GIAO AN MAN NON HAY 2012

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (325.35 KB, 82 trang )

<b>KÊ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>
<b> CHỦ</b> <b>ĐỀ 3: GIA ĐÌNH ( 5 tuần)</b>

<i><b>1. Phát triển thể chất :</b></i>

- Trẻ thực hiện phối hợp các vận động cơ bản: ném, bò, trèo.

- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, kiên trì dẻo dai và biết định
hướng trong khơng gian.

- Trẻ có mơt số hiểu biết về thực phẩm và ích lợi của việc ăn uống đối với sức
khoẻ.

- Hình thành một số kĩ năng biết sử dụng, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng trong gia
đình sạch sẽ.

- Có một số thói quen, kĩ năng tốt trong ăn uống, giữ gìn sức khoẻ và đảm bảo
an tồn bản thân.

- Có một số phẩm chất cá nhân: ý thức tự phục vụ bản thân.
-Thực hiện lô tô BTLNT : Pha nước cam

<b>2. Phát triển nhận thức :</b>

- Trẻ biết được những điểm nổi bật của bản thân trẻ, những người thân trong
gia đình và của ngôi nhà.

- Biết được các mối quan hệ trong gia đình và cách ứng xử đối với mọi người

- Trẻ nhận biết một số qui tắc đơn giản trong gia đình: con nghe lời ba mẹ,
em nghe lời anh chị,

người lớn giúp đỡ, nhường nhịn hướng dẫn trẻ nhỏ.
- Hiểu biết về nhu cầu của gia đình.

-Biết gia đình đơng con nhu cầu sinh hoạt sẽ nhiều hơn, tiêu hao nhiều năng
lượng hơn trong cuộc sống gia đình

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, đếm đến 7, nhận biết khối cầu, khối trụ.
- Biết lợi ích và bảo vệ các bộ phận của cơ thể.

- Phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo hình dạng, chất liệu, cơng
dụng…

- Biết một số lợi ích của một số loại thực phẩm có lợi cho sức khoẻ.
-Biết tầm quan trọng của răng đối với con người

<b>3. Phát triển ngôn ngữ :</b>

- Trẻ gọi đúng tên những người thân, địa chỉ, số điện thoại của gia đình.
- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ.

- Biết cách lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Biết sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để giới thiệu về gia đình của mình, giao
tiếp chào hỏi người lớn..

- Đọc thơ, kể chuyện có nội dung theo chủ đề gia đình.
- Đọc, tơ, viết: i-t-c; b-d-đ; l-m-n;h-k, p-q.

<b>4. Phát triển tình cảm – kỹ năng xã hội</b>

- Trẻ có khả năng nhận biết những tình cảm sâu sắc của những người thân
trong gia đình đối với nhau.

- Hình thành những kĩ năng giao tiếp cho bé như: chào hỏi người lớn, rót nước
khi có khách tới nhà, khơng nói leo, khơng hóng chuyện khi ba mẹ hoặc người
lớn đang có khách.

- Biết thể hiện tình cảm của mình một cách phù hợp.

- Hiểu và tơn trong nề nếp, thói quen, sở thích và nhu cầu của từng thành viên
trong gia đình.

- Biết quan tâm chia sẻ, chăm sóc đối với những người trong gia đình và
những người xung quanh.

- u thích khi làm những cơng việc vừa sức trong gia đình.
- Biết ngày 20-11 là ngày nhà giáo việt nam.

- Biết thể hiện tình cảm đối với mẹ, bà, cơ giáo, chị…

<b>5. Phát triển thẩm mỹ :</b>

- Giáo dục trẻ tình cảm u thương gắn bó với gia đình.
- Hiểu và tôn trọng nét đẹp trong truyền thống gia đình.

- Hình thành ở trẻ tình cảm thẩm mĩ đối với ngơi nhà của mình.

- Biết sáng tạo ra những sản phẩm tạo hình ( ngơi nhà, các đồ dùng trong gia
đình, người thân trong gia đình …) bằng các loại nguyên vật liệu khác nhau.
Nhận xét và giới thiệu sản phẩm của mình và các bạn.

- Hát đúng và vỗ tay, gõ đệm theo nhịp và phách, múa minh hoạ bài hát

II/. MẠNG NỘI DUNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH

- Hiểu rõ về bản thân trẻ và vị trí

của mình trong gia đình.

- Biết lợi ích và bảo vệ các bộ phận
của cơ thể.

<i>- Địa chỉ, số điện thoại nơi ở </i>
của gia đình và một số điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

KẾ HOẠCH CHĂM SĨC GIÁO DỤC TRẺ HÀNG NGÀY

III. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH .

<b>NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH</b>

<i>- </i>Sự tơn trọng, quan tâm, chia sẻ của những người thân trong

gia đình với nhau.

- Hoạt động thường ngày và ngày nghỉ trong gia đình.
- Đón khách trong gia đình.

- Đồ dùng trong gia đình.

- Thức ăn phổ biến trong gia đình.Không khí giờ ăn trong gia
đình.

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
<i>*Làm quen với tốn</i>

- Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết chữ
số 6.

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
- Nhaän biết ( phân biệt ) khối cầu, khối trụ.

-Thêm bớt, chia nhóm đồ vật có số lượng 6 thành 2.
- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, chữ số 7.

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

-Kể chuyện “ Ba cô gái, Bông hoa cúc trắng,
Hai anh em.

-Đọc thơ: Giữa vịng gió thơm, Em yêu nhà

em.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> GIA ĐÌNH </b> PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

-Vẽ người thân trong gia đình,
Nặn người thân, Vẽ về ngôi nhà

của bé, Vẽ Ấm pha chè, Xé dán
vườn cây ăn quả

-Làm album ảnh người thân, xé
dán hình ảnh một số đồ dùng gia
đình

-Học bài hát : Múa cho mẹ

xem.Ut ngoan, Bé quét nhà, Cả

nhà thương nhau. Ơng cháu
-Trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ

vật.Thỏ nghe hát nhảy vào
chuồng, Tiếng kêu của hai chú

mèo.

-Vận động : Vỗ phách, nhịp,
minh hoạ theo lời ca

-Xem phim, nghe nhạc các bài
hát về gia đình

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
*

-Vận động cơ bản: Bật xa 45cm- ném
xa bằng 1 tay, Ném xa bằng 1 tay -
bật xa 50 cm, Bò dích dắt bằng bàn
tay, bàn chân qua 5 hộp cách 60cm,

Đi bước dồn trước (dồn ngang) trên ghế
thể dục,

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

-Bài tập phát triển các nhóm cơ và hô
hấp: *Hô hấp 2 *Cơ tay : 2, 3
*Bụng lườn : 3, 4

*Cơ chân : 2, 3 *Bật : 1,
2

-Trị chơi vận động

+Chuyển bóng, Cáo ơi ngủ à, Bịt mắt

đá bóng

- Làm quen lơ tơ pha nước cam.

PHÁT TRIỂN TC – KN
XH

-Đóng vai : Gia đình, bán
hàng, bác sĩ, …

-Chơi xây dựng: Xây nhà,
xây khu dân cư

-Tơn trọng sở thích của các
thành viên trong gia đình.
- Biết phụ giúp một số cơng
việc vừa sức trong gia đình.
Gĩư gìn, bảo quản đồ dùng
gia đình

- Biết quam tâm, chia sẽ,
chăm sóc và có thái độ

đúng mực đối với những
người xung quanh: kính

trên nhường dưới.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 6 - 7</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( 2 tuần ).</b>

I/ Yêu cầu :

-Mạnh dạn nói về gia đình của mình, những ngườì thân quanh trẻ.

-Mơ tả được hình dáng, nghề nghiệp, sở thích, thói quen và thể hiện được tình
cảm của mình đối với người thân. Biết ứng xử đúng mực với người thân: Kính
trên, nhường dưới và quan tâm chăm sóc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Có một số kỹ năng tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn.
-Hát kết hợp vận động thành thạo các bài hát.

II/ Chuẩn bị :

-Tranh ảnh, băng đĩa về gia đình.
-Mơ hình ngơi nhà.

-Túi cát, các vịng trịn có mang chữ cá.i
-Đất nặn, bút màu.

-Tranh truyện kể : Ba cơ gái, Bơng hoa cúc trắng.
-Hình ảnh gia đình của trẻ, hoạ báo, đồ chơi ở các góc.
-Tranh, băng từ, vở, thẻ chữ cái, chữ số

Thời
gian
Hoạt
động

Thứ hai

31/10/2011

Thứ ba
01/11/2011

Thứ tư
02/11/20

Thứ năm
03/11/201

Thứ sáu
04/11/201

1. Đón

trẻ *Chơi các góc ( cháu chơi theo ý thích )* Mở chủ đề : Gia đình (Trị chuyện với trẻ về gia đình bé)
-Cho cháu hát kết hợp vận động Cả nhà thương nhau

-Cháu kể về những người thân trong gia đình ( ba, mẹ, ơng, bà, anh,
chị…)

-Cháu nói được nghề của ba mẹ, nơi ở của gia đình, những đồ dùng
gia đình…

-Cháu bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân

-Cơ khẳng định lại : Cho cháu biết những người thân sống cùng
nhau trong một mái nhà gọi là gia đình

<sub></sub>Giáo dục cháu q trọng tình cảm gia đình, giữ gìn ĐDGĐ….
*Cho cháu nói về ngày, tháng, năm

+Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày
*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáoViệt Nam
+Đi học đều, đúng giờ

+Thực hiện đúng thao tác vệ sinh
+Khơng mang q bánh đến lớp
+Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

2. Thể

dục
sáng

Hô hấp 2: Gà gáy ( 4 l)

Cơ tay 2: “ Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang ” (4 x
8n)

Cơ bụng lườn 1: “ Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón
chân.” (4 x 8n)

Cơ chân 5 : “ Đứng đưa chân ra trước, lên cao ” (4 x 8n)
-Bật 2: Bật tách và khép chân (4 x 8n)

+Tập kết hợp với nơ và nhạc
3. Hoạt

động
học

*PTTC
-Vận động :
Baät xa 45cm,
ném xa bằng
1 tay
*PTTM
Âm nhạc:
Múa cho
mẹ xem.
* PTNT

-Đếm đến 6,
nhận biết
các nhóm
có 6 đối
tượng, nhận
biết chữ số
6.
* PTNT
-KPKH
-Tổ ấm
Gia đình
* PTNN
LQCV
-Làm
quen i-t-c

* PTNN
LQCV
-Tập tô
i-t-c
-LQVH
Truyện
Ba cơ gái

*PTTM

Tạo hình : Vẽ
người thân

trong gia
đình
4. HĐ
ngoài
trời

Làm quen bài
hát :- M úa cho
mẹ xem TCDG:
Xin lửa
TCVĐ :
Chuyền
bóng

Xem tranh
ảnh về gia
đình
TCVĐ:
Chuyền
bóng
TCDG: Kéo
co
Dạy ca
dao về gia
đình
TCVĐ:
Chuyền
bóng
TCDG:
Xin lửa

Cháu kể
về bố mẹ
TCVĐ:
Chuyền
bóng
TCDG:
kéo co

- Ơn ca dao
TCVĐ:
Chuyền bóng
TCDG: Xin
lửa
TCVĐ:
Chuyền bóng
5. HĐ

GĨC Góc phân vai Gia đình
Bác sĩ

Bán hàng

Góc xây
dựng

Xây nhà,
vườn rau

Góc sách

Xem sách
về Gia
đình
Góc tạo
hình
Làm
truyện
tranh về
gia đình

Góc học tập
Chơi với số 1
đến 6

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

chiều một số động
tác thể dục
sáng

-Chơi tự do

quen:Truyệ
n ba cô gái
-Chơi học
tập : Đốn
xem đó là ai

cách vẽ
người thân
-Chơi tự

đồng dao
:Thả đỉa
ba ba
-Chơi
học tập :
Đốn
xem đó
là ai

-Lao động vệ
sinh lớp

7.Vệ
sinh
Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Thời

gian
Hoạt
động

Thứ hai

07/11/2011 08/11/2011Thứ ba

Thứ tư
09/11/20

Thứ năm
10/11/201

Thứ sáu
11/11/201

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Đón trẻ *Chơi các góc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Gia đình (Trị chuyện với trẻ về gia đình bé)
-Cho cháu hát kết hợp vận động Múa cho mẹ xem

-Cháu kể về những người thân trong gia đình ( ba, mẹ, ơng, bà,
anh, chị…)

-Cháu nói được nghề của ba mẹ, nơi ở của gia đình, những đồ
dùng gia đình…

-Cháu bày tỏ tình cảm của mình đối với người thân

-Cơ khẳng định lại : Cho cháu biết những người thân sống cùng
nhau trong một mái nhà gọi là gia đình, những người trong gia
đình ln u thương nhau…

<sub></sub>Giáo dục cháu q trọng tình cảm gia đình, giữ gìn ĐDGĐ….
*Cho cháu nói về ngày, tháng, năm

+Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày
*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáoViệt Nam
+Đi học đều, đúng giờ

+Thực hiện đúng thao tác vệ sinh
+Không mang quà bánh đến lớp
+Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp

*Điểm danh : cho cháu điểm danh theo tổ
*Các nội dung lồng ghép:

+Thứ 4 : BVMT - Gĩư vệ sinh trong ăn uống : Rửa tay khi tay
bẩn, không ăn thức ăn hôi thiu v.v

Thể dục

sáng -Hô hấp 2: Gà gáy ( 4 l)-Tay 2: Tay đưa ra trước , đưa cao (4x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân
(4x8n)

-Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước (4x8n)
-Bật 2 : Bật tách và khép chân ( 4 x 8 n)

*Tập với nơ

Hoạt

động học

*PTTC
-Vận động
Neùm xa
bằng 1 tay ,
bật xa 50 cm

*PTTM
Âm nhạc:
Út ngoan
* PTNT

Nhận biết
mối quan hệ
hơn kém về

* PTNT
-KPKH
Bé và
những
người thân
yêu.

* PTNN

* PTNN
-LQCV
Tập tô
b, d, đ
-LQVH:
truyện
Bông hoa

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

số lượng
trong phạm
vi 6.

LQCV
-Làm
quen b, d,
đ

cúc trắng

HĐ
ngoài
trời

Làm quen bài
hát Út ngoan

*TCVĐ
Chuyển
bóng

*TCDG
Bỏ gỉe

Cháu kể về
ông , bà của
cháu
*TCDG
Xin lửa
*TCVĐ
Cáo ơi ngủ
à

Làm quen
truyện
Bông hoa
cúc trắng
*TCDG:
Bỏ giẻ
*TCVĐ
Cáo ơi ngủ
à
Đọc bài
thơ Làm
anh

TCDG:
Bỏ giẻ
*TCVĐ
Chuyền
bóng

Dạy đọc bài
thơ
Làm anh
(tiếp)

*Chơi dân
gian:
Kéo co
*Chơi vận
động:

Cáo ơi ngủ à
HĐ GĨC Góc phân vai

Gia đình

Góc xây
dựng

Xây nhà,
vườn rau

Góc sách
Xem sách
về Gia
đình
Góc
thiên

nhiên

Góc học tập
Chơi với số 1
đến 6

Hoạt
động
chiều

GDNHĐ :
Tại sao răng
quan trọng

Đọc bài
đồng dao :
Gánh gánh
gồng gồng
-Chơi tự do

Làm quen
thao tác
Nặn người
thân
-Chơi học
tập Đốn
xem đó là
ai
Đọc bài

đồng dao
Rềnh
rềnh ràng
ràng

Lao động - vệ
sinh lớp

Vệ sinh
Trả trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 8</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( 1 tuần)</b>
<b>I/ Yêu cầu:</b>

-Địa chỉ nhà, số điện thoại và một số điểm nổi bật gần ngôi nhà của bé

- Lợi ích của ngơi nhà: Nơi che chở, bảo vệ con người trước tác động của thiên
nhiên và là nơi sum họp, nghĩ ngơi của bé và những người thân trong gia đình
sau những giờ học tập và làm việc.

- Các kiểu nhà khác nhau. Được làm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau.
Cách bài trí và chức năng các phịng trong nhà. Quang cảnh xung quanh nhà
-Gĩư gìn, bảo vệ mơi trường sống trong lành, thống mát, sạch sẽ.

-Thực hiện thành thạo vận động cơ bản: Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân
qua 5 hộp cách nhau 60 cm

-Nhận biết , phân biệt khối cầu, khối trụ qua mơ hình ngơi nhà

-Có một số kỹ năng tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn

-Hát kết hợp vận động thành thạo các bài hát

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

-5 Hộp có màu sắc tươi sáng

-Tranh minh hoạ thơ Em yêu nhà em.

-Bút màu, hoạ báo cũ, các nguyên vật liệu mở.
-Thẻ chữ cái, chữ số.

-Vở, tập, tranh, băng từ.

Thời
gian
Hoạt
động

Thứ hai

14/11/2011 Thứ ba15/11/2011 Thứ tư16/11/2011 Thứ năm17/11/2011 Thứ sáu18/11/2011

Đón trẻ *Chơi các gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Ngơi nhà của bé (Trị chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé
)

-Cho cháu hát kết hợp vận động Nhà của tôi
-Cháu kể về ngôi nhà của bé

-Cháu nói được nơi ở của gia đình, địa chỉ, số điện thoại nhà, những
điểm nổi bật gần nhà bé…

-Cháu bày tỏ tình cảm của mình đối với ngơi nhà, cách giữ gìn mơi
trường sống sạch sẽ…

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết ngôi nhà là nơi những người thân
sống cùng nhau, là nơi mọi người quay về sau những giờ làm việc, học
tập…

<sub></sub>Giáo dục cháu biết yêu quý ngôi nhà, giữ gìn nhà của sạch sẽ, giúp bố
mẹ làm những việc vừa sức, nhớ kỹ đường về nhà.

