trên. Hoạt động này đã được dư luận, phụ huynh học sinh, cấp ủy
chính quyền các địa phương quan tâm và đã có tác dụng tích cực trong việc chú
trọng đến chất lượng giáo dục thực chất của các trường học, phát huy được vai trò,
trách nhiệm của giáo viên trong việc nâng cao chất lượng giáo dục.

+ Tiếp tục chỉ đạo đổi mới cơng tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng giáo viên và
cán bộ quản lí; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học và quản lí,
tăng cường việc trao đổi thông tin, văn bản chỉ đạo qua Email, xây dựng kho tư
liệu dùng chung trên website của Phòng GD&ĐT; chú trọng rèn luyện phẩm chất
đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo. Đẩy
mạnh phong trào thi giải toán, Olympic tiếng Anh qua internet,
“Khám phá khoa học cùng SKYCARE”, phong trào “rèn chữ, giữ vở” ... tiêu biểu
cho các phong trào này có các đơn vị TH Thạch Bằng, Thạch Kim, Thịnh Lộc,
Thạch Châu, ...

+ Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các
môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà
trường. Các tổ chức, đoàn thể ở các trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng
đồng trong việc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

* Cấp Trung học cơ sở:

- Quy mô phát triển: Tổng số học sinh: 5861, 173 lớp; trong đó: Số học sinh
nữ: 2909, tỉ lệ: 49.63%; Khối 6: 1479, khối 7: 1325, khối 8: 1443, khối 9:1614. So
với năm học trước (giảm): 450 HS;

- Các biện pháp tổ chức thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

dụng và rèn luyện khả năng tự học đồng thời phát huy tính tích cực, sáng tạo của
học sinh.

+ Tổ chức Hội thảo khoa học, chuyên đề theo hướng điều chỉnh nội dung
dạy học theo giảm tải và tập hợp ý kiến biên soạn thành chương trình dạy học
thống nhất cho giáo viên (toàn huyện). Chỉ đạo CBGV tăng cường đổi mới phương
pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy học.

+ Coi trọng phương pháp giảng dạy theo hướng thân thiện, bồi dưỡng tình
cảm, hứng thú cho học sinh trong quá trình học tập. Giáo viên thể hiện sự quan
tâm, gần gũi, thân thiện với học sinh kịp thời nắm bắt những nhu cầu về học tập
của học sinh.

+ Chỉ đạo thực hiện chương trình, sách giáo khoa các mơn học và giải pháp
nâng cao chất lượng giáo dục; việc triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ
năng; việc dạy môn Tin học, Ngoại ngữ, thực hiện nội dung giáo dục địa phương

trong các mơn học; triển khai tích hợp giáo dục môi trường, bảo tồn thiên nhiên và
đa dạng sinh học; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong các
môn học. Tăng cường các biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém, giảm số lượng HS
lưu ban, bỏ học. Định hướng cho các trường tổ chức họp phụ huynh, lấy ý kiến dân
chủ về cách thức tổ chức, số mơn ơn tập, kinh phí trả cho giáo viên dạy khối 9 ôn
tập thi vào lớp 10 THPT ngay từ đầu tháng 9/2011.

+ Công tác xét tốt nghiệp THCS được thực hiện nghiêm túc, đúng theo QĐ
số 11/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/4/2006 của Bộ GD&ĐT. Số HS tham gia dự
xét: 1634; số HS đậu TN: 1562; tỷ lệ: 95,5%; Số HS thi vào lớp 10 THPT: 1585
HS, kết quả thi toàn huyện xếp thứ 7/12 huyện, thị (trong đó: Ngữ văn xếp thứ 6;
Tốn thứ 8; tiếng Anh thứ 9) các trường có thứ hạng cao như THCS Thạch Kim
36/188; Mỹ Châu 39/188; Tân Lộc 56/188, Tân Vịnh 67/188, Hồng Lộc 70/188;
đơn vị thấp nhất huyện xếp thứ 137/188 trường trong toàn tỉnh.

+ Tăng cường chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới
kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh; xây dựng và nhân rộng mơ hình
nhà trường đổi mới PPDH, KTĐG tích cực và hiệu quả; chỉ đạo dạy học phân hóa
theo năng lực học sinh; đã có 10/10 trường thành lập website, xây dựng "nguồn học

liệu mở" để đưa câu hỏi, bài tập, giáo án, đề thi, tài liệu tham khảo cho giáo viên và
học sinh tham khảo và học tập, tiêu biểu như THCS Tân Vịnh, Thạch Kim, Thạch
Bằng...

