ke hoach cn 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (76.69 KB, 2 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIỆT HỒNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CHỦ NHIỆM LỚP 12B4
Năm học 2011-2012

I.ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC
1.Đăc diểm chủ quan

* Sĩ số: 31 hs ( có 21 nữ, 16 đồn viên )

* Mặt mạnh : Trường – lớp thoáng mát, rộng rãi
* Mặt yếu : có một số hs ý thức học tập chưa ngoan.
2. Đặc điểm khách quan:

* Cơ hội: có học sinh được vào đội tuyển HSG của trường.
- Lớp có tinh thần văn nghệ cao

* Thách thức: hs yếu đổ tốt nghiệp 100%,

II. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ CÁC DANH HIỆU PHẤN
ĐẤU

1. Giáo dục đạo đức
a.Nội dung:

- Giáo dục lòng yêu nước, yêu lao động, yêu khoa học và yêu những giá trị văn hóa tiến bộ của
lồi người đồng thời trân trọng và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, hình thành những
phẩm chất tốt đẹp cho học sinh như đức hy sinh, dũng cảm,tự tin, tự trọng,…

- Giáo dục HS có lối sống lành mạnh, tiết kiệm; xây dựng tình bạn trong sáng; biết thương yêu, giúp đỡ
lẫn nhau trong học tập

- Biết kính trên, nhường dưới; khơng có lời nói, hành vi xúc phạm đến uy tín, danh dự, nhân phẩm người
khác ở trong và ngồi trường

b.Biện pháp:Thơng qua các hoạt động giáo dục như:

- Giáo dục học sinh thực hiện tốt : 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng; nội qui nhà trường; Nghị
quyết của lớp.

- Tuyên truyền các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; phong
trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; nói khơng với tiêu cực trong thi cử;
…ý thức chấp hành luật an tồn giao thơng;…

- Phấn đấu trở thành người con ngoan, trị giỏi, cơng dân có ích cho xã hội

c.Chỉ tiêu: 100 %hs chấp hành tốt.

2. Giáo dục trí tuệ
a.Nội dung:

- Trau dồi cho học sinh hệ thống kiến thức khoa học phổ thông, cơ bản, hiện đại, toàn diện và
tổng hợp về tự nhiên, xã hội và con người phù hợp với lứa tuổi.

- Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức.

- Giúp các em có thái độ, ý thức học tập tích cực….

b.Biện pháp:

- Rèn luyện cho học sinh những kĩ năng vận dụng tri thức và phương pháp tự học, tự nghiên cứu.
- Khơi dậy lòng ham hiểu biết, nhu cầu mở rộng và thực hành tri thức.

- Giáo dục trí tuệ phải theo đúng các nguyên lí giáo dục: Gắn liền lí thuyết với thực tiễn, học đi đơi
với hành thông qua các dạng hoạt động học tập, thực hành, lao động sản xuất, lao động cơng ích,…

c. Chỉ tiêu:100% thực hiện tốt các phong trào do Đoàn trường đề ra.
3. Giáo dục lao động, hướng nghiệp

a.Nội dung:

- Bồi dưỡng quan điểm, tinh thần, thái độ lao động đúng đắn có kỷ luật và rèn luyện thói quen
lao động có khoa học, có văn hóa,…

- Rèn luyện cho học sinh những thao tác và kĩ năng lao động cơ bản, linh hoạt trong việc sử dụng
các cơng cụ và máy móc đơn giản…..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Thông qua các tiết thực hành, các buổi lao động và một số hoạt động khác.
- Thực hiện tốt các hoạt động hướng nghiệp trong và ngoài nhà trường…

c.Chỉ tiêu: 100%

4. Các hoạt động phong trào (Văn- Thể- Mĩ…)
a.Nội dung:

- Cung cấp những kiến thức cơ bản về thể chất con người, hình thành những kĩ năng và thói
quen rèn luyện sức khỏe để cơ thể phát triển cân đối, khỏe mạnh.