*Cho cháu nói về ngày, tháng, năm
+Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày
*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20/11 là ngày Nhà giáoViệt Nam
+Sử dụng đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với các hoạt động , học tập

+Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau khi chơi, Bỏ rác đúng nơi quy định
*Điểm danh : Cháu điểm danh theo tổ

*Các nội dung lồng ghép:

+Thứ 2 : ATGT - Biển báo 225 - 210

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Thể dục

sáng - Hơ hấp 3: thổi nơ bay. (4 lần * 8 nhịp)<sub>- Tay 1: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực (4 lần * 8 nhịp)</sub>
- Bụng 1: Đứng gập người về trước tay chạm ngón chân(4 lần * 8
nhịp)

- Chân 2: Ngồi xổm, đứng lên liên tục (4 lần * 8 nhịp)
- Bật 2: Bật tách chân, khép chân (4 lần * 8 nhịp)
Tập với nơ

Hoat
động
học

*PTTC
- Vận động:
Bò dích dắc
bằng bàn
tay, bàn
chân qua 5
hộp cách
nhau 60 cm

* PTTM

-Âm nhạc Bé
quét nhà

* PTNT
- LQVT :
Nhận biết
( phân biệt)
khối cầu, khối
trụ

* PTNT:
-KPKH

Một số kiểu
nhà

* PTNN
LQCV

Làm quen I,
m, n

* PTNN
- LQV Thơ
Em yêu nhà
em

LQCV:Tập
tơ I, m, n

* PTTM
- Tạo

hình: Vẽ
ngơi nhà
của bé
Hoạt
động
ngồi
trời

- Làm quen:
bài hát Bé
qt nhà
- TCVĐ:
Địa chỉ nhà
cháu

- TCDG:
Bỏ giẻ

- Quan sát
tranh và kể lại
về quang cảnh
xung quanh
ngôi nhà

- TCVĐ: Nhà
cháu ở đâu?
- TCDG:
Bỏ giẻ

- Ghép ngôi

nhà

- TCVĐ: Nhà
tôi có gì

- TCDG:
Bỏ giẻ.

- Trò

chuyện cách
bài trí của
các phịng
trong gia
đình trẻ.
- TCVĐ:
Những kĩ sư
tài ba

- TCDG: Bỏ
giẻ
Những
ngôi nhà
của bé
- TCVĐ:
Tìm đúng
nhà
- TCDG:
Bỏ giẻ
Hoạt

động
Gĩc phân

vai Góc học tậpXem tranh ảnh
một số kiểu

Góc xây dựng
Xây các kiểu
nhà

Góc sách Góc tạo

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

góc. nhà
Hoạt

động
chiều.

LQ biển báo
GT

-TCHT :
Hãy tìm đồ
vật có hình
này?

- LQ bài thơ
Em yêu nhà em
-Chơi tự do

- LQ Vẽ ngôi
nhà

-TCHT:
Hãy tìm đồ
vật có hình
này?

- Nghe đọc
truyện:
-Chơi tự do

-Đóng
chủ đề
-Lao động
vệ sinh
lớp
VS-

Trả trẻ - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

<b>KẾ HOẠCH TUẦN 9 - 10</b>

<b>CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH BÉ (2 tuần)</b>
<b>I/ u cầu:</b>

<i>-</i> Sự tơn trọng, quan tâm, chia sẻ của những người thân trong gia đình với

nhau.

- Hoạt động thường ngày và những nhu cầu cần thiết của gia đình về vật chất,
tinh thần.

-Gĩư gìn, bảo vệ mơi trường sống trong lành, thống mát, sạch sẽ.

-Tiết kiệm năng lượng, sử dụng năng lượng hiệu quả trong sinh hoạt gia đình.
-Thực hiện thành thạo vận động cơ bản: Đi bước dồn trước (dồn ngang) trên ghế
thể dục,

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

-Thêm bớt, chia nhóm đồ vậtcó số lượng 7 thành 2 phần.

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, chữ số 7.(Số lượng đồ dùng trong
gia đình )

-Có một số kỹ năng tạo hình qua hoạt động vẽ, nặn.
-Hát kết hợp vận động thành thạo các bài hát.

II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh, băng đĩa về sinh hoạt trong gia đình và đồ dùng gia đình.
-Cácloại ĐDGĐ.

-Ghế thể dục.

-Tranh minh hoạ thơ Giũa vịng gió thơm, truyện Sự tích hoa dạ hồng
-Bút màu, hoạ báo cũ, các nguyên vật liệu mở.

-Thẻ chữ cái, chữ số.Vở, tập, tranh, băng từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Thời
gian

Hoạt
động

Thứ hai
21/11/2011

Thứ ba
22/11/2011

Thứ tư
23/11/2011

Thứ năm
24/11/2011

Thứ sáu
25/11/2011

Đón trẻ *Chơi các gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Nhu cầu trong gia đình (Trị chuyện với trẻ về Nhu cầu
trong gia đình bé )

-Cho cháu đọc bài đồng dao Rềnh rềnh ràng ràng

-Cháu kể về nhu cầu sinh hoạt thường ngày và những đồ dùng của gia

đình mình.

-Cháu nói được những nét đẹp sinh hoạt trở thành truyền thống trong
gia đình

-Cháu bày tỏ Sự tơn trọng, quan tâm, chia sẻ của những người thân
trong gia đình với nhau, cách giữ gìn mơi trường sống sạch sẽ, tiết
kiệm trong sinh hoạt..…

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết nhu cầu về vật chất và tinh thần là
rất cần thiết đối với một gia đình, nhu cầu đó nhiều hay ít tuỳ thuộc
vào số lượng người trong gia đình, kinh tế gia đình v.v.

<sub></sub>Giáo dục cháu biết tôn trọng nét đẹp truyền thống trong sinh hoạt
gia đình, quan tâm chia sẻ với người thân, giữ gìn đồ dùng gia đình và
tiết kiệm trong sinh hoạt.

*Cho cháu nói về ngày, tháng, năm
+Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày
*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam
+Sử dụng đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với các hoạt động học tập
+Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau khi chơi

+Bỏ rác đúng nơi quy định

*Điểm danh : cho cháu điểm danh theo tổ

*Các nội dung lồng ghép:

+Thứ 2 : ATGT - Biển báo 225 - 210

+Thứ 4 : GDMT - GDTKNL - Sử dụng điện tiết kiệm, hiệu quả
+Thứ 5 : GDTKNL - Tận dụng năng lượng từ thiên nhiên

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

saùng * Cơ tay 2 : Đưa tay ra phía trước, lên cao (4 x 8n)
* Cơ bụng 6: Quỳ trên cẳng chân, quay người sang 2 bên (4 x 8n)
* Cơ chân 2: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

* Bật 1: Bật tiến về phía trước (4 x 8n)
Tập với nơ

Hoạtđộng
học
*PTTC
- Vận
động: Đi
bước dồn
trước trên
ghế thể dục

* PTTM
-Âm nhạc
Cả nhà thương
nhau

* PTNT

- LQVT : Đếm
đến 7, nhận
biết các nhóm
có 7 đối

tượng, làm
quen chữ số 7

* PTNT:
-KPKH

Đồ dùng sử
dụng điện
trong gia đình
* PTNN

- LQCV
Làm quen
h - k

* PTNN
- LQVH
Thơ Giữa
vịng gió
thơm
- LQCV
Tập tơ h - k

* PTTM
- Tạo

hình: Vẽ
ấm pha
chè
Hoạt
động
ngồi trời

- Làm quen
bài hát Cả
nhà thương
nhau

- TCVĐ:
Bịt mắt đá
bóng

- TCDG:
Bỏ giẻ.

* Quan sát :
Đồ dùng để ăn
* TC học tâp:
Người đầu bếp
giỏi

*TC dân gian:
Rồng rắn

* Quan sát :
Đồ dùng để

uống

TCVÑ: Bịt
mắt đá bóng
- TCDG: Bỏ
giẻ.

- Quan sát
đồ dùng
bằng gỗ.
- TCVĐ: Bịt
mắt đá bĩng
*TC dân
gian: Rồng
rắn
Gia đình
cháu
thường
tham
quan ở
đâu
TCHT:
Người
đầu bếp
giỏi
TCDG:
Bỏ giẻ
Hoạt
động góc.

Góc phân vai.
Gia đình Bán
hàng - Bác sĩ

Góc xây dựng
Xây các kiểu
nhà

Góc học tập
Xem tranh
ảnh các loại
đồ dùng
Góc khám
phá
Góc tạo
hình
Hoạt động
chiều.
LQ biển
báo giao
thơng

*Ơn: Đi bước
dồn trước trên
ghế TD

* Làm quen
Trườn sấp kết

*Ôn: Cả nhà

thương nhau
*Làm quen:
Ông cháu

Bé tập làm
nội trợ: Pha
nước cam

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

hợp trèo qua
ghế TD

quen Hai
anh em
Vệ sinh

Traû
true

- Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Thời
gian
Hoạt
động

Thứ hai
28/11/2011

Thứ ba
29/11/2011

Thứ tư
30/11/2011

Thứ năm
1/12/2011

Thứ sáu
2/12/2011

Đón trẻ *Chơi các gĩc ( cháu chơi theo ý thích )

* Mở chủ đề : Nhu cầu trong gia đình (Trị chuyện với trẻ về Nhu cầu
trong gia đình bé )

-Cho cháu hát và vận động bài Bé quét nhà

-Cháu kể về nhu cầu sinh hoạt thường ngày của gia đình mình.

-Cháu nói được những nét đẹp sinh hoạt trở thành truyền thống trong
gia đình

-Cô khẳng định lại : Cho cháu biết nhu cầu về vật chất và tinh thần là
rất cần thiết đối với một gia đình, nhu cầu đó nhiều hay ít tuỳ thuộc vào

số lượng người trong gia đình, kinh tế gia đình v.v.

<sub></sub>Giáo dục cháu biết tôn trọng nét đẹp truyền thống trong sinh hoạt gia
đình, quan tâm chia sẻ với người thân, giữ gìn đồ dùng gia đình và tiết
kiệm trong sinh hoạt.

*Cho cháu nói về ngày, tháng, năm
+Cho cháu dự báo thời tiết trong ngày
*Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+Cháu biết ngày 20 – 11 là ngày nhà giáo Việt Nam
+Sử dụng đồ dùng cá nhân đúng ký hiệu

+Tích cực, hứng thú với các hoạt động học tập
+Gĩư gìn đồ chơi, thu dọn sau khi chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

*Điểm danh : Cho cháu điểm danh theo tổ
*Các nội dung lồng ghép:

+Thứ 6: BVMT – Sưu tầm các vật liệu đã qua sử dụng, các vật liệu
thiên nhiên để làm đồ chơi

Thể dục
sáng

* Hơ hấp 3 “Còi tàu” tu...tu…(4 lần)

* Cơ tay 3 : Đưa tay ra phía trước, lên cao (4 x 8n)
* Cơ bụng 6: Quỳ trên cẳng chân, quay người sang 2 bên (4 x 8n)
* Cơ chân 3: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

* Bật 1: Bật tiến về phía trước (4 x 8n)
Tập với nơ

HĐ hoïc

*PTTC
- Vận động:
Trườn sấp
kết hợp trèo
qua ghế thể
dục

* PTTM
-Âm nhạc
Ông cháu
* PTNT
- LQVT :

Thêm bớt, chia
nhóm đồ vật có
số lượng 7
thành 2 phần

* PTNT:
-KPKH

Bữa ăn trong
gia đình

* PTNN
- LQCV

Làm quen p -
q

* PTNN
- LQVH
Sự tích hoa
dạ hương
- LQCV
Tập tô p - q

* PTTM
- Tạo
hình: Xé
dán vườn
cây ăn
quả
HĐ
ngồi
trời

- Làm quen:
bài hát Ơng
cháu
- TCVĐ:
Tìm đúng
nhà
- TCDG:

Dồi hến

- LQ Sự tích
hoa dạ hương
- TCHT: Người
đầu bếp giỏiû
- TCDG: Rồng
rắn

- Đọc bài thơ
Gío từ tay mẹ
- TCVĐ: Tìm
đúng nhà
- TCDG: Dồi
hến

- Xem tranh
đồ dùng gia
đình
- TCVĐ:
Tìm đúng
nhà
- TCDG:
Dồi hến
Làm
đdgđ từ
phế liệu
- TCVĐ:
Tìm
đúng nhà

- TCDG:
Rồng rắn

HĐ góc. Góc phân

vai

Gia đình
Bán hàng
Bác sĩ

Góc học tập
Xem tranh ảnh
các loại đồ
dùng

Góc xây dựng
Xây các kiểu
nhà
Góc khám
phá
Hoạt động
của quạt
máy
Góc tạo
hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

động
chiều.

lượng 6

-LQ số 7 Pha nước cam

pha chè

- LQ Xé dán
vườn cây ăn
quả

thao tác vệ
sinh
chủ đề
-Lao
động vệ
sinh lớp
Vệ sinh

Traû trẻ - Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

Nội dung Mục đích

yêu cầu

Chuẩn bị Cách tiến hành Nhận <sub>xét đ/ </sub>
giá

Góc phân

vai

Gia đình
(Trọng
tâm thứ hai
31/11/2011

-Trẻ biết
được những
người trong
gia đình và
cơng việc
của những
người đó.
-Thể hiện
được cơng
việc của
những người
thân qua
chơi.

-Biết phân
biệt gia đình
đơng con và
gia đình ít
con.

Mọi người

trong gia
đình thương
yêu đùm bọc
lẫn nhau.
-Trẻ biết
phối hợp các

-Đồ chơi
gia đình.
-Một số
loại rau

quả
nguyên
liệu

phục vụ
nấu ăn.

-Cho trẻ hát: Cả nhà thương nhau.
-Cô hỏi cháu ; C/c thích chơi gì ? Cơ
hướng c/c vào các góc chơi.

-Cơ đàm thoại:

+Trong gia đình thường có những
ai ?

+Họ làm những cơng việc gì ?

Cháu kể những người trong gia đình
và cơng việc của những người đó.
+Cháu phân nhóm gia đình đơng con
và gia đình ít con.

Gia đình đơng con dùng nhiều đồ
dùng hơn gia đình ít con.

+Các nhóm khác: cơ giáo, bán hàng,
bác sĩ .

-Cơ để cháu thoả thuận vai và tiến
hành chơi

–Cô bao quát, gợi ý, nhắc nhở khi
cháu thực hiện các vai:

+Mẹ bế con đi ngủ.

+Bố đưa bé đến trường, cơ giáo dạy
học.

+Ơng đi khám bác sĩ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

nhóm bán
hàng, hàng
xóm khi
chơi

-Cơ khuyến khích để trẻ thể hiện các

vai một cách tự nhiên.

-Cơ để trẻ nhận xét vai chơi của bạn.
-Cô nhận xét các vai, gợi ý để lần sau
cháu chơi tốt hơn.

Cho cháu thu dọn đồ chơi.
Góc xây
dựng
Xây nhà,
vườn rau
(trọng tâm
thứ ba
01/11/2011

-Trẻ biết
dùng những
vật liệu đơn
giản để xây
dựng một
ngôi nhà
đẹp.

-Biết sáng
tạo bố trí các
phịng, các
khu vui chơi
một cách
thích hợp.
-Sử dụng và

bảo quản tốt
các đồ dùng,
đồ chơi của
bản thân và
gia đình.
Biết giữ gìn
nhà cửa sạch
sẽ,

gọn gàng,
ngăn nắp.

-Các vật
liệu xây
dựng

gạch, cát,
sỏi, hàng
rào, các
loại cây
cỏ.

-Khối gỗ,
khối

nhựa, búp
bê, nhà
bằng bìa.

-Lớp hát:Cháu u bà.

-Trong gia đình ta có rất nhiều người:
ơng bà cha mẹ , anh chị cùng sống
trong một ngôi nhà. Bạn búp bê cũng
có gia đình nhưng gia đình búp bê
chưa có nhà để ở.

Vậy cô cháu ta cùng xây nhà cho búp
bê nhé.

-Cô đàm thoại với cháu về cấu trúc
ngôi nhà :

Nhà đựơc xây như thế nào ? Có mấy
phịng? Xung quanh nhà có gì ? mái
nhà màu gì, tường nhà màu gì ?

-Cơ gợi ý để cháu nhận cơng việc và
chơi theo nhóm :

Nhóm xây nhà, nhóm xây vịng rào,
nhóm trồng cây xanh,

nhóm vận chuyển vật liệu, nhóm bán
hàng giải khát.

*Cô để trẻ nói lên cơng việc của
nhóm mình.

Cho cháu nhận xét kết quả làm việc

của các nhóm.

-Cơ nhận xét cụ thể từng nhóm và
nhận xét chung cơng trình.

Lớp tham quan. Cho cháu thu dọn đồ
chơi

Góc sách
Xem sách
về gia đình
02/11/2011

-Trẻ biết lật
giở lần lượt
từng trang
sách

-Gĩư gìn

-Các loại
sách,

tranh ảnh,
lịch cũ có
hình ảnh

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

sách cẩn
thận
Góc thiên

nhiên
(trọng tâm
thứ năm
03/11/2011

-Trẻ biết
chăm sóc
cây.

-Biết chọn
vật liệu phù
hợp khi chơi
và thu dọn
sau khi chơi.

-Bể cá
các chậu
cây,

hoa, xốp,
nước, đá,
bình đựng
nước

-Cơ cho trẻ chơi chăm sóc cây, xới
gốc, tưới nước cho cây.

-Cho cá ăn, thay nước bể cá.

