truong mam non Hoa Phuong

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.59 MB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Trngmmnoncabộ

Trngmmnoncabộ
(I)mc tiờu

(I)mục tiêu

1/Phát triển thĨ chÊt

1/Ph¸t triĨn thĨ chÊt

Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể đi, chạy, nhảy,
Trẻ có khả năng phát triển và thực hiện các vận động của cơ thể đi, chạy, nhảy,
leo ,trèo

leo ,trÌo

- Có 1 số kỹ năng vận động để thể hiện 1 số trò chơi dân gian của dân tộc
- Có 1 số kỹ năng vận động để thể hiện 1 số trò chơi dân gian của dân tộc
Có cơ thể khoẻ mạnh , rắn trắc

Có cơ thể khoẻ mạnh , rắn trắc

Cú cm giác sảng khối ,thích thú khi tham gia các hoạt động
Có cảm giác sảng khối ,thích thú khi tham gia các hoạt động
2/Phát triển nhận thức2/Phát triển nhận thức

- Trẻ biết 1 vài nét về tr ờng mâm non, hiểu biết về tr ờng mâm non
- Trẻ biết 1 vài nét về tr ờng mâm non, hiểu biết về tr ờng mâm non
- Biết đc tênđịa chỉ của tr ờng, của lớp

- Biết đc tênđịa chỉ của tr ờng, của lớp

- Biết đ ợc tên đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân tr ờng, v ờn tr ờng
- Biết đ ợc tên đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân tr ờng, v ờn tr ờng
- Biết tên cô giáo và công việc của cô giáo, tên nhóm, tổ, lớp
- Biết tên cơ giáo và cơng việc của cơ giáo, tên nhóm, tổ, lớp

- Biết các hoạt động của lớp trong ngày. Biết giới thiệu bản thân: tên, tuổi, sở thích
- Biết các hoạt động của lớp trong ngày. Biết giới thiệu bản thân: tên, tuổi, sở thích
- Biết cơng việc, mối quan hệ của các thành viên trong tr ờng

- Biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong tr ờng
- Hiểu biết về đặc điểm mùa thu,về ngày tết trung thu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3/Phát triển ngôn ng

- Biết sử dụng ngơn ngữ để nói lên 1 vài nét về tr ờng mầm non
- Biết sử dụng ngôn ngữ để nói lên 1 vài nét về tr ờng mầm non
- Biết mô tả về tr ờng học

- Biết mô tả về tr ờng học

- Bit núi về cô giáo bạn bè, đồ dùng đồ chơi bằng dùng lời và thơng qua sản
- Biết nói về cô giáo bạn bè, đồ dùng đồ chơi bằng dùng lời và thơng qua sản
phẩm tạo hình, hát, múa, đọc, thơ, kể chuyện

phẩm tạo hình, hát, múa, đọc, thơ, kể chuyện

- Biết sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại chuyện
- Biết sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại chuyện
- Thuộc nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về tr ờng mâm non
- Thuộc nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện về tr ờng mâm non

- Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: giở vở , cầm bút, cách ngồi, cách
- Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: giở vở , cầm bút, cách ngồi, cách
đọc, cách viết

đọc, cách viết

4/Ph¸t triĨn thÈm mü

- Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ của mình với tr ờng mầm non qua các hoạt
- Trẻ thể hiện cảm xúc thẩm mỹ của mình với tr ờng mầm non qua các hoạt
động văn hoá, nghệ thuật: Múa hát, trị chơi âm nhạc, tạo hình

động văn hố, nghệ thuật: Múa hát, trị chơi âm nhạc, tạo hình

- Có mong muốn tạo ra những sản phẩm tạo hình đẹp về tr ờng mâm non
- Có mong muốn tạo ra những sản phẩm tạo hình đẹp về tr ờng mâm non
 5/Phát triển tnh cảm xã hội5/Phát triển tnh cảm xã hội

- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quý tr ờng mâm non, lịng kính u các cơ
- Hình thành ở trẻ ý thức thái độ yêu quý tr ờng mâm non, lịng kính u các cơ
giáo, tình cảm quan hệ với mọi ng ời, đoàn kết thân ái nh ờng nhịn giúp đỡ

giáo, tình cảm quan hệ với mọi ng ời, đoàn kết thân ái nh ờng nhịn giúp đỡ

nhau

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tr

êng mÇm non cđa bÐ

Tên tr ờng/ lớp tên tr ờng
địa chỉ của tr ng lp

Các khu vực của lớp /tr ờng

- Tên gọi

- Thiết bị đồ dùng ở từng khu vực(các
góc trong lớp/sân tr ờng)

- Chøc nang tõng khu vùc

Những ng êi trong líp tr êng

- Tªn së thÝch cđa các bạn trong
nhóm tổ

- Công việc của từng ng ời trong
lớp, tr ờng

(trẻ, cô giáo, cấp d ỡng)

