truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (276.76 KB, 31 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Chủ đề : Các mùa trong năm

Lớp mẫu giáo nhỡ( 4- 5 tuổi) – GV: Trần Hương Thảo

Thø

TuÇn

Bé với mùa xuân Mùa hè yêu thơng Mùa thu của bé Bé với mùa đông

Chủ điểm : Các mùa trong năm

Lớp mẫu giáo nhỡ(4- 5 tuổi)

Thời gian thực hiện: 4 tuần

( từ ngày 30/07 – 25/08/2012)

Giáo viên thực hiện:

Trần Hương Thảo

Chủ đề nhánh 1

1. BÐ víi mïa xu©n( 1 tu

ầ

n: t

ừ

30/07-> 04/08/2012)

Chủ đề nhánh 2

2. Mùa hè yêu thuơng(1 tu

ầ

n: t

ừ

06/08 -> 11/08/2012)

Chủ đề nhánh 3

3. Mïa thu cña bÐ(1 tu

ầ

n: t

ừ

13/08 -> 18/08/

2012)

Chủ nhỏnh 4

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Văn học

- Truyện:

Chiếc áo mùa xuân - Thơ: Tắm mát. - Thơ: Ma - Thơ: Bốn mùa ở đâu

Toán

- Sắp xếp theo quy t¾c - Chia nhóm có số lượng là

6 thành 2 phần.

- Dạy trẻ so sánh sắp
xếp thứ tự ln ca 3
i tng

- Ôn số lợng trong ph¹m vi
6

HĐKP - Bé với mùa xuân - Mùa hè của bé - Mùa thu yêu thơng - Bé với mùa đơng

Tạo Hình - Vẽ cành đào - Tơ màu hoa cỏ - Tô màu lá mùa thu - Tô mu l hoa

TH DC

- Lăn bóng và di
chuyển theo bóng.

- Chơi nhảy lò cò. - Bài tập tổng hợp: Bật xa- ném xa- chạy nhanh 12 m.

- Bật sâu 25 30cm
- Chơi thi xem tổ nào

nhanh.

- Bi tập tổng hợp: Nhảy lị
cị – ném đích ngang –
chy 12m.

M NHC

- Dạy hát: Inh lả ơi
- Nghe hát: Mùa xuân
ơi.

- Dạy hát: Tôi là gió.

- Nghe hát: Cô mây yêu
th-ơng.

- Dy hỏt: Chic ốn
ụng sao

- Nghe hát: Em đi giữa
biển vàng

- Dy vn động : Inh lả ơi
- Nghe hát : Ru con mùa
đông

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh

Bé với mựa xuõn

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho

Tên hoạt

ng Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Th 7

Đón trẻ,
TD sáng

* Đón trẻ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động đi theo nhạc kết hợp đi kiễng, đi gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đó đứng thành 3
hàng dọc theo tổ.

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: 2 tay a sang ngang gập 2 tay trớc ngực.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bụng: Đứng nghiêng ngời 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ.

Trũ chuyn - Trũ chuyn v Chủ điểm “Các mùa trong năm”, và chủ đề nhánh Bộ vi mựa xuõn.

Hot ng 
hc

HĐh Văn

học

Truyện: Chiếc
áo mùa xuân

HĐh
LQVT

Sắp xếp
theo quy
tắc

HĐh
Khám

phá

Bé với
mùa xuân

HĐH Tạo
hình

V cnh o

HĐH TH DC

- Lăn bóng và di
chuyển theo bóng.
- Chơi nhảy lò cò.

HĐH M NHC

- Dạy hát: Inh lả ơi
- Nghe hát: Mùa xuân
ơi.

Hot ng 
gúc

- Góc x©y dùng: (gãc träng t©m)

+ X©y dùng: X©y dùng công viên mùa xuân

+ Chun b: Thuyn lm bng cỏc nguyên vật liệu, núi, ngời làm bằng bìa cứng, giấy mu, cnh o,..

- Gúc phân vai:

+ Bán hàng: Bán các loại nớc ngọt, nớc khoáng, mứt tết, bánh kẹo,..

- Gúc nghÖ thuËt:

+ Xem sách, tranh ảnh về mùa xuân
+ Vẽ cành đào

- Góc học tập

+ Trẻ cắt những hình ảnh sau đó sắp xếp theo quy tắc.
+ Tơ màu, m s lng bụng hoa

- Gúc khám phá thiên nhiên:

+ Trẻ tới nớc cho cây.

+ V bng phn khụ, phn t.
Hot ng

ngoài trời

- Quan sát: Cây.
- Chơi VĐ: Trời
ma

- Chơi tự do với
phấn.

- Quan sát:
T-ới nớc cho
cây.

- Chơi VĐ:
Trời nắng trời
ma.

- Chơi tự do
với phấn.

- Quan sát:
Quan sát vật
chìm vật nổi.

- Chơi VĐ:
Nhảy qua suối
nhỏ.

- Quan sát: Cõy

xoi.

- Chơi VĐ: Trời
nắng trời ma.

- Chi t do
vi chi
ngoi tri

- Quan sát bầu
trời

- Chơi cáo và
thỏ.

Hot ng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chiều - Ôn các bài thơ

ó hc - Chi gúc - Đọc chuyện cho
trẻ nghe.

- Giíi thiƯu

trị chơi mới. - Ôn các bài hát đã học - Tuyên dơng phát bé ngoan

Giáo án

Thời gian

Tên HĐ

Yờu cu Chun b T chc hot ng Lu ý
Th 2

HĐH

Văn học

Truyện: Chiếc
áo mùa xuân

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên
truyện và các
nhân vật có trong
truyện.

- Trẻ hiểu nội
dung câu chuyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời trọn
vẹn câu hỏi của
cô, to rõ ràng,
mạch lạc.

- Phỏt trin kh
nng quan sát,
chú ý, ghi nhớ có
chủ đích cho trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ cảm nhận
đ-ợc vẻ đẹp của
mùa xuõn v yờu
mn mựa xuõn.

* Đồ dùng 
của cô.
- Bài giảng
điện tử trên
máy.

1. n nh.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời ma
- Cô giới thiệu câu chuyện: Chiếc áo mùa xuân.
2. Dạy nội dung chính.

* Cô kể chuyện

- Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ, nét mặt.
+ Hỏi trẻ tên câu truyện.

- Kể lần 2: Dùng tranh minh hoạ trên máy tính.

* Đàm thoại, trích dẫn.

+ Câu chuyện có tên là gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Vào mùa đông thỏ mẹ và thỏ con mặc áo màu gì?
+ Khi mùa xn đến trong rừng cơ gà gô thay đổi nh thế
nào?

+ Cánh đồng nh thế no?

+ Các chú nhái bén thì nh thế nào?

+ Cỏc anh châu chấu chế giễu thỏ con nh thế nào?
+ Thỏ con chạy về nhà địi mẹ làm gì?

+ Thá mĐ nãi víi thá con nh thÕ nµo?

+ Thá con soi gơng và thấy mình nh thế nào?
+ Thỏ con sung sớng reo lên nh thế nào?

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Gi¸o dơc.

- Các con ơi mùa xn thật là đẹp phải không, các con hãy
yêu quý và bảo vệ mựa xuõn nhộ.

- Cô kể lại chuyện lần 3: Dùng bài giảng điện tử.
3. Kết thúc.

- Cô nhận xét giờ học.

- Cho trẻ chơi: Một đoàn tàu.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
 Thứ 3

H§H
 LQVT

Dạy trẻ sắp 
xếp theo quy 
t¾c.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên
đối tợng sẽ sắp
xếp.

- Trẻ biết cách
sắp xếp 3 nhóm
đối tợng theo
quy tắc nhất
định.

2. Kỹ năng:
- Trẻ sắp xếp

đ-ợc quy tắc của
các nhóm đối
t-ợng theo hàng
ngang.

- Trẻ trả lời
đúng và rõ ràng
khái niện sắp
xếp theo quy
tắc.

- Trẻ chơi trò
chơi đúng cách
đúng luật.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động.

* Đồ dùng 
của cô.
- Bài giảng
điện tử.
- Các hình
ảnh đợc sắp
xếp theo quy
tắc 1.1.1,
1.1.2 và
1.2.1, 1.2.2.
- Nhạc bài

hát: Ma rơi.
- Đồ chơi
trong lớp đợc
sắp xếp theo
quy tắc 1.2.1
và 1.2.2.
* Đồ dùng 
của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ
đồ chơi,
trong đó có 4
đám mây, 4
ơng mặt trời,
4 giọt nớc.
- 3 tổ 3 bức
tranh có
những quy
tắc sắp xếp
khác nhau.

