Ke hoach nam hoc 20122013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT TAM NƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b> TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÀM CHIM 3 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<b>Số: 09/KH-THTC3</b> <i>Tràm Chim, ngày 03 tháng 09 năm 2012</i>
<b> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG</b>

<b> NĂM HỌC: 2012 – 2013</b>

Căn cú Chỉ thị số: 2737/CT-BGDĐT ngày 27/07/2012 về nhiệm vụ trọng tâm
giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục
chuyên nghiệp năm học 2012-2013 của Bộ Giáo dục và đào tạo:

Căn cứ Quyết định 586/QĐ-UBND.HC ngày 24 tháng 7 năm 2012 của Uỷ ban
nhân dân tỉnh Đồng Tháp về Kế hoạch thời gian năm học 2012 - 2013 của giáo
dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ hướng dẫn số 35/HD-SGDĐT.GDTrH ngày 13/8/2012 về việc thực
hiện kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục
phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Hướng dẫn số: 04/HD-PGDĐT ngày 09/08/2012 của Phòng Giáo dục
và đào tạo Tam Nông về thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2012 – 2013 của
giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông:

Trường Tiểu học Tràm Chim 3, quyết tâm phấn đấu thực hiện hoàn thành tốt
nhiệm vụ năm học 2012-2013 đề ra, như sau:

<b>I )-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH</b>:

<b> 1-Sơ lược kết quả thành tích năm học: 2011-2012 </b>

 <b>Tổng số lớp: 12 lớp, với số HS: 292/137 HS. Trong đo</b>:

- Khối Một: 03 lớp - Tổng số HS: 62/32 nữ
- Khối Hai: 03 lớp - Tổng số HS: 69/32 nữ
- Khối Ba : 03 lớp - Tổng số HS : 71/30 nữ
- Khối Bốn: 02 lớp - Tổng số HS: 52/25 nữ
- Khối Năm: 01 lớp - Tởng sớ HS: 38/18 nữ
- Bình qn học sinh/lớp : 25 HS/1 lớp

- Tổng số học sinh cuối năm: 292/137 nữ

- Tổng số học sinh đầu năm học: 289/134 nữ, so với đầu năm học giảm: 02 nữ

<b>Trong đo chia ra</b>

- Học sinh Trường khác chuyển đến 12/ 08 nữ - Tỷ lệ: 4,1 %
- Học sinh Chuyển trường khác: 03/ 02 nữ – Tỷ lệ: 1,0 %
- Học sinh bỏ địa phương: 04/03 - Tỷ lệ : 1,4 %
- Bỏ học : 02/0 nữ – Tỷ lệ: 0,7 %

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 <b>Học sinh 6 tuổi vào lớp 1:</b>

Tổng số học sinh: 41/41 - Tỷ lệ:100 %

 <b>Học sinh đúng độ tuổi: (6 đến 14 tuổi)</b>

Tổng số hs huy động: 283/283 - Tỷ lệ: 100 %
- Học đúng tuổi: 200/283 - Tỷ lệ: 70,7 %
- Học không đúng tuổi: 83/283 - Tỷ lệ: 29,3%
-Học sinh hoàn thành bậc tiểu học: 38.38 HS - Tỷ lệ: 100 %

 <b>Chất lượng giáo dục:</b>

- Số học sinh lên lớp thẳng: 278/135 nữ – Tỷ lệ: 95,2 %
- Số học sinh thi lại : 14/02 nữ – Tỷ lệ: 4,8 %

- Số học sinh lưu ban: 14/02 nữ - Tỷ lệ: 4,8 %

 <b>Chất lượng hai mặt giáo dục:</b>
 <b>Học lực</b>:

+ Học sinh giỏi: 101/64 nữ - Tỷ lệ : 34,6 % -
+ Học sinh tiên tiến: 101/45 nữ - Tỷ lệ: 34,6 %
+ Trung bình: 76/26 nữ - Tỷ lệ: 26,0 %
+ Yếu 14/02 nữ - Tỷ lệ : 4,8 %

Kết quả học tập của học sinh không đạt theo chỉ tiêu kế hoạch đề ra sớ
học sinh yếu, học sinh trung bình chưa đạt tỷ lệ mặt bằng chung của huyện

 <b>Hạnh kiểm:</b>

+ Thực hiện đầy đủ : 292 /137 nữ - Tỷ lệ: 100 %
+ Chưa thực hiện đầy đủ: Không

+ Không xếp loại: Khơng

 <b>Khái qt q trình hoạt động dạy và học ở nhà trường trong năm</b>
<b>học 2011-2012</b>

- Thực hiện theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào
tạo Tam Nông. Nhà trường chỉ đạo thực hiện đúng, đủ chương trình theo quy
định.

- Nhà trường tổ chức tổt các hội thi của trường và tham dự đầy đủ các hột thi
cấp huyện. Nhằm thúc đẩy phong trào dạy và học của nhà trường từng bước
nâng dần chất lượng theo kịp các trường bạn .

 <b>Hội thi học sinh:</b>
<b> - Hội thi ATGT:</b>

+ Học sinh tham gia dự thi ATGT vẽ tranh cấp huyện đạt 2 giải nhất
- Hội thi kỹ thuật-Vẽ tranh:

+ Học sinh tham gia dự thi cấp huyện đạt: 1 giải Nhì, 3 giải khuyến khích.
+ Ngày hội giao lưu học sinh Tiểu học cấp huyện đạt giải ba toàn đoàn
tham gia cấp huyện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Hội thi làm ĐDDH cấp huyện 03 Sản phẩm đạt 1 giải khuyến khích

<b>2-Những Thuận lợi – Kho khăn</b>:

<b>a)Thuận lợi</b>:

- Được sự chỉ đạo kịp thời của Đảng uỷ,chính quyền địa phương Phòng Giáo
dục & Đào tạo Tam Nông.sự phối kết hợp chật chẽ với các ban ngành đoàn thể
từ TT x́ng các khóm.

- Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn dạt chuẩn và trên chuẩn, có t̉i
nghề cao nên có nhiều kinh nghiệm, tâm quyết với nghề nghiệp, và luôn phấn
đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

<b>b) Kho khăn</b> :

- Phần lớn học sinh là con em gia đình có hoàn cảnh khó klhăn kinh tế khơng ởn
định nên PHSH ít có thời gian quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho con em đi
học nên ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học của nhà trường <b> </b>

- Trường có 2 điểm, trang thiết bị dạy và học chưa đáp ứng yêu cầu hiện tại,
thiếu sân chơi nên ảnh hưởng đến các hoạt động của nhà trường

- Sự đầu tư tự làm thêm ĐDDH, nghiên cứu sâu chuyên môn của một số giáo
viên còn hạn chế, việc đổi mới phương pháp dạy học chưa đồng điều nhất là đối
GV lớn t̉i. Nhìn chung trong năm qua tập thể nhà trường có nhiều cớ gắng
vượt qua những khó khăn hiện tại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, nề nếp
chuyên môn được giử vững, chất lượng dạy và học có nhiều chuyển biến khá rõ
nét.Tuy nhiên sớ HS phải thi trong hè, học sinh yếu vẫn còn cao .

Nguyên nhân chủ yếu học sinh của trường phần lớn gia đình có hoàn cảnh
khó khăn kinh tế khơng ởn định nên PHHS ít quan tâm đến việc học tập của các
em, đi học không điều,dẫn đến học yếu. Đội ngũ GV còn một số lớn tuổi việc
vận dụng phương pháp dạy học thiếu linh hoạt, nhậy bén

II/- <b>PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2012-2013:</b>

<b>A - MỤC TIÊU CHUNG</b>:

Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt kế hoạch giáo dục phù hợp điều kiện thực tế địa
phương. Tiếp tục rà soát, đánh giá thường xuyên chương trình, sách giáo khoa,
đảm bảo nội dung dạy học đạt yêu cầu cơ bản, thiết thực, phù hợp với điều kiện
thực tế của nhà trường. Tích cực chuẩn bị đủ các điều kiện đảm bảo chất lượng,
đặc biệt chất lượng giáo viên, cơ sở vật chất để triển khai Đề án tiếng Anh

Tăng cường các giải pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh
bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi. Tập trung chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá,
đổi mới phương pháp dạy học; dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ
năng của Chương trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I. Thực hiện các cuộc vận động lớn trong toàn ngành và phong trào thi đua</b>
<b>“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: và phát động phong</b>
<b>trào thi đua lập thành tích chào mừng kỷ niệm 30 năm ngày chia tách huyện</b>
<b>Tam Nông tháng 08/1983 tháng 08/2013:</b>

<b>1. </b>Tiếp tục thực hiện Chỉ thị sớ 03-CT/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch sớ
03 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về việc “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”, củng cớ kết quả cuộc vận động chớng tiêu cực và khắc
phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô
giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”. và lập thành tích chào mừng
kỷ niệm 30 năm ngày chia tách huyện Tam Nông 8/1983 – 8/2013

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm
chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo
viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên
quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

- Không tổ chức dạy học trước và thi tuyển học sinh vào lớp 1.

- Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn
giao chất lượng giáo dục từ lớp dưới lên lớp trên, không để học sinh ngồi nhằm
lớp; tổ chức nhiều hoạt động giáo dục nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh
giỏi, học sinh năng khiếu.

<b>2.</b> Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế
hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:

- Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt
động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường. Hiệu
trưởng Trường tiểu học chủ động phới hợp với gia đình và cộng đồng trong giáo
dục đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh.

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh
đảm bảo đủ nước, sạch sẽ cho học sinh và giáo viên.

- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa trùn thớng vào nhà trường thông qua các
trò chơi dân gian, dân ca... Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực; các
hoạt động văn hóa, thể thao; hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù hợp
với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

học sinh hoàn thành chương trình tiểu học và các sinh hoạt tập thể, giao lưu, văn
nghệ, TDTT...).

<b>I1-Đảm bảo phát triển số lượng, duy trì sĩ số, phổ cập:</b>

1)- Củng cố thành tựu PCGDTH-ĐĐT:

- Triển khai và thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định kiểm tra, công nhận phổ cập giáo
dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.

- Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập, quản
lý số liệu về PCGDTHĐĐT.

- Rà soát, công nhận lại các đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTHĐĐT để đảm bảo,
phản ánh đúng tình hình thực tế; có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc và
phấn đấu đạt chuẩn mức độ 2.

- <b>Yêu cầu :</b>

<b> </b>+ Thực hiện tốt ngày toàn dân đưa trẻ đên trường.

+ Duy trì sĩ sớ học sinh ở các lớp chính quy là chủ yếu
+ Duy trì chỉ tiêu PCGDTH, CMC, PCGD ĐĐT.

<b> + </b>Ký kết kế hoạch phối hợp huy động học sinh đầu năm với Ban đại diện
CMHS và Ban nhân dân khóm 3, khóm 5.

+ Phát động phong trào nuôi heo đất khuyến học trong suốt năm học ở các
lớp và gia đình của học sinh.

<b>- Chỉ tiêu</b> :

+Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp từ 100 %, trở lên
+ Trong đó 6 t̉i vào lớp 1 : 100%.

+ Duy trì sỉ sớ<b>, </b>tỷ lệ HS bỏ học dưới : 0,5 %

+ Học sinh học đúng độ tuổi: 90 %

<b> - Biện pháp thực hiện :</b>

- Hiệu trưởng tham mưu tớt với chính qùn địa phương, phới hợp với các
ngành đoàn thể, PHHS, các khóm tun truyền sâu rộng đến quần chúng nhân
dân nhiều hình thức như: đi vận động, loa phóng thanh, . . .nhằm thực hiện tốt
ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.

- GVCN phải phối hợp chặt chẽ với PHHS để thực hiện tớt duy trì sĩ sớ. Có kế
hoạch vận động trẻ bỏ học và có nguy cơ bỏ học trở lại lớp kịp thời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Rà soát và cập nhật số liệu phổ cập và dân cư trên địa bàn số trẻ trong độ tuổi
để tham mưu, phối hợp công tác huy động trẻ ra lớp theo đúng tuyến quy định
của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông..

