Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Tiet 11 hinh hoc 7 luyen tap tu vuong goc den song song

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.78 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Tuần 6


Tiết 11



Dạy lớp 7A Tiết (TKB) …. Dạy ngày ……… Sĩ số: 25 Vắng: ……



LUYỆN TẬP


<b>I. Mục tiêu:</b>


<b>1. Kiến thức:</b> HS khắc sâu các kiến thức về quan hệ giữa tính vng góc và tính
song song.


<b>2. Kỹ năng: </b>Rèn luyện kĩ năng về hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng
song song, biết vận dụng lí thuyết vào bài tập cụ thể.


<b>3. Thái độ:</b> Vẽ cẩn thận, chính xác.


<b>II. Chuẩn bị:</b>


GV: Thước kẻ, eke, máy chiếu
HS: Dồ dùng học tập đã phát


<b>III: Tiến trình dạy học:</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ:</b>


1) Vẽ ca; bc. Hỏi a//b? Vì sao? Phát biểu bằng lời.


Vẽ ca; b//a. Hỏi ca? Vì sao? Phát biểu bằng lời.


2) Vẽ a//b; c//a.Hỏi c//b? Vì sao? Phát biểu bằng lời.
Chứng minh tính chất đó.



<b>2. Các hoạt động trên lớp</b>:


<b>Hoạt động của thầy</b> <b>Hoạt động của trò</b> <b>Ghi bảng</b>
<b>Hoạt động 1:</b> Luyện tập.


<b>Bài 46 SGK/98:</b>


a) Vì sao a//b?
b)Tính C =?


-GV gọi HS nhắc lại tính chất
quan hệ giữa tính  và //.


-Vậy vì sao a//b.


GV gọi HS nhắc lại tính chất
của hai đường thẳng song
song.


<b>Bài 46 SGK/98:</b>


-HS nhắc lại.
-Vì cùng  c.


-HS nhắc lại.


<b>Giải:</b>


a) Vì ac (tại A)



bc (tại B)


=> a//b
b) Vì a//b


=>D <sub>+</sub>C <sub>=180</sub>0<sub> (2 </sub>


góc trong cùng phía)
=> C = 600


<b>Bài 47 SGK/98:</b>


a//b, A <sub>= 90</sub>0<sub>, </sub>C <sub>=130</sub>0<sub>.</sub>


Tính B <sub>, </sub>D


<b>Giải:</b>


Vì a//b


Và a  c (tại A)


=> b  c (tại B)


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Vì a//b


=> D <sub>+</sub>C <sub>= 180</sub>0<sub> (2 </sub>


góc trong cùng phía)
=>D <sub>= 50</sub>0



<b>Đề bài 1:</b> Cho tam giác ABC.
Kẻ tia phân giác AD của A <sub>(D</sub>


 BC). Từ một điểm M thuộc


đoạn thẳng DC, ta kẻ đường
thẳng // với AD. Đường thẳng
này cắt cạnh AC ở điểm E và
cắt tia đối của tia AB tại điểm
F. Chứng minh:


a) BAD <sub> = </sub>AEF


b) AFE <sub> = </sub><sub>AEF</sub>


c) AFE <sub> = </sub>MEC


-GV gọi HS đọc đề. Gọi các
HS lần lượt vẽ các yêu cầu
của đề bài.


-Nhắc lại cách vẽ tia phân
giác, vẽ hai đường thẳng //,
hai đường thẳng vng góc.
-Nhắc lại tính chất của hai
đường thẳng //.


<b>Đề bài 2:</b> GV hướng dẫn về
nhà làm.



Cho tam giác ABC. Phân giác
của góc B cắt cạnh AC tại
điểm D. Qua D kẻ một đường
thẳng cắt AB tại E sao cho




EDB<sub>=</sub><sub>EBD</sub> <sub>. Qua E kẻ đường </sub>


thẳng song song với BD, cắt
AC tại F. Chứng minh:
a) ED//BC


b) EF là tia phân giác của



AED<sub>.</sub>


<b>Giải:</b>


a) Ta có: AD//MF
=> ADE <sub>= </sub><sub>AEF</sub>


(sole trong)
mà: BAD <sub>=</sub><sub>ADE</sub>


(AD: phân giác A <sub>)</sub>
=>AEF <sub>=</sub><sub>BAD</sub>



b) Ta có:
AD//MF


=>BAD <sub>=</sub>AFE <sub>(đồng</sub>


vị)


mà BAD <sub>= </sub>AEF


(câu a)


=>AFE <sub>=</sub><sub>AEF</sub>


c) Ta có:
MF <sub> AC = E</sub>
=>AEF <sub> và </sub>MEC <sub> là </sub>
2 góc đối đỉnh.
=> AEF <sub> = </sub>MEC
mà AEF <sub> = </sub>AFE


(câu b)


=> AFE <sub> = </sub>MEC


<b>3. Hướng dẫn về nhà:</b>


</div>

<!--links-->

×