GIAO AN AM NHAC LOP 7 2013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (400.77 KB, 78 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:……… .BÀI 1
Ngày giảng:………

Học hát bài : Mái trường mến yêu
Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng 
TIẾT 1:

Học hát bài : Mái trường mến yêu

Nhạc và lời : Lê Quốc Thắng
Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài Đi học

I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - HS biết tác giả bài hát hát Mái trường mến yêu là nhạc sĩ Lê Quốc Thắng
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát.

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca
- Nghe và hát chính xác giai điệu

3. Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu quý mái trường, ở đó có bạn bè, thầy cơ ngày 
đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai của đất nước

II/ Chuẩn bị:
- Đàn Organ

- Tập hát và đàn thuần thục bài hát Mái trường mến yêu
III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Luyện tập, thực hành
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

? Em nhắc lại những bài hát em đã được học ở chương trình âm nhạc lớp 6
3. Bài mới:

ĐVĐ: Sau một năm học tập ở trường các em có cảm nghĩ gì về thầy cơ, bạn bè trong
trường?

-Trong cu c đ i m i ng i, hình nh v mái tr ng tu i u th và các th y cô giáo luôn đ l i trongộ ờ ỗ ườ ả ề ườ ổ ấ ơ ầ ể ạ
lòng chúng ta nh ng tình c m trong sáng và chân thành. M t bài hát v mái tr ng s nh c nh chúng ta bi t yêu quýữ ả ộ ề ườ ẽ ắ ở ế
nh ng ngày còn đi h c và bi t trân tr ng công s c c a các th y cô. Hôm nay chúng ta s đ c h c bài hát Máiữ ọ ế ọ ứ ủ ầ ẽ ượ ọ
tr ng m n yêuườ ế

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

Thuyết trình

I/ Học hát bài Mái trường mến yêu
1. Giới thiệu bài:

- Lê Quốc Thắng là một nhạc sĩ trẻ, hiện anh đang

sống và cơng tác tại TP HCM. Anh có rất nhiều ca
khúc được các bạn trẻ yêu thích như: Phố xa, Cha
yêu...Các ca khúc thiếu nhi: Vầng trăng yêu thương...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Đặt câu hỏi

2'
Bật băng
Hát mẫu
3'
Đàn
Điều khiển
10'
Đàn
Hướng dẫn
Sửa sai
5'
Đàn
Điều khiển
Sửa sai
5'
Đêmk đàn
Điều khiển

- Bài hát Mái trường mến yêu cũng là 1 tác phẩm
mà các em thiếu nhi yêu thích.Bài hát nói lên niềm tin
u, kính trọng thầy cơ.Những người ln tận tâm dạy
bảo các em nên người.

2. Tìm hiểu bài hát

? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì
? Bài được chia thành mấy đoạn

? Nội dung và tính chất của bài
3. Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa bài hát Mái trường mến yêu

- Hát mẫu lần 2 lưu ý cho học sinh lấy hơi ở đầu mỗi
câu hát.

4. Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm
i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

5. Tập hát từng câu.

- Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần cho học sinh nhẩm và
tập hát.

-> Sửa sai và hát mẫu lại những câu khó

- Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ...

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học.
- Tương tự với các câu còn lại

- Móc xích 2 câu, 4 câu, cả đoạn.
- Chỉ định 1-2 em trình bày
6. Hát cả bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu của bài hát với tiết tấu Poka
dịch giọng (-2).

- Yêu cầu cả lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác về cao độ và
trường độ.

- Chỉ định cá nhân trình bày cả bài và thể hiện sắc thái
bài hát.

-> nhận xét và có thể cho điểm
7. Củng cố, kiểm tra

- Cách vỗ đệm theo phách

- HS đứng tại chỗ trình bày bài hát và nhún theo nhịp
của bài hát.

-> Sửa những chỗ còn chưa được
- Hát lĩnh xướng hòa giọng

? Bài hát nói về chủ đề gì

? Em rút ra bài học gì cho bản thân

II/ Bài đọc thêm:

Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài Đi học

Nhịp C(4/4),
giọng Em
2 đoạn
SGK
Nghe-> tính
chất

Đánh dấu chỗ
lấy hơi và chỗ
hát luyến, tiết
tấu khó
Thực hiện
Nghe- nhẩm-
hát
Sửa sai
thực hiện
Nghe- nhẩm
Đứng tại chỗ

Thể hiện- Nhận
xét

Thực hiện cá
nhân

Đứng tại chỗ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Chỉ đinh
Thuyết trình
5'

Chỉ định
Hát mẫu
Đặt câu hỏi

1. Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ
- Tóm tắt đơi nét cần nhớ về nhạc sĩ

- Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin về nhạc sĩ
2. Bài hát Đi học

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu
- Hát mẫu bài hát hoặc bật băng đĩa
- Bật băng đĩa và cho HS hát hòa cùng
? Phát biểu cảm nghĩ về bài hát Đi học

Đọc
Tóm tắt
Ghi
Đọc
Nghe
Thực hiện

3' 4. Củng cố:

- Bài học gồm mấy phần?

- Trình bày bài hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp?
3' 5. Dặn dò:

- Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu
- Đọc trước tên nốt bài TĐN, làm bài tập trang 7

* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...
...
...

______________________

Ngày Soạn:...
Ngày Giảng:... TIẾT 2

Ôn hát bài : Mái trường mến yêu

Tập đọc nhạc: TĐN số 1
Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát "Mái trường mến yêu"

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể
- Nghe và hát chính xác giai điệu

3. Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm yêu q mái trường, ở đó có bạn bè, thầy cơ ngày 
đêm chăm sóc, vun trồng cho mầm xanh tương lai của đất nước

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet

- Tập hát và đàn thuần thục bài hát Mái trường mến yêu,TĐN số 1
III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: Giờ trước chúng ta học bài hát gì, của tác giả nào.Hãy trình bày bài hát đó?
Đáp án: Mái trường mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng

3. Bài m i:ớ

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

1'
Đàn
Hát mẫu
Đệm đàn,
nghe và sửa
sai

Điều khiển

Hướng dẫn

Thuyết trình

I/ Ơn hát bài Mái trường mến yêu.
*Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm
i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

- Đàn và hát mẫu lại bài hát

- Đệm đàn và bắt nhịp 1-2 cho HS hát trọn vẹn
-> Sửa sai, nhận xét

- Chỉ định nhóm HS trình bày bài hát
-> nhận xét cho điểm

* Vỗ đệm

- Nhắc lại các cách vỗ đệm cho bài hát
- Tập vỗ đệm theo nhịp và theo tiết tấu

- Chia dãy: Nửa lớp vỗ theo nhịp nửa lớp vỗ theo tiết
tấu. Cả lớp hát

* Vận động theo nhạc

- Hướng dẫn một số động tác phụ họa tại chỗ
- Chỉ định nhóm trình bày

-> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử chỉ
II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Ca ngợi Tổ quốc (Trích)

Nhạc và lời: Hoàng Vân
1.Giới thiệu bài:

Bài TĐN số 1 là trích đoạc trong bài Ca ngợi
tổ quốc. Một sáng tác nổi tiếng của nhạc sĩ Hồng

Thực hiện

Nghe

Thực hiện-sửa
sai

Trình bày-
Nhận xét
3 cách
Thực hiện

theo dõi-tập
theo hướng dẫn
thực hiện- nhận
xét

Ghi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đặt câu hỏi

Hướng dẫn

10'
Đàn

Điều khiển

Đàn, nghe, sửa
sai

Điều khiển

Vân. Bài hát đã được bình chọn và in trong cuốn 50 ca
khúc thiếu nhi được u thích thế kỷ 20.

- Treo bảng phụ
2. Tìm hiểu bài

? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì
? Bài được chia thành mấy câu

3. Luyện tiết tấu

? Bài có những hình nốt gì
Luyện câu tiết tấu sau:
2

4...
...
4. Luyện cao độ

? Bài có những tên nốt gì

? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất
- Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống

- Luyện cao độ tương đối của bài trên thang âm
- Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối
5. Luyện đọc từng câu

- Đàn trọn vẹn bài TĐN

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần

-> Nghe và sửa sai về cao độ và trường độ
- Tương tự các câu khác

- Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN

- Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học
-> chỉnh sửa

6. Đọc cả bài

- Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác về cao độ
và trường độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để
- Đọc theo dãy và nhóm
-> Nhận xét, đánh giá
7. Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời. Đổi lại
- Cả lớp hát lời ca 2-3 lần

-> Sửa sai

nhịp 2/4, giọng
Cdur

4 câu
đơn và đen

Nghe- nhẩm-
đọc

Thực hiện

Đọc

Thực hiện

Nghe- Nhẩm lời
ca

Một dãy đọc
nhạc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chỉ định
Sửa sai

5’

Điều khiển

- Chỉ định học sinh hát lời ca
-> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp
vỗ đệm thêo tiết tấu của bài

8. Củng cố - Kiểm tra
- Chỉ định cá nhân đọc nhạc
-> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca
-> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo
tiết tấu

II/ Bài đọc thêm:

Cây đàn bầu

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu về cây đàn bầu
- Tóm tắt đơi nét cần nhớ

- Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin cây đàn bầu
+ xuất sứ

+ Cấu tạo
+ Âm thanh

+ Tính năng sử dụng

Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện-
Nhận xét
Thực hiện
Ghi

Đọc

Tóm tắt
Nghe
3' 4. Củng cố:

- Bài học gồm mấy phần?

- Trình bày bài hát với tính chất tha thiết tình cảm kết hợp vận động theo nhạc các động
tác đã học?

3' 5. Dặn dị:

- Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu
- Đọc TĐN, chép bài vào vở, làm bài tập

* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...
...
...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày Soạn:... TIẾT 3
Ngày Giảng:...

- Ôn tập bài hát: Mái trường mến yêu
 - Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 1

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng

I/ Mục tiêu

1. Kiến thức - Học sinh ôn tập để hát thuộc bài hái “Mái trường mến yêu”, biết thể hiện tốc độ
vừa phải với tình cảm khác nhau giữa 2 đoạn a và b.

- Học sinh có thêm hiểu biết được thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát
“Nhạc rừng” và cảm nhận bài hát, biết thêm một số bài hát khác của nhạc sĩ Hoàng Việt. 
2. Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐNsố1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

- Đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu.

3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho 
sự nghiệp Âm nhạc của đất nước.

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet
- Băng đĩa nhạc

- Ảnh nhạc sĩ, tập hát 1 vài trích đoạn các bài khác để cho Hs tham khảo

III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số

2. Kiểm tra bài : Đan xen trong tiết ôn
3. Bài m i:ớ

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

10'

Đệm đàn
hướng dẫn
Điều khiển

hướng dẫn

Chỉ định

10’
Đàn

Điều khiển

20’

Hướng dẫn
Thuyết trình

I/ Ôn hát : Mái trường mến yêu!

- GV đệm đàn để HS hát lại bài hát GV hướng dẫn HS hát
bài tha thiết nhẹ nhàng

-HS lựa chọn nhóm 2- 4 em tập luyện và kiểm tra.
- GV nhận xét - đánh giá xếp loại

- Hát kết hợp đánh nhịp
-> Nhận xét

- Khuyến khích HS hát kết hợp với những động tác phụ
hoạ.

*HD động tác phụ hoạ

Đoạn 1: + ĐT1: Câu "Khi giọt sương...trên lá" tay trái
đưa ngang và mắt nhìn theo tay.

Đoạn 2: + ĐT2: Câu"Như dịng sơng...Cơn gió' tay phải
đưa ngang và ánh mắt nhìn theo tay.

- Nhóm trình bày có phần phụ hoạ, khuyến khích sự sáng
tạo, mạnh dạn, tự tin

II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số 1

CA NGỢI TỔ QUỐC

- Giai điệu bài TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm
- HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN

=>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
- Nhận xét

Lưu ý cách gõ 2/4

III/ Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát Nhạc rừng
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực – sinh 1928.

- Ông có nhiều TP nổi tiếng như Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đã đặt dấu ấn cho nền
nhạc giao hưởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trường Miền Nam trên
đướng đi công tác.

- 1996 ông được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về
Văn học- Nghệ thuật.

b. Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi là vẻ

Thực hiện

Chọn nhóm
Theo dõi
Thực hiện
theo nhóm
Lắng nghe
Luyện đọc
Thực hiện
Trình bày
Thực hiện

Đọc bài, tóm
tắt và ghi bài.
Nghe + ghi

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

đẹp của âm thanh và màu sắc

- Bài hát là bức tranh sinh động tràn đầy âm thanh trong
đó nổi lên là hình ảnh người chiến sĩ lạc quan, yêu đời và
anh dũng chiến đấu.

- Bài hát được viết năm 1953 trong thời kì kháng chiến
chống Pháp.

5’4. Củng cố:

- Cả lớp hát lại bài “Mái trường mến yêu!” kết hợp gõ đệm theo phách
- Hát với hình thức hát lĩnh xướng 1 nam – 1 nữ và cả lớp hát đuổi.
- Đọc và hát lời bài TĐN 1 lần

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị các nội dung để tiết
* Rút kinh nghiệm

...

Ngày soạn:………..

Ngày giảng:………

Học hát bài : Lí cây đa

Nhạc lí: Nốt trịn, nhịp 4/4, nhịp lấy đà
Tập đọc nhạc: TĐN số 2, TĐN số 3

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài nhạc cụ phương tây 
TIẾT 4:

Học hát bài : Lí cây đa

Dân ca quan họ Bắc Ninh
Bài đọc thêm: Hội lim

I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - HS biết bài hát Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa”, thể hiện những tiếng có dấu luyến
- Kể tên và GV cho Hs nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểu để thấy được cái hay,
cái đẹp của làn điệu Quan họ.

2. Kĩ năng: - Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát
hoà giọng và hát đối đáp.

3. Thái độ: - Qua nội dung của bài hát, hướng các em có tình cảm u mến những làn điệu Dân
ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó.

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet
- Băng đĩa nhạc

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh.

III/ Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, Vấn đáp

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

? Em hãy trình bày bài hát Mái trường mến yêu và phát biểu cảm nhận của em về bài hát
? Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1.Cho biết bài được viết ở nhịp và giọng gì nêu tính chất?
3. Bài m i:ớ

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

Thuyết trình

Đặt câu hỏi

2'
Bật đài
Hát mẫu
3'
Đàn
10'
Hướng dẫn
Điểu khiển
Nghe, sửa sai

5'
Đàn

I/ Học hát bài Mái trường mến yêu
1. Giới thiệu bài:

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi tiếng với những
làn điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng
biệt tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nước ta. Như bài

Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bướm lượn.... Hôm nay
chúng ta sẽ học 1 bài dân ca quen thuộc với chất nhạc vui
tươi, dí dỏm, bài hát gợi nên khơng khí của ngày hội quan
họ.

2. Tìm hiểu bài hát

? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì
? Bài được chia thành mấy đoạn

? Nội dung và tính chất của bài
3. Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa bài hát Mái trường mến yêu

- Hát mẫu lần 2 lưu ý cho học sinh lấy hơi ở đầu mỗi câu
hát.

4. Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o
kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

5. Tập hát từng câu.

- Đàn giai điệu từng câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm và
tập hát.

-> Sửa sai và hát mẫu lại những câu khó

- Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ...

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học.
- Tương tự với các câu cịn lại

- Móc xích 2 câu, 4 câu, cả đoạn.
- Chỉ định 1-2 em trình bày
6. Hát cả bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu của bài hát với tiết tấu Poka dịch
giọng (-2).

- Yêu cầu cả lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác về cao độ và

Nghe

Bài hát có thể
được chia
thành 4 câu
có độ dài
không bằng
nhau, lời ca
của (hai) câu
hai và câu
bốn đều là
“rằng tôi lý
ơi a cây đa

rằng tôi lối ới
a cây đa”.