- Kiểm tra đánh giá chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi thực chất
đảm bảo thu nhận hết trẻ em trong địa bàn vào học, tạo mọi đều kiện thuận lợi
cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đều được đến trường và hoàn thành chương trình
Tiểu học.Từng tháng, từng học kỳ rà soát ,nắm vững sớ HS bỏ học và có nguy cơ
bỏ học, tìm hiểu nguyên nhân, đề ra giải pháp phù hợp nhằm khắc phục tình
trạng HS bỏ học

- Khảo sát chất lượng HS đầu năm và chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch bồi
dưỡng cho từng đối tượng HS và chịu trách nhiệm kết quả cuối năm của lớp phụ
trách.

<b>- </b>Quyết tâm nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường đúng thực chất
- Theo dõi, đôn đốc phong trào nuôi heo đất khuyến học ở tất cả các lớp và tại
mỗi gia đình của học sinh.

<b> 2</b>

<b>)- Đảm bảo chất lượng giáo dục</b>

<b>a- Về chính trị, tư tưởng và đạo đức của học sinh</b> :

<b>- Yêu cầu</b> :

<b> </b>+ Thuộc và hiểu để thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường và những
nhiệm vụ của HS theo quy định của BGD&ĐT.

+ Thực hiện đầy đủ và có kết quả các hoạt động học tập, hoạt động tập thể
trong và ngoài giờ lên lớp

+ Hạn chế tối đa các hoạt động không lành mạnh ở trong nhà trường và ở
ngoài xã hội làm ảnh hưởng đến phát triển nhân cách của HS

+ Tổng phụ trách đội tổ chức và quản lý tốt các hoạt động phong trào của nhả
trường.

<b>- Chỉ tiêu</b> :
+ 100 % HS thực hiện đầy đụ 4 nhiệm vụ

+ 100 % HS tham gia đầy đủ các hoạt động của nhà trường

<b>- Biện pháp thực hiện</b> :

+ Nhà trường có bảng nội quy HS và các lớp học có bảng 4 nhiệm vụ của
HS thẩm mỹ và treo nơi trang trọng HS dễ đọc.

+ TPT đội thường xuyên phối kết hợp với GVCN để nhắc nhỡ HS thực hiện

những quy định của nhà trường và tham gia các hoạt động tập thể trong giờ và
ngoài giờ lên lớp,tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, thực hiện trật tự an
toàn giao thông, bảo vệ tài sản công cộng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

+ Kiểm tra thường xun việc giảng dạy mơn đạo đức chính khoá và việc
giáo dục lồng ghép hành vi đạo đức thông các môn học khác, sinh hoạt lớp, giáo
dục ngoài giờ như: xưng hơ với bạn bè, đi thưa về trình, thực hiện nội quy, trong

vui chơi v..v..

-Thực hiện dạy học Tiếng Anh tự chọn (thời lượng 2 tiết/ tuần, từ lớp 3 trở lên)
<b> </b> <b>b)- Về chất lượng học tập các mơn văn hố :</b>
Năm học: 2012-2013 trường Tiểu học Tràm Chim 3,
Tởng só lớp là: 12 lớp.Tởng sớ học sinh: <b>314/145</b> HS .Trong đó chia ra :
Khối 1: 3 lớp TSHS: <b>70</b>/28 nữ
Khối 2: 2 lớp TSHS: <b>58</b>/33 nữ
Khối 3: 3 lớp TSHS: <b>66</b>/31 nữ
Khối 4: 2 lớp TSHS: <b>67</b>/30 nữ
Khối 5: 2 lớp TSHS: <b>53</b>/23 nữ
- <b>Yêu cầu :</b>
<b>- </b>Nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo,giúp đỡ HS yếu kém, bồi dưỡng HS
khá giỏi,năng khiếu để chỉ đạo các khới thực hiện có hiệu quả.
- Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.
- Chú trọng giáo dục đạo đức, an toàn giao thông cho học sinh theo luật giao
thông mới ban hành năm 2008.
- Quan tâm khuyến khích trẻ khuyết tật học hoà nhập cộng đồng.
- Cần phát huy tài năng học sinh có năng khiếu để làm để làm nồng cớt .
- Thực hiện theo Quyết định số: 16/2006/QĐ-BGD&ĐT, ngày 05/06/2006 của
Bộ Trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo Kế hoạch dạy học theo thời lượng tối đa là 5
tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần.

- GV phải nắm chắc đối tượng HS lớp mình ngay từ đầu năm học, nhằm phân
nhóm đớ tượng HS, từ đó điều chỉnh, xác định phương pháp dạy học phù hợp
trình độ HS trong lớp.
- Thành lập các câu lạc bộ trong nhà trường: Văn hay chữ tốt, sáng tác thơ,
truyện, Mỹ thuật, Âm nhạc và câu lạc bộ TDTT nhằm phát hiện học sinh năng
khiếu, tạo sân chơi lành mạnh.
<b>- Chỉ tiêu phấn đấu:</b>

<b>Học lực:</b>

<b> </b>

+ HS Giỏi ít nhất: 35 %

+ HS tiên tiến ít nhất : 40 %

+ Tỷ lệ HS TB: 24 %

+ Tỷ lệ HS xếp loại học lực môn loại yếu dưới: 1 %
+ Tỷ lệ HS lên lớp và hoàn thành chương trình Tiểu học : 100 %

<b>Hạnh kiểm</b>

:

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: 100%

+ Chưa thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ: khơng có HS nào

<b>- Biện pháp thực hiện:</b>

+ Ngay từ đầu năm học tổ chức cho giáo viên nghiên cứu chuẩn kiến thức, kỹ
năng mới được Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nơng tập huấn của chương trình
Tiểu học và Bộ tài liệu:“ Phương pháp dạy học các môn “ của Bộ Giáo dục &
Đào tạo.

+ Thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với từng đối tượng HS
của từng lớp trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức,kỹ năng của chương trình, đẩy
mạnh việc đởi mớí phương pháp dạy học coi việc nâng cao chất lượng giáo dục
là hàng đầu trong năm học này.

+ GVCN cần giám sat trình độ học tập của hs lớp mình để có hướng điều
chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp. Hướng dẫn hs tự học để đạt được
chuẩn kiến thức kỹ năng .Đồng thời có kế hoạch phụ đạo HS yếu kém bồi
dưỡng hs khá giỏi. và HS năng khiếu theo kế hoạch của nhà trường và của từng
giáo viên.

