Chuyen mon 9 lop 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TuÇn 9</b>

Thø hai ngày 5 tháng 11 năm 2007
<b> Mĩ thuật : TiÕt 9</b>.

Vẽ trang trí: vẽ đơn giản hoa lá

<b>I. Mơc tiªu</b>:

- H. nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản
- H. biết cách vẽ đơn giản đợc một số bông hoa chiếc lá.

- H. Yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiờn.

<b>II. Đồ dùng dạy- học</b>.
- SGK, SGV.

- 1 s hoa lá thật, hoa lá có hình dáng đơn giản. - Gợi ý cách vẽ.

<b>III. Các hoạt động dạy- học </b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức</b>

A. KT bài cũ. (2')

Kiểm tra đồ dùng học tập G. Kiểm tra sự chuẩn bị của H
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài.
2. Các hoạt động.

* HĐ 1: Quan sát, nhận xét - G. giới thiệu một số hoa lá, lá thật.
- H. quan sát hoa, lá để nhận ra:

+ Các loại hoa lá có nhiều hình dáng, màu
sắc đẹp v phong phỳ.

- H. quan sát H1 SGK và trả lời câu hỏi
+ Cho biết tên gọi của các hình hoa lá ?.
+ Hình dáng và màu sắc của chúng có gì
khác nhau ?

+ Kể tên 1 số loại lá mà em biết ?
*HĐ 2: Cách vẽ đơn giản hoa lá

-H. quan sát hoa lá thật để các em thấy
đợc hình dáng chung của chúng

-G. híng dÉn cách vẽ nh hình 2,3 SGK và
hình gợi ý

*HĐ 3: Thực hành. - H. thực hành vẽ
- G. quan sát và gợi ý

*H 4: Nhận xét - đánh giá -H. chọn bài hoàn thành tốt và cha tốt treo
bảng.

-G. đánh giá xếp loại.

Thø ba ngày 6 tháng 11 năm 2007
<b>Thể dục: Tiết 17</b>

Động tác chân..Trò chơi: Nhanh lên...

<b>I.Mục tiêu:</b>

<b> </b>- Ôn 2 động tác vơn thở và tay.Yêu cầu thực hiện đ/ tác chuẩn xác
<b> </b> - Học động tác chân.Y/C thực hiện cơ bản đúng động tác.

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi .Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình
<b>II.Địa điểm-phơng tiện:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Néi dung</b> <b> Phơng pháp lên lớp</b>
1.Phần mở đầu: (8)

- nhận lớp.

- khi động và chơi trò chơi tự chọn
2.Phần cơ bản: ( 20’)

a) Bài TD phát triển chung.
- ôn động tác vơn thở
- ôn động tác tay.
- Học động tác chân:

( 4-5 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

- Nhp 1: đá chân trái ra trớc lên cao
đồng thời 2 tay dang ngang lòng …
- Nhịp 2 : hạ chân trái về trớc đồng
thời khuỵu gối, hai chân phải thẳng…
- Nhịp3: chân trái đạp mạnh thành t

thế đứng trên chân phải, chân trái …
- Nhịp 4: về t thế cơ bản

- Nhịp 5,6,7,8 nh nhịp 1,2,3,4 nhng
đổi chân.

*phối hợp cả ba động tác:

*Thi đua thực hiện cả 3 động tác.
b) Trò chơi vận động:

Nhanh lên bạn ơi
3.Phần kết thúc: ( 7)
*
* *
*
* GV

*
* *
* *

G.nhận lớp, phổ biến ND,y/c giờ học.
H. khởi động.

+ chơi trò chơi tại chỗ.

G.cho H ụn 2 đ tác đã học ( 2,3 lần mỗi
động tác 2x8 nhịp )

+ uốn nắn cho H từng cử động.
H.cán sự lên vừa tập vừa hô cùng các
bạn ( 2 lần)

G.nhận xét u - nhợc điểm của 2 H
G.nêu tên, làm mẫu động tác, nhấn
mạnh ở những nhịp cần lu ý, sau đó
vừa tập chậm từng nhịp vừa phân tích
cho H bt chc theo.

G.hô nhịp cho cả lớp tập lần 1.