* Bậc THPT:

- Quy mô trường lớp, học sinh: 3 trường, tổng số HS 4697, số lớp 103.
- Chất lượng giáo dục:

+ Hạnh kiểm: Tốt 3019 em (= 64,28%); Khá 1184 em (= 25,2%); TB 399

em (= 8,50%); Yếu 95 em (= 2,02%);

+ Văn hóa: Giỏi 143 em (= 3,04%); Khá 1950 em (= 41,52%); TB 2518 em
(= 53,61%); Yếu 141em (= 3,0%), kém: 0 em (= 0%).

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tổng số HS đậu học sinh giỏi: Tỉnh: 150 em, Quốc gia: 0 em.
- Số HS đậu vào đại học ước tính: 297 em.

2. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục.

a) Phối hợp với Phòng Nội vụ tổ chức xét tuyển giáo viên, nhân viên bổ
sung cho các trường theo định biên hàng năm; thực hiện việc luân chuyển cán bộ,
giáo viên đảm bảo cân đối giữa các trường về số lượng và cơ cấu bộ môn; thực
hiện nghiêm túc việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển cán bộ quản lý cho các
trường MN, TH, THCS.

b) Phối hợp với Phòng KH-TC phân bổ ngân sách cho các trường; chuyển
bàn giao tự chủ tài chính cho các trường Mầm non 13/13 trường đã mở tài khoản
và giao dịch tại kho bạc Nhà nước huyện. Tham mưu, trình Hội đồng nhân dân
huyện trích ngân sách 300 triệu để hỗ trợ cho các trường đạt chuẩn Quốc gia trong
năm học; hỗ trợ giáo viên Mầm non ngoài biên chế ngắn hạn 300.000đ/tháng.

c) Tập trung chỉ đạo các trường nghiêm túc thực hiện 3 công khai theo
Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 7/5/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo về quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc
dân. Thanh tra, kiểm tra các khoản thu từ phụ huynh học sinh tại các trường MN,
TH, THCS, tất cả các khoản thu đều đúng quy định, tạo được sự đồng thuận trong
nhân dân.

d) Chỉ đạo các trường thực hiện tốt công tác cải cách hành chính; nghiêm

túc thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết
kiệm và chống lãng phí, đặc biệt thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 35, Kết luận 05 của
BTV Tỉnh ủy, Quyết định 33 của UBND tỉnh về xiết chặt kỷ luật, kỷ cương trong
CBCNV và LLVT. Việc dạy thêm và học thêm được tổ chức khá nghiêm túc và
đúng quy định.

e) Hướng dẫn các trường thực hiện nghiêm túc công tác thi đua, khen
thưởng theo Nghị định 42/2010/NĐ-CP, đồng thời các bộ phân chun mơn Phịng
GD&ĐT đã xây dựng các tiêu chí cụ thể để đánh giá thi đua ở các bậc học, cấp học
nhằm định hướng cho các trường đặt ra các mục tiêu để phấn đấu ngay từ đầu năm
học.

g) Tăng cường công tác kiểm tra, quản lý chất lượng dạy và học; coi trọng
tiêu chí hiệu quả giáo dục, hiệu quả trong cơng tác quản lý chỉ đạo, xem đây là tiêu
chí thi đua quan trọng để đánh giá, xếp loại các trường cuối năm học.

3. Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.

a) Tổ chức làm công tác quy hoạch đội ngũ cán bộ, giáo viên giai đoạn 2011
- 2015 và tầm nhìn đến năm 2020 từ các đơn vị trường học đến Phịng GD&ĐT,
trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ kế cận. Xây dựng lộ
trình phát triển giáo dục và đào tạo huyện Lộc Hà đề nghị Sở GD&ĐT đưa vào đề
án phát triển giáo dục và đào tạo của tỉnh đến năm 2020.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cử cán bộ, giáo viên cốt cán (65 lượt CBGV) tham gia các đợt tập huấn về
chuyên môn, nghiệp vụ do Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức. Triển khai đánh giá,
xếp loại thí điểm hiệu trưởng MN, TH theo Chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT (đánh
giá, xếp loại thí điểm 6 hiệu trưởng MN, 5 hiệu trưởng Tiểu học), các trường còn
lại tự tổ chức đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý; chỉ đạo đánh giá, xếp loại đại trà
giáo viên MN, TH, THCS theo Chuẩn nghề nghiệp.

