quychcm2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC SỐP CỘP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b> TRƯỜNG THCS SỐP CỘP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<b> Số:…./QĐ-THCS</b>

<b> </b>

<i> Sốp Cộp, ngày tháng 9 năm 2012</i>
<i><b>QUYẾT ĐỊNH</b></i>

<i><b>V/v Ban hành quy chế chuyên môn </b></i>

<i><b>HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS SỐP CỘP</b></i>
<i>Căn cứ luật giáo dục sử đổi năm 2009;</i>

<i>Căn cứ thông tư 12/2011/TT-BGD&ĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 Ban hành</i>
<i>điều lệ trường trung học cơ sở, trung học phổ thơng và trường phổ thơng có nhiều cấp</i>
<i>học;</i>

<i>Căn cứ công văn số: 5289/BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 20112 về việc</i>
<i>hướng dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013;</i>

<i>Căn cứ công văn 961/ SGD-GDTrH ngày 30 tháng 10 năm 2008 của Sở giáo</i>
<i>dục Sơn La quy định hồ sơ trường, giáo viên; </i>

<i>Căn cứ công văn số:…PGD&ĐT huyện Sốp Cộp về nhiệm vụ năm học </i>
<i>2012-2013;</i>

<i>Căn cứ vào quyết đinh sô: …/QĐ-THCS ngày… tháng 9 năm 2012 của Hiệu</i>
<i>trưởng trường THCS Sốp Cộp về việc ban hành quy chế tổ chức, hoạt động trường</i>
<i>THCS Sốp Cộp năm học 2012-2013;</i>

<i>Xét đề nghị của đồng chí phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn.</i>
<i><b>QUYẾT ĐỊNH:</b></i>

<i><b>Điều 1:Ban hành kèm theo quyết định này Quy chế chuyên môn trường THCS </b></i>
<i>Sốp Cộp năm học 2012-2013.</i>

<i><b>Điều 2:Ban giám hiệu, các tổ bộ môn, giáo viên, công nhân viên trường THCS</b></i>
<i>Sốp Cộp chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.</i>

<i><b>Điều 3: Quyết định này có hiệu lực thi hành từ ngày ký./.</b></i>

<i><b>Nơi nhận:</b></i> <i><b>HIỆU TRƯỞNG</b></i>

<i>-BGH nhà trường;</i>
<i>-BCH Cơng đồn;</i>
<i>-Các tổ chun mơn;</i>
<i>-Lưu VT,CM<b>.</b></i>

<i><b> Vũ Thị Thanh Xuân</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>(Ban hành kèm theo Quyết định số:../THCS ngày .. tháng 9 năm 2012 của Hiệu trưởng</b></i>
<i>trường THCS Sốp Cộp)</i>

<b>CHƯƠNG I. NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG</b>
<b>Điều 1. Phạm vi, đối tượng thực hiện</b>

Quy chế này quy định nội dung thực hiện nhiệm vụ giảng dạy của cán bộ giáo
viên, các tổ chuyên môn, bộ phận được giao nhiệm vụ chuyên môn trong nhà trường;
Quy định cơ cấu tổ chức tổ chun mơn trong Nhà trường.

<b>Điều 2. Mục đích u cầu</b>

Quy chế chuyên môn là cơ sở để Hiệu trưởng Nhà trường, Phó hiệu trưởng được
giao giúp Hiệu trưởng tổ chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực
hiện nhiệm vụ chuyên môn của cán bộ, giáo viên trong mỗi đợt, kì và năm học; là căn
cứ để đánh giá, xếp loại cán bộ giáo viên theo hướng dẫn của Bộ GD & ĐT.

Tất cả giáo viên có trách nhiệm thực hiện những nội dung quy định trong quy
chế này.

<b>Điều 3. Căn cứ để xây dựng quy chế chuyên môn</b>

- Căn cứ Điều lệ trường Trung học ( Ban Ban hành kèm theo Thông tư số:
<i>12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);</i>

- Căn cứ thông tư 30/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ
GD&ĐT về việc ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học;

- Căn cứ Thông tư số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 của Bộ
trưởng Bộ GD & ĐT hướng dẫn thanh tra toàn diện nhà trường, cơ sở giáo dục khác và
thanh tra hoạt động sư phạm của nhà giáo; Quy chế 58 của Bộ GD&ĐT về việc đánh
giá, xếp loại học sinh trung học;

- Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ban hành Quy định về đạo
đức nhà giáo;