1. ổn định.

- C« và trẻ hát bài: Ma rơi.

- Trò chuyện theo nội dung bài hát.
2. Dạy nội dung chính.

* ễn sp xp 3 nhóm đối tợng theo quy tắc 1.1.1 và 1.1.2.

Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 áo, 1 mũ, 1 quần đợc sắp xếp

theo quy tắc 1.1.1.

- Các con hãy quan sát những chiếc áo, mũ, quần trên bn
c sp xp nh th no?

+ Các con nhìn thấy những hình ảnh gì?
+ Có mấy loại hình ảnh?

+ Thứ tự sắp xếp các hình ảnh này nh thế nào?
+ Mỗi loại có số lợng là mấy?

=> KL: Cú 3 loại, cứ 1 áo, đến 1 mũ, 1 quần, cách sắp xếp
nh vậy gọi là sắp xếp theo quy tắc.

- Cho trẻ xem hình ảnh sắp xếp theo quy tắc 1.1.2. cứ 1 ông
mặt trời, 1 giọt nớc, 1 đám mây.

+ Các con thấy sắp xếp nh vậy là sắp xếp theo quy tắc cha?
+ Các con hãy nói lên quy tắc sắp xếp đó?

*Dạy trẻ sắp xếp 3 nhóm đối tợng theo quy tắc 1.2.1..

- Cho trẻ quan sát slide 1: 1 đám mây, 2 mặt trăng, 1 mặt
trời, 1 đám mây, 2 mặt trng, 1 mt tri.

+ Các con nhìn thấy những hình ảnh gì?
+ Có mấy loại hình ảnh?

+ Hình ảnh nào xếp thứ nhất? Hình ảnh nào xếp thứ 2, thứ
3?

+ Mỗi loại có số lợng là mấy?

=> KL: Nh vậy có 3 loại cứ 1 đám mây, 2 mặt trăng, 1 mặt
trời cách sắp xếp nh vậy là sắp xếp theo quy tắc 1.2.1

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- 3 bút sơn. + Các con vừa sắp xếp theo quy tắc gì? Con xếp nh thế
nào?

*Dy tr sp xp 3 nhóm đối tợng theo quy tắc 1.2.2.

- Cho trẻ quan sát slide 2 có 3 nhóm đối tợng đớc sắp xếp
theo quy tắc 1.2.2. Cứ 1 ông mặt trời, đến 2 đám mây, 2
giọt nớc rồi lặp li cỏch sp xp ban u.

+ Các con nhìn thấy những hình ảnh gì?
+ Có mấy loại hình ảnh?

+ Th tự sắp xếp các hình ảnh đó nh thế nào?
+ Số lợng các hình ảnh là mấy?

=> Nh vậy có 3 loại đối tợng cứ 1 ông mặt trời, đến 2 đám
mây, 2 giọt nớc , cách sắp xếp nh vậy gọi là sắp xếp theo
quy tắc 1.2.2.

- Cho trẻ lấy đồ dùng và sắp xếp theo quy tắc 1.2.2.
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hớng dẫn trẻ.
- Khi trẻ thực hiện xong cô mở tiếp sildes 2 để so sánh với
trẻ.

3: LuyÖn tËp cđng cè:
- TC 1: “M¾t ai tinh”.

+ Mỗi trẻ hãy tìm xung quanh lớp và tìm xem có những đồ
dùng nào đợc sắp xếp theo quy tắc 1.2.1 và 1.2.2, rồi chạy
nhanh đến chỗ đó. Khi cơ có hiệu lệnh kết thúc nếu bạn
nào khơng tìm đợc thì sẽ thua cuộc và phải nhảy lị cị.
- TC 2: “Thi xem tổ nào nhanh”

+ Cô chuẩn bị cho mỗi tổ 1 bức tranh trên đó có nhiều cách
sắp xếp khác nhau. Nhiệm vụ của mỗi tổ là hãy tìm và lấy
bút đánh dấu vào quy tắc sắp xếp đúng. Khi kết thúc 1
đoạn nhạc nếu tổ nào tìm đợc nhiều quy tắc đúng hơn thì là
đội chiến thắng.

4.Kết thúc: Cô tuyên dơng và động viên trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
 Thứ 4

HĐH

khám
phá

Bé với mùa 
xuân.

1. Kin thc
- Tr bit nhng
c điểm nổi bật
của mùa xuân:
Thời tiết mùa
xuân, lễ hi mựa

* Đồ dùng 
của cô.
- Bài giảng
điển tử

1. ổn định gây hứng thú

- Cô bật nhạc bài hát: Mùa xuân ơi
- Cô đàm thoại với trẻ về mùa xuân.
 2. Dạy nội dung chính.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

xuân, cây cối
mùa xuân.
2. Kỹ năng 
- Rèn luyện khả
năng ghi nhớ có
chủ định cho trẻ
3.Thái độ

- Giáo dục trẻ
biết bảo vệ môi
trờng xung
quanh, biết mặc

quần áo phù hợp
với mùa xuân.

+ Vào ngày tết nhà các con có cắm cành đào trong nh
khụng ?

+ Đây là hình ảnh gì ?

+ Thời tiết mùa xuân nh thế nào ?
+ Vào mùa xuân có ngày lễ gì ?

+ Trong ngày tết thờng có nhũng món ăn gì ?

=> Cụ khỏi quỏt lại : Mùa xn trịi ấm áp, mn hoa đua nở,
cây cối đâm chồi nảy lộc. Mùa xuân có ngày tt nguyờn ỏn.
4. Kt thỳc:

- Cho trẻ hát bài Cho tôi đi làm ma với

Thời gian

Tờn H Yờu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th nm

HĐH

Tạo
hình

V cnh

o

1. Kin thc:
- Tr bit sử
dụng các kĩ
năng đã học để
vẽ cành đào
2. Kỹ năng:
- Trẻ vẽ đợc
cành đào, biết
tô màu đẹp,
sáng tạo.
- Luyện khả
năng quan sát
diễn đạt câu
mạch lạc cho
trẻ.

3. Thái độ:

* §å dïng 
cđa c«.

- Tranh một số
hoa đào đẹp
trên máy tính.
- 3 tranh vẽ về
cành đào của
cơ

* §å dïng 
của trẻ.
- Vở vẽ, bút
màu.

- Trẻ ngồi trên
bàn 2 trẻ/bàn.

1 .n nh gõy hng thỳ.

- Cho tr quan sát một số cành đào trên máy tính.
- Đàm thoại với trẻ về những cảnh biển đó.

+ Con cã biÕt đây là hình ảnh gì không?
2 . Dạy nội dung chÝnh

* Quan sát và đàm thoại tranh.

+ Con cã nhËn xét gì về các bức tranh này?

+ Tranh vẽ về gì? Trên bức tranh này có những gì?

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh, màu sắc trong bøc tranh?
+ Bè cơc cđa bøc tranh nh thÕ nµo?

+ Mọi ngời đang làm gì?
+ Hoa đào tơ màu gì?

- Cho trẻ nêu ý định: (hỏi 4-5 trẻ)
+ Con sẽ vẽ hoa đào nh thế nào?

+ Để bức tranh của con thêm đẹp con cần vẽ thêm những gì ?

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Trẻ hứng thỳ
tham gia hot
ng

- Cô quan sát và hớng dẫn cá nhân trẻ.

- Vi tr nhanh cụ gi ý để trẻ vẽ đợc bức tranh đẹp sáng tạo.
- Với trẻ chậm cô hớng dẫn để trẻ vẽ và tơ màu hồn thiện bức
tranh.

3. KÕt thóc: NhËn xÐt.

+ Con thích bài nào? Vì sao con thích bài đó?
+ Bạn vẽ hoa đào nh thế nào?

+ Bạn tô hoa đào bằng bằng những màu gì?
+ Con hãy giới thiệu về bài vẽ của con?

- Cô nhận xét chung nêu gơng những trẻ có bài đẹp, sáng tạo,
động viên trẻ chậm lần sau cố gắng.

Thêi gian
Tên HĐ

Yờu cu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý

Th 6

HĐH

Phát
triển VĐ

- Lăn bóng 
và di chuyển
theo bóng.
- Chơi: 
Nhảy lò cò.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên
bài tập: Lăn
bóng và di
chuyển theo
bóng.

- Trẻ biết cách
lăn bóng và di
chuyển theo
quả bóng.
- Biết nhảy lò
cò.

2. Kỹ năng:
- Trẻ lăn bóng 
và di chuyển
theo bóng khéo

léo không rê
bóng.

- Luyện khả
năng khéo léo
nhịp nhàng ở
trẻ.