H.cán sự vừa hô nhịp cho lớp tập lần 2.
+lần 3 cán sự hô cho lớp tập.

G.quan sỏt, sa sai cho H và Nxét.
H.thi đua thực hiện 3 động tác vơn thở
tay chân: 1 lần, mỗi động tác2*8 nhịp.
G.nhắc lại cách chơi, rồi cho cả lớp
hoặc một nhóm chơi thử.

H.chơi chính thức có phần thắng thua.
H+G.nhận xét, đánh giá thi đua.

H.đứng tại chỗ thả lỏng bằng động tác
gập thân.

+đi thờng hoặc đứng tại chỗ vỗ tay hát
H+G.cùng hệ thống bài.

Thø t ngµy 7 tháng 11 năm 2007
<b>Khoa học</b>

<b>Phòng tránh tai nạn đuối nớc</b>

<b> I.Mục tiêu :</b>

- Nêu đợc một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn
đuối nớc

- Thực hiện đợc các qui tắc an tồn phịng tránh tai nạn đuối nớc.
<b>II.Cỏc hot ng dy-hc: </b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tiến hành</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ: (5 )</b>

-Khi bị bệnh cần ăn uống gì ?

-Nêu cách pha dung dịch ô-rê dôn và
cách nấu cháo muối cho ngời bị t/c
<b>B.Bài mới</b>:

1.GT bài (1)

2.Các biện pháp phòng tránh tai nạn
đuối nớc: ( 12)

H.3 em lên bảng trả lời.
H+G.nhận xét,đánh giá.

G.Giíi thiƯu bµi trùc tiếp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

KL: không chơi gần ao, hồ, sông,
suèi...

- chấp hành các qui định về an toàn khi
tham gia giao thụng ng thu

3.Nguyên tắc khi tập bơi (15’)

KL: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có ngời
lớn và phơng tiện cứu hộ,quy định của
bể bơi, khu vc bi phi chp

hành.nghiêm túc.
*Trò chơi :Đóng vai.
4.Củng cố-dặn dò: (2)

trỏnh ui nc trong c/s hàng ngày?
+ đại diện nhóm trình bày.

H+G.nhËn xÐt, KL.

H .quan sát tranh hình 4,5 SGK (37)
+ th¶o luËn nhãm:

Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
+ đại diện nhóm trình bày kết quả
H+G.nhận xét, rút ra KL

H.chơi đóng vai theo 3 tình huống đãcho
H+G.nhận xét, đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Đạo đức </b>

<b>TiÕt kiƯm thêi giê.</b>

<b>I.Mơc tiªu :</b>

- Nêu đợc VD về tiết kiệm thời giờ
- Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ.

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, …hằng ngày một cách hợp lí
<b>II.Các hoạt động dạy hc:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ : (5 )</b>’

- nêu các việc nên làm và không nên
làm để tiết kiệm tiền của ?

<b>B.Bµi míi:</b>

1.Giíi thiƯu bµi : (1’)
2.KĨ chun: (7’)

KL: Mỗi phút đều đáng quý.Chúng ta
phải tiết kiệm thời giờ.

3.Ghi nhí: (3’)

4.Bµi tËp thùc hµnh : (16’)
Bµi tËp 2 (16)

-H đến phịng thi muộn có thể khơng
đợc vào thi hoặc ảnh hởng xấu đến
kết quả bài thi.

-Hành khách đến muộn có thể nhỡ
tàu, nhỡ máy bay.

-Ngời bệnh đợc đa đi cấp cứu chậm
sẽ nguy hiểm đến tính mạng.

Bài tập 3 (16)
- ý kiến d l ỳng, a, b, c l sai.

C.Củng cố-dăn dò: (3’)

BTVN 1,4,5,6 (15-16 SGK ).

H. 2 em lên bảng trả lời và liên hệ.
H+G.nhậ xét, đánh giá.

G.giíi thiƯu bµi trùc tiÕp.
G.kĨ chun

H.đọc phân vai minh hoạ câu chuyện

+thảo luận 3 câu hỏi ở SGK (15)
G.kết luận.

H.rút ra ghi nhớ SGK.
+đọc lại ghi nhớ.