- Căn cứ công văn hướng dẫn chuyên môn của Sở GD&ĐT Sơn La, Phòng
GD&ĐT Sốp Cộp về những nhiệm vụ chuyên môn trung học, quy định mẫu giáo án,
hồ sơ giáo viên…

<b>CHƯƠNG II. NỘI DUNG QUY CHẾ</b>
<b>Điều 4. Tổ chuyên môn:</b>

<i><b>1. Cơ cấu tổ chức bộ máy:</b></i>

Tổ chuyên môn được thành lập theo quy định tại Điều 16 - Điều lệ trường trung
học của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>2. Nhiệm vụ của tổ chuyên môn </b></i>

2.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ; giúp tổ viên xây dựng kế
hoạch giảng dạy bộ môn; kiểm tra đôn đốc mỗi tổ viên thực hiện nghiêm túc việc dạy
đúng, dạy đủ theo Phân phối chương trình của Bộ; thảo luận tình hình và đánh giá kết
quả giáo dục học sinh thuộc phạm vi tổ phụ trách; bàn các biện pháp nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện học sinh.

Đặc biệt tổ chuyên môn cần xây dựng cụ thể hóa bộ mơn về việc đổi mới
phương pháp dạy học,kiểm tra đánh giá học sinh, bám sát chủ đề năn học

Quản lý các thành viên của tổ, quản lý chuyên môn, kiểm tra đánh giá việc thực
hiện nhiệm vụ của giáo viên. Theo dõi các hoạt động toàn diện của tổ viên.

2.2. Xây dựng Kế hoạch giảng dạy bộ môn, dạy học tự chọn, giáo dục nghề phổ
thông, giáo dục hướng nghiệp, kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học theo học kì và năm
học.

2.3. Tổ chức trao đổi và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm giáo dục, làm đồ dùng
dạy học; tổ chức dự giờ lên lớp của các thành viên trong tổ để rút kinh nghiệm, tổ chức
bồi dưỡng để nâng cao trình độ tổ viên. Kiểm tra thành viên thực hiện nhiệm vụ bồi

dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo cho học sinh yếu kém.

2.4. Thảo luận về các biện pháp chống học sinh lưu ban, bỏ học, lười học, có
thái độ học tập khơng đúng. Xây dựng và đăng kí các tiêu chí, chỉ tiêu của từng học kì
và cả năm học cho từng khối lớp, được nhận xét đánh giá hàng tháng, từng kỳ và cả
năm học. Sau đánh giá có biện pháp khắc phục những hạn chế cho tháng sau, kỳ sau

2.5. Tổ chức phong trào thi đua trong tổ, nhận xét và đánh giá tổ viên, thảo luận
kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ của giáo viên, bao gồm cả việc dạy bồi dưỡng, dạy các
bài khó, chương khó, trao đổi kinh nghiệm thiết kế bài dạy. Tổ chức thao giảng, thăm
lớp dự giờ, đánh giá chất lượng giờ dạy theo hướng dẫn 10227 của Bộ GD & ĐT ngày
11/09/2001.

2.6. Việc theo dõi kiểm tra giáo viên của tổ trưởng phải làm thường kỳ, có kế
hoạch và công khai. Hàng tháng báo cáo Ban giám hiệu tình hình thực hiện nhiệm vụ
của giáo viên, của Tổ CM ( bằng văn bản vào cuối tháng). Nội dung đánh giá gồm: ưu
điểm, khuyết điểm, những việc đã làm, đang làm, những việc chưa làm được theo kế
hoạch đề ra, kết quả, hiệu qủa và kiến nghị.

2.7. Đánh giá, xếp loại CBGV hàng tháng, hàng kì và hàng năm. Đề nghị hiệu
trưởng khen thưởng hoặc kỷ luật giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

3.1. Kiểm tra giáo án, việc thực hiện chương trình của giáo viên ít nhất: 1 lần/
tháng của tất cả thành viên tổ

3.2. Tổ chuyên môn mỗi tháng họp 2 lần sau khi tổ trưởng đã kiểm tra hồ

sơ, giáo án của giáo viên(họp vào tuần 1 và 3 hàng tháng theo quy đinh)

Việc sinh hoạt tổ chuyên môn cần bàn đúng nội dung, tập trung vào công tác

chuyên môn đang giảng dạy, tránh bàn tràn lan, chiếu lệ, hình thức dẫn đến hiệu quả
khơng cao

<b>4. Quy định về hồ sơ của tổ chuyên môn:</b>
4.1. Kế hoạch hoạt động năm học của Tổ.