3. Thỏi :
- Trẻ tích cực
tham gia giờ

* §å dïng 
cđa cô:
- Sân tập
rộng, sạch
sẽ.

- Búng
tp.

- Nhạc bài
hát: Cho tôi
đi làm ma
với.

- Xc xụ to.
* Đồ dùng 
của trẻ:
- Bóng để

trẻ thực
hiện bài tập.

1. ổn định gây hứng thú.
- Chơi: Ma to, ma nh.

- Đàm thoại với trẻ về trò chơi và giới thiệu tên bài tập.
2. Dạy nội dung chính.

* Khi động:

- Cho trẻ đi theo nhịp bài hát: “Trời nắng trời ma”. Kết hợp đi
th-ờng, đi kiễng, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng
sau đó về i hỡnh 3 hng dc.

* Trng ng:

a/ Bài tập phát triĨn chung.

- Tay: 2 tay ®a sang ngang, ®a ra sau gáy(4 lần 4 nhịp).

- Chõn: Tay chng hụng, bớc 1 chân lên trớc khụy đồng thời khụy
gối.(4 lần – 4 nhịp).

- Bụng: Chân đứng bằng vai, 2 tay đa lên cao, cúi gập ngời về
phía trớc (3 lần – 4 nhịp).

- Bật: Cho trẻ đứng, tay chống hơng, bật nhảy tiến về phía trớc ( 4
lần – 4 nhịp).

b/ V§CB:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 4 m. Sân
tập và vch xut phỏt gia.

- Cô nêu tên bài tập: Lăn bóng và di chuyển theo bóng.
- Cô làm mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài tập.

- Cụ lm mu lần 2: Kết hợp phân tích kỹ động tác.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

học chuyển theo quả bóng lăn (thả lỏng tay cầm bóng) tới đích sau đó
đi về cuối hàng .

- Cho 2- 4 trẻ lên tập thử.

* Trẻ thực hiƯn:

- Cơ quan sát chú ý sửa sai cho trẻ tập cha đúng kỹ năng. (Mỗi
trẻ thực hiện 2 lần).

- Động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia hot ng.

* Chơi nhảy lò cò:

- Cô nêu tên trò chơi hỏi lại trẻ cách chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 6-8 trẻ/1 nhóm.
3. Kết thúc. Trẻ đi lại nhẹ nhàng vào lớp.

Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chc hot ng

Lu ý

Thứ 7

hđh
âm nhạc

- Dạy hát:
Inh lả ơi
- Nghe hát:
Mùa xuân ơi.

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
và hiểu nội dung
bài hát.

-2. Kỹ năng
- Trẻ thuộc lời
bài hát, hát rõ
ràng mạch lạc.
- Rèn khả năng
ghi nhớ phán
đoán của trẻ.

3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động.

* Đồ dùng 
của cô:
- Nhạc bài: 
“Inh lả ơi”
- Xắc xô,
phách tre.
* Đồ dùng 
của trẻ:
- 4 -5 gh
tr chi trũ
chi.

- Xắc xô,
phách tre cho
trẻ.

1. n nh gõy hng thỳ.

- Cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân.
2. Dạy nội dung chính.

- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hát: Inh lả ơi
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Cô cho trẻ đọc li bi hỏt.

+ Cô cho trẻ hát theo cô từng câu một.
+ Cô cho trẻ hát cả bài.

- Cho trẻ hát lại bài hát cùng cô 2-3 lần.

- Sau khi trẻ thuộc, cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ.(sử dụng nhạc
cụ gõ đệm)

- Bạn trai, bạn gái biểu diễn, nhóm, cá nhân biểu diễn.(sử dụng
nhạc cụ gõ m)

* Nghe hát: Mùa xuân ơi

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát.
- Cô hát lần 2: Trẻ hởng ứng theo cô.

4. Kt thỳc: Cụ động viên, khen ngợi trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Mïa hÌ yªu thơng

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho

Tên hoạt

ng Th 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ 7

Đón trẻ,
TD sáng

* Đón trẻ.

- Cụ ún tr nhc trẻ chào cô, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép đúng nơi qui định và vào lớp.
- Cơ hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ ở các góc chơi. Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, không quăng
ném đồ chơi. ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động trong ngày.

* ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động đi theo nhạc kết hợp đi kiễng, đi gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đó đứng thành 3
hng dc theo t.

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: 2 tay đa sang ngang gập 2 tay trớc ngực.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bụng: ng nghiờng ngi 2 bờn

- Bật: Bật tại chỗ.

Trũ chuyện - Trò chuyện về Chủ điểm “Các mùa trong năm”, và chủ đề nhánh “Mùa hè yêu thơng”.

Hoạt động 
hc

HĐh Văn
học

Thơ : Tắm mát

HĐh
LQVT

Chia nhóm
có số lợng
là 6 thành 2
phần.

HĐh
Khám

phá

Mùa hè
của bé

HĐH Tạo
hình

Tô màu hoa
cỏ

HĐH TH DC

- Lăn bóng và di
chuyển theo bóng.
- Chơi nhảy lò cò.

HĐH M NHC

- Dạy hát: Tôi là gió.
- Nghe hát: Cô mây yêu

thơng.

Hot ng 
gúc

- Gúc xây dựng: (góc trọng tâm)

+ Xây dựng: Xây dựng công viªn níc

+ Chuẩn bị: Thuyền làm bằng các ngun vật liệu, núi, ngời làm bằng bìa cứng, giấy màu, cành o,..

- Gúc phân vai:

+ Bán hàng: Bán các loại nớc ngät, níc kho¸ng, møt tÕt, b¸nh kĐo,..

- Góc nghƯ thuËt:

+ Xem sách, tranh ảnh về mùa hè
+ Vẽ cành đào

- Góc học tập

+ Trẻ cắt những hình ảnh sau đó sắp xếp theo quy tắc.
+ Tơ màu, đếm số lng bụng hoa

- Gúc khám phá thiên nhiên:

+ Trẻ tíi níc cho c©y.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động

ngồi trời

- Quan sát: Cây.
- Chơi VĐ: Trời
ma

- Chơi tự do với
phấn.

- Quan sát:
T-ới nớc cho
cây.

- Chơi VĐ:
Trời nắng trời
ma.

- Chơi tự do
với phấn.

- Quan sát:
Quan sát vật
chìm vật nổi.
- Chơi VĐ:
Nhảy qua suối
nhỏ.

- Quan sát: Cõy

xoi.

- Chơi VĐ: Trời
n¾ng trêi ma.

- Chơi tự do
với đồ chơi
ngồi tri

- Quan sát bầu
trời

- Chơi cáo và
thỏ.

Hot ng 
chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: con sên, chơi rềnh rềnh ràng ràng, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, con nhn
bt mui,...

- Ôn các bài thơ

ó hc - Chơi góc - Đọc chuyện cho
trẻ nghe.

- Giíi thiƯu

trị chơi mới. - Ơn các bài hát đã học - Tuyên dơng phát bé ngoan

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ

Yờu cu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th 2

Hot ng
hc:

Văn học

Thơ: Tắm mát
(trẻ cha biết)

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả
và hiểu nội
dung bài thơ:
biết vệ sinh cơ
thể sạch sẽ
- Biết lời của bài
thơ

2. Kỹ năng:

- Tranh minh
hoạ

- Nhc ghi bi
hỏt: Mựa hố
n

- giấy bút
màu,

1. ổn định:

- Cho trẻ hát bài mùa hè n.

- Trò chuyện theo nội dung bài hát về mùa hÌ.
2. Néi dung d¹y chÝnh:

+ Cơ giới thiệu bài thơ “Tắm mát” của t/g ….
+ Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ. tên tác giả.
+ Cô đọc thơ lần 2: Dùng tranh minh hoạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Tr c thuc
bi th.

- Trẻ trả lời
chọn vẹn câu
hỏi của cô.
- Rèn trẻ kỹ
năng vẽ và tô
màu.

- Tr hỏt cỏc bi
hỏt v ma.

3. Thỏi :
- Tr hng thỳ
c th

- Giáo dục trẻ
chăm sóc bảo vệ
mình khi trời
m-a.

- Bi th núi v iu gì ?
- Mùa hè nh thế nào?
- Tại sao lại ra lắm mồ hơi
- Nớc ra sao? để làm gì?

- Nớc có ích lợi nh thế nào với chúng ta?
- Các con sẽ làm gì để ảo vệ sức khoẻ?
* Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ 3-4 lần( sửa sai).
- Dạy trẻ đọc thơ giống cô, nhấn mạnh vào những từ mang
hình ảnh thơ.

