Giao an lop 3 tuan 10 CKTKN KNS

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.33 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 10

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2011

Toán :

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI.

I.Mục tiêu:

-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HSnhư đo độ dầicí
bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác.
*Nâng cao BT3c

II. Chuẩn bị

- Thước thẳng và thước mét.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ(5’)

-Gọi 2 em lên bảng .
-Nhận xét, ghi điểm.

B. Bài mới:Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1:(28’)Hướng dẫn giải bài tập
+Bài 1:

-Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng AB có độ
dài 7cm

-Chú ý xác định vạch 1dm trên thước.
+Bài 2:

-Hướng dẫn đo chiều dài của bút chì:Chú ý
đặt vạch ghi số 0 trùng với 1 đầu của bút
chì, nhìn đầu kia và đọc độ dài tương ứng.
-Kiểm tra, nhận xét.

+Bài3: (a,b)

-Hướng dẫn học sinh dùng mắt để ước
lượng

-Dựng thước mét thẳng đứng áp sát bức
tường (hoặc nằm dọc theo bức tường)
-Chân tường lớp em dài khoảng bn mét?
-Nhận xét, tuyên dương

*Nâng cao BT3c

C.Dặn dò:(2’)Chuẩn bị thước 1 mét,ê ke.

-2 em giải bài 2 và 3 tiết trước.

-Lớp nhận xét.

-Đọc yêu cầu

-2 em vẽ theo 2cách
-Nhận định 2 cách vẽ.

-Tự chọn 1 cách để vẽ vào vở.
-Nhắc lại cách đo.

-Thực hành đo

-2 bạn tự kiểm tra cách đo của nhau
-Nhóm 4 em thực hành đo độ dài
mép bàn, chân bàn.

-Đọc kết quả.
-Đọc yêu cầu.

-Quan sát nắm độ cao (chiều dài) của
1 mét.

-Dùng mắt định ra những độ dài 1
mét sau đó nhẩm đếm và đọc kết
quả.

-Đo thực tế

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tập đọc – Kể chuyện:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

I.Mục tiêu: A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch. Giọng đọc bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân
vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

-Hiểu ý nghĩa: Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (Trả lời được
các câu hỏi 1,2,3,4)

* HS khá giỏi trả lời được CH5
B.Kể chuyện:

+ Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
+ Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước .

* HS khá, giỏi kể lại được cả câu chuyện

II. Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài đọc.

- Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc..

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Nhận xét bài kiểm tra giữa kỳ I

B.Bài mới:

- Giới thiệu bài(1’)
-Đính tranh, giới thiệu

Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc:
a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc đúng: ngạc nhiên, gương
mặt, mím chặt.

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Xin lỗi//Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là...
//

Dạ, không/Bây giờ tôi mới được biết hai
anh.Tơi muốn làm quen.

+Đọc trong nhóm:

-Nhận xét., tun dương.

-Quan sát tranh chủ điểm.
-Lắng nghe.

-Tiếp nối nhau đọc từng câu
-Đọc cá nhân

-Đọc nối tiếp câu lượt 2.
-3 em đọc 3 đoạn.

- Đọc cá nhân.

-1 em đọc chú giải

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H:Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với
những ai?

+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng
ngạc nhiên?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thun và
Đồng?

+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha
thiết của các nhân vật đối với quê hương?

+Qua câu chuyên, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

- Liên hệ :

Hoạt động 3: (12’)Luyện đọc lại:
-Đọc đoan 3 và 4.

-Hướng dẫn đọc đúng lời nhân vật
-Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 4:(18’)Kể chuyện:
1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện
theo tranh

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng
vai mình chọn.

+Kể trong nhóm.

Nhận xét, ghi điểm..

C.Củng cố - Dặn dị : (5’)

H: Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyên?
-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

-Đọc thầm đoạn 1

-Thuyên và Đồng cùng ăn với 3 người
thanh niên

-Đọc đoạn 2 và 3.

-Vì Thun và Đồng có giọng nói gợi
cho anh nhớ người mẹ ở q.

-Thảo luận nhóm đơi, trả lời.

-Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đơi
mơi mím chặt lộ vẻ đau thương .