Các hoạt động của lớp tr ờng

- Tên các hoạt động của lớp, tr
ờng

- Lịch sinh hoạt 1 ngày của lớp
Tham gia các hoạt động bảo vệ,
gĩ gin tr ờng lớp

- Chuẩn bị tham gia đón rằm
trung thu

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Chủ đề :Tr ờng mầm non

Kế hoạch ngày- tuần I- chủ đề nhánh: Tr ờng mn của béKế hoạch ngày- tuần I- chủ đề nhánh: Tr ờng mn của bé““ ””

Thø 2 ngµy 8/9/2008

Phát triển vận động

Vận động cơ bản: Chạy theo đ ờng dích dắc

Trị chơi vận động: Tung cao hơn n aữ

1. Mục đích

1. Mc ớch::

- Phát triển t thế,đi theo hiệu lệnh, rÌn lun sù khÐo lÐo, biÕt ®i theo ® êng dÝch d¾c.

- Phát triển t thế,đi theo hiệu lệnh, rèn luyện sự khéo léo, biết đi theo đ ờng dích dắc.
-Giáo dục trẻ biết n uống đủ chất, tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnhGiáo dục trẻ biết n uống đủ chất, tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnhăă

-Hát: Cháu đi mẫu giáo, Tr ờng chúng cháu là tr ờng mầm nonHát: Cháu đi mẫu giáo, Tr ờng chúng cháu là tr ờng mầm non
-Toán: Ôn đếm số số l ợng trong phạm vi 3Toán: Ôn đếm số số l ợng trong phạm vi 3

2. Chuẩn bị

- Vẽ phấn tạo thành 1 đ ờng dích dắc rộng 50cm, tạo 3 điểm dích dắc.

- Sân tập, xắc xô.

3. Tổ chức thực hiện:

- Hát Cháu đi mẫu giáo.

Trẻ kể tên tr ờng bé học, nh ng điều mới lạ trong tr ờng MN

Trẻ kể tên tr ờng bé học, nh ng điều mới lạ trong tr êng MNữ

*Hoạt động 1:Hoạt động 1:
a. Khởi động:
a. Khi ng:

- Cho trẻ đi các t thế đi kết hợp nhiều kiểu, xếp thành vòng tròn.

*Hot ng 2 :
*Hot ng 2 :
b. Trọng động:
b. Trọng động:

- TËp BTPTC: “Tr êng chóng ch¸u là tr ờng mầm non

- Tập BTPTC: Tr ờng chúng cháu là tr ờng mầm non

- VĐCB: Chạy theo đ ờng dích dắc

tr đứng 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.

trẻ đứng 2 hng ngang quay mt vo nhau.

+ Cô làm mẫu lần 1

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Trẻ thực hiện: Chú ý nhắc trẻ chạy không dẫm vào vạch kẻ
+ Trẻ thực hiện: Chú ý nhắc trẻ chạy không dẫm vào vạch kẻ

- Trò chơi vận động: tung cao hơn nữa( TTTrò chơi, bài hátMG 4 tuổi- trang
- Trò chơi vận động: tung cao hơn nữa( TTTrò chơi, bài hátMG 4 tuổi- trang
10 )

10 )
*

*Hoạt động3:Hoạt động3:
c. Hồi tĩnh:

c. Håi tÜnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vßng

+ Lần 2 phân tích: cơ đứng ở vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh, cơ phải chạy
+ Lần 2 phân tích: cơ đứng ở vạch chuẩn bị khi có hiệu lệnh, cơ phải chạy
theo trong đ ờng dích dắc, cơ chạy thật khéo qua các điểm dích dắc là nh ng ữ

theo trong đ ờng dích dắc, cơ chạy thật khéo qua các điểm dích dắc là nh ng ữ
cây hoa( khối gỗ), cô chạy đến hết, rồi vịng ra ngồi và về chỗ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Thứ ba ngày 9/9/2008
Phát triển thẩm mỹ

- Dạy hát: Tr ờng mầm non thái nguyên.

- Nghe hát:Cô giáo - Trò chơi: Ai nhanh nhất.

1.Mc ớch:

-Tr thuc bi hát, hát đúng lời và thể hiện tình của mình qua bài hát.
-Thích nghe cơ hát. Tham gia hứng thú vo trũ chi.

-Thông qua bài hát giáo dục trẻ biết yêu tr ờng lớp, yêu th ơng bạn bè, yêu quí cô giáo và mọi ng ời
xung quanh.

-Vn ng theo lời bài hát, ôn số l ợng đến 3
2. Chun b:

Đàn , bài hát, vòng thể dục, xắc xô
-Hình ¶nh ChiÕu trªn powerPoint

3Tổ chức thực hiện :
*Hoạt động 1:

Cho trẻ quan sát hình ảnh tr ờng mầm non

+Dạy hát: tr ờng mầm non Thái Nguyên.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tng tổ thay đổi hình thức( vịng trịn, hàng ngang, nam, n)hỏt v v tay,
xc xụ.

-Gọi nhóm, cá nhân hát.