- Luân phiên theo từng tổ đọc thơ
- Bạn trai, bạn gái đọc thơ nối tiếp.
- Nhóm đọc, cá nhân đọc.

3. KÕt thóc:

- Cho trỴ vỊ nhóm vẽ minh hoạ hình ảnh trong bài thơ và tô
màu

Thời gian

Tờn H Yờu cu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
 Thứ 3

H§H
 LQVT

-Chia nhóm 
có đối tượng 
là 6 thành 2 
phần

1. Kiến thức:
- Trẻ biết chia

nhúm cú s
l-ợng là 6 thành 2

phần

2. Kỹ năng:
- Trẻ diễn đạt
đợc kết quả sau

khi chia.

- Rèn khả năng

chú ý, ghi nhớ
có chủ định ở
trẻ

- Ơn nhận biết
mối quan hệ
hơn kém trong
phạm vi 6.

* §å dùng 
của cô.
- Bài giảng
điện tử.
- Mt s

dựng cú số
lượng là 6 và
ớt hơn 6.
- Nhạc bài
hỏt: Mưa rơi
* Đồ dùng 
của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 rổ
đồ chơi,
trong đó có 6

cái cốc, 5giät
níc, 4 mõy.

1. n nh.

- Cô và trẻ hát bài: Ma rơi.

- Trò chuyện theo nội dung bài hát.
2. Dạy néi dung chÝnh.

* Ôn nhận biết mối quan hệ hơn kém

- cho trẻ tìm những hình ảnh, đồ dùng có số lượng ít hơn 6 ở xung quanh

lớp sau đó lấy thêm cho đủ 6 rồi lấy số tương ứng đặt vào.
- Gạch bớt hoặc vẽ thêm cho đủ số lượng 6.

* Chia nhóm có số lượng là 6 thành 2 phần

- Cơ làm mẫu : cơ có 6 giọt nước cô chia vào 2 cái cốc.
- Cô cho trẻ lên chi và đếm.

- Cơ hỏi trẻ ai có cách chia khác ?

=> Cơ khái qt lại : Có 3 cách chia nhóm có số lượng là 6 thành 2
phần :1-5 ; 2-4 ; 3-3.

- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng và cho trẻ xếp tất cả giọt nước ra và chia
thành 2 nhóm theo ý thích.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động.

* Luyện tập

- Chia 6 giọt nước vào 2 đám mây

3. Kết thúc

- Cô nhận xét động viên trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Thứ 4

H§H

KP Khoa häc

Mïa hÌ cđa bÐ

*KiÕn thøc

- Trẻ biết những đặc
điểm nổi bật về mùa hè
( thời tiết, trang phục,)
* Kỹ năng

-Trẻ Trẻ nêu nhận xét về
những đặc điểm nổi
bật về mùa hè( nóng

bức, có ma rào, sấm
chớp..

- Rèn khả năng ghi
nhớ và diễn đạt câu
mạch lạc cho trẻ

- TrỴ phËn biƯt sự khác
nhau giữa mùa hè với
các mùa khác

*Thỏi

- Giáo dục trẻ biết mặc
quần áo phù hợp với
mùa

- Hng thỳ tham gia 
vo hot ng.

- Bài giảng
®iƯn tư.

- hình ảnh về
cảnh vật và
hình ảnh hoạt
động trong
mùa hè

1. ổn định:

- Cho trẻ c bi th Tm mỏt

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ
2. Nội dung dạy chính:

* Kh¸m ph¸

- Cơ lần lợt đa ra từng hình ảnh về (trang phục, hoạt động, ma,
sấm chớp, ...) cho tr quan sỏt v gi hi :

- Hình ảnh này nãi vỊ mïa nµo? VỊ sao con biÕt ?

- Trong bức tranh có những hình ảnh gì ? (thời tiết, quần áo,
hoạt động của mọi ngời trong bức tranh ?)

- Mọi ngời mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần áo mỏng
trong mùa hè?

- Ti sao khi ra ngồi lại phải đội mũ nón hoặc che ơ ?

- Nếu khơng đội mũ nón hoặc che ơ khi đi ra trời nắng thì điều
gì sẽ xảy ra ?

- Có đợc chơi ở ngồi trời nắng khơng? Tại sao ?

- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ? thời tiết ra sao ?
làm thế nào để ngời mát ?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Mïa nµo míi hay có ma rào và sấm chớp?

- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa hè có gì
khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với
mùa.=> cô củng cố và chốt lại

* Cđng cè lun tËp

- Thi nãi nhanh nh÷ng trang phục mùa hè

- Thi nói những điều nên hoặc không nên làm trong mùa
hè(chơi theo tổ)

Kết thúc : Cho trẻ về nhóm vẽ quần áo mùa hè trỴ thÝch

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th 5

HĐH

Tạo hình.

Tô màu hoa
cỏ

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách sử
dụng kỹ năng tô
màu

2. K năng:
- Rèn cho trẻ kĩ 
năng tô màu, cách
cầm bút màu.
3. Thái độ:

- Trẻ thích đợc tơ
màu.

* §å dùng 
của cô.
- Tranh ảnh
về hoa cỏ,..
* Đồ dùng 
của trẻ.
- Bút màu

1. n nh, gõy hng thỳ.
- C lp hỏt bi : Mu hoa

- Cô trò truyện với trẻ về bài hát.
2. Dạy nội dung chính:

* Quan sát và nhận xét tranh.

+ Con có nhận xét gì về các bức tranh này?
+ Tranh vẽ về cái gì?

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh trong bức tranh?

+ Bông hoa có màu gì?

- Tng tự cơ cho trẻ quan sát những bức tranh cịn lại gợi hỏi
để trẻ nhận xét.

* Cho trẻ nêu ý định:

+ Con sÏ t« bøc tranh nh thÕ nào?
+ Con tô bông hoa màu gì?

* Trẻ thực hiƯn

- Cơ quan sát và hớng dẫn cá nhân trẻ. Với trẻ nhanh cô gợi ý
để trẻ tô đợc bức tranh đẹp.

- Với trẻ chậm cô giúp đỡ trẻ hồn chỉnh bức tranh.

- NhËn xÐt:

+ Con thÝch bµi nµo?

+ Vì sao con thích bài đó? Con có nhận xét gì về cách bạn tơ
màu,

- Mêi 1-2 trỴ giới thiệu về bài của mình
+ Con hÃy giới thiệu về bài tô của con?

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3. Kết thúc

- Cô động viên khen ngợi trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chc hot ng Lu ý
Th 6

HĐh
Phát
triển VĐ

- Bài tập 
tổng

hợp:Bật xa, 
ném xa, 
chạy 12 m.

1. Kiến thức:
- Trẻ biêt tên bài
tập, trẻ biết những
kỹ năng để thực
hiện bài tập.

-Trẻ biết cách thực
hiện 3 vận động
liên tục: bật xa-
ném xa- chạy
nhanh 12m
2. Kỹ năng:
- Phát triển các tố

chất khéo léo và
khả năng định
h-ớng cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào các
bài tp v vn
ng.

* Đồ dùng 
của cô.
- Xắc xô to.
- Nhạc trò
chơi: ma
to ma nhỏ.
- Sân tập
sạch sẽ, túi
cát.

* dựng 
ca tr.
Vch bt
xa, túi cát,
đích xa
12m.
- Sân tập
sạch.

1. ổn định:

- Chơi: Ma to, ma nhỏ.

+ Đàm thoại với trẻ về trò chơi.
2. Dạy nội dung chính.

* Khi ng:

- Cho tr đi theo nhịp bài hát: “trời nắng trời ma”, kết hợp đi
thờng, đi kiễng, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm 4-5
vịng sau đó về đội hình 3 hng dc.

* Trng ng:

a/ Bài tập phát triển chung.

- Tay: 2 tay đa trớc lên cao ( 3 lần- 4 nhÞp)

- Chân: 2 tay chống hơng, 1 chân bớc lên đồng thời khụy gối
( 4 lần – 4 nhịp)

- Bơng: 2 tay gi¬ cao, cói gËp ngêi vỊ phía trớc ( # lần- 4
nhịp).

- Bật: Bật tại chỗ (3 lần 4 nhịp)
b/ VĐCB:

- Cho tr ng thành 2 hàng ngang đối diện
- Cô nêu tên bài tập, sau đó cơ làm mẫu lần 1:

- Cơ làm mẫu lần 2 chậm kết hợp phân tích kỹ động tác.

TTCB: Cơ đứng trớc vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “bật” cơ
bật mạnh về phía trớc, cơ cầm túi cát ném xa(3 lần), chạy
nhanh tới đích rồi i v cui hng .

