ke hoach sinh hoat chuyen de

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN PHÚ NINH <b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO</b> <b>Độc Lập - Tự Do -Hạnh Phúc</b>

Số: 354/KH-GDĐT <i>Phú Ninh, ngày 14 tháng 9 năm 2012</i>

<b>KẾ HOẠCH </b>

<b>SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ</b>

<b>“Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề"</b>

<b>Năm học 2012-2013 .</b>

Chấp hành Công văn số 2034/SGD&ĐT-GDTrH ngày 20/8/2012 của Sở
GD&ĐT Quảng Nam về Hướng dẫn nhiệm vụ năm học trung học năm học
2012-2013; Triển khai Công văn số 337/GDĐT ngày 06/9/2012 của Phòng GD&ĐT
huyện Phú Ninh V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp Trung
học cơ sở. Phòng GD&ĐT tổ chức chuyên đề “Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề"
ở các mơn học Tốn, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa
lý, GDCD trên qui mơ tồn huyện.

Các mơn học cịn lại các trường tự liên kết, liên thông chuyên môn theo cụm
để tổ chức thực hiện với các chuyên đề có nội dung phù hợp với đặc trưng của từng
bộ môn nhằm giải quyết những vấn đề khó, vướng mắc khi giảng dạy.

<b>I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU </b>

Vận dụng tốt nội dung chuyên môn đã được tập huấn trong tháng 7 năm 2012
về bản chất của dạy học dựa trên giải quyết vấn đề là: Dạy học dựa trên các
vấn đề thực tiễn có liên quan đến người học và liên quan đến nội
dung học tập đã được quy định trong “chuẩn kiến thức, kỹ năng”.

Trên cơ sở đó, người học tự chiếm lĩnh tri thức và phát triển các
năng lực như lập kế hoạch, tự định hướng học tập, hợp tác, các kỹ

năng tư duy bậc cao, kỹ năng sống. Từ đó đổi mới mạnh mẽ cách dạy

học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phù hợp với hướng dẫn điều
chỉnh nội dung dạy học ở từng bộ môn của BGD&ĐT trong năm học 2012-2013,
bảo đảm mục đích, yêu cầu sau đây:

1. Tổ chức tốt việc “Xây dựng mơ hình trường THCS tổ chức các hoạt động
đổi mới phương pháp dạy học” và sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy và học. Hướng
các em vận dụng kiến thức để giải các bài toán thực tế trong cuộc sống.

2. Tiếp tục kế thừa các chuyên đề đã tổ chức sinh hoạt ở các năm học qua.
3. Thực hiện tốt chương trình giáo dục phổ thơng từng mơn học, áp dụng
hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học cho phù hợp với tình hình
cơ sở vật chất, đội ngũ, học sinh, địa phương.

4. Vận dụng phong phú các phương pháp dạy học tích cực với cách sử dụng
phương pháp, chọn mức độ phù hợp vào thực tế có tác dụng đổi mới phương pháp
dạy học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

6. Ứng dụng Cơng nghệ thơng tin trong q trình thực hiện chuyên đề, dùng
Công nghệ thông tin để khai thác các nội dung, phương pháp dạy học tích cực; đặc
biệt là phương pháp dạy học với bản đồ tư duy.

7. Xác định trách nhiệm và định hướng cho học sinh, giáo viên, nhóm chun
mơn, tổ chun mơn, chun mơn từng trường để chỉ đạo và tổ chức thực hiện
chuyên đề trong thời gian tới cho phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương,
trường học.

<b>II. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:</b>

Chun đề thực hiện năm học 2012-2013, được bố trí cụ thể như sau:

<b>1. Phân công phụ trách thực hiện chuyên đề toàn huyện:</b>

<b>TT</b> <b> Đơn vị</b> <b>Giai đoạn 2</b> <b>Giai đoạn 4</b>

01 Trường THCS Phan Tây Hồ Toán Sinh

02 Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi Lý Sử

03 Trường THCS Chu Văn An Sử Hoá

04 Trường THCS Nguyễn Hiền Địa Anh

05 Trường THCS Tam Lộc Sinh Văn

06 Trường THCS Lương Thế Vinh Anh Toán

07 Trường THCS Phan Châu Trinh GDCD Lý

08 Trường THCS Ng: Bỉnh Khiêm Hoá Địa

09 Trường THCS Trần Phú Văn GDCD

<b>2. Các giai đoạn thực hiện: </b>

<b>Giai đoạn 1: Tổ chức tại từng trường từ nay đến đầutháng 11 năm 2012.</b>

a. Tập trung các nội dung đánh giá đúng tình hình và trao đổi kinh nghiệm về
thực hiện chuyên đề của:

- Mỗi giáo viên của từng bộ môn.
- Chỉ đạo của tổ chuyên mơn.

- Chỉ đạo của Phó Hiệu trưởng phụ trách chun môn trường.

b. Nêu những kinh nghiệm tốt của cá nhân và tập thể về công tác chỉ đạo, thực
hiện chun đề các mơn học nói trên.

c. Qui trình thực hiện chuyên đề tại từng trường:
- Xây dựng kế hoạch thực hiện.