Nghe-> tính
chất

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hướng dẫn

Đặt câu hỏi
5'

Điều khiển

trường độ.

- Chỉ định cá nhân trình bày cả bài và thể hiện sắc thái bài
hát.

-> nhận xét và có thể cho điểm
7. Củng cố, kiểm tra

- Cách vỗ đệm theo phách

- HS đứng tại chỗ trình bày bài hát và nhún theo nhịp của
bài hát.

-> Sửa những chỗ còn chưa được
- Hát lĩnh xướng hịa giọng

? Bài hát nói về chủ đề gì

? Em rút ra bài học gì cho bản thân
II/ Bài đọc thêm: Hội Lim

- Hãy kể tên 1 số bài DCQH mà em biết? Em có thể hát
trích đoạn bài hát đó khơng?

+Để tạo khơng khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức
cuộc thi giữa học sinh nam và nữ.

- Tất cả HS nam trình bày bài hát. Sau đó đến học sinh nữ.
- Một nhóm HS nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ.
- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ

Nghe- nhẩm
Đứng tại chỗ

Thể hiện-
Nhận xét

Thực hiện cá
nhân

Đứng tại chỗ

Thực hiện

Đọc
Tóm tắt
Ghi
Đọc
Nghe
Thực hiện
3' 4. Củng cố:

- Bài học gồm mấy phần?

- Trình bày bài hát với tính chất, tình cảm thiết tha kết hợp nhún theo nhịp?
3' 5. Dặn dị:

- Tập hát thuộc và chính xác bài hát Mái trường mến yêu
- Đọc trước tên nốt bài TĐN, làm bài tập trang 7

* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...
...
...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày Soạn:... TIẾT 5
Ngày Giảng:...

Ơn hát bài : Lý cây đa

Nhạc lí: Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc: TĐN số 2
I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - HS hát thuộc bài “Lý cây đa” . Tập thể hiện tính chất mềm mại, tự nhiên nhẹ
nhàng của bài hát

- HS có khái niệm, tính chất của nhịp 4/4, biết cách đánh nhịp 4/4
- Tìm 1 số bài viết ở nhịp 4/4

- HS biết bài TĐN số 2 viết ở nhịp 4/4. Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca.

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể

- Nghe và hát chính xác giai điệu kết hợp đánh nhịp 4/4 với bài TĐN

3. Thái độ: - Qua nội dung của bài hát, hướng các em có tình cảm u mến những làn điệu Dân
ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó.

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet- Băng đĩa nhạc
III/ Phương pháp dạy học

- Thuyết trình, vấn đáp

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong ôn tập
3. Bài m i:ớ

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

1'
Đàn

Hướng dẫn
Điều khiển
3'

I/ Ôn hát bài Lý cây đa.
*Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm i,e,o
kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt thì
khuyến khích HS

Thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5’

Đặt câu hỏi

7’

Hướng dẫn
theo sơ đồ

Giới thiệu

Đặt câu hỏi

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát đúng sắc thái
- HS lên thể hiện lời mới của mình theo điệu Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét.

II. Nhạc lí: NHỊP 4/4

a. Nhịp 4/4

?Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

- Số chỉ nhịp cho biết mỗi ơ nhịp có mấy phách (số bên trên) và
giá trị của mỗi phách có trường độ là bao nhiêu (lấy nốt tròn chia
cho số bên dưới).

?Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?
?Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?
?Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?

- Có 4 phách trong 1 ơnhịp mỗi phách có giá trị bằng 1/4 nốt
trịn)

?Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ SGK
? Ký hiệu > là dấu gì ?

-Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là phách mạnh, một dấu nhấn
là phách mạnh vừa.

Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 như thế nào?

- Nhịp 4/4 cịn có kí hiệu là( C )phách 1 là phách mạnh,phách 2
nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ.

b. Cách đánh nhịp 4 /4 :

Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4
khơng có loại phách này.

Sơ đồ Thực tế

III/ Tập đọc nhạc: TĐN số 2

ÁNH TRĂNG
1.Giới thiệu bài:

- Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp là
Anclair de la lune, bài hát ra đời từ thế kỷ 17.

- Treo bảng phụ
2. Tìm hiểu bài

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong bài có những kí hiệu âm
nhạc nào?

Trình bày-
Nhận xét
Ghi

Có 2p trong
1ơ nhịp,
1p=1đen
Có 3p trong
1ơ nhịp,
1p=1đen
Có 4p trong
1ơ nhịp,
1p=1đen

Đọc

- Đó là dấu

nhấn

đơn và đen

Nghe

Thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Đặt câu hoỉ
Hướng dẫn

5’

Đặt câu hỏi
Điều khiển

5’
Đàn

Nghe-sửa sai

2’

Đệm đàn
hướng dẫn

? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì
? Bài được chia thành mấy câu

? Những câu nào có giai điệu giống nhau?

3. Luyện tiết tấu

? Bài có những hình nốt gì

ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế nào? Viết hình tiết tấu đó ?
( Giống nhau)

Luyện câu tiết tấu sau:
4

4...
...

GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp, nhóm 2 gõ
phách, nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực hiện luân phiên.

4. Luyện cao độ

?Trong bài sử dụng những nốt nào? có những nốt nào mới?

Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất

Có nốt G ở vị trí thấp?

- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang âm.

- Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt
G thấp trên khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài trên thang
âm.

- Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối
5. Luyện đọc từng câu

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng
thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai)

- Tương tự các câu khác

- Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN

- Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học
-> chỉnh sửa

6. Đọc cả bài

- Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và
trường độ

Nhịp 4/4
giọngC

4 câu mỗi câu

chia thành 4 ô
nhịp.

Câu 1 và 2.

Trả lời

Đọc

Thực hiện

Nghe- Nhẩm

Thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3’

Đệm đàn
Điều khiển

3’

Chỉ định
Điều khiển

-> nghe chỉnh sửa triệt để
- Đọc theo dãy và nhóm
-> Nhận xét, đánh giá
7. Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời -> Đổi lại
- Cả lớp hát lời ca 2-3 lần

-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca
-> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ
đệm thêo tiết tấu của bài

8. Củng cố - Kiểm tra
- Chỉ định cá nhân đọc nhạc
-> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca
-> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

Một dãy đọc
nhạc

Một dãy hát
lời ca

Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện-
Nhận xét
Thực hiện

3' 4. Củng cố:

- Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn. Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày
đạt có thể cho điểm tốt.

- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

1' 5. Dặn dò:

- Về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 2.
- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trước bài ÂNTT

* Rút kinh nghiệm:

...
...
...
...

...
...

_____________________________________
Ngày Soạn:... TIẾT 6
Ngày Giảng:...

- Nhạc lí: NHỊP LẤY ĐÀ
 - Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3

- Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc cụ Phương Tây

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức: - HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà. Tìm một vài VD về nhịp lấy
đàntrong các bài hát đã học.

- Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN số 3 Nhận biết được nhịp lấy đà trong bài TĐN
- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phương tây.

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể
3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet

- Ảnh, băng đĩa âm sắc của một số loại nhạc cụ phương Tây

III/ Phương pháp dạy học
- Thuyết trình, vấn đáp

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài :

CH: Trình bày bài T ĐN số 2 ánh trăng kết hợp đánh nhịp bài đó,

ĐA: Bài ánh trăng viết ở nhịp 4/4, hát thuộc lời ca, giai điệu đánh nhịp 4/4
3. Bài m i:ớ

H/Đ của GV Nội dung H/đ của HS

7’

Đặt câu hỏi
Thuyết trình

20’

Đặt câu hỏi

I. Nhạc lí:

? Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa cho biết nhịp đầu của
bài có mấy phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số phách
đủ-thiếu hay thừa so với bản nhạc?

=> KL: Thông thường các ô nhịp trong bản nhạc phải có đủ
số phách theo số chỉ nhịp. Tuy nhiên ô nhịp đầu có thể đủ
hoặc thiếu phách. Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì được gọi
là nhịp lấy đà

II/Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

“ ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO” 
1.Giới thiệu bài:

? Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

? Em có nhận xét gì về ơ nhịp đầu tiên?

? Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong bài có những kí hiệu âm
nhạc nào?

( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

2. Tìm hiểu bài

? Bản nhạc được chia thành mấy câu ? Mỗi câu có mấy ơ
nhịp ?.Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có những nốt nào mới?

Sắp xếp những nốt có trong bài trên thang âm?

3. Luyện tiết tấu

Thực hiện

Ghi
Nhắc lại
Ô nhịp thiếu
Trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Điều khiển

Đặt câu hỏi
Điều khiển

Đàn

Điều khiển
Sửa sai

Đệm đàn
Sửa sai

Đệm đàn
Điều khiển

? bài TĐN được xây dựng trên hình tiết tấu chủ yếu nào?

ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế nào? Viết hình tiết tấu đó ?
( Giống nhau)

Luyện câu tiết tấu sau:
4

4...
...

GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp, nhóm 2 gõ
phách, nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực hiện luân phiên.

4. Luyện cao độ

?Trong bài sử dụng những nốt nào? có những nốt nào mới?

Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất
- Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G
thấp trên khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài trên thang âm.

- Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối
5. Luyện đọc từng câu

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh(
GV chú ý lắng nghe và sửa sai)

- Tương tự các câu khác

- Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN

- Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học
-> chỉnh sửa

6. Đọc cả bài

- Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và trường
độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để
- Đọc theo dãy và nhóm
-> Nhận xét, đánh giá
7. Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời. -> Đổi lại
- Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca
-> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp vỗ
đệm thêo tiết tấu của bài

Thực hiện

Nghe-
Nhẩm
Thực hiện

Thực hiện

Một dãy đọc
nhạc

Một dãy hát
lời ca

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Chỉ định
Đệm đàn
Sửa sai

15’

Đặt câu hỏi
giới thiệu

8. Củng cố - Kiểm tra
- Chỉ định cá nhân đọc nhạc
-> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca
-> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu

- Giai điệu bài TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm
- HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN
=>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
- Nhận xét

III/ Âm nhạc thường thức

Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương Tây

? Hãy giới thiệu những điều em biết về nhạc cụ dân tộc mà
em biết cho cả lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại nhạc cụ.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loại nhạc cụ:
piano,violong, ghita, Acoocđng.

*Piano: gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím.

*Viơlơng: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng cung kéo.

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN. Có 6 dây,dùng miếng gảy,
có 2 loại: gỗ và điện

*Accoocđng: gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển,
số lượng phím ít hơn piano, tiện trong sinh hoạt VN quần
chúng.

- Giới thiệu về AS của 4 loại nhạc cụ này (lấy AS trên đàn
oocgan)

Thực hiện

Nhận xét
Thực hiện-
Nhận xét
Thực hiện

Ghi
Trả lời
Nghe

5’4. Củng cố:

- Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm.

5. Dặn dị:

- Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 3.Tự tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phương tây

khác.

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK
* Rút kinh nghiệm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...

Ngày Soạn:... TIẾT 7
Ngày Giảng:...

ÔN TẬP
I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - Ôn tập 2 bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lí cây đa” .

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận
xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm được ý nghĩa và tính chất nhịp, cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4
và 3/4 đã học.

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN.

2. Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN

- Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể
3. Thái độ: - Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Luyện tập, thực hành
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài : 15’

Câu hỏi: Chép bài TĐN số 3 và nhận xét về ô nhịp đầu tiên của bài, cho biết khái niệm của nhịp
đó

Đáp án: Chép chính xác vị tí nốt và hình nốt, đúng nhịp... sạch đẹp 7 đ
Nhịp thiếu hay còn gọi là nhịp lây đà. Nhịp lấy đà là... 3 đ
3. Bài mới:

H/đ của GV Nội dung H/đ của HS

5’

Điều khiển

5’
Đàn

Đặt câu hỏi

10’

Đặt câu hỏi

Điều khiển

I. Ôn hát

1. Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu
- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.
- GV nhận xét chung.

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát
- Chỉ định nhóm biểu diễn

->Nhận xét, đánh giá cho điểm

- Trình bày bài hát đúng tính chất, thể hiện động tác
phụ hoạ

2. Ơn tập bài hát: Lí cây đa

? Nghe nhạc đoán tên bài hát và thể loại bài hát đó hoặc
tên tác giả

- GV đàn giai điệu của 1 số câu các bài hát dân ca đã
học

- Cả lớp hát lại bài lí cây đa
-> GV nhận xét chung

- Yêu câu 3 hs trình bày bài hát kết hợp phụ hoạ

II/Ôn Tập Đọc Nhạc

-TĐN số 1“ Ca ngợi tổ quốc”
-TĐN số 2“ ánh trăng”

-TĐN số 3“ Đất nước tươi đẹp sao”
? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN nào?

*Hình tiết tấu:

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu của bài TĐN số 2,3?
- Hs luyện gõ tiết tấu của 3 bài TĐN thuần thục.

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời mỗi bài 1-2 lần,
GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được.

- Với mỗi bài ôn hát kết hợp đánh nhịp 2/4 và 4/4
Kiểm tra 1 số cá nhân, nhóm.

Thực hiện

Nghe- nhẩm-
đọc

Thực hiện
Thực hiện

Thực hiện

- HS đoán tên và
tác giả

Thực hiện
Nghe

Thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5’
Đàn

Đặt câu hỏi

3. Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp
3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop)

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh nhịp 4/4 với nhịp
2/4: 3/4

- Đánh nhịp 4/4 kết hợp hát bài hát ánh trăng

Gõ đệm

Nghe – nhận xét

5’4. Củng cố:

- Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của 2 bài hát.

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ.

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD.

5. Dặn dị:

- Đọc chính xác cao độ, trường độ bài cácTĐN.
- Hát thuộc giai điệu lời ca của các bài hát
- chuẩn bị giờ sau kiểm tra 1 tiết

* Rút kinh nghiệm

...
...
……….
...
Ngày Soạn:... Tiết 8

Ngày Giảng:...

Kiểm tra
I/ Mục tiêu

1. Kiến thức- Học sinh biết tác giả, nhịp, giọng, nội dung, tính chất và nêu được cảm nghĩ sau
khi học xong 2 bài hát mái trường mến yêu và bài lí cây đa

- Học sinh Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, thuộc lời ca hai bài TĐN số1,2,3.
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca có phụ hoạ

3. Thái độ: Nghiêm túc, tích cực

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet
III/ Phương pháp dạy học

- Kiểm tra kiến thức
IV/ Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới: Kiểm tra 45 phút môn Âm nhạc 7
Ma tr nậ

Nội dung kiến thức
cần đánh giá

Cấp độ tư duy cần đánh giá

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Học hát Câu 1 Câu 7,8

Nhạc lí Câu 3

Tập đọc nhạc Câu 6

Âm nhạc thường thức Câu 2,5 Câu 4 Câu 9

Tổng số câu hỏi 2 5 1 1

Tổng số điểm 1,5đ 6đ 0,5 đ 2 đ

Tỉ lệ 15% 60% 5% 20%

Đề bài

Chọn một trong những đáp án mà em cho là đúng trong các câu sau?
Câu 1: (0,5 đ) Câu hát "Lời mẹ ru thiết tha ..." có trong bài hát nào?

A. Mái trường mến yêu B. Lí cây đa C. Đi học D. Nhạc rừng Câu 
2: (0,5 đ) Ai là tác giả của bài hát Nhạc rừng?

A. Đỗ Nhuận B. Hoàng Việt C. Bùi Đình Thảo D. Văn Cao
Câu 3: (0,5 đ) Nhịp 4/4 cho biết điều gì?

A. Mỗi nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt móc đơn.
B. Mỗi nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt trắng.

C. Mỗi nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt đen. Phách thứ nhất là phách mạnh, 3 phách
sau là phách nhẹ

D. Mỗi nhịp có 4 phách, mỗi phách bằng một nốt đen. Phách thứ nhất là phách mạnh, phách thứ
hai là phách nhẹ, phách thứ 3 là phách mạnh vừa, phách thứ 4 là phách nhẹ.