- Trau dồi những thái độ thẩm mỹ đối với hiện thực và nghệ thuật, …
- Tích cực tham gia, rèn luyện ý thức lao động, không chây lười, né tránh.

b.Biện pháp:

- Giúp các em rèn luyện thói quen tốt khi tham gia các hoạt động trên, thể hiện nét văn hóa và niềm
say mê sáng tạo cái đẹp.

- Tổ chức các hoạt động và cho các em tham gia các hội thi nhằm bồi dưỡng năng lực hoạt động
thẩm mỹ, năng lực thưởng thức, đánh giá.

c. Chỉ tiêu: Mỗi hs biết chơi một môn thể thao.
5. Biện pháp thực hiện chung:

- Ổn định nề nếp (Chia tổ, xếp chỗ ngồi, vẽ sơ đồ lớp…) xây dựng đội ngũ cán bộ lớp tích cực,
gương mẫu, nhiệt tình.

- Xây dựng nội quy thi đua cụ thể cho lớp.

- Xếp loại hạnh kiểm tháng; hàng tháng báo cáo kết quả học tập, hạnh kiểm cho phụ huynh
bằng sổ liên lạc riêng của lớp.

- HS nghỉ học phải có phụ huynh trực tiếp xin phép. HS nghỉ học không phép, vi phạm nội quy
học tập sẽ báo ngay cho gia đình, mời gia đình vào để trao đổi, cam kết phối hợp giáo dục.

- Nắm rõ hồn cảnh cụ thể của từng HS để có biện pháp giúp đỡ phù hợp.
- Thường xuyên phối hợp với GVBM, GT, ĐT… để giáo dục học sinh.

- Học sinh cá biệt: Phải nắm rõ đặc điểm, tính cách, hồn cảnh từng HS để có biện pháp giáo
dục phù hợp; giúp HS tiến bộ.

- Giáo dục, động viên, khích lệ là chính; tránh áp đặt, chủ quan, lơ là.
- Đổi mới PP quản lý lớp bằng các biện pháp kỷ luật tích cực:

- Xây dựng các quy tắc rõ ràng, nhất quán trong học tập, làm việc, sinh hoạt giữa thầy và trò
( Cho phép các em tham gia xây dựng nội quy lớp bởi chính các em là người thực hiện)

- Khuyến khích, động viên, khen thưởng bằng nhiều hình thức( Cho phép các em tự đề ra hình
thức khen thưởng, kỷ luật; cha mẹ HS tham gia góp ý cho nội quy lớp.

- Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình HS để nắm thơng tin 2 chiều.
- Giáo dục HS bằng chính những hành động, việc làm của mình.

- Quan tâm đến những khó khăn của các em (cả về vật chất lẫn tinh thần, tâm sinh lý lứa tuổi…)
để kịp thời giúp đỡ, làm cho các em yên tâm, tin tưởng thầy cô, nhà trường; thấy được “Một ngày đến
trường là một ngày vui”

- Xây dựng tập thể lớp: Đồn kết, nhân ái, biết tơn trọng lẫn nhau, chân thành trong giao tiếp,
quan tâm đến tập thể, tự giác thực hiện kỷ luật trường lớp….

- Tìm hiểu những nhu cầu và mong muốn của HS để có giải pháp tốt nhất.

- Đổi mới hình thức sinh hoạt lớp: Cán bộ lớp lần lượt tổng kết thi đua lớp; tổ chức xen kẽ với
những hoạt động vui chơi, văn nghệ, kể chuyện, mời phụ huynh cùng tham dự….

6. Đăng kí thi đua (các danh hiệu phấn đấu)
- Tập thể lớp xuất sắc

- Hạng : 1 – 6 thi đua tuần

- Tiết học tốt: 10 tuần trên năm học

- Các phong trào: đạt giải của mỗi phong trào lớp có tham gia

Cần Thơ, ngày 15 tháng 09 năm 2011
GVCN

</div>