+ Cần thực hiện tốt giáo dục ở 3 mơi trường: Nhà trường, gia đình và xã hội
nhằm han chế tối đa học sinh lưu ban và bỏ học.

+ Trong giảng dạy gv cần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS
và giáo dục cho hs phải biết tự lĩnh hội kiến thức trong học tập. Bên cạnh đó gv
cần chú trọng giáo dục đạo đức, nhân cách và an toàn giao thông, vệ sinh môi
trường, vệ sinh cá nhân và giáo dục thể chất cho HS. Từ đó nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện cho HS.

+ Muốn nâng cao chất lượng học tập của học sinh người giáo viên cần có óc
sáng tạo, Cải tiến phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp “ Lấy hoạt động
học sinh làm trung tâm”. Biết sử dụng đồ dùng dạy học có sẵn và đồ dùng tự
làm, tạo mối quan hệ thân thiện giữa thầy và trò, giúp học sinh ham học.

+ Giám sát, kiểm tra, đôn đốc hoạt động của các câu lạc bộ trong nhà trường
hoạt động có hiệu quả.

<b>c)- Về giáo dục lao động :</b>
<b> - Yêu cầu :</b>

<b> </b> + Giáo dục các em có ý thức, có thái độ đúng đắn về ngươiì lao động

+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp
+ Rèn cho các em những kỹ năng lao động giản đơn, thơng thường ( Mục
đích và u cầu của lao động) phù hợp với độ tuổi các em.

<b>- Chỉ tiêu :</b>

+ 100% HS ăn mặc đồng phục theo đúng quy định của nhà trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

+ 100 % thực hiện đầy đủ các buổi lao động của nhà trường tổ chức.

<b>- Biện pháp thực hiện</b> :

+ Xây dựng kế hoạch lao động, giáo dục lao động tổng thể của nhà trường
+ Chi đạo chặt chẽ về vệ sinh môi trưiờng, về an toàn lao động

+ Trong lao động cần kiểm tra, nhận xét đánh giá để uốn nắn kịp thời.

+ Nâng cao nhận thức của tập thể CB-GV của trường về tầm quan trọng của
lao động của HS.

+ Giáo dục học sinh biết thực hiện lao động vệ sinh lớp học, bỏ rác đúng nơi
quy định, ăn mặc đồng phục, trồng, chăm sóc cây xanh, lao động cơng ích hay
giúp việc nhà của các em.

+ Triển khai và thực hiện tiêu chí Đơn vị văn hoá, Trường Xanh-Sạch -Đẹp
d<b>)- Về giáo dục thẩm mỹ :</b>

+ Giáo dục cho HS cái đẹp, giúp cho các em có tri giác về thẩm mỹ lành
mạnh và phân biệt cái không lành mạnh

+ Giúp các em phân biệt được cái đẹp, cái xấu để. phát triển hoạt động nghệ
thuật của các em thông qua bộ môn Mỹ thuật ở nhà trường.

<b> đ)- Về giáo dục thể chất :</b>

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện đề án nâng cao chất lượng giáo dục thể chất
của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông phù hợp với điều kiện thực tiễn của
nhà trường

+ Theo dõi các điều kiện làm ảnh hưởng đến sức khoẻ của HS trong nhà
trường.

+ Lãnh đạo, kiểm tra công tác giáo dục thể chất, YTHĐ việc thực hiện chương
trình giảng dạy mơn thể dục chính khoá.

+ Tận dụng các điều kiện thuận lợi của địa phương để nâng cao công tác giáo
dục thể chất

+ Tạo điều kiện xây dựng phong trào luyện tập Thể dục thể thao cho các em
+ Tác động đến ý thức giữ gìn vệ sinh cho HS.

+ Kiểm tra việc rèn luyện các môn TDTT và thực hiện đề án” Nâng cáo chất
lượng giáo dục thể chất và phong trào TDTT”; HKPĐ cấp trường.

g-<b> Xây dựng nền nếp học tập: </b>

+ Xây dựng phòng trào học tập nhóm, học bạn khá- giỏi giúp bạn yếu, khó

khăn..Hướng dẫn, khuyến khích các em xây dựng gớc học tập ở nhà tuỳ theo
điều kiện của gia đình

+ Thành lập Ban đại diện CMHS của các lớp

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

+ Kết hợp chặt chẽ với ban ĐD CMHS, các ngành liên quan hỗ trợ giúp đỡ
trong khâu tuyên truyền giáo dục pháp luật về ATGT, ANTT và lối sống lành
mạnh.

+ Xây dựng quy chế phối hợp với công an TT Tràm Chim trong việc bảo đảm
an ninh trật tự, các tệ nạn xâm nhập vào nhà trường tạo môi trường lành mạnh,
an toàn cho học sinh.

<b> 3)- Xây dựng đội ngũ :</b>

<b> </b>Năm học: 2012-2013 trường Tiểu học Tràm Chim 3, Tổng sớ CB-GV-NV:
22/11 Trong đó chia ra :

+ CBQL : 2/1 người
+ CT-PC 1/0 người.
+ Nhân viên : 3/3 người
+ GV Bộ môn 4/2 người.
+ GVCN 11/5 người.
+ Bảo vệ: 1/0 người

 Trình độ đào tạo :

+ Đại học : 11/6 người- - Tỷ lệ : 47,4 %
+ Cao đẳng : 5/2 người - Tỷ lệ : 23,8 %
+ Trung cấp : 4/3 người - Tỷ lệ : 19,0 %

+ Chưa qua đào tạo: 1/0 người (Nhân viên bảo vệ)

- Thực hiện kế hoạch đào tạo đội ngũ CB-CC theo tiêu chí trường chuẩn q́c
gia.

- Tâm huyết với nghề nghiệp, có ý thức giữ gìn danh dự, lương tâm nhà gi, có
tinh thần đoàn kết, thương yêu,giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong
cơng tác, có lòng nhân ái, bao dung,độ lượng,đới xử công bằng với HS hòa nhã
với đồng nghiệp, sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp của
HS,đồng nghiệp và cộng đồng.