-C lớp hát nối tiếp theo tay cô chỉ.
-Cùng hát và lm ng tỏc minh ho.
*Hot ng2:

*Hot ng2:

+Nghe hát: Cô giáo
+Nghe hát: Cô giáo

-Cho trẻ xem bức tranh cô giáo.
-Cho trẻ xem bức tranh cô giáo.

-Giới thiệu bài hát cô giáo-Nhạc: ỗ mạnh Th ờng-Thơ: nguyễn hữu T ởng,
-Giới thiệu bài hát cô giáo-Nhạc: ỗ mạnh Th ờng-Thơ: nguyễn hữu T ởng,
-Hát cho trẻ nghe theo nhạc 1 lần.

-Hát cho trẻ nghe theo nhạc 1 lần.

-Ln 2: Cho tr nghe dĩa và hát múa minh hoạ động tác.
-Lần 2: Cho trẻ nghe dĩa và hát múa minh hoạ động tỏc.
*Hot ng3:

*Hot ng3:

+Trò chơi: Ai nhanh nhất
+Trò chơi: Ai nhanh nhất..

-Nhắc trẻ luật chơi- cho trẻ chơi từ 2-3 lần.
-Nhắc trẻ luật chơi- cho trẻ chơi từ 2-3 lần.

-Mi ln chơi cơ t ng dần số vịng để cả lớp cùng đ ợc chơi.ă
-Mỗi lần chơi cô t ng dần số vòng để cả lớp cùng đ ợc chơi.ă

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 4 ngày 10/9/2008
 Phát triển nhận thức,

: Kh¸m ph¸ khoa häc: Tr ờng MN của em

I/ Yêu cầu:

- Trẻ có những hiểu biết về tr ờng MN của mình, vị trí bản thân, cô giáo, các bác trong tr ờng và các bạn
trong lớp, tr ờng

- GD trẻ yêu th ơng bạn bè, lễ phép nghe lời cô giáo, các bác trong tr ờng, giữ gìn bảo vệ tr ờng lớp
II/ Chn bÞ:

- Hình ảnh về tr ờng, lớp MG
- Hình ảnh Về bạn trai, bạn gái
III/ T chc hot ng

- Cô giới thiệu hình ảnh Tr ờng mầm non trên màn hình
Cô cho trẻ hát bài Tr ờng chúng cháu là tr ờng MN
- Cô trò chuyện vơi trẻ: Chúng mình vừa đ ợc hát bài gì ?

+ Tªn gäi cđa tr ờng mình? Tr ờng nằm ở ph ờng nào? Gần cơ quan nào?
+ Công việc của cô hiệu tr ởng? Hiệu phó? Tên các cô?

+ Tr ờng có những ai? Bài hát vừa rồi ngợi ca ai?
+ Phải làm gì để tr ờng ln sạch đẹp?

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Cho trẻ tìm hiểu lớp học của mình: Trong lớp có mấy phịng? Các
phịng để làm gì? Trong phịng có những gì?

- Cho trẻ quan sát các bạn trong lớp, nhận xét đặc điểm, trang
phục, ý thích cảu bạn trai, bạn gái trên hình nh

- Trẻ tự giới thiệu về mình

*Trò chơi: Cô h ớng dẫn trẻ luật chơi và cách chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 5 ngày11/9/2008

hát triển thẩm mỹ

hát triển thÈm mü

Dạy đọc thơ: Nghe lời cô giáo

Dạy đọc thơ: Nghe lời cơ giáo

1.Mục đích:.Mục đích:

-Trẻ thuộc bài thơ, đọc rõ ràng, diễn cảm.

-Biết thể hiện tỡnh cảm yêu quí kính trọng đối với cơ giáo, biết ngoan ngỗn vâng lời cơ giáo, vâng lờỡ.bố mẹ

- Néi dung tÝch hỵp: hát : Em đi mẫu giáo Trò chuyện về tr ờng mầm non

- Nội dung tích hợp: hát : Em đi mẫu giáo Trò chuyện về tr ờng mầm non

2.Chuẩn bị:

- Hình nh cô giáo và tr

- Màn hình chi u

3.Tiến hành:

3.Tin hnh:
*Hot ng1.

*Hot ng1.

Cô giới thiệu bài thơ, tác giả.

-Cụ c din cảm có hình ảnh trên màn hình

-Cơ đọc diễn cảm có hình ảnh trên màn hình

-Nãi vỊ néi dung bµi thơ.

-Nói về nội dung bài thơ.

-Dy tr c c lp 2-3 lần.

-Dạy trẻ đọc cả lớp 2-3 lần.

*Hoạt động2
*Hoạt động2::

+ àm thoại:
+ àm thoại:

- Bài thơ miêu tả cô giáo làm công việc gỡ?

-Cụ ó dy bộ phi lm g?

-Câu thơ nào diễn tả bé biết vâng lời cô ?

-Theo cỏc con cn phi làm igỡ để thể hiện lịng biết ơn với cơ giáo?(Biết ngoan ngoãn, học giỏi, chăm chỉ…).