4.2. Sổ ghi biên bản các cuộc họp của Tổ (nhóm) chun mơn.( Sổ nghị quyết)
4.3. Sổ bàn giao chuyên môn: phân cơng mơn dạy, thời khóa biểu thành viên
tổ, dạy bù tiết của cá nhân trong tổ chuyên môn,

4.4. Sổ biên bản kiểm tra và đánh giá hồ sơ kiểm tra giáo viên và Biên bản tự
kiểm tra của tổ chuyên môn. Biên bản các buổi rút kinh nghiệm dự giờ giáo viên.

4.5. Các loại Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ theo quy định và hướng dẫn của Bộ,
Sở và của Phịng.

4.6. Kế hoạch chun mơn tháng phải được Hiệu phó chun mơn phê duyệt
vào ngày mùng 1 đầu tháng trước khi triển khai tại tổ.

Hồ sơ tổ chuyên môn do tổ trưởng chuyên môn quản lý, cuối năm học nộp về
lưu tại Hiệu trưởng ít nhất 2 năm.

<b>Điều 5. Đối với giáo viên.</b>

<b>1. Nhiệm vụ chung của giáo viên:</b>
<i><b>1.1. Giáo viên bộ môn:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Thường xuyên tự rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chun mơn
nghiệp vụ, nâng cao trình độ nhận thức về mọi mặt để nhằm nâng cao chất lượng dạy
học và giáo dục. Tự bồi dưỡng và tham gia tốt các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ do trường

hoặc ngành tổ chức. Tham gia tốt việc bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh
yếu kém. Tích cực dự giờ đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư
phạm. Tích cực tham gia phong trào làm đồ dùng dạy học và viết sáng kiến kinh
nghiệm.

- Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật, điều lệ trường trung
học và Pháp lệnh cán bộ, công chức; thực hiện quyết định của Hiệu trưởng, chịu sự
kiểm tra của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và chịu sự điều hành về chuyên môn của Tổ
trưởng chuyên môn và các cấp quản lý giáo dục.

- Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh,
thương yêu, tôn trọng học sinh; đối xử công bằng với học sinh, bảo vệ các quyền và lợi
ích chính đáng của học sinh; đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp trong công tác.

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, gia đình và Đồn trường
trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục học sinh. Tích cực tham gia hoạt động của
Cơng đồn, Nữ cơng và các hoạt động khác trong Nhà trường. Thực hiện tốt các công
việc khác do Hiệu trưởng phân công.

- Giao cho mỗi giáo viên giảng dạy phải có ít nhất 1 học sinh giỏi của mơn mình
giảng dạy theo khối. Học sinh giỏi cấp trường với khối 6,7,8 và cấp huyện với khối 9
Riêng lớp 9 phải thành lập đội tuyển thi học sinh giỏi cấp huyện và phải có học sinh
đạt giải cấp tỉnh( đối với mơn có học sinh thi).

- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo quy định của Pháp luật.
<i><b>1.2. Giáo viên chủ nhiệm:</b></i>

Ngoài các nhiệm vụ được nêu tại mục 1.1. giáo viên bộ mơn, Giáo viên chủ
nhiệm cịn có những nhiệm vụ sau:

- Tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt để có biện pháp tổ chức
giáo dục sát đối tượng, nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của lớp.

- Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm theo đúng hướng dẫn của Sở GD & ĐT.
Thường xuyên liên hệ với phụ huynh học sinh để làm tốt công tác kết hợp giáo dục
học sinh. Chủ động phối hợp với Đoàn trường, giáo viên bộ mơn, các tổ chức xã hội
có liên quan để làm tốt công tác giảng dạy và giáo dục học sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

theo tuần, đảm nhận việc nhận xét hoạt động nền nềp của Nhà trường vào Chào cờ thứ
2 ( nếu lớp mình được phân cơng trực tuần )

- Thực hiện tốt công tác tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp đối với lớp mình phụ
trách. Đảm bảo theo đúng hướng dẫn của Sở GD & ĐT.

- Nhận xét, đánh giá và xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh cuối kì học
và cả năm theo quy định hiện hành của Bộ trưởng Bộ GD & ĐT. Đề nghị khen thưởng
và kỉ luật học sinh, đề xuất danh sách học sinh được lên lớp thẳng, phải thi lại, phải rèn
luyện thêm về hạnh kiểm trong hè, phải ở lại lớp; hoàn thành việc ghi sổ điểm và học
bạ học sinh.