-T và Đ yên lặng nhìn nhau, mắt rớm
lệ.

*Giọng quê hương rất thân thiết, gần
gũi.

-Nêu ý nghĩa câu chuyên.

Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, 4 .
-2 nhóm đọc phân vai.

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay,
đúng.

-Đọc yêu cầu.

-Quan sát từng tranh

-Tóm tắt sự việc trong tranh.
-Nhìn tranh kể đoạn 1

-Kể nhóm đơi
-Thi kể trước lớp

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đạo đức:

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN. (T 2)

I.Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Học sinh biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- GDKNS: Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. – Kĩ năng thể hiện sự cảm thông,
chia sẻ khi bạn vui, buồn

II. Chuẩn bị:

-Tranh minh họa tình huống 1

III. Các hoạt động day hoc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Khởi động:(1’)

Hoạt động 1:(15’)Thảo luận.
-Đính tranh.

-Nêu tình huống: Ân đã nghỉ học 2 ngày,
mẹ bạn ốm, ba bạn bị tai nạn giao thông.
Chúng ta cần làm gì để giúp bạn? Nếu
em học lớp với bạn Ân em sẽ làm gì? Vì
sao?

Kết luận:

Hoạt đơng 2:(10’)Đóng vai:

-Nêu u cầu xây dựng kịch bản và đóng
vai.

-Chia nhóm:

-Nhận xét, tuyên dương.

Kết luận: Khi bạn có chuyện vui cần
chúc mừng. Khi bạn có chuyện buồn cần
an ủi, động viên, giúp đỡ bạn.

Hoạt động3:(8’)Bày tỏ thái độ
-Lần lượt nêu từng ý kiến (SHD)

Kết luận: các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng,

ý kiến b là sai.

-Ý kiến b là sai.
- Liên hệ

2.Hướng dẫn thực hành (2’)

-Sưu tầm tranh ảnh, truyện, tấm
gương...nói về tình cảm, sự thơng
cảm, chia sẻ vui buồn với bạn.

-Hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
-Quan sát tranh.

-Nêu nội dung tranh..
-Lắng nghe.

-Thảo luận nhóm đơi.

-Đại diện nhóm nêu cách ứng xử.
-Thảo luận nhóm 4: xây dựng kịch
bản ,đóng vai theo các tình huống.
-Các nhóm đóng vai trước lớp.
-Nhận xét.

-Suy nghĩ và bày tỏ ý kiến bằng cách
đưa các thẻ màu.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2011

Thể dục :

ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG”
I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung.

-Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trò chơi
-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II. Địa điểm, phương tiện:

-Sân trưòng: vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an tồn.
-Chuẩn bị cịi, kẻ sân để chơi.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:(6’)

-Nhận lớp.

-Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản:(23’)

+Ôn động tác vươn thở, động tác tay.

GV điều khiển lần 1:vừa làm mẫu vừa hô
nhịp

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh.
-Nhận xét, tuyên dương.

+Học động tác chân:
-Nêu tên động tác

-Vừa làm mẫu, vừa giải thích.
+Học động tác lườn(Tương tự)

-Nhắc học sinh bước chân rộng bằng vai,
2 tay thẳng và dang ngang

-Theo dõi, uốn nắn cho học sinh
-Nhận xét, tuyên dương

+Trò chơi:

-Nêu tên trò chơi
-Nhắc lại cách chơi

-Nhận xét- Tun dương.

3.Phần kết thúc:(6’)

-Nhận xét giờ học:

-Dặn dị:Ơn 4 động tác thể dục đã học.

-Tập hợp 4 hàng dọc.
-Lắng nghe.

-Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân.
-Khởi động các khớp

-Cán sự lớp điều khiển.
-Thực hiện 2 lần.

-Tập từng động tác

-Tập liên hoàn 2 động tác..
-Tập theo:2 x 8 nhịp

-Tập theo nhịp hơ của GV
-Cán sự lớp điều khiển
-Tập liên hồn các động tác
-Luyện tập theo nhóm

-Tham gia chơi, tìm ra đội vơ địch.
-Đi thường và hát.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Chính tả: ( Nghe viết )

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.

