tuần 27

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (245.85 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tu n th : ầ ứ 27 TÊN CH Đ L NỦ Ề Ớ
(Th i gian th c hi n: S tu n: 4 tu n;ờ ự ệ ố ầ ầ

Tên ch đ nhánh ủ ề 2: 
(Th i gian th c hi n: 1 tu nờ ự ệ ầ

A. T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạ

t
đ nộ
g

N i dungộ M c đích- yêu c uụ ầ Chu n bẩ ị

Đón
trẻ

-ch iơ

-Thể
d cụ
sáng

1. Đón tr .ẻ

- Đón tr vào l p, traoẻ ớ
đ i v i ph huynhổ ớ ụ

- Ki m tra đ dùng, tể ồ ư
trang c a trủ ẻ

- Hướng d n tr t c tẫ ẻ ự ấ
đ dùng ồ

- Hướng tr vào gócẻ
ch iơ

* Trị chuy n v chệ ề ủ
đ ề “Phương ti n giaoệ
thông đường th yủ ”
2. Đi m danh.ể

- Đi m danh ki m tra sĩể ể
số

- D báo th i ti tự ờ ế
3. Th d c sángể ụ .

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng
bay.

+ Đtác tay: Tay đưa trước
lên cao

+ Đtác chân: Bước khuỵu
chân ra trước, chân sau
thẳng

+ Đtác bụng; Đứng đan

- Trao đ i v i ph huynhổ ớ ụ
v tình hình tr , ghi nhề ẻ ớ
nh ng đi u ph huynhữ ề ụ
d n dò.ặ

- L y nh ng v t s c nh nấ ữ ậ ắ ọ
tr mang theo không đ mẻ ả
b o an tồn cho tr .ả ẻ

- Rèn tính t l p và thóiự ậ
quen g n gàng, ngăn n p.ọ ắ
- T o h ng thú cho tr .ạ ứ ẻ
- Tr bi t tên g i, đ c ẻ ế ọ ặ
đi m ể cách di chuy n c a ể ủ
m t s PTGT độ ố ường th yủ
- N m đắ ược sĩ s tr ố ẻ
- Bi t đế ược đ c đi m th iặ ể ờ
ti t, ăn m c phù h p v iế ặ ợ ớ
th i ti tờ ế

- Tr bi t t p các đ ng tácẻ ế ậ ộ
th d c đúng nh p theoể ụ ị
hướng d n c a cô, h ngẫ ủ ứ
thú t p các đ ng tác thậ ộ ể
d c. ụ

- Phát tri n th l c choể ể ự
tr . T o thói quen thẻ ạ ể

d c cho tr ..ụ ẻ

- Tr bi t tên g i, đ c ẻ ế ọ ặ

- Phịng nhóm
s ch sẽ, s tayạ ổ
- Túi h p đ độ ể ồ

- T đ dùng cáủ ồ
nhân c a tr .ủ ẻ
- M t s đ ch iộ ố ồ ơ

các góc.
ở

- Tranh ch đủ ề

- S đi m danhổ ể
- Lịch c a béủ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

tay sau lưng, gập người
phía trước

+ Đtác bật: Nhảy bước
đệm trên một chân

đi m ngơi trể ường mình
dang h c và bi t yêu quí ọ ế
trường, l pớ

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021)
Phương tiện GT đường thuỷ

Từ ngày 22/03/2021 đến 26/03/2021)
HO T Đ NG.Ạ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
trẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
1. Đón tr :ẻ

- Cơ đón tr nh nhàng, ân c n ni m nẻ ẹ ầ ề ở
v i tr . Cô trao đ i ng n v i ph huynhớ ẻ ổ ắ ớ ụ
tình hình c a trủ ẻ

- Cô nh c tr mang đ dùng c t vào tắ ẻ ồ ấ ủ
cá nhân, x p dép ngay ng n lên giáế ắ

- Cô đ a tr vào l p, hư ẻ ớ ướng tr vào cácẻ
lo i đ ch i mà tr yêu thích.ạ ồ ơ ẻ

- Tr c t đ ch iẻ ấ ồ ơ
* Trò chuy n sángệ

- Trò chuy n cùng tr v m t s ệ ẻ ề ộ ố
phương ti n giao thông đệ ường th y.ủ
- Giáo d c tr ch p hành nghiêm các ụ ẻ ấ

quy đ nh khi tham gia GT đị ường th y.ủ
2. Đi m danh:ể

- Cô g i tên tr theo s đi m danhọ ẻ ổ ể

- Cô h i tr v th i ti t trong ngày. Choỏ ẻ ề ờ ế
tr g n kí hi u th i ti t phù h p ẻ ắ ệ ờ ế ợ

- Cô nh n xétậ
3. Th d c sáng:ể ụ

- T p trung tr , ki m tra s c kho tr .ậ ẻ ể ứ ẻ ẻ
+ Kh i đ ng: Cho tr xoay các kh pở ộ ẻ ớ
+ Tr ng đ ng: ọ ộ

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay.
+ Đtác tay: Tay đưa trước lên cao

- Tr vào l pẻ ớ

- Tr c t đ dùngẻ ấ ồ
vào t cá nhânủ
- Tr ch i theo ýẻ ơ
thích c a tr .ủ ẻ

- Tr tr l i cácẻ ả ờ
câu h i c a cô ỏ ủ

- Tr d cơẻ ạ

- G n kí hi u th iắ ệ ờ
ti t.ế

- Tr kh i đ ngẻ ở ộ
- Tr t p cùng côẻ ậ

- Tr vào l pẻ ớ

- Tr c t đẻ ấ ồ
dùng

- Tr ch i cùngẻ ơ
cô.

- Tr nh c l iẻ ắ ạ
theo cô và b n.ạ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Đtác chân: Bước khuỵu chân ra trước,
chân sau thẳng

+ Đtác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập
người phía trước

+ Đtác bật: Nhảy bước đệm trên một chân
+ H i tĩnh: Cho tr đi nh nhàngồ ẻ ẹ

- Cô cho tr vào l p.ẻ ớ

- Tr đi và v y tay ẻ ẫ
- Tr vào l p.ẻ ớ

- Tr đ ng vàoẻ ứ
hàng cùng các
b nạ

- Tr vào l p.ẻ ớ
 A.T CH C CÁCỔ Ứ

Ho tạ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ho tạ
đ ngộ
góc

Góc phân vai:. 
- Gia đình.
- Quầy bán vé

Góc Xây d ng, l pự ắ
ghép.

- Xây dựng bến cảng,
sân bay

- Xếp hình tàu,
thuyền.., máy bay

Góc h c t p_sách:ọ ậ
- Xem sách, tranh về
các PTGT đường thuỷ,

đường hàng khơng
Góc ngh thu t:ệ ậ
- Cắt dán tín hiệu biển
báo giao thơng.

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề.