-Theo các con cần phải làm igỡ để thể hiện lòng biết ơn với cơ giáo?(Biết ngoan ngỗn, học giỏi, chăm chỉ…).

-Cả lớp đọc 1 lần

-Từng tổ đọc. Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng, nhắc trẻ đọc diễn cảm.

-Nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc.

-Cả lớp đọc nối tiếp cùng cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thø 6 ngµy 12/9/2008

Tên hoạt động: Phát triển thẩm mỹ.

Tạo hình: Vẽ quà trung thu tặng bạn.Tạo hình: Vẽ quà trung thu tặng bạn.

1/Mc ớch

1/Mc ớch::

-Tr ụn luyn k n ng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên cách tô màu để tạo ra sản phẩm.ă

-Trẻ ôn luyện kỹ n ng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên cách tô màu để tạo ra sản phẩm.ă

-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.

-Biết yêu quí tr ờng lớp, gi u gỡn bảo quản đồ dùng đồ chơi trong tr ờng , lớp mầm non.ữ

-Biết yêu quí tr ờng lớp, gi u gỡn bảo quản đồ dùng đồ chơi trong tr ờng , lớp mầm non.ữ
-N i dung tớch h p: hát vận động “ R ớc đèn” Trò chuyện về ngày tết trung thuN i dung tớch h p: hát vận động “ R ớc đèn” Trò chuyện về ngày tt trung thu

-2/Chuẩn bị:2/Chuẩn bị:

hình nh 1 số loại bánh cho trẻ quan sát

- Màn hinh chi u

Giấy vẽ, bút sáp

Giấy vẽ, bót s¸p

3/Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1:

Hát múa: R ớc đèn .“ ”

Cô cùng trẻ trị chuyện về ngày tết trung thu.
Cơ cùng trẻ trị chuyện về ngày tết trung thu.
*Hoạt động 2:

*Hoạt động 2:

-Cho trẻ xem và quan sát một số quà trung thu(bánh, hoa quả).( trên màn hình vi tính

-Cho trẻ xem và quan sát một số quà trung thu(bánh, hoa quả).( trên màn hình vi tính))

-Núi v giỏ tr dinh d ỡng của các loại bánh và hoa quả đó.

-Nói về giá trị dinh d ỡng của các loại bỏnh v hoa qu ú.

+Cho trẻ xem các loại bánh,hoa quả nhận xét về cách sử dụng kỹ n g vẽ( vẽ bằng nét cong, nét thẳng,

+Cho trẻ xem các loại bánh,hoa quả nhận xét về cách sử dông kü n g vÏ( vÏ b»ng nÐt cong, nÐt th¼ng, ă

xiên, ngang), cách tơ màu, bố cục để tạo ra sản phẩm (.trên hình ảnh)

+Gäi 3-4 trẻ nhận xét, nhắc kỹ n ngng vẽ.

+Gọi 3-4 trẻ nhận xét, nhắc kỹ n ngng vẽ.

+Cùng vẽ quà tặng bạn nhân ngày tết trung thu.

*Hot ng3:

+Tr thc hin:Cụ quan sát nhắc nhở trẻ cách cầm bút , t thế ngồi, nhắc kỹ năng đối trẻ yếu , những trẻ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Chủ đề nhánh: Lớp học của béChủ đề nhánh: Lớp học của bé““ ””
Thứ 2/15/9/2008

Thứ 2/15/9/2008
Phát triển vận động

Phát triển vận động

V CB: Tung bắt bóngTCV :Bắt tr ớc tạo dángđ đ
V CB: Tung bắt bóngTCV :Bắt tr ớc tạo dángđ đ
1. Mục đích:

1. Mục đích:

-Biết cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao(40-5-cm), mắt nhỡnn theo
-Biết cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao(40-5-cm), mắt nhỡnn theo
tay.Khi bóng rơi đón và bắt bóng bằng 2 tay. Tung thẳng, khơng tung ra
tay.Khi bóng rơi đón và bắt bóng bằng 2 tay. Tung thẳng, khơng tung ra
phía tr ớc hoặc phía sau.

phÝa tr ớc hoặc phía sau.

-Cảm nhận nh ng xúc cảm thoải mái dễ chịu tr ớc t thế, dáng vẻ của cơ thể
-Cảm nhận nh ng xúc cảm thoải mái dễ chịu tr ớc t thế, dáng vẻ của cơ thể
mỗi trẻ tạo ra.

mỗi trẻ tạo ra.
-

- Néi dung tÝch hỵp: Néi dung tÝch hỵp: h¸t em i m u gi¸o,gi¸o dơc dinh d ìngh¸t em i m u gi¸o,gi¸o dơc dinh d ìng““ đđ ẫẫ

2.Chn bÞ:

8- 10 quả bóng, sân tập.
8- 10 quả bóng, sân tập.
3.Tổ chức hoạt động:

3.Tổ chức hoạt động:

-Hỏi trẻ về công việc hàng ngày của trẻ ở lớp, của cô giáo, của bạn.
-Hỏi trẻ về công việc hàng ngày của trẻ ở lớp, của cô giáo, của bạn.
-Kể về tác dụng của việc tập thể dục và n uống đủ chất đối với cơ thể.ă
-Kể về tác dụng của việc tập thể dục và n uống đủ chất đối với cơ thể.ă
Hát “tr ờng chúng cháu là tr ờng mầm non”

Hát “tr ờng chúng cháu là tr ờng mầm non”
*Hoạt động 1

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

b/Trọng động:

+V CB: Tung bóng và bắt bóng.