I.Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi. Khơng mắc

q 5 lỗi trong bài

- Tìn và viết được tiếng có vần: oai, oay BT2)
- Làm được BT(3) b

-HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên, từ đó thêm u mơi trường xung quanh, có ý
thức BVMT.

II. Chuẩn bị:

-Phấn, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ(4’)-Gọi 2 em lên bảng viết.

-Nhận xét-Ghi điểm.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài(1’)

2. Hướng dẫn nghe viết:(8’)
-Đọc bài viết

H:Vì sao chi Sứ rất yêu quê hương mình?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?Vì
sao?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
3.Viết vở:(15’)

-Đọc từng câu cho học sinh viết
-Theo dõi, uốn nắn.

4.Chấm, chữa bài:(3’)

-Đọc và hướng dẫn chữa bài.
-Chấm bài, nhận xét.

5..Hướng dẫn làm bài tập(4’)
+Bài 2

-Nhận xét-Chốt lời giải đúng :
+Bài3b

C.Củng cố, dặn dò:

-Chữa lồi 1 chữ một dòng.-Nhận xét.

-Tự tìm và viết 3 tiếng có vần
n/ ng.

-2 em đọc lại đoạn văn.

-Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn
lên.

-Chữ cái đầu tên bài, đầu câu và
tên riêng.

-Viết bảng con:da dẻ,ruột thịt.
-Nghe, viết vào vở.

-Chữa lỗi bằng bút chì.

-1 em đọc u cầu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tốn:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

(Tiếp theo)
I.Mục tiêu:

- Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài.
- Biết so sánh các độ dài.

II. Chuẩn bị

- Thước mét và ê ke cỡ lớn

III.Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(5’)

- Gọi 2 em lên bảng.
-Nhận xét, ghi điểm.

B. Bài mới:

- Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1:(28’)
Hướng dẫn làm bài tập.

+

Bài 1a)

1b) Hướng dẫn cách 1:

+Đổi chiều cao của từng bạn về số đo cm
+Chiều cao của các bạn giống nhau là 1
mét, chỉ cần so sánh số đo theo cm

-Nhận xét, ghi điểm.
+Bài 2a)

-Chia nhóm

-Hướng dẫn cách đo

+Bạn A đứng thẳng vào tường

+Bạn B dùng êke để đánh dấu vào bức
tường.

+Bạn C dùng thước đo độ dài

- 2b:Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Tiếp tục thực hành đo và so sánh các số
đo độ dài.

-2 em thực hành đo chiều dài mép bàn
học,chiều cao chân bàn..

-Lớp nhận xét

-1 em đọc bảng mẫu.
-5 em đọc

-Thảo luận nhóm đơi, đại diện trình
bày

1m32cm = 132cm
1m15cm = 115cm
1m20cm = 120cm
1m25cm = 125cm
1m20cm = 120cm
+Bạn Hương cao nhất
+Bạn Nam thấp nhất.

-Dự đoán chiều cao của các bạn trong
tổ

-Thực hành đo

-Ghi chiều cao của các bạn vào bảng
ghi tên sẵn.

-đọc yêu cầu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tự nhiên và xã hội:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH.

I.Mục tiêu:

- Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
- Phân biệt các thế hệ trong gia đình .

- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn mơi trường sạch,
đẹp .

* Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình.

+TÍCH HỢP GDBVMT (liên hệ).

- GDKNS: Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu
về gia đình của mình. – Trình bày, diễn đạt thơng tin chính xác, lơi cuốn khi giới
thiệu về gia đình của mình

II. Chuẩn bị

-Các hình trong sách giáo khoa trang 38, 39. Ảnh chụp gia đình(HS)

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.khởi động:(1’)

B. Bài mới: Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (10’)Thảo luận theo cặp
-Nêu yêu cầu.

Kết luận: Mỗi gia đình thường có những
người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung
sống.Gia đình là một phần của XH

Hoạt động 2:(12’) Quan sát tranh

H:G/đ bạn Minh, bạn Lan có mấy thế hệ
cùng chung sống?Đó là những thế hệ nào?
+Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh
là ai?

+Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy tronh
gia đình?

+Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong
gia đình?

Kết luận:

Hoạt động 3:(10’)Giới thiệu ảnh g/đ

Kết luận:-Trong mỗi gia đình thường có
nhiều thế hệ chung sống, có những gia đình
chỉ có 1 thế hệ chung sống

-Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong
GĐ giữ gìn MT sạch, đẹp.

C.Củng cố, dặn dị:(2’)

-Hát.

-Thảo luận:1 em hỏi, 1 em trả lời
+Trong gia đình bạn ai là người nhiều
tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
-2 cặp hỏi đáp trước lớp.

-Quan sát các hình trong SGK hỏi và
trả lời các câu hỏi

-Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ
-Gia đình bạn Lan có 2 thế hệ.

-Đại diện mỗi nhóm trả lời 1 câu
-Các nhóm khác bổ sung.

*Một số em giới thiệu về gia đình
mình trước lớp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2011

Tập đọc:

THƯ GỬI BÀ.

I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc đúng, rành mạch. Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua
giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.

- Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa:
Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (trả lời
được các CH trong SGK)

- GDKNS: Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự cảm thơng

II. Chuẩn bị

-Một phong bì thư và bức thư của học sinh.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu:

- Biêt nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đợn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị

đo

-Tích cực học tập .

*Nâng cao HS khá, giỏi BT3 dòng 2

II.Chuẩn bị

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: (5’)

-Gọi 2 em lên bảng
-Nhận xét ghi điểm.

B.Bài mới:

Hoạt động 1:(28’) HD giải bài tập
+Bài 1:Tính nhẩm

-Nhận xét

+Bài 2: Tính: (Cột1,2,4 )
-Yêu cầu học sinh tính 3 cột
-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét.

+Bài 3: ( dòng 1)
-Hướng dẫn

1m = 10dm nên 4m = 10dm x 4
= 40dm

-Chấm bài, nhận xét

*Nâng cao HS khá, giỏi BT3 dòng 2
+Bài 4:

-Hướng dẫn giải

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em.
-Chấm bài, nhận xét

+Bài 5: HDHS làm bài

C.Củng cố, dặn dị:(2’)

-Ơn các bảng nhân , chia đã học

-Thực hành đo chiều cao của 2 bạn.
-Lớp nhận xét.

-Thi đua nêu kết quả nhân, chia
-1 em đọc yêu cầu

-3 em lên bảng làm lớp làm vào b/c.

Nêu lại cách đặt tính và tính.
-Đọc yêu cầu

-1em lên bảng, lớp làm vở .
2m14cm = 214cm

*HS khá, giỏi làm
-Đọc đề

-Nêu tóm tắt

-1 em lên bảng giải,lớp làm vào vở
Số cây đội 2 trồng được là

25 x 3 = 75(cây)
Đáp số: 75 cây
lớp làm ở vở:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Luyện từ và câu:

SO SÁNH . DẤU CHẤM.

I.Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2)
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.(BT3)

- Biết bảo vệ và yêu thiên nhiên, cảnh đẹp trên đất nước ta .

II. Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi bài tập1, BT3
- 4 tờ phiéu khổ to kẻ bảng BT2

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.bài cũ:(5’)Gọi 2 em lên bảng.

-Nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới :

- Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1:(28’)Hướng dẫn học sinh làm
bài tập .

+Bài 1 :

-Giới thiệu tranh ảnh

H:Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với
những âm thanh nào?

+Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng
mưa trong rừng cọ ra sao?

-Nhận xét, chốt lời giải đúng.
+Bài 2:

-Hướng dẫn làm bài
-Chốt lời giải đúng.

a)Tiếng suối /như /tiếng đàn cầm.
b)Tiếng suối /như /tiếng hát xa

c)Tiếng suối /như /tiếng xóc những rổ đồng
tiền.

+Bài 3:

-Lưu ý học sinh viết hoa chữ cái đầu câu
+Nhận xét câu đúng

Chấm vở, nhận xét .

C.Củng cố, dặn dò: (2’)

-Học thuộc lòng các đoạn thơ

-Làm bài tập 1 ,bài 3 tiết ôn tập
-Nhận xét.