-Thử nghiệm vật chìm nổi trong

nước.

-Cháu nêu lên được công việc của
mình và nhận xét được công việc của
bạn.

-Cô nhận xét chung - Cháu thu dọn
đồ chơi.

Góc học
tập

Chơi với
các chữ
số1 đến 6
(trọng tâm
thứ sáu
04/11/2011

Trẻ ôn số
lượng 1 – 6
qua đếm ,
chia nhóm
số lượng
người thân
trong gia
đình

-Một số
chữ số,

tranh, ảnh
về gia
đình

*Cơ hướng dẫn trẻ đến góc chơi. Cho
cháu đếm số lượng những người
trong tranh, đặt số tương ứng, chia
nhóm

-Cơ nhận xét, tuyên dương những
cháu chơi tích cực. Động viên những
cháu yếu.

Cháu thu dọn đồ chơi

<b>Phát triển thể chất</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

-Trẻ ném xa và bật xa đúng tư thế
-Trẻ thực hiện tự tin các thao tác
-Chú ý khi tập và có tinh thần thi đua

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

-Ghế, các tấm xốp mang chữ cái

-Bài hát, máy , băng nhạc

<b>III/ Hướng dẫn</b>

*<b>Hoạt động 1</b>: Trẻ đi, chạy bằng các kiểu chân
*<b>Hoạt động 2</b>

-Tay 2: Tay đưa ra trước , đưa cao (3x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân (2x8n)
-Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước (3x8n)

-Bật 2 : Bật tách và khép chân ( 2 x 8 n)

-Cơ đưa mơ hình hỏi cháu: Đây là gì?

-Ngơi nhà của búp bê đang xây nhưng còn thiếu vật liệu, c/c mang vật liệu (túi
cát) sang sông để giúp búp bê xây nhà nhé! c/c phải bật nhảy trên những tảng đá
và ném túi cát thật xa để đến nơi c/c nhé

*<b>Cô cho 1 cháu lên làm mẫu </b>

Cơ giải thích: Đứng trước vạch, bật nhảy trên những tảng đá, đọc chữ ghi trên
tảng đá. Đi nhẹ nhàng đến lấy túi cát và ném , cố gắng ném đúng tư thế và ném
mạnh túi cát mới đi xa được

Cháu tập lần lượt đến hết lớp

*Lần 2: Cho c/c thi đua theo nhóm

- Cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

<b>IV/Nhận xét tuyên dương :</b>

<b>Hoạt động ngoài trời:</b>

*Hoạt động có mục đích: Múa cho mẹ xem
*Chơi vận động: Chuyển bóng

*Chơi dân gian: Xin lửa

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát biết tình cảm yêu thương của những người thân
trong gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

-Trẻ biết yêu thương bố mẹ , thể hiện tình cảm với mọi người trong gia đình

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

-Tranh vẽ gia đình có bố mẹ và cháu
-Máy hát, băng nhạc

-Một số đồ chơi

<b>III/ Hướng dẫn:</b>
<b>1/ Hoạt động 1: </b>

-Cơ cho cháu xem tranh ảnh về gia đình: cháu kể gồm có những ai ? (bố , mẹ ,
cháu )

-Cô giới thiệu mở máy cho cháu nghe bài hát: “ Múa cho mẹ xem ”, nhạc và
lời : Xuân giao

-Cô đố cháu tên bài hát , tên tác giả ?

-Cháu vừa hát, kết hợp vận động kết hợp vỗ tay theo lời ca bài hát ( cháu v/đ
theo nhóm, tổ)

-Cháu vỗ tay kết hợp nhạc cụ , hát , vỗ nối đuôi mỗi tổ một câu

<b>2/ Hoạt động 2:</b> Chơi xin lửa
- Cả lớp cùng chơi

<b>3/ H oạt động 3</b> :<b> </b> <b> </b>TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ”
* <b>Cơ giải thích cách chơi :</b>

- Cơ cho cháu đứng thành 3 hàng dọc chia làm 3 tổ sau đó cơ cầm trái bóng cho
bạn đứng đầu hàng chuyền từ trên xuống dưới nếu tổ nào chuyền nhanh thì tổ đó
thắng .

- Cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cơ làm mẫu một lần vừa làm
vừa kết hợp lời giải thích .

- Cơ cho mấy bạn khá lên thử sau cô cho cả lớp chơi .

<b>4/ Hoạt động 4:</b> chơi tự do

<b>IV/ Nhận xét tuyên dương</b>

<b> Hoạt động góc: Góc phân vai (trọng tâm)</b>

* Sinh hoạt chiều :

Đề tài : Luyện tập một số động tác thể dục sáng

-Trẻ phải thực hiện được một số động tác thể dục sáng
-Trẻ thực hiện tự tin các thao tác nhanh nhẹn .

-Chú ý khi tập và có tinh thần thi đua

<b>II/ Chuẩn bị:</b>

- Bài hát , máy , băng nhạc
- Dụng cụ , tập với nơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Trẻ đi , chạy bằng các kiểu chân thành vịng trịn làm đồn tàu sau đó chuyển
thành 3 hàng ngang

-Tay 2: Tay đưa ra trước , đưa cao (3x 8n)

-Bụng 1: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân (2x8n)
-Chân 5: Ngồi khuỵu gối, tay đưa cao ra trước (3x8n)

-Bật 2 : Bật tách và khép chân ( 2 x 8 n)

<b>* Hoạt động 3 :</b> Nêu gương vệ sinh

* <b> Đánh giá cuối ngày :</b>

………
………
………..

<b>Phát triển thẫm mỹ</b>

* Âm nhạc :

Hát và kết hợp vận động : Múa cho mẹ xem
Nghe hát: Ba ngọn nén lung linh

Trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I/ Yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát biết tình cảm yêu thương của những người thân
trong gia đình

-Trẻ vận động vỗ tay theo lời ca , xác dịnh gõ của trò chơi

-Trẻ biết yêu thương bố mẹ , thể hiện tình cảm với mọi người trong gia đình
II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ gia đình có bố mẹ và cháu
-Máy hát, băng nhạc. Một số đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

III/ Hướng dẫn:
1/ Hoạt động 1:

-Cô cho cháu xem tranh ảnh về gia đình: cháu kể gồm có những ai ? (bố , mẹ ,
cháu )

-Cô giới thiệu mở máy cho cháu nghe bài hát: “ Múa cho mẹ xem ”, nhạc và
lời : Xuân giao

-Cô đố cháu tên bài hát , tên tác giả ?

-Cháu vừa hát, kết hợp vận động kết hợp vỗ tay theo lời ca bài hát ( cháu v/đ
theo nhóm, tổ)

-Cháu vỗ tay kết hợp nhạc cụ , hát , vỗ nối đuôi mỗi tổ một câu
2/ Hoạt động 2:

-Cô giới thiệu hát cho cháu nghe bài “ Ba ngọn nén lung linh ” Tác giả : Ngọc lễ
-Tóm nội dung :Bài hát ba là nến màu vàng , mẹ là nến màu xanh , con là cây

nến màu hồng , cả ba người làm sáng một gia đình …

- Lần 2 – mở máy , cho cháu minh họa
3/ Hoạt động 3: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

--Cách chơi : Trẻ ngồi thành vòng tròn , cơ cho một cháu đi ra ngồi cơ dấu đồ
chơi sau lưng của một bạn trong lớp , sau đó người chơi vào lớp đi theo cơ , cơ
vỗ trống theo tiết tấu bình thường khi nào cô gõ một trong ba tiết tấu ( chậm ,
nhanh , phối hợp ) là báo hiệu nơi đó có đồ dùng cháu đến đó tìm , nếu tìm
khơng đúng nơi người chơi phải lị cị .

-Cháu chơi 2, 3 lần

IV/ Nhận xét tuyên dương

<b>Phát triển nhận thức</b>

*Hoạt động : Làm Quen Với Toán

<b> Đề tài</b> : Nhận biết mối các nhóm có 6 đối tượng , nhận biết chữ số 6
.

I/ yêu cầu :

-Cháu nhận biết các nhóm có 6 đối tượng , nhận biết chữ số 6 .
-Biết đếm số lượng người trong gia đình

-Cháu học trật tự
II/ Chuẩn bị:

-Các tranh về gia đình, đồ dùng có số lượng 6
-Chữ số từ 1 đến 6

III/ Hướng dẫn:
1/ Hoạt động 1:
-Lớp hát “ tập đếm ”
-Cô đưa tranh gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

+Tranh 4 người - gắn chữ số 4
+Tranh 5 người - gắn số 5
+Tranh 6 người - gắn số 6

-Trong các tranh, tranh nào có số lượng người nhiều nhất, tranh nào có số người
ít nhất?

-Tranh gia đình 4 người, có thêm 2 người khách đến thăm nhà thì việc gì xảy ra?
+Cháu thêm 2 người, lớp đếm - đồng thanh: 4 thêm 2 là 6

+Bạn nhỏ chạy đi lấy nước mời khách, còn lại mấy người?
cháu đếm - đồng thanh : 5 thêm 1 là 6

*Thực hiện tương tự với tranh 6 người, 5 người
+ 3 thêm 3, 5 thêm 1 , 4 thêm 2 .

2/ Hoạt động 2:

-Cháu chơi tìm số liền kề

-Cháu vẽ thêm người trong tranh cho đủ 6

-Cháu tìm đồ dùng cho những người trong gia đình
IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ <b>Hoạt động ngoài trời:</b>

Hoạt động có mục đích: Xem tranh ảnh về gia đình
Chơi vận động : chuyền bóng

Chơi dân gian: Kéo co
I/Yêu cầu:

-Trẻ nhìn và hiểu được nhũng người thành viên trong gia đình .
- Trẻ phân biệt được ông bà , bố mẹ , anh chị em của mình .
- Chơi các trị chơi sinh động

II/Chuẩn bị:

- Dây thừng -Một số ảnh
- Bóng

III/Hướng dẫn:
1/Hoạt động 1:.

- Cô gợi ý cho cháu gợi về ơng bà , bố mẹ của mình

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

-Vì sao lại gọi là ơng , là bà?(vì ơng bà là bố mẹ của bố mẹ các cháu )

- GD cháu phải biết yêu quý , kính trọng và biết cảm ơn những người đã sinh ra

mình và ni dưỡng mình .

2/H oạt động 2: TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ”

* Cơ giải thích cách chơi :

- Cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cơ làm mẫu một lần vừa làm
vừa kết hợp lời giải thích .

- Cơ cho mấy bạn khá lên thử sau cô cho cả lớp chơi .
* TCDG : Chơi “ Kéo co ”

* Cách chơi : Cô chia thành 2 đội đều nhau , mỗi đội ở một bên , cô làm trọng tài
đứng chính . khi tín hiệu cịi của cơ các cháu bắt đầu xuất phát chơi , bên nào kéo
va vạch xuất thì bên đó thua .

- Cả lớp cùng chơi kéo co .
3/Hoạt động 3: Bịt mắt bắt dê

- Một người xung phong để mọi người bịt mắt lại bằng một chiếc khăn để khơng
nhìn thấy, những người còn lại đứng thành vòng tròn quanh người bị bịt mắt.
Mọi người chạy xung quanh người bị bịt mắt đến khi nào người đó hơ “bắt đầu”
hoặc “đứng lại” thì tất cả mọi người phải đứng lại, không được di chuyển nữa.
Lúc này người bị bịt mắt bắt đầu lần đi xung quanh để bắt được ai đó, mọi người
thì cố tránh để khơng bị bắt và tạo ra nhiều tiếng động để đánh lạc hướng. Đến
khi ai đó bị bắt và người bị bịt mắt đốn đúng tên thì người đó sẽ phải ra “bắt

dê”, nếu đoán sai lại bị bịt mắt lại và làm tiếp.

Có ai đó muốn ra chơi cùng thì phải vào làm ln, người đang bị bịt mắt lúc này
được ra ngoài hoặc là phải oẳn tù tì xem ai thắng.

IV/Nhận xét tuyên dương

<b>@ Hoạt động góc: Góc xây dựng (trọng tâm)</b>

Sinh hoạt chiều

Ôn : Múa cho mẹ xem

Làm quen : Truyện ba cô gái
Chơi học tập : Đốn xem đó là ai

1/Hoạt động 1:

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

-Cô kể chuyện “ Truyện ba cô gái “ cho lớp nghe vài lần
- Cơ chơi trị chơi : Đốn xem đó là ai

3/Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

………
………
………..

………

Thứ tư 02/11/2011

<b>@ Phát triển nhận thức</b>

* Khám phá khoa học
Đề tài : Tổ ấm gia đình

I/ u cầu:

-Trẻ trị chuyện về gia đình của trẻ, biết về quy mơ, tính chất gia đình và những
người họ hàng của gia đình trẻ

-Trẻ phân biệt gia đình đơng con, gia đình ít con và ngơi thứ, già trẻ, trong các
mối quan hệ

-GD cháu biết yêu thương, thể hiện thái độ , tình cảm đúng mực với nhũng người
thân xung quanh trẻ

*<i>GDMT</i>: Tiết kiệm trong sinh hoạt

Cháu biết tiết kiệm trong sinh hoạt như tiết kiệm nước, tiết kiệm điện,v.v..v..
II/ Chuẩn bị:

-Tranh vẽ về gia đình, tranh bạn nhỏ đang vặn vịi nước .v..v.v

-Một số bài hát về gia đình

III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1: Cô mở máy cho cháu nghe bài Thiên đường búp bê
-Cơ cùng cháu trị chuyện:

+Nhà c/c có những ai?

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

+Cháu có thường cùng ba mẹ đi thăm họ hàng khơng?Họ hàng của gia đình cháu
có những ai?

-Cơ đưa tranh : Cháu quan sát, nhận xét về những người trong tranh

+Gia đình có ơng bà, cha mẹ, con cái gọi là gia đình lớn, gia đình nhiều thế hệ.
Gia đình chỉ có cha mẹ, con cái gọi là gia đình nhỏ

-Những Gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình đơng con, Gia đình có 2 con gọi
là gia đình ít con

-Gia đình ít con dùng ít đồ dùng hơn gia đình đơng con, nên ba mẹ đỡ vất vả hơn
.Ba mẹ vất vả làm việc nên cô muốn c/c tiết kiệm để ba mẹ đỡ vất vả và cịn bảo
vệ tài ngun mơi trường nữa

-Cô đưa các tranh, cháu quan sát tranh, nêu nhận xét
Các bạn nhỏ đang thực hiện hành vi tiết kiệm

+Cháu sẽ làm gì khi nhìn thấy nước chảy tràn?
+Khi học xong cháu phải làm gì?

+C/c biết tiết kiệm trong sinh hoạt có ích lợi gì khơng?
2/ Hoạt động 2:

-Cháu chơi: Giúp cô chuẩn bị đồ dùng sinh hoạt cho gia đình
-Chơi trị chơi Mẹ con

IV/ Nhận xét tuyên dương

Phát triển ngôn ngữ
*Làm quen chữ viết
Đề tài : làm quen i , t ,c
I/ Yêu cầu:

Trẻ nhận biết, phát âm đúng i , t , c

Tìm được i , t , c trong từ theo chủ đề Gia đình
II/ Chuẩn bị:

- Câu chuyện “ đôi bạn “

-Tranh, băng từ : đôi bát , rữa bạn , gái có tên trong từ
-Thẻ chữ cho cô và cháu

-Máy, bài hát: Em búp bê , vở , hộp màu , tranh có các từ
III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

* Ổn định : Cô mở máy cho cháu nghe bài: “Em búp bê "
+Trong bài hát có những ai?

+Em búp bê rất ngoan cịn bé nhưng khơng bao giờ khóc nhè , búp bê còn là
người bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

+ Búp bê làm việc suốt ngày hết quét nhà lại rửa bát , nấu cơm . Lúc ngồi nghỉ
búp bê nghe tiếng hát rất hay . Nó liền hỏi ai hát đấy ? có tiếng trả lời : Tơi đây
tơi là dế mèn đây , thấy bạn vất vả tôi hát tặng bạn đấy . Búp bê nói : Nhờ tiếng
hát của bạn mà làm tôi hết mệt .

- Câu chuyện này có tên là gì ? ( đơi bạn )

- Trong câu chuyện búp bê đã làm gì ? ( rữa bát , nấu cơm )

- Cô gắn tranh và băng từ : Đôi bạn , rữa bát , nấu cơm ( lớp , cá nhân )
- Cô hỏi : băng từ đơi bạn có mấy tiếng ? mấy chữ cái ?

- Tương tự như băng rữa bát , nấu cơm ?