+V CB: Tung bóng và bắt bóng.
-Cô làm mẫu 1 lần.

-Cô làm mẫu 1 lần.

-Phõn tớch ng tác: Cơ cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng thẳng lên cao,
-Phân tích động tác: Cơ cầm bóng bằng 2 tay và tung bóng thẳng lên cao,

mắt cơ nhìn theo bóng. Khi bóng rơi cơ đón bóng bằng 2 tay. Cơ tung
mắt cơ nhìn theo bóng. Khi bóng rơi cơ đón bóng bằng 2 tay. Cơ tung
bóng thật khéo, khơng tung ra phía tr ớc và phía sau đâu.

bãng thËt khÐo, kh«ng tung ra phÝa tr ớc và phía sau đâu.
-Trẻ thực hiện:Lần l ợt trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.

-Trẻ thực hiện:Lần l ợt trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.

Cô chú ý sửa kỹ n ng cho trẻ và nhắc trẻ không làm rơi bóng.
Cô chú ý sửa kỹ n ng cho trẻ và nhắc trẻ không làm rơi bóng.

+TCV Bắt ch ớc tạo dáng

Cụ gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 số hình ảnh: Mèo ngủ nh thế nào? Gà trống vỗ
Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại 1 số hình ảnh: Mèo ngủ nh thế nào? Gà trống vỗ
cánh nh thế nào? Ai nhìn thấy Bố lái xe rồi? Còn gấu đi nh thế nào? Con
cánh nh thế nào? Ai nhìn thấy Bố lái xe rồi? Còn gấu đi nh thế nào? Con
chim bay ra sao nhỉ? Khi ông chống gậy đi trông dáng ông nh thế nào?...
chim bay ra sao nhỉ? Khi ông chống gậy đi trông dáng ông nh thế nào?...
-Cho trẻ nghĩ xem mình sẽ tạo dáng gỡ, khi nghe cơ nói “Tạo dáng” thỡ
-Cho trẻ nghĩ xem mình sẽ tạo dáng gỡ, khi nghe cơ nói “Tạo dáng” thỡ
tất cả trẻ sẽ dừng lại, tạo dáng nh ng hỡnh ảnh mà trẻ sẽ chọn. Cho trẻ ữ
tất cả trẻ sẽ dừng lại, tạo dáng nh ng hỡnh ảnh mà trẻ sẽ chọn. Cho trẻ ữ
chạy tự do theo nhịp xắc xô, khoảng 39 giây cô ra hiệu lệnh 1 lần để tạo
chạy tự do theo nhịp xắc xô, khoảng 39 giây cô ra hiệu lệnh 1 lần để tạo
dáng.

d¸ng.

*Hoạt động3
*Hoạt động3

c/Håi tÜnh:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thø 3 ngµy 16/9/2008
Thø 3 ngµy 16/9/2008

I/Tên hoạt động: Phát triển thẩm mỹ

+

+Dạy hát: Vui đến tr ờngDạy hát: Vui đến tr ờng
+Nghe hát

+Nghe hát: : đđi họci học
+Ai đoán giỏi.
+Ai đoán giỏi.
1.Mục đích:

1.Mục đích:

-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng và thể hiện đ ợc tỡnh cảm của mỡnh qua bài hát.
-Trẻ thuộc bài hát, hát đúng và thể hiện đ ợc tỡnh cảm của mỡnh qua bài hát.

-Thích nghe cơ hát, tham gia hứng thú vào các hoạt động. Biết vỗ tay theo nhịp bài hát.
-Thích nghe cô hát, tham gia hứng thú vào các hoạt động. Biết vỗ tay theo nhịp bài hát.
-Thơng qua đó giáo dục trẻ ln biết u q tr ờng lớp, thày cơ bạn bè, thích đến tr ờng
-Thơng qua đó giáo dục trẻ ln biết u q tr ờng lớp, thày cụ bn bố, thớch n tr ng

--2.Chuẩn bị:2.Chuẩn bị:

Đàn, phách gõ, xắc xô
Đàn, phách gõ, xắc xô

- Hình ảnh Qua màn hình chiếu
- Hình ảnh Qua màn hình chiếu
3. Tổ chøc thùc hiƯn:

3. Tỉ chøc thùc hiƯn:

*Hoạt động1

-

- Cho trẻ quan sát hình ảnh Các bạn đến tr ờng qua màn hình vi tínhCho trẻ quan sát hình ảnh Các bạn đến tr ờng qua màn hình vi tính