Câu 4: (3 đ) Điền vào chỗ trống những thông tin phù hợp?

- Đàn Pi-a-nơ cịn gọi là...(1)....đàn vi-ơ-lơng cịn có tên gọi là...(2)... đàn Ác-cooc-đê-ơng
cịn có tên gọi là...(3)....

- Thơng thường mỗi ơ nhịp có số phách theo số ....(4)... Tuy nhiên ơ nhịp đầu có thể thiếu hoặc
đủ. Nếu ....(5).... goi là ô nhịp...(6)...

Câu 5: (0,5 đ) Câu " tâm hồn vui phơi phới" là câu hát có trong bài hát nào của nhạc sĩ
Hồng Việt?

A. Lên ngàn C. Tình ca

B. Nhạc rừng D. Lá xanh.

Câu 6: (0,5 đ) Đây là câu tiết tấu mở đầu của bài tập đọc nhạc nào?
2

A. TĐN số 1- Ca ngợi Tổ quốc C.TĐN số 1- Ánh trăng

B. TĐN số 2- Ánh trăng D.TĐN số 2- Ca ngợi tổ quốc.
Câu 7: (1,5 đ) N i ý c t A v i c t B sao cho phù h pố ở ộ ớ ộ ợ

A B

1. Mái trường mến yêu
2. Lí cây đa

3. Lí cây bơng
4. Tia nắng hạt mưa
5. Ca ngợi Tổ quốc

a. Hoàng Vân

b. Lê Quốc Thắng

c. Dân ca quan họ Bắc Ninh

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Câu 9: (2 đ) Em hãy viết cảm nhận của em về bài hát Nhạc rừng của nhạc sĩ Hoàng Việt
Đáp án

Câu 1 - A ( 0,5 đ)
Câu 2 - B ( 0,5 đ)
Câu 3 - D ( 0,5 đ)

Câu 4 - 1: Dương cầm ( 0,5 đ) 4. số chỉ nhịp ( 0,5 đ)

2: Vĩ cầm (0,5 đ) 5. Thiếu ( 0,5 đ)

3: Phong cầm (0,5 đ) 6. Nhịp lấy đà ( 0,5 đ)
Câu 5 - B ( 0,5 đ)

Câu 6 - A ( 0,5 đ)
Câu 7 1- b ( 0,5 đ)

2- c ( 0,5 đ)
3 - a ( 0,5 đ)

Câu 8: Treo lên quán dốc ngồi gốc ơi a cây đa rằng tơi lí ơi a cây đa rằng tôi lới ơi a cây 
đa. Ai đem a tình tính tang tinhd rằng cho đơi mình gặp xem hội cái đêm hơm rằm rằng tơi
lí ơi a cây đa rằng tôi lới ơi a cây đa. ( 1 đ)

Câu 9: - Giới thiệu sơ lược về tác giả ( 0,5 đ)

Ơng tên thật là Lê Trí Trực, sinh năm 1928 tại Tiền Giang. Có các ca khúc nổi tiếng: Lên 
ngàn, lá xanh, mùa lúa chín, tình ca...tác phẩm Quê hương là bản giao hưởng nhiều 
chương đầu tiên của nền âm nhạc Việt Nam

Được nhà nước truy tặng Giải thưởng HCM về Văn học - nghệ thuật. Hi sinh 1967
- Giới thiệu đôi nét về bài hát ( 0,5 đ)

Bài thơ Nhạc rừng được nhạc sĩ Trần Hoàn sáng tác năm 1953 ở Nam bộ, trong thời kì 
kháng chiến chống thực dân Pháp. Bài viết ở nhịp 3/4, chia làm 2 đoạn

- Phát biểu cảm nghĩ của mình khi nghe bài hát (1 đ)

Được viết ở nhịp 3/4 âm nhạc vui tươi, trong sáng, nhịp nhàng thể hiện vẻ đẹp của rừng 
miền đôngNam Bộ. Khi nghe bài hát em như thấy hiện lên một bức tranh sinh động tràn 
đầy âm thanh của thiên nhiên. Những tiếng chim, tiếng suối, tiếng lá rừng... cùng hoà 
quyện vào nhau tạo nên một bản "nhạc rừng" bất tận, trong đó nổi lên hình ảnh các anh bộ 
đội trẻ tuổi lạc quan, yêu đời, say mê ca hát và cũng rất anh dũng chiến đấu chống quân 
thù.

4. Củng cố: Nhắc lại nội dung đã học
5. Dặn dò: Chuẩn bị nội dung bài sau
* Rút kinh nghiệm :

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày soạn:………..

Ngày giảng:………

TIẾT 9

Học hát bài : Chúng em cần hồ bình

Nhạc và lời : Hoàng Long –Hoàng Lân
I/ Mục tiêu

1. Kiến thức: - HS biết đơi nét về nhạc sĩ Hồng Long- Hồng Lân tác giả của bài hát Chúng
em cần hồ bình

- Biết nội dung của bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn được sống yên vui, đầy
tình thân ái.

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát , biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm
- Biết hát những câu đảo phách- nghịch phách.

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca
- Nghe và hát chính xác giai điệu

3. Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm u hồ bình, bảo vệ đất nước và xây dựng đất 
nước ngày càng giàu đẹp hơn.

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet
III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học

1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mong ước một cuộc sống hồ bình, thầy mong các em có thái độ thân ái với mọi người, biết u
q và bảo vệ nền hồ bình trên thế giới.

H/đ của GV H/Đ của HS

Thuyết trình

đàn hát mẫu
3'

thuyết trình

Đặt câu hỏi

I/ Học hát bài Chúng em cần hồ bình
1. Giới thiệu bài:

Cho HS nghe và cảm nhận một số ca khúc quen thuộc:
+ Những bông hoa-những bài ca

+ Bác Hồ-người cho em tất cả

+ Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác
 + Em đi thăm miền Nam…

- GV giới thiệu đôi nét về 2 nhạc sỹ Hoàng Long và
Hoàng Lân

- Cho HS quan sát, nghe và cảm nhận GV trình diễn bài
hát Chúng em cần hồ bình

*Tác giả:

- Nhạc sỹ Hồng Long và Hồng Lân là 2 anh em sinh
đơi, 2 nhạc sỹ đã viết rất nhiều ca khúc cho tuổi thơ và
được các em u thích, đón nhận nồng nhiệt.

* Tác phẩm:

- Bài hát Chúng em cần hồ bình viết năm 1985 hưởng
ứng phong trào thiếu nhi Quốc tế “Ngọn cờ hồ bình”
nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc
sống yên vui, đầy tình thân ái. Đây là một ca khúc mang
tính chất hành khúc có giai điệu vui tươi, trong sáng.
2. Tìm hiểu bài hát

? Bài hát được viết ở nhịp bao nhiêu, giọng gì

? Bài hát này được chia làm mấy câu? và có những câu
nào giống nhau về giai điệu?

Nghe

Ghi bài

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3'
Bật đĩa
Hát mẫu
1'
Đàn chuỗi
âm thanh
10'
Đàn câu
nhạc
hướng dẫn
sửa sai
Điều khiển
5'
Đệm đàn
Điều khiển
5'
Hướng dẫn

?Trong chương trình lớp 6 các bạn đã được học bài hát
nào có cùng hoàn cảnh sáng tác và chủ để như bài hát “
Chúng em cần hồ bình”?

3. Nghe hát mẫu

- Bật băng đĩa bài hát Chúng em cần hồ bình

- Hát mẫu lần 2 lưu ý cho học sinh lấy hơi ở đầu mỗi câu
hát.

4. Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm
i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

5. Tập hát từng câu.
Tập đoạn a Lời 1

- Đàn giai điệu từng câu hát 2-3 lần cho học sinh nhẩm
và tập hát.

-> Sửa sai và hát mẫu lại những câu khó

- Hướng dẫn các em cách phát âm và nhả chữ...

- Chỉ định 1-2 em trình bày câu hát mà các em vừa học.
- Tương tự với các câu cịn lại

- Móc xích 2 câu, 4 câu, cả đoạn.
- Chỉ định 1-2 em trình bày

Tương tự tập đoạn b ghép cả lời 1

- Tập nhuần nhuyễn lời 1HS tự nghe đàn và ghép lời 2
hoàn thiện.

6. Hát cả bài

- Đàn trọn vẹn giai điệu của bài hát với tiết tấu Poka
dịch giọng (-2).

- Yêu cầu cả lớp trình bày trọn vẹn

-> Sửa sai và hướng dẫn HS hát chính xác về cao độ và
trường độ.

- Chỉ định cá nhân trình bày cả bài và thể hiện sắc thái
bài hát.

-> nhận xét và có thể cho điểm
7. Củng cố, kiểm tra

- Hướng dẫn HS ôn luyện các kỹ năng nâng cao:
+ Gõ đệm: Cách vỗ đệm theo phách

+ Vận động theo nhạc: đứng tại chỗ trình bày bài hát và
nhún theo nhịp của bài hát.

-> Sửa những chỗ còn chưa được
- Hát lĩnh xướng hịa giọng

? Bài hát nói về chủ đề gì

? Em rút ra bài học gì cho bản thân

đoạn chia thành
2 câu hát.

Tiếng chuông
và ngọn cờ
Nghe-> tính
chất

Đánh dấu chỗ
lấy hơi và chỗ
hát luyến, tiết
tấu khó
Thực hiện
Nghe- nhẩm-
hát
Sửa sai
thực hiện
Nghe- nhẩm
Đứng tại chỗ

Thể hiện- Nhận
xét

Thực hiện cá
nhân

Đứng tại chỗ

Thực hiện

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúc có tính chất
trang nghiêm, hùng tráng và sơi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp trình bày lại bài hát này. Sử dụng lối hát lĩnh xướng bằng cách cử 1 học sinh hát đoạn a
lời một, cả lớp hát đoạn b. Kết thúc bài bằng cách hát thêm đoạn b lần nữa.

3' 5. Dặn dò:

- Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái và hát chính xác chỗ đảo phách.
- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ HL- HL.

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Ngày Soạn:... TIẾT 10
Ngày Giảng:...

Ôn hát bài : Chúng em cần hồ bình
Tập đọc nhạc: TĐN số 4
Bài đọc thêm: Hội xuân “Sắc bùa”
I/ Mục tiêu

1. Kiến thức- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài Chúng em cần hồ bình và thể hiện đúng sắc thái
của bài hát

- HS đọc đúng cáo độ, trường độ và ghép lời ca bài TĐN số 4.
- Rèn kỹ năng gõ đệm và vận động đơn giản theo bài hát, bài TĐN.
- Có hiểu biết sơ giản về Hội xuân Sắc bùa

2. Kĩ năng: - Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể
- Nghe và hát chính xác giai điệu

3. Thái độ: - Qua bài hát giáo dục HS thêm u q hồ bình, biết bảo vệ nền hồ bình của đất 
nước

II/ Chuẩn bị:

- Đàn Organ, đài catxet
III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi: - Hát tập thể kết hợp gõ phách bài hát Chúng em cần hồ bình
3. Bài m i:ớ

H/đ của GV Nội dung H/Đ của HS

1'
Đàn

Hướng dẫn
Điều khiển

I/ Ôn hát bài Chúng em cần hồ bình

Nhạc và lời: Hoàng Long-Hoàng Lân
*Khởi động giọng

- Đàn chuỗi âm thanh ngắn-> HS sử dụng nguyên âm
i,e,o kết hợp phụ âm m luyện theo đàn của GV.

- Ôn tập lời ca và giai điệu của bài

- Cho HS nghe và cảm nhận lại bài hát - GV chỉ huy
cho HS ôn bài theo phần nhạc đệm ghi âm trên đàn
- Kiểm tra và rút kinh nghiệm cho một số nhóm HS
- Cho HS ơn bài kết hợp các kỹ năng nâng cao

- Luyện tập các kỹ năng nâng cao:
+ Gõ đệm theo phách, nhịp
+ Vận động phụ hoạ đơn giản

Thực hiện

Nghe

Thực hiện-sửa
sai

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Thuyết trình
Treo bảng

Đặt câu hỏi

Đặt câu hỏi
Hướng dẫn

10'
Đàn

Nghe, chỉnh
sửa

Hướng dẫn

- Hướng dẫn một số động tác phụ họa tại chỗ
- Chỉ định nhóm trình bày

-> Chỉnh sửa động tác, thái độ, cử chỉ
II/ Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Mùa xuân về

Nhạc và lời:Phan Trần Bảng
1.Giới thiệu bài:

Bài TĐN số 4 là bài Mùa xuân về. Một sáng tác
của nhạc sĩ Phan Trần Bảng. Nhạc sĩ đã có nhiều ca
khúc dành cho thiếu nhi như sách bút thân yêu, đi tới
trường…

- Tính chất của bài rộn ràng, linh hoạt, vui tươi, tự hào
- Treo bảng phụ

2. Tìm hiểu bài

?Bài TĐNsố 4 được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của
nhịp đó? Em có nhận xét gì về ơ nhịp đầu?

? Bài được chia thành mấy câu

? Trong 5 câu có những câu nào giống nhau?

3. Luyện tiết tấu

? Bài có những hình nốt gì
Luyện câu tiết tấu sau:
4

4...
...
4. Luyện cao độ

? Bài có những tên nốt gì

? Nốt nào cao nhất, nốt nào thấp nhất
- Luyện thang âm Cdur đi lên và đi xuống

- Luyện cao độ tương đối của bài trên thang âm
- Đọc tên nốt của bài với cao độ tương đối
5. Luyện đọc từng câu

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần

-> Nghe và sửa sai về cao độ và trường độ
- Tương tự các câu khác

- Móc xích 2 câu-> cả bài TĐN

- Chỉ định HS đọc lại từng câu vừa học
-> chỉnh sửa

theo dõi-tập
theo hướng
dẫn

thực hiện-
nhận xét

Ghi

Nghe

nhịp 4/4, giọng
Cdur, có nhịp
lấy đà

- gồm 5 câu

- (câu1,3 và
câu 2,4,5).

Đen, đơn
Thực hiện

đô, mi, fa, sol,
la, xi

Nghe- nhẩm-
đọc

Thực hiện
Thực hiện

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Đệm đàn
Chỉnh sửa

3'
Đàn

Điều khiển
Hướng dẫn

Chỉ định

Thuyết trình
Chỉ định

6. Đọc cả bài

- Ghép trọn vẹn cả bài, lưu ý đọc chính xác cao độ và
trường độ

-> nghe chỉnh sửa triệt để

- Đọc theo dãy và nhóm-> Nhận xét, đánh giá
7. Ghép lời ca

- Đàn giai điệu

- Chia dãy:Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp nhẩm lời. Đổi lại
- Cả lớp hát lời ca 2-3 lần-> Sửa sai

- Chỉ định học sinh hát lời ca
-> Nhận xét, đánh giá

- Chia nhóm:Nửa lớp đọc nhạc nửa lớp hát lời kết hợp
vỗ đệm thêo tiết tấu của bài

8. Củng cố - Kiểm tra
- Chỉ định cá nhân đọc nhạc
-> Sửa sai, đánh giá

- Chỉ định 2HS. Một em đọc nhạc và một em hát lời ca
-> Nhận xét

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời ca kết hợp vỗ đệm theo tiết
tấu

II/ Bài đọc thêm:

Hội xuân “Sắc bùa”

- GV giới thiệu về lễ hội của người dân tộc Mường ở
Hồ Bình cũng như ở các vùng miền khác.