- Tổ chức được 15 chuyên đề bồi dưỡng cho CBGV về đổi mới phương
pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

- Trình độ độ đào tạo của CBGV: đạt chuẩn 99,91 %, trên chuẩn 65,78%;
trong đó Mầm non đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 45,6%; Tiểu học đạt chuẩn 100%,
trên chuẩn 80,6%; THCS đạt chuẩn 99,73% , trên chuẩn 71,42%.

4.Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường CSVC, thiết bị GD.

a) Quy hoạch mạng lưới trường, lớp học giai đoạn 2011 - 2015 và đến
năm 2020 theo Đề án quy hoạch mạng lưới trường Mầm non và phổ thông đã
được ban hành tại Quyết định 2286/QĐ-UBND, ngày 8/8/2012 của UBND tỉnh
Hà Tĩnh.

b) Công tác xây dựng CSVC, xây dựng trường Chuẩn quốc gia: trong năm
học có 63 phịng học, phòng chức năng được xây dựng kiên cố; các trường và
các địa phương đã chủ động mua sắm bổ sung trang thiết bị, xây dựng cơng
trình vệ sinh nước sạch,... tổng kinh phí ước tính 35,2 tỷ đồng, nguồn ngân sách
chủ yếu là từ các chương trình dự án và huy động trong nhân dân.

Tham mưu cho huyện chỉ đạo củng cố và phát triển hoạt động của Trung
tâm học tập cộng đồng, xây dựng xã hội học tập.

c) Tăng cường chỉ đạo các trường phát huy tác dụng của các phịng học bộ
mơn, các phịng chức năng; đặc biệt chỉ đạo chủ động tổ chức rà soát, mua sắm bổ
sung sách, thiết bị dạy học và vật tư tiêu hao hàng năm, phát huy tối đa các đồ
dùng, trang thiết bị dạy học hiện có.

II. ĐÁNH GIÁ CHUNG.

Trên cơ sở các văn bản hướng dẫn của Bộ, của Sở về việc triển khai nhiệm
vụ năm học 2011 - 2012, ngành đã xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện có hiệu
quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua. Quy mô trường lớp phát triển ổn
định, điều kiện cơ sở vật chất trường học được tăng cường; chất lượng giáo dục
toàn diện được nâng lên, chất lượng giáo dục mũi nhọn được khẳng định. Công tác
XHHGD được cấp ủy chính quyền từ huyện đến cơ sở được chú trọng nên đã động
viên được phong trào dạy và học.

1. Những kết quả nổi bật trong năm học 2011 - 2012.

1.1. Thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực" đối với các trường trên địa bàn toàn huyện.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

THCS Tân Lộc, Thạch Bằng, Thịnh Lộc; không có trường xếp vị trí q thấp trong
tồn tỉnh.

1.3. Hồn thành việc thi nghề phổ thông cho học sinh lớp 8. Kết quả có 1428
em được cấp chứng chỉ nghề.

1.4. Kết quả giáo dục mũi nhọn:

- Tham gia thi giáo viên giỏi bậc MN, TH và thi Giáo viên - Tổng phụ trách
đội giỏi cấp tỉnh. Kết quả có 18 giáo viên được cơng nhận GVG tỉnh. Trong đó có
2 giải Nhất, 6 giải Nhì, 5 giải Ba, 5 giải Khuyến khích.

- Tổ chức thành cơng Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện; thi khảo sát chất lượng
HSG huyện. Kết quả có 1149 em được cơng nhận HSG huyện. Trong đó có 188
giải Nhất, 187 giải Nhì, 255 giải Ba, 529 giải KK;

- Tham gia và đạt kết quả tốt các cuộc thi HSG tỉnh, HSG quốc gia. Kết quả
cả 3 cấp học có 8 HSG quốc gia: 1 Huy chương vàng, 1 Huy chương bạc, 4 Huy
chương đồng, 2 khuyến khích; 213 em HSG tỉnh: 20 giải Nhất, 44 giải nhì, 76 giải
Ba, 73 giải KK. Thi viết chữ đẹp cấp tỉnh bậc tiểu học có 25/25 học sinh dự thi đạt
giải (Nhất 7, Nhì 8, Ba 9, KK 1). Thi “Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng” có 10
sản phẩm dự thi cấp tỉnh, có 2 sản phẩm dự thi cấp Quốc gia; có 1 HS Tiểu học đạt
giải Ba trong cuộc thi Tin học trẻ toàn tỉnh. Đáng chú ý nhất là trong cuộc thi
chung kết Đồ rê mí tồn quốc năm 2012, em Lê Trần Nhật Tiến, học sinh lớp 3,
trường TH Thạch Bằng đạt 2 giải trong đó có giải đặc biệt (quán quân).