- Cho 2- 4 trẻ lên tËp thư.
+ TrỴ thùc hiƯn:

- Cơ quan sát chú ý sửa sai cho trẻ tập cha đúng kỹ năng.
(Mỗi trẻ thực hiện 2 lần). Động viên khuyến khích trẻ hứng
thú tham gia hoạt động. Lu ý đến trẻ ít hoạt động.

3.KÕt thóc. Håi tÜnh:

- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 vòng

Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chc hot ng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Th 7

HĐH
Âm nhạc

- Dạy hát: 
Tôi là gió
- Nghe hát: 
Cô mây yêu 
thơng.

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả:
Tôi là gió của
tác giả Trịnh Tuấn
Khanh.

- Trẻ hiểu nội
dung bài hát.
2. Kỹ năng

- Tr hỏt ỳng li
bi hỏt, ỳng giai
iu, hỏt ỳng
nhc.

-Rèn khả năng ghi
nhớ phán đoán của
trẻ.

3. Thỏi :

Tr hng thỳ tham
gia cỏc hot ng.

* Đồ dùng 
của cô.
- Nhạc bài
hát: Tôi là
gió và cô

mây yêu
th-ơng.

- Xắc xô to,
phách tre.
* Đồ dùng 
của trẻ.
- Xắc xô và
phách tre
cho trẻ.

1. n nh.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt
- Trò chuyện với trẻ về trò chơi.
2. Dạy nội dung chính.

* Dạy hát.

- Cô giới thiệu bài hát Tôi là gió sáng tác Trịnh Tuấn
Khanh.

- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1:
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
- Cô hát lần 2 theo nhạc đệm:

- Giảng nội dung giáo dục trẻ biết ích lợi của gió đã mang hơi
nớc đến với mọi ngời. Trẻ biết mặc quần áo phù hợp khi đi ra
gió to.

- Cô hát lần 3 kết hợp minh hoạ.

- Dạy trẻ hát từng câu theo nhịp tay cô 2-3 lần (sửa sai)
- Dạy trẻ hát cả bài theo nhịp tay cô 4-5 lần(sửa sai)
- Cho trẻ hát to nhỏ, hát nối tiếp theo yêu cầu của cô.
- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát(sửa sai).

- C lp hỏt, vn ng theo nhạc lần cuối.
+ Hỏi lại trẻ tên bài hát vừa hc?

* Nghe hát.

- Cô giới thiệu bài hát : Cô mây yêu thơng,
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe.

+ Hỏi trẻ tên bài hát.

- Cụ hỏt ln 2 kt hợp vận động minh họa, trẻ hởn ứng theo.
- Lần 3: Cho trẻ nghe ca sỹ hát.

4. Kết thúc: Cô động viên, khen ngợi trẻ.

Kế hoạch hoạt động chủ đề nhỏnh

Mùa thu yêu thơng

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho

Tên ho¹t

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Th 6 Th 7

Đón trẻ,

* Đón trẻ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TD s¸ng * ThĨ dơc s¸ng

- Khởi động đi theo nhạc kết hợp đi kiễng, đi gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đó đứng thành 3
hàng dc theo t.

- Hô hấp: Gà gáy.

- Tay: 2 tay đa sang ngang gập 2 tay trớc ngực.
- Chân: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục.
- Bụng: Đứng nghiêng ngi 2 bờn

- Bật: Bật tại chỗ.

Trũ chuyn - Trò chuyện về Chủ điểm “Các mùa trong năm”, và chủ đề nhánh “Mùa thu yêu thơng”
- yêu thơng”.

Hoạt động 
hc

HĐh Văn
học

Thơ : Ma

HĐh
LQVT

- Dy tr so
sỏnh sp
xp th t
ln ca
3 i tng

HĐh
Khám

phá

Mùa thu
của bé

HĐH Tạo
hình

Tô màu lá
mùa thu

HĐH TH DC

- Lăn bóng và di
chuyển theo bóng.
- Chơi nhảy lò cò.

HĐH M NHẠC

- Dạy hát: Chiếc
đèn ông sao
- Nghe hát : Em i

giữa biển vàng.

Hot ng 
gúc

- Gúc xây dựng: (góc trọng tâm)

+ Xây dựng: Xây dựng công viên nớc

+ Chuẩn bị: Thuyền làm bằng các nguyên vật liệu, núi, ngời làm bằng bìa cứng, giấy màu, cành đào,..

- Góc phân vai:

+ Bán hàng: Bán các loại nớc ngọt, nớc kho¸ng, møt tÕt, b¸nh kĐo,..

- Góc nghƯ tht:

+ Xem sách, tranh ảnh về mùa hè
+ Vẽ cành đào

- Góc học tập

+ Trẻ cắt những hình ảnh sau đó sắp xếp theo quy tắc.
+ Tô màu, đếm số lợng bông hoa

- Gúc khám phá thiên nhiên:

+ Trẻ tới nớc cho cây.

+ V bng phn khụ, phn t.
Hot ng

ngoài trời

- Quan sát: Cây.
- Chơi VĐ: Trời
ma

- Chơi tự do với
phấn.

- Quan sát:
T-ới nớc cho
cây.

- Chơi VĐ:
Trời nắng trời
ma.

- Chơi tự do
với phấn.

- Quan sát:
Quan sát vật
chìm vật nổi.

- Chơi VĐ:
Nhảy qua suối
nhỏ.

- Quan sát: Cõy

xoi.

- Chơi VĐ: Trêi
n¾ng trêi ma.

- Chơi tự do
với đồ chơi
ngoi tri

- Quan sát bầu
trời

- Chơi cáo và
thỏ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hot ng 
chiu

bắt muỗi,...
- Ôn các bài thơ

đã học - Chơi góc - Đọc chuyện cho
trẻ nghe.

- Giíi thiƯu

trị chơi mới. - Ơn các bài hát đã học - Tuyên dơng phát bé ngoan

Giáo án

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th 2

Hot ng 
hc:

Văn học

Thơ: Ma

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả
và hiểu nội
dung bài thơ:
m-a có nhiều ích
lợi víi c©y cèi,
con ngêi, con
vËt

- BiÕt lêi cđa bài

thơ

2. K nng:
- Tr c th
thuc bi th.
- Tr trả lời trọn
vẹn câu hỏi của
cô.

- Tranh
minh hoạ
- Nhạc ghi
bài hát: cầu
ma, cho tôi
đi làm mua
với, mua
rơi..

1. n nh:

- Cô và trẻ hát bài: Cho tôi đi làm ma với.
- Trò chuyện theo nội dung bài hát.

2. Nội dung dạy chính:
* Cô giới thiệu bài thơ Ma.

- Cụ c th ln 1: Hỏi trẻ tên bài thơ
- Cô đọc thơ lần 2: Dựng tranh minh ho

- Cô nhấn mạnh vào các từ mang hình ảnh thơ

Giảng từ : tí tách, ma nâng cánh hoa, ma gội trồi biếc, ma là
nốt nhạc

* Đàm thoại..

- Bài thơ nói về điều gì ?
- Ma nh thế nào?

- Ma vẽ trên sân ra sao?
- Ma còn làm gì nữa?
- Bạn nhỏ nói gì với ma?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn trẻ kỹ
năng vẽ và tô
màu.

- Tr hỏt cỏc bi
hỏt v ma.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
đọc thơ

- Gi¸o dơc trẻ
chăm sóc bảo vệ
mình khi trời
m-a.

bo v sc khoẻ khi trời ma.
* Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ 3-4 lần( sửa sai).
- Dạy trẻ đọc thơ giống cô, nhấn mạnh vào những từ mang
hình ảnh thơ.

- Luân phiên theo từng tổ đọc thơ
- Bạn trai, bạn gái đọc thơ.

- Nhóm đọc, cá nhân đọc.
3. Kết thúc:

- Cơ khen động viên trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chc hot ng Lu ý
 Th 3

HĐH

Toán

Dy tr so
sánh sắp xếp
thứ tự độ lớn
của 3 đối
t-ợng.

1. Kiến thức:
- Trẻ biết sắp

xếp, diễn đạt
đúng mối quan
hệ độ lớn của 3
đối tợng.

2. Kü năng:
- Rèn luyện khả 
năng chú ý,
nhanh nhẹn cho
trỴ.

- Phát triển t
duy, khả năng
ghi nhớ có chủ
định ở trẻ.

- Luyện kỹ năng
vẽ và tô màu
cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú 
ham gia giờ
học.

- Thùc hiƯn giê
häc theo hiƯu
lƯnh.

- Mơ hình 
các con vật:

Mèo, trâu,
đống rơm,
đống rạ, Lan
v m, 2 cc
nc xanh,
vng.