- Cơ cho 3 nhóm thi đua ghép từ rời : Đôi bạn , rữa bát , nấu cơm
- Cháu lên lấy chữ đã học : ơ , a ,ô , ư , a, u

- Hôm nay cô dạy cháu học chữ cái mới
2/ Hoạt động 2: *Làm quen i:

-Cô đưa i– phát âm mẫu 3 lần
- Lớp nhóm cá nhân phát âm

-Cháu có nhận xét gì về chữ i ? (cháu nhận xét theo ý cháu)

-Cơ phân tích: Chữ i gồm 1 nét thẳng và dấu chấm trên đầu - cho lớp đồng

thanh

-Cô đưa i , viết giới thiệu: Đây là i in thường, còn đây là I in hoa , cịn đây là i
viết thường . Hơm sau cô sẽ dạy các cháu viết

-Lớp p/âm: i (3lần)
*Làm quen t ,c tương tự

- Cách phân tích : t có một nét thẳng , gạch ngang trên đầu
C có một nét cong nữa chữ o

*Tổng hợp: Lớp p/âm i , t , c in thường, viết thường theo hàng ngang, hàng dọc
*So sánh: i , t

+Giống nhau: Đều có nét thẳng

+Khác nhau: i có dấu chấm trên đầu , t có nét ngang trên đầu
-Cho lớp p/âm lại

3/ Hoạt động 3:

-Chơi chữ gì biến mất
-Chọn chữ theo y/c của cơ

+Cơ p/âm, cháu chọn chữ theo đặc điểm
4/ Hoạt động 4:

- Cô đưa tranh và băng từ tên các bạn

- Cháu tìm i , t ,c trong từ tên bạn gạch dưới

4/ Hoạt động 5 :

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

- Khoanh tròn các chữ I , t , c trong các từ trong vở .
* Nhận xét tuyên dương

<b>@ Hoạt động ngoài trời</b>

Hoạt động có mục đích : Dạy ca dao về gia đình
Chơi vận động: Chuyền bóng

Chơi dân gian : Xin lửa
I/ Yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài ca dao đồng dao

- Qua bài ca dao cho cháu biết phải giúp đỡ người già

-Cháu biết quan tâm giúp đỡ người thân và làm những việc vừa sức
- -Cháu chơi được các trò chơi

II/ Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng gia đình (đồ chơi)
-Một số tranh ảnh

-Đồ chơi

III/ Hướng dẫn:
1/ Hoạt động 1:

-Cô gợi ý cho cháu kể về những công việc cháu làm được để giúp ba mẹ khi ở
nhà

-Khi giúp ba me cháu dùng những dụng cụ gì? (cháu lên lấy những đồ dùng, gọi
tên)

-Vì sao cháu phải giúp ba mẹ?

* Ba mẹ ông bà rất thương yêu c/c, làm nhiều việc cho c/c, vì vậy c/c phải giúp
ba mẹ để ba mẹ rảnh tay, yên tâm lao động.C/c tự làm những viẹc của bản thân
như:tự đánh răng, rửa mặt, thay quần áo .vv.v là đã giúp ba mẹ rồi đó, C/c chỉ
làm những việc vừa sức và nhớ cẩn thận với dao nhọn, nước nóng v vv…
2/ Hoạt động 2: Xin lửa

*Cơ nêu cách chơi và luật chơi
- Cô cho cả lớp cùng chơi

3/ H oạt động 3 : TCVĐ Chơi “Chuyền bóng ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

- Cô cho cháu đứng thành 3 hàng dọc chia làm 3 tổ sau đó cơ cầm trái bóng cho
bạn đứng đầu hàng chuyền từ trên xuống dưới nếu tổ nào chuyền nhanh thì tổ đó
thắng .

- Cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cơ làm mẫu một lần vừa làm
vừa kết hợp lời giải thích .

- Cơ cho mấy bạn khá lên thử sau cô cho cả lớp chơi
4/ Hoạt động 4: Chơi tự do

IV/ Nhận xét tuyên dương

@ Hoạt động góc: Góc sách (trọng tâm)
* Sinh hoạt chiều

Ôn : Bật xa, ném xa

Làm quen:Làm quen cách vẽ người thân

1/ Hoạt động 1:

-Cháu ôn bài tập bật xa, ném xa: Cô nhắc lại các tư thế ném, bật, cho cháu chua
tập đúng tập lai

-Cô chú ý nhắc nhở cháu tự tin khi tập để tập đúng các thao tác
2/ Hoạt động 2: Làm quen cách vẽ người thân .

- Cô đưa một số tranh ảnh về người thân cho cháu quan sát
- Cho cháu nhận xét về các bức tranh ( 2-3 cháu )

- Cho cháu vẽ người thân theo ý thích của mình
- Cơ nhận xét tác phẩm của cháu

- 3/ Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

@ Phát triển ngôn ngữ
Làm quen chữ viết

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ i ,t ,c
I/ Yêu cầu:

-Trẻ ôn nhận biết và phát âm đúng chữ i , t , c

-Tìm được i ,t ,c các băng từ Gia đình, ơng bà, cơ dì, chú bác, giúp đỡ, bố mẹ,
dạy dỗ

-Tơ được i ,t ,c theo nét in mờ và tô màu hình vẽ
-Trẻ chú ý học và ngồi viết đúng tư thế

II/ Chuẩn bị:

-Tranh, băng từ : Chổi to

-Chữ i ,t ,c in thường, viết thường cho cô và trẻ
-Bảng con, phấn , rổ

-Vở, bút chì, bút màu

-Máy catset, băng nhạc khơng lời , có lời
III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:*Ổn định

- Cô mở máy cho cháu nghe bài “ Bé quét nhà ”

- Các cháu vừa nghe bài hát bé quét nhà , trong bài hát bé quét nhà bằng gì ?
- Cơ gắn tranh chổi to ( lớp đọc , cá nhân )

- Cháu lấy chữ mà hôm trước cô đã dạy cháu
*Cô gắn i lên bảng - lớp đồng thanh 3 lần

-Mời cháu phân tích nét chữ viết ( một nét móc , dấu chấm trên đầu ) - lớp tìm i
đưa lên và đọc

- Tương tự chữ i ,t , c

- Cô nói hơm nay cơ cho cháu tập tơ chữ i , t , c
2/ Hoạt động 2:

*Cô đưa tranh con khỉ , con tôm , con cá

- Các băng từ : con khỉ , con tôm , con cá - lớp đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

- Cô hướng cháu dẫn tô i : đặt bút tơ một nét xiên , nét móc , chấm trên đầu , tô
theo những nét in mờ , ta được chữ i - - Cháu thực hiện trên bảng con – cô tuyên
dương bảng

- Cháu viết vào vở – cô mở nhạc êm dịu
- Tương tự chữ t , c

*Cô đưa tranh : con khỉ , con tôm , con cá

-Cho cháu tô các từ trong tranh , tô theo nét vẽ của các tranh

- Tuyên dương cháu viết đẹp

3/ Hoạt động 3 : Cho cháu chơi “ về đúng nhà cúa mình ”

- Cách chơi : Cháu chọn chữ vừa đi vừa hát , khi nghe hiệu lệnh chạy về đúng
nhà của mình .

- Cơ cho cháu chơi vài lần .
4/ Nhận xét tuyên dương

@ Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : truyện
Đề tài : Ba cô gái
I/ Yêu cầu:

-Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết hành động tốt xấu của từng nhân vật trong câu chuyện
-Cháu biết tỏ lòng hiếu thảo đối với mẹ

II/Chẩn bị:

-Tranh truyện kể -Mơ hình, rối

-Tranh vẽ các nhân vật trong câu chuyện
III/Hướng dẫn:

1/Hoạt động 1

- Ổn định : Cô mở máy cho trẻ nghe bài “ Chỉ có một trên đời ”

-- Trong bài hát đã cho ta một điều mẹ là tất cả , cô có câu chuyện nói về người
mẹ cơ sẽ kẻ cho các cháu nghe nhé

2/Hoạt động 2

- Cô kể chuyện kết hợp rối tay, mơ hình

- Các cháu thấy chuyện có hay khơng , giờ lớp ta cùng đặt tên cho câu chuyện
nhé ( cháu đặt tự do )

- Câu chuyện rất hay cô sẽ đặt tên là : Ba cô gái
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh chữ to

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

- Trong chuyện có những nhân vật nào ? Khi mẹ ốm ai đi đưa thư cho các cô gái
?

- Khi đưa thư chị cả sóc đã nói gì ? Chị cả có về thăm mẹ khơng ?
- Sóc đưa thư cho ai ? sóc đã nói gì ? Chị hai có về thăm mẹ khơng ?
- Sóc tiếp tục đi đưa thư cho ai ? Cơ út có về thăm mẹ khơng ?

- Sóc đã nói gì với cô út ? Cô út là người con như thế nào ?

* Cơ tóm lại giáo dục cháu : Trong câu chuyện đã cho chúng ta thấy cô út là
người con hiếu thảo rất thương yêu mẹ , mặc dù bận công việc nhưng khi mẹ ốm
cô bỏ hết để chạy nhanh về thăm mẹ . Vì vậy các cháu cũng phải biết ơn và có
với những người đã sinh ra , nuôi dưỡng chúng ta .

3/ Cũng cố :

- Cô cho cháu tô màu về hình ảnh người mẹ .
IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động ngoài trời

Hoạt động có mục đích : Cháu kể về bố mẹ
Chơi vận động: Chuyền bóng

Chơi dân gian: Kéo co
I/ Yêu cầu:

-Trẻ kể về bố mẹ của mình

- Biết người lớn , người trẻ qua hình dáng bên ngồi và kính trọng người lớn tuổi
-Chơi các trị chơi sinh động

II/ Chuẩn bị:

- Dây thùng , Một số ảnh
- Đồ chơi .

III /Hướng dẫn:
1/Hoạt động 1:

-Cô mở máy cho cháu nghe bài : “ cả nhà thương nhau ”

-Cho cháu kể về những người thân trong gia đình : bố mẹ ,anh chị em , cháu .
-Cô gợi ý cho cháu kể về bố mẹ của cháu

- Khuyến khích cháu thể hiện tình cảm của mình đối với bố mẹ
- Vì sao lại gọi là bố là mẹ ? ( vì bố mẹ là người sinh con ra )

- GD cháu phải biết yêu qúy , kính trọng và biết ơn những người đã sinh mình và
ni dưỡng mình .

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

* Cơ giải thích cách chơi :

- Cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cơ làm mẫu một lần vừa làm
vừa kết hợp lời giải thích .

- Cô cho bạn khá lên chơi thử sau đó cơ cho cả lớp chơi .
*TCDG : Chơi “ Kéo co ”

Cách chơi : Cô chia thành 2 đội đều nhau , mỗi đội ở một bên , cơ làm trọng tài
đứng chính giữa . khi tín hiệu cịi của cơ các cháu bắt đầu xuất phát chơi , bên
nào kéo va vạch xuất thì bên đó thua .

- Cả lớp cùng chơi kéo co .

3/Hoạt động 3 : Chơi Bịt mắt đá bóng

Cơ giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi : Chia lớp làm 2 đội, xếp thành 2 hàng
ngang đứng trước vạch .Mỗi lần chơi cho 2 cháu ở 2 đội đứng ngay vạch chuẩn,
quan sát bóng, cơ bịt mắt cháu, ra hiệu lệnh, 2 cháu cùng đá bóng, cháu nào đá
trúng bóng sẽ tháng, đội nào có nhiều bạn đá trúng bóng hơn sẽ thắng.

-Cháu chơi cùng nhau, cô bao quát.
IV/ Nhận xét tuyên dương

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

Sinh hoạt chiều

Ơn:Truyện Ba cơ gái

Làm quen: Đọc Thả đĩa ba ba
Chơi học tập : Đốn xem đó là ai
1/ Hoạt động 1:

-Cơ kể 1 lần truyện Ba cơ gái

-Trị chuyện cùng cháu về nội dung câu chuyện

-Giáo dục cháu biết yêu thương quan tâm, hiếu thảo với những người thân của
mình

2/ Hoạt động 2: *Ơn đồng dao thả đĩa ba ba

- Cháu đọc đồng dao theo lớp , nhóm , cá nhân
- Cô nhắc nhở , sửa sai , chú ý cháu đọc diễn cảm
- Cơ tóm lại và giáo dục cháu .

*TCHT : Đốn xem đó là ai
- Cô nêu lại cách chơi và luật chơi

- Cô cho cả lớp cùng chơi .

3/ Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày

………
………
………...

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

@ Phát triển thẫm mỹ

Hoạt động tạo hình: Vẽ người thân
trong gia đình

I/Yêu cầu:

-Trẻ miêu tả được hình ảnh người thân

-Trẻ dùng những kỹ năng đã học để vẽ người thân trong gia đình
-Cháu biết nhận xét sản phẩm của bạn

-Cháu yêu quý gia đình và biết yêu thương quan tâm, hiếu thảo với những người
thân của mình

II/ Chuẩn bị:

-Một số mẫu vẽ hình người ( nét mặt già , trẻ , đàn ông , đàn bà )
- Hộp màu , vở

- Máy , nhạc không lời
III/ Hướng dẫn:

1/ Hoạt động 1:

-Lớp hát: Cả nhà thương nhau

-Cơ hỏi: Nhà c/c có những ai? (cháu kể)

-Các cháu có yêu q gia đình mình khơng?Vì sao

-C/c có muốn vẽ những người mà cháu u q khơng?Cơ dạy c/c vẽ người thân
nhé!

-Cháu tả hình dáng của những người mà cháu u q
-Cơ đưa một số mẫu nặn cho cháu quan sát

-Cháu sẽ vẽ ai? cháu sẽ vẽ như thế nào ?
2/ Hoạt động 2:

-Cô nhắc nhở cháu ngồi đúng tư thế , khi vẽ không trộn lẫn màu
-Cháu vẽ, cô mở nhạc, bao quát lớp

3/ Hoạt động 3: Cô để cháu nhận xét sản phẩm của bạn, cô nhận xét tuyên dương
cháu vẽ đẹp, có sáng tạo, động viên cháu yếu

IV/ Nhận xét tuyên dương:

@ Hoạt động ngoài trời

* Ôn : Ca dao
Chơi dân gian: Xin lửa

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

I/ Yêu cầu:

-Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm

-Giáo dục cháu yêu thương, bảo vệ, chăm sóc em nhỏ
-Cháu chơi được các trị chơi

II/ Chuẩn bị:
III/ Hướng dẫn:
1/ Hoạt động 1:

-Cháu đọc thơ theo lớp, nhóm, cá nhân

-Cơ nhắc nhở, sửa sai , chú ý cháu đọc diễn cảm
*Cơ tóm lại và giáo dục cháu .

2/ Hoạt động 2: TCVĐ : Chơi “chuyền bóng ”
- Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi .

- Cho cháu nhắc lại cách chơi và luật chơi sau đó cơ làm mẫu một lần vừa làm
vừa kết hợp lời giải thích .

- Cơ cho bạn khá lên chơi thử sau đó cơ cho cả lớp chơi .
3/ Hoạt động 3: TCDG : “ Xin lửa ”

- Cô cho cả lớp cùng chơi

- Cô bao quát (sửa sai )

4/ Hoạt động 4: Mèo đuổi chuột

- Trò chơi gồm từ 7 đến 10 người. Tất cả đứng thành vòng tròn, tay nắm tay,
giơ cao lên qua đầu. Rồi bắt đầu hát. Mèo đuổi chuột

Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng
Mèo chạy đằng sau

Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo

Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột Một người được chọn làm mèo và một
người được chọn làm chuột. Hai người này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng
vào nhau. Khi mọi người hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy
đằng sau. Tuy nhiên mèo phải chạy đúng chỗ chuột đã chạy. Mèo thắng khi mèo
bắt được chuột. Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho nhau. Trò chơi lại được
tiếp tục

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

@ Hoạt động góc:Góc Học tập(trọng tâm)
Sinh hoạt chiều

* ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH “ GIA ĐÌNH CUA BÉ ” :
- Cơ cho cháu hát bài “ Múa cho mẹ xem ”

- Cho cháu nêu cảm nhận của mình về nội dung bài hát

- Trò chuyện với trẻ về “ Gia đình của bé ” ( Cháu nói theo suy nghĩ của mình )
- Cháu biết cơng ơn dạy dỗ của cha mẹ ơng bà

-> Cơ tóm lại : Một số đặc điểm nổi bật về những người thân của bé

- Cho cháu hát , kể chuyện một số bài trong chủ đề : “ Múa cho mẹ xem ” Ba cơ
gái . Chơi các trị chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật

3/Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn
bị
Cách tiến
hành
Nhận
xét
đánh
giá
Góc phân
vai
Gia đình
(Trọng tâm
thứ hai
14/11/2011
)

-Trẻ biết được
công việc của
những người trong
gia đình và công
việc của những
người đó .

-Thể hiện cơng
việc của những
người thân qua
chơi .

-Trẻ biết phối hợp
các nhóm chơi.

Đồ chơi
gia đình.
-Một số
loại

Rau quả
nguyên
liệu phục
vụ nấu ăn.

-Cô thảo luận với
cháu về công việc
của những người
thân trong gia đình,
cháu nhận vai và

chơi cùng nhau

–Cô bao quát, gợi ý,
nhắc nhở khi cháu
thực hiện các vai:
+Bố đưa bé đến
trường

+Ông đi khám bác
sĩ.

+Mẹ đi chợ mua đồ
dùng phục vụ gia
đình, gặp gỡ hàng
xóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

dựng
Xây nhà,
vườn rau,
ao cá

( trọng tâm
thứ ba

15/11/2011)

những vật liệu đơn
giản để xây dựng
một ngôi nhà , có
vườn rau, ao cá.

-Biết sáng tạo bố
trí một cách thích
hợp.

-Sử dụng và bảo
quản tốt cácđồ
dùng, đồ chơi của
bản thân và gia
đình.

liệu xây
dựng:

gạch, cát,
sỏi, hàng
rào, các
loại cây
cỏ.

-Khối gỗ,
khối nhựa,
búp bê,
nhà bằng
bìa.

cháu về các kiểu
nhà, vật liệu xây
nhà, người xây nhà
-Cô gợi ý để cháu
nhận cơng việc và

chơi theo nhóm : xây
nhà, xây vườn rau,
ao cá, trồng cây
xanh, v.v.v..

-Cô bao quát, động
viên giúp trẻ tích
cực, phát huy tính tự
lập, sáng tạo để xây
được ngơi nhà đẹp.
-Trẻ nói lên cơng
việc của nhóm
mình.Cháu nhận xét
kết quả làm việc của
các nhóm.

-Cơ nhận xét cụ thể
từng nhóm và nhận
xét chung cơng trình.
Lớp tham quan.