H.th¶o luËn nhãm, mâi nhãm 1 t×nh
huèng

+đại diện nhóm trình bày kết quả.
H+G.chất vấn, bổ sung, đánh giá.

H.đọc đề BT.

+bày tỏ thái độ với mỗi ý kin (ming)
H+G.nhn xột, KL.

H.c ghi nh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Địa lí</b>

<b>Hot ng sn xut </b>

<b>của ngời dân ở Tây Nguyên (</b>

<b>tiếp</b>

<b>)</b>

<b>I.Mục tiªu :</b>

- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất của ngời dân ở Tây Nguyên
- Nêu đợc vai trò của rứng đối với đời sống sản xuất.

- Biết đợc sự cần thiết phải bảo vệ rừng.
- Mô tả sơ lợc đặc điểm sông ở Tây nguyên
- Mô tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới.

- Chỉ trên bản đồ, lợc đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ Tây Nguyên.
<b>II.Các hoạt ng day-hc:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tổ chức</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ: (5 )</b>

- Kể tên những cây trồng chính và vật
nuôi chính ở Tây Nguyên?

<b>B.Bài mới:</b>

1.Giới thiệu bài: ( 1)
2.Khai thác sức nớc: ( 10’)

-Sông Ba, sông Đồng Nai, sông Xê Xan
- Ngời dân ở đây khai thác sức nớc để
làm chạy máy phát điện. Các hồ chứa
nớc có tác dụng giữ nớc, hạn chế
những cn l...

3.Rừng và khai thác rừng ở T/ Nguyên:
(15)

- Tây Nguyên có nhiều loại rừng nh
rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp.

- Vai trò của rừng đối với đời sống SX:
Cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú q…
-Rừng rậm nhiệt đới có nhiều loại cây, tạo
thành nhiều tầng; Rừng khộp : rừng lá rng
mựa khụ

4.Sông ở Tây Nguyên: những con sông bắt
nguồn từ TN: -Sông xrê pôk, sông Đồng
Nai, sông Xê Xan

C.Củng cố- Dặn dò: ( 4)

H.lên bảng trả lời.

H+G.nhn xột, đánh giá.

G.Giới thiệu bài trực tiếp.
H.quan sát lợc đồ H4

+kể tên một số con sông ở Tây Nguyên.
+những con sông này bắt nguồn từ đâu?
+ngời dân ở Tây Nguyên khai thác sức
nớc để làm gì ? Các hồ chứa nớc có
tác dụng gì ?

+chỉ vị trí của nhà máy TĐ Y-A-Ly trên
lợc đồ và cho biết nó nằm ở con sơng
nào?

H+G.nhân xét, đánh giá.

H.quan sát hình 6,7 và đọc mục 4SGK.
+trả lời các câu hỏi:

? Tây Nguyên có những loại rừng nào?
? Vì sao ở Tây Ngun có những loại
rừng khác nhau? mô tả rừng rậm nhit
i v rng khp

H.lập bảng so sánh hai lo¹i rõng.
H+G.nhËn xÐt, KL.

H.liên hệ cần phải làm gì để bảo vệ rừng
G.nhận xét giờ học.

<b>ThĨ dơc: TiÕt 18</b>

Động tác lng-bụng-Trò chơi : con cóc ...

<b>I.Mục tiêu:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Nội dung</b> <b>Phơng pháp</b>
A.Phần mở đầu : ( 8)

2.Phần cơ bản: (22)

a) ng tác của bài thể dục phát triển
chung

- ôn các động tác vơn thở, tay, chân
( 2 lần mỗi lần 2x8 nhịp)

- học động tỏc lng bng

b)Trũ chi vn ng:

-Trò chơi: Con Cóc là cậu ông Trời

3.Phần kết thúc: (5)

- v nh luyện tập 4 động tác đã học.

G.nhận lớp, phổ biến ND,Y/C.
H.chạy một vòng quanh sân.
+ khởi động các khớp.

G. hô cho H tập 3 động tác một lần.
H.cán sự lờn hụ cho lp tp.

G.quan sát, uốn nắn, sửa sai cho H.
H.tõng tỉ lªn tËp.

H+G.nhận xét, đánh giá.