1.5. Ngành chỉ đạo tổ chức xây dựng lộ trình chuyển đổi trường MN bán
công sang công lập đạt kết quả tốt; đẩy mạnh công tác phổ cập trẻ MN 5 tuổi; có
10/13 xã đã đạt PCGD trẻ MN 5 tuổi.

1.6. Ngành đã tập trung chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia; thực
hiện lộ trình xây dựng nơng thơn mới ở các tiêu chí về giáo dục đào tạo.

- Về tiêu chí số 5: Có 4 trường MN, 13 trường TH (trong đó có 8 trường đạt
chuẩn mức độ 2), 4 trường THCS, 2 trường THPT đạt chuẩn quốc gia về CSVC.
Trong năm học 2011 - 2012, có 5 trường đã hồn thành xây dựng CQG và đề nghị
tỉnh cơng nhận: MN Thạch Mỹ (hồn thành vào tháng 8/2012); TH Thụ Lộc;
THCS Bình An (xây dựng chuẩn mức độ 1); TH Thạch Châu, THCS Mỹ Châu
(cơng nhận lại sau 5 năm). Hiện có 2 xã đạt tiêu chí số 5 của nơng thơn mới: Thạch
Châu, Thạch Kim.

- Về tiêu chí số 14: PCGD Tiểu học đúng độ tuổi đạt 100% (13/13 xã đều
đạt); PCGD Trung học có 10/13 xã đạt chuẩn (3 xã chưa đạt: Mai Phụ, Hộ Độ,
Thạch Kim); Tỷ lệ lao động qua đào tạo mới đạt 14,5% (tỷ lệ theo tiêu chuẩn quốc
gia là 35%).

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.8. Tổ chức đánh giá, xếp loại thí điểm cán bộ quản lý theo Chuẩn quy định
của Bộ GD&ĐT tại 5 trường Tiểu học và 6 trường Mầm non; đánh giá, xếp loại
giáo viên MN, TH, THCS theo Chuẩn nghề nghiệp một cách nghiêm túc và hiệu
quả.

1.9. Công tác thanh tra, kiểm tra: Thanh tra toàn diện 04 trường, 2 trường
xếp loại tốt, 2 trường loại khá; thanh tra chuyên đề 36/36 trường; thanh tra toàn
diện 90 (=9.9%) giáo viên (MN: 26, TH: 29, THCS: 35), chuyên đề 72 giáo viên
(MN 12, TH 27, THCS: 33.); dự được 170 giờ trong đó Tốt 72 (= 42,35%), Khá
87 (= 51,17%), Đạt yêu cầu 29 (= 17,05%), chưa đạt yêu cầu 2 (= 1,17%).

1.10. Về cơng tác thi đua: Có 5 tập thể được công nhận Tập thể lao động tiên
tiến cấp tỉnh, 09 trường đạt trường tiên tiến cấp huyện; 2 cá nhân được UBND tỉnh
tặng Bằng khen; 77 CBGV đạt chiến sỹ thi đua cấp cơ sở; có 5 cá nhân được đề
nghị tặng danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh, 2 cá nhân được đề nghị Bộ GD&ĐT
tặng Bằng khen, 1 cá nhân được đề nghị tặng Huân chương lao động hạng III.

2. Hạn chế, yếu kém.

2.1. Việc phân bổ giáo viên chưa đồng đều giữa các trường. Một số trường
Tiểu học cụm Bình cịn thiếu giáo viên dạy văn hóa nên việc bố trí chun mơn
cịn gặp nhiều khó khăn và làm ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Đội ngũ
giáo viên nòng cốt, tâm huyết, trăn trở với nghề chưa nhiều.

2.2. Công tác xây dựng CSVC, xây dựng trường CQG, chuyển đổi mầm non
bán công sang cơng lập cịn gặp nhiều khó khăn do các địa phương quan tâm chưa
kịp thời và thiếu quyết liệt, các nguồn lực huy động để đầu tư cho việc này đang
thấp nên hiệu quả chưa cao, chưa đạt mục tiêu, kế hoạch đề ra.