Góc học tập
( trọng tâm
thứ tư

16/11/2011
)

-Ôn chữ cái đã học
-Chơi với các con

số

-Phân nhóm các đồ
dùng gia đình

-Ham thích khám
phá

-Các loại
sách, tranh
về gia đình
có băng từ.
-Lơ tơ chữ
số, các chữ
cái

-Một số đồ
dùng gia
đình

-Cơ gợi ý để trẻ mở
trang sách đã được
đánh dấu, đếm số
lượng đồ dung gia
đình trong trang sách
-Tô màu những đồ
dùng gia đình.

-Trẻ phân nhóm,
chọn đồ dùng gia

đình :gọi tên, nêu
cơng dụng, chất liệu.
Góc sách

(trọng tâm
thứ năm

-Trẻ biết lật giở lần
lượt từng trang
sách

-Các loại
sách, tranh
ảnh, lịch

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

17/11/2011
)

-Giữ gìn sách cẩn
thận

cũ có hình
ảnh

xem, gọi tên, chỉ
những hình ảnh
trong sách. Cơ bao
quát, nhắc nhở cháu
chú ý giữ gìn sách
cẩn thận

Góc tạo
hình ( trọng
tâm thứ sáu
18/11/2011
)

-Trẻ biết thể hiện
nội dung về gia
đình qua vẽ, nặn,
xé dán, tô màu, .
-Biết sáng tạo trong
quá trình tạo ra sản
phẩm.

-Biết sắp xếp đồ
dùng gọn gàng,
ngăn nắp, hợp lý ở
lớp, ở nhà

-Giấy

màu, bút
màu, đất
nặn, hồ
dán.

-Vải vụn,
lá cây, quả
bàng, hột

hạt, vỏ sị,
ốc.

-Cơ hướng trẻ đến
góc chơi, cháu phát
hiện ra những
nguyên vật liệu tạo
hình và chơi cùng
nhau

-Trẻ vẽ, cắt, xé dán
các loại lá tạo thành
các đồ dùng gia
đình.

-Trẻ tập phác hoạ,
Vẽ một số bức tranh
về những người thân
trong gia đình và
một số đồ dùng
trong gia đình, ngơi
nhà, quang cảnh.

@ *Phát triển thể chất:
Hoạt động :Vận động

Đề tài : Bị dích dắc bằng bàn tay , bàn chân qua 5
hộp cách nhau 60 cm
I/ u cầu:

-Trẻ biết Bị dích dắc bằng bàn tay , bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm
-Trẻ thực hiện tự tin các thao tác.

-Chú ý khi tập.
II/ Chuẩn bị:

- Sân rộng thoát mát , phấn , hộp .
-Bài hát, máy , băng nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

III/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:

+Trẻ đi, chạy bằng các kiểu chân.

- Cơ tay 2: Đưa tay ra phía trước, lên cao (2 x 8n)
- Cơ bụng 6: Quỳ trên cẳng chân, quay người sang 2 bên (2 x 8n)
- Cơ chân 2: Ngồi xổm , đứng lên liên tục (4 x 8n)

- Bật 1: Bật tiến về phía trước (2 x 8n)

-Cơ đưa mơ hình cho cháu xem – cơ giới thiệu bài tập “Bị dích dắc bằng bàn tay
, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60 cm”.

+Cô cho 1 cháu lên làm mẫu.

Cơ giải thích: Cơ cho cháu đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh của cô
các cháu bắt đầu xuất phát bị dích dắc bằng bàn tay cẳng chân .

- Cháu tập lần lượt đến hết lớp.
Lần 2: Cho c/c thi đua theo nhóm.

*Hoạt động 2: Chơi Bịt mắt đá bóng

Cơ giới thiệu trị chơi, nêu cách chơi : Chia lớp làm 2 đội, xếp thành 2 hàng
ngang đứng trước vạch .Mỗi lần chơi cho 2 cháu ở 2 đội đứng ngay vạch chuẩn,
quan sát bóng, cơ bịt mắt cháu, ra hiệu lệnh, 2 cháu cùng đá bóng, cháu nào đá
trúng bóng sẽ tháng, đội nào có nhiều bạn đá trúng bóng hơn sẽ thắng.

-Cháu chơi cùng nhau, cô bao quát.

*Hoạt động 3 : Cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu.
*Kết thúc hoạt động

<b>@ Hoạt động ngoài trời</b>

Làm quen : Bài hát “Bé quét nhà”
TCVÑ : Địa chỉ nhà cháu

TCDG : Bỏ giẻ
I/u cầu

- Cháu hát bài hát theo cô.

- GD cháu thường xuyên quét nhà sạch sẽ.
II/Chuẩn bị:

-Tranh ngôi nhà.
-Đồ chơi.

III/Hướng dẫn:
*Hoạt động 1:

- Làm quen bài hát : “Bé quét nhà ”

-Cô mở máy cho cháu nghe bài hát , cô giới thiệu tên bài hát “Bé quét nhà” tác
giả : Hà Đức Hậu

- Cô hát bài hát 1 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

- Cô cho cả lớp hát cả câu
- Mời cháu yếu hát lại
- Cả lớp hát cùng cô .

*Hoạt động 2: - TCVÑ: “ Địa chỉ nhà cháu ”

- Cách chơi : Cô đưa ảnh nhà của cháu lên cho cháu xem , cô phổ biến địa chỉ
nhà cháu cho cháu nghe để cháu biết phân biệt địa chỉ nhà cháu . sau đó đến lần
lượt cháu giới thiệu về địa chỉ nhà cháu với cô và bạn . Mỗi lần chơi cô chỉ mời
một cháu giới thiệu về giới thiệu về địa chỉ .

*Hoạt động 3: - TCDG: Bỏ giẻ

-- Cách chơi : lớp ngồi thành vòng tròn , 1 cháu ra ngoài , các bạn giấu khăn sau
lưng 1 bạn nào đó , cháu quay vào và đi tìm khăn , cả lớp cùng đọc “ bỏ khăn
khăn nổi khăn chìm , 3 cơ 4 cậu đi tìm cái khăn ” . khi cháu tìm khăn đến gần
khăn cả lớp đọc nhanh hơn , khi bị phát hiện , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy
thật nhanh nếu khơng bạn tìm khăn bắt được sẽ bị phạt .

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau đó cơ cho cả lớp cùng chơi .
*Hoạt động 4: Chơi tự do : “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật ”

--Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cơ cho một cháu đi ra ngồi cô dấu đồ
chơi sau lưng của một bạn trong lớp , sau đó người chơi vào lớp đi theo cơ , cơ
vỗ trống theo tiết tấu bình thường khi nào cô gõ một trong ba tiết tấu ( chậm ,
nhanh , phối hợp ) là báo hiệu nơi đó có đồ dùng cháu đến đó tìm , nếu tìm
khơng đúng nơi người chơi phải lị cị .

-Cháu chơi 2, 3 lần
* Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động góc: Góc Phân vai (trọng tâm)

Sinh hoạt chiều: LQ biển báo giao thông 225 – 210
TCHT : Hãy tìm đồ vật có hình này

1/Hoạt động 1

-Cô hướng dẫn cháu LQ BBGT 225 – 210. Cho cháu nhận xét về hình dạng, màu
sắc, hình ảnh trong BB

-Cơ khái qt : Hình tam giác, màu vàng, viền đỏ là BB nguy hiểm, BB c/c vừa
xem là BB có tên gọi Trẻ em (225 ) và Giao nhau với đường sắt có rào chăn
(210).

Cho lớp đồng thanh tên gọi 2 BB.

Cô Gd cháu khi tham gia GT nên chú ý đến những BB và nhắc nhở người thân
chú ý, chấp hành luật GT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

- Cô cho cháu nhắc lại cách chơi luật chơi
- Cô cho cả lớp cùng chơi

3/ Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh.
* Đánh giá cuối ngày :

………
………...

………..

* Phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc

Hát và kết hợp vận động : Bé quét nhà
Nghe hát: Ru con

Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I/ Yêu cầu:

-Trẻ hát đúng rõ lời bài hát , thể hiện được tình cảm qua lời bài hát
-Trẻ hát kết hợp vận động được bài hát , hứng thú nghe cơ hát , và chơi được trị
chơi

- GD cháu biết làm những việc nhỏ giúp mẹ
II/ Chuẩn bị:

-Một số đồ dùng trong gia đình

-Máy hát, băng nhạc, tranh .
III / Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Cùng hát múa nào
-Cô cho lớp đọc ca dao : Cái Bống

- Bống đã giúp mẹ làm việc gì ? Còn các cháu đã giúp mẹ làm những việc gì ?
- Các cháu xem bạn nhỏ này đã giúp cơ làm việc gì nào ? ( cơ đưa tranh)

- Vậy có trong bài hát nào ? Tác giả ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

- Cô mở máy cho cháu nghe bài hát “ Bé quét nhà ” Tác giả : Hà Đức Hậu
-Cơ đố cháu đó bài hát gì ? Tác giả?

- Bài hát dạy chúng ta điều gì ?( cháu trả lời )
-Cô hát cho cháu nghe lại bài hát

- Cô cho cả lớp cùng hát vài lần

- Cô mời tổ cùng hát – cô chú ý sữa sai

- Cô hát kết hợp vỗ tay theo lời ca bài hát 1 lần

- Cô cùng hát vỗ tay theo lời ca bài hát theo nhạc vài lần
- Cơ mời nhóm , tổ kết hợp vận động

-Cả lớp kết hợp vận động theo lời bài hát
*Hoạt động 2:

-Cô hát cho cháu nghe bài “ Ru con ” (dân ca Bắc bộ).

- Cho cháu biết bài hát nói tình cảm của người mẹ hằng đêm ru con ngủ mong
chờ người ở xa trở về

- Cho cả lớp nghe nhạc bài hát 1-2 lần + kết hợp minh họa động tác .
*Hoạt động 3: Trị chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật.”

--Cách chơi : Trẻ ngồi thành vịng trịn , cơ cho một cháu đi ra ngồi cơ dấu đồ
chơi sau lưng của một bạn trong lớp , sau đó người chơi vào lớp đi theo cô , cô
vỗ trống theo tiết tấu bình thường khi nào cơ gõ một trong ba tiết tấu ( chậm ,
nhanh , phối hợp ) là báo hiệu nơi đó có đồ dùng cháu đến đó tìm , nếu tìm
khơng đúng nơi người chơi phải lò cò .

- Cháu chơi 2, 3 lần

IV/Nhận xét tuyên dương

@Phát triển nhận thức: Làm quen với toán
@ Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ
I / Yêu cầu:

-Cháu nhận biết khối cầu khối trụ .

- Biết phân biệt đồ dùng trong gia đình có khối cầu khối trụ .
- Cháu học trật tự .

II/ Chuẩn bị:

- Cô: Các tranh về gia đình, đồ dùng có khối cầu khối trụ

- Cháu : hình khối cầu khối trụ , các đồ dùng gia đình.
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * Tập trung chú ý trẻ.
- Cô cho trẻ hát bài “nhà của tôi”

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bạn rất u ngơi nhà của mình, thế các con có u ngơi nhà của mình
khơng?

- Ngơi nhà của con như thế nào? Có những đồ dùng gì?

- Nhà là nơi chúng ta sinh sống, ở đó có những người thân yêu ruột thịt của
mình. Vì thế nên ai cũng u q ngơi nhà của mình cả.

- Mỗi loại đồ dùng có kích thước và hình dạng khác nhau. Vậy ai giỏi lên tìm
cho cơ đồ dùng có dạng khối cầu? Khối trụ nè?

- Nó có dạng khối gì? Vì sao con biết?
- Con xem cơ đã chuẩn bị gì cho con?
- Nhìn xem cơ có gì đây?

- Nó làm bằng gì?

- Cơ nhắc tên “khối cầu”, giơ lên.
- Cịn đây là khối gì?

- Trẻ nhắc tên “khối trụ”, giơ lên.

-.> Cô nhấn mạnh lại đặc điểm khối cầu, khối trụ .
* Phân biệt khối cầu- khối trụ.

- Cô giơ khối, trẻ nói tên. Chơi “tìm khối theo u cầu của cơ”
Cơ nói “khối cầu”-trẻ cầm khối cầu giơ lên quan sát

Nó như thế nào?

- Cơ bảo các con hãy lấy khối cầu lăn xem có được khơng nhé! (cơ cho trẻ
lăn về trước, ra sau,lăn phải, lăn trái và lăn nhiều hướng khác nhau)

- Con thấy thế nào?

Cơ nói “khối trụ”-trẻ cầm khối trụ giơ lên quan sát.
Nó như thế nào?

- Bây giờ các con hãy lăn khối trụ. Phải đặt như thế nào mới lăn được nhỉ?
- Con hãy lăn về phía trước, ra sau, lăn ngang, lăn nhiều hướng… có lăn

được như khối cầu khơng?
- Khối trụ lăn được mấy hướng?

- Đặt như thế nào thì mới lăn được? Vì sao?

- Con hãy đặt khối trụ đứng xem có lăn được khơng? Vì sao?

- Nảy giờ con đã biết được đặc điểm của khối cầu khối trụ. Ai giỏi nói cho
cơ nghe khối cầu và khối trụ:

- Giống nhau ở điểm nào?

- Khác nhau ở điểm nào?
- Cơ tóm ý.

- Kết bạn…!

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

- Con hãy đặt 2 khối trụ lên nhau có được khơng? Vì sao?

- Vậy bây giờ ai giỏi cho cô biết khối cầu và khối trụ khác nhau ở điếm nào?
Cô nhấn mạnh lại đặc điểm khác nhau của 2 khối.

* Hoạt động 3 * Luyện tập.

- Cho cháu chơi tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ.
- Chơi nặn khối cầu, khối trụ

- Mang khối cầu, khối trụ tặng cho búp bê.
* Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động ngoài trời

Quan sát : Tranh và kể lại về quanh cảnh xung quanh ngôi nhà
TCVÑ : Nhà cháu ở đâu

TCDG : Bỏ giẻ
I / u cầu

- Cháu kể được cảnh xung quanh ngôi nhà
- Cháu biết phân biệt và nhận dạng được .

II / Chuẩn bị :

- Tranh và kể lại về quanh cảnh xung quanh ngôi nhà
* Hoạt động 1: * ổn định :

- Cô cho cháu hát bài “ Ba ngọn nén lung linh ”
- Cô hát mẫu 1 lần

- Cô cho cả lớp hát

- Cô mời cá nhân hát , tổ hát
- Cô tổ chức cho cả lớp hát

* Hoạt động 2: - TCVÑ: “ Nhà cháu ở đâu ”

- Cách chơi : Cô đưa ảnh nhà của cháu lên cho cháu xem , cô phổ biến Nhà cháu
ở đâu cho cháu nghe để cháu biết phân biệt Nhà cháu ở đâu . sau đó đến lần lượt
cháu giới thiệu về Nhà cháu Nhà cháu ở đâu với cô và bạn . Mỗi lần chơi cô chỉ
mời một cháu giới thiệu về giới thiệu về Nhà cháu ở đâu .

* Hoạt động 3: - TCDG : Boû giẻ

- Cách chơi : lớp ngồi thành vịng trịn , 1 cháu ra ngồi , các bạn giấu khăn sau
lưng 1 bạn nào đó , cháu quay vào và đi tìm khăn , cả lớp cùng đọc “ bỏ khăn
khăn nổi khăn chìm , 3 cơ 4 cậu đi tìm cái khăn ” . khi cháu tìm khăn đến gần
khăn cả lớp đọc nhanh hơn , khi bị phát hiện , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy
thật nhanh nếu khơng bạn tìm khăn bắt được sẽ bị phạt .

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau đó cơ cho cả lớp cùng chơi .
* Hoạt động 4: Chơi tự do ,

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

@ Hoạt động góc : Góc xây dựng ( trọng tâm )
Sinh hoạt chiều

Làm quen :Em yêu nhà em

* Hoạt động 1:

- Cháu bài thơ theo cô.

- GD cháu thường xuyên quét nhà sạch sẽ.
* Hoạt động 2 :

- Làm quen bài thơ :“ Em yêu nhà em ”

- Cô mở máy cho cháu nghe bài thơ, cô giới thiệu tên bài thơ “Em yêu nhà
em”tácgiả : Đoàn thị lam luyến

- Cô bài thơ 1 lần

- Bài thơ nói các cháu phải biết giúp mẹ thường xuyên quét dọn nhà cửa sạch sẽ .
- Cô cho cả lớp đọc cả câu

- Mời cháu yếu đọc lại
- Cả lớp đọc cùng cô .
* Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày:

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

<b>* Phát triển nhận thức:</b>

Khám phá khoa học: Một số kiểu nhà
I/Yêu cầu:

- Cho cháu biết nhà có nhiều kiễu khác nhau
- Biết đặc điểm , hình dạng của từng ngơi nhà

- GD mỗi cháu giữ gìn nhà cửa sạch sẽ , gọn gàng ngăn nắp
II/Chuẩn bị:

- Mơ hình nhà búp bê , vịng TD , bảng ghép tranh
-Một số tranh ảnh về các kiễu nhà

- Lô tô về các kiễu nhà
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tham quan nhà búp bê

- Cô cho cháu vừa đi vừa hát bài “ Bé quét nhà ” đến bên mơ hình

- Cơ nói : Ai cũng có một ngơi nhà , búp bê cũng có một ngơi nhà thật đẹp , các
cháu xem nhà búp bê như thế nào ?

- Cơ cho cháu nhận xét về hình dạng bên ngồi , nhà có nhiều cửa , có màu gì ,
xung quanh nhà có gì ?

- Cơ đưa tiếp tranh ảnh một số ngôi nhà khác : nhà 1 tầng , 2 tầng , nhà sàn ,

nhiều kiễu khác nhau để cháu nhận xét .