-Tận tuỵ với công việc, thực hiện đúng điều lệ, nội quy, quy chế của đơn vị và
của ngành

- Công bằng trong giảng dạy và giáo dục,đánh giá đúng thực chất của người học,
thực hành tiết kiệm, chớng bệnh thành tích, chớng tham nhũng, lãng phí.

-Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xun, nghiêm túc học tập nâng cao
trình độ chun mơn-nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để hoàn thành nhiệm vụ được
giao,đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục.

- Xây dựng phong trào nâng cao chất lượng chuyên môn, đăng ký dạy tốt, thao
giảng,hội giảng,tổ chức sinh hoạt chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng
dạy,sử dụng và làm ĐDH, viết sáng kiến kinh nghiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Khuyến khích tao điều kiện để CB-GV tham gia học tập nâng cao nghiệp vụ
chuyên môn và học tập, sử dụng vi tính.

- Phân cơng cơng tác, cơng việc phù hợp, hợp lý về dạy lớp, kiêm nhiệm và các
bộ phận; Xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân, tương ái, lối sống lành mạnh,

tiết kiệm, trung thực, lối làm việc, giờ giấc chế độ lao động nghiêm túc<b> </b>

<b> 4)- </b>Xây dựng nề nếp trong đội ngũ giáo viên<b> : </b>

- Thực hiện nghiêm túc và chặt chẽ việc đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên và
cán bộ quản lý giáo dục các trường tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tiểu học được ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày
04/5/2007 và Chuẩn Hiệu trưởng Trường tiểu học được ban hành theo Thông tư
số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Thực hiện đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp của GV Tiểu học và đánh giá
xếp loại công chức hàng năm theo đúng quy trình.

- Ngay từ đầu năm học tiến hành chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương trong nhà trường
- Thực hiện việc bàn giao HS lớp dưới lên lớp trên để thực hiện tốt việc dạy
học,giáo dục HS, lập biên bản bàn giao cụ thể và lưu trữ vào hồ sơ của nhà
trường.

- Đẩy mạnh công nghệ thơng tin trong việc soạn giảng, khuyến khích giáo viên
soạn giáo án trên máy vi tính và dạy giáo án điện tử nếu có điều kiện

- Nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo cấp học nói chung,
cơng tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của
chương trình nói riêng.

- Mở chun đề tập huấn phần mềm PMIS và EMIS cho CB-GV-NV của trường
biết để thực hiện theo quy trình quản lý chung.

- Đặc biệt quan tâm công tác tự bồi dưỡng, nâng cao năng lực theo Chuẩn Hiệu
trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ
thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học.

Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường
xuyên giáo viên tiểu học mới ban hành. Trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt
động giáo dục mà trọng tâm là chủ động trong việc thực hiện chương trình; điều
chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò
của Hiệu trưởng trong tổ chức dạy học và quản lý nhà trường.

- Xây dựng các quy chế: Quy chế làm việc, quy chế thực hiện dân chủ, quy chế
phối hợp với Công đoàn, Quy chế chi tiêu nội bộ và các quy định của nhà trường
nhằm thực hiện nền nếp, kỷ cương và phát huy dân chủ hoá.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Thực hiện nghiêm chế độ báo cáo, thỉnh thị chính xác, kịp thời và đúng yêu
cầu, đồng thời triển khai quán triệt đầy đủ các văn bản đến thành viên nhà trường

<b>- </b>Nâng cao đời sống giáo viên, tạo điều kiện thuận lợi cho anh chị em an tâm
cơng tác theo khả năng hiện có của nhà trường

- Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhau trong cơng tác và sinh hoạt, xây dựng được
khơng khí ấm cúng, dư luận lành mạnh trong tập thể.

- Nắm vững và thực hiện đường lối, quan điểm giáo dục của Đảng, hết lòng
thương u học sinh.

- Có tở chức chặt chẽ, có ý thức tở chức cao, nghiêm chỉnh chấp hành chính sách
của Nhà nước và nội quy của trường

- Ln ln có ý thức vươn lên về mọi mặt, đảm bảo trình độ đồng đều và ngày
càng cao trong đội ngũ, luôn luôn là tấm gương sáng cho HS noi theo.

- Việc xây dựng nề nếp, kỹ cương của nhà trướng phải đặt trong cuộc vận động
chung: “ Kỷ cương, tình thương, trách nhiệm “ phong trào: “Tận tụy, gương

mẫu, trung thành, sáng tạo “

<b> 5)-Công tác thanh tra, kiểm tra nôi bộ</b>

<b> </b>Đây là công tác rất quan trọng trong nhà trường, có kiểm tra, thanh tra mới
phát hiên nhửng thiếu sót, chấn chỉnh, ́n nắn kịp thời những mặt còn hạn chế.
từ đó đề ra những giải pháp, bài học kinh nghiệm hay để nhân điển hình

Thanh tra các hoạt động trong nhà trường phải thực hiện đúng chức năng
quyền hạn của từng bộ phận, từng thành viên theo chức trách đảm nhận.Thực thi
quyền hạn theo quy chế làm việc chung của nhà trường

Hiệu trưởng lên kế hoạch thanh tra, kiểm tra chung, P.Hiệu trưởng cụ thể hoá
kế hoạch của bộ phận chuyên môn trong nhà trường đồng thời các khối trưởng
thực thi kế hoạch của bộ phận chuyên cụ thể cho phù hợp tình hình thực tế của
khới mình phụ trách nhằm thực thi nhiệm vụ có hệ thớng,đạt hiệu quả cao.

- Kiểm tra thường xuyên theo định kỳ, kiểm tra đột xuất và kiểm tra toàn diện
- Tổ chức Hội giảng thao giảng và dự giờ chéo theo đúng qui định và có chất
lượng

+ Hiệu trưởng và P.Hiệu trưởng dự giờ kiểm tra toàn diện, dự giờ đột
xuất, dư giờ thao giảng và dự sinh hoạt chuyên môn của các khối theo kế hoạch
của nhà trường

+ Khối trưởng tổ chức sinh hoạt chuyên môn, mở chuyên đề, thao giảng,
dự giờ chéo và kiểm tra sổ sách GV theo định kỳ. Ngoài ra còn thực hiện kế
hoạch sinh hoạt CM cụm, dự chuyên đề, thao giảng, hội giảng theo cụm theo kế
hoạch của Phòng Giáo dục & Đào tạo Tam Nông.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> 6)- Xây dựng cơ sở vật chất,kỷ thuật</b>

<b> :</b>

a<b>)- Cơ sở vật chất</b> :

- Tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng thêm 06 phòng học ở điểm khóm 5
để có đủ phòng học cho học sinh.