+Dạy hát: “Vui đến tr ờng”- Tác giả Hồ Bắc. Hỏi trẻ về công việc buổi sáng bé làm tr ớc khi
+Dạy hát: “Vui đến tr ờng”- Tác giả Hồ Bắc. Hỏi trẻ về công việc buổi sáng bé làm tr ớc khi
đến lớp, nh ng công việc đó gíup ích gỡ cho bé? ến tr ờng có nh ng niềm vui gỡ?ữ đ ữ

đến lớp, nh ng cơng việc đó gíup ích gỡ cho bé? ến tr ờng có nh ng niềm vui gỡ?ữ đ ữ
-Giới thiệu bài hát.

-Giíi thiƯu bµi h¸t.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Cơ nói qua về nội dung bài hát “Vui đến tr ờng”
Cơ nói qua về nội dung bài hát “Vui đến tr ờng”

-Gäi tõng tỉ h¸t, nhãm hát, cá nhân hát. Cô chú ý sửa cho trẻ.
-Gọi từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát. Cô chú ý sửa cho trẻ.
-Hát nối tiếp- Cả lớp cùng hát 1 lÇn.

-Hát nối tiếp- Cả lớp cùng hát 1 lần.
*Hoạt động 2

*Hoạt động 2

+Nghe h¸t: “ i häc”.đ
+Nghe h¸t: “ i học.

Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát.
Cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc của bài hát.

Hỏi trẻ tên bài hát-Cô giới thiệu bài hát, tác giả Bùi đinh Thảo- Minh
Hỏi trẻ tên bài hát-Cô giới thiệu bài hát, tác giả Bùi đinh Thảo- Minh
Chính-Trang 82- Trẻ MN ca hát.

Chính-Trang 82- Trẻ MN ca hát.
-Hát cho trẻ nghe 1 lần.

-Hát cho trẻ nghe 1 lần.

-Cho tr nghe băng ca sĩ hát hoặc nghe nhạc của bài hát.
-Cho trẻ nghe băng ca sĩ hát hoặc nghe nhạc của bi hỏt.
*Hot ng3

*Hot ng3

+TCV : Ai đoán giỏi
+TCV : Ai đoán giỏi
Cô nói với trẻ cách chơi.
Cô nói với trẻ cách chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Thứ 4 ngày 17/9/2008.

Thứ 4 ngày 17/9/2008.
Ph¸t triĨn nhËn thøc:

Ph¸t triĨn nhËn thøc:

ếm trên đối t ợng trong phạm vi 3. Nhận biết ch số.
đếm trên đối t ợng trong phạm vi 3. Nhận biết ch số.ữ

đ ữ

1.Mục đích:

-Trẻ biết đếm đến 3. Nhận biết nhóm có 3 đối t ợng. Nhận biết ch số3 theo khả n ngữ ă

-Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động.

-Phát triển t duy, hình thành biểu t ợng tốn sơ đẳng.

- Nội dung trích hợp:Hát Ra v ờn hoa Phát triển ngôn ngữ

2.Chuẩn bị

2.Chuẩn bị::

-Mi tr 3 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng. ồ dùng của cơ có kích th ớc to hơnđ

-Mỗi trẻ 3 bông hoa đỏ, 3 bông hoa vàng. ồ dùng của cơ có kích th ớc to hơnđ

-ThỴ sè tõ 1, 2, 3.

-Một số nhóm đồ vật có số l ợng 2, 3 đặt xung quanh lớp ( bóng, búp bê, cây hoa, rổ nhựa).

-Một số nhóm đồ vật có số l ợng 2, 3 đặt xung quanh lớp ( bóng, búp bê, cây hoa, r nha).

- Hình ảnh Qua màn hình chiếu

- Hỡnh ảnh Qua màn hình chiếu đđồ dùng của cơ ồ dùng của cô
3.Tổ chức hoạt động:

3.Tổ chức hoạt động:

-Cho trẻ hát

-Cho trẻ hát Ra v ờn hoa .Ra v ờn hoa .

Hot ng1
Hot ng1

*Ôn nhận biết số l ợng trong phạm vi 2:
*Ôn nhận biết số l ợng trong phạm vi 2:

Thăm quan v ờn tr ờng:

- Đếm số cây hoa, số quả bóng, số búp bê.

- Đếm số cây hoa, số quả bãng, sè bóp bª.

-Cho trẻ thêm và bớt , đặt thẻ số bên cạnh só đồ vật trẻ vừa đếm.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Tạo nhóm đồ vật có số l ợng là 3:
*Tạo nhóm đồ vật có số l ợng là 3:

-Cho trẻ về chỗ, lấy đồ chơi từ trong túi áo ra.Trẻ cùng xem trong túi có gỡ?

- Cho trẻ chọn tất cả những bông hoa màu đỏ xếp thành hàng ngang.

-Chọn 2 bông hoa màu vàng và xếp mỗi bông hoa vàng d ới 1 bông hoa đỏ.