-> Cô nhấn mạnh nhà có nhiều kiễu khác nhau , ở vùng núi người dân tộc thường
làm nhà sàn làm bằng tre nứa , người đồng bằng chúng ta thường xây nhà , tùy
mỗi gia đình có người xây nhà 1 lầu , 2 lầu , nhưng cũng có những ngơi xây bình
thường . nhưng dù là nhà gì cũng là nơi ta ở phải biết quét dọn , lau chùi sạch sẽ ,
đồ dùng trong gia đình phải gọn gàng ngăn nắp .

*Hoạt động 2: Thi kể cùng bạn

-Cô mời cháu kể về ngơi nhà của mình : hình dáng , màu sắc , đặc điểm của ngôi
nhà ?

- Cháu đã làm việc gì khi ở nhà ?
- Cơ nhận xét về ngôi nhà của cháu .
*Kết thúc hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

<b> @ Phát triển ngôn ngữ</b>

Làm quen chữ viết : Làm quen l , m , n
I/Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng l , m , n
- Tìm chữ b, d, d trong các băng từ
- Cháu trật tự trong giờ học

II/Chuẩn bị:

- Tranh và băng từ : Đồng lúa , chim sâu

- Chữ mẫu cho cô và cháu , chữ rõng nhà có mang chữ m , n , l
- Bài ca dao , mẫu xếp chữ bằng nét , hột hạt

III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ổn Định

- Cơ mở máy cho cháu nghe bài : “Chỉ có một trên đời ”
- Bài hát cho ta biết điều gì ?

+ À ! trên trời có ngàn vì sao , ngồi đồng có lúa , trên rừng có chim , trong vườn
có hoa lá . cịn ở nhà chỉ có mẹ là tất cả , các cháu có u thương mẹ khơng ?
- Mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng chúng ta nên người . Vì vậy các cháu phải
biết yêu thương mẹ .

* Hoạt động 2: làm quen chữ cái
- Nhìn xem , nhìn xem …. Xem gì :
- Cơ gắn tranh vẽ : Đồng lúa

- Cô gắn băng từ ( lớp đọc , cá nhân )

- Băng từ : đồng dao có bao nhiêu tiếng ( lớp đếm )

- Tương ứng với 2 tiếng là chữ số mấy ? ( số 2 cho cháu đọc )
- Băng từ : chim sâu có bao nhiêu tiếng ? ( lớp đếm)

- Để tương ứng với 2 tiếng cô gắn chữ số mấy ? ( số 2 lớp đọc )
- Từ đồng lúa có bao nhiêu chữ cái ( lớp đếm )

-Từ chim sâu có bao nhiêu chữ cái ( lớp đếm )

- Cho c so sánh 2 băng từ như thế nào ? Tương ứng với chữ số mấy ? ( số 7 )
- Cô gắn 2 băng từ cho cháu thi đua gắn băng từ rời ( 2 đội ) cô nhận xét
- Cô cho cháu lên lấy chữ đã học : đ , ô , a , â , i, c .

- Hôm nay cô sẽ day cháu 3 chữ mới :

* Giới thiệu chữ m : Cô phát âm mẫu 3 lần - lớp phát âm .
- Cháu có nhận xét gì về chữ m ( 2-3 cháu )

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

- Lớp , cá nhân đọc lại

- Cô giới thiệu đây là chữ m in hoa , còn đây là chữ m viết , hôm sau cô dạy các
cháu viết

+ Tương tự : chữ n, l

* Đọc chữ tổng hợp : Cô gắn chữ m , n , l in thường , viết thường cho cháu đọc
chéo chữ .

** So sánh chữ : m, n ,l

- Giống nhau : đều có 1 nét thẳng

- Khác nhau : Chữ n có một nét móc , chữ m có hai nét móc
* Hoạt động 3 :

- Cho cháu tìm chữ theo u cầu của cơ

- Cho cháu tìm chữ theo đặc điểm của chữ

* Hoạt động 4 : Trò chơi “về đúng nhà của mình ”

- Cách chơi : cô phát mỗi cháu một thẻ chữ cái , mỗi nơi có treo nhà một thẻ chữ
cái . Cháu vừa đi vừa hát , khi có nghe hiệu lệnh của cơ cháu chạy về đúng nhà
của mình

- Cơ kiểm tra các nhóm

* Hoạt động 5 : Đọc tranh chữ to

- Cô gắn tranh chữ to bài ca dao : “Công cha như núi thái sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính cha

Cho trịn chữ hiếu mới là đạo con ”
- Cơ cho cháu lên tìm chữ m , n , l trong từ tìm gạch dưới

* Hoạt động 6 : Xếp hột hạt và ghép nét theo hình dáng chữ cái
- Cho cháu xem tranh xếp mẫu bằng hột hạt , bằng nét

- Cô cho cả lớp xếp theo yêu cầu
* Nhận xét tuyên dương :

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

* Quan sát : Ghép ngôi nhà
* TCVĐ: Nhà tơi có gì

*TCDG: Bỏ giẻ

I/u cầu:

- Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những hình ảnh của ngơi nhà .
- Biết những đặc điểm riêng của ngôi nhà

- Giáo dục cháu biết u q ngơi nhà của mình
- Giáo dục mỗi cháu biết giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ
II/ Chuẩn bị :

- Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm
- Tranh các kiễu nhà , máy hát , nhạc
III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện về ghép ngôi nhà

- Cô cho cháu nghe và đi theo nhạc bài hát “Ba ngọn nến lung linh ”
- Bài hát đã nói lên điều gì ?

- Ba ngọn nến tượng trưng cho hình ảnh của ba người trong gia đình sống trong
một ngơi nhà . có ngơi nhà thật đẹp cháu nhận xét về ngôi nhà của cô nào ? ( 2-3
cháu )

-> Cô giáo cháu biết thường xuyên quét dọn nhà cửa sạch sẽ , không vứt rác
bừa bãi xung quanh nhà .

- Cô đưa trẻ đếm môt số tranh về các kiễu nhà được triểm lãm
* Hoạt động 2: Nhận xét về các kiễu nhà

- Cô cho cháu nhận xét về các kiểu nhà , nêu được đặc điểm riêng của từng ngôi
nhà như nhà sàn , nhà 1 tầng , 2 tầng … màu sắc , có mấy cửa.

-> Cô khẳng định lại các đặc điểm , màu sắc , hình dáng của từng ngơi nhà , cách
bố trí cân đối giữa các cửa ra vào .

* Hoạt động 3 : Trao đổi với trẻ cách ghép ngôi nhà

- Cô hỏi ý tưởng cháu dựđịnh sẽ ghép gì ? Ghép ngơi nhà như thế nào ?
- Dựa trên ý tưởng của cháu cô hướng dẫn thêm cách ghép ngôi nhà
- Nhắc cháu cách ghép và bố cục tranh sao cho phù hợp thành ngôi nhà

- Cháu ghép : Cô cho cả lớp cùng ghép , cô quan sát theo dõi cháu ghép ( mở
nhạc )

- Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng sau khi ghép xong
* Hoạt động 4 : TCVĐ : “ Nhà tôi ở đâu ”

- Cô tổ chức cho lớp cùng chơi .
* Hoạt động 3: - TCDG: Bỏ giẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

khăn cả lớp đọc nhanh hơn , khi bị phát hiện , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy
thật nhanh nếu khơng bạn tìm khăn bắt được sẽ bị phạt .

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau đó cơ cho cả lớp cùng chơi .
* Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc: Góc học tập (trọng tâm)
Sinh hoạt chiều

Làm quen : Vẽ ngôi nhà

TCHT : Hãy tìm đồ vật có hình này
*Hoạt động 1:

- Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những hình ảnh của ngơi nhà .
- Biết những đặc điểm riêng của ngôi nhà

- Giáo dục cháu biết u q ngơi nhà của mình
- Giáo dục mỗi cháu biết giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ
- Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm

- Tranh các kiễu nhà , vở , bút màu , máy hát , nhạc
* Hoạt động 2: TCHT : “ Hãy tìm đồ vật có hình này ”
- Cơ cho cả lớp chơi .

- Cô bao quát lớp ( sửa sai )
* Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

………
………
………
………

@ Phát triển ngôn ngữ:

Làm quen văn học:Thơ Em yêu nhà
em

I/Yêu cầu:

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói lên tình cảm của cháu dành cho gia đình nhà cháu
-Trả lời được các câu hỏi của cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

-Cháu biết thể hiện tình cảm đối với ngưịi thân trong nhà .
II/Chẩn bị:

-Tranh thơ chữ to -Mơ hình, rối
-Mỗi trẻ 1 tờ giấy.

III/Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:

- Lớp hát : Mẹ yêu không nào

- Cô giới thiệu bài thơ, đọc thơ 2 kần, kết hợp mơ hình, tranh thơ chữ to
+Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài thơ:

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Khi xa nhà bạn nhỏ đã làm gì?
- Bạn nói gì với chú sẻ, chị gà ,?

- Bạn nhỏ lo lắng xa nhà như thế nào?

- C/C thấy bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?
- Nếu xa nhà, c/c sẽ làm gì?

* Tóm ý + gd: Khi xa nhà , bạn nhỏ trong bài thơ đã rất lo lắng, sự lo lắng của
bạn rất ngây thơ, ngộ nghĩnh, bạn xem sẻ , gà như con người và nhắc nhở chúng
phải biết trân trọng và yêu qúi nhà của mình .

* Hoạt động 2 : * Củng cố :

- Cháu dùng giấy gấp ngơi nhà của mình
*Kết thúc hoạt động

<b> @ Phát triển ngôn ngữ</b>

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ l , m , n
I/Yêu cầu:

-Trẻ ôn nhận biết và phát âm đúng chữ l , m , n
-Tìm được l , m , n trong các băng từ

-Tô được l , m , n theo nét in mờ và tô màu hình vẽ
-Trẻ chú ý học và ngồi viết đúng tư thế

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

- Tranh, băng từ:Hoa loa kèn, bà mây áo, chùm khế ngọt .
- Chữ l , m , n in thường, viết thường cho cô và trẻ

- Bảng con, phấn

-Vở, bút chì, bút màu

- Máy catset, băng nhạc khơng lời
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:

-Cô mở máy cho cháu nghe bài Cho con

-Cô đưa băng từ: Hoa loa kèn, Bà mây áo, Chùm khế ngọt
-Cháu tìm , phát âm m, n, l

* Hoạt động 2:

-Cơ hướng dẫn tô l , m , n

+Tô l : tô nét khuyết trên , sao cho trùng lên nét in mờ

+Tô m : Tô nét khuyết trên, tơ tiếp 2 nét móc trên sao cho trùng lên nét in mờ
+Tô n : Tô nét khuyết trên, tô tiếp 1 nét móc trên sao cho trùng lên nét in mờ
-Cháu tô chữ vào vở, nối chữ, tô màu hình ảnh

Cơ tun dương những cháu tơ đẹp
* Hoạt động3:

- Cháu tìm những đồ dùng có mang chữ l , m , n tặng cho những người trong
gia đình

* Kết thúc hoạt động

<b>@ Hoạt động ngoài trời </b>

Quan sát: Trị chuyện cách bài trí của các phịng trong gia đình trẻ
TC DG : Bỏ giẻ

TCVÑ : Những kĩ sư tài ba
I/Yêu cầu:

-Trẻ nêu đặc điểm của đồ dùng bằng gỗ: tủ, bàn ghế
-Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng

-Cháu chơi được các trị chơi
II/Chuẩn bị:

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

-Đồ chơi

III/Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng bằng gỗ

-Cô cho cháu quan sát nêu đặc điểm của đồ dùng bằng gỗ
+Tủ có 2 cánh, chứa đồ đạc bên trong, có khố bảo vệ

+Bàn có 4 chân, có mặt bàn nhẵn, láng. Bàn dùng để ngồi học, ngồi làm việc, ăn
cơm

+Ghế có 4 chân, có tựa lưng, ghế dùng để ngồi
-Cơ giáo dục cháu giữ gìn , khơng kéo lơi bàn ghế

* Hoạt động 2: - TCDG: Bỏ giẻ

- Cách chơi : lớp ngồi thành vòng tròn , 1 cháu ra ngoài , các bạn giấu khăn sau
lưng 1 bạn nào đó , cháu quay vào và đi tìm khăn , cả lớp cùng đọc “ bỏ khăn
khăn nổi khăn chìm , 3 cơ 4 cậu đi tìm cái khăn ” . khi cháu tìm khăn đến gần
khăn cả lớp đọc nhanh hơn , khi bị phát hiện , bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy
thật nhanh nếu khơng bạn tìm khăn bắt được sẽ bị phạt .

- Cháu nhắc lại cách chơi luật chơi , sau đó cơ cho cả lớp cùng chơi .
* Hoạt động 3 : TCVĐ : “Những kĩ sư tài ba ”

- Cháu chơi cùng nhau, cô bao quát lớp .
* Kết thúc hoạt động

<b>@ Hoạt động góc :Góc sách (trọng tâm)</b>

* Sinh hoạt chiều : Nghe đọc truyện
* LQ : Truyện chàng rùa

I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết được chàng rùa rất thương yêu bố mẹ

- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ bố mẹ cúa mình .
II/ Chuẩn bị :

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

- Làm quen : Truyện chàng rùa

- Cô kể cho cháu nghe câu chuyện diễn cảm 2 lần
- Tóm nội dung câu chuyện

- Đàm thoại : Trong chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chàng rùa yêu thương bố mẹ như thế nào

+ Chàng rùa có phép lạ gì ?

+ Tên vua bị trừng trị như thế nào ?

-Chàng rùa giúp được nhân dân tên trừng trị tên vua độc ác .
* Nhận xét tuyên dương :

* Đánh giá cuối ngày :

………...
………

………..

@ Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động tạo hình: Vẽ ngơi nhà của bé
I/u cầu:

- Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những hình ảnh của ngơi nhà .

- Biết những đặc điểm riêng của ngôi nhà

- Giáo dục cháu biết yêu q ngơi nhà của mình
- Giáo dục mỗi cháu biết giữ gìn ngơi nhà sạch sẽ
II/ Chuẩn bị :

- Mơ hình ngơi nhà , giá treo sản phẩm
- Tranh các kiễu nhà , máy hát , nhạc
III/Hướng dẫn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

*Hoạt động 1: Trò chuyện về vẽ ngôi nhà

- Cô cho cháu nghe và đi theo nhạc bài hát “Ba ngọn nến lung linh ”
- Bài hát đã nói lên điều gì ?

-> Cô giáo cháu biết thường xuyên quét dọn nhà cửa sạch sẽ , không vứt rác
bừa bãi xung quanh nhà .

- Cô đưa trẻ đếm môt số tranh về các kiễu nhà được triểm lãm
* Hoạt động 2: Nhận xét về các kiễu nhà

- Cô cho cháu nhận xét về các kiểu nhà , nêu được đặc điểm riêng của từng ngôi
nhà như nhà sàn , nhà 1 tầng , 2 tầng … màu sắc , có mấy cửa.

-> Cô khẳng định lại các đặc điểm , màu sắc , hình dáng của từng ngơi nhà , cách
bố trí cân đối giữa các cửa ra vào .

* Hoạt động 3 : Trao đổi với trẻ vẽ ngôi nhà

- Cô hỏi ý tưởng cháu dự định sẽ vẽ gì ? vẽ ngơi nhà như thế nào ?
- Dựa trên ý tưởng của cháu cô hướng dẫn thêm vẽ ngôi nhà

- Nhắc cháu cách vẽ và bố cục tranh sao cho phù hợp thành ngôi nhà

- Cháu vẽ : Cô cho cả lớp cùng vẽ , cô quan sát theo dõi cháu vẽ ( mở nhạc )
- Nhắc nhở cháu thu dọn đồ dùng sau khi vẽ xong

* Hoạt động 4: Chơi tự do : - Cô cho cả lớp chơi . cô bao quát lớp
*Kết thúc hoạt động

<b>@ Hoạt động ngoài trời</b>

Khám phá XH: Những ngôi nhà của bé
TCHT :Tìm về đúng nhà

TCDG: Bỏ giẻ
I/u cầu:

- Cháu giới thiệu được đặc điểm ngôi nhà của bé
- Nắm thạo luật chơi và cách chơi

- Chơi vui vẻ
II/Chuẩn bị:

- Tranh ngơi nhà , mơ hình nhà
- Giẻ , đồ chơi , nhạc không lời .
III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: *Ổn định :
- Vỗ tay đều

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61>

Nuốt trọng người ta
Ăn vô nhả ra

Người ta khơng chết ”
- Đố là cái gì ?

- Giờ cơ trị ta cùng nói xem ngơi nhà như thế nào nhé .
* Vào bài : - Cho cháu kể về ngơi nhà của cháu

- Nhà cháu có đặc điểm gì ?
- Cửa sổ hình gì

- Cửa cái hình gì ?

- Ngơi nhà hình gì ? Màu gì ?

- Bên trong ngơi nhà có những phịng nào ?
- Cháu có thích ngơi nhà của mình khơng ?

-> Cơ tóm lại : Hầu như các ngơi nhà đều có cửa sổ hình vng , có cái thì hình
chữ nhật , thân nhà hình vng , bên trong có phịng khách , phịng ăn …

- Cơ gắn mơ hình ngơi nhà cho cháu xem và hỏi .

- Cơ có gì ?

- Trong ngơi nhà có gì ?

* Cơ tóm lại như trên , cho cháu đồng thanh ảnh . Trị chơi học tập : tìm về đúng
nhà !

- Cá nhân nhắc lại luật chơi và cách chơi .
- Cơ tóm lại .

- Cơ tổ chức cho cháu chơi.
- Quan sát cháu , đổi vai chơi .