G.nêu tên động tác, làm mẫu cho H tập.
H.tập theo G, tập dới sự điều khiển của
cán sự

G.quan sát, uốn nắn sửa sai choH.
H.ôn cả 4 động tác đã học 2 lần.
G.hớng dẫn chơi.

H.chơi trò chơi đúng quy định của trò
chơi để đảm bảo an toàn.

H.đứng tại chỗ thả lỏng.
G.hệ thống bài học.

+nhËn xét giờ học, giao bài về nhà.

<b>Khoa học</b>

<b>Ôn tập : Con ngời và sức khoẻ.</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>

- Ôn tËp c¸c kiÕn thøc vỊ :

+) Sự trao đối chất giữa cơ thể ngời với môi trờng.

+) Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trß cđa chóng.

+) Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh
dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá

+) Dinh dỡng hợp lí. Phịng tránh đuối nớc.
<b>II.Các hoạt động -dạy-học:</b>

<b> Néi dung</b> <b> Cách thức tiến hành</b>
<b>A.Kiểm tra bài cũ : ( 5 )</b>

- nêu các biện pháp phòng tránh tai
nạn đuối nớc và một số nguyên tắc
khi đi bơi.

<b>B.Bài mới:</b>

1.Giới thiệu bài: ( 1)

H. 3 em lên bảng trả lời.
H+G.nhận xét, đánh giá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

2.Trò chơi : Ai nhanh, Ai đúng ? ( 17’)

3.Tự đánh giá: ( 10’)

- Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và
thờng xuyên thay đổi món cha ?
- Đã ăn phối hợp các chất đạm, béo
ng vt v thc vt cha ?

- ĐÃ ăn các thức ăn có chứa các loại
VTM và chất khoáng cha ?

<b>C.Củng cố-dặn dò : ( 2 )</b>

H. chia lớp thành 4 nhóm

G. phổ biến cách chơi và luật chơi.
H. các nhóm hội ý trớc khi chơi

+ các thành viên trao đổi thông tin đã
học từ những bài trớc.

G.giao cho H lần lợt đọc các câu hỏi và
trả lời.

+ GV điều khiển cuộc chơi.
+đánh giá tổng kết cuộc chơi.

G. Y/C H dựa vào kiến thức trên và chế
độ ăn uống của mình trong tuần để tự
đánh giá.

H. từng em dựa vào bảng ghi tên các
thức ăn đồ uống của mình và các tiêu
chí để tự đánh giá.

+ một số em trình bày kết quả.
H+G. nhận xét, đánh giá.

G. ®a ra lời khuyên về các thức ăn thay
thÕ.

G.nhËn xÐt giê häc.

<b>Lịch sử </b>

<b>Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.</b>

<b>I.Mục tiêu:</b>

- Nm c những nét chính về Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
- Nắm đợc đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh

<b>II. Các hoạt ng dy-hc:</b>

<b>Nội dung</b> <b>Cách thức tiên hành</b>

<b>A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 )</b>’

- Kể lại đời sống của ngời Lạc Việt
dới thời Văn Lang.

- Nêu diễn biến và ý nghĩa của chiến
thắng Bạch Đằng.

<b>B.Bài mới</b>:
1. GT bài : ( 1)

2.Tỡnh hình đất nớc sau khi Ngơ Quyền
mất: ( 7’)

KL: +) Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc
rơi vầoicnhr loạn lạc, các thế lực cát cứ
địa phơng nổi dậy chia cắt đất nớc
+) Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân
dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nớc
3. Đôi nét về Đinh B Lnh:

- Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa L- Ninh
Bình. Là một ngời cơng nghị. mu cao và
có chí lớn. ông có công dẹp loạn 12 sứ

3H lên bảng trả lời câu hỏi.
H+G. nhận xét đánh giá.

G. GT bài bằng tranh vẽ.
H.đọc SGK và trả lời.

? Sau khi Ngơ Quyền mất, tình hình đất
nớc ta nh thế nào?

H+G.nhËn xÐt, KL.

H. đọc SGK và trả lời câu hỏi.
? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?
? Đinh Bộ Lĩnh đã có cơng gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

quân

<b>C. Củng cố-dặn dò: ( 2 )</b>

H+G.nhận xét, bỉ sung, KL.