- Tham mư với chính qùn địa phương và phới hợp với Ban đại diện CMHS
vận động kinh phí tu sửa trường lớp.

- Đề xuất với UBND, Địa chính Thị trấn, hụn hở trợ về thủ tục làm giấy chủ
quyền sử dụng đất cho 2 điểm trường.(Lương Thực và Cỏ Bắc )

- Xây dựng cảnh quan, môi trường sư phạm: trồng cây xanh, cây cảnh, vệ sinh
mơi trường và nước sạch.và có sơ đồ thiết kế trồng cây để có định hướng thực
hiện lâu dài

- Kiểm kê tài sản theo định kỳ; có kế hoạch giao khoán tài sản cho cá nhân phụ
trách, giao thiết bị giảng dạy cho giáo viên quản lý và sử dụng theo từng phòng.
(2 lớp/1 tủ thiết bị)

- Tăng cường công tác bảo vệ và đầu tư trang bị thêm tài sản cho nhà trường
<b>b)- Trang thiết bị dạy học</b> :

- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học để có kế
hoạch sửa chữa và bở sung kịp thời theo danh mục thiết bị tối thiểu của Bộ
(Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lý tốt việc
sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học.

- Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại, thiết bị

dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học môn Tiếng Việt, môn
Toán, môn Tự nhiên và Xã hội.

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ của viên chức phụ trách
thiết bị dạy học, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua
các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn
các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành.

- Thực hiện nghiêm túc chủ trương cho mượn sách giáo khoa, khơng thu tiền đới
với học sinh có hoàn cảnh khó khăn; học sinh là con liệt sĩ, con thương binh; các
trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học mới, tất cả
học sinh tiểu học đều có sách giáo khoa để học tập. Hiệu trưởng trường tiểu học
chịu trách nhiệm về việc sử dụng sách tham khảo trong nhà trường.

- Giáo viên cần hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở hàng ngày để các em
không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường. Khuyến khích, động viên,
hướng dẫn học sinh đọc sách; sử dụng hiệu quả thư viện nhà trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Đồng thời cập nhật đầy đủ, kịp thời các thơng tin mới có liên quan đến tất cả các
loại sổ sách theo qui định.

- Phát động phong trào tự làm ĐDDH, thiết bị để dạy học và dự thi đạt hiệu quả
nhằm bổ sung cho thư viện nhà trường

-Vận động GV và HS thường xuyên đọc sách để bổ sung kiến thức đồng thời
hàng tháng CT-TV-TB giới thiệu sách thời định kỳ hàng tháng, theo chủ đề bằng
nhiều hình thức, họp Hội đồng GV, sinh hoạt dưới cờ, phát thanh măng non tú
sách dùng chung cho điểm lẽ cho HS và GV để theo dõi mượn

- Phát động phong trào tặng sách cho thư viện.

<b> 6)-Công tác phối hợp các tổ chức xã hội- đoàn thể-Ban ĐD- CMHS</b>:

<b> a)- Phối hợp với các lực lượng giáo duc xã hội và xã hội hoá giáo dục</b>

- Ngay từ đầu năm học Hiệu trưởng nhà trường kết hợ với các Hiệu trưởng trong
địa bàn TT tổ chức Đại hội để thành lập Hội đổng giáo dục TT và củng cố Ban
chỉ đạo PCGDTT-CMC-PCGDTH-ĐĐT và phổ cập THCS

- Thường xuyên kết hợp với Hội khuyến học TT Tràm Chim để hổ trợ, giúp đỡ
cho HS có hoàn cảnh khó khăn có đủ điều kiện đến lớp.

- Phối hợp với Ban đại diện CMHS của trường và của các lớp trong công tác
bảo quản, tu sửa CSVC, Huy động HS ra lớp, HS bỏ học trở lại trường, xét cấp
quà cho HS nghèo vận động kinh phí khen thưởng các phong trào hội thi, khen
thưởng HS cuối năm; Vận động xây dựng quỹ xã hội hoá giáo dục.

- Huy động được sự đóng góp cơng sức và tiền của của các tổ chức cá nhân, gia
đình để xây dựng CSVC, tăng thêm phương tiện thiết bị dạy và học, khen thưởng
giáo viên dạy giỏi học sinh học giỏi và hổ trợ giúp đỡ cho HS có hoàn cảnh khó
khăn đủ điều kiện đi học.

<b>b)- Phối hợp với Cơng đồn,</b> <b>Đồn Thanh nịen,</b> <b>Đội Thiếu niên Tiền</b>
<b>phong ,Ban đại diện CMHS và các tổ chức cá nhân trong cộng đồng</b> :

 <b>Cơng đồn : </b>

- Phối hợp với Công đoàn tổ chức Hội nghị CBVC, xây dựng các quy chế phối
hợp giữa Hiệu trưởng và BCH Công đoàn và tổ chức học tập quán triệt các Nghị
quyết của Đảng, pháp luật Nhà nước, các văn bản của ngành.

- Phát động và tham gia các phong trào thi đua của nhà trường và của ngành tổ
chức:trong đội ngũ CB-GV-NV và sơ kết, tổng kết xét thi đua, khen thưởng kịp
thời.

- Tuyên truyền vận động CB-CC tôn trọng kỷ luật lao động, thực hiện chủ
trương chính sach của Đảng và pháp luật của Nhà nước.

- Giải quyết các chế độ chính sách của CB-CC kịp thời,đúng quy định,đồng thời
giải quyết các khiếu nại, tố cáo trong nội bộ đúng quy định pháp luật

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Thực hiện đúng quy chế dân chủ, quy chế phới hợp giữa Chính qùn và BCH
Cơng đoàn.

- Tổ chức học tập cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh trong đội ngũ CB-CC.

- Tuyên truyền kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm trong đội ngũ CB-GV-NV của
trường.