*Hoạt động 2: - TC HĐ : Tìm về đúng nhà

Cách chơi : cô phát mỗi cháu một thẻ chữ cái , mỗi nơi có treo nhà một thẻ chữ
cái . Cháu vừa đi vừa hát , khi có nghe hiệu lệnh của cơ cháu chạy về đúng nhà
của mình

- Cơ kiểm tra các nhóm
*Hoạt động 3 Chơi Bỏ giẻ

- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, 1 cháu ra ngoài, các bạn giấu khăn sau
lưng 1 bạn nào đó, cháu quay vào và đi tìm khăn , cả lớp cùng đọc “bỏ khăn
khăn nổi khăn chìm, 3 cơ 4 cậu đi tìm cái khăn”.Khi cháu tìm khăn đến gần khăn
cả lớp đọc nhanh hơn, khi bị phát hiện ,bạn giấu khăn phải đứng dậy chạy cho
thật nhanh nếu khơng bị bạn tìm khăn bắt được sẽ bị phạt

- Cả lớp cùng chơi- cô bao quát
* Kết thúc hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

Sinh hoạt chiều

* ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH “ NGƠI NHÀ CỦA BÉ ” :
- Cơ cho cháu hát bài “ Bé quét nhà ”

- Cháu nói cảm nhận của mình qua lời bài hát

- Trị chuyện với trẻ về “ Ngôi nhà của bé ” ( cho cháu nói theo suy nghĩ )
- Cháu biết ngôi nhà rất quan trọng đối với chúng ta , phải biết quét dọn sạch
sẽ , không vứt rác bừa bãi .

-> Cô khẳng định lại các đặc trưng ngôi nhà , và một số đồ dùng thường sử dụng
trong gia đình .

- Cho cháu hát , Đọc thơ một số bài có chủ đề : “ Ba ngọn nến lung linh , chỉ có
một trên đời , bé quét nhà , đọc thơ : “ làm anh ” , chơi trò chơi : “ Nghe tiết tấu
tìm đồ vật ” , một số bài ca dao đồng dao .

* TCVÑ : Nhà cháu ở đâu

3/Hoạt động 3: Nêu gương vệ sinh

HOẠT ĐỘNG GĨC TUẦN 10
Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn

bị Cách tiến hành Nhận xét
đánh
giá
Góc phân

vai

Gia đình
(Trọng tâm
thứ hai
28/11/2011
)

-Trẻ biết được
công việc của
những người trong
gia đình .

-Thể hiện cơng việc
của những người
thân .

-Trẻ biết phối hợp
các nhóm chơi .

Đồ chơi
gia đình.
-Một số
loại

Rau quả
nguyên
liệu phục
vụ nấu ăn.

-Cô thảo luận với
cháu về công việc
của những người
thân trong gia đình ,
cháu nhận vai và
chơi cùng nhau .
– Cô bao quát, gợi ý,
nhắc nhở khi cháu
thực hiện các vai :
+ Bố đưa bé đến
trường

+ Ông đi khám bác
sĩ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

- Cô khuyến khích
để trẻ thể hiện các
vai một cách tự
nhiên.
Góc xây
dựng
Xây nhà,
vườn rau,
ao cá

( trọng tâm
thứ ba
29 /
11/2011)

-Trẻ biết dùng
những vật liệu đơn
giản để xây dựng
một ngôi nhà , có
vườn rau, ao cá.
-Biết sáng tạo bố trí
một cách thích hợp.
-Sử dụng và bảo
quản tốt các đồ
dùng, đồ chơi của
bản thân và gia
đình.

Các vật
liệu xây
dựng :
gạch, cát,
sỏi, hàng
rào, các
loại cây
cỏ.

-Khối gỗ,
khối nhựa,
búp bê,
nhà bằng
bìa.

-Cơ đàm thoại với

cháu về các kiểu nhà,
vật liệu xây nhà,
người xây nhà .

-Cô gợi ý để cháu
nhận công việc và
chơi theo nhóm : xây
nhà, xây vườn rau,
ao cá, trồng cây
xanh, v.v.v..

-Cơ nhận xét cụ thể
từng nhóm và nhận
xét chung cơng trình.
Lớp tham quan.

Góc học
tập ( trọng
tâm thứ tư

30/11/2011
)

-Ôn chữ cái đã học
-Chơi với các con
số

-Phân nhóm các đồ
dùng gia đình

-Ham thích khám
phá

-Các loại
sách, tranh
về gia đình
có băng từ.
-Lơ tơ chữ
số, các chữ
cái

-Một số đồ
dùng gia
đình

-Cơ gợi ý để trẻ mở
trang sách đã được
đánh dấu, đếm số
lượng đồ dung gia
đình trong trang sách

-Tô màu những đồ
dùng gia đình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

cơng dụng, chất liệu.
Góc sách
(trọng tâm
thứ năm
01/12/2011
)

-Trẻ biết lật giở lần
lượt từng trang sách
-Giữ gìn sách cẩn
thận

-Các loại
sách, tranh
ảnh, lịch
cũ có hình
ảnh

-Cơ gợi ý để trẻ lựa
chọn những quyển
sách về gia đình
xem, gọi tên, chỉ
những hình ảnh
trong sách. Cơ bao
qt, nhắc nhở cháu
chú ý giữ gìn sách
cẩn thận

Góc tạo
hình

( trọng tâm
thứ sáu
02/11/2011
)

-Trẻ biết thể hiện
nội dung về gia
đình qua vẽ, nặn, xé
dán, tơ màu, .

-Biết sáng tạo trong
quá trình tạo ra sản
phẩm.

-Biết sắp xếp đồ
dùng gọn gàng,
ngăn nắp, hợp lý ở
lớp, ở nhà

-Giấy màu,
bút màu,
đất nặn, hồ
dán.

-Vải vụn,
lá cây, quả

bàng, hột
hạt, vỏ sị,
ốc.

-Cơ hướng trẻ đến
góc chơi, cháu phát
hiện ra những
nguyên vật liệu tạo
hình và chơi cùng
nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

@ *Phát triển thể chất:
Hoạt động :Vận động

Đề tài : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghé thể dục
I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết kết hợp tay chân để Trườn sấp kết hợp trèo qua ghé thể dục
-Trẻ biết lợi ích của tập thể dục

-Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng khi thực hiện .
II/ Chuẩn bị:

- Cô :ghé thể dục , nhạc thể dục . mơ hình bơng hoa có mang chữ
- Đồ dùng của cháu : Dụng cụ thể dục

-Bài hát, máy , băng nhạc.
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * khởi động :

+ Cho cháu đi vòng tròn theo nhạc , kết hợp đi các kiểu đi, đi vung tay thoải
mái . chạy chậm chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách .

* Trọng động :

- Cơ tay 5: Đưa tay ra phía trước, lên cao (3l x 8n)
- Cơ bụng 4 : cúi về trước ngã ra sau (2l x 8n)

- Cơ chân 1: khuỵu gối (3l x 8n)
- Bật 1: Bật chân sang ngang (2l x 8n)
* Vận động cơ bản :

- Để cơ thể khỏe mạnh dẻo dai chúng ta phải làm gì ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

- Cơ mời 1 cháu lên làm mẫu (phân tích : cháu nằm sấp xuống trườn về phía
trước trườn tay nọ chân kia đến ghế ngồi dạy 2 tay ôm ngang ghế lần lượt trèo
từng chân qua ghé thể dục .

- Mời cháu khá lên làm thực hiện
- lần lượt 2 cháu thực hiện (sửa sai )
- Cho 2 nhóm thi đua kết hợp hái hoa .

- Cháu đồng thanh chữ cái trong hoa , đếm số lượng hoa hái được
- Cho cháu khá thực hiện lại

- cháu yếu thực hiện lại

* Hoạt động 2: Chơi Bịt mắt đá bóng

-Cháu chơi cùng nhau, cô bao quát.

*Hoạt động 3 : Cháu đi nhẹ nhàng, hít thở sâu .
- Cho cháu nhắc lại đề tài

*Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động ngoài trời

Làm quen : Bài hát “Ông cháu”
TCVĐ : Tìm đúng nhà

TCDG : Dồi hến
I/Yêu cầu

- Cháu hiểu được nội dung bài hát .
- Cháu hát theo cô bài hát

- GD cháu biết yêu qúi ông bà , bố mẹ .
II/Chuẩn bị:

- Nội dung bài hát .
-Tranh ngôi nhà.

- Đồ chơi.

III/Hướng dẫn:
*Hoạt động 1:

- Làm quen bài hát : “Ông cháu”

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

- Cô hát bài hát 1 lần

- Bài hát nói các ơng u thương các cháu nhiều lúc nào cũng vui vẻ và kể nhiều
chuyện cho các cháu nghe .

- Cô cho cả lớp hát cả câu
- Mời cháu yếu hát lại
- Cả lớp hát cùng cô .

*Hoạt động 2: - TCVĐ: “ Tìm đúng nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy vể nhà mang số mấy ? Đặc điểm nhà cháu như thế
nào ? giờ cô cùng cháu thảo luận về ngôi nhà của cháu nhé .

*Hoạt động 3: - TCDG: Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho cả lớp cùng chơi .
* Kết thúc hoạt động:

@ Hoạt động góc: Góc Phân vai (trọng tâm)
* Sinh hoạt chiều : Ôn số tượng 6

- LQ : Số 7

I / Yêu cầu :

- Cháu đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng , nhận số 7
- Nắm được các bước .

II / Chuẩn bị :

- Số 7 , đồ dùng có số lượng 7
III/ Hướng dẫn :

1/ Hoạt động 1 : * ổn định :
- Hát bài “tập đếm ”

Giờ cô cho cháu làm quen đếm đến 7 nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số 7
* Vào bài :

- Cô gắn 7 cái chén , 7 cái ly , 7 cái rổ cho cháu xem và hỏi
+ Cơ có gì đây ?

+ Cơ có mấy cái chén , mấy cái ly , mấy cái rổ ?
- Tương ứng số mấy ?

- Cho cháu lấy số 7 gắn lên
- Đồng thanh

- Cho cháu lấy đồ chơi từng loại xếp tương ứng
- Cháu đồng thanh

3/ Hoạt động 2 : * Nêu gương vệ sinh.

* Đánh giá cuối ngày :

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68>

………..

<b>@ Phát triển thẩm mỹ</b>

*Âm nhạc

Hát và kết hợp vận động : Ông cháu
Nghe hát: Chỉ có một trên đời

Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I/ Yêu cầu:

- GD cháu biết làm những việc nhỏ giúp ông
II/ Chuẩn bị:

- Của cô : đàn , trống lắc , phách
-Một số đồ chơi trong gia đình
-Máy hát, băng nhạc, tranh .
- Của cháu : thanh tre , trống lắc
III / Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * Ổn định :
- Vỗ tay đều

* Giới thiệu :

- Nhà cháu nào cịn ơng ?

- Ông là người như thế nào ? Cháu có yêu ông không ?

- Ông là người hiền dịu hay kể chuyện cổ tích cho cháu nghe, hình ảnh của ơng
rất đẹp thế nhạc sĩ đang sáng tác bài hát “ Ơng cháu ” mà hơm trước cơ đã dạy
các con , hôm nay tiếp tục cô dạy cháu hát .

*Hoạt động 2: * Vào bài : Dạy hát
- Cô hát vỗ lần 1 ( nhạc đệm )

- Cơ hát vỗ lần 2 tóm tắt : bài hát nói về ơng , cháu rất u thương và kính trọng
ơng ln làm cho ơng vui và vâng lời ông

- Lớp hát vỗ tay cùng cơ ( đệm nhạc )
- Tổ nhóm hát vỗ ( sửa sai )

- Cả lớp hát vỗ lại ( đàn )

</div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

- Lớp hòa tấu vỗ trên thân thể
*Hoạt động 3: Chỉ có một trên đời
- Cô hát lần 1( cháu minh họa )

- Cơ hát lần 2 : bài hát nói về mẹ “Chỉ có một trên đời ” mà thơi

- Mở máy cho cháu nghe hát

*Hoạt động 4 : Trị chơi : “Nghe tiết tấu tìm đồ vật.”

- Cháu chơi 2, 3 lần

IV/Nhận xét tuyên dương

@ Phát triển nhận thức : Làm quen với toán

Đề tài : Thêm bớt chia đồ vật có số lượng 7 thành 2 phần
I / Yêu cầu :

-Cháu biết cách chia 7 đối tượng thành 2 thành phần .
- Luyện tập thêm bớt trong phạm vi 7

- Cháu nhận biết được số 7
- Cháu sắp xếp chọn đồ theo cô
II/ Chuẩn bị:

- Cô : Chảo , nhóm đồ chơi có 7 cái đặt xung quanh lớp
- Cây có 7 bơng hoa, thẻ số từ 1 dến 7

- 7 cái ly , 7 cái đĩa chấm tròn
- Của cháu : giống của cơ

- Vở tốn , bút chì , chì , nhạc khơng lời .

- Cháu : hình khối cầu khối trụ , các đồ dùng gia đình.
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 7
- Nhân dịp sinh nhật cô sắp tới cháu hái hoa tặp cô nhé
- Các cháu hái hoa mang về

- Cả lớp đếm xem các bạn hái được mấy bơng hoa
- Giờ cơ cho cháu chơi trị chơi “ Tai ai tinh ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

- Các cháu vỗ tay rất đúng , giờ cháu nghe cho thật tinh , cơ nói làm đúng số
tiếng trống

- Cô gõ : Tùng tùng tùng , vỗ bên trái
- Cô và cháu vỗ tay bên trái và dếm

- Cô gõ , dậm chân phải , cháu dậm chân phải vừa đếm
- Cô gõ , Nhấc chân trái , cháu làm theo và đếm

* Hoạt động 2 : * Chia 7 đối tượng thành 2 phần, luyện thêm bớt trong phạm vi 7
- Cháu xem trong tay cơ có gì nào ?

- Mình đếm xem trong tay cơ có mấy hạt nhé .

- Cô dấu 2 tay ra sau lưng cùng trẻ “ Tập tầm vông … nào không ”

- Bạn nào đốn tay nào có tay nào khơng ? ( cơ xịe tay ra )

- Giờ cơ chia số hạt ra 2 tay , cháu đốn xem mỗi tay có bao nhiêu hạt , cô cùng
cháu đọc tập tầm vông … nào khơng ”

- Đố cháu đốn được mỗi tay mấy hạt

- Cứ như thế cô chia hạt ra nhiều cách cho cháu đốn

- Cho cháu ngồi vịng trịn và đếm trong rổ xem có đủ 7 hạt nào không ?
- Tổ chức cháu chia nhiều cách

- Nhóm 1 : 1- 6
- Nhóm 2 : 2 – 5
- Nhóm 3 : 3- 4

- Tổ chức cháu chia hạt , cô cùng cháu kiểm tra
- Cô tiếp tục cho cháu chơi hạt trên tay

* Hoạt động 3 : * Luyện tập

- Cháu xem trong rổ có gì khơng ? đếm xem có bao nhiêu cái ly , bao nhiêu cái
chảo , bao nhiêu cái đĩa .

- Cho cháu chia số đồ dùng ra nhiều cách thành 2 phần : 2-5 ,1-6 ,3-4 .
- Cho cháu gộp lại mình có mấy cái chảo cái ly cái đĩa .

- Cho cháu đặt số tương ứng
- Cho cháu đồng thanh

- Trong rổ cịn gì nữa

- Cháu cầm 2 số của mình chơi “ về đúng số nhà ”. khi cơ nói “ trời mưa ” cháu
chạy về nhà có số chấm tròn 2 màu giống như số thẻ của cháu .

- Tổ chức cho cháu vài lần đổi thẻ số .

- Cô quan sát , hỏi cháu , cho cháu thực hiện vào vở , cô hướng dẫn
* Kết thúc hoạt động

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

LQ : Truyện hai anh em
TCVÑ : Người đầu bếp giỏi
TCDG : Rồng rắn

I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết được Truyện hai anh em rất thương yêu nhau
- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ em cúa mình .
II/ Chuẩn bị :

-Tranh Truyện hai anh em
III/ Cách tiến hành :

* Hoạt động 1 : ổn định :

- Cô kể cho cháu nghe truyện Hai anh em, nêu nội dung chín

- -Đàm thoại cùng cháu về những nhân vật trong truyện, tính cách của từng nhân
vật

* Hoạt động 2: Chơi Người đầu bếp giỏi.
-Cháu nhắc lại cách chơi - Cả lớp cùng chơi.
*Hoạt động 3 : Chơi dân gian Rồng rắn

- Cách chơi : 1 cháu làm thầy thuốc, 1 nhóm cháu làm mẹ con rồng rắn, rồng mẹ
đứng đầu, đàn con nắm đuôi theo sau, vừa đi vừa đọc bài đồng dao Rồng rắn. Mẹ
con rồng rắn đến nhà thầy thuốc xin thuốc, gặp thầy thuốc và đối đáp đến câu:
“Tha hồ thầy đuổi” thì đuổi bắt bạn sau cùng, rồng mẹ phải cố hết sức để bảo vệ
con, bạn sau cùng bị bắt phải ra ngồi 1 lần chơi

-Cháu chơi, cơ bao qt

@ Hoạt động góc: Góc xây dựng(trọng tâm)
Sinh hoạt chiều

Ôn BTLNT Pha nước cam
*Hoạt động 1:

Cô hướng dẫn cháu thực hiện thao tác Pha nước cam trên tranh lơ tơ

+Gồm 6 bước: Rót nước, thêm 2 thìa đường, vắt cam, rót nước cam vắt, khuấy
đều, thêm đá đập nhỏ

+Cho cháu thực hiện – GD cháu uống nước cam có lợi cho sức khoẻ vì cam chứa
nhiếu vitamin C

*Hoạt động 2: Nêu gương vệ sinh
* Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày :

………..