- Chỉ định HS đọc phần giới thiệu về cây đàn bầu
- Tóm tắt đơi nét cần nhớ

- Nhắc lại và cung cấp thêm thông tin lễ hội
+ xuất sứ

+ Phong tục

+ ý nghĩa

Nghe- Nhẩm
lời ca

Một dãy đọc
nhạc

Một dãy hát
lời ca

Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện
Nhận xét
Thực hiện-
Nhận xét
Thực hiện

nghe
Ghi
Đọc
Tóm tắt
Nghe
3' 4. Củng cố:

- Cả lớp hát bài “Chúng em cần hồ bình”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon.
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

3' 5. Dặn dò:

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái của bài hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.

- Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ Nhuận và ca khúc nổi tiếng của ông.

* Rút kinh nghiệm:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

...

Ngày Soạn:... TIẾT 11
Ngày Giảng:...

- Ôn tập bài hát: Chúng em cần hồ bình
 - Ơn Tập đọc nhạc: TĐN số4

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa

I/ Mục tiêu

1. Kiến thức - HS hát thuộc bài hát Chúng em cần hồ bình và tập hát đuổi ở một vài câu hát.
- Có kỹ năng gõ đệm và biểu diễn tốt bài hát, gõ đệm và đánh nhịp tốt bài TĐN số 4.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

2. Kĩ năng: - Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN số 4

- Luyện tập cách hát đơn ca, tốp ca, tập thể

3. Thái độ: Giáo dục tình yêu với âm nhạc, tự hào với truyền thống tốt đẹp con người Việt Nam
II/ Chuẩn bị :

- Đàn Organ, đài catxet
III/ Phương pháp dạy học

- Phát huy tính tích cực của học sinh
- Trình bày tác phẩm

- Trực quan thính giác
- Thực hành, luyện tập
IV/ Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức: Sĩ số
2. Kiểm tra bài :

CH1:- Hát bài hát Chúng em cần hồ bình
CH2: trình bày bài T ĐN số 4

Đáp án; Thuộc giai điệu, lời ca, đúng tính chất
3. Bài m i:ớ

H/đ của GV Nội dung H/Đ của HS

10'

Đệm đàn
Điều khiển
Động viên

10’

Điều khiển

Hướng dẫn
Chỉ định

20’

Treo ảnh
Chỉ định
Ghi bảng

I/ Ơn hát : Chúng em cần hố bình

- GV đệm đàn để HS hát lại bài hát GV hướng dẫn HS hát
bài tha thiết nhẹ nhàng

-HS lựa chọn nhóm 2- 4 em tập luyện và kiểm tra.
- GV nhận xét - đánh giá xếp loại

- Khuyến khích HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ.
- Hát kết hợp đánh nhịp

-> Nhận xét rút kinh nghiệm cho một số nhóm
- Rèn kĩ năng hát nâng cao

II/ Ôn tập TĐN – Bài TĐN số 4
MÙA XUÂN VỀ

- Giai điệu bài TĐN

- Hs luyện cao độ thông qua cách đọc thang âm – trục âm
- HS đọc bài cùng giai điệu đàn -> đọc lời

- Gv gọi 2-3 hs kiểm tra đọc nhạc bài TĐN
=>GV nhận xét, đánh giá , cho điểm

- Đọc kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách
- Nhận xét- Lưu ý cách gõ 4/4

III/ Âm nhạc thường thức

Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Cho HS quan sát ảnh của nhạc sỹ Đỗ Nhuận

- HS đọc SGK và tóm tắt thân thế, sự nghiệp của nhạc sỹ
- Đỗ Nhuận quê ở Hải Dương nhưng ơng sống ở Hải
phịng. Ông sinh năm 1922 và mất năm 1991.

- Những sáng tác quen thuộc và nổi tiếng của ông như:

Thực hiện
Chọn nhóm
Theo dõi

Thực hiện theo
nhóm

Lắng nghe

Luyện đọc

Thực hiện
Trình bày
Thực hiện

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Bật băng
nhạc
Chỉ định

Nhớ chiến khu, áo mùa đơng, Du kích sơng Thao, Việt
Nam q hương tôi…Đặc biệt ông viết vở nhạc kịch đầu
tiên của nền âm nhạc hiện đại: Cô sao

- Ông được Nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh
về VHNT

- Cho HS nghe và cảm nhận một số trích đoạn các ca khúc
hay của nhạc sỹ

b. Bài hát: Hành quân xa

- Cho HS nghe và cảm nhận giai điệu, tiết tấu, tính chất ca
khúc Hành quân xa

- HS đọc thông tin trong SGK và ghi lại các nét chính
Bài hát ra đời năm 1954 nói lên khúc quân hành của
người chiến sỹ Điện Biên năm xưa và niềm tin vào cuộc
kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp của nhân dân
ta nhất định thắng lợi.

tắt và ghi bài.

Nghe + ghi

Cảm nhận
Theo dõi

5’4. Củng cố:

- Cho từng nhóm HS thể hiện bài hát, bài TĐN kết hợp với các kỹ năng
- Cho HS tự nhận xét, đánh giá - GV đánh giá chung, rút kinh nghiệm.

- GV tổ chức TCÂN: nghe nhạc đoán và hát câu hát bất kỳ trong bài hát Chúng em cần hồ
bình

5. Dặn dị:

- Hoàn chỉnh bài hát Chúng em cần hồ bình và TĐN số 4
- Đọc và ghi nhớ lại bài ÂNTT

* Rút kinh nghiệm

...
...
...

Tuần 12 - Tiết 12:
Lớp dạy : 7A – 7B

Ngày soạn: 01/11/2011
Ngày dạy: 03 /11/2011

HỌC HÁT: KHÚC HÁT
CHIM SƠN CA

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An

A Mục tiêu: 
- Kiến Thức:

- Học sinh biết thêm một bài hát mới “Khúc hát chim sơn ca” và tác giả Đỗ Hoài An
- H/s hát đúng cao độ ,trường độ ,tiết tấu lời ca của bài hát

- Kĩ năng:

- Rèn luyện kỷ năng ca hát, hát rõ lời, ngắt nghỉ lấy hơi đúng

- Rèn luyện kỹ năng hát đồng đều hòa giọng,hát kết hợp vỗ đệm theo phách và các cách
hát nối tiếp, lĩnh xướng.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Giáo dục học sinh có ý thức, thái độ và lòng yêu nghệ thuật, ca hát.

- Giáo dục học sinh tâm hồn trong sáng, lạc quan mong một cuộc sống hịa bình hạnh phúc
cho mọi người.

- Qua nội dung của bài hát hướng các em đến tình cảm yêu mến thiên nhiên và tình yêu quê
hương đất nước.

B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành – Luyện tập

-Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai 
 C. Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca”

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm các bài hát viết về thiên nhiên
 D. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: 1. Trình bày bài TĐN số 4

2. Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Đỗ Nhuận?
II. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
III. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV giới thiệu

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và

h/dẫn

GV hướng dẫn

Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc và lời: Đỗ Hoà An

1. Giới thiệu tác giả, bài hát.

a. Tác giả: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An là giảng viên dạy
âm nhạc tại trường Văn hoá- Nghệ thuật tỉnh Quảng
Ninh

b. Bài hát:
- HS đọc sgk/29

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2. Nghe hát mẫu:

3. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn

4. Luyện thanh:

5. Tập hát từng câu: ( Dịch giọng -3)

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hướng dẫn hs hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1=> Hát thuần thục
đoạn 2

- Nối cả 2 đoạn.

6. Hát đầy đủ cả bài:

- ½ lớp hát đoạn 1, ½ lớp cịn lại hát đoạn 2 sau đó
đổi ngược lại.

HS ghi bài

HS nghe và ghi
nhớ

HS đọc sgk
HS nghe- cảm
nhận

HS luyện thanh
HS thực hiện

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

GV đệm đàn
Gv yêu cầu

GV h/ dẫn

GV yêu cầu
GV đàn và yêu
cầu

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm

7. Hát hồn chỉnh cả bài:

- Chọn điệu Slowsurf- TP70 đệm đàn cho hs hát.
-Thể hiện sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và say sưa.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu
có)

- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hoà giọng. Lĩnh
xướng đoạn1, hoà giọng đoạn 2)

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.

* Trò chơi âm nhạc:

- Đàn một vài nốt trong câu hát bất kì cho hS nghe
và yêu cầu các em cho biết đó của câu hát nào và
hát lại.

HS trình bày
HS nghe và
thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày
HS nghe, phát

hiện và gõ lại
IV. Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.

- Nêu nội dung giáo dục thơng qua bài dạy.

- Nhận xét tuyên dương học sinh học tập tốt, động viên học sinh chưa tốt.
- Về nhà học thuộc lời bài hát và chuẩn bị bài cho tiết sau.

Tuần 13 - Tiết 13:
Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 03/11/2011
Ngày dạy: 07 - 08 /11/2011

Bài 4 -tiết 2

ÔN HÁT: KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
NHẠC LÍ: CUNG, NỬA CUNG- DẤU HOÁ
A.Mục tiêu:

- Kiến thức:

- H/s hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, thể hiện được tính chất sắc thái tình cảm của bài 
hát.

- H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết các cách thể hiện bài hát

- Có khái niệm về cung, nửa cung, biết xác định khoảng cách cung và nửa cung. Nhận biết

được các loại dấu hoá và biết tác dung của các dấu hóa.

- Kĩ năng:

- H/s hát thuần thục,chính xác ,đồng đều hịa giọng thể hiện đúng tình cảm sắc thái bài hát, 
biết thể hiện bài hát dưới nhiều hình thức.

- Thái độ:

- H/s thêm yêu thích bộ mơn âm nhac, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc
B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

-Biện pháp: Trực quan – Dùng lời - Sửa sai 
C. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ

2.Chuẩn bị của học sinh: SGK , coi trước nội dung bài học ở nhà
D. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn
GV đàn

GV h/dẫn và yêu
cầu

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV giới thiệu và
giải thích

I. Ơn hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc và lời: Đỗ Hồ An
1. Luyện thanh:

2. Ơn tập:

- GV cho hs nghe lại giai điệu của bài hát

- Cả lớp trình bày theo phần đệm trong đàn => GV
nghe và sửa sai cho các em.

- Chia lớp thánh 4 nhóm tập hát lĩnh xướng và hồ
giọng.

- Trình bày theo nhóm , Yêu cầu các em hát thể hiện
được sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh và ay sưa của bài
hát.

3. Kiểm tra:

- Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát => Gv
nhận xét và cho điểm

II. Nhạc lí: Cung, nửa cung- Dấu hố

1. Cung và nửa cung.
a. Khái niệm.

Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng cách
về cao độ giữa 2 âm thanh liền bậc. Một cung bằng 2
nửa cung.

b. Kí hiệu:
1 cung:
½ cung:

c. Khoảng cách 1 cung và ½ cung của bậc âm tự 
nhiên.

Đồ - rê : 1 cung
Rê – mi: 1 cung
Mi – pha : ½ cung
Pha – son : 1 cung

Son – la :1 cung
La – si : 1 cung
Si – đơ : ½ cung
2. Dấu hoá

a. Khái niệm.

HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe

HS thực hiện

HS lên ktra
HS ghi bài

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

GV giới thiệu
tác dụng của các
loại dấu hoá
GV giới thiệu
cách viết hố
biểu

GV hỏi

GV giải thích về
tác dụng của dấu
hố bất thường

GV hỏi

GV giới thiệu
GV hỏi

Dấu hố là kí hiệu dùmg để thay đổi độ cao của các
nốt nhạc.

b. Các loại dấu hoá.

- Dấu thăng (#): Tăng độ cao của nốt nhạc lên ½ c.
- Dấu giáng (b): Giảm độ cao nốt nhạc xuống ½ c.
- Dấu bình: ( ): Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b.
c. Dấu hố theo khóa ( Gọi là hố biểu).

Được đặt ở đầu khng nhạc, có hiệu lực với tất cả
các nốt nhạc cùng tên trong bản nhạc.

 Ví dụ:

? Những nốt nhạc nào trong câu trên được tăng lên ½
cung?

d. Dấu hố bất thường.

Đặt ở trước nốt nhạc, chỉ có hiệu lực với những nốt
nhạc cùng tên trong 1 ô nhịp (Nốt nhạc phải nằm sau
dấu hóa).

* Ví dụ:

? Những nốt nào được tăng lên ½ c trong ví dụ trên?
e. Quan sát các nốt nhạc cách nhau 1c và ½ c trên 
đàn phím.

- Các nốt đen trên bàn phím là các nốt thăng hoặc
giáng.

?Những nốt nào cách nhau 1 c và nốt nào cách nhau
½ cung?

? Cao độ nốt đơ thăng bằng cao độ ủa nốt nhạc nào?
(Đô# = Rêb; Rê# = Mib)

? Cao độ nốt Fa# bằng cao độ của nốt nào? ( Fa# =

Mi; Si# = Đô; Đôb = Si; Mib = Fa).

HS nghe và ghi
nhớ

HS nghe và ghi
bài

HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS trả lời

HS nghe
HS trả lời

V. Kết thúc:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Tuần 14 - Tiết 14:
Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 13/11/2011
Ngày dạy: 14 - 15 /11/2011

Bài 4 -tiết 3

ÔN HÁT- TĐN SỐ 5
ANTT:NHẠC SĨ BÊ- TÔ- VEN
A.Mục tiêu:

-Kiến thức:

-H/s hát thuộc lời ca , đúng giai điệu, thể hiện được tính chất sắc thái tình cảm của bài hát 
-H/s biết cách hát kết hợp vỗ đệm theo tiết tấu lời ca ,biết các cách thể hiện bài hát

-Nắm được tên, xuất xứ trích đoạn TĐN số 5

-Nắm được cao độ, trường độ , tiết tấu ,nhịp , giai điệu kết hợp ghép lời bài TĐN số 5
- Có hiểu biết đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Bê- tô- ven. Nghe và
cảm nhận về âm nhạc của ông qua một vài tác phẩm.

-Kĩ năng:

- H/s hát thuần thục,chính xác ,đồng đều hịa giọng thể hiện đúng tình cảm sắc thái bài hát, 
biết thể hiện bài hát dưới nhiều hình thức.

- H/s đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu bài TĐN số 5 ,đọc nhạc kết hợp ghép lời chính xác
bài TĐN

-Thái độ:

-H/s thêm u thích bộ mơn âm nhạc, tích cực tham gia các hoạt động âm nhạc
B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan

- Tư liệu về nhạc sĩ ê- tô- ven và một số tác phẩm của ông.

2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm những mẩu chuyện về nhạc sĩ Bê – tô – ven.
 C. Tiến trình dạy học :

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

II. Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu khái niệm cung và nửa cung. Cho biết khoảng cách 1c và ½ 
cung của bậc âm tự nhiên?

2. Dấu hoá là gì, có mấy loại dấu hố, tác dụng của mỗi loại?
III. Giới thiệu bài mới: GV gi i thi u vào n i dung bài h c:ớ ệ ộ ọ

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn

GV hướng dẫn

GV chỉ huy

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn

GV đàn g/điệu
GV đàn và
h/dẫn

I. Ôn hát: Khúc hát chim sơn ca

Nhạc và lời: Đỗ Hồ An
1. Luyện thanh:

2. Ơn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ 
nhàng.

- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hồ giọng.

- Hướng dẫn hs hát đuổi ở đoạn 2 (nhóm 1 hát trước
nhóm 2 một ơ nhịp) => GV chỉ huy bằng tay để hs
trình bày.

3. Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát theo cách hát
lĩnh xướng và hoà giọng.

II.Tập đọc nhạc: TĐN số 5 –Em là bông hồng nhỏ

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
1. Nhận xét:

? Bài TĐN viết ở nhịp gì, em có nhận xét gì về ơ nhịp
đầu tiên của bài? ( Nhịp 4/4- nhịp lấy đà)

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào? (Rê -> Fa ở dịng 5).

? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen.)
? Bài TĐN sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại,
khung thay đổi).

2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu

4. Đọc gam Đô trưởng

5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -7)

- GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần
- GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs
nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một
vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ phách
nhẹ nhàng.

- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.

- Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài.
- Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng
đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp
thời cho các em.

HS ghi bài
HS l.thanh
HS thực hiện

HS trình bày

HS trình bày
HS ghi bài

HS trả lời

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

GV h/dẫn

GV đệm đàn

GV đàn và
h/dẫn

GV ghi bảng
GV chỉ định
GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực hiện

- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:

-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Dissco – TP 110) cho hs đọc
nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần.
* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát
lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm nào.
- Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác
nhận xét.

III. Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu nạc sĩ Bê- tô- ven ( 1770- 1827)

- Gọi 2 em đọc sgk/33

? Em hãy nêu đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp của
nhạc sĩ Bê- tô- ven?

- Tên đầy đủ là Lút- vích van Bê- tơ- ven, sinh ngày
17/7/1770 tại thành phố Bon, là nhạc sĩ thiên tài người
Đức.

-Được mệnh danh là “Vị đại tướng của các nhạc sĩ” do
đặc điểm âm nhạc và tính cách của ông.

- Âm nhạc của ông có dặc điểm là “Bùng nổ, mới lạ,
sáng tạo”

- Sáng tác nổi bật nhất của ông là các bản giao hưởng
và Sô nát. Ông chỉ viết 9 bản giao hưởng nhưng đều
đồ sộ và rất hay. Ơng có 32 bản sơ nát cho đàn Pi-a-
nô và người ta coi Bet- tơ- ven đã viết nhật kí cuộc đời
mình bằng các bản Sơ nát đó.

- Cho hs nghe một đoạn nhạc của Bet- tơ- ven và cảm
nhận về tính chất âm nhạc của ông.

- Kể chuyện về Bet- tô- ven cho hs nghe

HS thực hiện

HS trình bày

HS tham gia trị
chơi

HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS nghe và cảm
nhận

V. Kết thúc:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Tuần 15 - Tiết 15:
Lớp dạy : 7B – 7A

Ngày soạn: 18/11/2011
Ngày dạy: 21 - 22/11/2011
ÔN TẬP HỌC KỲ I

I. MỤC TIÊU 
1, Kiến thức:

- Hoàn thiện cho học sinh 2 bài hát, 2 bài TĐN số 4 và TĐN số5
- Giúp học sinh nắm được khái niệm Cung và nửa cung - Dấu hoá

2, Kĩ năng:

- Học sinh thuộc và hát đúng giai điệu của 2 bài hát, hát kết hợp vận động theo nhịp của bài hát, thể
hiện một số động tác phụ hoạ cho bài hát

- Học sinh nắm vững khái niệm về cung và nửa cung - dấu hoá, cách sử dụng dấu hoá...
- Đọc đúng cao độ - trờng độ 2 bài TĐN - hát lời theo đúng giai điệu của bài tập đọc nhạc
3, Thái độ:

- Qua bài giáo dục học sinh thêm yêu thích bộ môn âm nhạc...
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1, Giáo viên: - Giáo án - đồ dùng giảng dạy
2, Học sinh: - Bài cũ - đồ dùng học tập
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

 ĐVĐ (2’)Tiết học ngày hôm nay thầy và cả lớp sẽ cung nhau đi hoàn thiện 2 bài hát, 2 bài

TĐN số 4 và TĐN số5.
2. Dạy bài mới: (38’)

GV Hoạt động của giáo viên - Học sinh Ghi bảng

GV
GV
GV

Hướng dẫn học sinh khởi động giọng
Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm và hớng dẫn học sinh hát theo từng
nhóm

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp
của bài

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi từng nhóm học sinh hát kết hợp vận động theo
nhịp của bài hát

Nhận xét - cho điểm từng học sinh

I, Ôn tập hai bài hát (15')
1, Ôn tập bài hát:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

GV
GV
GV
HS
GV
HS

HS
GV
HS
GV
HS
GV
GV

GV
GV
GV
GV
GV

Hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh hát kết hợp vận động theo nhịp
của bài hát

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi từng nhóm học sinh hát kết hợp vạn động theo
nhịp của bài hát

Nhận xét - cho điểm từng học sinh

Em hãy nhắc lại khái niệm về cung và nửa cung ?

Cung và nửa cung là kí hiệu dùng để chỉ khoảng
cách về cao độ giữa hai âm thanh đi liền bậc.
Em hãy lên bảng viết khoảng cách cung và nửa
cung của thang âm tự nhiên nào ?

Đồ Rê Mi Pha Son La Si Đô
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Em hãy nêu khái niệm về dấu hố ? có mấy loại
dấu hố thường dùng ? là những loại dấu hố nào ?
Dấu hố là kí hiệu làm thay đổi độ cao của các nốt
nhạc. Có 3 loại dấu hố thường dùng là dấu thăng,
dấu giáng, dấu bình.

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Em hãy cho biết dấu hố đặt ở đầu khng nhạc
được gọi là dấu hố gì ? nó có tác dụng như thế nào
?

Dấu hố đặt ở đầu khng nhạc được gọi là dấu hố
suốt, có tác dụng với tất cả các nốt nhạc cùng tên
trong bài hát, bản nhạc.

Dấu hoá đặt ở trước nốt nhạc được gọi là dấu hố gì
?

Nó có tác dụng như thế nào ?

Dấu hoá đặt ở trước nốt nhạc được gọi là dấu hoá

bất thường, chỉ ảnh hưởng tới các nốt cùng tên
trong phạm vi một nhịp.

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh đọc thang âm cao độ các nốt
trong bài TĐN

Nhận xét - sửa sai cho học sinh
Hướng dẫn học sinh đọc bài TĐN
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm và hớng dẫn học sinh đọc nhạc
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Hướng dẫn học sinh 1nhóm đọc nhạc - 1 nhóm hát
lời

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc và hát lời
Nhận xét - cho điểm từng học sinh

Hướng dẫn học sinh đọc thang âm

2, Ôn tập bài hát :

" Khúc hát chim Sơn Ca "

II, Ôn tập nhạc lí : ( 10' )

Cung và nửa cung - Dấu hố
a, Cung và nửa cung

b, Dấu hố:

III,Ơn tập:TĐN số 4-số 5 (13)
1, Ôn tập TĐN số 4

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

GV
GV
GV
GV

Hướng dẫn học sinh ôn bài TĐN
Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Chia nhóm và hớng dẫn học sinh đọc nhạc
Nhận xét - sửa sai ho học sinh

Hướng dẫn học sinh 1 nhóm đọc nhạc - 1 nhóm hát
lời và ngợc lại

Nhận xét - sửa sai cho học sinh

Gọi nhóm - cá nhân học sinh đọc nhạc và hát lời
Nhận xét - cho điểm từng học sinh

3. Luyện tập: (4’)

Hướng dẫn học sinh hát bài hát

" Khúc hát chim Sơn Ca "

4 . Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: (1')

- Về nhà các em học thuộc 2 bài hát - 2 bài TĐN số 4 và số 5 - Khái niệm về cung và nửa cung - dấu
hoá

- Chuẩn bị nội dung tiết 15, 16, 17, 18 trong sách giáo khoa trang 36

Tuần 15 - Tiết 15:
Lớp dạy : 7B – 7A

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hồ bình, khúc hát 
chim sơn ca.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ 2 +3+ 4 +5, kết hợp đánh đúng nhịp.
- Ôn lại các kiến thức nhạc lí đã học và vận dụng tốt các kiến thức đó vào bài học.

- Tìm hiểu về các nhạc sĩ: Hồng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tơ- ven và các tác phẩm được giới
thiệu trong sgk.

B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 4+5

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ơn bài
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Giới thiệu nội dung tiết học:
II. Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng
GV hỏi

GV ghi bảng
GV hỏi
GV h/dẫn

I. Ôn hát:

1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần
- Hướng dẫn ơn tập theo nhóm

- Kỉêm tra 1 vài cá nhân
II. Ơn nhạc lí

1. Cung và nửa cung

? Nêu khái niệm về cung và nửa cung, khoảng cách
1c và ½ c của bậc âm tự nhiên?

? Cho biết khoảng cách 1 cung và ½ cung giữa các
âm sau: Đô#- Rê#; Mib- Fa; La- Sib; Đơ#- Rê#; Sib-

Đơ; Fa- Son# ?

2. Dấu hố

? Dấu hố là gì? Có mấy loại dấu hố, tác dụng của
mỗi loại?

- Dấu #: Tăng độ cao nốt nhạc lên ½ c

- Dấu b: Giảm độ cao của nốt nhạc xuống ½ c
- Dấu bình: Huỷ bỏ hiệu lực của dấu # và dấu b
? Có những cách nào để ghi dấu hoá?

(Dấu hoá theo khoá và dấu hố bất thường)
III. Ơn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để các 
em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ơn tập từng bài.

- Ơn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh nhịp-
đọc nhạc và gõ phách.

HS ghi bài
HS luyện thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS trả lời

HS ghi bài

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV hỏi

GV ghi bảng
GV thực hiện

- Kiểm tra một vài cá nhân

III. Ôn tập âm nhạc thường thức:

1. Nhạc sĩ:

? Nêu những nét tiêu biểu về cuộc đời của các nhạc sĩ
Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tô- ven và những tác
phẩm tiêu biểu của các nhạc sĩ này?

2. Tác phẩm:

- Cho hs nghe các tác phẩm của các nhạc sĩ trên được
giới thiệu trong sgk.

Hs lên ktra
HS ghi bài
HS trả lời

HS ghi bài
HS nghe
IV. Kết thúc:

- Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.

Tuần 17-18:
Tiết 17-18:

Ngày soạn: 11/12/09
Ngày dạy: 14/12/09

KIỂM TRA HỌC KÌ

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại 4 bài hát Mái trường mến yêu, Lí cây đa, Chúng em cần hồ bình, khúc hát 
chim sơn ca.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1+ 2 +3+ 4 +5, kết hợp đánh đúng nhịp.
- Tìm hiểu về các nhạc sĩ: Hồng Việt, Đỗ Nhuận, Bê- tơ- ven và các tác phẩm được giới
thiệu trong sgk.

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs một cách cơng bằng, khách quan và chính xác.
B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan.

- Bảng phụ chép các bài TĐN.

- Đĩa CD để giới thiệu các tác phẩm của 3 nhạc sĩ trên.
- Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra.

2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, ơn lại các bài đã học
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II.Giới thiệu bài mới: ( GV giới thiệu vào nội dung bài học)
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thông báo

về thang điểm
và các yêu cầu
cần đạt được
khi ktra.

* Yêu cầu:
1. Hát: (4 điểm)

- Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm).

- Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài hát (1đ)
2. TĐN: ( 4 điểm)

- Đọc nhạc đúng, thuộc lời- khơng nhìn sgk (3điểm)

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

GV yêu cầu
GV nhận xét,
nhắc nhở

- Đánh nhịp chính xác (1điểm)
3. Nhạc lí: (2 điểm)

- Xác định được giọng của bài hát hoặc TĐN (1điểm)
- Tìm được 1 cặp giọng song song, 1 cặp giọng cùng
tên (1 điểm)

* Kiểm tra:

- Gọi 2 hs lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội
dung yêu cầu của thăm.

* Trong quá trình ktra GV yêu cầu các hs chưa được 
kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày
của các bạn để rút kinh nghiệm cho bản thân và để
các bạn ktra cho tốt.

HS lên kiểm tra
HS nghe và rút
kinh nghiệm

V. Kết thúc:

- GV nhận xét, đánh giá chung ( Nêu rõ ưu, khuyết) để hs rút kinh nghiệm
- Thông báo kết quả kiểm tra của từng em

HỌC KÌ II

Tuần 20: Tiết 19:
Lớp dạy: 7A – 7B

Ngày soạn: ……..
Ngày dạy: ………

Bài 5 -tiết 1

HỌC HÁT: ĐI CẮT LÚA
NHẠC LÍ: SƠ LƯỢCVỀ QUÃNG
A.Mục tiêu:

-Kiến thức:

-H/s nắm được giai điệu lời ca bài hát “Đi cắt lúa” dân ca Hrê

-H/s nắm được đôi nét về vùng đất Tây Nguyên và sinh hoạt của đồng bào dân tộc Hrê
-H/s nắm được kiến thức sơ lược về quãng, cách gọi tên quãng

-Kĩ năng:

-H/s hát đúng giai điệu ,lời ca bài hát “Đi cắt lúa”

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

-H/s gọi được tên quãng
 -Thái độ:

-H/s thêm yêu quê hương đất nước ,yêu cuộc sống sinh hoạt của đồng bào các dân tộc trên 
đất nước

-Thêm u thích bộ mơn âm nhạc, thích ca hát yêu cuộc sống, yêu bạn bè
B. PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Luyện tập – Thuyết trình 
 -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Vấn đáp

C. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Đi cắt lúa”.

- Sưu tầm một số bài dân ca các dân tộc Tây Nguyên.

2.Chuẩn bị của học sinh: SGK, Tìm các bài hát của dân tộc Tây Nguyên
D. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Dân ca Việt Nam rất phong phú và đa dạng, dân ca các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên cũng
góp phần làm cho nền ca nhạc dân gian càng thêm phong phú. Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho
các em một bài dân ca của một dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên đó là bài hát “Đi cắt lúa” của
dân tộc H’rê.

III. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và
h/dẫn

Học hát: Đi cắt lúa

Dân ca H’rê
Sưu tầm: Lê Toàn Hùng
Đặt lời mới:Lê Minh Châu

1. Giới thiệu bài hát.
- HS đọc sgk/ 39

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

2. Nghe hát mẫu:

3. Chia đoạn, chia câu: (1 đoạn – 4 câu và có 2 lời)

4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu:

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Tập câu 3 và câu 4 tương tự câu 1 và câu 2 cho hết
bài

HS ghi bài

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

GV đệm đàn

GV yêu cầu
GV h/dẫn

GV ghi bảng
GV yêu cầu và

ghi khái niệm

GV h/dẫn phân
biệt quãng giai
điệu và quãng
hoà âm.

GV ghi bảng
GV h/dẫn ghi
tên quãng

GV yêu cầu

- Hát thuần thục lời cả bài

- Gọi 1-2 hát tốt trình bày bài hát

7. Hát hoàn chỉnh cả bài:

- Chọn tiết tấu Rumba TP 90 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu
có)

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hồ giọng.
- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ
huy của GV

II. Nhạc lí: Sơ lược về quãng.

1. Khái niệm: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa
2 âm vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc. Âm thấp
được gọi là âm gốc, âm cao được gọi là âm ngọn.
- Quãng có 1 âm vang lên lần lượt gọi là quãng giai
điệu.

- Quãng có 2 âm vang lên cùng một lúc gọi là qng
hồ âm.

2. Ví dụ:
Đồ - Rê;

3. Gọi tên quãng: Tên quãng là số âm cơ
bản được tính từ âm gốc đến âm ngọn.
? Hãy gọi tên các quãng sau:

4. Bài tập:

Gọi tên các quãng sau và phân biệt quãng giai điệu
và qng hồ âm?

HS thực hiện

HS trình bày
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc và ghi
khái niệm

HS theo dõi và
ghi nhớ

HS ghi bài
HS theo dõi

HS thực hiện

IV. Củng cố, kết thúc:
1.Luyện tập ,củngcố: ( 3' )

-GV chỉ định HS thục hiện lại bài hát Đi cắt lúa
- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.