- Thường kì báo cáo một tháng/ lần hoặc đột xuất ( nếu có ) tình hình học tập,
rèn luyện và tu dưỡng của học sinh lớp mình với Ban giám hiệu nhà trường. Làm tốt
công tác tham mưu, giúp hiệu trưởng đề ra các biện pháp nhằm kết hợp tốt giữa Nhà
trường – gia đình – xã hội trong việc giảng dạy và giáo dục học sinh.

-Trong năm học các giáo viên chủ nhiệm phải tới nhà học sinh lớp mình chủ
nhiệm ; tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, trao đổi cơng tác học tập của học sinh,
thu xếp góc học tập cho học sinh ( 1 lần/1 HS đối với học sinh bình thường, các trường
hợp cịn lại tuỳ thuộc vào hoàn cảnh và chấp hành mọi quy định của học sinh)

2. Những quy định về hồ sơ:

Mỗi giáo viên có đủ hồ sơ theo quy định của công văn số 337 /PGD- ĐT ngày
12 tháng 9 năm 20111 của Phòng GD&ĐT Sốp Cộp về quy định tạm thời hồ sơ sổ
sách của giáo viên và quản lý THCS, gồm có: Giáo án, Lịch báo giảng, sổ ghi điểm cá
nhân, kế hoạch giảng dạy của giáo viên, sổ dự giờ, Sổ công tác, Sổ bồi dưỡng thường
xuyên. Đối với giáo viên chủ nhiệm có các loại sổ gọi tên ghi điểm, sổ ghi đầu bài, sổ
chủ nhiệm, sổ học bạ,sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường ( Hai tuần giáo viên phê
<i>một lần gửi cho phụ huynh hs ký sau đó sáng thứ 2 nộp cho đ/ c HPCM phê duyệt</i>
<i>kiểm tra).</i>

<b>1.3. Giáo viên Đội</b>

Ngoài các loại hồ sơ theo giáo viên bộ mơn cịn có các loại hồ sơ theo quy định
của Hội đồng đội huyện.

Tổ chức xây dựng và phối kết hợp thực hiện các hoạt động NGLL, nghi thức
đội, thể dục giữa giờ, các buổi sinh hoạt tập thể, cổ động ngày lễ, vệ sinh trường lớp
sanh, sạch đep…

<b>2.1. Giáo án: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo và năng lực tự học của
học sinh.

2.1.2, Các phân mơn phải có giáo án riêng, không soạn gộp. Các tiết dạy phải
được đánh số thứ tự từ tiết 1 đến tiết cuối cùng của năm học và ghi rõ ngày soạn, ngày
dạy, lớp

2.1.3, Bài kiểm tra từ 45 phút trở lên phải báo trước cho học sinh và có kế hoạch

cho học sinh ơn tập nếu có tiết ơn tập. Đề ra phải sát, đúng trọng tâm chuẩn kiến thức,
phù hợp với trình độ thực tế của học sinh. Đề ra và hướng dẫn chấm bài kiểm tra phải
được soạn cẩn thận trong giáo án(Sử dụng ma trận đề) đề và đáp án, bài kiểm tra của
<i>học sinh sau khi kiểm tra phải được nộp về chuyên môn trường và lưu giữ. </i>

2.1.4, Giáo án được thực hiện theo các cách: Soạn trực tiếp trên sổ cỡ A4 hoặc
soạn trên máy vi tính in trên khổ A4 được kẹp theo từng quyển, giáo án soạn theo công
văn 961/SGD&ĐT-GDTrH ngày 30 tháng 10 năm 2008, nhà trường quy định giáo àn
soạn 3 cột cho tất cả các môn(trừ những môn đặc biệt khi được cho phép của chyên
môn). Giáo án được soạn trước 3 ngày.

2.1.4, Số lần kiểm tra tối thiểu:1lần/ tháng. Có chữ ký của Tổ trưởng chun
mơn. Ngồi ra, ban giám hiệu sẽ kiểm tra đột xuất giáo án của bất kỳ giáo viên nào vào
bất kỳ thời gian nào.

<b>2.2. Lịch báo giảng</b>

Lên đầy đủ lịch báo giảng theo quy định chung. Ghi đầy đủ thứ tự của tuần học,
thời gian của từng tuần từ ngày …đến ngày…Đầy đủ thông tin các cọc trong lịch báo
giảng theo mẫu.

Yêu cầu lên lịch báo giảng trước tiết đầu tiên của tuần học.

Số lần kiểm tra tối thiểu: 1tuần/1lần. Có nhận xét, kiểm tra của BGH vào trang
cuối.