-Cho trẻ so sánh số hoa đỏ với số hoa vàng xem có gỡ khác nhau, số hoa nào nhiều hơn, số hoa

nào ít hơn, cùng đếm số l ợng 2 nhóm.

Nhận xét: Muốn số hoa vàng = số hoa đỏ phải làm nh thế nào? ( thêm vào 1 bông hoa vàng).

-Cho trẻ thêm vào 1 bông hoa vàng- xếp d ới bông hoa màu đỏ.

-Cùng đếm để kiểm tra số hoa của 2 nhóm bây giờ nh thế nào với nhau?

-Nhận xét: Tất cả có 3 bơng hoa màu đỏ (vàng)

-Số hoa của cả 2 nhóm ều = nhau, đều =3đ

+ ể biểu thị nhóm có số l ợng là 3 bông hoa màu đỏ hãy chọn thẻ số 3 để đặt: đ

-Cho trẻ chọn thẻ số 3 và giơ lên-đặt cạnh số bông hoa màu đỏ.

-T ơng tự cho trẻ chọn thẻ số 3 và đặt cạnh số hoa màu vàng.

+Cho trẻ bớt và chọn thẻ số đặt cạnh:

-Bớt đi 1 (2) bơng hoa đỏ (vàng) cịn lại mấy bơng? Hãy tỡm chọn thẻ số và đặt cạnh.

&Hoạt động3: Ôn luyện

&Hoạt ng3: ễn luyn

*Cô gọi 1 nhóm 2-3 trẻ lên 
*Cô gọi 1 nhóm 2-3 trẻ lên

-Gi 1,2 bn m hộ cơ xem nhóm có tất cả mấy bạn? Có mấy bạn nam, mấy bạn nữ?

-Gọi 1,2 bạn đếm hộ cơ xem nhóm có tất cả mấy bạn? Có mấy bạn nam, mấy bạn nữ?

-Trên tay các bạn có cầm nh ng bơng hoa, hãy đếm giúp các bạn có tất cả mấy bơng hoa?ũ

- Cơ cho trẻ đếm theo khả n ng ếm số bạn trong tổ- đếm số bạn n số bạn Nam.ă đ ữ

- Cô cho trẻ đếm theo khả n ng ếm số bạn trong tổ- đếm số bn n s bn Nam.

+Đứng vòng tròn, hát múa Ra v ờn hoa.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Thứ 5/ ngày18/9/2008

I/Tờn hot ng:

Phát triển ngôn ng -Kể chuyện: ôi bạn tốt

1.Mc đích:

1.Mục đích:

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết yêu quí, đoàn kết, biết giúp đỡ bạn bè và mọi

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết u q, đồn kết, biết giúp đỡ bạn bè và mọi

ng êi xung quanh.

ng ời xung quanh.

-Phát triển ngôn ng cung cấp làm giàu vốn từ cho trẻ.

- Nội dung tích hợp: Trò chuyện với trẻ về tình bạn, nặn giun tặng gà vịt

- Nội dung tích hợp: Trò chuyện với trẻ về tình bạn, nặn giun tặng gà vịt
2.Chuẩn bÞ:

2.Chn bÞ:

hình ảnh qua máy chiếub Sa bàn, rối dẹt, đàn, bài hát

hình ảnh qua máy chiếub Sa bàn, rối dt, n, bi hỏt

Tranh trên màn hình chiếu

Tranh trên màn h×nh chiÕu

3.Tổ chức hoạt động:3.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1
*Hoạt động 1

-Cho trẻ kể về tình bạn của trẻ trong lớp, đã chơi với nhau và giúp đỡ nhau nh thế

-Cho trẻ kể về tình bạn của trẻ trong lớp, đã chơi với nhau và giúp đỡ nhau nh th

nào

-Cô kể 1 đoạn trong câu chuyện, hỏi trẻ điều gỡ tiếp theo xảy ra với Gà và Vịt?

+Kể cho trẻ nghe 1 lần qua màn hình chiếu .

+Kể qua sa bàn rối dẹt 1 lần.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Thím Vịt bận đi chợ đã mang con gửi ai?
-Thím Vịt bận đi chợ đã mang con gửi ai?

-Vịt con đ ợc ai rủ đi kiếm mồi?

-Vịt con đ ợc ai rủ đi kiếm mồi?
-Vì sao vịt lại khơng kiếm mồi đ ợc?
-Vì sao vịt lại khơng kiếm mồi đ ợc?
-Gà đã nói Vịt con nh thế nào?

-Gà đã nói Vịt con nh thế nào?
-Sau đó Vịt con đã làm gỡ?
-Sau đó Vịt con đã làm g?

- iều gì xảy ra khi còn lại 1 mình Gà con?
- iều gì xảy ra khi còn lại 1 mình Gà con?

-G con ó kờu nh th no và ai đã cứu Gà con?
-Gà con đã kêu nh thế nào và ai đã cứu Gà con?
-Vịt đã cứu Gà con bằng cách nào?