- Tranh ảnh
vẽ các con
vật.

- Bút màu
cho trẻ.

1. n nh:

- Cô và trẻ hát bài: thật là hay.
- Trò chuyện theo nội dung bài hát.
2. Nội dung dạy chính:

* ễn So sánh sắp độ lớn của 2 đối tợng.

- Cho trẻ xem mơ hình gia đinh nhà Lan ở nơng thơn và nhận
xét các con vật, vật dụng trong mô hình có độ lớn khác nhau.
* Hình thành mối quan hệ hơn nhất:

- Cô sắp xếp độ lớn của 3 cái cốc xanh, đỏ, vàng. Cô và trẻ
cùng so sánh cốc xanh to nhất với 2 cốc còn lại cho trẻ nêu
kết quả.

- Cơ chính xác hố kết quả: cốc xanh to nhất vì cốc xanh to
hơn cốc vàng và to hơn cốc đỏ.

- Cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả: Cốc xanh to nhất vì cốc xanh
to hơn cốc vàng và to hơn cốc đỏ.

* Hình thành mối quan hệ kém nhất:

- Cụ sp xếp độ lớn của 3 cái cốc xanh, đỏ, vàng. Cô và trẻ
cùng so sánh cốc đỏ nhỏ nhất với 2 cốc còn lại cho trẻ nêu
kết quả.

- Cơ chính xác hố kết quả: cốc đỏ nhỏ nhất vì cốc đỏ nhỏ
hơn cốc và nhỏ hơn cốc xanh

- Cho nhiều trẻ nhắc lại kết quả: Cốc đỏ nhỏ nhất vì cốc đỏ
nhỏ hơn cc v nh hn cc xanh

* Hình thành mối quan hƯ ë gi÷a:

- Cơ cho trẻ so sánh cốc vàng với cốc xanh và cốc đỏ theo
từng cặp và cho tr nờu kt qu.

- Cô chính xác hoá kết quả và nêu mối quan hệ thứ tự tăng
dần, giảm dần

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Củng cố luyệntập

- Cho trẻ nói nhanh theo yêu cầu.(yêu cầu trẻ nói cả lớp, tổ
nhóm cá nhân)

- Tỡm nhng vt xung quanh lớp những nhóm đồ vật có
độ lớn khác nhau của 3 đối tợng. cho trẻ tìm và so sánh kết
quả.

- Thi xem trong cùng thời gian đội nào tìm và gạch chân đúng
nhiều nhóm theo u cầu của cô là thắng cuộc.

3. Hoạt động3:

* Kết thúc: Động viên, khuyến khích trẻ thu dọn đồ dùng.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động
Thứ 4

H§H

KP Khoa häc

Mïa thu cđa bÐ

*KiÕn thøc

- Trẻ biết những đặc
điểm nổi bật về mùa
thu ( thời tit, trang
phc,)

* Kỹ năng

-Tr Tr nêu nhận xét về
những đặc điểm nổi
bật về mùa thu
- Rèn khả năng ghi
nhớ và diễn đạt câu
mạch lạc cho trẻ

- TrỴ phËn biƯt sự khác
nhau giữa mùa thu với
các mùa khác

*Thỏi

- Giáo dục trẻ biết mặc
quần áo phù hợp với
mùa

- Hng thỳ tham gia 
vo hot ng.

- Bài giảng
®iƯn tư.

- hình ảnh về
cảnh vật và
hình ảnh hot
ng trong
mựa thu

1. n nh:

- Cô trò chuyện với trẻ về mùa thu.
2. Nội dung dạy chính:

- Cô lần lợt đa ra từng hình ảnh về mùa thu cho trẻ quan sát và
gợi hỏi:

- Hình ảnh này nói về mùa nào? Vì sao con biết ?

- Trong bức tranh có những hình ảnh gì ? (thời tiết, quần áo,
hoạt động của mọi ngời trong bức tranh ?)

- Mọi ngời mặc quần áo gì?

- Theo các con hôm nay là thời tiết mùa nào ? Thời tiết ra
sao?

- Còn đây là bức tranh gì ?

- Mùa thu lá cây thờng chuyển sang màu gi?

- Một năm có mấy mùa ? là những mùa nào ? Mùa thu có gì
khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù hợp với
mùa.=> cô củng cố và chốt lại

Kết thúc :

- Cụ nhn xét. động viên trẻ.

Thời gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Thứ 5

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

T¹o hình.

Tô màu lá 
mùa thu

dụng kỹ năng tô
màu

2. K năng:
- Rèn cho trẻ kĩ 
năng tô màu, cách
cầm bút màu.
3. Thái độ:

- Trẻ thích đợc tơ
màu.

- Tranh ảnh
về lá mùa
thu,..

* Đồ dùng 
của trẻ.
- Bút màu

2. Dạy nội dung chính:

* Quan sát và nhận xét tranh.

+ Con có nhận xét gì về các bức tranh này?
+ Tranh vẽ về cái gì?

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh trong bức tranh?
+ Lá có màu gì?

- Tng t cụ cho tr quan sát những bức tranh còn lại gợi hỏi
để trẻ nhận xét.

* Cho trẻ nêu ý định:

+ Con sÏ t« bức tranh nh thế nào?
+ Con tô lá màu gì?

* Trẻ thực hiện

- Cụ quan sỏt và hớng dẫn cá nhân trẻ. Với trẻ nhanh cô gợi ý
để trẻ tô đợc bức tranh đẹp.

- Với trẻ chậm cơ giúp đỡ trẻ hồn chỉnh bức tranh.

- NhËn xÐt:

+ Con thÝch bµi nµo?

+ Vì sao con thích bài đó? Con có nhận xét gì về cách bạn tụ

mu,

- Mời 1-2 trẻ giới thiệu về bài của mình
+ Con hÃy giới thiệu về bài tô của con?

+ Cơ nêu tên trẻ có bài đẹp động viên trẻ chậm lần sau cố
gắng.

3. KÕt thóc

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt ng Lu ý
Th 6

HĐH

TH DC

Bật sâu 25-30
cm

Chơi thi xem
tổ nào nhanh

Kin thc .
Tr bit cách bật
sâu 25- 30cm

chạm đất bằng 2
chân

*Kỹ năng.
- Rèn khả năng
nhảy bật sâu
chạm đất nhẹ
nhng bng 2

Sân tập bằng
phẳng

Bục nhảy cao
25-30cm
Cờ, xắc xô

1. n nh lp: - Cho tr hỏt bi “ Bé khoẻ bé ngoan”. Trò 
chuyện cùng trẻ theo nội dung bài hát.

2. Néi dung d¹y chÝnh:

* Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn theo nhịp đàn kết hợp đi kiễng, đi
gót, chạy nhanh, chạy chậm 4-5 vịng sau đó cho trẻ đứng thành
3 hành dọc theo tổ.

* Trọng động : BTPTC - Tay: 2 tay thay nhau giơ lên cao(4 x
4)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nửa bàn chân giữ
đợc thăng bằng
khi chạm đất.
- Rèn khả năng
ghi nhớ có chủ
định sự chú ý
cho trẻ khi thực
hiện bài tập.
- Trẻ tập thể dục
theo nhạc

* Thái độ 
trê hứng thú
tham gia hoạt
động biết ích lợi
của việc tập thể
dục.

- Bụng: đứng cúi ngời phía trớc. (4 x 4)
- Bật: bật tại chỗ. (6 x 4)

+ Vận động cơ bản:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện

- C« giới thiệu bài tập. Bật sâu 25- 30cm kết hợp làm mẫu cho
trẻ xem lần 1. hỏi trẻ cô vừa làm gì?

- Cô làm mẫu lần 2 chậm kết hợp hớng dẫn trẻ cách nhảy bật
sâu 25-30cm.

- TTCB đứng chân rộng =vai trớc vạch nhảy khi có hiệu lệnh
tay đa ra phía trớc tạo đà trùng chân nhún ngời và bật ngời
xuống đất chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân và đi v
cui hng

- Cho 2- 4 trẻ lên làm thử.

- Lần lợt cho từng nhóm 2 trẻ lên thực hiện cô bao quát hớng
dẫn để trẻ thực hiện bài tập hứng thú đúng kỹ năng . Mỗi trẻ
thực hiện 2-3 lần.

* Ch¬i thi xem tỉ nào nhanh: cô hỏi lại trẻ luật chơi, cách
chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hi tnh . Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
3. Kết thúc: Cô khen ng viờn tr.

Thời gian
Tên HĐ

Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý

Thø 7

hđh
âm nhạc

- Dy hỏt:
Chic ốn

ụng sao
- Nghe hỏt:
Em i gia
bin vng

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
và hiểu nội dung
bài hát.