2.3. Sổ ghi điểm cá nhân:

Ghi đầy đủ Lớp, môn, họ và tên của học sinh ở trang học kỳ I và học kỳ II.
Nghiêm cấm việc viết tắt họ tên học sinh. Có tổng hợp kết quả học tập của học sinh

cuối học kỳ: Số lượng và tỷ lệ giỏi, khá, trung bình, yếu, kém vào phần cuối trang.

Điểm học sinh được cập nhật hàng ngày trên sổ cá nhân: điểm ghi chép sạch sẽ,
rõ ràng, dùng một loại mực đen, không dùng bút đỏ, không tẩy xóa tùy tiện. Sửa điểm
đảm bảo đúng quy chế (dùng mực đỏ gạch bỏ điểm cũ, ghi điểm mới vào phía trên bên
phải).

Số lần kiểm tra tối thiểu: 1 lần/1 tháng. Có nhận xét, kiểm tra của BGH vào
trang cuối.

Sau 1 tuần vào ghi điểm học sinh trong sổ cá nhân sang đầu tuần sau giáo viên
phải chép đầy đủ điểm của học sinh sang sổ gọi tên ghi điểm của lớp giảng dạy.

2.4. Kế hoạch giảng dạy: ( Mẫu Công văn 961 của sở giáo dục Sơn La)

Ghi đầy đủ nội dung các cột mục theo mẫu chung (CV961). Thứ tự số tiết và
phân số tiết theo phân phối chương trình. Mục tiêu của chương, bài theo hướng dẫn
dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

Yêu cầu có kế hoạch tích hợp nội dung giáo dục mơi trường và các nội dung tích
hợp khác vào các bài, mơn thích hợp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

thân giáo viên nắm được những thơng tin về đối tượng học sinh, khó khăn, thuận lợi

<b>t</b>rong việc giảng dạy để từ đó đề ra phương pháp dạy- học; giáo dục phù hợp, theo

hướng đổi mới phương pháp, đạt hiệu quả cao nhất. Yêu cầu nêu rõ các biện pháp
nâng cao chất lượng của giáo viên và học sinh, đưa ra các giải pháp khả thi, giúp giáo
viên áp dụng linh hoạt trong quá trình đứng lớp, trong đó có chú trọng biện pháp
giúp đỡ học sinh diện yếu kém

Đảm bảo ghi chép đầy đủ các mục trong phần 2 của kế hoạch giảng dạy
Kế hoạch phải hoàn thành trước 1/9/2012.

Số lần kiểm tra tối thiểu: 1lần/1học kỳ. Có nhận xét, kiểm tra của tổ trưởng
chuyên môn và BGH vào trang cuối.

2.5. Sổ dự giờ:

Sử dụng mẫu chung do Sở GD&ĐT ban hành. Hồn thành phần kế hoạch cơng
tác năm học sau khi vào học 2 tuần.

Ghi chép, chấm điểm và xếp loại đầy đủ, cụ thể phần đánh giá xếp loại và tiến
trình giờ dạy trong sổ dự giờ.

Trang cuối có phần đánh giá nhận xét của tổ trưởng chuyên môn và hiệu trưởng
vào thời điểm cuối kỳ I, cuối kỳ II.

Số lần kiểm tra tối thiểu: 1 lần/2 tháng. Có nhận xét, kiểm tra của BGH.
2.6. Sổ ghi chép của giáo viên:

Là sổ tay của giáo viên ghi chép các nội dung cuộc họp của hội đồng, họp
chuyên môn trường, tổ chun mơn và đồn thể: gồm 2 sổ một sổ ghi nội dung chuyên
môn một sổ ghi nội dung họp hội đồng đoàn thể và nội dung các buổi hội ý trong nhà
trường.

Số lần kiểm tra tối thiểu: 1 lần/1 học kỳ. Có nhận xét, kiểm tra của BGH.
2.7. Các loại hồ sơ lớp học:

Do giáo viên chủ nhiệm bảo quản lưu giữ, cuối năm nộp cho hiệu trưởng lưu

giữ.

Các loại hồ sơ lớp học kiểm tra định kỳ 1 lần/1tháng

2.7.1. Sổ gọi tên ghi điểm: u cầu giữ gìn sạch sẽ. Trang sơ yếu lí lịch học
sinh, ghi đầy đủ các thông tin các cột mục như trong sổ. Ghi trùng khớp các thông tin
với sổ học bạ và giấy khai sinh của học sinh.

Họ tên học sinh không được viết tắt. Danh sách học sinh sắp xếp đúng thứ tự từ
A đến Z.

Phần kiểm diện học sinh theo từng tháng: phải được ghi chép từng ngày và tổng
hợp số ngày nghỉ đầy đủ.