H. lập bảng so sánh tình hình đất nớc
trớc và sau khi đợc thống nhất.
+ nêu miệng kết quả.

H+G.nhËn xÐt, KL.

G. nhËn xét giờ học.

<b>Âm nhạc : Tiết 9</b>

Ôn tập bài hát: Trªn ngùa ta phi nhanh

<b>I.Mơc tiªu</b>:

- H hát đúng giai điệu và thuộc lời ca,biết thể hiện tình cảm của bài
- Biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu,nhịp,phách.

- Tập biểu diễn bài hát. Đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời bài TĐN số
2: Nắng vàng.

<b>II.Các hoạt động day-học:</b>

<b>Néi dung</b> <b>C¸ch thøc tiÕn hµnh</b>

A.KiĨm tra bµi cị : ( 5’)

- 3 em hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh.
- cả lớp hát 1 lần.

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài: ( 1)

2.ễn tp bi hát và tập đọc nhạc.
a) Ôn tập

+động tác1 ( câu 1-2-3) ! phi ngựa
+- -- -- --2 ( câu 4-5 ) Tay trái đa ra
phía trớc,sang bên trái( câu 4) tay phải
đa ra phía trớc sang phải ( c.5)

+động tác 3 ( câu 6-7-8 ) nh động tác 1.
b.Tập đọc nhạc: số 2 Nng vng.

C.Củng cố-dặn dò ( 2)

H.lờn bng hỏt cỏ nhõn,c lớp.
H+G.nhận xét,đánh giấ.

G. GT bài trực tiếp.
G.hát mẫu lại một lần.
H.cả lớp hát đồng ca 2 lần

+chia làm 2 nhóm : nhóm 1 hát, nhóm
2 gõ đệm và ngợc lại.

+thi biểu diễn bằng bài hát này theo
tốp mỗi tốp 5 em ( kết hợp một số
động tỏc ph ho).

H+G.nhn xột, ỏnh giỏ.

G.treo bảng phụ chép sẵn bài TĐN.

H. nêu nốt nhạc cao nhất,thấp nhất? Bài có
những nốt gì?

+luyn c cao theo thang õm các nốt
có trong bài.

+luyện đọc theo tiết tấu,đen, trng.
H+G.nhn xột,ỏnh giỏ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Âm nhạc: Tiết 7</b>

<b>Ôn tập hai bài hát : Em yêu hoà bình,Bạn ơi lắng</b>

<b>nghe...</b>

<b> I.Mơc tiªu:</b>

-H hát tốt 2 bài,thuộc lời và biểudiễn thuần thục với y/c thể hiện sắc thái ,
tình cảm từng bài.

- Nắm vững cao độ các nốt Đơ, Rê,Mi,Son,La, thể hiện đợc các hình tiết
tấu,phân biệt tơng quan trờng độ nốt trắng,nốt đen,nốt móc đơn.Biết đọc
bài TĐN số 1-Son-La-Son.

<b> II.§å dïng d¹y-häc:</b>

-Bảng phụ chép sẵn các tình tiết tấu bài TĐN số 1
-H.một số nhạc cụ gõ thanh phách ,song loan.
III.Các hoạt động dạy-học:

<b> Néi dung</b> <b> Cách thức tổ chức </b>
1. Phần mở ®Çu: (3’)

-Tóm tắt nội dung đã học từ bài 16.
2.Phần hot ng: (27)

* bài hát: em yêu hoà bình.
*bài hát: bạn ơi lắng nghe.

*ụn tp cỏc cao ntụ,Rờ,Mi,Son,
La.

*ôn tập bµi tiÕt tÊu:

-H.đọc các hình tiết tẩutên bảng phụ.
- dùng thanh phách gõ hình tiết tấu.
*Ơn tập bài TĐN s 1-Son La Son:

3.Phần kết thúc: (5).

G.tóm tắt bằng một sè c©u hái

?Các em đã học mấy bài hát?Những nốt
nhc gỡ?Hỡnh nt no?

H.trả lời.

G.nhận xét,giới thiệu bài.

G.hớng dẫn H hát với sắc thái tình cảm.
H.cả lớp hát

+hát nhóm.

H+G.nhận xÐt c¸c nhãm.