-Đọc yêu cầu.-Quan sát
-Thảo luận nhóm đơi
-Nêu kết quả trước lớp.

-Tiếng mưa so sánh với tiếng thác,
tiếng gió

-Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất
vang động

-1 em đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm đôi .
-4 em lên bảng làm

- 1 em lên bảng, lớp làm bài vào
vở.

Trên nương...việc . Người lớn...cày
. Các...ngô . Các...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tập viết:

ÔN CHỮ HOA: G

(Tiếp theo)
I. Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa G (1dòng), Ơ, T (1 dịng); viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng)
và câu ứng dụng: Gió đưa ….thọ xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa
chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3.
-Học sinh có ý thức rèn chữ viết.

II. Chuẩn bị

-Mẫu chữ viết hoa G ,Ô, T

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng.Vở tập viết, bảng, phấn..

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A. Bài cũ:(5’):

-Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh.
-Nhận xét, ghi điểm.

B. Bài mới:-Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)HD viết bảng con.
+ Luyện viết chữ hoa:G

-Yêu cầu học sinh đọc bài .

+H: Trong bài có những chữ nào viết
hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết :các chữ
viết hoa trong bài.

+Luyện viết tên riêng.

-Giới thiêu: Thánh Gióng cịn gọi là Phù
Đổng Thiên Vương

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết theo cỡ
chữ nhỏ

+Luyện viết câu ứng dụng;
-Gọi học sinh đọc.

-Nêu nội dung câu ca dao: Tả vẻ đẹp và
cuộc sống thanh bình trên đất nước ta

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.
-Nêu yêu cầu viết: Như MT

Chấm vở, nhận xét .

C.Củng cố, dặn dò:(3’)

-2 em lên bảng viết:G , Gị Cơng
-Lớp viết bảng con.

- Đọc nội dung bài.

-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong
bài:Ô, T, V, X

-2 em viết bảng lớp-Cả lớp viết bảng
con :Ơ, T, V, X

-1 em đọc: Thánh Gióng

-Nêu độ cao, khoảng cách....
-Viết bảng con :Thánh Gióng.
-1 em đọc:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ
Xương

-Nêu các chữ viết hoa, viết b/c
-Viết vào vở tập viết.

- thi viết đúng, đẹp.

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2011

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I.Muc tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển
chung.

- Trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

-Học sinh biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trị chơi

-Học sinh có thái độ đúng và tinh thần luyện tập tích cực.

II. Địa điểm và phương tiện:

-Sân trường-vệ sinh sạch sẽ, an tồn.
-Kẻ vạch cho trị chơi

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:(6’)

-Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.

2Phần cơ bản:(23’)

+ Ôn 4 động tác: vươn thở, tay, chân, lườn
-GV điều khiển lần 1 tập cả 4 động tác

-Kiểm tra, uốn nắn cho học sinh.
-Nhận xét, tuyên dương.

Trò chơi: “Chạy tiếp sức”.
-Nhắc lại cách chơi, luật chơi.
-Nhận xét, tun dương.

3. Phần kết thúc:(6’)

-Nhận xét -tiết học.
+Dặn dị:

-Ơn 4 động tác thể dục đã học.

-Tập hợp lớp, điểm số báo cáo.
-Chạy chậm 1 vòng quanh sân..
-Khởi động các khớp.

-Tập cả lớp mỗi động tác 2 x 8 nhịp
-Cán sự lớp điều khiển tập lần 2.
-Các tổ tập luyện

- 4 tổ thi đua.

-Tiến hành chơi.

-Thi đua giữa 4 tổ, chọn đội vơ địch
-Đi theo đội hình vịng trịn vừa hát
vừa vỗ tay.

Chính tả: (Nghe viết) :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I.Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thứ bài văn xuôi. Không mắc quá
5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2)
- Làm đúng BT(3) b

-Rèn tính cẩn thận khi viết .

II Chuẩn bị :

-Viết sẵn nội dung bài tập.Tranh minh họa giải câu đố BT3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(4’)

-Gọi hai em lên bảng ,đọc cho các em viết
-Nhân xét, ghi điểm.