Phần ghi điểm mỗi môn do giáo viên trực tiếp giảng dạy tự ghi. Thống nhất
<i><b>dùng một loại mực đen ghi sổ gọi tên và ghi điểm. Vào điểm sai phải được sửa chữa</b></i>
đúng quy chế như hướng dẫn của sổ cá nhân. Cuối kỳ học giáo viên chủ nhiệm có
trách nhiệm tổng hợp phần sửa chữa điểm ở cuối trang và ký xác nhận.

Hạn chế đến mức tối đa các lỗi sai sót, nếu do sai sót nhiều mà hiệu trưởng nhà
trường quyết định phải thay mới thì ai làm sai người đó chịu trách nhiệm chép lại sổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

ghi chép thời khóa biểu, giáo viên bộ mơn có trách nhiệm ghi tiết dạy theo PPCT, nội
dung bài dạy, nhận xét tiết dạy và ký nhận. Thống nhất dùng một loại mực đen ghi sổ
đầu bài. (Không ghi lẫn lộn các loại mực trên cùng một trang sổ)

Phần dạy bù ghi đúng trang quy định.

Cách sử dụng sổ đầu bài theo đúng hướng dẫn phần cuối sổ.

Hàng tuần GVCN phải ký khoá sổ, đánh giá trong tuần, tổng hợp số tiết nghỉ,
nộp sổ về phòng hội đồng để Ban giám hiệu kiểm tra, nhận xét, tổng hợp và khoá cuối
tuần.

2.7.3. Sổ chủ nhiệm:

Hoàn thành các nội dung theo mẫu chung: Nội quy nhà trường, phần tổ chức
lớp, sơ đồ lớp học, danh sách cán bộ lớp, đại diện cha mẹ học sinh, tình hình lớp, khảo
sát chất lượng đầu năm. Các đặc điểm tình hình lớp, kế hoạch thực hiện, mục đích, chỉ
tiêu toàn diện cuối năm và phần theo dõi học sinh từ trang 33 đến trang 58 được ghi
chép đầy đủ, chi tiết theo yêu cầu.

Hàng tháng phải lên kế hoạch hoạt động và sơ kết hàng tuần theo biểu mẫu.
2.7.4. Sổ học bạ: Kiểm tra định kỳ 3 lần/năm học (Sau khi vào học một tháng
đối với lớp 6 và sau học kỳ I, sau học kỳ II)

Thực hiện việc ghi chép đúng hướng dẫn (trang 16).

- Chữ số phải rõ như ghi sổ gọi tên, ghi điểm. Thống nhất dùng bút mực đen vào sổ
học bạ.

- Phần lý lịch học sinh phải ghi đúng và đủ tất cả các thông tin theo khai sinh hợp
lệ, chữ viết phải rõ và đẹp ,

- Ngày tháng ở các trang tương ứng phải đủ và đúng theo thời gian thực hiện .
- Việc giao nhận, nộp, hoàn chỉnh các phần … thực hiện theo thông báo của BGH.

* Do đặc thù của tiến trình thực hiện, nên những trường hợp học bạ có sai sót
mà đến năm học sau mới phát hiện, thì các cá nhân liên quan sẽ phải chịu trách nhiệm
và tính trừ điểm thi đua theo mức điểm qui định của năm học mới.

Sổ học bạ phải được giữ gìn cẩn thận, sạch sẽ. Khơng được hư hỏng, mất mát,
tẩy xóa không đúng quy định. Học bạ được lưu giữ tại hồ sơ nhà trường. Sau mỗi kỳ
giáo viên chủ nhiệm sẽ được nhận để vào sổ. Riêng lớp 6 sau khi hoàn thành trang đầu
(sau 1 tháng vào học) sẽ giao trả lại cho Ban giám hiệu nhà trường.

<b>2.7.5. Sổ liên lạc giữa gia đình và nhà trường </b> (Do giáo viên chủ nhiệm ghi

chép để giữ mối liên hệ với gia đình học sinh)

Hai tuần giáo viên thơng báo tình hình học tập của học sinh một lần về gia đình
và cho gia đình ký xác nhận( tuần2 và tuần 4), tất cả sổ liên lạc do đồng chí HPCM
kiểm tra định kỳ và phê nhận xét.

2.8.6. Sổ biên bản sinh hoạt lớp.

Hàng tuần các lớp sinh hoạt vào thứ 7, thư ký ghi biên bản; lớp trưởng, giáo
viên chủ nhiệm ký xác nhận và nộp cho lớp trực tuần tổng hợp thi đua. Sổ này do thư
ký lớp lưu giữ.