2. K năng
- Trẻ thuộc lời
bài hát, hát rõ
ràng mạch lạc.
- Rèn khả năng
ghi nhớ phán
đoán của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động.

* Đồ dùng 
của cô:
- Nhạc bài: 
Inh lả ơi
- Xắc xô,
phách tre.
* Đồ dùng

của trẻ:
- Xắc xô,
phách tre cho
trẻ.

1. n nh gõy hng thỳ.

- Cô trò chuyện với trẻ về mùa thu.
2. Dạy nội dung chính.

- Cụ hát cho trẻ nghe bài hát: Inh lả ơi
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Cô cho trẻ c li bi hỏt.

+ Cô cho trẻ hát theo cô từng câu một.
+ Cô cho trẻ hát cả bài.

- Cho trẻ hát lại bài hát cùng cô 2-3 lần.

- Sau khi trẻ thuộc, cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ.(sử dụng nhạc
cụ gõ đệm)

- Bạn trai, bạn gái biểu diễn, nhóm, cá nhân biểu diễn.(sử dụng
nhạc cụ gừ m)

* Nghe hát: Em đi giữa biển vàng

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát.
- Cô hát lần 2: Trẻ hởng ứng theo cô.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Kế hoạch hoạt động chủ nhỏnh

Bộ vi mựa ụng

Giáo viên thực hiện: Trn Hng Tho
Tên hoạt

ng Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 Th 7

Đón trẻ,
TD sáng

* Đón trẻ.

- Cơ đón trẻ nhắc trẻ chào cơ, chào bạn, cất đồ dùng cá nhân, cất dép đúng nơi qui định và vào lớp.
- Cô hớng dẫn trẻ vào chơi nhẹ ở các góc chơi. Cơ bao qt, nhắc nhở trẻ khơng nói q to, khơng quăng
ném đồ chơi. ổn định lớp, chuẩn bị hoạt động trong ngày.

* ThÓ dơc s¸ng

- Khởi động đi theo nhạc kết hợp đi kiễng, đi gót, chạy nhanh, chạy chậm.4-5 vịng sau đó đứng thành 3
hàng dọc theo tổ.

- H« hÊp: Gà gáy

-Tay:2 tay a sang ngang gp 2 tay trc ngực
-Chân: ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục
-Bụng ; ng nghiờng ngi 2 bờn

-Bật: Bật tại chỗ

Trò chuyện

- Trị chuyện về mùa hè đơng.

- Thời tiết mùa đơng ra sao? Ma mùa đông nh thế nào?
- Mùa hè mặc quần áo nh thế nào?

- Cây cối mùa đông ra sao?

- Mùa đông phải mặc quần áo nh thế no?

Hot ng 
hc

HĐ học Văn
học

Thơ : Bốn mùa ở
đâu

H Đ học
LQVT

- Ôn số lợng trong
phạm vi 6

HĐ học

Khám phá

xÃ hội

- Bộ vi mựa
ụng

HĐ học
Tạo hình

- Tô màu lọ
hoa

Phỏt triển 
vận động

- Bài tập tổng
hợp: Nhảy lò cò
Nộm ớch
ngang Chy
12m.

* HĐ học:
Âm nhạc

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hot ng 
gúc

- Góc phân vai:

+ Bán hàng: Bán mũ, cốc, hộp quà,..

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng công viên

- Góc nghệ thuật:

+ Xem sỏch, tranh nh về trang phục, thời tiết, hoạt động trong mùa đông
+ Vẽ, xé dán quần áo mùa đông, ,..

- Gãc häc tËp

+Tơ màu, đếm số lợng quần áo
- Góc khám phá thiên nhiên:
+Quan sát bầu trời.

Hoạt động

ngoài trời - Chơi VĐ: trời ma, trời nắng trời ma, nhảy qua suối, - Chơi tự do với phấn, chơi tự do với lá, chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Hoạt động 
chiều

Vận động nhẹ sau ngủ dậy:.nu na nu nống, chi chi chành chành, lộn cầu vồng, con nhện bắt muỗi
- Chơi: Thả đỉa

ba ba - Chơi: Dung dăng dung dẻ - Chơi: Cáo và thỏ - Ôn các bài thơ đã học - Chơi: Lộn cầu vồng - Tuyên dơng, phát bé ngoan.

Giáo án

Thêi gian

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Hot ng
hc:

Văn học

Thơ: Bốn mùa
ở đâu

- Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả và
hiểu nội dung bài
thơ

2. Kỹ năng:

- Tr c thuc bi
thơ.

- Trẻ trả lời chọn
vẹn câu hỏi của cô.
3. Thỏi :

- Tr hng thỳ c
th

hát: Nắng

bn mựa. - Cho trẻ nghe bài hát: Nắng bốn mùa.- Trị chuyện theo nội dung bài hát, về mùa đơng.

2. Nội dung dạy chính:

+ Cơ giới thiệu bài thơ “Bốn mùa ở đâu”
+ Cô đọc thơ lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ
+ Cô đọc thơ lần 2: Dùng tranh minh ho

+ Cô nhấn mạnh vào các từ mang hình ảnh thơ.
* Đàm thoại..

- Bài thơ nói về điều gì ?
- Mùa hè ở đâu?

- Mựa ụng õu?
- Mùa thu ở đâu?
- Mùa thu nh thế nào?
- Mùa xuân nh thế nào?
- Bốn mùa đều ở đâu?
* Dạy trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ 3-4 lần( sửa sai).
- Dạy trẻ đọc thơ giống cô, nhấn mạnh vào những từ mang
hình ảnh thơ.

- Luân phiên theo từng tổ đọc thơ
- Bạn trai, bạn gái đọc thơ nối tiếp.
- Nhóm đọc, cá nhân đọc.

3. KÕt thóc:

- Cho trỴ vỊ nhãm vẽ minh hoạ hình ảnh trong bài thơ và tô

mµu

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt ng Lu ý
Th 3

HĐH

Toán

Ôn số lợng
trong phạm vi 6

* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết
và đếm đúng số
lợng trong phạm
vi 6.

* Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng
đếm trong phạm

- Một số đồ
dùng có s
l-ng l 6
xp quanh
lp.

Mỗi trẻ có 6
cái quần,
6chiếc áo

1. n nh:

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Ma to ma nhỏ
2. Nội dung dạy chính:

* Ôn số lợng 6

- Tỡm nhng dùng đồ chơi có số lợng là 6 ở xung quanh
lớp sau đó lấy thẻ số tơng ứng đặt vào sau đó cơ và trẻ
cùng kiểm tra lại

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

vi 6

- Biết diễn đạt
kết quả sau mỗi
lần đếm, thêm,
bớt.

- Phát triển t duy
và khả năng chú
ý ghi nhớ có chủ
định ở trẻ.

- Luyện kỹ năng
tô màu cho trẻ.
* Thái độ:

- Trẻ thích đợc
học tốn và tích
cực tham gia bi
hc.

bằng bìa.
- Giấy vẽ, bút
màu, bàn ghế
cho trẻ.

cô yêu cầu

- Cụ cho tr chi trũ chi : Thi xem đội nào nhanh
+ Cách chơi : chia trẻ thành 3 đội lên tìm và những bức
tranh khơng có đủ số lợng 6. Đội nào tìm đợc nhiều đội đó
chiến thắng.

- Cơ cho trẻ về nhóm chơi : Chon đủ 6 thứ

+ Cơ cho trẻ về nhóm tìm sao cho đủ 6 hình ảnh dán vào
thành bc tranh.

- Chơi tạo nhóm số lợng 6.
3. Kết thóc

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý

Thứ 4

H§H
KP Khoa

häc

Bé với mùa

đơng

*KiÕn thøc

- Trẻ biết những đặc
điểm nổi bật về mùa
đông( thi tit, trang
phc,)

* Kỹ năng

-Tr Tr nêu nhận xét về
những đặc điểm nổi
bật về mùa

đông( rét, ma
phùn,...

- Rèn khả năng ghi
nhớ và diễn đạt câu
mạch lạc cho trẻ

- Trẻ phận biệt sự
khác nhau giữa mùa
đông với các mùa
khác

- Bài giảng
điện tử.
- hình ảnh
về cảnh vật
và hình ảnh
hoạt động
trong mùa
đơng.

1. n nh:

- Đọc thơ: Bốn mùa ở đâu

- Trò chuyện cùng trẻ theo nội dung bài thơ
2. Nội dung dạy chÝnh:

* Kh¸m ph¸

- Cơ lần lợt đa ra từng hình ảnh về (trang phục, hoạt
động, ma, , ...) cho tr quan sỏt v gi hi :

- Hình ảnh nµy nãi vỊ mïa nµo? VỊ sao con biÕt ?