- Viết báo cáo chuyên đề từng bộ môn.
- Chọn bài dạy minh hoạ.

- Thiết lập hệ thống bài kiểm tra để minh hoạ.
- Tổ chức theo từng tổ chun mơn.

- Báo cáo bằng văn bản q trình thực hiện chuyên đề về Phòng GD chậm nhất
05/11/2012. (Qua hệ điều hành và bằng văn bản)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

a. Phân công tổ chức chuẩn bị nội dung báo cáo và dạy minh hoạ của các
trường: Như bản phân công trên.

b. Thời gian thực hiện chuyên đề toàn huyện: <b>Ngày 08/11/2012 </b>

c. Yêu cầu:

- Hiệu trưởng các trường được phân công phụ trách các môn tiến hành chỉ
đạo cụ thể cho các tổ chuyên môn xây dựng nội dung, dạy thử nghiệm chuyên đề
(<i>bài dạy thử nghiệm chuyên đề do trường chọn tên bài dạy và khối lớp</i>) và báo cáo
hồ sơ về Phòng Giáo dục chậm nhất là ngày <b>06/11/2012.</b>

- Hồ sơ báo cáo gồm:

+ Nội dung chuyên đề, bài soạn dạy minh hoạ (nhân bản thành 11 tập, chỉ
nộp cho Phòng GD&ĐT 1 tập, còn lại để tại trường phát cho các đơn vị và cán bộ
phụ trách bộ môn khi sinh hoạt).

+ Danh sách giáo viên phụ trách từng công việc theo mẫu sau:
Môn GV phụ trách báo

cáo chuyên đề

GV phụ trách
dạy minh hoạ

Tên bài
dạy

Tiết
thứ

Khối Các thiết bị
cần hỗ trợ
- Bài dạy thuộc khối lớp nào các trường tự chọn bài cụ thể.

- Các thiết bị, dụng cụ phục vụ cho chuyên đề các trường tự tiến hành chuẩn
bị và liên hệ với trường phụ trách địa điểm tổ chức để chuẩn bị các điều kiện cần
thiết để báo cáo chuyên đề và dạy minh hoạ.

- Các trường được phụ trách chuyên đề của bộ môn cần tổ chức chỉ đạo cho
các bộ phận tạo điều kiện thuận lợi nhất cho công tác chuẩn bị về cơ sở vật chất,
lớp dạy minh hoạ, nơi tổ chức thảo luận.

- Khẩu hiệu :<i>“Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo về dự sinh hoạt chuyên</i>
<i>môn năm học 2012-2013”. </i>

- Mỗi chuyên đề: Người phụ trách báo cáo chủ trì thảo luận và cử 01 thư ký
viết biên bản.

- Chương trình sinh hoạt chuyên đề cho từng bộ môn như sau:
+ Phần 1: Dự giờ 01 tiết.

+ Phần 2: Chương trình sinh hoạt từng bộ mơn theo thứ tự:
* Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.

* Báo cáo chuyên đề.

* Giáo viên dạy minh hoạ trình bày phân tích nội dung của bài dạy.
* Thảo luận.

* Giải trình và thống nhất các nội dung.
+ Phần 3: Tổng hợp các ý kiến.

- Thành phần tham dự: Giáo viên dạy bộ môn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Nội dung chuyên đề bao gồm 03 phần chủ yếu cần trình bày:

<b>Phần 1:</b> Tình hình dạy học của trường theo hướng phát huy tính tích cực,

sáng tạo của học sinh khi học tập bộ môn. Việc sử dụng các phương pháp dạy học
tích cực, kĩ thuật dạy học tích cực, hướng các em vào việc vận dụng kiến thức để
giải các bài toán thực tế trong cuộc sống bằng <b>phương pháp dạy học dựa trên</b>
<b>giải quyết vấn đề. </b>

<b>Phần 2: (</b>Trọng tâm chuyên đề). Trình bày việc thực hiện các nội dung trên

vào từng kiểu bài dạy cụ thể của môn học, việc kế thừa các chuyên đề trước đây
như thế nào? Cần nêu minh hoạt cụ thể từng kiểu, loại bài dạy điển hình.

<b>Phần 3:</b> Bài học kinh nghiệm và đề xuất.

<b>Phần 4:</b> Phần minh hoạ: Giáo án dạy minh hoạ.

Nêu thêm giáo án đã thực hiện thử nghiệm cho 01 giáo án/mỗi kiểu bài dạy

<b>Giai đoạn 3: Các trường tự tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm</b>

a. Các trường tổ chức dạy minh hoạ để thực hiện các nội dung thống nhất của
từng bộ môn để rút kinh nghiệm.

b. Yêu cầu:

- Hiệu trưởng chỉ đạo trực tiếp cho chuyên môn lên kế hoạch cụ thể để thực hiện
dạy thử nghiệm.

- Kế hoạch dạy minh hoạ chuyên đề năm học 2012-2013 như sau:
* Mục đích và yêu cầu:

* Ban tổ chức

* Hướng dẫn thực hiện.