2.7.5 Sổ kể hoạch cá nhân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Sổ kế hoạch cá nhân của giáo viên được nộp lại cho đ/c HPCM vào đầu tháng
mỗi tháng để theo dõi và kiểm tra việc đề ra kế hoạch và thực hiện của từng người làm
cơ sở cho việc đánh giá thi đua.

Trước ngày họp họp hội đồng của tháng hai ngày thì giáo viên tự đánh giá việc
thực hiện kế hoạch của mình nộp cho đ/c HPCM tổng hợp gửi HT.( đánh giá việc thực
hiện kế hoạch đề ra về công việc, thời gian, hiệu quả)

<b>3. Lên lớp.</b>

3.1. Chuẩn bị chu đáo trước khi lên lớp
3.2. Ra vào lớp đúng giờ.

3.3. Trước mỗi tiết học giáo viên phải kiểm tra số lượng, trực nhật, vệ sinh và
các quy định khác của nhà trường.

3.4. Kiểm tra bài cũ từ 1 đến 3 học sinh, thời gian kiểm tra không quá 7 phút.
( trừ những tiết đặc thù)

3.5. Cuối mỗi tiết học dành thời gian hợp lý để củng cố bài và hướng dẫn học
sinh học bài ở nhà.

3.6. Tư thế, trang phục chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự(Trang phuc công sở); xưng
hô mô phạm, không đút tay vào túi quần, không sử dụng điện thoại di động; hạn chế
tối đa việc giáo viên ngồi giảng bài; không hút thuốc, khơng có ảnh hưởng của rượu,
bia.

3.7. Khơng xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của học sinh.
3.8. Chịu trách nhiệm quản lý học sinh, điểm danh, ghi tên HS vắng từng tiết
học vào sổ đầu bài. Nhận xét đánh giá xếp loại tiết học theo đúng quy định.

<b>4. Kiểm tra chấm bài cho điểm: </b>

4.1. Số lần kiểm tra ít nhất cho từng mơn học theo quy định của Quy chế đánh
giá xếp loại học sinh ban hành kèm theo Quyết định 58/2012 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo. Kiểm tra định kì theo PPCT.

* Kiểm tra miệng (tính trong một học kỳ) :

- Các môn từ 3 tiết/tuần trở xuống bảo đảm mỗi em ít nhất 1 lần kiểm tra
- Các môn 4 tiết/tuần trở lên đảm mỗi em ít nhất 2 lần kiểm tra

* Kiểm tra thường xuyên (tính trong một học kỳ) :

- Mơn học có 1 tiết/tuần: bảo đảm mỗi em ít nhất 1 lần kiểm tra

- Mơn học có từ 2 tiết/tuần trở lên: bảo đảm mỗi em ít nhất 2 lần kiểm tra

4.2 Các đề kiểm tra dưới 45 phút khơng có phần trắc nghiệm khách quan. Các
đề kiểm tra 45 phút trở lên có thể có phần trắc nghiệm khách quan. Đảm bảo trong đề
kiểm tra có các câu hỏi ghi nhớ chỉ nên chiếm 40% tổng số điểm (thang điểm l0), Câu
hỏi kiểm tra kỹ năng chiếm 40% tổng số điểm và câu hỏi phát triển tư duy, vận dụng
kiến thức chiếm 20% tổng số điểm. Bài viết định kỳ của phân môn tập làm văn khơng
có phần trắc nghiệm khách quan.

4.3. Bài kiểm tra phải chấm cẩn thận, sửa chữa sai sót cho học sinh, có lời phê
cụt thể cho từng bài. Bài kiểm tra thường xuyên trả sau 7 ngày, bài kiểm tra định kì trả
sau 10 ngày. Riêng ngữ văn trả theo phân phối của chương trình

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

4.5. Học sinh nào khơng dự được kiểm tra thì giáo viên bố trí cho học sinh kiểm
tra bù. Nghiêm cấm việc cấy điểm cho học sinh.

4.6. Kiểm tra vở ghi, vở bài tập để đánh giá được tinh thần thái độ học tập của
học sinh. (kiểm tra không lấy điểm, trừ chấm vở soạn bài văn, chấm bài tập làm ở
nhà).

<b>5 . Dự giờ.</b>

5.1. Lịch dự giờ theo kế hoạch của nhà trường. Hoạt động thăm lớp dự giờ có
thể thực hiện theo định kì, đột xuất hoặc chuyên đề.