- Trong bức tranh có những hình ảnh gì ? (thời tiết, quần
áo, hoạt động của mọi ngời trong bức tranh ?)

- Mọi ngời mặc quần áo gì ? tại sao phải mặc quần áo
dày,ấm trong mùa đông ?

- Tại sao khi ra ngoài lại phải đội mũ, quàng khăn?
- Mùa đơng thờng có ma gì?

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

*Thái độ

- Giáo dục trẻ biết
mặc quần áo phù
hợp với mùa

- Hng thỳ tham gia 
vo hot ng.

có gì khác với các mùa khác ? giáo dục trẻ ăn, mặc phù
hợp với mùa.=> cô củng cố và chốt lại

* Cđng cè lun tËp

- Thi nãi nhanh nh÷ng trang phơc mïa hÌ

- Thi nói những điều nên hoặc khơng nên làm trong mùa
đơng(chơi theo tổ)

3.KÕt thóc

- Cơ động viên khên ngợi trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th 5

HĐH

Tạo hình.

Tô màu lọ 
hoa

1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách sử
dụng kỹ năng tô
mµu

2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ 
năng tơ màu, cách
cầm bút màu.
3. Thái độ:

- Trẻ thích đợc tơ
mu.

* Đồ dùng của
cô.

- Tranh ảnh về

lá mùa thu,..
* Đồ dùng của
trẻ.

- Bút màu

1. n nh, gõy hng thú.
- Cơ trị truyện với trẻ về lọ hoa
2. Dy ni dung chớnh:

* Quan sát và nhận xét tranh.

+ Con có nhận xét gì về các bức tranh này?
+ Tranh vẽ về cái gì?

+ Con có nhận xét gì về các hình ảnh trong bức
tranh?

+ Lá có màu gì?

- Tng t cụ cho tr quan sát những bức tranh còn lại
gợi hỏi để trẻ nhận xét.

* Cho trẻ nêu ý định:

+ Con sÏ t« bức tranh nh thế nào?
+ Con tô hoa màu gì?

* Trẻ thực hiện

- Cụ quan sỏt và hớng dẫn cá nhân trẻ. Với trẻ nhanh
cô gợi ý để trẻ tô đợc bức tranh đẹp.

- Với trẻ chậm cơ giúp đỡ trẻ hồn chỉnh bức tranh.

- NhËn xÐt:

+ Con thÝch bµi nµo?

+ Vì sao con thích bài đó? Con có nhận xét gì về cách
bạn tụ mu,

- Mời 1-2 trẻ giới thiệu về bài của mình
+ Con hÃy giới thiệu về bài tô của con?

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

sau cè g¾ng.
3. KÕt thóc

- Cơ động viên khen ngợi trẻ.

Thêi gian

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Lu ý
Th 6

HĐH TH

DC

Bài tập tổng

hợp

- Nhy lũ cũ
- Nộm ớch
ngang

- Chạy 12m.

* Kiến thøc:

-Trẻ biết cách thực
hiện 3 vận động liên
tục: Nhảy lị cị - ném
đích ngang - chạy
nhanh 12m

* Kỹ năng:

- Tr nhy lũ cũ chõn
co cao vng góc,
ném trúng đợc đích,
và chạy nhanh về
đích.

- Phát triển các tố chất
khéo léo và khả năng
định hớng cho trẻ.
* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham

gia vào các bài tập và
vận động.

Vạch bật xa,
túi cát, đích
ném, đích
chạy xa 12m
- Sân tập
sạch.

1. ổn định:

Hát, vận động bài: Mùa hè n

Trò chuyện cùng trẻ về bài hát về mùa hè
2. Néi dung d¹y chÝnh:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi theo nhịp bài hát mùa hè đến, kết hợp đi
thờng, đi kiễng, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
chậm 4-5 vịng sau đó Về đội hình 3 hàng dc.
* Trng ng:

a/ Bài tập phát triển chung.

- Tay 2, chân 3, bụng 2, bật 1.(Mỗi động tác tập 2
lần, 4 nhịp. động tác chân tập 3 lần, 4 nhịp).
b/ VĐCB:

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện
- Cơ nêu tên bài tập, sau đó cơ làm mẫu lần 1:

- Cô làm mẫu lần 2 chậm kết hợp phân tích kỹ động
tác.

TTCB :Cơ đứng trớc vạch chuẩn bị nhảy khi có hiệu
lệnh cơ nhảy lị cị về phía trớc, cầm túi cát ném
trúng đích nằm ngang(3 lần), chạy nhanh tới đích
sau đó i v cui hng .

- Cho 2- 4 trẻ lên tËp thư.
c. TrỴ thùc hiƯn:

- Cơ quan sát chú ý sửa sai cho trẻ tập cha đúng kỹ
năng. (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần). động viên khuyến
khích trẻ hứng thú tham gia hoạt động lu ý đến trẻ
l-ời hoạt động.

* Håi tÜnh:

- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng 2,3 vịng.
3. Kết thúc: Cơ khen ng viờn tr.

Thời gian
Tên HĐ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thứ

hđh

âm nhạc

- Dy vn 
ng: Inh l
i

- Nghe hỏt: 
Ru con 
muad ụng

1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
và hiểu nội dung
bài hát.

- Tr bit vận
động phù hợp
với lời của bài
hát.

2. Kỹ năng
- Vận động
thành thạo theo
bài hát theo
nhạc đệm

- Rèn khả năng
ghi nhớ phán
đoán của trẻ.

3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
tham gia các
hoạt động.

* Đồ dùng 
của cô:
- Nhạc bài: 
“Inh lả ơi”
- Xắc xô,
phách tre.
* Đồ dùng 
của trẻ:
- 4 -5 gh
tr chi trũ
chi.

- Xắc xô,
phách tre cho
trẻ.

1. n nh gõy hng thỳ.

- Cô cho trẻ hát lại bài hát: Inh lả ơi.
- Trò chuyện về bài hát.

2. Dạy nội dung chính.

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát: Inh lả ơi
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?

- Cho trẻ hát lại bài hát cùng cô 2-3 lần.

* Dy tr vn động theo TT chậm.

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát.

- Dạy trẻ vận động theo từng câu hát cho đến hết bài.
- Cả lớp vận động 2 lần (khơng có nhạc).

=> Cơ chú ý sửa sai cho trẻ phần chuyển giữa đoạn 1 và 2.
- Cho trẻ vận động 2 lần có nhạc.

- Sau khi trẻ thuộc, cô cho trẻ thi đua giữa 3 tổ.(sử dụng nhạc
cụ gõ đệm)

- Bạn trai, bạn gái biểu diễn, nhóm, cá nhân biểu diễn.(sử dụng
nhạc cụ gõ đệm)

* Nghe hỏt: Ru con mựa ụng

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát.
- Giảng nội dung bài hát.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30></div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>

truong mam non

<b>Chủ đề : Các mùa trong năm</b>

<b>Lớp mẫu giáo nhỡ( 4- 5 tuổi) – GV: Trần Hương Thảo</b>

<b>Thø </b>

<b> </b>

<b>TuÇn</b>

<b>Chủ điểm : Các mùa trong năm</b>

<i><b>Lớp mẫu giáo nhỡ(4- 5 tuổi)</b></i>

<b>Thời gian thực hiện: 4 tuần</b>

( từ ngày 30/07 – 25/08/2012)

Giáo viên thực hiện:

<i><b>Trần Hương Thảo</b></i>

<i><b>Chủ đề nhánh 1</b></i>

<b>1. BÐ víi mïa xu©n( 1 tu</b>

ầ

n: t

ừ

30/07-> 04/08/2012)

<i><b>Chủ đề nhánh 2</b></i>

<b> 2. Mùa hè yêu thuơng(1 tu</b>

ầ

n: t

ừ

06/08 -> 11/08/2012)

<i><b> Chủ đề nhánh 3</b></i>

<b> 3. Mïa thu cña bÐ(1 tu</b>

ầ

n: t

ừ

13/08 -> 18/08/

2012)

<i><b>Chủ nhỏnh 4</b></i>

<b>Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh </b>

<b>Bé với mựa xuõn</b>

<b>Giáo án</b>

<b>Mïa hÌ yªu thơng</b>

<b>Giáo án</b>

<b>Kế hoạch hoạt động chủ đề nhỏnh</b>

<b>Giáo án</b>

<b>Kế hoạch hoạt động chủ nhỏnh</b>

<b>Bộ vi mựa ụng</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về