hanh dong noi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Kiểm tra bài cũ</b>

<b>1/ Hành động nói là gì? Kể những kiểu </b>

<b>hành động nói thường gặp?</b>

<b>- Là hành động được thực hiện bằng lời </b>

<b>nói nhằm mục đích nhất định.</b>

<b>- </b>

<b>Hỏi, trình bày, điều khiển, hứa </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>A</b> <b>B</b>

<b>1/</b> <b>Ơi sức trẻ!</b> <b>a) Hành động trình bày</b>

<b>2/</b> <b>Trâu của lão cày một ngày </b>
<b>được mấy đường?</b>

<b>b) Hành động bộc lộ tình </b>
<b>cảm, cảm xúc</b>

<b>3/</b> <b>Một hơm người chồng ra </b>
<b>biển đánh cá.</b>

<b>c) Hành động hỏi</b>

<b>4/</b> <b>Tôi sẽ giúp ông.</b> <b>d) Hành động điều khiển</b>

<b>5/</b> <b>Đi tìm lại con cá và đòi một </b>
<b>cái nhà rộng. </b>

<b>e) Hành động hứa hẹn</b>

<b>g) Hành động báo tin. </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i><b>I- Cách thực hiện hành động nói:</b></i>

Ví duï: SGK/70

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.
Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình
pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất
giấu kín đáo trong rương, trong hòm. Bổn phận
của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo
ấy đều được đưa ra trưng bày. Nghĩa là phải ra
sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo,
làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người
đều được thực hành vào cơng việc u nước,

công việc kháng chiến.

<b>Trong đoạn trích trên </b>
<b>có bao nhiêu câu? </b>
<b>Xác đinh kiểu câu? </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1</b> <b>2</b> <b>3</b> <b>4</b> <b>5</b>
<b>Hỏi</b>
<b>Trình bày</b>
<b>Điều </b>
<b>khiển</b>
<b>Hứa hẹn</b>
<b>Bộc lộ </b>

<b>cảm xúc </b>
CÂU
Mục đích

Chức năng chính

của câu trần thuật

là gì?

<b>Câu trần thuật</b>

<b> thường dùng để kể, thông báo, </b>

<b>nhận định, miêu tả… </b>

<b>Câu 1, 2, 3: trình bày.</b>

<b>Câu 4, 5: điều khiển (cầu khiến)</b>

<b>Xác định mục đích nói </b>
<b>của những câu trần </b>
<b>thuật trên vào bảng </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Sau khi đã xác định được hành động nói</b>
<b> của các câu trong đoạn văn trên, </b>

<b>chúng ta thấy, cũng là câu trần thuật, </b>
<b>nhưng chúng có thể </b>

<b>có những mục đích khác nhau và </b>
<b>thực hiện những hành động nói</b>
<b> khác nhau; vậy chúng ta có thể </b>

<b>rút ra nhận xét gì? </b>

<b>Câu trần thuật thực hiện </b>
<b>hành động nói trình bày,</b>

<b> chúng ta gọi là cách dùng</b>
<b>trực tiếp ;câu trần thuật </b>

<b>thực hiện hành động nói </b>

<b>cầu khiến, chúng ta gọi là</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Tóm lại</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> Ghi nhớ: SGK/trang 71</b>

<b> </b>

<b>Mỗi hành động nói có thể được thực </b>

<b>hiện bằng kiểu câu có chức năng </b>

<b>chính phù hợp với hành động đó </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>II- Luyện tập:</b></i>

<i><b>BT1:</b></i> Câu nghi vấn trong bài “<i><b>Hịch tướng sĩ”</b></i>

 Lúc bấy giờ, dẫu các ngươi muốn vui vẻ

phỏng có được khơng? (phủ định)

 Lúc bấy giờ., dẫu các ngươi không muốn vui

vẻ phỏng có được khơng? (khẳng định)

 dùng cuối đoạn văn thường dùng để khẳng

định hay phủ định điều kiện nêu ra trong câu
ấy.

 Vì sao vậy?...  mở đầu đoạn dùng để nêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

BT2: <b>Tìm những câu trần thuật thể hiện hành </b>
<b>động cầu khiến trong các đoạn trích đã cho và </b>
<b>nhận xét về tác dụng của hình thức cầu khiến </b>
<b>ấy trong việc động viên quần chúng</b>.

<b>a/ cả đoạn</b>

<b>b/ Điều mong muốn… cách mạng thế giới. </b>

 <i><b>Cách dùng gián tiếp</b></i>

<b> quần chúng thấy gần gũi với lãnh tụ và thấy </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>BT3:</b></i> câu có mục đích cầu khiến
Dế Choắt:

- “Song anh có cho phép em mới dám nói …”

- … “hay là anh đào giúp cho em một cái ngách
sang bên nhà anh …”

 Dế Choắt yếu đuối  nói lời đề nghị một

cách khiêm nhường, nhã nhặn.

 lời của Dế Mèn thì huênh hoang và hách dịch.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>BT4</b></i>:

<b> b, e: mang tính lịch sự cao hơn</b>

<i><b>BT5</b></i>:

Chọn hành động c

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<i><b>Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:</b></i>

- Thuộc ghi nhớ, xem lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về luận điểm và Viết đoạn
văn trình bày luận điểm

 Xem laïi NV 7(tập 2/24, 25) bài “Tinh

thần u nước của nhân dân ta”

 Văn nghị luận là gì? Về đề bài? Về bố

cục?

 Tìm hiểu lại luận điểm, luận cứ,

</div>

<!--links-->
Bài 24. Hành động nói

• 16
• 1
• 2