G.hớng dẫn H hát đúng sắc thái tình cảm.
H.cả lớp hát 3 lần với tốc độ khác nhau.
G.đọc mẫu.

H.đọc cả lớp.
+Tập ghép lời ca.
+đọc lời ca.

G.đọc nhạc và hát mẫu.
H.đọc,hát theo.

H.hát lời và vỗ tay đệm theo phách
+sử dụng song loan.

H.hát và vận động phụ hoạ 1,2 bài
G.nhận xét giờ học.

<b> Âm nhạc :Tiết 8.</b>

<b> Học hát : Bài trên ngựa ta phi nhanh.</b>

<b> I.Mơc tiªu:</b>

-Hbiết nội dung bài hát,cảm nhận tính chất vui tơi và những hình ảnh
đẹp,sinh động đợc thể hiện trong lời ca.

-Hát đúng giai điệu và lời ca,biết thể hiện tình cảm của bài hát

-Qua bài hát,giáo dục H lòng yêu quê hơng ,đất nớc.

<b> II.§å dïng d¹y-häc:</b>

H+G: mét sè nhạc cụ gõ thanh phách,song loan,su tầm tranh ảnh minh ho¹
néi dung bài hát.

III.Cỏc hot ng dy-hc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

1.Phần mở đầu( 8)
*ôn bài cũ

*Giới thiệu bài mới:

2.Phn hot ng( 22)

*Dạy hát bàiTrên ngựa ta phi nhanh

*Hát kết hợp gõ đệm.

3.PhÇn kÕt thóc: (5’)

2H. hát lại bài: Em yêu hoà bình,Bạn ơi
lắng nghe.

2H. đọc tồn bài TĐN số 1
H+G.nhận xét,đánh giá.

H.quan s¸t tranh ảnh minh hoạ và mô tả:
+Trong tranh có những cảnh gì?

G.nhận xét,giới thiệu bài hát.

+gii thiu ụi nột về nhạc sỹ Phong
Nhã,tác giả bài hát.

G.h¸t mÉu 2 lÇn.

H.đọc lời ca theo sự hớng dẫn của G.
G.dạy hát tng cõu.

H.luyện hát từng câu cả lớp.
+ luyện hát cả bài theo tổ.
+luyện hát cá nhân.

H+G.nhận xét,bổ sung.

G.hng dẫn H hát kết hợp sử dụng thanh
phách,song loan để gõ đệm.

H. hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca.
+hát kết hợp gõ đệm thanh phách.

H.c¶ lớp hát lại bài hát 2 lần.

+kể 1 số bài hát khác của nhạc sỹ Phong
NhÃ.

G.hát mẫu lại một lần.
+nhận xét giờ học.

H.về nhà học thuộc lời và tập biểu diễn bài
hát.

<b>Kỹ thuật</b>

<b> </b>

<b>Khâu đột tha </b>

<b>(tiếp theo)</b>

<b>I. Môc tiªu </b>:

- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu
- Hình thành thói quen làm việc kiên trỡ v cn thn

<b>II. Đồ dùng dạy - học:</b>

- Mu khâu đột tha; kéo; vải; kim; chỉ; thớc.

<b>III. Các hoạt động dạy- học:</b>

<b> Néi dung</b> <b>Cách thức tiến hành</b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ: (5')</b>

- Nhắc lại quy trình khâu đột tha H: 2 em lên bảng trả lời.
H+G: nhận xét đánh giá

<b>B. Bµi míi:</b>

1. Giới thiệu bài: (2') G: Giới thiệu bài bằng vật mẫu
2. Thực hành khâu đột tha: (20')

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng

vạch dấu G: Nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột tha theo hai bớc.
H: Thực hành khâu các mũi đột tha

G: Quan sát. uốn nắn thao tác cho những H
còn lúng túng, thực hiện cha đúng.
3. Đánh giá kết quả học tập: (5')

- Đờng vạch dấu thẳng, cách đều cạnh

dài của mảnh vải. H: Trng bày sản phẩm thực hành
- Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo

đờng vạch dấu. G: Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- Đờng khâu tơng đối phẳng, khơng bị

dóm

- Các mũi khâu ở mặt phải tơng đối
bằng nhau và cách đều nhau

- Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian

quy định H: Tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn đó

</div>

<!--links-->