- Tr nh p vai ch i vàẻ ậ ơ
thao tác v i vai ch iớ ơ
- Bi t đóng vai ch i theoế ơ
ch đ ch iủ ề ơ

- Tr bi t liên k t nhómẻ ế ế
ch i th hi n đơ ể ệ ược vai
ch i tu n t , chi ti t.ơ ầ ự ế

- Tr bi t ph i h p v i ẻ ế ố ợ ớ
nhau đ ể xây d ng cơng ự
trình dướ ựi s giúp đ ỡ
c a côủ

- Bi t s d ng đ dùng,ế ử ụ ồ
đ ch i đ th c hi nồ ơ ể ự ệ
nhi m v ch iệ ụ ơ

- Tr bi t cách gi sáchẻ ế ở
tranh và gi gìn khi xemữ
sách.

- Tr bi t t o ra các s nẻ ế ạ ả
ph m theo ch đ theoẩ ủ ề
yêu c u c a cô nh sầ ủ ờ ự
giúp đ c a côỡ ủ

- Tr bi t bi u di n cácẻ ế ể ễ
bài hát v ch đề ủ ề

Đ ch i thao tác vai ồ ơ

- G ch, g , th m c , ạ ỗ ả ỏ
cây, hoa

- B l p ghépộ ắ

- Bút màu, sáp màu,
gi yấ

- Đ dùng âm nh cồ ạ

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
trẻ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn đ nh_Trị chuy nị ệ

- Cơ và tr cùng trò chuy n v ch đ ẻ ệ ề ủ ề
“PTGT đường th y” ủ

- Cơ trị chuy n cùng tr v ch đ ệ ẻ ề ủ ề
ch iơ

2. Gi i thi u góc ch iớ ệ ơ

- Cơ gi i thi u n i dung các góc ch i ớ ệ ộ ơ
c a ngày hôm nay.ủ

3. Th a thu n ch iỏ ậ ơ

- Cho tr t tho thu n và ch n góc ẻ ự ả ậ ọ
ch i.ơ

4. Phân vai ch iơ

- Cho tr t phân công công vi c c aẻ ự ệ ủ
t ng b nừ ạ

- Tr t th a thu n vai ch i.ẻ ự ỏ ậ ơ

5. Quan sát tr ch i và ch i cùng ẻ ơ ơ
trẻ

- Cơ đ n t ng góc ch i g i ý hế ừ ơ ợ ướng
d n tr ch i, giúp tr nh p vai ch i.ẫ ẻ ơ ẻ ậ ơ
- Nh p vai ch i cùng tr .ậ ơ ẻ

- Giúp tr liên k t gi a các góc ch iẻ ế ữ ơ
(n u có).ế

- Cơ bao qt các nhóm ch i, góc ch i.ơ ơ
- Cô gi i quy t các tình hu ng x yả ế ố ả
ra(n u có)ế

6. Nh n xét góc ch iậ ơ

- Cơ nh n xét thái đ ch i c a t ng gócậ ộ ơ ủ ừ
ch i, vai ch i.ơ ơ

- Nh n xét v s n ph m c a góc ch iậ ề ả ẩ ủ ơ
chính

- Giáo d c tr b o v s n ph m c aụ ẻ ả ệ ả ẩ ủ
mình t o ra.ạ

7. C ng c tuyên dủ ố ương

- Cho tr nh nhàng c t đ ch i.ẻ ẹ ấ ồ ơ

- Hướng d n tr c t đ ch i đúng n iẫ ẻ ấ ồ ơ ơ
quy đ nh.ị

- Đ ng viên c l p và m r ng ch đ ộ ả ớ ở ộ ủ ề
ch i cho ngày k ti pơ ế ế

- Tr trò chuy nẻ ệ
cùng cô.

- Tr l ng nghe côẻ ắ
- Tr v góc ch iẻ ề ơ

mình thích.

- Tr phân vai ch i.ẻ ơ

- Tr ch iẻ ơ

- Tr l ng ngheẻ ắ

- Thu d n đ dùngọ ồ
đ ch iồ ơ

- Tr ẻl ng ngheắ

- Tr l ng ngheẻ ắ
cô

- Tr v gócẻ ề
ch i cùng côơ .

- Tr ng i ch i ẻ ồ ơ
cùng b nạ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

T CH C CÁCỔ Ứ
Hoạ

t
đ nộ

g

N i dungộ M c đích- Yêu c uụ ầ Chu nẩ

bị
H
O
T
 Đ
N
G
 N
G
O
À
I T
R
I 
Ạ
Ộ
Ờ

1. Ho t đ ng có m c đích:ạ ộ ụ
- Quan sát và trị chuyện về
các PTGT đường thuỷ
- Xếp hình các tàu, thuyền,
máy bay bằng hột, hạt, que.
- Chăm sóc chậu hoa, cây
cảnh góc thiên nhiên.

- Gấp thuyền giấy, gấp máy
bay

- Thí nghiệm: Vật chìm vật
nổi

- Tr bi t quan sát và trị ẻ ế
chuy n cùng cơ v PTGT ệ ề
đường th yủ

- Tr bi t ẻ ế xếp hình các tàu,
thuyền, máy bay bằng hột,
hạt, que.

- Tr bi t ẻ ế chăm sóc chậu
hoa, cây cảnh góc thiên
nhiên.

- Tr bi t ẻ ế gấp thuyền giấy,
gấp máy bay

- Tr bi t làm ẻ ế thí nghiệm:
Vật chìm vật nổi

- Giáo d c tr ý th c tụ ẻ ứ ổ
ch c k lu t và tinh th nứ ỉ ậ ầ
t p th .ậ ể

- Sân
trường
s ch sẽạ
- Hình

nh
ả
- Đ ồ
dùng
làm thí
nghi mệ

2. Trò ch i v n đ ng ơ ậ ộ
- Ai nhanh nh tấ

- Th đ a ba baả ỉ
- Ghép tranh
- S a cá mèỉ
- Câu cá

- Tr bi t đẻ ế ược tên c a cácủ
trò ch i, lu t ch i và cáchơ ậ ơ
ch iơ

- Tr bi t ch i các trò ch iẻ ế ơ ơ
cùng cô

- Phát tri n th giác và thínhể ị
giác cho trẻ

- V n đ ng nh nhàngậ ộ ẹ
nhanh nh n qua các tròẹ
ch i.ơ

- Phát tri n th l c cho trể ể ự ẻ

3. Ch i t doơ ự

- Ch i v i cát nơ ớ ước
- Ch iơ v i đớ ồ ch i ngoài ơ
tr i.ờ

- Tr đẻ ược ch i đ ch iơ ồ ơ
ngoài sân trường. Th aỏ
mãn nhu c u vui ch i ầ ơ

- Rèn s khéo léo c a đôiự ủ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c aạ trẻộ ủ HĐ c a trkhuy t t tủ ẻ
ế ậ
1. Ho t đ ng có ch đích:ạ ộ ủ

Cơ cho tr chu n b trang ph c d d oẻ ẩ ị ụ ể ạ
ch i ngoài tr iơ ờ

- Cô cho tr đ n v trí quan đã chu n bi.ẻ ế ị ẩ
Cùng tr :ẻ

+ Quan sát và trò chuyện về các PTGT
đường thuỷ

+ Xếp hình các tàu, thuyền, máy bay bằng
hột, hạt, que.

+ Chăm sóc chậu hoa, cây cảnh góc thiên
nhiên.