2.3. Công tác quản lý ở một số trường chưa chủ động, công tác tham mưu

với chính quyền các cấp cịn hạn chế, một số CBQL chưa mạnh dạn đổi mới tư duy
trong quản lý, chỉ đạo, trong tiếp cận với cái mới.

2.4. Hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng ở nhiều địa chưa đi vào
trọng tâm, chưa mang lại hiệu quả thiết thực cho nhân dân.

2.5. Đời sống của một số cán bộ, giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn; đặc biệt
là đội ngũ giáo viên Mầm non ngoài biên chế.

PHẦN THỨ HAI

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:

Tiếp tục triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI,
Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ XVII, Nghị quyết Đại hội huyện Đảng bộ
lần thứ II; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”, NQ 05 của Tỉnh ủy, NQ 20 của HĐND tỉnh, tổng kết cuộc vận động
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, thực hiện phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”. Tăng cường các giải
pháp giảm tỷ lệ HS yếu kém và HS bỏ học, tăng tỷ lệ HS khá, giỏi. Tăng cường công
tác quản lý HS; giáo dục ATGT, đảm bảo an ninh trật tự trường học, tệ nạn xã
hội; Đẩy mạnh cơng tác giáo dục văn hóa, tư tưởng; giáo dục thể chất và y tế
trường học. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học; tiêp tục XD và nâng cao chất
lượng đội ngũ nhà giáo cán bộ quản lý; Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, GD
pháp luật cho cán bộ, công chức và HS trong toàn ngành; Tăng cường ứng dụng
CNTT để đổi mới phương pháp dạy học, quản lý. Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý tiếp
tục thực hiện một nội dung đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý; tăng
cường cơ sở vật chất trang thiết bị cho các nhà trường, tích cực thực hiện quy hoạch
mạng lưới trường lớp, hồn thành chuyển đổi loại hình trường bán cơng, tăng tỷ lệ
trường đạt chuẩn Quốc gia. Phổ cập GD cho trẻ mầm non 5 tuổi; củng cố vững chắc

kết quả phổ cập GDTH đúng độ tuổi và PC THCS; tiếp tục thực hiện công tác kiểm
định chất lượng GD; đẩy mạnh cơng tác XHHGD, tích cực XD xã hội học tập, nâng
cao chất lượng học tập ở các Trung tâm HTCĐ, đảm bảo công bằng trong giáo dục và
đào tạo.

II. MỤC TIÊU.

1. Giáo dục Mầm non:

Hoàn thành chuẩn Phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi của 13/13 xã. Huy động 100%
trẻ 5 tuổi đến trường; trẻ mẫu giáo 92%; nhà trẻ 25,5%; tỷ lệ ăn bán trú trên 75%; Tỷ lệ
trẻ suy dinh dưỡng dưới 10%. Tỷ lệ trẻ học Chương trình GDMN 100%. Xây dựng 3
trường đạt chuẩn quốc gia; 2 trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng GD.
100% các trường thực hiện tốt công tác VSATTP; chuyển đổi các trường MN bán công
sang công lập theo kế hoạch của tỉnh.

2. Giáo dục Tiểu học:

Huy động 100% trẻ 6 tuổi đến lớp. Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng
PCGDTH đúng độ tuổi; 100% học sinh được học 2 buổi/ngày; trên 70% số học sinh
được học Tin học; 13/13 trường tổ chức dạy tự chọn mơn Tiếng Anh, trong đó có 6
trường dạy thí điểm chương trình tiếng Anh 4 tiết/tuần cho học sinh lớp 3; Giữ vững
kết quả thi “Viết chữ đẹp”; 3 trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng GD;
Xây dựng thêm 2 trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

3. Giáo dục Trung học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cấp THPT: Giữ vững chất lượng đại trà, tỷ lệ tốt nhiệp THPT; nâng cao chất
lượng giáo dục mũi nhọn. Tăng tỷ lệ học sinh vào các trường ĐH, CĐ.

III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP.

1. Tiếp tục quán triệt và tổ chức thực hiện NQ đại hội XI của Đảng, NQ Đại
hội Đảng bộ tỉnh Hà Tĩnh lần thứ XVII, NQ Đại hội Huyện đảng bộ lần thứ II; NQ
05 của Tỉnh ủy, NQ 20 của HĐND tỉnh; triển khai có hiệu quả cuộc vận động

“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với đặc thù của

ngành là thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng
tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.