-Vịt đã cứu Gà con bằng cách nào?

+Giáo dục trẻ luôn phải biết yêu th ơng giúp đỡ nhau
+Giáo dục trẻ luôn phải biết yêu th ơng giúp đỡ nhau
+Trị chơi: Gà gáy Vịt kêu.

+Trß chơi: Gà gáy Vịt kêu.

*Hot ng 3

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ 6 ngày 19/9/2008 
Hoạt động học có chủ đích:
Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu về một số đồ chơi trong lớp. So sánh sự giống và khác nhau của những loại đồ chơi đó.
1/Mục đích u cầu:

-Trẻ gọi đúng tên, nói đ ợc 1 số đặc điểm, công dụng, chất liệu của 1 số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
-So sánh và nhận xét 1 số điểm giống và khác nhau rõ nét của 3-4 loại đôd chơi trong lớp.

-Phát triển ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi.

- Nội dung tích hợp: hát “ Lớp chúng mình” so sánh đồ dùng đồ chơi
2/Chuẩn bị:

-4-5 loại đồ chơi trong lớp ( bóng nhựa, búp bê, khối gỗ, gấu bơng, bộ ghép hình, cây len)
-Mỗi trẻ có 2-3 đồ chơi với chất liệu khác nhau.

-Một số câu đố về bóng nhựa, búp bê
- Hình ảnh qua màn hình chiu

3/Cỏch tin hnh:
*Hot ng 1:

-Hát Lớp chúng mình

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

*Hoạt động 2:
*Hoạt động 2:

Cho trẻ mang đồ chơi về chỗ và cùng quan sát- trò chuyện- đàm thoại

Lần l ợt cho trẻ quan sát, trò chuyện về 2 loại đồ chơi:

+Bóng nhựa và khối gỗ: +Bóng nhựa và khối gỗ:

Cõu : Qu g khụng phi n, mà dùng để đá để l n để chuyền”ă ă

Câu đố: “ Quả gỡ không phải để n, mà dùng để đá để l n chuyn

-Đồ chơi con cầm có tên gọi nh thế nào?

-Đồ chơi con cầm có tên gọi nh thÕ nµo?

-Con sê tay kiĨm tra xem đ ợc làm bằng chất liệu gỡ?

-Con sờ tay kiểm tra xem đ ợc làm bằng chất liệu gỡ?

- lp đồ chơi này đ ợc dùng để làm gỡ? -Tên gọi chung của đồ chơi là gỡ?

-ở lớp đồ chơi này đ ợc dùng để làm gỡ? -Tên gọi chung của đồ chơi là gỡ?

( Tr íc mỈt con cã gỡ? Khối gỗ có màu sắc và hỡnh dáng nh thế nào? ợc dùng làm gỡ ở lớp)

( Tr ớc mặt con có gỡ? Khối gỗ có màu sắc và hỡnh dáng nh thế nào? ợc dùng làm gỡ ở lớp)

+ Búp Bê và thỏ Bông: + Búp Bê và thỏ Bông:

-Cõu : Ging ht em bé, đủ mặt mũi chân tay, đặt xuống là ngủ ngay, khơng đói ă n địi ă

-Câu đố: “Giống hệt em bé, đủ mặt mũi chân tay, đặt xuống là ngủ ngay, khơng đói ă n địi ă

bÕ”.

-Câu đố về thỏ bông: “Mắt hồng lông trắng, tai dài đuôi ngắn, đố biết con gỡ?”

-Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời.

-Cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời.
*Hoạt động 3:

*Hoạt động 3:

Cho trẻ so sánh nhận xét về 2 loại đồ chơi :

Cho trẻ so sánh nhận xét về 2 loại chi :

-+Khối gỗ và bóng nhựa.

+ Búp Bê và thỏ Bông:

Tr so sỏnh nhn xột nh ng điểm khác nhau, giống nhau rõ nét của 2 loại đồ chơi (về chất ữ

Trẻ so sánh nhận xét nh ng điểm khác nhau, giống nhau rõ nét của 2 loại đồ chơi (về chất ữ

liệu, màu sắc, hỡnh dáng- ều đ ợc gọi chung là đồ chơi trong lớp)đ

-Khi chơi cần phải bảo quản gi gỡn đồ chơi ra sao?ữ

-Khi chơi cần phải bảo quản gi gỡn đồ chơi ra sao?ữ
*Hoạt động 4:

*Hoạt động 4:

H¸t móa “em bÐ Bóp Bª”.

Hát múa “em bé Búp Bê”.
*Hoạt động 4

*Hoạt động 4: :

Phân nhóm đồ chơi theo chất liệu: Cho trẻ chia tổ, mỗi tổ chọn 1 loai đồ chơi có chất liệu

khác nhau theo yêu cầu(đồ chơi bằng vải, bằng gỗ, bằng nhựa, len )

</div>

truong mam non Hoa Phuong

<b>Tr</b>

<b> êng mÇm non cđa bÐ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về