+ Gấp thuyền giấy, gấp máy bay
+ Làm thí nghiệm: Vật chìm vật nổi

- Giáo d c tr ý th c t ch c k lu t vàụ ẻ ứ ổ ứ ỉ ậ
tinh th n t p th .ầ ậ ể

Tr quan sát vàẻ
tr l i các câu h iả ờ ỏ

Tr quan sát vàẻ
trị chuy n cùngệ

cơ

Tr trị chuy nẻ ệ
cùng cô

Tr quan sát vàẻ
nh c theo b nắ ạ

câu tr l iả ờ

Tr quan sát ẻ

2.Trò ch i v n đ ngơ ậ ộ

- Cô gi i thi u tên trò ch i, cách ch i, ớ ệ ơ ơ

lu t ch i c a các trò ch i:ậ ơ ủ ơ

+ Ai nhanh nh tấ
+ Th đ a ba baả ỉ
+ Ghép tranh
+ S a cá mèỉ
+ Câu cá

- Cô t ch c cho tr ch iổ ứ ẻ ơ
- Bao quát, giúp đ tr ch iỡ ẻ ơ
- Nh n xét tr sau khi ch iậ ẻ ơ

Tr l ng ngheẻ ắ

Tr ch i trò ch iẻ ơ ơ

Tr l ng ngheẻ ắ

Tr ch i trịẻ ơ
ch iơ

- Cơ cho tr ra sân, cơ gi i thi u các đẻ ớ ệ ồ
ch i và trị ch i ơ ơ

- Trong q trình tr ch i cô quan sát,ẻ ơ
chú ý bao quát tr ch i, đ m b o anẻ ơ ả ả
toàn cho tr .ẻ

- Cu i m i bu i ch i cô nh n xét tr ố ỗ ổ ơ ậ ẻ
ch i.ơ

L ng ngheắ

Tr ch iẻ ơ

L ng ngheắ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T CH C CÁCỔ Ứ
Ho tạ

đ ngộ N i dungộ M c đích- Yêu c uụ ầ Chu n bẩ ị

Ho tạ
đ ngộ
ăn

- Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ
sau khi ăn

- Tr đẻ ược v sinh s ch sẽệ ạ
trước khi ăn, bi t r a tay,ế ử
r a m t đúng cách. bi t x pủ ặ ế ế

hàng ch đ n lờ ế ượt r a tay,ử
r a tay xong khóa vịi nử ước.

- Tr ăn h t xu tẻ ế ấ

- Rèn cho tr có thói quen,ẻ
hành vi văn minh l ch sị ự
trong ăn u ng.ố

- Hình thành thói quen tự
ph c v , bi t giúp cô côngụ ụ ế
vi c v a s cệ ừ ứ

- Nu c, xà phòng,ớ
khăn m t, khăn lauặ
tay

- Bàn gh , bát, thìa,ế
đĩa đ ng c m r i,ự ơ ơ
khăn lau tay.

- C m, canh, th cơ ứ
ăn.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ho tạ
đ ngộ
ngủ

- Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ
sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự
ph c v cho tr trụ ụ ẻ ước khi đi
ng . ủ

- Giúp tr có th i gian nghẻ ờ ỉ
ng i sau các ho t đ ng, t oơ ạ ộ ạ
c m giác tho i mái cho tr .ả ả ẻ
- Tr ng ngon, sâu gi c,ẻ ủ ấ
ng đ gi c.ủ ủ ấ

- Tr th y tho i mái sau khiẻ ấ ả
ng d y, t o thói quen tủ ậ ạ ự
ph c v cho tr .ụ ụ ẻ

- Ph n, chi u, chăn,ả ế
g i, qu t, phịngố ạ
nhóm thống mát,
giá đ giày dép choể
tr .ẻ

- Giá đ g i, chi uể ố ế

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
trẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
- Hướng d n tr cách r a tay, r a m t ẫ ẻ ử ử ặ

- Cho tr đi r a tay, r a m t r i vàoẻ ử ử ặ ồ
bàn ăn

- Giáo viên v sinh tay s ch sẽ, chiaệ ạ
c m cho trơ ẻ

- Cơ gi i thi u các món ăn, dinh dớ ệ ưỡng
các món ăn cho trẻ

- Nh c nh tr khơng nói chuy n cắ ở ẻ ệ ười
đùa trong khi ăn, đ ng viên tr ăn h tộ ẻ ế
su t, cô quan tâm đ n nh ng tr ănấ ế ữ ẻ
ch m, tr bi ng ăn.ậ ẻ ế

- Nh c tr ăn xong mang bát thìa x pắ ẻ ế
vào r , x p gh vào đúng n i qui đ nhổ ế ế ơ ị
- Cho tr đi v sinh, lau mi ng, u ngẻ ệ ệ ố
nước

- Cô bao quát trẻ

- Cô d n d p phòng ăn.ọ ẹ

- Tr r a tay, r aẻ ử ử
m t ng i vào bànặ ồ
ăn

- Tr ăn c m và giẻ ơ ữ
tr t t trong khiậ ự
ăn.

- Tr x p bát thìaẻ ế
vào r , x p ghổ ế ế
đúng n i qui đ nhơ ị .

- Tr r a tay, r aẻ ử ử
m t ng i vào bànặ ồ
ăn

- Tr ăn c m ẻ ơ

- Tr c t bátẻ ấ

- Cô nh c tr đi v sinh, x p dép lênắ ẻ ệ ế
giá, cho tr vào ch ng c a mình,ẻ ỗ ủ ủ
nh c tr khơng nói chuy n cắ ẻ ệ ười đùa
- Cô m nh c nh cho tr d ngở ạ ẹ ẻ ễ ủ

- Quan sát, s a t th ng cho tr , côử ư ế ủ ẻ
th c đ bao quát tr trong khi ng đứ ể ẻ ủ ể
phát hi n k p th i và x lí các tìnhệ ị ờ ử
hu ng x y ra trong khi tr ngố ả ẻ ủ

- Đánh th c tr d y nh nhàng đ trứ ẻ ậ ẹ ể ẻ
t nh ng .ỉ ủ

- Cơ d n phịng ng .ọ ủ

- Nh c tr t c t g i vào n i qui đ nh,ắ ẻ ự ấ ố ơ ị
cho tr đi v sinh. Cô ch i đ u bu c tócẻ ệ ả ầ ộ
cho trẻ

- Cho tr ra phòng ăn.ẻ

- Tr đi v sinhẻ ệ
- Tr ngẻ ủ

- Tr c t g i vàoẻ ấ ố
n i qui đ nh, tr điơ ị ẻ
v sinhệ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

T CH C CÁCỔ Ứ
Ho tạ

đ ngộ N i dungộ M c đích- Yêu c uụ ầ Chu n bẩ ị

Ho tạ
đ ngộ
chi uề

1. V n đ ng nh ănậ ộ ẹ

quà chi uề

2. Ho t đ ng h cạ ộ ọ

- Ôn luy n ki n th c ệ ế ứ
cũ:

+ Ơn t o hình: ạ
+ Ơn ch cái ữ đã h cọ
- Làm quen ki n th cế ứ
m i.ớ

* Ch i ơ t do cácự ở
góc.

