Tải bản đầy đủ (.docx) (2 trang)

Tham luan ve cong tac chuyen mon trong DH Doan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.61 KB, 2 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bản tham luận </b>
<b>về công tác chuyên mụn</b>
Kớnh tha cỏc v i biu


Tha toàn thể Đại hội


Thay mặt cho chi Đoàn giáo viên, tôi xin có vài ý kiÕn tham ln vỊ lĩnh vực chun mơn
giảng dạy .


Khi đã đứng trên cơng vị 1 nhà giáo thì công tác chuyên môn là một yêu cầu bắt buộc. Bởi,
gắn với việc giáo dục học sinh thì giáo viên phải làm tốt công tác chuyên môn. Song mỗi giáo
viên chúng ta đều có 1 phơng pháp giảng dạy riêng cho mình nhng mục đích cuối cùng vẫn là
“dạy tốt”. điều đó khơng phải là dễ. Đặc biệt đối với những giáo viên trẻ chúng tôi.


Theo tôi để hoạt động chun mơn thực sự có hiệu quả người giáo viên cần xác định nhiệm
vụ cụ thể cho từng khâu trong quá trình dạy học.


- Trước hết là việc thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học theo quy định của Bộ, ngành. Ở
đây người giáo viên cần lưu ý đặc biệt đến việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng bộ mơn
vì <i>“Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn </i>
<i>học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải có và có thể đạt được sau từng giai đoạn học </i>
<i>tập”</i>. Đây chính là cơ sở pháp lí thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của
chương trình, thực hiện dạy học, kiểm tra, đánh giá phù hợp với các đối tượng học sinh, trên cơ
sở đó sẽ đáp ứng nhu cầu phát triển của từng cá nhân học sinh đồng thời giúp giáo viên chủ
động, linh hoạt, sáng tạo trong áp dụng chương trình.


- người giáo viên cần quan tâm đặc biệt tới việc soạn bài, chuẩn bị giáo án trước khi lên
lớp. cần soạn bài theo hướng đổi mới, phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong
chiếm lĩnh tri thức làm sao để giáo viên chỉ là người tổ chức, điều khiển, hướng dẫn cho học
sinh chủ động chiếm lĩnh tri thức.



Giáo viên cần thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh,
thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, lơ gích; cần tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, quá tải;
Chú trọng đến bồi dưỡng năng lực suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về
ghi nhớ máy móc, khơng nắm vững bản chất vấn đề của học sinh.


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

sinh ngay trên lớp. Để giờ dạy có hiệu quả giáo viên nên chú ý đến sự kết hợp các phương pháp
dạy – học đa dạng như đàm thoại – gợi mở; dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề, hoạt động
nhóm của học sinh …giờ dạy sẽ sinh động, hấp dẫn, tránh nhàm chán. Giáo viên cũng cần tăng
cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học coi đó là cơng cụ hỗ trợ tích cực cho hoạt
động dạy học có hiệu quả, nhưng cũng khơng nên lạm dụng cơng nghệ thơng tin biến nó thành
phương tiện dạy học chính yếu,...


- Để giờ dạy hấp dẫn giáo viên cần sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, ngắn
gọn, dễ hiểu, tác phong thân thiện, gần gũi, coi trọng việc khuyến khích, động viên học sinh học
tập, tạo hứng thú thực sự cho các em


- Giáo viên cũng cần chú ý đến việc dạy học sát đối tượng trong đó coi trọng bồi dưỡng
học sinh khá – giỏi và giúp đỡ học sinh yếu – kém trong quá trình giảng dạy.


- là người giáo viên cần chú ý đến việc kiểm tra đánh giá. Nếu chỉ đổi mới chương trình,
sách giáo khoa, đổi mới phương pháp mà không đổi mới kiểm tra, đánh giá thì đổi mới sẽ
khơng hiệu quả. Đổi mới thể hiện ở khâu ra đề kiểm tra đánh giá, hình thức kiểm tra đánh giá.


- Học hỏi những thành cơng trong giờ dạy của đồng nghiệp, tích luỹ kinh nghiệm qua giờ
dạy của mình, thành những kỹ năng s phạm khi lên lớp. Thờng xuyên tự bồi dỡng, nâng cao
năng lực chuyên môn.


Nhưng hơn hết theo tôi để việc dạy học của giáo viên thành công người thầy cần có cái
“Tâm” với nghề bởi thầy giáo mà thiếu chữ “Tâm” thì khơng thể giáo dục người khác được.
Chữ “Tâm” sẽ quyết định nhân cách người thầy và cũng chỉ bằng nhân cách người thầy tác


động vào nhân cách người học mới là bản chất của q trình gíao dục.


kính tha các vị đại biểu
tha tồn thể đại hội


trên đây là một vài ý kiến của tôi về công tác chuyên mơn, chắc chắn sẽ cịn nhiều thiếu sót,
kính mong tồn thể các đồng chí sẽ đóng góp ý kiến thêm cho Bài tham luận để chúng ta có thể
cùng rút kinh nghiệm, thực hiện công tác chuyên môn dạy và học. Cuối cùng kính chúc tất cả
các đồng chí lời chúc sức khỏe. Chúc đại hội thành công tốt đẹp.


</div>

<!--links-->

×