 <b>Đoàn-Đội</b>

- Kết hợp với Chi đoàn và Đội Thiếu niên Tiền phong tổ chức Phát động các
phong trào thi đua trong học sinh do nhà trường và ngành tổ chức tuyên truyền
giáo dục đạo đức; ATGT; phòng chống ma tuý, HIV/AISD- các tệ nạn XH khác
và tổ chức các hoạt động trong và ngoài giờ lên lớp, tạo điều kiện cho các em vui
chơi, giải trí.tạo sân chơi lành mạnh trong nhà trường.

- Xây dựng kế hoạch tổng thể cho các phong trào thi đua, các hội thi do cấp trên
tổ chức và các hoạt động xã hội

- Có kế hoạch phát triển đội viên mới theo đúng chỉ tiêu và đảm bảo có chất
lượng.

- Tuyền truyền kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm đến tất cả học sinh của
trường.

 <b>Các tổ chức trong cộng đồng</b>

<b>- </b>Kết hợp với trạm y tế khám sức khoẻ đầu cấp cho HS khối lớp 1, khám răng,
khám mắt cho tất cả HS của trường

- Kết hợp với trung tâm y tế dự phòng huyện Tam Nông tuyên truyền phòng
chống các loại dịch bệnh và thực hiện các chương trình y tế q́c gia.

-Kết hợp với các đoàn thể của TT, được Đảng uỷ TT phân công phụ trách nhà
trường và Hội khuyến học, các ngành đoàn thể từ TT x́ng các khóm cùng giúp
đỡ huy động, vận động HS trong độ tuổi ra lớp, hỗ trợ học sinh nghèo về học
bổng, dụng cụ học tập

- Phối hợp với Hiệu trưởng của các trường trong Thị trấn bàn công tác chung để
cùng tham mưu UBND Thị trấn có sự thớng nhất.

7)<b>- Cải tiến công tác quản lý :</b>

- Phân công, phân cấp rõ ràng giáo trách nhiệm cụ thể cho từng bộ phận cá nhân
để thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao.và tự chịu trách nhiệm về phần việc
của mình, Nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo, tinh thần trách nhiệm trong
công tác.

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin cải cach thủ tục hành chánh trong
công tác quản lý nhà trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Tổ chức phong trào học tin học trong CB-GV-NV. Trong cơng tác cần phát huy
tính sang tạo, sưu tầm tư liệu, cập nhật, bổ sung kiến thức qua mạng … Tiến
hành có hiệu quả tránh chạy theo hình thức tốn kém không đạt yêu cầu thực tiễn
trong đội ngũ CB-GV-NV của nhà trường.

- Tăng cường vai trò quản lý của HT, P.HT, đối các tổ khối trưởng trong việc tổ
chức dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục, sinh hoạt của tổ chuyên môn.

<b> C- THỰC HIỆN BIÊN CHẾ VÀ CÁC CHỈ TIÊU TRONG NĂM :</b>
<b>1. Ngày tựu trường và khai giảng năm học</b>.

- Ngày tựu trường vào ngày 10 tháng 8 năm 2012.

- Ngày vào chương trình chính thức ngày 20 tháng 08 năm 2012
- Khai giảng năm học ngày 05 tháng 9 năm 2012.

<b>2. Ngày bắt đầu và kết thúc các học kỳ trong năm học</b>
 <b>Học kỳ I:</b>

- Từ ngày 20/8/2012 đến ngày 28/12/2012. Gồm 18 tuần thực học và kiểm tra
học kỳ, (thời gian còn lại dành cho các hoạt động giáo dục và nghỉ giữa học kỳ).

 <b>Học kỳ II:</b>

- Từ ngày 07/01/2013 đến ngày 17/5/2013. Gồm 17 tuần thực học và kiểm tra
học kỳ, (thời gian còn lại dành cho các hoạt động giáo dục và nghỉ tết).

 <b>Kiểm tra học kỳ</b>
<b>- Kiểm tra học kỳ I:</b>

Thời gian kiểm tra từ ngày 24 đến 26/12/2012.

<i><b>- </b></i><b>Kiểm tra học kỳ II</b>.

Thời gian kiểm tra từ ngày 13 đến 15/5/2013.

 <b>Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học ngày</b>
<b>25/5/2013</b>

<b> 3. Ngày kết thúc năm học</b>

Vào ngày 31/5/2013

 <b>Các hội thi của học sinh trong năm học: 23012-2013:</b>
<b>1. Ngày Hội giao lưu học sinh tiểu học năm học 2012-2013:</b>

- Cấp trường: Tháng 02/2013.
- Cấp huyện: Tháng 03/2013.
- Cấp tỉnh: Tháng 4/2013.

<b>2. Hội thi Sáng tác thơ, truyện ngắn</b>:
Từ ngày 05/9/2012 đến ngày 20/11/2012.

<b>3. Hội thi viết chữ đẹp </b>

- Cấp trường: <b>Trước ngày 01/10/2012;</b>
<b>4. Hội thi Kỹ thuật – Vẽ tranh </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cấp tỉnh: tháng 12/2012;

- Cấp khu vực, Quốc gia: tháng 01 năm 2013.

<b>5. Hội thi Giải toán, tiếng Anh qua Internet </b><i>(Nếu có điều kiện</i><b>)</b>

- Cấp trường (thi vòng 20): Tháng 02 năm 2013;
- Cấp huyện (thi vòng 25): Tháng 3 năm 2013;
-Cấp tỉnh (thi vòng 30): Tháng 4 năm 2013;
- Cấp quốc gia (thi vòng 35): Tháng 5 năm 2013.

 <b>Các hội thi giáo viên trong năm học: 2012-2013</b>
<b>1. Hội thi “Thiết bị dạy học tự làm</b>

- Cấp trường: Tháng 2 /2013.
- Cấp huyện: Tháng 3 /2013.
- Cấp tỉnh: Tháng 4/2013

<b>2. Hội giảng chuyên môn cấp tỉnh: </b>vào khoảnTháng 11/2012<b>.</b>

<b>3. Tham dự Hội giao lưu giáo viên cấp toàn quốc năm 2012: </b>tháng
11/2012<b>.</b>

<b>4. Hội thi giáo viên dạy giỏi tỉnh Đồng Tháp năm học 2012-2013 dành</b>
<b>cho giáo viên khối 1,2,3</b>: vào khoảntháng 3/2013<b>.</b>

<b>5. Hội thi Cán bộ Đoàn trường giỏi, phụ trách Sao giỏi </b>(theo chương
trình phới hợp giữa Sở GDĐT và Tỉnh Đoàn).