3. Bi u di n văn ể ễ

ngh , nêu gệ ương

- Tr th y tho i mái sau khiẻ ấ ả
ng d y.ủ ậ

- Tr ăn h t xu t ăn chi uẻ ế ấ ề
c a mình.ủ

- C ng c các ki n th c kĩ ủ ố ế ứ
năng đã h c qua các lo i v ọ ạ ở
ôn luy nệ .

- Tr đẻ ược làm quen trước

v i bài m iớ ớ .

- Tr đẻ ược ch i vui v sauơ ẻ

m t ngày h c t pộ ọ ậ .

- Tr bi u di n các bài hẻ ể ễ át
trong ch đ .ủ ề

- Tr nêu đẻ ược các tiêu
chu n bé ngoanẩ .

- Nh n xét các b n trong l p.ậ ạ ớ
- Tr ẻ nh n bi t ng c c aậ ế ố ờ ủ
mình và lên c m c .ắ ờ

- Quà chi uề

- Sách v h c c a ở ọ ủ
tr , sáp màuẻ .
- Tr làm quenẻ
- Các góc ch i.ơ
- Tr hátẻ
- Tr nêuẻ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Trả
trẻ

- Hướng d n tr vẫ ẻ ệ
sinh cá nhân.

- Hướng d n tr l yẫ ẻ ấ
đ dùng cá nhân, traoồ
đ i v i ph huynh vổ ớ ụ ề
tình hình trong ngày
c a tr .ủ ẻ

- Tr đẻ ược g n gàng, s ch sẽọ ạ
trước khi ra v .ề

- Giáo d c cho tr có thóiụ ẻ
quen l giáo: Tr bi t chàoễ ẻ ế
h i trỏ ước khi v .ề

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HO T Đ NGẠ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c aạ ộ ủ
trẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
- Cô cho tr đ ng d y x p hàng và v nẻ ứ ậ ế ậ

đ ng nh nhàng theo bài hát: Đu quayộ ẹ
- Cô cho tr nh nhàng vào bàn ăn chiaẻ ẹ
đ ăn cho tr và cho tr ăn.ồ ẻ ẻ

* Cô cho tr ôn luy n nh ng ki n th c ẻ ệ ữ ế ứ
đã h c bu i sáng.ọ ổ

- Cô cho tr làm quen v i ki n th c v i ẻ ớ ế ứ ớ
các trò ch i m i, bài th , bài hát, truy n ơ ớ ơ ệ
kể...

- Cô cho tr t ch n đ ch theo nhuẻ ự ọ ồ ơ
c u và kh năng c a tr . Cô quan sát vàầ ả ủ ẻ
ch i cùng tr . Khi h t gi ch i cô cho trơ ẻ ế ờ ơ ẻ
thu d n đ dùng đ ch i g n gàng.ọ ồ ồ ơ ọ

- Cho tr bi u di n văn ngh các bài hátẻ ể ễ ệ
trong ch đ theo tủ ề ổ, nhóm, cá nhân.
- L n lầ ượt cho tr t nh n xét mình và ẻ ự ậ
nh n xét b n v i s giúp đ c a cô.ậ ạ ớ ự ỡ ủ
- Cô nh n xét chung và cho tr lên c m ậ ẻ ắ
c .ờ Khuy n khích đ ng viên tr ế ộ ẻcho bu iổ
h c hôm sau.ọ

- Cu i tu n: Cô t ng h p c sau đó phát ố ầ ổ ợ ờ
bé ngoan cho trẻ

- Tr v n đ ngẻ ậ ộ
- Tr ănẻ

- Tr tr l i nh ngẻ ả ờ ữ
câu h i c a cô.ỏ ủ
- Tr làm quen.ẻ
- Tr ch iẻ ơ

- Tr bi u di nẻ ể ễ
văn ngh .ệ

- Tr nh n xét.ẻ ậ
- Tr l ng nghe.ẻ ắ
- Tr lên c m c .ẻ ắ ờ

- Tr ẻnhún
- Tr ănẻ

- Tr ẻnghe

- Tr ch iẻ ơ cùng
b nạ

- Tr ẻ nhún theo
b nạ

- Tr lên c m c .ẻ ắ ờ

- Cô cho tr đi lau m t, ch i đ u, ch nhẻ ặ ả ầ ỉ
s a trang ph c cho tr g n gàng s ch sẽ.ử ụ ẻ ọ ạ
- Ki m tra đ dùng cá nhân c a tr .ể ồ ủ ẻ
- Hướng d n tr t l y đ dùng cá nhân.ẫ ẻ ự ấ ồ
- Tr tr t n tay ph huynh, trao đ i v iả ẻ ậ ụ ổ ớ
ph huynh v tình hình tr trong ngày.ụ ề ẻ
- Nh c tr chào b m , chào cô và cácắ ẻ ố ẹ
b n và l y đ dùng cá nhân trạ ấ ồ ước khi
v .ề

- Tr r a m t s chẻ ử ặ ạ
sẽ

- Chu n b đ dùngẩ ị ồ
cá nhân.

- Chào b m , côố ẹ
giáo và các b nạ
trước khi v .ề

- T l y đ dùng cáự ấ ồ
nhân.

- Tr r a m tẻ ử ặ
s ch sẽạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

B. HO T Đ NG H C Ạ Ộ Ọ

Th 2 ngày ứ 22 tháng 03 năm 2021
Tên ho t đ ng: Th d c ạ ộ ể ụ

VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn

I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò chui qua ống dài đúng kĩ thuật, chơi thành thạo trò chơi.
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng: tay và chân.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng bò.

- Khả năng phối hợp tay, chân và mắt
 3. Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vòng thể dục, 2 ống dài

- Trang phục gọn gàng
 2. Địa điểm:

- Ngoài sân

III. Tổ chức các hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động 
của trẻ

Hoạt động 
của trẻ KT
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ tập bài “ Sáng dậy sớm”
- Cô hỏi trẻ:?

+ Bài tập nói về điều gì?

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất
ra các con phải làm gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao
để cơ thể khoẻ mạnh.

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài vận động:
Bật liên tục vào vòng, bò chui qua ống dài nhé.

2. Hướng dẫn

2. 1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Trẻ hát
- Về khuôn
mặt của bé
- Thường
xuyên thể
dục thể thao.

- Trẻ hát
theo bạn
- Lắng
nghe bạn
trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Đội hình vịng trịn, kết hợp đi các kiểu chân: Đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

2. 2. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung

- Tập các động tác:

+ Đ tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao (4-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao
(4-8)

+ Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên
(2-8)

+ Đ tác bật: bật tách chân, khép chân (2-8)
* Vận động cơ bản: Bò chui qua ống dài
- Cô giới thiệu bài tập.

- Cô làm mẫu lần 1.

- Cơ làm mẫu lần 2 và phân tích động tác: TTCB:
lòng bàn tay, cẳng chân áp sát sàn mắt nhìn thẳng đầu
khơng cúi. Khi có hiệu lệnh cơ bắt đầu bị, bị khéo léo
chui qua ống dài rồi các con đứng dậy đi về cuối hàng.