B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài :(1’)
2. Hướng dẫn nhớ viết(8’)
- Đọc 3 khổ thơ

H: Nêu những hình ảnh gắn liền với quê
hương?

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
+Hướng dẫn viết chữ khó.

3.Hướng dẫn viết vở : (15’)
-Đọc bài cho học sinh viết.
-Nhắc học sinh cách trình bày
-Hướng dẫn chữa lỗi.

4. Chấm , chữa bài(3’):Chấm bài một số

em-Nhận xét chữ viết, cách trình bày.
5. Hướng dẫn làm bài tập (4’)

-Bài 2:

-Chốt lời giải đúng:

+Bé toét miệng cười, mùi khét.
+cưa xoèn xoẹt, xem xét

+Bài 3b

-Chốt lời giải đúng: cổ- cỗ -co – cò - cỏ.

C. Củng cố , dặn dò:(2’)

-2 em viết bảng lớp: quả xoài, loay
hoay

- 2em đọc lại

-Chùm khế ngọt, đường đi
học,bướm vàng bay, con diều biếc,
con đò nhỏ, cầu tre, nón lá.

-Trả lời.

-Viết bảng con: mỗi ngày, diều biếc,
trăng tỏ.

-Viết vào vở

- Tự chữa bài bằng bút chì

-Nêu yêu cầu .

-2 em lên bảng làm,lớp làm vào vở.

-Đọc sâu đố,quan sát tranh và giải
câu đố

Toán:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

( Giữa học kỳI).

I.Mục tiêu: Tập trung vào việc đánh giá

- Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6, 7.

-Kỹ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai
chữ số cho số có một chữ số.( chia hết ở tất cả các lượt chia)

- Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với một số đơn vị đo thông
dụng)

- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

-Kỹ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau
của mộy số.

II. Đề kiểm tra:

+Bài 1:Tính nhẩm

6 x 4 = 24 : 6 = 7 x 3 = 42 : 7 =

7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 8 = 54 : 6 =

6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 =

+Bài 2: Tính

15 18 84 2 48 4

7 6

+Bài 3 Điền dấu :> ,<, =

2m20cm...2m 25cm 8m42cm...8m40cm
5m40cm...540cm 3m5cm...300cm
+Bài 4: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm.

+Bài 5:Lan cắt được 12 bông hoa. Hà cắt được nhiều gấp 3 lần số bông hoa của
Lan. Hỏi Hà cắt được bao nhiêu bông hoa?

III.Cách đánh giá:

+Bài 1: 2 điểm
+Bài 2: 2điểm

+Bài 3:2điểm
+Bài 4:1 điểm

+Bài 5:3 điểm

Thủ công :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

ÔN TẬP CHƯƠNG I:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

.
 I.Mục tiêu:

Ơn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

-Yêu thích các sản phẩm làm được .

II. Chuẩn bị - Mẫu các bài đã học

-Giấy màu, kéo, hồ, bút màu.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Ổn định:(1’)

1.Giới thiệu bài:(1’)

-Nêu yêu cầu

2.Đề bài:Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp,
cắt, dán một trong những hình đã học.

* HS khéo tay YC như T1 :

3.Đánh giá sản phẩm:

+Hoàn thành A: nếp gấp thẳng,phẳng,
đường cắt thẳng đều khơng bị răng cưa.
-Thực hiện đúng quy trình và hồn thành
sản phẩm tại lớp.

+Hồn thành tốt A+

-Sản phẩm đẹp, có sáng tạo.
+Chưa hồn thành:

-Thực hiện khơng đúng quy trình.
-Khơng hồn thành sản phẩm.
-Nhận xét và đánh giá.

-Tuyên dương .

B.Nhận xét,dặn dò:(2’)

-Nhận xét bài kiểm tra

-Mang giấy màu, thước, kéo, hồ tiết sau cắt
dán chữ cái đơn giản

-Hát.

-2 em đọc đề bài

-Nhắc lại tên các bài đã học
-Quan sát mẫu.

-Thực hành gấp, cắt, dán.