* Phân công cụ thể theo mẫu sau:

TT Mơn Tiết

PPCT

Tên bài
dạy

Người
dạy

Ngày
dạy

Số lượng
tham gia dự

Phụ trách
chính
* Bảng tổng kết các môn học.

c. Thời gian thực hiện từ 09/11/2012 đến tháng 03 năm 2013.

d. Báo cáo về Phòng giáo dục gồm có các nội dung sau:

- Kế hoạch dạy minh hoạ chuyên đề năm học 2012-2013, bảng phân công thực
hiện kế hoạch dự giờ.

- Bảng tổng kết từng môn học.
Thời gian báo cáo ngày 07/03/2013.

<b>Giao đoạn 4:</b> <b>Tổng kết chuyên đề</b>

a. Thời gian dự kiến: Sinh hoạt tổng kết chuyên đề chung toàn huyện vào
ngày 14 tháng 03 năm 2013

b. Số lượng tiết dạy: Các trường được phân cơng chuẩn bị ít nhất 1 tiết dạy /
bộ môn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

d. Phân công các trường chuẩn bị các tiết dạy để tổng kết từng môn học:
Bảng phân công trên.

e. Hồ sơ chuẩn bị cho đợt sinh hoạt tổng kết nộp về PGD&ĐT gồm:

+ Bảng tổng kết việc thực hiện chuyên đề, bài soạn dạy minh hoạ (nhân bản
thành 11 tập, chỉ nộp cho PGD&ĐT 1 tập, còn lại để tại trường phát cho các đơn vị
và cán bộ phụ trách bộ môn khi sinh hoạt).

+ Danh sách giáo viên phụ trách từng công việc theo mẫu sau:
Môn GV phụ trách báo

cáo chuyên đề

GV phụ trách
dạy minh hoạ

Tên bài
dạy

Tiết
thứ

Khối Các thiết bị
cần hổ trợ
g. Thời gian nộp: Từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 3 năm 2013

h. Chương trình tổ chức:
Phần 1: Dự giờ 1 tiết.

Phần 2: Báo cáo tổng kết chuyên đề.
Phần 3: Thảo luận, đóng góp ý kiến

Phần 4: Tổng hợp các ý kiến, rút ra những bài học kinh nghiệm, tổng kết.

<b>3. Phân công cán bộ, giáo viên phụ trách chỉ đ</b>ạo các b môn:ộ

TT Môn Người phụ trách Đơn vị

1 Toán Phan Ngọc Sáng Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi
2 Vật lý Dương Văn Thạch Trường THCS Phan Tây Hồ
3 Hóa học Huỳnh Thanh Hường Trường THCS Trần Phú

4 Tiếng Anh Lê Thị Dung Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

5 Sinh học Phạm Công Cừ Trường THCS Phan Châu Trinh
6 Lịch sử Lương Văn Dương Trường THCS Phan Tây Hồ
7 Ngữ văn Nguyễn Thị Thanh

Tuyền

Trường THCS Nguyễn Hiền
8 Địa lý Ca Viết Hoàng Trường THCS Nguyễn Hiền
9 GDCD Huỳnh Thị Khánh Trường THCS Phan Tây Hồ

* Nhiệm vụ của CB, GV chỉ đạo trực tiếp bộ môn:

- Tham gia xây dựng chuyên đề và xây dựng tiết dạy cùng với đơn vị trường
được phân cơng (Khi trường có u cầu).

- Chủ trì nội dung sinh hoạt giai đoạn 2 và giai đoạn 4.

- Theo dõi hoạt động của từng trường khi tham gia sinh hoạt.
- Tổng hợp nội dung để phổ biến và báo cáo về Phòng giáo dục.

<b>4. Chuẩn bị cơ sở vật chất: </b>

Các trường THCS phụ trách các bộ môn của chuyên đề ở giai đoạn 2 và giai
đoạn 4 cần chuẩn bị:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Âm thanh, 02 micro.

- Chuẩn bị Hội trường sinh hoạt và dạy minh hoạ.

- Chuẩn bị nước uống, vệ sinh hội trường, các dụng cụ, đồ dùng cho dạy

minh hoạ.

Trên đây là kế hoạch cụ thực hiện chuyên đề <b>“Dạy học dựa trên giải quyết</b>

<b>vấn đề"</b> ở các mơn học Tốn, Vật lý, Hóa học, Tiếng Anh, Sinh học, Ngữ văn,

Lịch sử, Địa lý, GDCD trong năm học 2012-2013. Phòng Giáo dục yêu cầu Hiệu
trưởng các trường THCS nghiên cứu, tổ chức hoạt động đúng nội dung chỉ đạo của
ngành.

TRƯỞNG PHÒNG
<i><b>Nơi nhận: </b></i>

- Sở GD&ĐT: Báo cáo;

- Các trường THCS: Để thực hiện;

- Lưu VP, CM. ( Đã ký và đóng dấu)

</div>

<!--links-->