- Nhận xét tiết học

2. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: ( 2' )

- Về nhà các em học thuộc bài hát, tập hát kết hợp gõ đúng nhịp của bài và tập hát kết hợp
vận động theo nhịp của bài hát.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Tuần 21: Tiết 20:
Lớp dạy: 7A – 7B

Ngày soạn: ……….
Ngày dạy: …………

Bài 5 -tiết 2

ÔN HÁT: ĐI CẮT LÚA

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh bài hát " Đi cắt lúa "

- Giới thiệu và cho học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt
nhạc qua bài TĐN số 6

2. Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, hát kết hợp gõ nhịp thành thạo,
hát kết hợp vận động đúng nhịp của bài hát

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số 6,
Ghép đúng lời ca theo giai điệu nhạc

3. Thái độ: - Qua bài giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước ....
B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 6

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 6
C. Tiến trình dạy học :

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

II. Kiểm tra bài cũ: 1. Quãng là gì, thế nào là quãng giai điệu và quãng hoà âm?

2. Nêu cách gọi tên các quãng và gọi tên các quãng sau:
III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:

IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn
GV thực hiện
GV hướng dẫn
và sửa sai
GV yêu cầu

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn

GV đàn

I. Ôn hát: Đi cắt lúa

Dân ca H’rê
1. Luyện thanh:

2. Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so
sánh và sửa những chỗ chưa chính xác.

- Cả lớp ôn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu
có).

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra
những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn
các em sửa sai.

3. Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv
nhận xét và cho điểm.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 6- Xuân về trên bản
(Trích)

Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
1. Nhận xét:

? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó?
(Nhịp 2/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố
=> Quãng 10)

? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen,
đen chấm dơi, móc đơn, móc kép)

2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu

4. Đọc gam La thứ

5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2)

- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.

HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe và ghi
nhớ

HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc tên nốt
HS theo dõi
HS đọc gam Am

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

GV h/ dẫn

GV đệm đàn và
hướng dẫn
GV đàn

GV yêu cầu

- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:

-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 2/4.
7. Trình bày hoàn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Pop– TP 110) cho hs đọc nhạc,
hát lời ca và đánh nhịp 2/4 khoảng 2-3 lần.

* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát
lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm
nào.

- Gọi 2 nhóm: 1 đọc nhạc -1 gõ tiết tấu -> HS khác
nhận xét.

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi

HS thực hiện

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tuần 22:
Tiết 21:

Ngày soạn: ………….
Ngày dạy: ………

Bài 5 -tiết 3

ÔN TẬP TĐN SỐ 6

ANTT:MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT

A .Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thông qua bài học giúp cho học sinh đọc thuần thục bài TĐN số 6, kết hợp đánh
nhịp, gõ phách tre, ghép lời ca giai điệu, biết về ÂNTT.

2.Kỹ năng: Qua bài học rèn luyện cho học sinh kỹ năng nghe, đọc nhạc, quan sát, nhận xét.
3.Thái độ: Qua bài học hướng cho học sinh thêm u thích các mơn học khác.

B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 6

- Tham khảo thêm các bài hát thuộc từng thể loại ngoài các bài đã nêu trong SGK.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, xem trước nội dung bài học
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn tập)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn

I. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 6 –Xuân về trên bản

Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
1. Đọc gam La thứ

2. Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để

HS ghi bài
HS đọc gam Am

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

GV yêu cầu

GV kiểm tra
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi

GV thuyết trình
và ghi bảng
GV ghi bảng
GV thực hiện
GV hỏi

GV thuyết trình
và ghi bảng
GV ghi bảng
GV thuyết trình
và ghi bảng
GV hỏi
GV ghi bảng
GV thuyết trình
và ghi bảng
GV hỏi
GV ghi bảng
GV thuyết trình
và ghi bảng
GV hỏi
GV ghi bảng
GV thuyết trình
và ghi bảng
GV thực hiện

các em nhớ lại.

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 2/4.
3. Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và
đánh nhịp).

II. Âm nhạc thường thức:
Một số thể loại bài hát
- Gọi 2 em đọc sgk/42- 43

1. Hát ru:

- Cho nghe một bài hát ru

? Bài hát ru có âm điệu như thế nào?

* Hát ru là những bài hát có âm diệu nhẹ nhàng, khoan
thai, tiết tấu đung đưa dễ đưa ta vào giấc ngủ.

2. Hành khúc:

- Cho hs nghe bài “Hành khúc Đội” và “Nối vòng 
tay lớn”

? Những bài hát hành khúc có tính chất như thế nào?
* Là những bài hát có âm điệu khoẻ mạnh, hùng tráng,
tiết tấu phù hợp với bước chân đi đều.

3. Bài hát lao động:

* Là những bài hátcó nhịp điệu thường phù hợp với 
các động tác lao động tạp thể như: chèo thuyền, kéo
lưới, kéo gỗ…

? Hãy tìm một số bài hát thuộc thể loại trên?

4.Bài hát vui hơi, sinh hoạt:

* Là những bài hát có nội dung và giai điệu vui tươi, 
có thể hát trong sinh hoạt,cắm trại,trong các ngày lễ
hội…

? Kể tên một vài bài hát có thể sử dụng khi đi tham
quan, dã ngoại?

5. Bài hát trữ tình, tình ca:

* Là những bài hát giàu tình cảm, nội dung thường đề 
cập đến tình yêu, đất nước, con người.

? Bài hát “Khúc hát chim sơn ca” thuộc thể loại nào?

6. Bài hát nghi lễ, nghi thức:

* Là những bài hát có tính chất trang nghiêm, dùng 
trong nghi lễ, chào cờ, mặc niệm. Có thể là bài hát
riêng của một tổ chức đoàn thể …

- Cho hs nghe một số bài hát và yêu cầu các em phân
loại theo các thể loại trên.

HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc sgk
HS ghi bài

HS nghe
HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS ghi bài
HS nghe
HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS ghi bài
HS nghe và ghi
bài

HS trả lời
HS ghi bài
HS nghe và ghi
bài

HS trả lời
HS ghi bài
HS nghe và ghi

bài

HS nghe và
phân loại b/hát
IV. Kết thúc:

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Tuần 23:
Tiết 22:

Ngày soạn: ………
Ngày dạy: ………..

Bài 6 - tiết 1

HỌC HÁT: KHÚC CA BỐN MÙA

BÀI ĐỌC THÊM: TIẾNG SÁO VIỆT NAM

A/. Mơc tiªu:

1/. Kiến thức: Giúp học sinh biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài Khúc ca bốn
mùa, biết nội dung của bài hát nói về cảm nhận của các bạn nhỏ với hiện tợng ma
nắng trong thiên nhiên biết bài hát viết ở nhịp 3/8. Qua bài học giúp cho học sinh hát
đúng lời ca, giai điệu bài hát Khúc ca bốn mùa, biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm,
biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.

2/. Kỹ năng:

Qua bi hc rốn luyn k nng nghe, hát cho học sinh.
3/. Thái độ:

Qua bµi học hớng học sinh thêm yêu thích các môn học kh¸c.
B. Chuẩn bị:

1. Chuânr bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Khúc ca bốn mùa”

2.Chuânr bị của học sinh: SGK, sưu tầm một số bài hát về các hịên tượng thiên nhiên.
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Bài cũ: 1. Đọc nhạcvà đánh nhịp bài TĐN số 6.
 2. Nêu một vài thể loại bài hát mà em biết?

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV giới thiệu

GV yêu cầu

I. Học hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc và lời:Nguyễn Hải
1. Giới thiệu tác giả, bài hát.

- Nhạc sĩ Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn Hải,
sinh ngày 15-01- 1958 ở Quảng Bình. Hiện ơng làm
việc tại Thành phố Hồ Chí Minh.

- Ơng có một số tác phẩm như: Từng hạt mưa ru,
Suối nguồn yêu thương, Lời ru của phố,… và một số
ca khúc thiếu nhi khác.

- Đọc SGK/ 46

HS ghi bài

HS nghe và ghi
nhớ

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

GV thực hiện
GV thực hiện
GV đàn

GVđàn và h/dẫn

GV đệm đàn

Gv yêu cầu

GV đàn và h/dẫn

GV ghi bảng
GV yêu cầu

2. Nghe hát mẫu:

3. Chia đoạn, chia câu: 2 đoạn- 5 câu (đoạn a có 3 
câu, đoạn b có 2 câu)

4. Luyện thanh:

5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -3)

- GV đàn chậm giai điệu câu 1 (3 lần), hs nghe và hát
lại theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1=> Nối câu 1 và câu 2
-Tập tương tự như vậy với các câu còn lại cho đến
hết bài đoạn a

- Hát thuần thục đoạn a
- Tập đoạn b tương tự đoạn a
- Nối đoạn a và đoạn b

6. Hát hoàn chỉnh cả bài

- GV đệm đàn tiết tấu Valse TP 110, dịch giọng -3
cho hs trình bày hồn chỉnh cả bài hát => GV nghe
và sửa sai (nếu có)

- Gọi một vài nhóm trình bày bài hát, nhóm khác

nhận xét => GV bổ sung.

* Trị chơi âm nhạc: ( Hoạt động nhóm)

- GV đàn vài nốt giai điệu của 1 số bài hát nói về
chủ đề mưa, nắng “Tia nắng, hạt mưa; Mưa rơi; ”
cho hs sinh nghe và phát hiiện đó là bài hát nào
(Nhóm nào phát hiện nhanh và đúng sẽ ghi điểm
chung cho cả nhóm)

II. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam

- Đọc SGK/ 47

HS nghe- cảm
nhận

HS luyện thanh
HS thực hiện

HS trình bày

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi

HS ghi bài
HS đọc SGK
V. Kết thúc:

- HS trả lời câu hỏi 1 trong sgk/ 47.

- Học thuộc bài hát và đọc nốt bài TĐN số 7.

Tuần 24:
Tiết 23:

Ngày soạn: ………
Ngày dạy: ……….

Bài 6 - tiết 2

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7

I/. M ục tiêu:

1/. Kiến thức: Học sinh hát đúng giai điệu lời ca của bài hát Khúc ca bốn mùa , biết
hát kết hợp gõ đệm, biết trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. Qua
bài học, giúp học sinh hát thuần thục lời ca, giai điệu bài TĐN, đọc đúng cao độ, trờng
độ TĐN số 7, kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

2/. Kỹ năng:

Qua bi hc rốn luyn k nng nghe, hát, đọc nhạc cho học sinh …
3/. Thỏi :

Qua bài học, giúp học sinh thêm hứng thú với các môn học khác.
B. Chun b:

1. Chun bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 7

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc trước tên nốt bài TĐN số 7
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn
GV thực hiện
GV hướng dẫn
và sửa sai
GV yêu cầu

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV hỏi

I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc và lời: Nguyễn Hải
1. Luyện thanh:

2. Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so
sánh và sửa những chỗ chưa chính xác.

- Cả lớp ơn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu
có).

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra
những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn
các em sửa sai.

- Tập hát lĩnh xướng và hồ giọng
3. Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày bài hát=> Gv
nhận xét và cho điểm.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 7- Quê hương

Dân ca U- crai- na
1. Nhận xét:

? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó?
(Nhịp 3/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Là- Đố

HS ghi bài
HS luyện thanh
HS nghe và ghi
nhớ

HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn

GV đàn

GV h/ dẫn

GV đệm đàn và
hướng dẫn
GV đàn

=> Qng 10)

? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trắng, đen,
trắng chấm dơi, móc đơn. )

? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu nhắc lại và
khung thay đổi)

2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu

4. Đọc gam La thứ

5. Tập đọc từng câu: ( Dịch giọng -2)

- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.

- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:

-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 3/4.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Vallse– TP 110) cho hs đọc
nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 3/4 khoảng 2-3 lần.
* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát
lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm
nào.

- GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện
đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó

HS đọc tên nốt
HS theo dõi
HS đọc gam Am

HS nghe và
HS tập đọc nhạc

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi

V. Kết thúc:

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Tuần 25:
Tiết 24 :

Ngày soạn: ……….
Ngày dạy: ………..

ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ7

ANTT:VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI

VIỆT NAM

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát và cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của
nhịp 3/8 .

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 7, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4.

- Có hiểu biết đôi nét về âm nhạc cho thiếu nhi- 1 bộ phận trong nền âm nhạc Việt Nam hiện
đại. Được nghe một số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 7

- Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho bài dạy.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, sưu tầm các ca khúc thiếu nhi quen thuộc.
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn tập)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng
GV đàn

GV đàn
GV yêu cầu

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV hỏi

GV thuyết trình

I. Ơn hát: Khúc ca bốn mùa

Nhạc và lời: Nguyễn Hải
1. Luyện thanh:

2. Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ 
nhàng.

- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng.

- Hướng dẫn hs hát bè ở 4 câu cuối (bè quãng 3) =>
GV chỉ huy bằng tay để hs trình bày.

II. Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 7 –Quê hương

Dân ca U- crai- na
1. Đọc gam Am

2. Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để
các em nhớ lại.

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4.
3. Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và
đánh nhịp).

III. Âm nhạc thường thức:

Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam
- Gọi 3 em đọc sgk/49-50

1. Nhu cầu của trẻ em đối với âm nhạc, ca hát.
? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi khơng? Hoạt
động ca hát của thiếu nhi được phát triển khi nào?
- Đối với thiếu nhi âm nhạc là nhu cầu về tinh thần hết
sức cần thiết.

- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển

HS ghi bài
HS l.thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc gam Am

HS nghe và nhớ
lại

HS thực hiện

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

GV ghi bảng
GV hỏi

GV thuyết trình

GV ghi bảng
GV hỏi

GV giới thiệu

GV thực hiện

mạnh => Hoạt động ca hát của các em càng được quan
tâm và được nhiều nhạc sĩ chú ý.

2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm nhạc 
Việt Nam hiện đại.

? Vì sao nói âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm
nhạc Việt Nam hiện đại?

- Các bài hát cho trẻ em đã vang lên trên các sân khấu
hội diễn, trên các phương tiện thông tin đại chúng…
- Các bài hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao,
phong phú và đa dạng, được nhiều người ưa thích.

3. Các bài hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử.
? Những nhạc sĩ nào có nhiều đóng góp trong phong
trào ca hát của thiếu nhi? (Phong Nhã, Phạm Tuyên,
Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang
Lục…

* Giai đoạn 1945- 1954: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh
hơn thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,…

* Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn
khéo, Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác,…
*Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu
mực tím, Em là mầm non của Đảng, Bác Hồ- Người 
cho…

- Cho hs nghe một vài ca khúc đã kể trên.

HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe

HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe

V. Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 7
- Chuẩn bị bài cho tiết sau kiểm tra 1 tiết.

Tuần 26:
Tiết 25:

Ngày soạn: 05/03/10
Ngày dạy: 08/03/10

ÔN TẬP

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại 2 bài hát Đi cắt lúa và Khúc ca bốn mùa.
- Củng cố kiến thức về quãng

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 6 -7, kết hợp đánh đúng nhịp.
B. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 6 - 7
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:
II. Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng
GV hỏi

GV h/dẫn

GV ghi bảng
GV thực hiện
GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV đàn

GV gõ tiết tấu

1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần
- Hướng dẫn ơn tập theo nhóm

- Kỉêm tra 1 vài cá nhân
II. Ơn tập nhạc lí:

? Qng là gì? Cho ví dụ về qng 4 có âm gốc là
nốt Rê?

? Thế nào là quãng giai điệu,quãng hoà âm?
 Bài tập : Gọi tên các quãng sau:

II. Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để 
các em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ơn tập từng bài.

- Ơn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh
nhịp- đọc nhạc và gõ phách.

- Kiểm tra một vài cá nhân

III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm 
thấu âm nhạc

1. Luyện tai nghe:

- GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là
gam trưởng hay thứ và đọc lại.

- Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam
trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt
nào?

2. Luyện nghe tiết tấu:

- GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và
yêu cầu các em gõ lại.

HS luyện thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS trả lời

HS làm bài tập

HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện

Hs lên ktra

HS nghe, phát
hiện và đọc

HS nghe và gõ
tiết tấu

IV. Kết thúc:

- Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.