- Cho trẻ tập thử và nhận xét.
- Trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập.

- Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
* Vận động ôn: Bật chụm chân liên tục vào 5 ô
- Cho trẻ nhắc lại tên vân động

- Cho trẻ thực hiện lại vận động theo nhóm, cá
nhân

* Trò chơi: “ Ai nhanh hơn ”

- Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách
chơi, luật chơi.

- Cô nhắc lại

- Tổ chức cho trẻ chơi 2, 4 lần.

Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. Sau mỗi lần chơi
cơ nhận xét, động viên khích lêi trẻ chơi.

2. 3. Hoạt động3: Hồi tĩnh:

- Trẻ đi
thành vòng
tròn.

Trẻ tập các
động tác
cùng cô.

Trẻ chú ý
quan sát

Trẻ tập

- Hai đội thi
đua

Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực
hiện lại

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

Trẻ đi vịng
trịn cùng
bạn

Trẻ
tập

Quan sát cơ
tập

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng.
- Cơ nhận xét.

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
- Về nhà các con hãy chăm chỉ tập thể dục nhé.

3. Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

Trả lời Trả lời theo
ý hiểu của

trẻ

* Đánh giá tr hàng ngày ẻ : ( Đánh giá nh ng v n đ n i b t v :tình tr ngữ ấ ề ổ ậ ề ạ
s c kho ; tr ng thái; thái đ và hành vi c a tr ; ki n th c, kĩ năng c a tr .ứ ẻ ạ ộ ủ ẻ ế ứ ủ ẻ)
 ...

...
... ...
...
... ...
...

...
... ...
...

... ...
...

...
... ...
...
... ...
...

...
... ...
...
...

Th 3 ngày ứ 23 tháng 03 năm 2021
Tên ho t đ ngạ ộ : KPKH

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số PTGT đường thủy .

- Biết so sánh sự giống và khác nhau một số loại phương tiện GT đường
thủy

* Trẻ KT

- Trẻ biết gọi tên: Thuyền nan, tàu thủy, cano
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, suy luận, phán đoán. Phát triển vốn từ cho trẻ

3. Thái độ

- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia hoạt động.

- Chấp hành nghiêm chỉnh các quy định khi tham gia giao thông đường thủy
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a. Đồ dùng của cô:

- Các tranh về phượng tiện gt đường thủy trên vi tính (Thuyền buồm, tàu
thủy, thuyền thúng, ca nô…)

- Giấy gấp thuyền

- Bể nước, thuyền đồ chơi
b. Đồ dùng của trẻ:

- Lô tô về các phương tiện giao thông đường thuỷ
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.
III. Tiến hành

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ

HĐ của trẻ
khuyết tật
1. 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em đi chơi thuyền”
+ Bài hát có nhắc đến PTGT gì?
+ Thuyền là phương tiện giao thông
đường gì?

- Ngồi thuyền, cịn có những loại
phương tiện giao thông đường thủy nào nữa?
Bài học ngày hôm nay cô cùng các con sẽ
cùng tìm hiểu về một số phương tiện giao
thông đường thủy nhé!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát - đàm 
thoại:

Cơ cho trẻ hoạt động theo nhóm. Cơ

- Trẻ hát
- Thuyền
- Đường thủy
- Trẻ kể theo
hiểu biết

- Vâng ạ!

- Trẻ nhún
nhảy theo
giai điệu bài

hát

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

tặng cho mỗi nhóm một món q bí mật để trẻ
tự khám phá là các bức tranh có hình ảnh:
thuyển buồm, tàu thủy, cano. Cô đến từng
nhóm, gợi mở cho trẻ:

- Các bức tranh có chứa hình ảnh phương
tiện giao thông nào?

- Các phương tiện đó là phương tiện giao
thơng đường gì?

- Thuyền buồm có đặc điểm gì?

- Tàu thủy thì sao? Tàu thủy di chuyển
bằng cách nào?

- Cano có đặc điểm gì? Cano dùng để
làm gì?

- Khi ngồi trên tàu thuyền, các con phải
chú ý điều gì?

Cho trẻ ngồi quay mặt lên phía cơ.
* Tìm hiểu về thuyền buồm:
- Đây là phương tiện gì ?

- Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của chiếc
thuyền buồm.

- Cánh buồm có tác dụng gì?

- Thuyền chạy được nhờ có gì? Thuyền
buồm dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2
lần.

-> Cơ chốt lại: Thuyền buồm có thân và
cánh buồm, Cánh buồm dùng để đón gió, Nhờ
sức gió thuyền có thể đi được và thuyền dùng
để chở người và hàng hoá.

* Tìm hiểu về tàu thuỷ:
- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:
Thân hình bằng sắt
Nổi nhẹ trên sông
Chở chú hải quân
Tuần tra biên giới.
Là cái gì?
- Cho trẻ đọc: Tàu thủy

- Cho trẻ xem hình ảnh tàu thủy kết hợp
đàm thoại:

- Trẻ hoạt động
nhóm

- Trẻ trao đổi,

thảo luận các
thơng tin theo
nhóm

- Trẻ làm theo
yêu cầu của cơ.
- Thuyền buồm
- Trẻ nói theo ý
hiểu của trẻ
- Để đón gió
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Tàu thủy
- Trẻ đọc

- Trẻ về
nhóm cùng
bạn

- Trẻ trao
đổi và nói
theo bạn

- Trẻ làm
theo bạn

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng
nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Các con hãy kể cho cô nghe những
điều các con biết về tàu thủy

+ Tàu thủy có những bộ phận nào?
+ Nó hoạt động ở đâu?

+ Chạy bằng gì?

+ Người lái tàu thủy gọi là gì?

=> Cơ nói: Tàu thủy là phương tiện giao
thơng đường thủy, dùng để chở nhiều người
và hàng hóa chạy ngoài biển .

* Cho trẻ quan sát cano

- Các con đã được đi cano bao giờ chưa?
- Các con nhìn thấy cano ở đâu?

- Bạn nào hãy giúp cô kể cho cô nghe

những điều con biết về cano nào?

- Cho trẻ đọc: Cano

- Cô chốt lại: Cao là PTGT đường thủy,
cano dùng để chở người và thường được các
chú cảnh sát biển sử dụng để tuần tra biển
đấy!

* Mở rộng:

- Ngoài các PTGT đường thủy mà các
con vừa tìm hiểu, chúng mình cịn biết thêm
PTGT đường thủy nào nữa?

- Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao
thông đường thủy, khi ngồi trên tàu thuyền,
các con phải nhớ mặc áo phao, không với
người ra ngoài lan can hay cử sổ và phải tuyệt
đối nghe lời của các cô chủ hướng dẫn trên
tàu thuyền nhé!

2.2. Hoạt động 2: So sánh 
* Tàu thủy và thuyền buồm.

- Cô cho trẻ so sánh điểm giống và khác
nhau của 2 PTGT đường thủy

- Giống nhau : Đều là phương tiện giao
thông đường thủy, để chở người hàng hóa từ

nơi này sang nơi khác.

- Khác nhau: Tàu thủy chạy bằng động
cơ , chở được nhiều hàng hóa.