 <b>Các hoạt động giáo dục</b>

- Giáo dục an toàn thông<b>:</b> từ tháng 9/2012 đến hết năm học.

- Giáo dục phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội, giáo dục môi trường, giáo dục
ATGT, giáo dục kỷ năng sống<b> </b>lồng ghép tích hợp vào chương trình các mơn học
trong năm<b>.</b>

<b>- Giáo dục thể chất</b>:

Các giải thể thao học sinh (sẽ có thơng báo cụ thể sau).

 <b>Các ngày sinh hoạt theo chủ điểm:</b>

<b>- </b>Ngày hội khai trường<b>: </b>Tổ chức trong khoảng từ ngày 30/8/2012 đến 05/9/2012.
- Kỷ niệm ngày 15/10:Ngày Hồ Chủ tịch gởi thư cuối cùng cho ngành giáo dục.
- Kỷ niệm ngày 20/11: Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Kỷ niệm ngày 22/12: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam.
- Kỷ niệm ngày 03/2: Ngày thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam.
- Kỷ niệm ngày 26/3: Ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.

- Kỷ niệm ngày 30/4 và 01/5: Ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam và Q́c tế
Lao động.

- Kỷ niệm ngày 19/5: Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh.

- Kỷ niệm 30 năm ngày chia tách huyện Tam Nông 8/1983- 8/2013

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>- </b>Nghỉ Tết Dương lịch (01/01), ngày giải phóng miền Nam (30/4), ngày Q́c tế

lao động (01/5), ngày Quốc khánh (02/9), ngày giỗ tỗ Hùng Vương 19/4/2013
(mùng 10 tháng 3).

<b>- </b>Nghỉ Tết âm lịch theo công văn cấp trên

<b>- </b>Nghỉ cuối học kỳ I: từ ngày 31/12/2012 đến ngày 06/1/2013);

-Tổng thời gian nghỉ trong hè đối với giáo viên là 2 tháng (bao gồm cả thời gian
nghỉ sau học kỳ I thời gian được bớ trí xen kẽ trong năm học

 <b>Các chỉ tiêu thực hiện: </b>
<b>- </b>Huy động 100 % số trẻ em trong độ t̉i đi học

<b>- </b>Duy trì sĩ sớ, tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 0,5 %

- Tỷ lệ học sinh lên lớp hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100 %

- Tỷ lệ học sinh được nhận xét thực hiện đầy bốn nhiệm vụ của HS Tiểu học
đạt : 100 %

- Tỷ lệ đạt danh hiệu HS giỏi đạt ít nhất : 35 %
- Tỷ lệ đạt danh hiệu HS Tiên tiến ít nhất : 40 %
- Tỷ lệ HS TB: 24 %
- Tỷ lệ HS Yếu: dưới 1 %

- Hiệu quả đào tạo ( HS HTCTTH sau 3 năm trường mới thành lập từ năm học:
2010-20111 đến nay ) đạt ít nhất: 90 % .

- Vận động thu quỹ xã hội hoá đạt từ 80 % trở lên,
- Vận động thu BHYT học sinh đạt từ 80 % trở lên.

- 100 % CB-GV-NV biết ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác và giảng
dạy, từng bước biết thiết kế giáo án điện tử giảng dạy chuyên đề, thao giảng của
trường và tổ khối chuyên mơn. (<i>Nếu có điều kiện</i>)

- Có từ 10 % CB-GV-NV có sáng kiến kinh nghiệm cấp hụn cơng nhận.
- Trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiến. Tập thể xuất sắc.

- Công đoàn đạt danh hiệu trong sạch vững mạnh
- Đoàn-Đội được công nhận và xếp loại loại tốt

- Giới thiệu chi bộ phát triển đảng 02 quần chúng tiêu biểu.

<b> D- BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>:

1/- Kế hoạch phải được cụ thể hoá các hoạt động phù hợp, hợp lý từng
tháng và tổ chức đánh giá, kiểm điểm rút kinh nghiệm để đề ra mục tiêu đến khi
đã hoàn thành.

2/- Tăng cường công tác thanh tra- kiểm tra về chất lượng dạy & học, về
các hoạt động thường xuyên, đột xuất; kịp thời phát hiện giải quyết những vướng
mắc và xử lý nghiêm các biểu hiện tiêu cực. vi phạm đạo đức nhà giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

GD đúng chuẩn KT-KN, Tác phong, ngôn phong đạo đức nhà giáo; hạnh kiểm
của học sinh và công tác ngoài giờ lên lớp...

4/- Tổ chức triển khai, học tập quán triệt các chủ trương, chỉ đạo, văn bản
các cấp kịp thời, chính xác, khoa học và xử lý thông tin đảm bảo nội dung. báo
cáo đảm bảo yêu cầu và thời gian quy định.

5/- Thực hiện đúng Điều lệ, Luật GD, quy chế dân chủ, quy chế làm
việc.Cơng khai tài chính, tài sản tự chủ đúng nguyên tắc, rõ ràng, Niêm yết các
thông tin đầy đủ.

6/- Phối hợp và tạo điều kiện cho các tổ chức nhà trường hoạt động hiệu
quả và hỗ trợ kinh phí trong hoạt động phong trào.

7/- Tăng cường hiệu suất công tác tham mưu, với chính quyền địa phương,
đoàn thể. Tham mưu, thỉnh thị kịp thời với Phòng GD&ĐT về chuyên môn, về
đầu tư CSVC, về hỗ trợ các hoạt động phong trào...

Trên đây là kế hoạch hoạt động chung cho toàn năm học: 2012-2013 của
trường TH Tràm Chim 3, được thông qua Hội nghị CB-CC ngày 31/08/2012 của
nhà trường đã được thảo luận, góp ý, thớng nhất thực hiện. Tất cả các thành viên
trong nhà trường có trách nhiệm thực hiện.

<b>DUYỆT CỦA PHÒNG GD & ĐT HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->