2. Triển khai thực hiện việc quy hoạch mạng lưới trường lớp ở bậc THCS
đúng lộc trình, tập trung chỉ đạo các trường MN đảm bảo các điều kiện thiết yếu để
chuyển đổi từ loại hình trường bán công sang công lập.

3. Tiếp tục thực hiện nội dung dạy học kiểm tra, đánh giá ở trường phổ
thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học và theo hướng giảm tải, đảm bảo
mục tiêu giáo dục toàn diện. Đặc biệt coi trọng giáo dục lý tưởng, giáo dục truyền
thống lịch sử cách mạng, đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành
cho học sinh. Tổ chức thực hiện Chương trình dạy học tiếng Anh thí điểm; tiếp tục
chỉ đạo các trường thực hiện công tác KĐCL giáo dục theo lộ trình đã xác định.

4. Tổ chức có hiệu quả cơng tác bồi dưỡng giáo viên các cấp học, bậc học.
Triển khai thực hiện đại trà đánh giá giáo viên, CBQL theo Chuẩn. Tập trung chỉ
đạo đổi mới mạnh mẽ “công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Tăng
cường ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới công tác quản lý và phương pháp
dạy học; tập trung nâng cao chất lượng đại trà và mũi nhọn các bậc học.

5. Tập trung chỉ đạo việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả.
Triển khai xây dựng CSVC trường lớp học theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa.

Đẩy mạnh cơng tác XHHGD thu hút mọi nguồn lực củng cố CSVC mua sắm trang
thiết bị phục vụ công tác giáo dục và xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.

6. Tiếp tục triển khai và thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ
5 tuổi và hoàn thành trước tháng 6/2013. Chú trọng chất lượng văn hóa, giáo dục
đạo đức, củng cố nâng cao tiêu chí PCGD Tiểu học đúng độ tuổi, PCGD THCS,
đẩy mạnh tiến độ PCGD trung học. Chỉ đạo các đơn vị đăng ký XD trường chuẩn
QG. Dự kiến năm học 2012 - 2013, chỉ đạo các đơn vị sau đăng ký xây dựng chuẩn
Quốc gia: MN Thạch Bằng, Hộ Độ, Ích Hậu; TH Thạch Mỹ, Hồng Lộc (mức độ
2); THCS Thạch Bằng và các đơn vị kiểm tra lại sau 5 năm đạt chuẩn. Tổng kết 5
năm thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và
cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

8. Chỉ đạo các địa phương đẩy mạnh hoạt động của các TTHTCĐ; phối hợp
chỉ đạo các địa phương triển khai thực hiện các tiêu chí xây dựng nơng thơn gắn
với việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, thực hiện công tác phổ cập giáo dục.

9. Tiếp tục chỉ đạo đổi mới công tác quản lý giáo dục, tăng cường công tác
thanh tra, kiểm tra, đẩy mạnh thực hiện cải cách hành chính, thực hiện nghiêm túc chỉ.
Chỉ đạo các trường tích cực đổi mới nội dung và phương pháp quản lý theo hướng
phát huy tính chủ động sáng tạo, tự chịu trách nhiệm của cơ sở. Chú trọng quan tâm
tới công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng kỷ cương nền nếp, ngăn chặn, xử lý
những vi phạm quy chế chuyên môn, an ninh trật tự, bạo lực học đường. Làm tốt công
tác quy hoạch, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển CBQL; chủ động sắp xếp bố trí
giáo viên đảm bảo cân đối về số lượng, chất lượng, cơ cấu bộ môn giữa các trường.

Phát huy những kết quả đã đạt được, khắc phục những tồn tại hạn chế trong
năm học 2011 - 2012, dưới sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT, sự lãnh đạo, chỉ đạo của
Huyện ủy, HĐND, UBND và sự phối hợp của các Ban, Phòng, Ngành, Đoàn thể
các cấp. Năm học 2012 - 2013, ngành Giáo dục và Đào tạo Lộc Hà với tinh thần

chủ động, sáng tạo, đoàn kết, trách nhiệm, đổi mới, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm
vụ được giao; đáp ứng tốt yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục, xứng đáng với
niềm tin của Đảng bộ và nhân dân huyện nhà./.

Nơi nhận:

- Sở GD&ĐT;

- Huyện ủy; HĐND, UBND huyện;
- Các trường MN, TH, THCS, THPT;
- Website của Phòng GD&ĐT;
- Lưu VT.

KT. TRƯỞNG PHỊNG
PHĨ TRƯỞNG PHỊNG

</div>