Tuần 27:
Tiết 26:

Ngày soạn: 12/03/10
Ngày dạy: 15/03/10

KIỂM TRA 1 TIẾT

A.Mục tiêu:

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

- Phổ biến trước cho hs biết về nội dung và hình thức kiểm tra
- Sách giáo khoa.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, ơn bài ở nhà
C. Tiến trình kiểm tra :

I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra:

- Giáo viên gọi từng nhóm 3 em lên bảng chọn nội dung kiểm tra hát hoặc TĐN để trình
bày.

 Yêu cầu:

1. Hát: Thuộc lời, thể hiện tốt nội dung tình cảm của bài hát

2. TĐN: Đọc nhạc chính xác và kết hợp đánh nhịp (được nhìn sgk), thuộc lời ca của bài 
TĐN (khơng nhìn sgk).

 Sau mỗi phần trình bày của hs, gv ghi lại những nhận xét cần chú ý để nhận xét, đánh giá
cho các em rút kinh nghiệm

III. Kết thúc kiểm tra:

- GV nhận xét, đánh gía về phần chuẩn bị bài của hs và phần kết quả kiểm tra (ưu- khuyết)
để các em rút kinh nghiệm cho những lần sau

- Nhắc nhở hs về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau.

Tuần 27:
Tiết 27:

Ngày soạn:19/03/2010
Ngày dạy:22/03/2010

Bài 7- tiết 1

HỌC HÁT: CA- CHIU – SA

BÀI ĐỌC THÊM: BẢN HÀNH KHÚC

CÁCH MẠNG

A. Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học được một bài hát quen thuộc của người dân nước Nga

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Ca- chiu- sa”, luyện tập kĩ năng hát tập thể và
đơn ca.

- Qua bài các em cảm nhận được vai trò của âm nhạc trong cuộc sống.
B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Ca- chiu- sa”

- Sưu tầm một số bài hát Nga để minh hoạ cho tiết dạy.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, đọc trước bài và tìm hiểu nội dung của bài hát.
C. Tiến trình dạy học :

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

II. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Người Việt Nam ai cũng biết rằng, đã từ lâu đất nước Nga - một đát nước có những con
người đôn hậu và những bài dân ca tuyệt diệu - đối với chúng ta không hề xa lạ. Chúng ta
yêu mến người Nga và cả những bài hát của họ. Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một
bài hát Nga – bài hát mang tên một cô gái, cái tên rất thân thuộc với người dân nước Nga –
bài hát “Ca- chiu- sa”.

III. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV yêu cầu
GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực hiện
GV hỏi

GV thực hiện

GV đàn

GVđàn và
h/dẫn

I. Học hát: Ca – chiu - sa

Nhạc: Blan – te (Nga)
Lời Việt: Phạm Tuyên

1. Giới thiệu, bài hát.
- HS đọc sgk/ 53

? Kể tên các kí hệu có trong bài? (Dấu nhắc lại,
khung thay đổi).

- Bài hát được phổ biến vào Việt Nam từ những năm
55- 56, thanh thiếu niên rất yêu thích.

- Trong chiến tranh thê giới lần thứ 2, những người
dân yêu nước ở Tây Ban Nha đã dùng bài hát làm bài
ca chính thức của tổ hức du kích chống Phát xít.
- Ở Việt Nam, bài hát cịn có một bản phỏng dịch
khác

- Cho hs nghe lời phỏng dịch khác.

? Hãy kể tên một số bài hát Nga mà em biết?
- Cho hs nghe trích đoạn một số bài hát Nga như:
Cánh đồng yên tĩnh, Hãy để mặt trời chiếu sáng, Nụ 
cười,…

2. Nghe hát mẫu:

3. Chia đoạn, chia câu: 2 độan, mỗi đoạn có 2 câu;
đoạn 2 được lặp lại. Có 2 lời.

4. Luyện thanh:

5. Tập hát từng câu: (Dịch giọng -2)

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Hát thuần thục đoạn 1

- Tập đoạn 2 tương tự đoạn 1 sau đó hát thuần thục
đoạn a và đoạn b.

- Gọi 2-3 em hát tốt hát lời 2.
- Nối cả bài

- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.

6. Hát đầy đủ cả bài:

HS ghi bài

HS đọc sgk

HS trả lời
HS nghe

HS nghe- cảm
nhận

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

GV hướng dẫn

GV đệm đàn

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực hiện

- Chia ½ lớp hát lời 1, ½ lớp hát bằng âm la sau đó
đổi ngược lại với lời 2

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
- Hướng dẫn hs hát đuổi.

7. Hát hồn chỉnh cả bài:

- Chọn tiết tấu Pasod TP 110 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu
có)

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hồ giọng.

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy
II. Bài đọc thêm: Bản hành khúc cách mạng.

- Đọc SGK/ 53

? Rốt –xi –ni đã làm như thế nào để ra khỏi thành
phố?

? Để lừa được viên tướng chỉ huy thì ơng phải là
người có những phẩm chất gì? (Gan dạ, yêu nước,
thông minh,…)

- Ở bất cứ một đất nước nào có chiến tranh, những
bản hành khúc cách mạng chiếm một vị trí rất quan
trọng – nó có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh
thần chiến đấu, lòng yêu nước của các chiến sĩ ngoài
mặt trận và của đồng bào. Việt Nam chúng ta đã trải
qua 2 cuộc kháng chiến thần thánh để giành lại độc
lập tự do cho đất nước. Các bài hát để thú giục tinh
thần những chiến sĩ ngồi mặt trận và lịng dân đã
được các nhạc sĩ rất quan tâm như nhạc sĩ Đỗ Nhuận
với bài hát “Hành quân xa” , nhạc sĩ vũ Trọng hối với
“Bước chân trên dải Trường Sơn”,…

- Cho hs nghe một trích đoạn để minh hoạ.

HS thực hiện

HS trình bày

HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời

HS nghe

HS nghe
IV. Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.

- Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 8.

- Tập đặt lời cho bài hát với chủ đề về thầy cô, bạn bè và mái trường.

Tuần 28:
Tiết 28:

Ngày soạn:27/03/2010
Ngày dạy:29/03/2010

Bài 7- tiết 2

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát .
- Biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 8, kết hợp đánh đúng nhịp 4/4 .
B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 8

2. Chuẩn bị của hs: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 8
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát)
III. Bài mới: GV gi i thi u vào n i dung bài h c:ớ ệ ộ ọ

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn
GV thực hiện
GV hướng dẫn
và sửa sai
GV yêu cầu

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu

I. Ôn hát: Ca – chiu - sa

Nhạc Blan – te
Lời Việt: Phạm Tuyên
1. Luyện thanh:

2.Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so
sánh và sửa những chỗ chưa chính xác.

- Cả lớp ơn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu
có).

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra
những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn
các em sửa sai.

- Tập hát lĩnh xướng và hồ giọng
3. Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv
nhận xét và cho điểm.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 8-

Chú chim nhỏ dễ thương

Nhạc Pháp
Lời Việt: Hoàng Anh
1. Nhận xét:

? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó?
(Nhịp 4/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la
=> Quãng 9)

? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trịn, trắng,
đen, đen chấm dơi, móc đơn. )

? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu quay lại )
2. Đọc tên nốt nhạc của bài.

HS ghi bài

HS luyện thanh
HS nghe và ghi
nhớ

HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài

HS trả lời

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

GV thực hiện
GV đàn

GV đàn

GV h/ dẫn

GV đệm đàn và
hướng dẫn
GV đàn

3. Chia câu: 6 câu 
4. Đọc gam Đô trưởng

5. Tập đọc từng câu

- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.

- Tập tương tự với các câu còn lại cho đến hết bài.
- Trong khi hướng dẫn hs tự đọc nhạc hoà với tiếng
đàn, GV cần chú ý nghe để phát hiện và sửa sai kịp

thời cho các em.

- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:

-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc
nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần.
* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát
lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm
nào.

- GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện
đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó

HS theo dõi
HS đọc gam C

HS nghe và
HS tập đọc nhạc

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi

IV. Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 8
- Chép TĐN số 8 vào vở. Chuẩn bị bài cho tiết sau.

Tuần 29:
Tiết 29:

Ngày soạn:03/04/2010
Ngày dạy:05/04/2010

Bài 7- tiết 3

ÔN TẬP TĐN SỐ 8- NHẠC LÍ

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

“ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI”

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Đọc nhạc và đánh nhịp chính xác bài TĐN số 8

- Có khái niệm về gam trưởng và giọng trưởng. Biết xác định giọng của bài hát

- Có hiểu biết đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Huy Du. Nghe và cảm
nhận về bài hát “ Đường chúng ta đi”.

B. Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Đàn ocgan

- Bảng phụ

2. Chuẩn bị của hs: SGK, vở ghi
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn hát)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn

GV h/dẫn và yêu
cầu

GV u cầu

GV ghi bảng

GV giới thiệu và
giải thích

GV hỏi

I. Ơn tập: TĐN số 8

Nhạc Pháp
Lời Việt: Hoàng Anh
1. Đọc gam C

2. Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần
để các em nhớ lại.

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 4/4.
3. Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và
đánh nhịp).

II. Nhạc lí: Gam trưởng - giọng trưởng

1. Gam trưởng.
a. Khái niệm.

-Gam trưởng là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền
bậc, hình thành dực trên cơng thức cung và nửa cung
như sau:

I II III IV V VI VII (I)

- Âm ổn định nhất trong gam gọi là âm chủ ( bậc 1).
? Khoảng cách 1c và ½ c ở trên là khoảng cách của
bậc âm nào? (Âm cơ bản – Ân tự nhiên)

HS ghi bài

HS đọc gamC

HS nghe
HS thực hiện

HS lên ktra
HS ghi bài

HS nghe và ghi
nhớ

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

GV thực hiện

GV hỏi
GV ghi bảng

GV h/dẫn và giải

thích

GV ghi bài
GV yêu cầu
GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực hiện
GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV thực hiện
GV hỏi

b. Ví dụ:

? Trong gam trên âm nốt nào là âm ổn định nhất?
(Nốt đô).

2. Giọng trưởng
a. Khái niệm.

Các bậc âm trong gam trưởng được sử dụng để xây
dựng giai điệu của một bài hát hay một bản nhạc,
người ta gọi đó là giọng trưởng kèm theo tên âm chủ
b. Cách xác định giọng:

- Bước 1: Xác định nốt kết thúc của bài.
- Bước 2: Xác định hố biểu

- Bước 3: Thành lập cơng thức – xác định khoảng
cách 1c và ½ c.

III. Âm nhạc thường thức.
1. Nhạc sĩ Huy Du.

- Đọc SGK/ 56

? Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ
Huy Du?

- Ông sinh ngày 1/12/1926 tại huyện Tiên Du - Bắc
Ninh.

- Là nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt
Nam hiện đại. Các ca khúc của ơng tràn đày khí thế
hào hùng, phóng khống và đậm chất trữ tình cách
mạng.

- Một số tác phẩm tiêu biểu: Anh vẫn hành quân,
Trên đỉnh Trường Sơn ta hát, Nổi lửa lên em, Đường
chúng ta đi,…

- Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh về Văn học - Nghệ thuật.

- Cho nghe trích đoạn các bài:Anh vẫn hành quân,
Nổi lửa lên em

2. Bài hát “Đường chúng ta đi” (1968)

- Đọc SGK

- Cho nghe bài hát qua CD

? Nêu cảm nhận của em khi nghe bài hát?

HS theo dõi

HS trả lời
HS ghi bài

HS theo dõi

HS ghi bài
HS đọc SGK
HS trả lời

HS nghe và ghi
bài

HS nghe
HS ghi bài
HS đọc SGK
HS nghe
HS nêu cảm
nhận

V. Kết thúc:

- Nêu khái niệm gam trưởng, giọng trưởng?

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Tuần 30:
Tiết 30:

Ngày soạn:10/04/2010
Ngày dạy:12/04/2010

Bài 8- tiết 1

HỌC HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ

BÀI ĐỌC THÊM: XUẤT XỨMỘT BÀI CA

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát “Tiếng ve gọi hè”.

- Luyện kĩ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát lĩnh xướng và hoà giọng.

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em biết yêu quý, trân trọng những ngày tháng sống
hồn nhiên, trong sang của tuổi thơ ấu.

B. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn ocgan

- Đàn hát thuần thục bài hát “Tiếng ve gọi hè”.

- Sưu tầm tư liệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và một số tác phẩm khác của ông.
- Sưu tầm một số ca khúc viết về mùa hè.

2.Chuẩn bị của hs: SGK, tìm một số bài hát của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn.
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: 1. Nêu khái niệm của gam trưởng - giọng trưởng?
 2. Đọc nhạc và đánh nhịp bài TĐN số 8

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:

Đối với tuổi thơ, mùa hè là những ngày mong đợi, vì đó là lúc kết thúc một năm học. Các em
được nghỉ ngơi, được đi tới bao miền đất mới. Đồng cảm với niềm vui đó của tuổi thơ khi
chào đón mùa hè và từ những cảm xúc chân thật, các nhạc sĩ đã viết nên những bai ca thật
đẹp. Các em hãy cùng nghe một số bài hát viết về mùa hè ( Cho hs nghe bài Mùa hoa 
phượng nở, Hè về) . Hôn nay các em sẽ học một bài hát nữa viết về mùa hè của nhạc sĩ 
Trịnh Công Sơn – bài hát “Tiếng ve gọi hè”.

IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng I. Học hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn

1. Giới thiệu tác giả, bài hát.

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

GV thuyết trình

GV thực hiện
GV yêu cầu
GV hỏi

GV thực hiện
GV đàn
GVđàn và
h/dẫn

GV yêu cầu
GV hướng dẫn
GV đệm đàn

GV h/dẫn
GV chỉ huy

a. Tác giả:

- Sinh năm 1939 tại DăkLăk- quê ở Huế.

- Sau khi tốt nghiệp Sư phạm Quy Nhơn ông về dạy
học ở Blao (Lâm Đồng). Sau đó ơng thơi dạy học về
sống và sáng tác ca khúc ở Sài Gòn.

- Sáng tác âm nhạc từ năm 1958, tác phẩm đầu tay là
Ướt mi

- Là tác giả của hơn 500 bài hát, chủ yêu là những

khúc tình ca. Bài hát của ơng được nhiều người u
thích như: Diễm xưa, Biển nhớ, Hạ trắng, Hà Nội
mùa thu, Nhìn những mùa thu đi, Biết đâu nguồn cội,
Huyền thoại mẹ,…

- Ca khúc thiếu nhi là một góc trong sáng tác âm
nhạc của ông: Khăn quàng thắp sáng bình minh, tiến
ve gọi hè, Về thăm mái trường xưa,…

- Ơng mất ngày 1/4/2001 tại Sầi Gịn.
- Cho HS nghe trích đoạn một vài ca khúc.

b. Bài hát:
- HS đọc sgk/ 54

- Đọc lời ca và tìm hiểu nội dung bài hát

? Bài hát được viết ở giọng gì, tại sao? (giọng D vì
nốt kết thúc là nốt rê, hố biểu có 2 dấu thăng ).

2. Nghe hát mẫu:

3. Chia đoạn, chia câu: (4 câu)

4. Luyện thanh:
5. Tập hát từng câu:

- Đàn chậm giai điệu câu 1 từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát
nhẩm theo và sau đó gọi một vài cá nhân hát lại =>
Cả lớp hát theo đàn

- Tập câu 2 tương tự câu 1 => Nối câu 1 với câu 2
- Tập câu sau tương tự cho đến hết bài

- Chia lớp làm 2 nhóm trình bày bài hát
- Cả lớp hát cả bài và gõ tiết tấu.

6. Hát đầy đủ cả bài:

- Chia ½ lớp hát lần 1, ½ lớp hát lần 2 sau đó đổi
ngược lại.

- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm

7. Hát hồn chỉnh cả bài:

- Chọn tiết tấu Dissco TP 110 đệm đàn cho hs hát.
- Trình bày theo nhóm, GV nhận xét và sửa sai (nếu
có)

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát.
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng và hồ giọng.

- Cả lớp trình bày bài hát một vài lần theo tay chỉ huy

HS nghe và
ghi nhớ

HS nghe
HS đọc sgk

HS trả lời
HS nghe- cảm
nhận

HS l thanh
HS thực hiện

HS thực hiện
HS thực hiện
HS trình bày

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

GV ghi bảng
GV yêu cầu

của GV

* Hát cả 4 câu, hát quay lại từ câu 2 đến hết => Hát 4
câu 1 lần nữa.

* Một hs hát lĩnh xướng câu 1 và câu 4, tất cả hát
những câu còn lại (Hát lặp lại như cách trên)
II. Bài đọc thêm: Xuất xứ một bài ca

- Đọc SGK/ 61- 62

HS ghi bài
HS đọc SGK
V. Củng cố, kết thúc:

- Hs trình bày lại bài hát theo nhóm.Về nhà học thuộc lời và đọc nốt bài TĐN số 9.

Tuần 31:
Tiết 31:

Ngày soạn:16/04/2010
Ngày dạy:19/04/2010

Bài 8- tiết 2

ÔN HÁT: TIẾNG VE GỌI HÈ

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 9

A.MỤC TIÊU:
 -Kiến thức:

- H/s hát thuần thục, thể hiện được tính chất sắc thái tình cảm của bài hát “Tiếng ve gọi hè” 
- H/s thể hiện được bài hát với các hình thức hát đối đáp ,hịa giọng ,hát kết hợp vỗ đệm theo
tiết tấu, vận động phụ họa

- H/s nắm vững cao độ, tiết tấu, giai điệu bài TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 9
 -Kĩ năng:

-Rèn luyện kĩ năng trình diễn trước đám đơng, thể hiện đúng tính chất sắc thái tình cảm của 
bài hát “Tiếng ve gọi hè” .

- H/s thể hiện thuần thục các hình thức luyện tập: đối đáp ,hòa giọng ,đồng ca, hát kết hợp vỗ
đệm theo tiết tấu.

-H/s đọc đúng cao độ, tiết tấu , giai điệu bài TĐN số 9, ghép lời ca hoàn chỉnh bài TĐN số 9
 -Thái độ:

- H/s thêm yêu thích môn học

-Qua 2 nội dung bài , học sinh thêm yêu thiên nhiên, động vật , trường lớp, làng quê
-H/s có ý thức rèn luyện đọc nhạc để nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc

B.PHƯƠNG PHÁP-BIỆN PHÁP:

-Phương pháp: Hướng dẫn – Thực hành - Luyện tập 
 -Biện pháp: Làm mẫu - Sửa sai – Trực quan 
C. Chuẩn bị:

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 9

2.Chuẩn bị của giáo viên: SGK, đọc tên nốt bài TĐN số 9

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra ttrong q trình ơn hát)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng

GV đàn
GV thực hiện
GV hướng dẫn
và sửa sai
GV yêu cầu

GV yêu cầu
GV ghi bảng

GV hỏi

GV yêu cầu
GV thực hiện
GV đàn

GV đàn

I. Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn
1.Luyện thanh:

2.Ôn tập:

- Cho hs nghe lại giai điệu của bài hát để các em so
sánh và sửa những chỗ chưa chính xác.

- Cả lớp ơn tập lại bài hát, GV nghe và sửa sai ( nếu
có).

- Gọi một vài cá nhân trình bày bài hát => Gv chỉ ra
những chỗ các em hát chưa chính xác và hướng dẫn
các em sửa sai.

- Tập hát lĩnh xướng và hồ giọng
3. Kiểm tra:

Gọi nhóm 2-3 em lên bảng trình bày lời mới=> Gv
nhận xét và cho điểm.

II. Tập đọc nhạc: TĐN số 9-

Trường làng tôi (Trích)

Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu
1. Nhận xét:

? Bài TĐN viết ở nhịp gì, khái niệm về nhịp đó?
(Nhịp 3/4)

? Về cao độ có sử dụng độ cao của những nốt nhạc
nào, nốt cao nhất và thấp nhất, Quãng mấy? (Sòn- la
=> Quãng 9)

? Kể tên các hình nốt có trong bài?(Nốt trịn, trắng,
đen, đen chấm dơi, móc đơn. )

? Bài có sử dụng những kí hiệu gì? (Dấu quay lại )
? Bài được viết ở giọng gì, tại sao? (C, vì nốt kết thúc

là nốt đơ, khơng có hố biểu)

2. Đọc tên nốt nhạc của bài.
3. Chia câu: 4 câu

4. Đọc gam Đô trưởng

5. Tập đọc từng câu

- GV cho hs nghe giai điệu của bài TĐN 1 -2 lần
- GV đàn chậm giai điệu câu 1 khoảng 2-3 lần cho hs
nghe,yêu cầu các em đọc nhẩm theo sau đó gọi một
vài cá nhân đọc => Cả lớp cùng đọc kết hợp gõ

HS ghi bài

HS luyện thanh
HS nghe và ghi
nhớ

HS thực hiện

HS trình bày
HS ghi bài

HS trả lời

HS đọc tên nốt

HS theo dõi
HS đọc gam C

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

GV h/ dẫn

GV đệm đàn và
hướng dẫn
GV đàn

phách nhẹ nhàng.

- Tập câu 2 tương tự như câu 1 => Nối câu 1 với câu
2=> Đọc thuần thục cả 2 câu.

- Tập đọc theo từng nhóm kết hợp gõ phách.
6. Ghép lời ca:

-Chia lớp thành 2 nửa: 1 đọc nhạc và gõ phách- 1 hát
lời và gõ tiết tấu sau đó đổi ngược lại.

- Cả lớp hát lời kết hợp đánh nhịp 4/4.
7. Trình bày hồn chỉnh cả bài:

- GV đệm đàn (Ttấu Swing– TP 120) cho hs đọc
nhạc, hát lời ca và đánh nhịp 4/4 khoảng 2-3 lần.

* Trò chơi âm nhạc: Thẩm âm

-GV đàn 2-3 nốt nhạc bất kì cho các em nghe và hát
lại theo âm la sau đó cho biết đó là cao độ các âm
nào.

- GV đàn một vài nốt bất kì cho hs nghe và phát hiện
đó là ở câu nào và đọc lại ngyên vẹn câu đó

HS thực hiện

HS tham gia trò
chơi

V. Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 8
- Chép TĐN số 8 vào vở. Chuẩn bị bài cho tiết sau – sưu tầm một số bài dân cac các dân

tộc ít người.

Tuần 32:
Tiết 32 :

Ngày soạn: 23/04/10
Ngày dạy:26/04/10

Bài 8- tiết 3

ÔN HÁT- ÔN TẬP TĐN SỐ 9

ANTT:VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ

DÂNTỘC ÍT NGƯỜI

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Luyện hát và thể hiện tốt sắc thái tình cảm cảu bài hát “Tiếng ve gọi hè”
- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 9, kết hợp đánh đúng nhịp 3/4.

- Có hiểu biết đơi nét về dân ca một số dân tộc ít người của Việt Nam để các em thấy được
dân ca của các dân tộc ít người cùng với dân ca các vùng, mêbf đã làm nên một nền dân ca
Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng.

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

1.Chuẩn bị của giáo viên

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 9

- Một số bài dân ca của các dân tộc ít người để minh hoạ cho bài dạy.

2.Chuẩn bị của hs: SGK, tìm một số bài hát dân ca của các dân tộc ít người.
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:

II. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra trong q trình ơn tập)

III. Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu vào nội dung bài học:
IV. Dạy và học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi bảng
GV đàn

GV hướng dẫn

GV ghi bảng
GV đàn

GV đàn

GV yêu cầu

GV ghi bảng
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV hỏi

GV thuyết trình

I. Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

Nhạc và lời:Trịnh Công Sơn
1. Luyện thanh:

2. Ơn tập:

- Cả lớp cùng trình bày bài hát, GV nghe và sửa sai
- Hướng dẫn cho hs hát và vận động phụ hoạ nhẹ 
nhàng.

- Chia nhóm hát lĩnh xướng và hoà giọng =>GV chỉ
huy bằng tay để hs trình bày.

II. Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 9 –Trường làng tôi

Nhạc và lời: Phạm Trong Cầu
1. Đọc gam C

2. Ôn tập:

- Cho học sinh nghe lại giai điệu của bài TĐN 1 lần để
các em nhớ lại.

- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách

- Từng nhóm đọc nhạc và đánh nhịp 3/4.
3. Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài hát

- Gọi 2 em lên bảng trình bày bài TĐN (đọc nhạc và
đánh nhịp).

III. Âm nhạc thường thức:

Vài nét về dân ca các dân tộc ít người
- Gọi 3 em đọc sgk/64 - 65

1. Sơ qua về một số dân tộc ít người ở Việt Nam.

?Nước ta có bao nhiêu dân tộc ít người? Những dân
tộc này thường sống ở đâu?

- VN có 54 dân tộc anh em sinh sống

- Tuỳ theo hàon cảnh địa li, tiếng nói, phong tục tập
tập quán của từng dân tộc mà có những bài dân ca
riêng, độc đáo, làm thành một nền âm nhạc dân gian

HS ghi bài
HS l.thanh
HS thực hiện

HS ghi bài
HS đọc gam C

HS nghe và nhớ
lại

HS thực hiện

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

GV ghi bảng
GV hỏi

GV thuyết trình

GV thực hiện

GV ghi bảng
GV hỏi

GV thực hiện

Việt Nam rất phong phú,đa dạng.

2.Đặc điểm chính của dân ca các dân tộc ít người

? Hãy nêu những đặc điểm chính của dân ca các dân
tộc ít người? Kể tên một vài bài dân ca mà em biết?
- Nội dung của các bài dân ca các dân tộc ít người đều
nói về tình u q hương, làng bản, nói về núi rừng,
sơng suối, tình đồn kết cộng đồng,…

- Giai điệu các bài dân ca thường mộc mạc, chân
thành, giản dị và gần gũi với ngôn ngữ của dân tộc.
- Cho nghe: Ru em (Dân ca Xơ – Đăng), Xoè hoa
(Dân ca Thái), Gà gáy (Dân ca Cống Khao), Mưa rơi 
(Dân ca Xá)

3. Cải biên, phát triển và sáng tác âm nhạc ựa trên 
những âm điệu dân ca..

? Kể tên những bài hát được các nhạc sĩ sáng tác dựa
trên chất liệu của những bài dân ca các dan tộc ít
người?

- Cho nghe: Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác
(Hoàng Long- Hoàng Lân), Em nhớ Tây Nguyên (Văn
Tấn - Trần Quang Huy), Đi học (Bùi Đình Thảo).

HS ghi bài
HS trả lời
HS nghe

HS ghi bài
HS trả lời

HS nghe

V. Kết thúc:

- GV nhắc nhở hs về nhà ôn lại bài hát, đọc nhạc- hát lời và đánh nhịp bài TĐN số 9
- Chuẩn bị bài cho tiết sau .

Tuần 33 -34:
Tiết 33 - 34:

Ngày soạn: 30/04/10
Ngày dạy: 03/05/10

ÔN TẬP

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại 4 bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ” .

- Ơn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN 6-7-8-9, kết hợp đánh đúng nhịp.
B. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan

- Bảng phụ chép bài TĐN số 6-7-8-9
C. Tiến trình dạy học :

I. Ổn định lớp:
II. Ôn tập:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

GV đàn

GV hướng dẫn
GV yêu cầu
GV ghi bảng
GV hỏi và chốt
từng ý

GV ghi bảng
GV h/dẫn

GV yêu cầu

GV đàn

GV gõ tiết tấu

1. Luyện thanh:
2. Ôn tập:

- Hướng dẫn cho hs hát tập thể mỗi bài từ 1-2 lần
- Hướng dẫn ơn tập theo nhóm

- Kỉêm tra 1 vài cá nhân
II. Ơn tập nhạc lí

? Nêu khái niệm nhịp 4/4, viết 1 ví dụ ở nhịp 4/4
có 6 ô nhịp và ử dụng nhịp lấy đà?

? Cung và nửa cung là gì, cho biết khoảng cách 1c
và ½ c của bậc âm tự nhiên?

? Dấu hoá là gì? Có mấy loại dấu hố, tá dụng của
từng loại?

? Nêu khái niệm về quãng, cách gọi tên các
quãng?

? Khái niệm về gam trưởng - giọng trưởng? Cách
xác định giọng của bài hát?

II. Ôn tập TĐN

- GV cho hs nghe lại giai điệu từng bài TĐN để 
các em nhớ lại

- Hướng dẫn hs ôn tập từng bài.

- Ơn luyện theo từng nhóm- đọc nhạc và đánh
nhịp- đọc nhạc và gõ phách.

- Kiểm tra một vài cá nhân

III. Trò chơi âm nhạc: Luyện tai nghe và thẩm 
thấu âm nhạc

1. Luyện tai nghe:

- GV đàn gam C (hoặc Am) cho hs phát hiện đó là
gam trưởng hay thứ và đọc lại.

- Đàn một vài nốt (Không liền bậc) trong các gam
trên cho hs nghe và cho biết đó là cao độ các nốt
nào?

2. Luyện nghe tiết tấu:

- GV gõ tiết tấu bất kì từ 2-3 lần cho hs nghe và
yêu cầu các em gõ lại.

HS luyện thanh
HS thực hiện
HS trình bày
HS ghi bài

HS trả lời và ghi
nhớ

HS ghi bài
HS nghe
HS thực hiện

HS lên ktra

HS nghe, phát
hiện và đọc

HC nghe và gõ
tiết tấu

IV. Kết thúc:

- Về nhà học bài và chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.

Tuần 35:
Tiết 35

Ngày soạn: 07/05/10
Ngày dạy: 10/05/10

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

A.Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại 4 bài hát “Đi cắt lúa, Khúc ca bốn mùa, Tiếng ve gọi hè, Ca – chiu – sa ” .

- Ôn tập lại các kiến thức nhạc lí đã học.

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 5-6-7-8, kết hợp đánh đúng nhịp.

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs một cách cơng bằng, khách quan và chính xác.
B. Chuẩn bị của giáo viên:

- Đàn ocgan.

- Bảng phụ chép các bài TĐN.

- Đĩa CD để giới thiệu các tác phẩm của các nhạc sĩ trên.
- Làm thăm để chuẩn bị cho hs kiểm tra.

C. Tiến trình dạy học : 
I. Ổn định lớp:

II.Bài mới:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV thông báo về
thang điểm và
các yêu cầu cần
đạt được khi
ktra.

GV yêu cầu
GV nhận xét,
nhắc nhở

* Yêu cầu:
1. Hát: (4 điểm)

- Thuộc lời, chính xác giai điệu (3 điểm).

- Thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bài hát (1đ)
2. TĐN: ( 4 điểm)

- Đọc nhạc đúng, thuộc lời- khơng nhìn sgk (3điểm)
- Đánh nhịp chính xác (1điểm)

3. Nhạc lí: (2 điểm)

- Xác định được giọng của bài hát hoặc TĐN (1điểm)
- Gọi tên một số quãng cho sẵn (1 điểm)

* Kiểm tra:

- Gọi 2 hs lên bảng bốc thăm và trình bày theo nội
dung yêu cầu của thăm.

* Trong quá trình ktra GV yêu cầu các hs chưa được 
kiểm tra phải giữ trật tự để theo dõi phần trình bày của
các bạn để rút kinh nghiệm cho bản thân và để các bạn
ktra cho tốt.

HS nghe và ghi
nhớ các yêu
cầu của GV

HS lên kiểm
tra

HS nghe và rút
kinh nghiệm
IV. Kết thúc:

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78></div>