-Đính các sản phẩm lên bảng.
-Nhận xét

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2011

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

I . Mục tiêu :

- Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho
người thân dựa theo mẫu ( SGK); biết cách ghi phong bì.

- Có thói quen viết thư thăm hỏi người thân .

II. Chuẩn bị :

-Viết các gợi ý BT1

- Một bức thư và một phong bì thư đã viết mẫu
- Giấy rời và phong bì thư.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi HS đọc bài “ Thư gửi bà”

H:Em hãy nêu nhận xét về cách trình
bày một bức thư?

-Nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới :

- Giới thiệu bài :(1’)

Hoạt động1:(28’)HD làm bài tập
+Bài 1:

H: Em sẽ viết thư cho ai ?...
-Nhắc học sinh trình bày thư đúng thể
thức, dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù
hợp với đối tượng nhận thư

-Theo dõi, giúp đỡ một số em.
-Nhận xét, ghi điểm

+Bài 2:

H:Góc bên trái, phía trên ghi gì?
+Góc bên phải phía dưới ghi gì?
+Dán tem ở đâu?

-Nhận xét, tun dương

C. Củng cố ,dặn dị: (2’)

-Hồn thiện nội dung thư và phong bì
thư, dán tem gửi cho người thân

-1 em đọc.

-Dòng đầu thư:Ghi địa điểm và thời
gian gửi thư

-Ghi lời xưng hô với người nhận thư
-Nội dung thư.

-Cuối thư ghi lời chào, ký tên.

-1em đọc yêu cầu .
-2 em đọc các câu gợi ý.

-5 em nói mình sẽ gửi thư cho ai?
-1 em nói mẫu.

-Lớp nhận xét.

-Thực hành viết thư trên giấy
-1 số em đọc thư trước lớp
-Đọc yêu cầu.

-Quan sát phong bì viết mẫu.

-Ghi tên và địa chỉ người gửi thư.
-Ghi tên và địa chỉ người nhận thư
-Dán tem ở góc bên phải, phía trên
-Thực hành ghi trên phong bì.
-5 em đọc.

-Lớp nhận xét.

Toán:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I.Mục tiêu :

-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính
-Học sinh tích cực học tập *Nâng cao BT 2

II.Chuẩn bị

-Các tranh vẽ

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:(4’)-Nhận xét bài kiểm tra

B.Bài mới :Giới thiệu bài(1’)

Hoạt động 1:(12’)HD giải bài toán.
.+ Bài toán 1: Gọi học sinh đọc đề bài
-Vẽ sơ đồ:

3 kèn
Hàng trên:

2kèn ?
Hàngdưới:

? kèn

H:Hàng dưới có mấy cái kèn?

+Em thực hiện phép tính gì? Vì sao?
+Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn?
-Nêu bài tốn 1 nhưng chỉ có một câu
hỏi:Cả 2 hàng có mấy cái kèn?

-Hướng dẫn giải bài toán này: vẫn
phải tiến hành giải theo 2 bước như
khi có 2 câu hỏi.

+Bài toán 2: HD giải như bài 1
-Đây là BTgiải bằng 2 phép tính

Hoạt động 2:(16’)Thực hành.
-Hướng dẫn giải bài 1 :

-Chấm bài

Bài 3 : Hướng dẫn tóm tắt .
Nhận xét, tuyên dương .
*Nâng cao BT2

C.Củng cố, dặn dị:(2)

-Đọc bài tốn:Hàng trên có 3 cái kèn,
hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
Hỏi:

a)Hàng dưới có mấy cái kèn?
b)Cả hai hàng có mấy cái kèn?

-Hàng dưới có 5 cái kèn.
3 + 2 = 5

-Cả 2 hàng có 8 cái kèn
-1 em trình bày bài giải.
Số kèn ở hàng dưới là:
3 + 2 = 5(cái)

Số kèn cả 2 hàng có là:
3 + 5 = 8(cái)

Đáp số: 8 cái.

-Làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm .
Số bưu ảnh của em là:15 -7 = 8 ( tấm )
Số bưu ảnh của cả hai anh em là :
15 + 8 = 23 (tấm ảnh ) ĐS :23 tấm ảnh .
Thi đua làm bài nhanh.

Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg )

Cả hai bao cân nặng là :

27 + 32 = 59 ( kg ) ĐS : 59 kg
*HS khá, giỏi làm

Tự nhiên và xã hội :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I. Mục tiêu:

- Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng đối
với những người trong họ hàng

Xưng hô đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
* Biết giới thiệu về họ hàng nội, họ ngoại của mình.

- GDKNS: Khả năng diễn đạt thơng tin chính xác, lơi cuốn khi giới thiệu về gia
đình của mình. – Giao tiếp, ứng xử thân thiện về gia đình của mình

II. Chuẩn bị:

-Các hình trong sách giáo khoa trang 40,
s-HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại.

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Khởi động:(2’)

1.Hoạt động 1:(10’) Làm việc với SGK
-Nêu câu hỏi hướng dẫn.

H:Hương đã cho các bạn xem ảnh của ai?
+Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai
trong ảnh?

+Quang đã cho xem ảnh của những ai?
+Ông bà nội của Quang sinh ra những ai
trong ảnh?

+Những người nào thuộc họ nội?

+Những người nào thuộc họ ngoại?

Kết luận:

2.Hoạt động 2:(12’)Kể về họ nội, họ ngoại
-Nhận xét, tuyên dương

3. Hoạt động3:(10’)Đóng vai
-Nêu các tình huống

-Chia nhóm

-Nhận xét-Tun dương.

Kết luận :Chúng ta cần phải biết yêu quý,
quan tâm những người thân

C.Củng cố , dặn dò :(2’)

-Mang ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp.

-Hát:Cả nhà thương nhau
-Nêu ý nghĩa của bài hát.
-Quan sát hình 1 trang 40

- Ông bà ngoại, mẹ và bác ruột
của Hương ...

-Đại diện nhóm trình bày ,mỗi nhón
1 câu

-Các nhóm khác bổ sung.

-Họ nội gồm:ông bà nôi, các anh chị
em ruột của bố và các con của họ
-Họ ngoại gồm:ông bà sinh ra mẹ,
các anh, chị em ruột của mẹ và các
con của họ

-Nhóm 4 em kể cho nhau nghe về
họ nội, họ ngoại của mình.

*3 em kể trước lớp
-Lớp nhận xét.

-Lựa chọn tình huống, đóng vai
-Thể hiện trước lớp

-Các nhóm quan sát, nhận xét.

Nêu nội dung bài học .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

I. Mục tiêu:

- Mục tiêu bài học giúp học sinh nhận biết các hoạt động trong tuần qua
- Biết được các việc nên làm và các việc không nên làm

- Biết phê và tự phê

II. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần
qua.

- GV theo dõi

- Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để
phát huy, động viên các em có cố gắng.

- Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động
tốt.

- GV gợi ý

- GV chốt lại:

- Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh

- Đồng phục

- Thể dục giữa giờ
- Xếp hàng

* Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới
- Phướng hướng tuần đến

- Thực hiện tốt các nội quy trên

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm
- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ thảo luận
- Đại diện tổ trình bày
- Nhận xét

- Lớp trưởng phân cơng

- Các tổ điều hành tổ thực hiện
- Thực hiện đúng đạt hiệu quả
- Một số em cần lưu ý chấp hành
đúng nề nếp của lớp

- Thi đua giữa các tổ.

</div>

Giao an lop 3 tuan 10 CKTKN KNS

TUẦN 10

<i><b>THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI.</b></i>

<i><b>GIỌNG QUÊ HƯƠNG.</b></i>

<i><b>CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN. (T 2)</b></i>

<i><b>QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.</b></i>

<i><b>THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI </b></i>

<i><b>CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH.</b></i>

<i><b>THƯ GỬI BÀ.</b></i>

<i><b>LUYỆN TẬP CHUNG.</b></i>

<i><b>SO SÁNH . DẤU CHẤM.</b></i>

<i><b>Tập viết:</b></i>

<i><b>ÔN CHỮ HOA: G</b></i>

<i><b>ÔN TẬP CHƯƠNG I:PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH</b></i>

<i><b>TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.</b></i>

<i><b>Toán:</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về