5.2. Mỗi giáo viên phải được Ban giám hiệu hoặc Tổ chun mơn dự ít nhất 4
tiết/năm học. Ngồi ra, trong năm học mỗi giáo viên phải được đi dự ít nhất 16 tiết (8
tiết của học kỳ I, 8 tiết của học kỳ II) của đồng nghiệp.

5.3. Sau khi dự giờ phải trao đổi, rút kinh nghiệm và đánh giá giờ dạy theo cơng
văn 10227/BGD&ĐT. Có biên bản của tổ chuyên môn kèm theo.

5.4 Hàng năm nhà trường còn tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường
trong học kỳ I (Theo điều lệ)

<b>6. Sáng kiến kinh nghiệm </b>

- Mỗi người đều phải luôn luôn đúc rút kinh nghiệm để không ngừng nâng cao
hiệu quả giảng dạy và công tác.

- Trong một năm học mỗi giáo viên đăng ký chiến sỹ thi đua phải có một sáng
kiến kinh nghiệm, đề tài SKKN được đăng ký với tổ, BGH vào đầu năm học.SKKN
phải được áp dụng cụ thể tại đơn vị trường sau 3 tháng phải được hội đồng kiểm tra
đánh giá kết quả một lần.

- Đánh giá SKKN phải theo đúng hướng dẫn của nhà trường và nộp đúng thời
gian quy định.

<b>7. Thực hành, thí nghiệm và sử dụng TBDH</b>

Thực hiện nghiêm túc theo PPCT và điều kiện cụ thể của nhà trường, kế hoạch
thực hiện phải lên vào cuối tuần trước để thực hiện cho tuần kế tiếp; khi thực hiện phải

phản ánh đầy đủ vào sổ theo dõi.

Đảm bảo tất cả giáo viên đứng lớp nắm được danh mục và sử dụng thành thạo
các thiết bị dạy học hiện có của bộ mơn.

GV giảng dạy phải chịu trách nhiệm về an toàn thiết bị TN,TBDH trong và sau
tiết dạy, nếu mất mát hư hỏng phải lập biên bản tại chỗ và báo cáo BGH hướng xử lý.

Hàng tháng BGH phụ trách kiểm tra đánh giá và có biện pháp chấn chỉnh kịp
thời. Đây là một nội dung quan trọng trong việc thực hiện quy chế chuyên môn và chỉ
tiêu thi đua cá nhân tổ chức.

<b>Điều 6. Kỷ luật lao động. </b>

1. Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý lao động, không vào chậm ra
sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình. Khơng tự ý đổi giờ hoặc tự ý
nhờ người dạy thay (kể cả dạy thêm).

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

3. Giáo viên không nộp giáo án, hồ sơ ; không đảm bảo những quy định khi lên
lớp lần thứ nhất: Nhắc nhở. Lần thứ 2 lập biên bản, cắt thi đua khen thưởng hạ bậc xếp
loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên.

<b>CHƯƠNG III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>
<b>Điều 7. Trách nhiệm của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng</b>

Triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên nội dung quy định trong quy chế này,
tổ chức thực hiện, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện quy chế của cán bộ, giáo viên,
thường xun, định kì khi có văn bản hướng dẫn của Phòng GD&ĐT, của Sở điều
chỉnh kịp thời để quy chế phù hợp với quy định của cấp trên và thực tiễn tại trường.

<b>Điều 8. Trách nhiệm của Tổ trưởng chuyên môn</b>

Hướng dẫn để cán bộ, giáo viên tổ mình phụ trách nghiêm túc thực hiện nội
dung đã được quy định trong quy chế này. Trong q trình thực quy chế có nội dung
nào chưa phù hợp kịp thời góp ý để Hiệu trưởng xem xét, quyết định điểu chỉnh, bổ
sung. Nghiên cứu các văn bản có liên quan để làm căn cứ tổ chức điều hành nhiệm vụ
giảng dạy của tổ chuyên môn, cán bộ, giáo viên.

<b>Điều 9. Trách nhiệm của cán bộ, giáo viên</b>

Cán bộ giáo viên căn cứ nhiệm vụ được phân công nghiêm túc thực hiện nội
dung quy định tại Quy chế này.

<b>Điều 10. Trách nhiệm của các Tổ chức đoàn thể</b>
Căn cứ nhiệm vụ, phối hợp tổ chức thực hiện Quy chế.

PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG
Sốp Cộp, …..tháng 9 năm 2012 PHÓ HIỆU TRƯỞNG

</div>

<!--links-->