<b>* Phát triển nhận thức:</b>

Khám phá khoa học: Bữa ăn trong gia đình

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72>

I/Yêu cầu:

- Cho cháu biết Bữa ăn trong gia đình

- Biết đặc điểm của từng bữa ăn trong gia đình
- GD mỗi cháu giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn
II/Chuẩn bị:

- Cô : một số tranh ảnh Bữa ăn trong gia đình
- Cháu : chén , muỗng , đĩa , đũa

III/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:

- Cô cho cháu đọc thơ “ Rữa tay sạch ”
- Cô cả lớp đọc

- Cô mời cá nhân

- Cô mời tổ

- Cô cháu cùng đọc và cô bao quát lớp (sửa sai )
* Hoạt động 2: Thi kể cùng bạn

- Cơ mời cháu kể về ngơi nhà của mình : hình dáng , màu sắc , đặc điểm của ngơi
nhà ?

- Cháu đã làm việc gì khi ở nhà ?
- Cô nhận xét về ngôi nhà của cháu .
*Kết thúc hoạt động

@ Phát triển ngôn ngữ

Làm quen chữ viết : Làm quen p, q
I/Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng p,q

- Tìm được p,q trong từ theo chủ đề gia đình
- Chơi được trị chơi theo u cầu

II/Chuẩn bị:

- Của cơ : Tranh và băng từ : “ quạt trần , đèn pin ”, thẻ chữ p,q học và viết , nét
rời , mơ hình , vạch chuẩn , nhạc khơng lời .

- Của cháu : rổ , hợp quả có chứa chữ cái , bông hoa mang chữ cái
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ổn Định

- Cô mở máy cho cháu nghe bài : “Con cị đi đón cơn mưa ”
- Cái con cò đi thăm cha mẹ vào lúc nào ( ban đêm )

- Ở gia đình các cháu nếu đi trong đêm cần phải có gì ?
- Cháu lắng nghe cơ đọc câu đố nhé : Đèn gì vàng ống

</div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73>

Soi sáng đường đi
Mỗi khi trời tối ( là gì )

- Cô đọc tiếp câu đố : Thân tôi bằng sắt
Chân mắc trần nhà
Tơi có ba tay

Thay trời làm gió (là gì)
* Hoạt động 2:

- Cơ đưa tranh và băng từ đèn pin , quạt trần cho lớp đọc, cá nhân

- Cơ nói băng từ : đèn pin , quạt trần có mấy tiếng , mấy chữ cái (lớp đếm)
- Cô cho 2đội lên thi đua lên gắn băng từ rời : đèn pin ,quạt trần

- Mời 1 cháu lên lấy chữ đã học :đ,n,e,u,a,t,â,n.
+ Hôm nay cô sẽ cho cháu học 2 chữ mới
- Cô đưa chữ p phát âm 3 lần , cháu phát âm

- Cho cháu nhận xét nét chữ p ( cháu nói theo suy nghĩ )

- Cơ nhận xét lại : chữ p gồm nét thẳng trái và cong trịn phải

- Cơ giới thiệu đó là chữ in thường , còn đây là p in hoa ,còn dây là p viết thường
hôm sau cô sẽ dạy cho cháu tập tô .

+ Tương tự : chữ q

* Cô đưa 2 chữ p,q cho cháu so sánh :

- Cháu tìm những điểm giống và khác nhau của chũ p,q
+ Giống : Cùng nét thẳng , nét cong trịn

+ Khác : p có nét thẳng năm bên trái , q có nét thẳng nằm bên phải
* Cô gắn lên các chữ cho cháu đọc chữ tổng hợp

* Hoạt động 3 :

- Chơi chữ gì biến mất. Chọn chữ theo yêu cầu của cô
+ Cô phát âm , cháu chọn chữ theo đặc điểm

+ Cô nêu đặc điểm , cháu chọn chữ
* Hoạt động 4 :

- Cho cháu chơi “ làm theo u cầu của cơ ”khi nào cơ nói nhóm nào đứng về
chữ nào thì nhóm đó đứng về chữ đó .

- Tổ chức cho cháu chơi kết hợp hỏi cháu

* Nhận xét tuyên dương :………

<b> @ Hoạt động ngoài trời</b>

Đọc bài thơ : Gió từ tay mẹ
TCVĐ: Tìm đúng nhà

TCDG: Dồi hến
I/Yêu cầu:

- Cháu ôn lại bài thơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

II/ Chuẩn bị :

- Tranh , một số đồ chơi
III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: * Hoạt động có mục đích : Đọc thơ

- Cơ tranh cho cháu xem và đốn đây là tranh của bài thơ nào ?
- Cô cùng cháu đọc bài thơ vài lần

- Cô cho tổ đọc nối đuôi nhau
- Mời cá nhân lên đọc

- Cả lớp đọc lại bài thơ làm điệu bộ .

* Hoạt động 2 : - TCVĐ: “ Tìm đúng nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy vể nhà mang số mấy ? Đặc điểm nhà cháu như thế
nào ? giờ cô cùng cháu thảo luận về ngôi nhà của cháu nhé .

*Hoạt động 3: - TCDG: Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho cả lớp cùng chơi
* Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc: Góc học tập (trọng tâm)
Sinh hoạt chiều : Ôn : Vẽ ấm pha chè
Làm quen : Xé dán vườn cây ăn quả
TCHT : Đây là cái gì ? làm bằng gì?
*Hoạt động 1: * TCHT : Đây là cái gì ? làm bằng gì ?

- Cơ đưa lên cái ấm lên đố cháu đây là cái gì < làm bằng gì ?
- Cái ấm dùng để làm gì ?

- Hát “ Cả nhà thương nhau ”
- Nhà cháu có dùng gì ?

- Giờ cơ cho cháu vẽ lại ấm chè nhé !
*Hoạt động có mục đích :

- Cơ hỏi cháu cách vẽ ấm pha chè
- Tổ chức cho cháu vẽ ( mở nhạc )

- Cô quan sát và gợi ý cho cháu vẽ sáng tạo
- Nhận xét tranh

*Hoạt động 2 : * ổn định giới thiệu
- Cho cháu vỗ tay ngồi chữ u

- Giờ cô sẽ cho cháu tập xe dán vườn cây ăn quả nhé
* Vào bài :

- Cô xé mẫu lần 1( phân tích )

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

- Tổ chức cháu xé ( mở nhạc )
- Cô quan sát hướng dẫn cháu
- Nhận xét tranh của cháu
* Nêu gương vệ sinh

* Đánh giá cuối ngày:

………
………..
………
………

@ Phát triển ngôn ngữ:

Làm quen văn học:Truyện hai anh em
I/ Yêu cầu :

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô

- Trẻ hiểu đánh giá nhân vật : Sự tích hoa dạ hương thương mẹ
- Giáo dục cháu biết yêu thương giúp đỡ bố mẹ cúa mình .

II/ Chuẩn bị :

- Tranh câu chuyện
III/ Cách tiến hành :

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

* Hoạt động 1 : ổn định :

- Lớp hát bài : Múa cho mẹ xem
- Các cháu vừa hát bài gì

- Cho cháu kể cháu nào có mẹ , cháu nào khơng có mẹ ?

- À như vậy cháu nào có mẹ thì rất hạnh phúc nhưng cũng có cháu khơng có mẹ
phải sống người thân khác .

- Cơ có câu chuyện các cháu hãy lắng nghe xem điều kỳ lạ về hoa dạ hương này
nhé .

* Hoạt động 2 :

- Cơ kể chuyện lần 1 kết hợp mơ hình
- Cô cho cháu đặt tên câu chuyện

-> Cô rút lại đó là sự tích hoa dạ hương

- Cơ gắn băng từ “ Sự tích hoa dạ hương ” cho cháu đọc
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động 3 : * Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa kể cho cháu nghe câu chuyện gì ?

- Trong chuyện có nhân vật nào ?

+ Đàn bà nghèo sống bằng nghề trồng rau ở ven sơng , bà lão khơng có con
+ Bà nhận cô bé về làm con nuôi và thương yêu cơ bé hết lịng .

+ Dân làng ai cũng khen cô bé

+ Chú Ong vàng đến đậu bên cửa sổ khẽ nhác :

-> Qua câu chuyện cho chúng ta thấy lười biến khơng có kết quả tốt đẹp, đứa con
hiếu thảo biết giúp đỡ mẹ mình là điều tốt đẹp .

* Kết thúc hoạt động :

@ <b>Phát triển ngôn ngữ</b>

Hoạt động làm quen chữ viết: Tập tơ nhóm chữ p,q
I/u cầu:

-Trẻ ơn nhận biết và phát âm đúng chữ p,q
-Tìm được p,q trong các băng từ

-Tô được p,q theo nét in mờ và tơ màu hình vẽ
-Trẻ chú ý học và ngồi viết đúng tư thế

II/Chuẩn bị:

- Của cô : thẻ chữ p,q học và viết , mơ hình hoa mang chữ cái , nhạc không lời ,
vở hướng dẫn.

- Của cháu : thẻ chữ p,q , bảng con , phấn, bút màu , bút chì
III/Hướng dẫn:

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77>

- Sắp đến sinh nhật ông già nôen cháu hãy đi hái hoa mang về tặng ông già nhé !
- Tổ chức cho cháu thi đua hái hoa

- Cho cháu đếm số lượng hoa

- Những bơng hoa có mang chữ cái gì ?
- Mời cháu lấy chữ cái hơm trước đã học

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cháu tập tô chữ p, q nhé !
* Hoạt động 2 : * Vào bài :

* Hướng dẫn tô chữ p

- Tô chữ p là 1 nét thẳng bên trái 1 nét cong bên phải sát liền nhau , tô trùng khít
nét chấm mờ

- Tơ chữ nữa hỏi cháu
- Cô hướng dẫn vở

- Cho cháu tô ( mở nhạc )
* Hướng dẫn tô chữ q :

-Tô chữ p là 1 nét cong bên trái 1 nét thẳng bên phải sát liền nhau , tơ trùng khít
nét chấm mờ

- Tô chữ nữa hỏi cháu
- Cô hướng dẫn vở

- Tổ chức cháu thực hiện ( mở nhạc )
- Nhận xét vở của cháu .

* Hoạt động 3 : * Luyện tập

- Cho cháu chơi ghép tranh “ cái quạt ”
- Cho cháu viết vào bảng con

- Tổ chức cháu chơi

- Cô quan sát kiểm tra cùng cháu
* Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động ngoài trời

* Xem tranh : Đồ dùng gia đình
TCVĐ : Tìm đúng nhà

TC DG: Dồi hến
I/Yêu cầu:

-Trẻ nêu đặc điểm của đồ dùng bằng gỗ: tủ , bàn ghế , tủ lạnh , máy quạt , nệm .
-Giáo dục cháu giữ gìn đồ dùng

</div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

-Tủ, bàn ghế
-Đồ chơi

III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng gia đình

-Cô cho cháu quan sát nêu đặc điểm của đồ dùng gia đình
+ Tủ có 2 cánh, chứa đồ đạc bên trong, có khố bảo vệ

+ Bàn có 4 chân, có mặt bàn nhẵn, láng. Bàn dùng để ngồi học, ngồi làm việc,
ăn cơm

+ Ghế có 4 chân, có tựa lưng, ghế dùng để ngồi
+ Nệm khơng có chân dùng để nằm

+ Tủ lạnh khơng có chân dùng để bỏ đồ ăn
+ Máy quát có 1 chân dùng để quạt mát .

-Cô giáo dục cháu giữ gìn , khơng kéo lơi bàn ghế
* Hoạt động 2 : - TCVĐ: “ Tìm đúng nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy về nhà mang số mấy ? Đặc điểm nhà cháu như thế
nào ? giờ cô cùng cháu thảo luận về ngôi nhà của cháu nhé .

*Hoạt động 3: - TCDG : Dồi hến

- Cơ nói lại cách chơi , cho cả lớp cùng chơi
*Kết thúc hoạt động

<b> @ Hoạt động góc :Góc sách (trọng tâm)</b>

* Sinh hoạt chiều : Kiểm tra thao tác vệ sinh

1/ Hoạt động 1:

- Cho cháu hát “ vì sao mèo rửa mặt ”
- Sắp đến giờ gì ?

- Cho cháu nhắc thao tác vệ sinh

- Cơ tóm lại kết hợp làm động tác mô phỏng
- Cho lớp làm mô phỏng kết hợp các thao tác

- Cô đàm thoại cùng cháu vì sao phải làm vệ sinh ? làm vệ sinh có lợi gì ?
- Cho từng tổ ra làm vệ sinh

- Cô quan sát nhắc nhở cháu làm đúng thao tác
* Nhận xét tuyên dương :

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

……….
……….
………

<b>@ Phát triển thẩm mỹ</b>

* Hoạt động tạo hình: Vẽ xé dán vườn cây ăn quả
I/Yêu cầu:

- Cháu biết xé dán vườn cây ăn quả , biết sử dụng cách xé cơ bản để xé dán

- Biết cây ở gần thì to ở xa thì nhỏ

-Biết cây thuốc phiện có hại cho người
- Luyện kỹ năng xé dán cho cháu

- Phát triển thẩm mỹ cho cháu

- Giáo dục cháu biết bảo vệ quí trọng những gì làm ra
* lồng ghép : ma túy : làm quen cây thuốc phiện

II/ Chuẩn bị :

- Của cô : một số tranh mẫu , tranh cây thuốc phiện , nhạc ,mơ hình vườn cây ăn
quả , giá treo

- Của cháu : giấy màu , hồ , khăn lau
III/ Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: * ổn định gây hứng thú :

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

- Vỗ tay theo nhạc “vườn cây ăn quả ”đi tham quan vườn cây ăn quả
- Cháu xem ba đã trồng các loại cây gì ?

- Giờ cơ cho lớp mình xé dán vườn cây ăn quả nhé !
* Hoạt động 2 : * Vào bài :

- Cô gắn vài tranh mẫu cho cháu xem và hỏi
- Cơ có tranh gì ?

- Cháu nhận xét gì về vườn cây ăn quả của cơ ?

- Vườn cây có nhiều cây hay ít cây ?

- Cây ở gần như thế nào ?
- Cây ở xa như thế nào ?

+ Muốn xé dán vườn cây ăn quả ta xé như thế nào ?
- Thân cây màu gì ? lá cây màu gì ? quả màu gì ?

-> Cơ tóm lại : vườn cây ăn quả nhiều cây , cây ở gần to cây ở xa nhỏ , xé thân
cây , lá cây , quả …

* Cháu thực hiện (mở nhạc )
- Cô nhắc tư thế

- Tổ chức cháu thực hiện

- Cô quan sát gợi ý cháu sàng tạo
* Hoạt động 3 : * Nhận xét :

- Cho cháu mang tác phẩm lên treo
- Mời 2-3 cháu nhận xét và giải thích

- Cơ chọn vài tranh hồn chỉnh đẹp nhận xét tuyên dương

- Chọn vài tranh chưa hoàn chỉnh động viên khuyến khích cháu cố gắng lần sau.
* Hoạt động 4 : * Cũng cố :

- Hỏi lại đề tài

- Cơ nói : ba trồng cây ăn quả có ích cho ta nhưng có 1 loại cây rất có hại cho sức

khỏe đó là cây thuốc phiện – cô đưa tranh cho cháu xem

- Cháu nhận xét tranh

- Cơ tóm lại cho cháu đồng thanh
* Chơi tự do :

- Cô cho cả lớp chơi . cô bao quát lớp
*Kết thúc hoạt động :

@ Hoạt động ngoài trời

Làm đồ dùng gia đình từ phế liệu
TCVĐ : Tìm đúng nhà

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

- Cháu biết tên , đặc điểm , công dụng , màu sắc của đồ dùng gia đình từ phế liệu
- Nắm thành thạo luật chơi và cách chơi

- Cháu biết tiết kiệm năng lượng

- Chơi trật tự , giao lưu các nhóm chơi
II/Chuẩn bị:

- Tranh một số đồ dùng gia đình
III/Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: *Ổn định :

-Cho cháu đọc thơ “ Em u nhà em”
- Cháu có u nhà cháu khơng ?

- Vậy cháu nào kể cho cô nghe ở nhà cháu có những phế liệu gì ?
- Cơ tóm lại cho cháu đồng thanh

- GD cháu phải biết tiết kiệm những đồ dùng gia đình từ phế liệu .
*Hoạt động 2: - TCVĐ: “ Tìm đúng nhà ”

- Cách chơi : Cháu vừa chạy về nhà mang số mấy ? Đặc điểm nhà cháu như thế
nào ? giờ cô cùng cháu thảo luận về ngôi nhà của cháu nhé .

*Hoạt động 3 - Chơi dân gian “Rồng rắn”

-Cháu chơi, cơ bao quát
*Kết thúc hoạt động

@ Hoạt động góc : Góc Học tập (trọng tâm)
Sinh hoạt chiều

* ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH TUẦN 10 : “NHU CẦU TRONG GIA ĐÌNH ”

- Cơ cho cháu hát bài “ Ơng cháu ”

- Cho cháu nêu cảm nhận của mình về nội dung bài hát

- Trò chuyện với trẻ về “ Nhu cầu trong gia đình ” ( Cháu nói theo suy nghĩ của
mình )
- Cháu biết cơng ơn dạy dỗ của cha mẹ ơng bà

-> Cơ tóm lại : Một số đặc điểm nổi bật về nhu cầu trong gia đình

- Cho cháu hát , kể chuyện một số bài trong chủ đề : “ Ông cháu , chỉ có một
trong đời . Chơi các trò chơi : Người đầu bếp giỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

* Đánh giá cuối tuần :

………
………
………
………..

</div>

GIAO AN MAN NON HAY 2012

Thứ tư 02/11/2011

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về