Thuyền buồm chạy bằng sức gió, sức

- Trẻ đàm thoại
cùng cơ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trị chuyện
cùng cơ

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ!

- Trẻ so sánh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng
nghe và nói
theo cơ và

bạn

- Trẻ nói
theo cô và
bạn

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc
theo

- Vâng ạ!

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

người, chở được ít hàng hóa hơn.
 2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Tìm đúng phương tiện 
giao thơng.

- Mỗi trẻ một rổ lô tô về các phương
tiện giao thông đường thuỷ. Khi cô u cầu
tìm phương tiện giao thơng nào trẻ sẽ tìm
trong rổ và dơ lên.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
 * Trò chơi 2: “Bé thi tài”

+ Cách chơi : Chia lớp thành 2 độ, mỗi

đội có rất nhiều tranh lơ tơ về phương tiện
giao thơng nhiệm vụ của 2 đội là tìm những
phương tiện giao thông đường thủy.

+ Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều
đội đó sẽ chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
 3. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

- Trẻ chơi trị
chơi cùng cơ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi
cùng cô và
bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
* Đánh giá tr hàng ngày ẻ : ( Đánh giá nh ng v n đ n i b t v :tình tr ngữ ấ ề ổ ậ ề ạ
s c kho ; tr ng thái; thái đ và hành vi c a tr ; ki n th c, kĩ năng c a tr .ứ ẻ ạ ộ ủ ẻ ế ứ ủ ẻ)
 ...

...
...

Th 4 ngày ứ 24 tháng 03 năm 2021
Tên ho t đ ngạ ộ : Văn h cọ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ biết ngắt giọng và thay đổi ngữ điệu để thể hiện bài thơ 1 cách diến
cảm.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
- Trẻ KT: Trẻ nhớ tên bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

- Rèn khả năng diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin trước đám đông cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thơng và có hành vi văn minh khi tham
gia giao thông.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa bài thơ “Thuyền giấy”.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ngạ ộ
c a trủ ẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
 1. Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn, vừa đi vừa hát: “
Em đi chơi thuyền”.

+ Các con vừa hát bài hát nói về PTGT gì?
+ Khi đi chơi thuyền các con phải ngồi như
thế nào?

+ Tàu, thuyền, ca nơ là PTGT đường gì?
+ Tất cả các loại PTGT dùng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ : Các con nhớ là khi ngồi
trên tàu, thuyền các con phải ngồi n, khơng
thị đầu, thị tay ra ngoài như vậy sẽ rất nguy
hiểm.

- Giới thiệu bài: có 1 bài thơ rất hay nói về
chiếc thuyền giấy của 1 bạn nhỏ đang trôi trên

dòng nước đấy!

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử

Trẻ hát cùng
cô

Trẻ trị
chuyện cùng
cơ

Trẻ trả lời
Đường thủy
Chở người và
hàng

Lắng nghe

- Trẻ
hát

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chỉ

- Cô đọc lần 2: xem tranh trên màn hình
 * Giảng nội dung: Bài thơ nói về niềm u 
thích của bạn nhỏ rất thích thú chiếc thuyền giấy
đang trơi trên dịng nước mặc dù trời đổ mưa
nhưng bạn vẫn chạy theo chiếc thuyền nhỏ đó.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng mình vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
 - Cơ cho trẻ nói tên bài thơ 2-3 lần.

- Bài thơ nói về gì?

- Thuyền giấy đang trơi ở đâu?

- Bé tưởng mình đang ngồi trên đâu?
- Mỗi đám cỏ thuyền qua là 1 cái gì?
- Thuyền trơi dưới nước cịn bé như thế
nào?

- Bé làm gì để cho thuyền trơi qua?
- Chúng mình có thích chơi thuyền giấy
như bạn nhỏ không?

=>Cơ tóm tắt ý và giáo dục trẻ thái độ và
hành vi khi tham gia giao thông

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.
- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần

- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.
- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cơ sửa sai, sửa
ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và
tình cảm.

2.3. Hoạt động 3: Trị chơi: “ Thả thuyền 
giấy”

- Cơ phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy
- Cô hướng dẫn trẻ gấp thuyền giấy

- Cô cho trẻ ra bể nước để thả thuyền giấy
- Cô nhắc nhở trẻ không nghịch nước
*. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ.

3. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ.

Lắng nghe
Trẻ xem và
lắng nghe

Thuyền giấy
Trẻ đọc tên

bài thơ

Chiếc thuyền
giấy

Trên sơng
Ngồi trên
thuyền
Là 1 làng
xóm

Bé băng băng
trên bờ

Bé vạch cỏ
vạch lau

Trẻ đọc thơ

Trẻ gấp
Trẻ thả
thuyền

Trẻ nhắc lại

- Trẻ
đọc
cùng

các

bạn

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tên ho t đ ng : Tốnạ ộ

G p ộ hai nhóm đ i tố ượng và đ m trong ph m vi 9ế ạ
Ho t đ ng b tr : Hát: " ạ ộ ổ ợ Lá thuy n ề ước mơ"
 I - M C ĐÍCH - YÊU C UỤ Ầ :

1. Ki n th c:ế ứ

- Tr đ m đẻ ế ược các nhóm đ i tố ượng trong ph m vi 9.ạ
- Tr bi t g p hai nhóm đ i tẻ ế ộ ố ượng đ thành nhóm 9.ể

2. Kỹ năng:

- Luy n kỹ năng g p trong ph m vi ệ ộ ạ 9.

- Phát tri n kh năng quan sát, ghi nh , thao tác nhanh nh n, khéo léo.ể ả ớ ẹ

3. Giáo d c ụ

- Giáo d c tr u thích mơn h c.ụ ẻ ọ

II. CHU N B :Ẩ Ị

1.Đ dùngồ c a cô và tr .ủ ẻ

- Mơ hình sân bay, b n tàu: có s lế ố ượng là 8.
- Th s t s 1-ẻ ố ừ ố 8.

- Đ dùng c a tr và c a cô: r đ ng loto máy bay quân s , máy bay chồ ủ ẻ ủ ổ ự ự ở
khách, tàu th y thuy n bu m, th s .ủ ề ồ ẻ ố

2. Đ a đi m:ị ể

- Trong l p h cớ ọ

III. T ch c ho t đ ngổ ứ ạ ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ngạ ộ
c a trủ ẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
 1. n đ nh t ch c:Ổ ị ổ ứ

- Tr hát bài: “ Lá thuy n ẻ ề ước m ”ơ
- Bài hát nói v đi u gì? ề ề

- Giáo d c tr …ụ ẻ
 2. Hướng d n:ẫ

a. Ho t đ ng 1: Ôn nh n bi t s lạ ộ ậ ế ố ượng

trong ph m vi 9:ạ

- Cô và tr đ n thăm quan mơ hình sânẻ ế
bay, b n tàu. và h i tr :ế ỏ ẻ

- Các con th y ấ sân bay có gì??

- Các con hãy đ m s lế ố ượng các máy bay
quân s và máy bay ch khách và đ t sự ở ặ ố
lượng tương ng.ứ

+ Có bao nhiêu cái máy quân s ?ự
+ Có bao nhiêu máy bay ch khách?ở

- Tr hát.ẻ
- Tr tr l iẻ ả ờ

- Vâng ạ

- Tr đi cùng ẻ
cơ

- Có ..máy bay.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Khi thăm quan mơ hình xong cơ cho trẻ
tr v l p h c.ở ề ớ ọ

b. Ho t đ ng 2: G p các đ i tạ ộ ộ ố ượng và
đ m trong ph m vi 9.ế ạ

- Cô cho m i tr l y 1 r đ ch i trongỗ ẻ ấ ổ ồ ơ
đó có ch a các đ dùng, đ ch i, th s 8ứ ồ ồ ơ ẻ ố
mang v ch .ề ỗ

- Trong r các con có nh ng đ dùng ? ổ ữ ồ
( cho tr k )ẻ ể

* G p 1 và 7 đ i tộ ố ượng:

- Yêu c u tr l y t t c nh ng chi c máyầ ẻ ấ ấ ả ữ ế
bay ra - Cho tr đ m có bao nhiêu chi cẻ ế ế
máy bay quân s và máy bay ch khách? Vàự ở
g n th s tắ ẻ ố ương ng.ứ

- Cho tr đ m s máy bay quân s ? Vàẻ ế ố ự
g n th tắ ẻ ương ng.ứ

- Bây gi đ có 8 chi c máy bay thì chúngờ ể ế
ta ph i làm nh th nào?ả ư ế

- Đúng r i các con hãy g p nh ng chi cồ ộ ữ ế
máy bay l i v i nhau. Các con hãy x p máyạ ớ ế
bay quân s cùng hàng v i máy bay chự ớ ở
khách vào cùng hàng nào?

- Các con đ m xem có bao nhiêu chi cế ế
máy bay? Và g n th s m y?ắ ẻ ố ấ

- Nh v y khi g p 7 chi c máy bay quânư ậ ộ ế
s và 1 chi c máy bay ch khách l i v iự ế ở ạ ớ

nhau thì được bao nhiêu chi c máy bay?ế

-> Nh v y nhóm có s lư ậ ố ượng 1 g p v iộ ớ
nhóm có s lố ượng 7 thì sẽ b ng 8 đ y.ằ ấ

* G p 3 và 5 đ i tộ ố ượng:

- Yêu c u tr c t h t máy bay và l y tàuầ ẻ ấ ế ấ
th y, thuy n bu m raủ ề ồ

- Yêu c u tr x p thuy n bu m ra m tầ ẻ ế ề ồ ộ
bên và tàu th y ra m t bên.ủ ộ

- Các con đ m xem có bao nhiêu tàuế
th y? Chúng ta g n th s m y?ủ ắ ẻ ố ấ

- Đ m xem có bao nhiêu chi c thuy nế ế ề

- Tr đ mẻ ế
- Tr đ mẻ ế

- Tr l y rẻ ấ ổ
- Tr ẻđ mế

- Tr x pẻ ế
- Tr đ mẻ ế
- G p 2 nhóm ộ
máy bay lạ
- Tr x pẻ ế

- Tr đ mẻ ế
- G n th s 8ắ ẻ ố
- 8 chi cế

- Tr l yẻ ấ
- Tr x pẻ ế
- Có 3 tàu
th y, g n th ủ ắ ẻ

- Tr làmẻ
theo

- Tr l y rẻ ấ ổ
- Tr làmẻ
theo

- Tr l ngẻ ắ
nghe

- Tr l ng ẻ ắ
nghe

- Tr làm ẻ
theo cô và
b nạ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

bu m? G n th s m y?ồ ắ ẻ ố ấ

- Các con hãy g p 2 nhóm ptgt độ ường
th y l i v i nhau thành m t hàng ngang vàủ ạ ớ ộ

đ m nhé.ế

+ Có t t c bao nhiêu pt?ấ ả
+ G n th s m y?ắ ẻ ố ấ

- Nh v y khi g p 5 thuy n bu m và 3ư ậ ộ ề ồ
tàu th y l i v i nhau ta đủ ạ ớ ược t t c m yấ ả ấ
phương ti n gt đệ ường th y?ủ

-> Nh v y nhóm có s lư ậ ố ượng 3 g p v iộ ớ
nhóm có s lố ượng 5 thì sẽ b ng 8.ằ

* G p 2 và 6 đ i tộ ố ượng.

- Các con háy x p t t c b n phà sangế ấ ả ế
m t bên và thuy n thúng sang m t bên nhé.ộ ề ộ
- Yêu c u tr đ m s b n phà và g nầ ẻ ế ố ế ắ
th tẻ ương ng.ứ

- Đ m xem có bao nhiêu thuy n thúng?ế ề
G n th s m y?ắ ẻ ố ấ

- Yêu c u tr g p 2 nhóm l i v i nhauầ ẻ ộ ạ ớ
x p thành m t hàng ngang.ế ộ

- Cho tr đ m có bao nhiêu ptgt đẻ ế ường
th y.ủ

- V y khi g p 2 thuy n thúng và 6 b nậ ộ ề ế

phà v i nhau ta đớ ược bao nhiêu ptgt đường
th y?ủ

- B ng bao nhiêu?ằ

-> V y nhóm có s lậ ố ượng 2 g p v i nhómộ ớ
có sơ lượng là m yấ

- Cơ khái qt l iạ

c. Ho t đ ng 3: Luy n t p:ạ ộ ệ ậ
* Trò ch i 1: “ Thi xem ai nhanh”.ơ

- Cô gi i thi u trò ch i, ph bi n lu tớ ệ ơ ổ ế ậ
ch i và cách ch i.ơ ơ

+ Lu t ch i: Ph i n i đúng các nhóm đ iậ ơ ả ố ố
tượng phù h p v i s .ợ ớ ố

+ Cách ch i: Cho tr thi đua gi a các đ iơ ẻ ữ ộ
ch i lên n i các nhóm đ i tơ ố ố ượng có s lố ượng

s 3.ố

- Có 5 thuy n ề
bu mồ . G n ắ
th s 5.ẻ ố
- Tr đ mẻ ế
- Có 8 phương
ti n ệ ạ

- Th s 8ẻ ố

- L ng ngheắ
- Tr l yẻ ấ
- Tr x pẻ ế
- Tr đ m và ẻ ế
g n th .ắ ẻ

- Có 6 b n phàế

- Có 8 ptgt
đường th yủ
- 8 ptgt

- Không thay
đ iổ

- B ng 8ằ

- L ng ngheắ

b nạ

- Tr ch iẻ ơ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

trong ph m vi 9 vào hình có g n th s phùạ ắ ẻ ố
h p v i s lợ ớ ố ượng đó.

- Hướng d n, bao quát tr ch i.ẫ ẻ ơ

- Nh n xét tuyên dậ ương tr .ẻ
* Trò ch i 2 “ Tìm b n thân”.ơ ạ

- Cách ch i: Chúng ta sẽ t o thành nhómơ ạ
9 người. Khi cơ l c xăc xơ thì c l p đi vịngắ ả ớ
trịn, khi cơ hơ “ tìm b n, tìm b n” thì tr sẽạ ạ ẻ
tìm và k t nhóm theo u c u c a cô là 8.ế ầ ủ
- Lu t ch i: Ai khơng tìm đậ ơ ược b n hayạ
b l ra ngồi thì sẽ ph i nh y lị cò quanhị ẻ ả ả
l p.ớ

- Cô t ch c ch i 2 – 3 l n.ổ ứ ơ ầ
- Nh n xét sau khi ch i.ậ ơ
 3. K t thúc:ế

- Hôm nay các con được h c bài gì?ọ
- Giáo d c tr u thích mơn h c ụ ẻ ọ
- Nh n xét tuyên dậ ương trẻ.

- l ng ngheắ

- Tr ch iẻ ơ

- l ng ngheắ
- Tr ch iẻ ơ

- G p hai ộ
nhóm đ i ố
tượng và đ m ế
trong ph m vi ạ

* Đánh giá tr hàng ngày ẻ : ( Đánh giá nh ng v n đ n i b t v :tình tr ng ữ ấ ề ổ ậ ề ạ
s c kho ; tr ng thái; thái đ và hành vi c a tr ; ki n th c, kĩ năng c a tr .ứ ẻ ạ ộ ủ ẻ ế ứ ủ ẻ)
...

...
...
...
...
...

...

...
...
...
...
... ...

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

...
...
...

Th 6 ngày ứ 26 tháng 03 năm 2021
Tên ho t đ ng: T oạ ộ ạ hình

Vẽ thuyền trên biển (đề tài)
Hoạt động bổ trợ: hát “Em đi chơi thuyền”
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ một số loại thuyền

- Trẻ biết được thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ.
- Trẻ biết được luật xa gần: ở gần thì vẽ to, ở xa thì vẽ nhỏ.

- Trẻ biết khi tham gia giao thơng đường thuỷ thì phải tn thủ an tồn giao
thơng đường sông.

2. Kỹ năng:

- Củng cố kĩ năng vẽ thuyền, đồng thời biết phối màu để tạo các thuyền
thêm sinh động.

- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng các nguyên vật liệu để sắp xếp bố cục hài
hoà.

3. Giáo dục thái độ:

- Góp phần giúp trẻ biết yêu quý cái đẹp, biết giữu gìn sản phẩm của mình
và biết tạo ra sản phẩm.

- Biết đi thuyền không xô đẩy, đùa nghịch.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng - đồ chơi:
* Đồ dùng của cơ:

- Tranh 1: Vẽ cảnh biển có những chiếc thuyền thúng đậu ở bãi cát.
- Tranh 2: Vẽ cảnh biển khơng có chiếc thuyền nào.

- Tranh 3: Vẽ những chiếc thuyền chưa có cánh buồm.
- Bài hát: Em đi chơi thuyền

` - Nhạc để vẽ, đĩa hát để chơi trị chơi.
- Tranh vẽ cảnh biển có 2 chiếc thuyền.
* Đồ dùng của trẻ:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Tổ chức hoạt động trong phòng học
III. T ch c ho t đ ng: ổ ứ ạ ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ngạ ộ

c a trủ ẻ

HĐ c a trủ ẻ
khuy t t tế ậ
 1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”
+ Các con vừa hát bài hát nói về phương
tiện giao thơng gì?

+ Thuyền đi ở đâu?

+ Ai đã được đi thuyền và được đi ở đâu?
- Các con cùng cô xem tranh vẽ thuyền
nhé.

2. Hướng dẫn trẻ học.

* Hoạt động 1: Đàm thoại tranh

- Tranh 1: Vẽ cảnh biển có những chiếc
thuyền thúng đậu ở bãi cát.

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh
này?

+ Những chiếc thuyền này đang làm gì?
+ Thế cịn chiếc thuyền nào nữa không?
+ Thuyền đó gọi là thuyền gì?

+ Bức tranh này cơ vẽ bằng gì?

- Tranh 2: Vẽ cảnh biển khơng có chiếc
thuyền nào.

+ Bức tranh này có gì đặc biệt?

- Chúng mình cùng làm cho bức tranh này
đẹp hơn nhé!

- Chúng mình cùng gắn những chiếc
thuyền này vào cho bức tranh thêm đẹp.

+ Các con có nhận xét gì về những chiếc
thuyền?

- Tranh 3: Vẽ những chiếc thuyền chưa có
cánh buồm.

+ Bức tranh này thiếu gì?

- Cô dán buồm cho thuyền và gọi tên là
những cánh buồm mơ ước của bé.

* Hoạt động 2: Trò chuyện về ý tưởng
của trẻ.

+ Con dự định vẽ thuyền như thế nào?

- Trẻ hát
- Giao thông
đường thủy
- Ở dưới nước
- Vâng ạ

- Trẻ nhận xét
- Đang đậu
- Thuyền buồm
- Vẽ bằng mầu
nước

- Trẻ nhận xét
- Vâng ạ
- Trẻ gắn

- Quan sát
- Thiếu những
chiếc buồm
- Xem cô dán

- Tr hátẻ
cùng cô và
b nạ

- Tr l ngẻ ắ
nghe

- Tr nghe!ẻ

- Tr quan ẻ
sát

- Tr đ c ẻ ọ
theo

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

+ Vẽ cánh buồm như thế nào?
+ Con vẽ mấy cái thuyền?
+ Con định vẽ thuyền màu gì?

+ Con vẽ gì cho bức tranh sinh động hơn?
 * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ ngồi đẹp và phát giấy cho trẻ vẽ
- Cô bật nhạc cho trẻ vẽ.

- Cô bao quát trẻ, uốn nắn tư thế ngồi cho
trẻ.

- Cơ gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, động
viên khuyến khích trẻ sáng tạo.

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày
- Cho trẻ lên tham quan sản phẩm của bạn.
- Cô hỏi trẻ:

+ Con thích nhất bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?

- Cơ cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu bài
của mình

- Cô giới thiệu một số bài đẹp, cô giới
thiệu các bức tranh khác nhau, màu sắc và các
hình sáng tạo.

- Cô động viên khuyến khích những trẻ vẽ
chưa đẹp.

3. Kết thúc:

- Hôm nay các con vẽ gì?

- Cơ sẽ thưởng cho các con 1 chuyến đi
du lịch trên biển.

+ Chúng mình xem cơ có gì?
+ 2 chiếc thuyền như thế nào?
+ Làm thế nào để thuyền đi được?
- Nào chúng mình cùng lên thuyền nào!
- Khi đi trên thuyền các con không nô
nghịch, phải ngồi yên, không xô đẩy nhau, nếu
không sẽ ngã là lật thuyền rât nguy hiểm.

- Nào mình cùng chèo thuyền nào.
- Cô mở đĩa nhạc, trẻ chèo thuyền

- Trẻ kể về ý
định vẽ của
mình

- Trẻ vẽ

- Trẻ mang sản
phẩm lên trưng
bày

- Nhận xét
tranh

- Trẻ giới thiệu

- Lắng nghe
- Vẽ thuyền
trên biển

- Chiếc thuyền
- Phải chèo
thuyền
- Lắng nghe
- Trẻ giả động
tác chèo thuyền

- Tr vẽẻ

- Tr tr ng ẻ ư
b

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>